我心中的作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我心中的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的作文1
我欣賞過波光瀲滟的西湖，游覽過古樸典雅的烏鎮，但是印象最深的還是如長龍般盤繞在我國北部的萬里長城。
去年五一的時候，我和爸爸媽媽跟隨旅游團來到了向往已久的萬里長城。坐了一晚上的汽車，第二天清晨，我們來到了長城腳下。乍暖還寒的季節，使毫無準備的我在早晨的冷風巾瑟瑟發抖。雖然威武的萬里長城就在我的面前，我卻戰勝小了疲乏和寒冷。站在長城腳下，我遲遲小愿邁開腳步。身邊的游客歡呼雀躍地從我的身邊走過，各種膚色的人都有。大家雖然語言不同，但臉上都洋溢著笑容。
爸爸看著我委靡不振的樣子，笑著對我說：“前面不遠處有一塊石碑，上面有毛主席的題詞‘不到長城非好漢’，你不想看看嗎？”好漢？我當然是好漢啊！我聚集起全身的力氣，大聲地回答：“想！”接著，邁開腳步，加入到了攀登的人群之中。
這時我才注意到腳F的方磚，它們一塊塊結合得那么完美，無論是平緩處還是陡峭處，都鋪得那么平整，這不能不讓人贊嘆古代勞動人民的精湛技藝。隨著高度的增加，我的眼界也更加開闊，長城周圍的綠樹與白云渾然一體，我感覺自己就是一只翱翔在白云下的雄鷹。一陣說笑聲吸引了我的目光，啊！那不就是石碑嗎？“不到長城非好漢”七個字醒目而蒼勁有力。迎著朝陽，滿懷著戰勝自己的自豪，我在石碑前留下了難忘的瞬間。
在接下來的游覽中我還看到了這樣的一幕：一位白發蒼蒼的老奶奶在一位中年婦女的攙扶下，很有興致地走著。她們有說有笑，有時老奶奶甚至不用攙扶，自己走到前面去了。爸爸很是佩服，便走過去問老奶奶多大歲數r。老奶奶自豪地說：“82歲了，我也登上了長城。”這讓我們一行人很是贊嘆，贊嘆之余又力量倍增。
我心中的長城，它不僅有威武的雄姿，更讓我體會到了戰勝自我、一覽眾山小的自豪，體會到了人們對古遺跡的無限緬懷。它必將激勵我克服一切困難，勇往直前。
我心中的作文2
初二是老師所說的“關鍵期”，初二是父母所說的“叛逆期”，而于我心中，它就是一個逆襲的機會。
從小學，到步入中學，我們經歷了小考。回想那段奮筆疾書的日子，心中總會浮現出一絲安慰，還好，我們努力過，即使失敗了……翻開那本珍藏已久的同學錄，不知不覺，仿佛只是須臾，原來我們竟上了初二，也竟互相分別了兩年。
走進初二，同學們好像“長大”了？班里的幾個男生長出了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的胡須，一見人，就羞澀得像個小姑娘。而女生有幾個長出了青春美麗疙瘩痘，那一個個飽滿的青春痘包含了我們初二一份驚天動地的企盼。課堂上，我們踴躍回答老師所提的問題，課后我們積極討論，成群結隊的去跑步，晚修，我們坐在充滿墨香的夜晚，在月光的普照下埋頭苦干。初二，也是辛苦的！然而，一份耕耘，一份收獲，付出得到了回報，臉上洋溢的是開心喜悅的笑容，就像播下了種子收獲了一片甘甜。步入青春期的我們，面對未來，有自己的主見，有自己的想法，盡管我們的想法還很幼稚，不知茫茫未來會有多少險礁潛藏。但是我們都希望父母老師能尊重并且傾聽我們的心聲。我們也有屬于自己的一片天空。
初二的生活是美好的，為什么美好呢？初二有我們純真的面孔，有我們無邪笑聲，宛如一朵朵蓮花，正含苞欲放，其中夾著淡淡的羞澀。給我們一個逆襲的機會，讓我們去搏擊長空！我們有一雙夢的翅膀，它很美麗，我們要用這雙翅膀去躲避“獵人”的追擊，要到天空，海洋，大地鵬程萬里，去幻想，去追尋藍天的課堂。
初二是一雙隱形的翅膀，不是飛鳥，飛過才不留痕跡，要珍惜來之
不易的逆襲機會，珍惜這顆流光溢彩的珍珠。
我心中的作文3
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關心我，指導我，呵護我幫助我前進的好老師，我的數學老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數學老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數學方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數學成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。
就在這時，一位同學對我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業本，如此而已。付老師對我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。
我知道，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心，以后一定要認這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。
這就是我們的數學老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師!
