我心中的最美作文(合集9篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我心中的最美作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的最美作文1
如果我們是花朵，老師就是幸勤的園丁，培育著我們；如果我們是春筍，老師就是雨露，滋養(yǎng)著我們；如果我們是海上漂泊的小船，老師就是燈塔，為我們指引著方向。從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的有許多位老師，但在我心中，最美的就是我們現(xiàn)在的班主任—————馬老師。
馬老師也是我們的語(yǔ)文老師，陪伴我們快六年了，陪著我們從離開(kāi)幼兒園，剛進(jìn)入小學(xué)的小朋友長(zhǎng)成了現(xiàn)在意氣奮發(fā)的少年。課堂上，馬老師盡心地為我們傳授著知識(shí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，馬老師為我們加油，鼓勁；生活中，馬老師關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，照顧我們。這六年來(lái)，馬老師見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)、蛻變，也陪著我們成為了一個(gè)更好的自己。
令我記憶猶新的是這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)中的每一天，我們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，而馬老師也一定會(huì)在操場(chǎng)上陪著我們，看著我們。就算是有作業(yè)要批改，馬老師也會(huì)在操場(chǎng)上批改，她本可以在涼爽，舒適的辦公室里批改的。軍訓(xùn)期間，恰巧趕上教師節(jié)，馬老師可以放假半天的，但馬老師放棄了休息，陪著我們一起訓(xùn)練。軍訓(xùn)休息時(shí)，還和我們一起聊天，做游戲。有同學(xué)不舒服時(shí)，馬老師會(huì)關(guān)心地問(wèn)詢(xún)，使我們忘記了軍訓(xùn)的疲憊。
馬老師不像其他的老師，只會(huì)讓我們學(xué)習(xí)，她會(huì)讓我們勞娛結(jié)合。課間時(shí)，她曾經(jīng)帶著我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，鼓勵(lì)我們多運(yùn)動(dòng)，她說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們變得更聰明。馬老師還很注重我們的課外閱讀，聽(tīng)我校外的同學(xué)說(shuō)，他們的老師因?yàn)楹ε麻喿x影響學(xué)習(xí)，不讓他們讀課外書(shū)。而馬老師除了不讓我們?cè)谏险n時(shí)看課外書(shū)外，鼓勵(lì)我們帶課外書(shū)到學(xué)校，有時(shí)不但給我們推薦好書(shū)，給我們借書(shū)，還讓我們交流讀書(shū)心得。在五年級(jí)時(shí)，馬老師還給我們規(guī)定每一周，有一天無(wú)作業(yè)日，讓我們可以回家盡情的閱讀。有時(shí)候，還會(huì)推薦教科書(shū)中作者的好書(shū)給我們看。上課時(shí)，課文學(xué)完了，老師還會(huì)給我們讀作者寫(xiě)的其它文章，開(kāi)闊我們的視野。有一次馬老師去外地出差，還給我們班每一位同學(xué)送了一本書(shū)。寄語(yǔ)中寫(xiě)道：讓我們用一生和閱讀做朋友。
還記得有一次，上思想品德課時(shí)，因?yàn)樗计防蠋熑ラ_(kāi)會(huì)了，沒(méi)有來(lái)上課，于是馬老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課，有些同學(xué)雖然很不情愿，但還是拿出了語(yǔ)文書(shū)，馬老師沒(méi)講兩分鐘，思想品德老師就來(lái)了，馬老師收拾書(shū)本準(zhǔn)備離開(kāi)，還沒(méi)走到班級(jí)門(mén)口，同學(xué)們就歡呼起來(lái)，思品老師批評(píng)和教育了我們，認(rèn)為我們這樣很不禮貌，是對(duì)馬老師不尊重的表現(xiàn)。知道此事的家長(zhǎng)們也批評(píng)了我們，說(shuō)馬老師都是為了我們好，能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，而我們卻傷了馬老師的心，真得很不應(yīng)該。我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備去向馬老師道歉時(shí)，馬老師卻用理解的態(tài)度包容了我們，這件事給了我們很深刻的教訓(xùn)，也使我們更感受到了馬老師的形象在我們心里是最美的。
馬老師，六年來(lái)，你為我們付出了很多很多，不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕ｋm然我們即將踏出母校的校門(mén)，但和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都會(huì)永遠(yuǎn)記得，你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
