我心中的最美作文（精選29篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我心中的最美作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的最美作文 篇1
1米78的個頭，中等身材，低平的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡，背總是略微駝著，這就是您，我的父親。
自小到大，我的成長始終離不了您。是您，教會了我認識簡單的漢字；是您教會我如何運用復雜的數學公式；是您，給我講述那對我來說神秘莫測的物理知識……在我的眼里，您就是世界上最博學的人之一，任何難題，在您面前都會迎刃而解。不過，您并不只是給我耐心地講解我不會的題目，您知道，這會讓我養成惰性，從而什么知識也學不到。所以，您在講解題的時候，還會多舉一些例子，并讓我自己回答其中的道理，這樣，您講過的所有知識，我都能刻骨銘心，并能夠靈活運用。從此，問您問題的時候也越來越少。
您不僅在學習上幫助我，而且，您還很注重動手實踐，您提倡，不要只懂得一套理論，如果不能動手做成現實，終歸只能是理論。一年一度的科技節，是比較令我反感的節日，我總是苦于沒有素材，每年的作品都要絞盡腦汁，才能交上勉強合格的作品。可您卻反對我的這種做法，您總是讓我觀察生活中的細節，從小事入手。我經過多次觀察，并結合自己經常打壞體溫計的經歷，在您的幫忙下尋找材料，終于做出了一種有海綿保護卻不影響測量體溫的體溫計。
您不僅是“百事通”，還是一名“心理醫師”。記得那一次，我一時興起，按照您的建議，獨立做起了從來靠自己觸過的奧數題。當時自己的心情可謂是“初生牛犢不怕虎”，心里渴望成功，竟然出乎意料地一口氣多做了好幾道題，可是，當批改之后，我的臉上再也沒有了超額完成任務時的喜悅，而是一臉垂頭喪氣，心里有種撕掉整本書的欲望——整本書上畫滿了紅叉叉，而且通過紅叉叉的大小，我能看出您的憤怒。我心里想：干脆別做了，自己本來就沒有那做奧數題的天分，還是保守點兒好。別因為錯的太多，而惹禍上身。您似乎看出了我的心思，然后，您就在餐桌邊，開始了一次語重心長的談話。
您引用了拔苗助長的寓言故事勸誡我，對我說：“孩子，你現在就像那一個拔苗助長的人，雖然做了努力，但是，沒有掌握到真正的知識，到最后，只能是徒勞無獲。速度固然重要，不過更重要的是效率，只有效率高了，才算真正掌握了知識，而你這樣應付了事，純粹屬于浪費時間，還沒有學到任何知識，還不如不做呢。
聽了您的這一番話后，我感到一陣愧疚，稍作休息，調整好了狀態。兩天后，我就又重振旗鼓，有了開始的猛勁兒，信心滿滿，向難題發起新一輪進攻。并腳踏實地，按照計劃一點兒一點兒地學習。終于，在不斷地練習中，積累豐富的做題技巧和經驗。
總之，以上種種的成果，都與您有著密切不可分割的關系。盡管旁人看你，只是一個普通的書生樣子，但是，在我的心目中，您有著非凡的魅力，因為，您，永遠是我心中那道最美麗的風景線。
我心中的最美作文 篇2