我心中的作文4
春天預兆著好的開始，春天的藍色代表著希望，春天的藍色代表著希望，春天的粉色代表著幸福，春天的綠色代表著歡樂。
以往那烏黑的天空，在突然間變得蔚藍了許多。山上的雪化了，化成了水，流入小溪，在小溪中泠泠作響；燕子都成群結隊地飛來了，來到屋檐下，在屋檐下嚶嚶地叫著；塑料袋也化了，化作不知算什么，隨著微風一起進入土地化作肥料。噢，春的天晴了！
早都被凍得枯黃的花枝，又從根上長出了嫩葉。在山上，那粉里透紅的小花，不久便出世了。這樣的花在某個家庭中會常看到。看，在那層樓的陽臺上，有一盆蝴蝶藍，正好花也開了，那一只只粉色的蝴蝶，簡直太逼真了。不愧叫蝴蝶藍，長相也很獨特。在一架麻色的橋上，停留著許多蝴蝶，它們一個個地距離也很均勻。這也是我最喜歡的花了。咦！春的花開了！
小草便等不及了，它們悄悄得鉆出地面，探著身子，微微將身子一斜，便露了出來，尤其在山上，會看得更真切一些。在樹枝上也長出了綠葉，不久，葉子居然更大更密了。那是還隱約著的青舂的消息，是極勇敢的士兵的軍裝。我將被這里的景色所吸引，為它無窮的魅力而贊嘆不已。喂！舂的葉子發芽了！
啊！我喜歡希望的藍天，喜歡幸福的花朵，喜歡歡樂的綠洲。從此，時光便為我停在此刻，讓我對它的贊美更長一些吧。
我心中的作文5
生活中的一件件事情猶如海邊那五彩斑斕的貝殼，這些貝殼有灰暗的，有紅艷的，也有金黃的，就像記憶中的事情，有開心的，有傷心的······現在就讓我從中挑選出一個美麗的貝殼對你說說它的經過吧！
星期天，我到新華書店去看書，一進書店，仿佛就進入了書的海洋，我在這片“大海”中游來游去，尋找著“目標”。正當我發現一本十分好看的科技書，坐在座位上津津有味地看的時候，書店里進來了一位和我差不多大的小女孩。
她的個子并不高，身體也不胖，與其他人沒什么不同。可當她看到地面上散落的書本和書架上凌亂書籍的時候，并沒有像我與其他人一樣不聞不問、坐視不管，而是默默無聞的把書都放回書架上，整理得整整齊齊。做完這些后，她長長的舒了一口氣，接著她又發現書架旁的垃圾桶滿了，外面還散落著一些紙屑。于是，她急忙跑過去，把地上的紙屑拾進了垃圾桶里，又跑到樓下去倒垃圾。這時，工作人員來到了這里，看到圖書館里每個書架的書都整整齊齊的擺放著，地面上干干凈凈，驚訝的瞪大了眼睛。
小女孩拎著垃圾桶一蹦一跳的回來了，工作人員看見了，便問她：“這些書都是你整理的嗎？”小女孩點點頭，“你為什么要這樣做呢？”
“我想讓大家在讀書的時候，有一個好的環境”，小女孩靦腆的說。
工作人員聽了，十分佩服這位為民服務、無私奉獻的小女孩，便寫了一份表揚信發給了小女孩的學校，原來她就是我們學校四（7）班的一位同學。
這件事立刻在我們學校里沸騰起來，同學們都決定向這位樂于助人的同學學習，做一個品德高尚的人。
我心中的作文6
每個人心中都有自己那單純的夢，也許這個夢是遙遠的，是永遠無法實現的，但是夢的力量可以使人奮發向上、為夢而努力追求目標。
想起了夢，讓我想到了兒時的夢是多么的天真、令人難忘啊! 記得小時候的我是一個熱愛唱歌的小女孩。每天放學后的第一件事就是打開電腦，放著一首首我喜愛的歌曲，雖然我那時并不多懂的什么，但是我卻能享受到歌中的歡樂。歌，能使我在考試落敗時，帶給我下一次的目標;歌，能照亮、指示我在人生路途中的坎坷。。。。。。雖然我卟懂的其精華，卻帶給我希望。我熱愛唱歌，希望長大后當一名歌手。但是我清楚的知道這只是我的天真的、充滿幻想的夢而已。 如今的我，雖然也喜歡唱歌，但并不再沉醉于幻想之中了。是那無私的媽媽、對我充滿希望的老師。她們重新給了我一個夢，這個夢是一個真摯的夢，是經過努力就能開啟的夢，那就是-----當一名老師。我每天為這個充滿寄托的夢而努力，也為了我自己以后的人生奮斗。雖然我知道自己并不是最好的，但我會努力去做一個更好的學生。我的學習成績一直卟是很穩定，這使我很是擔憂，我的媽媽也在為我操碎了心。不過，我告訴我媽媽，用肯定的語氣對她說：“媽媽，你要相信你自己的女兒能行、是可以的。”然而，這不只是簡單說說 ，是要付出行動的，是要用成績去證明的。