我心中的最美作文2
南嶺腳下的粵北山區(qū)，有一座已有兩千年歷史的美麗山城，它就是我心中最美的地方——韶關(guān)。韶關(guān)地處湞江、武江匯合成北江的交匯處，是青山環(huán)抱、綠水相融的旅游城市。韶關(guān)有眾多美麗的風(fēng)景區(qū)讓你留連忘返。不信，你瞧。
國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)丹霞山一直是韶關(guān)人民引以為豪的名山，記得很小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“桂林山水甲天下，還有韶關(guān)一丹霞。”的句子。中國(guó)丹霞被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。丹霞山景區(qū)內(nèi)有大小石峰、石墻、石柱、天生橋680多座，群峰如林，疏密相生，高低參差，錯(cuò)落有序；山間高峽幽谷，古木蔥郁，淡雅清靜，錦江秀水縱貫?zāi)媳保赝镜ど奖趟駱?shù)婆娑。
乳源大峽谷有黃山之奇－－下雨時(shí)山間涌出的云霧，漂流在巒中，就如置身仙境中；有華山之險(xiǎn)－－千步云梯1386級(jí)；有張家界之秀－－谷中幽深，峰巒層疊，翠映生輝。大峽谷兩側(cè)是絕壁峽谷，十分險(xiǎn)峻，在壺口處，大布河流入峽谷，水流沿著崖層流下，在斷崖處形成瀑布沖入谷底直擊大地，驚天動(dòng)地[注： 形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。]，非常雄偉壯觀！就像李白詩(shī)中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”它是廣東最美麗的大峽谷—。
佛教禪宗六祖慧能弘揚(yáng)南宗禪法的發(fā)祥地南華寺座落于韶關(guān)市曲江區(qū)馬壩東南曹溪旁邊。這里依山面水，風(fēng)景秀麗，是中國(guó)佛教名寺之一。有許多人在那里拜佛，祈禱家人平安，祈求一生好運(yùn)。
韶關(guān)九瀧十八灘位于韶關(guān)市坪石鎮(zhèn)至樂(lè)昌縣城之間的武江河段。全長(zhǎng)60公里，河道蜿蜒曲折，水流湍急。沿河兩岸層巒疊嶂[注： 層巒：山連著山；迭障：許多高險(xiǎn)的象屏障一樣的山。形容山峰多而險(xiǎn)峻。]，山清水秀[注： 形容風(fēng)景優(yōu)美。]，江心岸邊怪石嶙峋，千姿百態(tài)，一年四季色彩各異。九瀧十八灘具有一美二奇三險(xiǎn)的獨(dú)特風(fēng)貌，是漂流觀光探險(xiǎn)的勝地。座落在南雄市東北的珠璣古巷，全長(zhǎng)1500多米，為梅關(guān)古驛道保存最為完好的驛道，有“廣東第一巷”之稱(chēng)。珠璣古巷被評(píng)為“廣東最美街巷”，所在的珠璣鎮(zhèn)也于2009年入選中國(guó)首批18個(gè)“魅力小城”，為廣東省唯一入選的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。珠璣巷是百家姓尋根問(wèn)祖的地方。
位于韶關(guān)市區(qū)，西望武水，東臨湞江的風(fēng)采樓，是明代宏治年間韶州知府錢(qián)鏞為紀(jì)念北宋名臣余靖而建，明代學(xué)者陳白沙所書(shū)“風(fēng)采樓”墨跡柔韌蒼勁、瀟灑俊逸，鐫刻成石匾高掛門(mén)樓。風(fēng)采樓整座建筑物雄偉獨(dú)特，氣勢(shì)軒昂，是韶關(guān)市的標(biāo)記建筑。
韶關(guān)的夜市也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。晚上，漫步在河邊或者坐游艇蕩漾在水上欣賞三江六岸的美麗燈光及各種景物，天上繁星點(diǎn)綴，地上燈火輝煌[注： 形容夜晚燈光明亮的繁華景象。]，河面波光粼粼[注： 波光：陽(yáng)光或月光照在水波上反射過(guò)來(lái)的光。粼粼：形容水石明凈。波光明凈。]，河邊的景物倒映在水中，讓你覺(jué)得仿佛進(jìn)入了如夢(mèng)幻般的仙境。
韶關(guān)山美水美人更美。是的，這里的人也是文明，善良的。韶關(guān)人們用自己的勤勞和汗水，用愛(ài)心和智慧，打造了一個(gè)“天藍(lán)、地綠、街凈、路暢、水清、城美”的幸福家園！韶關(guān)，我心中最美麗的地方，我愛(ài)你！
我心中的最美作文3
見(jiàn)過(guò)了許多風(fēng)景，看過(guò)了許多美女，卻久久不能忘記那道最美的風(fēng)景。你是我心中的最美。
以前的我，無(wú)論做什么只是笑而不語(yǔ)，有時(shí)連笑或許都不會(huì)。以前的你，很?chē)?yán)厲，或許也是不露笑容。可當(dāng)我來(lái)到這所陌生而又向往的學(xué)校，很孤獨(dú)，努力尋找我所要找的那間教室。
當(dāng)我走進(jìn)那一間教室，我便知道我的初中生活已經(jīng)開(kāi)始。不知會(huì)遇到什么樣的同學(xué)們？會(huì)和什么樣的好朋友在一起呢？這都是我所關(guān)心的問(wèn)題。唯一沒(méi)有想到的是遇上你。第一次上臺(tái)發(fā)言，你就否決了我。或許我沒(méi)有那么出色，我只是平平凡凡的一位女生。當(dāng)然，你沒(méi)有懲罰我，只是微笑面對(duì)，所以我認(rèn)為你是一位和藹的老師。
