我心中的學校作文

時間：2022-03-27 09:06:20 我我要投稿

我心中的學校作文(匯編9篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我心中的學校作文，希望能夠幫助到大家。

我心中的學校作文(匯編9篇)

我心中的學校作文1

　　我的學校——大連市實驗小學，坐落在美麗的海濱城市大連。她有近百年的歷史了。在我眼中的校園像一片沃土，在我眼中的校園像知識的海洋，我已經在這里生活了五年的時光，校園就像我的第二個家。

　　春天，樹木抽出了新的枝條。在校門的兩側，兩株紫藤樹上爬滿了紫花，遠遠望去像一簇簇紫紅色的葡萄一樣。等到了槐花開放的時候，整個校園里散發著淡淡清香，那槐花又像一串串白色的葡萄了。花壇里的小草綠瑩瑩的，微風一吹搖搖晃晃仿佛是在跟我們打招呼。不知名的小花開得異常茂盛，有紅的，白的，黃的，藍的……看得人眼花繚亂。我喜歡春天里的校園。

　　夏天，小雨緩緩地飄灑，教室里隱約地傳來同學們的讀書聲。窗外細雨蒙蒙，雨滴不斷敲打著窗戶上的玻璃。晶瑩細小的雨珠密密地連成雨絲，淅淅瀝瀝。雨聲，讀書聲混合在一起像是演奏一首歡快的樂曲，聽得人如癡如醉。學校的教學樓圍成了一個被我們叫作后小院的地方，在后小院中間有一個水池，水池中是一座假山，看似假山，可它卻讓你感覺千奇百怪，讓你的想象飛躍無限。在那里還有一條青石鋪成的小路，順著小路你會來到那一片郁郁蔥蔥的小樹林，顯然有“曲靜通幽處，禪房花木深”的感覺。在炎熱的夏天這里是同學們嬉戲、乘涼的好去處。我喜歡夏天里的校園。

　　秋天，校園里的楓葉，銀杏葉，白楊葉都被染成了紅色，黃色。葉子落在地上，又松又軟，踩在腳下像舒服的地毯。你可以隨意拾起一片精致的銀杏葉或楓葉，把它珍藏在書中，它將給你帶來童年永久的回憶。我喜歡秋天里的校園。

　　冬天，下雪了。校園里變成了銀色的童話世界，整個校園浸染在冬天白色的血液中。下課的鈴聲響起，寂靜的校園里一下子熱鬧了起來。有的同學堆雪人，有的同學打雪仗。同學們的歡笑聲充滿了整個校園。我喜歡冬天里的校園。

　　無論春夏秋冬我們的校園是美麗的、精彩的，然而最精彩的卻是在教室里的我們。那里有我們正在吮吸知識的甘泉，那里有我們在接受著園丁的撫愛，茁壯成長。正因為有了我們，校園才時時處處彌漫著花一樣的芬芬。

我心中的學校作文2

　　如果有人問起心中的學校應該是什么樣，可能有的人會說它應該具有古典風味，有的人會說最好能夠教授魔法，但我心目中的學校是充滿科幻感的。

　　進入學校，我發現門口的保安不見了，變成了機器人，它對所有要進入的人說：“請出示身份卡。”把卡交給它后，它掃了掃，核實了我的身份信息，說：“歡迎您的到來。”我便進入了校園。

　　我們的校園是由四大區組成的，分別是生態區、學習區、生活區、運動區。生態區里有各種動植物，可以在生物課上進行觀察和研究。最神奇的一點就是它里面有臺克隆機，無論什么動物或者植物，它都可以克隆出來，這樣我們就可以看到已經滅絕的動物，兇猛的劍齒虎、高大的長毛象、呆萌的渡渡鳥……一一展示在我們面前。

　　學習區里有1000層的教學樓，由于實在是太高了，所以必須要利用最新的空間傳送技術，只要在門口的機器上輸入身份卡，一秒鐘就可以把你傳送到教室里。學習區還有一個圖書館，因為里面的書藏得太多了，一本一本找起來實在是太麻煩了，所以這里設置了送書機器人，只要說出你要哪本書，它就可以在幾秒內給你拿過來。