夢，經過生活中的點點洗禮，它不再是我心中的一個遙遠的夢，我要用實際行動，用努力去換取這一關夢的到來，讓它不再成為我心中的一個夢。
夢，正在一步步的向我靠近。
我心中的作文7
“當──當──”回蕩在校園的.鐘聲，冗長拖延的尾音，似乎正輕聲呢喃，述說著邁入成長得一階段，一種狀態，壓力的加持，充斥在空氣分子中競爭，而此時，我遇見了一個人。
猶憶起，六年級的時候，一位新的班主任來到班上，可能是緣份，或許是巧合，在我正苦惱面對初中生活，猶如干涸的大地，籠罩在身旁的是以沉寂的氛圍。然而，她的到來，改變了我們，我們狹隘的價值觀。在這位老師的教導下，新的體悟如新芽的冒出，她帶領我們體驗自然的洗禮，不是在課桌椅前，滔滔不絕的描述大地之母的容貌，親身，是最好的教誨；她帶領我們欣賞歷史的痕跡，在科博館內講說，不是在呆板的黑板前，講得口沫橫飛，卻能不知歷史的核心，她帶領我們…… 新老師的多元教學，給學生們有出口，遇見她，我經歷美好的小學生活，教授給我的，是一種態度，不在課本，不在考卷，在四周，卻被人們既有的思想給蒙蔽，我們只需開啟內心的鎖，它是，嘗試，自然的環抱、歷史的雕塑、生命的體悟，在身旁飛騰，當我們懷抱嘗試的心，生命的精靈自然會找到生活的脈搏，陽光、風、水是最好的生活導師，嘗試的心，只是成為門徒的入學考。
“當──當──”中生依舊回蕩，然而，三年前我遇見我心中的大師，我懷抱她的獨門祕笈，繼續挑戰生命的難關，繼續迎接生命中下一個鐘聲。
我心中的作文8
在我心中，文明最美。
文明在樓梯過道
大家在樓梯過道迎面碰到人會怎么做呢？列寧就給我們做了很好的榜樣。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路，列寧阻止說：“不用了，你端著東西，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。
文明在公交車站
城市的馬路邊，一個個公交車站肅立在那里，那些感人的文明事時有發生。一次，在公交車站候車的人都已上車，司機最后一次看是否有人上車。突然公交車后視鏡中出現了一位步履蹣跚的老人，他正艱難地向公交車走來。司機趕忙大喊道：“老大爺，不用急，我們等你。”乘客們也有些去扶老大爺上車。等老大爺上了車，他賠笑道：“實在不好意思，讓大家久等了，謝謝大家。”乘客們齊答：“沒事。”還有幾個給老大爺讓座呢！
文明在人行橫道
人行橫道在城市“血管”之上，是城市文明的重要體現。有一天，我騎車回家，路過一個人行橫道，當時正有人群在人行橫道上行走，車主們二話不說就把車先停在人行橫道前，先等行人通過。這一停，后面跟隨的車慢慢成了一條長龍，但沒有一名司扒打喇叭，都是靜靜的等待。更有幾名司機下車幫扶那些身體不便的老人，讓他們安全安心地過馬路。
文明還體現在各個方面，它袋扮著我們的生活人好城市，讓世界處處變待美麗而溫馨。
文明，在我心中最美。
我心中的作文9
我的老師雖然不是什么名師，但是她是我心中的好老師。她一張瓜子臉，臉上鑲嵌著一雙清澈明亮的眼睛，肩上披著一頭秀發，身子微胖。你每次看到她時，都會發現她面帶笑容，手里提著一個有繡花的手提包。有時還用她溫暖的手輕輕撫摸著我們的頭。她就是我喜歡的班主任劉老師。