聽(tīng)別人講起初中生活，更加讓我們向往這種初中三年的生活。我幻想過(guò)許多事情，例如，課上會(huì)給我們講笑話，會(huì)讓我們看電影。如果有這些我們已經(jīng)滿(mǎn)足，可是更讓我出乎意料的事情發(fā)生了。做游戲、講故事，這些都是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)的。你和我們一起完成了這些。因此，我也在改變著，你也不例外。我和同學(xué)們一步一步走向成熟，而你卻一點(diǎn)一點(diǎn)走向疲憊。和你在一起時(shí)很輕松，沒(méi)有任何煩惱。你就像一劑藥，只看見(jiàn)你或許就好了許多。然而你也有生氣的時(shí)候，可總是會(huì)看到讓我們逗得你想笑卻不笑的樣子。無(wú)論在任何一天，我們生活總是豐富多彩，你不僅是老師，似乎我們做任何事，你都要管。寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐姿不正，你糾正一下，拿筆姿勢(shì)不正，你也要教一下。或許在別人看來(lái)，你很多事，可是在我看來(lái)，你像我的“父親”。
人生只有一次初中生活可以度過(guò)，我過(guò)得很開(kāi)心。有時(shí)和別的班的好朋友坐在一起聊天，互相聊起老師。這時(shí)，我的話便變得特別多。聊起你，或許現(xiàn)在該稱(chēng)您了。她們有笑的，有皺眉的，我卻很幸福。她們不了解您，自然不會(huì)懂您。
以前你是我心中最美的風(fēng)景，現(xiàn)在您仍然是我心中最美的風(fēng)景。
“美”，一個(gè)生活中最可愛(ài)的字眼！有的時(shí)候，美，并不是最華麗的；有的時(shí)候，美，并不是最奢侈的；有的時(shí)候，美，是最純樸的；有的時(shí)候，美，是最真實(shí)的！對(duì)，美就在身邊，也許就在昨天的一個(gè)瞬間，也許就在明天的一個(gè)改變！
十二年的成長(zhǎng)歷程，我目睹了社會(huì)的一切，他有永遠(yuǎn)扯不下的千層面紗，但猙獰的面紗后依然是一位慈祥的善者在微笑——社會(huì)沒(méi)有變，依然有“美”的存在。給弱者讓座；扶老人過(guò)路；這些都是再普通不過(guò)的美。我見(jiàn)過(guò)的最美：當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑在你我身上時(shí)，給家人一個(gè)擁抱，給鄰居一個(gè)微笑，人與人之間的距離縮短了！
歌兒給人愉悅，你聽(tīng)過(guò)的最美是維也納的哪支交響曲？是電視上singer的哪首流行歌曲？我聽(tīng)過(guò)的最美：在一句句“絕交”后，低著頭，抿著嘴，那句“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙薄?/p>
友誼的障礙物不再胡作非為！人與人之間的距離更近了！
大宴上的大肉是不是現(xiàn)在還讓你無(wú)法忘懷？海邊的大魚(yú)是不是現(xiàn)在你還能?chē)L出一股海味。我嘗過(guò)的最美：大魚(yú)大肉只能吃出味道，而媽媽每天早上的稀粥雖無(wú)色無(wú)味，但能吃出濃濃的母愛(ài)！這吃起來(lái)比大魚(yú)大肉更有滋有味！
不是世界上發(fā)現(xiàn)不了美，而是世界上缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們脫下面具，用自己真實(shí)的面孔，對(duì)著彼此真誠(chéng)的說(shuō)一句：“現(xiàn)在好嗎？”人與人之間沒(méi)有距離了！
我心中的最美作文4
自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段小學(xué)初中高中大學(xué)在這期間我們將會(huì)遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠(yuǎn)只有一位那就是我們的父母是他們教會(huì)我們說(shuō)第一個(gè)字，說(shuō)第一句話父母可以說(shuō)是我們的的一位老師，我清楚的記得我會(huì)背的第一首詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》說(shuō)出的第一個(gè)字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。
隨著我漸漸的長(zhǎng)大，也懂事了，記得有一次媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大了想做什么？我毫不猶豫的回答我想當(dāng)一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我說(shuō)小時(shí)候最想當(dāng)一名老師媽媽也像著這個(gè)理想去努力但是以為家里的原因高中沒(méi)讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。