　　生活區是最大的，由于我們的學校是住校制，所以那里有宿舍，而且有古典風格、科技風格、太空風格供大家選擇。生活區里還有食堂森林，花草樹木、甚至是泥土都是用食物做的。同學們拿起托盤，自由地尋找自己喜歡吃的食材。

　　運動區里有全息跑步機，可以在你的周圍投射全息影像，讓你好像是在森林或者是湖泊里跑步，這樣就會更有意思了；0重力室讓你體驗太空漫步的奇妙感覺，深海潛水器可以讓你到深海去探索奧秘。

　　我們的教室有5臺全息投影儀，可以配合老師上課，老師的手一指，再說出地名，全息投影儀就會將我們的教室變成哪個地方，我們就可以在教室里面，探訪課文里的那些神奇景觀了。教室里還有一個更神奇的工具，叫做全息人像3D投影儀，一旦哪個同學有事請假，我們就可以用3D投影儀把他的影像投在教室里，這樣他就算在家里，也不會缺課。我們的教室里沒有普通的凳子，在那里，每個人都會去書包柜里拿起一個全息椅子，再戴上VR眼鏡，選擇一個自己喜歡的老師的形象，這樣上課就更有趣了。

　　這就是我心中的科幻學校，我要通過自己的努力，把它造出來。

我心中的學校作文3

　　去年9月，帶著盛夏的剩夏，我們心連著心，踏上了新的旅程

　　來到高中已經一個半學期了，時間說短不短，說長也不長。這并不重要，重要的是我的收獲。還記得校長有一次說過學校面積不大，也正是因為這樣，不管你在哪里都可以看到有同學，有老師，確實如此，身在學校，你就好像永遠不會孤獨似的。

　　師生情濃。負責任、友善、勤勞這些都是高中老師們身上的標簽。開學第一天數學課，數學老師跟我們說：〞每天中午放學后的40分鐘，下午放學后的一個小時，每節課下課時間以及星期二、四晚都是你們問問題的時間，有任何問題都可以來找我的。〞一句簡單的話，足以看出老師的工作態度！基于這樣，我們一定要利用好資源。一旦有任何問題，應該馬上去找老師問清楚，而不是一拖再拖，時間久了，你若再想解決，可就非易事了。

　　同窗情深。那個陽光明媚的下午，正當我面對著一桶水而發愁時，旁邊一位同學忙說：〞我來幫你吧！〞簡單的5個字，平凡的一句話，足以溫暖我的整個冬天。不僅在生活上，學習上也是如此，所以如果你有什么不懂的又不來問老師的話，基于獨立思考過后再去詢問同學，這無疑是最好的選擇。

　　學習拼競。科比說過：〝在很長一段時間里，我都見過凌晨4點鐘的洛杉磯。〞這種在追夢道路上奮斗拼搏的身影在，在高中學校并不少見。清晨的校園里，是朝氣蓬勃的。操場旁的小石凳上或背單詞，或背課文；課室里有人在挑燈奮筆疾書同學們在你追我趕，力爭上游，我在學校里享受著老師們、同學們的溫暖、鼓勵和幫助，又在積極進取的集體中努力拼搏。

　　經歷3次大考，我也收獲了許多，如一些學習文科的方法。首先是每課必備――錯題本，其重要性不需我再多說。

　　語文：多讀文言文和古詩從培養語感，善于通過所做過晚練及周練總結學習方法，多看報紙和課外書。數學：經常復習公式，多做題，掌握對題目的熟悉程度。英語：單詞是學習英語的基礎，所以首先要把每個單元的基本單詞過關，在這個基礎上在積累一些課外詞匯，每日一篇閱讀。政治：畫思維導圖，將知識點聯系起來，在理解的基礎上背誦。地理：多看地圖冊，對一些地方的位置有大概的了解。歷史：常畫時間軸，理清一件事情的前因后果和事件與事件間的聯系，多翻一下歷史課本，并用不同顏色的筆將重點知識標劃起來。