記得有一次劉老師正在給我們講課，正在黑板上寫字。這時幾個同學齊聲說道：“老師，您有個字寫錯了。”老師您不但不生氣那幾位同學打斷您，而且還對他們溫和地說：“哦，原來我這里寫錯了呀，謝謝你們的提醒。”
她是我們的語文老師，每次我們上課時都會給我們講一些課文外的知識，讓我們知道了更多的知識。作文老師，每當這時，我好崇拜您，您的知識好淵博，我也要多讀書。上課時，劉老師偶爾也會開點小玩笑，因此，大家都愛上她的課。
劉老師不僅關心我們的學習，更關心我們的生活。每天晚上，劉老師都是讓我們等家長接走，還叮囑我們要注意安全。等我們走讀生都走完了她才快步走向宿舍，去檢查同學在宿舍里有沒有好好洗漱，有沒有同學在瘋打。等這一切都忙完了，劉老師她才疲憊地往家中趕。最近我們班的郭翔同學去做課間操時，一不小心把腳給扭傷了，可他卻一直忍著疼痛，沒告訴老師。下午，劉老師才知道了，她很生氣，你怎么不早說，腳傷更嚴重了怎么辦？可生氣歸生氣，她趕緊讓郭翔同學把鞋襪脫掉，結果一看，腳踝都腫了。劉老師很著急，把他帶到辦公室，先用冷水泡腳，又給他家長打電話，準備送他去醫院。
劉老師的好，我三天三夜也說不完，我對劉老師的敬仰，猶如滔滔江水，總而言之，言而總之，劉老師是我心中最好最好的老師。
我心中的作文10
你們心中一定有些英雄人物，比如：三國中的張飛、認真教學的老師、送外賣的小哥......而我心中的英雄是一個平凡、普通的人，他是我們家的一家之主——我的英雄爸爸。
我和我的爸爸長得很像。他是瓜子臉，又黑又亮的頭發，大而有神的眼睛，高挺的鼻子，精致的嘴巴，修長的身材，顯得是那么英俊。
我的爸爸非常疼愛我。有一次，他帶我和妹妹去玩耍，妹妹總是亂跑，像一陣風一樣，飄忽不定，我都追不上。當我看不見妹妹去找妹妹時，被石頭絆倒了，后來我起身的時候發現腿上破了一個大口子，過了一會妹妹看見了，于是她慢吞吞地扶著我回去了。最后爸爸看見了，怒氣沖沖地問我：“這是怎么回事？”我膽怯地說：“我......不小......心絆倒了。”爸爸聽了趕忙帶我去了醫院，拿起碘伏抽出棉簽，用棉簽蘸了一點碘伏，輕輕地往傷口涂去，涂的時候爸爸又說了一聲：“你的傷口還疼嗎？”我搖搖頭說：“一點兒也不疼了！”我原來認為爸爸偏心喜歡妹妹，但涂藥的那一刻我也感受到了爸爸對我的愛。通過這件事，我明白了爸爸原來是很疼我的。
我的爸爸是一個醫生，每天我幾乎看不到他，總是早出晚歸。有一次他凌晨就出門了，三天才回家，有個這樣的爸爸我已經習慣了。我的爸爸非常盡職，2020年春節因為疫情原因，他都沒有回家，他為了我國的疫情連夜加班，奮戰在前線陣地，我和妹妹都很想他。后來爸爸回家了，我生氣地問爸爸：“你怎么不回家？”爸爸嚴肅地說：“救助病人是我的責任，在疫情面前我不能回家陪你們，醫院里面有許多人需要我的救助，我必須舍小家為大家。”聽了爸爸的話，我不再埋怨爸爸了。
我的爸爸是我心中的英雄，他關心我們一家人，又是那么盡職，我要向他學習。
我心中的作文11
我心中有一束陽光，忽閃忽閃。額，與其說忽閃忽閃，倒不如是說我心不夠定。
其實，也不是沒想過的，學那些“壞學生”那樣，無憂無慮，上課可以明目張膽地睡覺，無所顧忌地說話，下課可以遇見老師大搖大擺也不用問好，可以整間學校到處串上串下，還可以紅紅火火地拍上一拖。
這樣，真的很累，不但要在言行舉止上死命地刻制自己，還要在下午上課即使很困也不能睡覺。看著那些“壞學生”，瀟灑地把書一扔，無所謂地把頭一甩，真的很恨自己！為什么要這么吝嗇地對自己！真的好想放棄。