記得那時(shí)我剛上小學(xué)家里離學(xué)校很遠(yuǎn)媽媽每天接我上學(xué)放學(xué)一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，記得有一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯(cuò)題媽媽把錯(cuò)題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯(cuò)于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話，后來(lái)我上了初中之后媽媽就再也沒(méi)打過(guò)我因?yàn)閱训念}媽媽也不會(huì)了于是媽媽便開(kāi)始做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話媽媽和老師都說(shuō)過(guò)那就是“先成人才能成才”這句話將會(huì)一直埋藏在我的心底永遠(yuǎn)不忘。
在學(xué)校在家父母老師都會(huì)教我們一些做人道理，在我曉小時(shí)候媽媽最討厭說(shuō)臟話有一次我回家隨口就說(shuō)了一句臟話于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說(shuō)臟話。
是啊父母有的時(shí)候有些嚴(yán)厲但是隨著我們漸漸長(zhǎng)大也能理解父母的良苦用心，那個(gè)父母不忘子成龍望女成鳳呢？
我們一生中會(huì)遇到許多老師，只有這位老師才會(huì)對(duì)你永無(wú)止境的付出卻不圖回報(bào)至到生命的結(jié)束，這位老師可能有些嚴(yán)厲但是他卻鍛煉出我們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，可能這位老師也有他不會(huì)的但是他卻教會(huì)了我們不求甚解。這位老師不但教會(huì)了我們知識(shí)，“多給老師寫(xiě)信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂(yōu)的時(shí)候，每當(dāng)我遇到有趣的事，想和老師分享的時(shí)候，我就會(huì)寫(xiě)一封信給老師，而老師會(huì)以一種特殊的方式——目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)會(huì)，老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)！
我心中的最美作文5
他是我初中的最后一位班主任，雖然有過(guò)不愉快的“摩擦”，但如今想來(lái)，竟連當(dāng)時(shí)的誤會(huì)與憤怒也成了懸在記憶中最美的風(fēng)景。
江湖人稱(chēng)“老大”，據(jù)說(shuō)此人肥頭大耳，虎背熊腰，事實(shí)有過(guò)之而無(wú)不及。雖然笑容迷人，但除了一成不變的哼哼“冷笑”，就是毛骨悚然的呵呵“奸笑”，還有嚇?biāo)廊瞬粌斆摹蔼{吼功”，跟著這樣的老大混，怕是消滅了一大片課上的“瞌睡蟲(chóng)”。
某節(jié)課間，老大和一男生比俯臥撐，二百多斤的體重硬是跟緊了男生的節(jié)奏，直到對(duì)方認(rèn)輸，他才罷休——因?yàn)閳?zhí)著與堅(jiān)持，所以最美；某節(jié)數(shù)學(xué)課，班里的“活潑分子”自以為是的喊出答案，老大慢悠悠的說(shuō)“唉，又尿(錯(cuò))了吧，趕快回家買(mǎi)尿不濕吧”幾秒后，笑倒一片——因?yàn)橛哪c詼諧，所以最美：某節(jié)自習(xí)課，老大夾著一摞卷子進(jìn)了教室，遭到一片早有預(yù)謀的抗議，“老大，你昨天沒(méi)下考試通知。”“是啊是啊。”……老大懵了幾秒，接著露出招牌式的壞笑，“那你們就委屈委屈，用真槍實(shí)彈對(duì)付突襲吧！”排山倒海的捶胸頓足剎那漫天飛舞。因?yàn)檎J(rèn)真與負(fù)責(zé)，所以最美……
體育中考的時(shí)候，老大加緊了對(duì)我們的“迫害”，每天拿著我們恨之入骨的秒表測(cè)試。“你看看你，像個(gè)老太太似的，不會(huì)邁大步么？”老大氣急敗壞的盯著我，又是那句沒(méi)有一百遍也聽(tīng)了九十九遍的責(zé)罵。在寒氣逼人的冬天，我跑的幾近骨頭散架，呼吸停止，看看身后的'同僚們，一個(gè)個(gè)用含著仇恨的目光望著老大，似乎想一口吃了他，然后齊刷刷的加速，頗有拋頭顱灑熱血的意味。“快，快點(diǎn)，再快！”老大扯著嗓子喊，比我們還焦灼，硬生生的把我們逼成了“拼命三郎”，當(dāng)然也逼出了我們的潛力和堅(jiān)韌的性格。
體育摸底考試，我拿到滿(mǎn)分，雖然極不愿意承認(rèn)是老大的功勞——因?yàn)閲?yán)格，所以最美。
還記得初三的期中考，我不幸的失了前蹄。本來(lái)心情就滑到了地心，沒(méi)想到老大更是說(shuō)盡了冷言冷語(yǔ)，這對(duì)一個(gè)一直以?xún)?yōu)等生自居的人來(lái)說(shuō)活脫脫一個(gè)晴天霹靂。俗話說(shuō)，不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣。為了證明我的實(shí)力，我廢寢忘食的鉆進(jìn)學(xué)海，把一切阻礙我航行的蝦兵蟹將統(tǒng)統(tǒng)消滅。2個(gè)月后，當(dāng)我拿著滿(mǎn)是紅勾的卷子遐想著他吝嗇的表?yè)P(yáng)，準(zhǔn)備揚(yáng)眉吐氣之時(shí)，“應(yīng)該的”三個(gè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的字眼就打發(fā)了我。哎，得到老大的稱(chēng)贊恐怕比六月飛雪還難呀！