他是我初中的最后一位班主任，雖然有過不愉快的“摩擦”，但如今想來，竟連當時的誤會與憤怒也成了懸在記憶中最美的風景。
江湖人稱“老大”，據說此人肥頭大耳，虎背熊腰，事實有過之而無不及。雖然笑容迷人，但除了一成不變的哼哼“冷笑”，就是毛骨悚然的呵呵“奸笑”，還有嚇死人不償命的“獅吼功”，跟著這樣的老大混，怕是消滅了一大片課上的“瞌睡蟲”。
某節課間，老大和一男生比俯臥撐，二百多斤的體重硬是跟緊了男生的節奏，直到對方認輸，他才罷休——因為執著與堅持，所以最美；某節數學課，班里的“活潑分子”自以為是的喊出答案，老大慢悠悠的說“唉，又尿(錯)了吧，趕快回家買尿不濕吧”幾秒后，笑倒一片——因為幽默與詼諧，所以最美：某節自習課，老大夾著一摞卷子進了教室，遭到一片早有預謀的抗議，“老大，你昨天沒下考試通知�！薄笆前∈前��！薄洗筱铝藥酌�，接著露出招牌式的壞笑，“那你們就委屈委屈，用真槍實彈對付突襲吧！”排山倒海的捶胸頓足剎那漫天飛舞。因為認真與負責，所以最美……
體育中考的時候，老大加緊了對我們的“迫害”，每天拿著我們恨之入骨的秒表測試。“你看看你，像個老太太似的，不會邁大步么？”老大氣急敗壞的盯著我，又是那句沒有一百遍也聽了九十九遍的責罵。在寒氣逼人的冬天，我跑的幾近骨頭散架，呼吸停止，看看身后的同僚們，一個個用含著仇恨的目光望著老大，似乎想一口吃了他，然后齊刷刷的加速，頗有拋頭顱灑熱血的意味。“快，快點，再快！”老大扯著嗓子喊，比我們還焦灼，硬生生的把我們逼成了“拼命三郎”，當然也逼出了我們的潛力和堅韌的性格。
體育摸底考試，我拿到滿分，雖然極不愿意承認是老大的功勞——因為嚴格，所以最美。
還記得初三的期中考，我不幸的失了前蹄。本來心情就滑到了地心，沒想到老大更是說盡了冷言冷語，這對一個一直以優等生自居的人來說活脫脫一個晴天霹靂。俗話說，不爭饅頭爭口氣。為了證明我的實力，我廢寢忘食的鉆進學海，把一切阻礙我航行的蝦兵蟹將統統消滅。2個月后，當我拿著滿是紅勾的卷子遐想著他吝嗇的表揚，準備揚眉吐氣之時，“應該的”三個簡單到不能再簡單的字眼就打發了我。哎，得到老大的稱贊恐怕比六月飛雪還難呀！
時光總像旋轉木馬一樣從你身邊轉過卻無法讓它停留，老大的好，像榴蓮，聞起來臭，吃起來香，老大的好，像酒，歲月越久，越能體味出其中的醇香。在一起的時候總想離開，可真正離開后，對老師的思念與感激竟會像潮水一樣不斷涌來。
你在我心中是最美的老師，這份美是我在不斷成長中體味到老師的心情與苦心后感受到的美。嚴厲也不失風趣，尖酸也不乏恨鐵不成鋼……
我想，在教師節再見到你時，我會笑著哭，對你說，老大，你在我心中是最美！
我心中的最美作文 篇3
如果我們是花朵，老師就是幸勤的園丁，培育著我們；如果我們是春筍，老師就是雨露，滋養著我們；如果我們是海上漂泊的小船，老師就是燈塔，為我們指引著方向。從幼兒園到現在，教過我的有許多位老師，但在我心中，最美的就是我們現在的班主任—————馬老師。