這么努力其實是有原因的，我想考三中。為的只是能跟朋友同一個班，再續小學的天真浪漫。但是看到同學遞來的紙條，真的很崩潰！我能想象懂啊自己看著前面一百多位超過自己的同學那種空洞的眼神。重來沒有過的失敗感從此蔓延開來。我企圖用時間來安慰自己，但同時又覺得自己知那樣的自欺欺人。佛山一中：一名。三中：三十八名。普通中學：一百名。這些數據就這么無情的砸在我頭上，使我不知所措。“‘三中見啊’‘你要努力啊，要是我們都考到三中，我一定盡力搞到同一班再續前緣’‘那時候我們就可以再做同桌啦’”朋友的聲音越飄越遠，近乎聽不見。
昨天我把自己的名次跟升中的數據告訴了她，毫無意外，不得不把電話拿到二十厘米以外。“去死啊你！這么差！沒用啦你！要是我？第一名那個連碗都碰不著啊”后來她索性用無賴的口氣跟我說，“我不管啊！你要是考不到三中我就一刀捅死你！”我很無奈地笑了一下，“知道了！”每次都是這樣，將要放棄的時候總會被她的三言兩語扯回到原點。唔~她~這~應該就是我心中的陽光吧。嗯~隔著一層樹葉的陽光！不過，我相信！總有一天，我會沖破這層樹葉！我的前途一片光明！
我心中的作文12
漫步在這并不大的房間里，伴著書香，幽幽我心；裊裊琴音，蕩漾我心；再撫書桌，澎湃我心。
這是書房，我心中永遠的樂園。推開門，一股清心淡雅的書香彌漫開來，環繞心間。首先映入眼簾的，是一架保養得極好的鋼琴，以前，我經常用它彈奏出優美的樂曲，那快樂的音符總能趕走我心中的憂愁，送進快樂與愉悅。或許是因為這里比較安靜吧，我在家的作業也在這里完成。那書桌總是不離不棄的陪伴著我，我們早已成了朋友了吧！最令我喜愛的，則是在南邊默默俯視這屋中一切的書櫥。
在我空閑的時間，我總喜歡從書櫥中抽出一本書，無論是歷史、科幻、小說，還是穿越、散文、詩集，我都會興致勃勃的翻開，如饑似渴地品讀。在書中，我可以和李白仗劍天涯，和杜甫憂國憂民，可以和辛棄疾策馬奔騰，和陶淵明體驗隱居的生活……。在書中，我可以忘記一切，可以向品德高尚的人學習，可以收獲無數的快樂與幸福。
再與鋼琴重逢時，我的心激動不已。雙手輕輕撫上琴鍵，按下第一個音。記憶的大門仿佛一刻間打開，行云流水的琴音又響了起來，那磅礴的氣勢，震撼了我的心。彈奏起《獻給愛麗絲》，那輕柔的曲調讓我仿佛看到了愛麗絲的微笑；彈奏起《賦格》，那奇特的曲調讓我難以忘記；彈奏起《小丑》，那歡快的曲調讓我忍俊不禁……。那微微泛黃的琴譜，是記憶的通道，那久違的琴音，是快樂的源泉。
望向那陳舊的暗色書桌，我心潮澎湃。它從一年級就陪伴我，伴我慢慢長大。雙手再一次撫摸書桌，那沙沙的木質感又一次在手邊，特有的“吱呀”聲又一次留在耳畔，勾起我童年的回憶。
這是我心中最神圣的書房，我心中永遠的樂園！
我心中的作文13
陽光，是一個溫暖的話題一個溫馨的字眼。
陽光在現實生活中是一種溫暖的光芒，它象征著美好事物。心中有陽光，你就不會被黑暗所吞食。心中有陽光，你就會變的愉快起來。心中有陽光，你就會擁有一顆童心。
我心中的陽光不光給了我這些更重要的是它還給我照亮了遠方的陸。它時時刻刻地告訴我：在不遠的前方有成功和喜悅，使我精神抖擻，奮勁倍增。每次我遭遇困難和批評。陽光就會說：沒事你現在的狀況不過是暫時的，在不遠的前方有更大的成功和喜悅。讓我有勇氣再次拼搏，再次奮斗。
每當我成功的時候，我就會發現陽光“它”更亮了光芒也更柔和了，它高興的把光芒撒到我我的身上讓我感的無法拒決的溫柔。一次更大的打擊來了，我心如粉碎了一樣，空空的。心里感覺，世上所有的人拋棄了我，心中變的好暗好暗,暗得自己都感覺害怕，自己真的感覺好無助，就在時心中好像又充滿了力量，原來那就是一種永恒的信念——我可以!心中再次充滿希望，陽光在希望中重生。陽光讓我知道做人要堅強，讓我知道了在困難和挫折的背后有著燦爛的明天，一切困難，一切挫折不算什么。最可怕的是，在你的心中沒有一個堅定的信念，沒有對未來的可望，沒有陽光。