時(shí)光總像旋轉(zhuǎn)木馬一樣從你身邊轉(zhuǎn)過(guò)卻無(wú)法讓它停留，老大的好，像榴蓮，聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香，老大的好，像酒，歲月越久，越能體味出其中的醇香。在一起的時(shí)候總想離開(kāi)，可真正離開(kāi)后，對(duì)老師的思念與感激竟會(huì)像潮水一樣不斷涌來(lái)。
你在我心中是最美的老師，這份美是我在不斷成長(zhǎng)中體味到老師的心情與苦心后感受到的美。嚴(yán)厲也不失風(fēng)趣，尖酸也不乏恨鐵不成鋼……
我想，在教師節(jié)再見(jiàn)到你時(shí)，我會(huì)笑著哭，對(duì)你說(shuō)，老大，你在我心中是最美！
我心中的最美作文6
1米78的個(gè)頭，中等身材，低平的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡，背總是略微駝著，這就是您，我的父親。
自小到大，我的成長(zhǎng)始終離不了您。是您，教會(huì)了我認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字；是您教會(huì)我如何運(yùn)用復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式；是您，給我講述那對(duì)我來(lái)說(shuō)神秘莫測(cè)的物理知識(shí)……在我的眼里，您就是世界上最博學(xué)的人之一，任何難題，在您面前都會(huì)迎刃而解。不過(guò)，您并不只是給我耐心地講解我不會(huì)的題目，您知道，這會(huì)讓我養(yǎng)成惰性，從而什么知識(shí)也學(xué)不到。所以，您在講解題的時(shí)候，還會(huì)多舉一些例子，并讓我自己回答其中的道理，這樣，您講過(guò)的所有知識(shí)，我都能刻骨銘心，并能夠靈活運(yùn)用。從此，問(wèn)您問(wèn)題的時(shí)候也越來(lái)越少。
您不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，而且，您還很注重動(dòng)手實(shí)踐，您提倡，不要只懂得一套理論，如果不能動(dòng)手做成現(xiàn)實(shí)，終歸只能是理論。一年一度的科技節(jié)，是比較令我反感的節(jié)日，我總是苦于沒(méi)有素材，每年的作品都要絞盡腦汁，才能交上勉強(qiáng)合格的作品。可您卻反對(duì)我的這種做法，您總是讓我觀察生活中的細(xì)節(jié)，從小事入手。我經(jīng)過(guò)多次觀察，并結(jié)合自己經(jīng)常打壞體溫計(jì)的經(jīng)歷，在您的幫忙下尋找材料，終于做出了一種有海綿保護(hù)卻不影響測(cè)量體溫的體溫計(jì)。
您不僅是“百事通”，還是一名“心理醫(yī)師”。記得那一次，我一時(shí)興起，按照您的建議，獨(dú)立做起了從來(lái)靠自己觸過(guò)的奧數(shù)題。當(dāng)時(shí)自己的心情可謂是“初生牛犢不怕虎”，心里渴望成功，竟然出乎意料地一口氣多做了好幾道題，可是，當(dāng)批改之后，我的臉上再也沒(méi)有了超額完成任務(wù)時(shí)的喜悅，而是一臉垂頭喪氣，心里有種撕掉整本書(shū)的欲望——整本書(shū)上畫(huà)滿(mǎn)了紅叉叉，而且通過(guò)紅叉叉的大小，我能看出您的憤怒。我心里想：干脆別做了，自己本來(lái)就沒(méi)有那做奧數(shù)題的天分，還是保守點(diǎn)兒好。別因?yàn)殄e(cuò)的太多，而惹禍上身。您似乎看出了我的心思，然后，您就在餐桌邊，開(kāi)始了一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話。
您引用了拔苗助長(zhǎng)的寓言故事勸誡我，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在就像那一個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，雖然做了努力，但是，沒(méi)有掌握到真正的知識(shí)，到最后，只能是徒勞無(wú)獲。速度固然重要，不過(guò)更重要的是效率，只有效率高了，才算真正掌握了知識(shí)，而你這樣應(yīng)付了事，純粹屬于浪費(fèi)時(shí)間，還沒(méi)有學(xué)到任何知識(shí)，還不如不做呢。
聽(tīng)了您的這一番話后，我感到一陣?yán)⒕危宰餍菹ⅲ{(diào)整好了狀態(tài)。兩天后，我就又重振旗鼓，有了開(kāi)始的猛勁兒，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，向難題發(fā)起新一輪進(jìn)攻。并腳踏實(shí)地，按照計(jì)劃一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地學(xué)習(xí)。終于，在不斷地練習(xí)中，積累豐富的做題技巧和經(jīng)驗(yàn)。
總之，以上種種的成果，都與您有著密切不可分割的關(guān)系。盡管旁人看你，只是一個(gè)普通的書(shū)生樣子，但是，在我的心目中，您有著非凡的魅力，因?yàn)椋肋h(yuǎn)是我心中那道最美麗的風(fēng)景線。