馬老師也是我們的語文老師，陪伴我們快六年了，陪著我們從離開幼兒園，剛進入小學的小朋友長成了現在意氣奮發的少年。課堂上，馬老師盡心地為我們傳授著知識，帶領我們在知識的海洋里遨游；運動場上，馬老師為我們加油，鼓勁；生活中，馬老師關心我們，愛護我們，照顧我們。這六年來，馬老師見證了我們的成長、蛻變，也陪著我們成為了一個更好的自己。
令我記憶猶新的是這學期開學時的軍訓，軍訓中的每一天，我們在操場上揮灑汗水，而馬老師也一定會在操場上陪著我們，看著我們。就算是有作業要批改，馬老師也會在操場上批改，她本可以在涼爽，舒適的辦公室里批改的。軍訓期間，恰巧趕上教師節，馬老師可以放假半天的，但馬老師放棄了休息，陪著我們一起訓練。軍訓休息時，還和我們一起聊天，做游戲。有同學不舒服時，馬老師會關心地問詢，使我們忘記了軍訓的疲憊。
馬老師不像其他的老師，只會讓我們學習，她會讓我們勞娛結合。課間時，她曾經帶著我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，鼓勵我們多運動，她說運動會讓我們變得更聰明。馬老師還很注重我們的課外閱讀，聽我校外的同學說，他們的老師因為害怕閱讀影響學習，不讓他們讀課外書。而馬老師除了不讓我們在上課時看課外書外，鼓勵我們帶課外書到學校，有時不但給我們推薦好書，給我們借書，還讓我們交流讀書心得。在五年級時，馬老師還給我們規定每一周，有一天無作業日，讓我們可以回家盡情的閱讀。有時候，還會推薦教科書中作者的好書給我們看。上課時，課文學完了，老師還會給我們讀作者寫的其它文章，開闊我們的視野。有一次馬老師去外地出差，還給我們班每一位同學送了一本書。寄語中寫道：讓我們用一生和閱讀做朋友。
還記得有一次，上思想品德課時，因為思品老師去開會了，沒有來上課，于是馬老師來給我們上語文課，有些同學雖然很不情愿，但還是拿出了語文書，馬老師沒講兩分鐘，思想品德老師就來了，馬老師收拾書本準備離開，還沒走到班級門口，同學們就歡呼起來，思品老師批評和教育了我們，認為我們這樣很不禮貌，是對馬老師不尊重的表現。知道此事的家長們也批評了我們，說馬老師都是為了我們好，能讓我們學到更多的知識，而我們卻傷了馬老師的心，真得很不應該。我們認識到了自己的錯誤，準備去向馬老師道歉時，馬老師卻用理解的態度包容了我們，這件事給了我們很深刻的教訓，也使我們更感受到了馬老師的形象在我們心里是最美的。
馬老師，六年來，你為我們付出了很多很多，不僅教會了我們知識，更教會了我們如何做人。雖然我們即將踏出母校的校門，但和您在一起的點點滴滴我們都會永遠記得，你永遠是我心中最美的老師。
我心中的最美作文 篇4
雖然你已近而立之年，并且早已做媽媽了，但在我心中你依然是十幾歲的女孩兒。你的笑容和眼淚，你的歌聲和笑聲，都化作一道最美的風景，伴著那輛手搖輪椅，永遠留在我的記憶里。
你還記得嗎?我們初次相遇是在本校招生考試的考場上。年僅十二歲的你靜靜地坐在那兒，白凈紅潤的臉上帶著自信和快樂，兩只高高的吊辮兒上扎著鮮艷的蝴蝶結特別引人注目。我不由得笑著多看了你幾眼�？纪暌粓�，同學們都出去活動，就你在那兒沒動，還告訴前來看你的媽媽，監考老師總對你笑。那就是我們緣分的開始吧!