　　成功不是偶然的，它需要日積月累和為之不斷努力的毅力，希望我高中學校的學子們越戰越勇。

我心中的學校作文4

　　新學校，新面貌，新生活，新同學，新班級老師……總之，一切都是新的。剛剛升入中學的我還有些好奇，總覺得新環境的新東西太多了，真還有些適應不了。

　　不過，我相信，時間一長，便能適應了。在新環境中，我結交了不少新朋友，他們都是我的同學，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。但我最想說的還是我對新學校的認識。說起我對學校的認識，還得從報名那一天開始講。那一天，我和大多數同學一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進南昌市外國語學校的校門。

　　我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一五班。我轉來轉去，就是找不到它。要不是親切的班級老師指點迷津，我恐怕就“進得來，出不去了。”真是“不知廬山真面目，只緣身在此山中”啊。我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著班級老師指的方向和父母的“注意事項”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過道轉得我頭暈目眩。終于，在我費了九牛二虎之力后，初一五班教室跳進我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學樓里。在開學的一段時間里，我一直感覺到學校就像迷宮一樣，我差一點就把學校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經把地圖作好了。

　　不過，在這樣的環境中，倒也加強了我學習地理的意識，所以，每當上地理課時，我都會全神貫注地聽講。全神貫注地學習，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節課下來，肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是班級老師講課精彩，還是我聽得太認真，我上課時競不覺得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。來到食堂，這里真是人山人海。每一個打飯處就像一個“結點”，人們里三層外三層地把“結點”圍個水泄不通。

　　大家都手持飯卡向售飯機器上貼，七八張卡爭先恐后地向收銀機上貼去，幾乎要“爆機”了。工作人員忙大喊到：“不要慌，一個一個慢慢來，每人都有份。”可是，她那可憐的“貓咪叫”怎能敵得過眾人排山倒海的叫喊聲。于是，倒霉的收銀機只好“默默無聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著人群，被擠來擠去，不知要過多久才能打到飯。

　　友好的同學、和藹可親的班級老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發現我新學校的特點。我相信，在今后的日子里，一定還會發現他更多的獨特之處。

我心中的學校作文5

　　自從6月26日拿到了周市中學的錄取通知書以后，經過了一個漫長暑假的焦急等待，終于盼到了8月28日的報到注冊日。這一天，在我爺爺、媽媽的陪同下來到了學校，感受了這所期盼已久的中學。

　　這是一所由原周市中學和陸楊中學合并后新建不久的學校，它的環境非常的美麗、幽靜。學校的旁邊是一座生態公園，它的建筑風格是采用復合式的，融教學、實驗、活動、辦公為一體。還有一個廣闊的大操場以及一個可以容納幾百人的食堂……

　　8月31日和9月1日上午，學校安排請武警的大哥哥給我們進行為期一天半的軍訓，這次軍訓就是練軍姿、轉體、踏步和跑步，讓人非常難受的就是在太陽下面暴曬，曬得我們都成了非洲人了，回到教室朝自己的臉扇巴掌，才發現自己的臉已經被曬得沒有了知覺。而我雖有些偏瘦，但是還受得了，一直撐到了最后軍訓結束，可比起那些壯的要能挺的多。可有些女生就不行了，我看到有個班一個女生，在我們剛剛開始軍訓半個小時左右，就倒在了地上，下巴都摔破了，好在學校的醫護及時把她抬走了，沒有什么大礙。大家看了都覺得軍訓很恐怖，我們班有些人也受不了了，班級老師讓他們去陰涼的地方休息。不過這樣的一天半時間下來，我發現自己的體力增加了很多，看來這個軍訓對我們還是有幫助的。

　　不僅是軍訓，我還領教了書。原來初中的書較之小學竟多了不少，不僅多了三門課程，各種教材練習把我的'書包塞得鼓鼓囔囔，回家用秤一稱，足有7公斤多。班級老師還說還有一些練習冊要等正式上課以后再發，另外還交了300元錢買輔導用書。每天要背著這么多書上學，真是悲哀啊！