我心中的最美作文7
歲月似一臺(tái)“吱呀”翻騰的織布機(jī)，在角落中停侯時(shí)光的消逝。細(xì)數(shù)過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，個(gè)性迥異的老師們就像一面色彩繽紛的調(diào)色板，裝點(diǎn)著我們精彩的校園畫(huà)卷，不信，就來(lái)一探究竟吧！
“活力”老班·墨綠
如果用一種顏色來(lái)形容每位老師，那我們的老班——薛老師就是墨綠啦！時(shí)髦的蓬松短發(fā)，閃著光的扁形鏡片，雖是五十多歲的骨干教師，渾身上下卻洋溢著青春活力。這不，跳大繩比賽在即，每個(gè)班都在緊鑼密鼓地訓(xùn)練，老班也不甘落后。只見(jiàn)老班“唰唰”兩下擼起袖子，順手把頭發(fā)別在耳后。抓起粗繩一端，在手上纏繞了幾圈，擺足架勢(shì)搖起大繩。繩在地上一掠而起，像一只猙獰的巨蛇甩動(dòng)長(zhǎng)尾，讓我們亂了腳步，不敢靠近。老班扶了扶眼鏡，眼里迸出銳利的光：“跳大繩需要技巧，可我們只能不斷摸索、嘗試，才能有進(jìn)步。所以不要畏懼，加油！”她堅(jiān)定地握了握拳。在老班一番慷慨激昂的鼓勵(lì)下，我們那股不服輸?shù)膭艃河謥?lái)了，經(jīng)過(guò)幾天苦練，大有長(zhǎng)進(jìn)。瞧！操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)分明的“8”字形，正是我們！“活力”老班，有你，生活添了一抹綠意！
“溫暖”師傅·淺橙
圓圓臉，中長(zhǎng)發(fā)，語(yǔ)文老師——李老師已上線！她和淺橙特別搭，因?yàn)樗偰軒Ыo我們溫暖和慰藉。輕啟師傅的朋友圈，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是與同學(xué)們?cè)谝黄鸬漠?huà)面。萬(wàn)圣節(jié)小糖果、生日賀卡，都被師傅用相機(jī)和文字記錄下來(lái)。師傅很知心，那雙圓圓的眼睛里閃爍著智慧的光芒，總能看透我們的小心思。一日，瑩瑩同學(xué)悶悶不樂(lè)地喊了一聲“報(bào)告”，走進(jìn)了辦公室，開(kāi)始打掃。一旁批改作文的師傅觀察到了這番情形，朝她輕快地眨了眨眼。瑩瑩驚訝地瞥了瞥師傅，小聲地說(shuō)：“老師您錯(cuò)怪了我，我只是想找別人借東西……”師傅眼中的光漸漸變得柔和，她搬來(lái)一把椅子，揉了揉疲倦的眼皮，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“瑩瑩，在敏感的自尊心和自信心接受挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們最大的財(cái)富，就是堅(jiān)強(qiáng)。”瑩瑩的眉頭漸漸舒展開(kāi)，師傅望著窗外明媚的春光，嘴角勾起一抹更加燦爛的笑意。“溫暖”師傅，有你，生活多了一抹暖陽(yáng)。
“魔力老馬”·深紫
干凈利落的短發(fā)，細(xì)膩溫柔的嗓音，英語(yǔ)老師——老馬在此！他代表充滿(mǎn)魔力的深紫，因?yàn)樗囊伙A一笑都富有魅力。她就像一位神奇的巫師，揮動(dòng)魔杖，指引我們叩開(kāi)英語(yǔ)世界的大門(mén)。某日課上，老馬眨眨狡黠的眼睛，走進(jìn)了教室。她拿起桌上的抽簽桶，來(lái)回順暢地晃動(dòng)著，粉色的簽在桶中“沙沙”作響。老馬的眼神突然變得犀利，小心地抽出一支。“舒然！”話音未落，舒然已落落大方地站了起來(lái)。伴隨著她渾亮清潤(rùn)的聲音，老馬情不自禁地陶醉其中，閉上雙眼，曲罷，老馬興奮地站了起來(lái)，露出了孩子般俏皮的笑臉：“太棒了！大家都盡情地唱起來(lái)吧！”同學(xué)們紛紛舉手，一展歌喉。課堂末尾，馬老師也深情獻(xiàn)唱一首。伴隨著《Rememberme》的悠揚(yáng)旋律，馬老師清亮而柔美的聲音響起，。遠(yuǎn)處夜幕中，點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著寧?kù)o的夜空，而在這頭，馬老師緩緩舉起雙臂，像一位張開(kāi)翅膀的天使，漂亮的眼里充滿(mǎn)愛(ài)意，凝望著我們……“魔力”老馬，有你，生活溢出一縷泡泡。
本平淡枯燥的校園生活，因?yàn)橛辛诉@幾抹亮色，變得繽紛而溫暖。在暖暖的時(shí)光中，揮起生活的畫(huà)筆，細(xì)細(xì)涂抹亮色。作者：李晨宇
我心中的最美作文8
雖然你已近而立之年，并且早已做媽媽了，但在我心中你依然是十幾歲的女孩兒。你的笑容和眼淚，你的歌聲和笑聲，都化作一道最美的風(fēng)景，伴著那輛手搖輪椅，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
你還記得嗎?我們初次相遇是在20xx年本校招生考試的考場(chǎng)上。年僅十二歲的你靜靜地坐在那兒，白凈紅潤(rùn)的臉上帶著自信和快樂(lè)，兩只高高的吊辮兒上扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)特別引人注目。我不由得笑著多看了你幾眼。考完一場(chǎng)，同學(xué)們都出去活動(dòng)，就你在那兒沒(méi)動(dòng)，還告訴前來(lái)看你的媽媽?zhuān)O(jiān)考老師總對(duì)你笑。那就是我們緣分的開(kāi)始吧!