后來我才知道，那時你還沒上六年級，想直接上初一，學校由于種種原因沒錄取你。你又上了一年小學后以優異的成績來上初中，你自如地搖著那輛輪椅，風雨無阻地按時上學、放學，成為學校一道獨特、美麗的風景。
后來我給你們班上課，更多地近距離接觸到你。你在課下跟同學們談笑風生，課堂上積極回答問題。你如花的笑臉、清脆的嗓音和優秀的成績，活得比許多四肢健全的同學更自信更進取更堅毅，讓人完全忽視了門外那輛輪椅。校園中，教室里，你成為一道樂觀開朗、積極進取的風景。
難忘春天，你王老師身染重病臥床不起，你搖著輪椅前來探望，還帶了一包糖果，執意讓我留下。后來隔壁李老師告訴我，你一邊掉轉車頭一邊抹著眼淚。他還安慰你說，你王老師不要緊，養一段就好了。你是一道善良細膩、情真意濃的風景。
你還記得嗎?那天咱們學習中國現代史藝術成就，講到中華經典名曲《化蝶》，我在黑板上抄歌詞，你在座位上大展歌喉：碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊……當時，全教室沒有一點兒雜音，大家都沉浸在你那洪亮、舒緩、深情的歌聲中，陶醉在你全心營造的最美妙的音樂里。你是一幅個性張揚、藝術抒情的風景。
你初中畢業，條件所限沒能上高中。夏天，為了給女兒找個上六年級的學校，帶她去安莊匯文小學看情況，驚喜地發現了你的輪椅。你原來在這兒做老師了。見你一人手腳并用地往前挪著進屋出屋上下輪椅也得獨立工作，我見你在講臺上一手撐住講桌一手板書的情景，我越發對你贊賞有加。你是一道執著追求自強自立的風景。
那次去安莊接女兒的路上，正碰上你搖著輪椅回來。你說：“我跟高老師吵架了!把我氣哭了，把高老師也氣哭了!”我知道高老師脾氣不好，你能在她家把她氣哭，也夠厲害的了。你才不怕任何人呢!你一定讓她大感意外吧。我想象著你和高老師吵架的激烈場面。你是一道毫不畏懼、斗志昂揚的風景。
再往后，你獨自出遠門兒，學電腦，工作，只超人前，不甘人后。聽說你學作畫，并找到了自己的另一半兒，結婚、做媽媽了!那次在校門口遇上你，說是沒帶孩子自己回來看看還要上車回去�？茨氵^得挺幸福，我也為你高興。聽說你的兒子已經能推著你了，看著兒子健康成長又有孝心，你很有成就感吧。抬頭看看皎潔的月亮，我仿佛又看到了你如花的笑臉，聽到你嘹亮的歌聲了!你是一道勇于挑戰，不斷求索的風景。
衷心祝福你，我的輪椅天使。無論走到哪兒，你永遠是一道最美的風景。
我心中的最美作文 篇5
自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會經歷四個階段小學初中高中大學在這期間我們將會遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠只有一位那就是我們的父母是他們教會我們說第一個字，說第一句話父母可以說是我們的的一位老師，我清楚的記得我會背的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》說出的第一個字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。
隨著我漸漸的長大，也懂事了，記得有一次媽媽問我長大了想做什么？我毫不猶豫的回答我想當一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我說小時候最想當一名老師媽媽也像著這個理想去努力但是以為家里的原因高中沒讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。
記得那時我剛上小學家里離學校很遠媽媽每天接我上學放學一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導我學習，記得有一次我在做數學作業媽媽檢查了一遍但是又很多錯題媽媽把錯題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話，后來我上了初中之后媽媽就再也沒打過我因為喲的題媽媽也不會了于是媽媽便開始做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話媽媽和老師都說過那就是“先成人才能成才”這句話將會一直埋藏在我的心底永遠不忘。