　　然而，新學校的班級老師還是挺好的。9月1日繳費時，由于早上走的匆忙，我繳費的錢忘在家里沒帶，當班主任蔡班級老師走進教室時，我有些膽怯的對他說了這事，蔡班級老師真好，當即拿出他的手機，讓我給家里打電話，要我爺爺騎電瓶車到學校送錢。我一定要珍惜初中的三年學習機會，刻苦努力：第一要保持小學階段的好習慣，第二要盡快適應初中的學習生活，第三要克服小學階段的不足之處，爭取將來在中考時能考出好成績。

我心中的學校作文6

　　青春最蓬勃的朝氣布滿整個校園，與綠意蔥蘢，鳥語花香的花園相比更勝一籌；與精致獨具匠心的古典園林相比勝于自然。這樣的氣息就正如那奔放的夏日陽光照射著催開花朵，青澀而又生機勃勃。

　　不必說那翠綠的矮木，五顏六色的鮮花，高大的香樟樹，嫩青的小草；更不必說那寬大美麗的校門，古典風韻的格致樓，嶄新整齊有序的博學樓。單是寬闊的操場，就有看不清數不盡的樂趣與朝氣。剛臨下課，同學們便從四面八方涌入操場。男生們賽跑，女生們進行球類運動，操場中間便是一塊布滿草皮的空地，兩個足球架被支起，同學們的雙腳靈活的運動著：跑，跳，踢，攬，毫不含糊。在陽光的照耀下，操場上的一切都十分美好，因為那是青春煥發的陽光與活力，既照亮了校園的每一角，每一處，又照亮了每個少年的心。

　　校園中的數木，高大而繁密。陽光透進來，就如黑夜的星星一般閃爍。

　　天總是那樣晴，早晨陽光總是那樣柔和與溫暖人心。伴著樹葉散發中清新的氧氣步入校園，仿佛一切都已融化，沉重的書包也變得輕盈。映入眼簾的便是夢園，那兒的陽光略為稀疏，但不缺乏生機。同樣是花紅樹綠，安靜極了。似乎只能聽見植物們呼吸的聲音。再向前走，便是一縷清泉從石縫中涓涓流出，與自然的金光互相輝映，它有一個動人的名字：問渠

　　正午，陽光明顯更耀眼了。同學們便結伴去享用午餐，那便會途徑所有的教學樓。太陽越來越紅，走出博學樓，回頭望望它那高大的身姿，宛如一個自信的戴著博士帽的優秀青年；轉身看去是樣如其名的格致樓，古典的磚瓦覆蓋在屋檐，樓頂立著一個古香古色的小亭，玻璃窗讓我觀望清里面的一切，它反射著耀眼的光芒。猶如一位老者在向我們陳述那塵封已久的歷史。謹信樓，思源樓，光從字面上理解，就是讓我們做一個誠實嚴謹，會思考會珍惜的人。慢慢思考著校園何處不是充滿希冀，充滿陽光。

　　黃昏時分，籃球場，操場，靜園，夢園，杏園，教學樓，校門都蒙上了一層金紗。給人無限的遐想，讓我們回顧一天，眺望未來，陽光那活潑的孩子也突然變得成熟起來，顏色越來越深沉，正如我們一天天慢慢成長。

　　播撒陽光的人不僅是太陽，更是我們青春的使者，讓美麗的校園。更加燦爛。 ——后記

我心中的學校作文7

　　網上都說學習苦，學習累。但能在博文學習，真的讓我感到十分快樂。

　　這鳥語花香的校園，承載了多少學子的夢想？這堆滿書籍的教室里，記錄了多少弟子的心聲？這綠草如茵的操場，揮灑下了多少拼搏的汗水？所有的一點一滴，似萬涓細流一樣匯聚成河，編織成了一串串青春的校園故事。