后來(lái)我才知道，那時(shí)你還沒(méi)上六年級(jí)，想直接上初一，學(xué)校由于種種原因沒(méi)錄取你。你又上了一年小學(xué)后以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)上初中，你自如地?fù)u著那輛輪椅，風(fēng)雨無(wú)阻地按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，成為學(xué)校一道獨(dú)特、美麗的風(fēng)景。
后來(lái)我給你們班上課，更多地近距離接觸到你。你在課下跟同學(xué)們談笑風(fēng)生，課堂上積極回答問(wèn)題。你如花的笑臉、清脆的嗓音和優(yōu)秀的成績(jī)，活得比許多四肢健全的同學(xué)更自信更進(jìn)取更堅(jiān)毅，讓人完全忽視了門(mén)外那輛輪椅。校園中，教室里，你成為一道樂(lè)觀開(kāi)朗、積極進(jìn)取的風(fēng)景。
難忘20xx年春天，你王老師身染重病臥床不起，你搖著輪椅前來(lái)探望，還帶了一包糖果，執(zhí)意讓我留下。后來(lái)隔壁李老師告訴我，你一邊掉轉(zhuǎn)車(chē)頭一邊抹著眼淚。他還安慰你說(shuō)，你王老師不要緊，養(yǎng)一段就好了。你是一道善良細(xì)膩、情真意濃的風(fēng)景。
你還記得嗎?那天咱們學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代史藝術(shù)成就，講到中華經(jīng)典名曲《化蝶》，我在黑板上抄歌詞，你在座位上大展歌喉：碧草青青花盛開(kāi)，彩蝶雙雙久徘徊……當(dāng)時(shí)，全教室沒(méi)有一點(diǎn)兒雜音，大家都沉浸在你那洪亮、舒緩、深情的歌聲中，陶醉在你全心營(yíng)造的最美妙的音樂(lè)里。你是一幅個(gè)性張揚(yáng)、藝術(shù)抒情的風(fēng)景。
20xx年，你初中畢業(yè)，條件所限沒(méi)能上高中。20xx年夏天，為了給女兒找個(gè)上六年級(jí)的學(xué)校，帶她去安莊匯文小學(xué)看情況，驚喜地發(fā)現(xiàn)了你的輪椅。你原來(lái)在這兒做老師了。見(jiàn)你一人手腳并用地往前挪著進(jìn)屋出屋上下輪椅也得獨(dú)立工作，我見(jiàn)你在講臺(tái)上一手撐住講桌一手板書(shū)的情景，我越發(fā)對(duì)你贊賞有加。你是一道執(zhí)著追求自強(qiáng)自立的風(fēng)景。
那次去安莊接女兒的路上，正碰上你搖著輪椅回來(lái)。你說(shuō)：“我跟高老師吵架了!把我氣哭了，把高老師也氣哭了!”我知道高老師脾氣不好，你能在她家把她氣哭，也夠厲害的了。你才不怕任何人呢!你一定讓她大感意外吧。我想象著你和高老師吵架的激烈場(chǎng)面。你是一道毫不畏懼、斗志昂揚(yáng)的風(fēng)景。
再往后，你獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)兒，學(xué)電腦，工作，只超人前，不甘人后。聽(tīng)說(shuō)你學(xué)作畫(huà)，并找到了自己的另一半兒，結(jié)婚、做媽媽了!那次在校門(mén)口遇上你，說(shuō)是沒(méi)帶孩子自己回來(lái)看看還要上車(chē)回去。看你過(guò)得挺幸福，我也為你高興。聽(tīng)說(shuō)你的兒子已經(jīng)能推著你了，看著兒子健康成長(zhǎng)又有孝心，你很有成就感吧。抬頭看看皎潔的月亮，我仿佛又看到了你如花的笑臉，聽(tīng)到你嘹亮的歌聲了!你是一道勇于挑戰(zhàn)，不斷求索的風(fēng)景。
衷心祝福你，我的輪椅天使。無(wú)論走到哪兒，你永遠(yuǎn)是一道最美的風(fēng)景。
我心中的最美作文9
她揚(yáng)起色彩的斑斕，從淅淅瀝瀝的秋雨走來(lái)，走過(guò)嚴(yán)冬暖春，播種愛(ài)與美麗。又在夏日中留下滿(mǎn)滿(mǎn)希冀，踏著成長(zhǎng)的回憶漸行漸遠(yuǎn)。
——題記
第一次見(jiàn)她是在初入學(xué)校的第一節(jié)勞技課，對(duì)于即將到來(lái)的一堂課，每個(gè)同學(xué)都顯得期待高興。鈴一響，同學(xué)們都伏案，窸窸窣窣的聲音中，走廊里便想起略顯急促的高跟鞋聲，只見(jiàn)一個(gè)人風(fēng)風(fēng)火火的飛了進(jìn)來(lái)，拿著一本書(shū)，牛仔褲板鞋的樣子青春飛揚(yáng)，爽朗的笑容格外耀眼。