如果你有，一切一切的挫折和困難又算的了什么。讓內心充滿陽光，讓自己勇敢面對生活，做一個自強不息的中國少年
我心中的作文14
在我的成長中，我見識過美國的富饒;見識過俄羅斯的強大;見識過日本的經濟騰飛;見識過英國的紳士風度……然而，最使我感動的是：看見了許多英雄愛國的故事，我心潮澎湃的愛國主義精神在我心中打下了深深的烙印!
在六、七歲的時候，爸爸給我講的一則則英雄的愛國故事，就曾給我的夢幻抹上幾筆神奇瑰麗的色彩：林覺民拋妻別子、不憚前驅;魯迅棄醫從文，療救民心;劉胡蘭誓死不說出黨的機密……那真是些愛國的英雄。那時爸爸媽媽告訴我，中國是一個響亮的名稱，中國是以禮儀、愛國而享譽世界。在那時候，愛國主義在我心中發了芽!極想知道愛國主義的內涵。
后來經過自己的努力我終于知道了它的內涵。它不僅僅是四個字，還是中華民族的偉大靈魂。從那時起我們偉大的愛國精神的根深深地扎在了我的心里。我想，它不僅僅是這些，一定還包含著更多——它不正是我們祖國的脊梁嗎?
我們作為新世紀的青少年，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，大家更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。繼承和發揚愛國主義精神，要體現在行動中。如果祖國需要我們，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為祖國獻出一切。現在，我們生活在和平年代，雖然沒有硝煙的彌漫，但世界激烈的競爭卻越來越殘酷，因此我們只有掌握現代的科學文化，將來才能把祖國建設得更加美好，使中華民族的偉大復興早日得以實現。
愛國，是一個神圣的字眼，是一種至高無尚的品德。同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的小學生吧!
我心中的作文15
一個夏天的傍晚，天空被五彩的云霞裝點得分外美麗。晚風拂過，送來一陣清芬的花香，驅散了一天的疲憊。我隨花香快步向前跑去，一池荷花出現在我的面前。
夕陽下，一朵朵素雅的蓮花在渾圓碧綠的荷葉的陪襯下，亭亭玉立。像傾在湖上的白玉，又像落在湖上的云霞。那纖塵不染的白，讓人懷疑它是從天上跌落下來的。微風一吹，它們宛如一群身穿白衣的仙女，在這翡翠妝砌的舞臺上盡情歌舞。舞姿輕盈，輕靈，輕巧，輕俏，好像隨時可以飛上云霄。“清水出芙蓉，天然去雕飾。”我不能不佩服前人的詩句。
荷葉捧著晶瑩的“珍珠”挨挨擠擠，那碧綠的顏色，與天上的彩霞相輝映，使人更覺視野開闊。幾只彩色的蜻蜓毫不客氣，大搖大擺的停在荷葉上休息。哈哈，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
不知什么時候，太陽落山了，天空中僅剩幾抹彩霞。夜色彌漫。面對這一池荷花我不禁想“夏天驕陽似火，還不是有暴雨來襲，這么柔弱的荷花積蓄了三季的力量，不與百花爭春，不與秋菊爭艷，不與臘梅爭贊。她選擇夏季開放，只是為了讓這個季節有花香，只是為了用花香驅散夏季的燥熱，讓人們獲得心靈的平靜。”透過荷花，我隱隱看到她如外表般美麗的心靈和怔怔傲骨。
我輕輕地走了，帶走滿池風采，在我內心深處，一朵白蓮悄然開放。
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