　　燈塔

　　在學校，除了同學，接觸的最多的人就是老師了。在困惑、受傷、迷茫、無助時，您總是像親切的父母一樣，無私地給予我精神上溫暖的撫慰、物質上及時的幫助，您的溫情話語就像二月的春雨，滋潤著我們幼小饑渴的心靈，使其重新煥發蓬勃的生機與活力。

　　您說過：掉進水里不會淹死，待在水里你才會淹死。試試你準行，拼拼就能贏。您就像我們在知識海洋遠航的舵手，在我們精神頹廢，輕言放棄的時候，您的讓人心悅誠服的話語就像一支強心劑，讓我們重新滿血復活。您是那么偉大，您是那么神秘，憑一己之力化腐朽為神奇，把脫軌的我們硬生生拉回正確的方向。

　　在博文能遇見你，是我三生有幸，我親愛的老師！

　　扶手

　　在我身邊的同學們，都很好學。說實話，這給了我不少精神壓力。

　　博文就是這樣一個地方，處處都存在力爭上游的競爭。

　　努力決定成績，成績決定排名，排名又代表了你的實力。聽起來好像是人人都在你死我活的競爭，恰恰相反，我們在成績上是競爭對手，但是在學習、生活中大家相互扶持、取長補短的好朋友。在和小伙伴的親密交流互動中不斷發展自身，提升自己。尊重取代了嫉妒，友愛贏得了幫扶，正如我們天天唱的歌曲《相親相愛一家人》。

　　你給我講題目，他給我倒熱水在每天的生活里，這些溫馨的瞬間都會讓溫馨在我們的心里涌動，定格成美好的博文記憶。

　　蛻變

　　作為一名初中生，三年來，明顯地感覺到自己的改變。幼稚、懵懂、害羞和怕生早已不見了蹤影，在和同學、老師的朝夕相處的心靈交往中，最初的隔閡早已灰飛煙滅不見了蹤影。大家就像一家人，齊心協力在初中的高速公路上沖刺著，奔跑著，每個人都努力不掉隊，不走丟，哭著笑著，手牽著手迎來最終的站點中考。

　　在你背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；在你做數學題時，北極圈的極光正五彩繽紛地綻放；在你為自己的未來踏實努力時，那些你原以為從來不會遇到的人、從來不會看到的風景，正一步步在在菁菁校園中向你走來，與你撞個滿懷！

　　感謝博文給了我這樣一個精彩紛呈、無怨無悔的青春！

　　中考在即，愿你我皆是黑馬！

　　博文三年，我真的很快樂。

我心中的學校作文8

　　第一次到錦小的時候我還在讀幼兒園。當時，爸爸媽媽在為我選擇小學，我們一起參觀了幾所學校。在參觀錦小時，我看到學校里有翠綠的草坪、高大的樹、漂亮的操場，操場上可以踢足球、找籃球、找羽毛球……我還看到了寬敞的教室，教室里的桌椅整整齊齊、地上干干凈凈。學校的環境真美啊！我第一眼就喜歡上了錦小這個學校。媽媽還告訴我錦小作業不是太多，有更多的課外時間可以玩和培養自己的興趣愛好。我就高高興興地報了名。

　　錦小的校訓是“樂學、尚美、自強、創新”，校徽是一只由樹葉形狀構成的綠鴿，象征著和平、綠色。這些都在時時刻刻提醒我們要努力學習、向往和平美好，做一個快樂、自信的人！

　　學校有愛我們的老師，他們會耐心地給我們指出缺點，讓我們改正錯誤。老師們講的課都很生動有趣，讓我們上課都很有興趣、積極發言。記得有一次上科學課，老師給我們每個組發了一只蝸牛。我從沒有見過這么大的蝸牛，所以很驚訝，也很興奮。教室里變得熱鬧起來，因為每個人都很興奮，但是蝸牛就把頭鉆進了殼里，因為我們的聲音太大了，它很害怕。我們停止了吵鬧，又往蝸牛身上噴了一點熱水，它就把頭伸出來了。老師還講了許多與蝸牛有關的知識。通過這節課，我學到了很多知識，原來蝸牛的牙齒是長在舌頭上的，真不可思議啊！