“起立！”
好一個(gè)中氣十足的老師，我心想。
她不用擴(kuò)音器，聲音很淳樸好聽(tīng)。本是玩鬧的一節(jié)勞技課課前指導(dǎo)，同學(xué)們卻聽(tīng)得格外認(rèn)真，臉上是滿(mǎn)滿(mǎn)的欽慕神色。第一節(jié)課她只做了一個(gè)小小的作品，只看見(jiàn)一張普普通通的紙?jiān)谒种虚_(kāi)出一朵花。
她有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和親和力，每次上課，她面上一直帶著笑，雙眼像是發(fā)著光，說(shuō)起話來(lái)更是慷慨激昂，還時(shí)不時(shí)手舞足蹈起來(lái)。每每總是引得我們或捧腹大笑，或凝神思考。一節(jié)課下來(lái)，每個(gè)人從中學(xué)到的，不僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手工知識(shí)，還有更深厚的東西。有對(duì)父母的感恩，對(duì)社會(huì)的回報(bào)，更有對(duì)國(guó)家民族的責(zé)任心。令我不禁被她深深吸引又徹底折服。
第二次見(jiàn)她是在學(xué)生分會(huì)的競(jìng)選演講上，她坐在指導(dǎo)老師那里，目光透著一股威嚴(yán)，我心里不知怎么生出一股膽怯。她主持整個(gè)演講流程，看著她的背影，挺得筆直，我仿佛看到了她的嚴(yán)肅的眉眼，應(yīng)是與平日上課時(shí)的親和的她截然不同，我懷揣著一顆忐忑的心走了上去，她卻是鼓勵(lì)地一笑，令我微微愣神，卻是放下不安，認(rèn)真的講了起來(lái)。她聽(tīng)得認(rèn)真，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，令我大為振奮，將準(zhǔn)備好的話一股腦的傾倒出來(lái)。
之后，她便是我們這一屆學(xué)生分會(huì)的指導(dǎo)老師了。雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格，和管理干部時(shí)的獎(jiǎng)懲分明，令她在我們心中的威信極深。她也會(huì)積極的和我們一同值崗，發(fā)現(xiàn)校園里的問(wèn)題，同時(shí)也對(duì)我們的檢查提出表?yè)P(yáng)和建議。在每周的例會(huì)上，她會(huì)向我們提出表?yè)P(yáng)與批評(píng)，讓我們積極改正。在課余時(shí)間，還組織學(xué)生分會(huì)的干部參加野外活動(dòng)，增加我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力。她與我們課后親密無(wú)間，就像是朋友一樣，可以與我們交流談心，同時(shí)又會(huì)對(duì)我們予以期望鼓勵(lì)。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生分會(huì)這個(gè)大家庭井然有序溫暖和諧。
轉(zhuǎn)眼間，一年就到了。我們有所成長(zhǎng)有所收獲，而她卻到了初一。我們之間的感情卻絲毫沒(méi)有減淡。我們會(huì)經(jīng)常去找她，告訴她一些趣事，像好友一般聊天，也會(huì)傾訴生活學(xué)習(xí)上的煩惱，她總會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們幫助我們。她的話語(yǔ)，輕柔溫和，像一陣風(fēng)輕輕吹進(jìn)了我們的心里。她總是適時(shí)、適量地給予，我們需要什么，她就給我們什么。這是她身為一個(gè)好園丁的剪裁藝術(shù)。
在秋日相逢，夏日就將離別。一年的時(shí)間，如此短暫，可她卻給了我們持續(xù)的溫暖和深刻的教導(dǎo)。她播種希望，播種力量，播種理想，揚(yáng)起斑斕的色彩，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間。
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