　　學校的課外活動也豐富多彩，有各種各樣的興趣班，有足球班、素描班、武術班等等，每個同學都可以根據自己的愛好選擇。學校每年還會舉行雙語藝術節和六一兒童節表演，每個小朋友都可以參加表演。通過參加這些活動，讓我更有了自信心。我們學校的很多小朋友都參加過市級或全國的舞蹈比賽或鋼琴比賽等，而且還取得了名次，我真為他們感到驕傲。

　　我們住讀部管理很嚴格，但是也很溫馨，經常開展各種有趣的活動和小能人評比，讓大家都積極上進。每個宿舍的床單、被子都整整齊齊、干干凈凈。生活老師手把手地教我們做力所能及的事，比如疊被子、洗襪子、洗內褲等，把我們從一個個不會做事的小孩培養成了勤勞的大孩子。

　　我為我有一個這樣的學校而自豪，我一定要更加珍惜，更加努力。希望有一天錦小能為我而自豪！

我心中的學校作文9

　　對明天，我勾畫過無數美好的圖景，其中最清晰、最美麗、最令人向往的是一所學校。

　　這所學校，是每一個孩子幸福人生起航的港灣。她從不讓孩子被動學習，也不滿足于孩子的主動學習，她的最高目標是讓孩子們都能享受學習。在這里，沒有一個孩子會受到歧視和冷遇，每個孩子都能獲得人性光輝的沐浴，都能在人文關懷的陽光下滋生愛的情懷。在這里，沒有一個孩子會感到渺小和自卑，每個孩子都能得到真誠的尊重和熱情的鼓勵，都能不斷發現自己的潛能和優勢，都會抬起頭露出燦爛的笑容，都會自信地說“我是唯一的、我是獨特的”。在這里，沒有一個孩子會感到學習的重負和痛苦，每個孩子都被知識的魅力、教學的魔力吸引著，都能在充滿美感的情境中體驗探究的意趣、發現的喜悅和創造的快樂。

　　這所學校，是每一位老師快樂生活的家園，揮灑智慧的舞臺。她的工作環境，和諧而溫馨。她的管理，既有科學理性又充滿情感觀照。她的機制是為激勵人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、揚善的、催人奮進的。她使人不再將工作排除在高質量的生活之外，她讓人在校園中體驗生活的多彩和生命的芬芳。這里是老師成長的搖籃，她不僅吸引著名師，聚集著名師，同時還在造就著名師。這里的老師不是謀生的匠人、布道的牧師、知識的霸主，他們是人生的啟蒙者、道德的引領者、智慧的開啟者。他們善于讓孩子興奮、感動和幸福，他們總能給無助的心靈帶來希望，給迷蒙的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。他們堅信：沒有種不好的莊稼，只有種不好莊稼的莊稼漢；沒有教不好的學生，只有教不好學生的老師。

　　這所學校，是一所特色鮮明、品位脫俗的學校。她有獨特而前衛的辦學理念，有內涵豐富而又極具個性的校園文化。蒞臨校門，大氣、洋氣而不失活潑的建筑，讓你感受到辦學者開闊的胸襟、現代的思想和可貴的童心。漫步校園，你會被濃濃的詩意包圍著，那些意味雋永的雕塑、涼亭、壁畫和小品，無不讓你感到匠心獨運，教育者對“卓越”的追求會強烈地沖擊著你。這里有豐富的教育資源，如森林式圖書館，現代化校園網，四季常新的百草園，魚蝦歡躍的碧水河。這里有自成一體的校本教材，她的課程是開放的、多形的、動態的、適合各種個性的。這里像研究所，每一位老師都有自己的課題，每一門學科都開展探索性實驗。在教學中研究，在研究中教學，已成了學校最亮麗的風景。

　　呵，這就是我心中的學校！

　　明天，明天我要披著朝霞，站在她的門前迎接我的學生和老師們。

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