在學校在家父母老師都會教我們一些做人道理，在我曉小時候媽媽最討厭說臟話有一次我回家隨口就說了一句臟話于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認識到了自己的錯誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說臟話。
是啊父母有的時候有些嚴厲但是隨著我們漸漸長大也能理解父母的良苦用心，那個父母不忘子成龍望女成鳳呢？
我們一生中會遇到許多老師，只有這位老師才會對你永無止境的付出卻不圖回報至到生命的結束，這位老師可能有些嚴厲但是他卻鍛煉出我們堅強的品質，可能這位老師也有他不會的但是他卻教會了我們不求甚解。這位老師不但教會了我們知識，“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！
我心中的最美作文 篇6
她揚起色彩的斑斕，從淅淅瀝瀝的秋雨走來，走過嚴冬暖春，播種愛與美麗。又在夏日中留下滿滿希冀，踏著成長的回憶漸行漸遠。
——題記
第一次見她是在初入學校的第一節勞技課，對于即將到來的一堂課，每個同學都顯得期待高興。鈴一響，同學們都伏案，窸窸窣窣的聲音中，走廊里便想起略顯急促的高跟鞋聲，只見一個人風風火火的飛了進來，拿著一本書，牛仔褲板鞋的樣子青春飛揚，爽朗的笑容格外耀眼。
“起立！”
好一個中氣十足的老師，我心想。
她不用擴音器，聲音很淳樸好聽。本是玩鬧的一節勞技課課前指導，同學們卻聽得格外認真，臉上是滿滿的欽慕神色。第一節課她只做了一個小小的作品，只看見一張普普通通的紙在她手中開出一朵花。
她有極強的表現力和親和力，每次上課，她面上一直帶著笑，雙眼像是發著光，說起話來更是慷慨激昂，還時不時手舞足蹈起來。每每總是引得我們或捧腹大笑，或凝神思考。一節課下來，每個人從中學到的，不僅是簡簡單單的手工知識，還有更深厚的東西。有對父母的感恩，對社會的回報，更有對國家民族的責任心。令我不禁被她深深吸引又徹底折服。
第二次見她是在學生分會的競選演講上，她坐在指導老師那里，目光透著一股威嚴，我心里不知怎么生出一股膽怯。她主持整個演講流程，看著她的背影，挺得筆直，我仿佛看到了她的嚴肅的眉眼，應是與平日上課時的親和的她截然不同，我懷揣著一顆忐忑的心走了上去，她卻是鼓勵地一笑，令我微微愣神，卻是放下不安，認真的講了起來。她聽得認真，時不時還點點頭，令我大為振奮，將準備好的話一股腦的傾倒出來。
之后，她便是我們這一屆學生分會的指導老師了。雷厲風行的做事風格，和管理干部時的獎懲分明，令她在我們心中的威信極深。她也會積極的和我們一同值崗，發現校園里的問題，同時也對我們的檢查提出表揚和建議。在每周的例會上，她會向我們提出表揚與批評，讓我們積極改正。在課余時間，還組織學生分會的干部參加野外活動，增加我們團隊的凝聚力。她與我們課后親密無間，就像是朋友一樣，可以與我們交流談心，同時又會對我們予以期望鼓勵。在她的帶領下，學生分會這個大家庭井然有序溫暖和諧。
轉眼間，一年就到了。我們有所成長有所收獲，而她卻到了初一。我們之間的感情卻絲毫沒有減淡。我們會經常去找她，告訴她一些趣事，像好友一般聊天，也會傾訴生活學習上的煩惱，她總會開導我們幫助我們。她的話語，輕柔溫和，像一陣風輕輕吹進了我們的心里。她總是適時、適量地給予，我們需要什么，她就給我們什么。這是她身為一個好園丁的剪裁藝術。
在秋日相逢，夏日就將離別。一年的時間，如此短暫，可她卻給了我們持續的溫暖和深刻的教導。她播種希望，播種力量，播種理想，揚起斑斕的色彩，詩滿人間，畫滿人間。
我心中的最美作文 篇7
歲月似一臺“吱呀”翻騰的織布機，在角落中停侯時光的消逝。細數過往的點點滴滴，個性迥異的老師們就像一面色彩繽紛的調色板，裝點著我們精彩的校園畫卷，不信，就來一探究竟吧！
“活力”老班·墨綠
如果用一種顏色來形容每位老師，那我們的老班——薛老師就是墨綠啦！時髦的蓬松短發，閃著光的扁形鏡片，雖是五十多歲的骨干教師，渾身上下卻洋溢著青春活力。這不，跳大繩比賽在即，每個班都在緊鑼密鼓地訓練，老班也不甘落后。只見老班“唰唰”兩下擼起袖子，順手把頭發別在耳后。抓起粗繩一端，在手上纏繞了幾圈，擺足架勢搖起大繩。繩在地上一掠而起，像一只猙獰的巨蛇甩動長尾，讓我們亂了腳步，不敢靠近。老班扶了扶眼鏡，眼里迸出銳利的光：“跳大繩需要技巧，可我們只能不斷摸索、嘗試，才能有進步。所以不要畏懼，加油！”她堅定地握了握拳。在老班一番慷慨激昂的鼓勵下，我們那股不服輸的勁兒又來了，經過幾天苦練，大有長進。瞧！操場上那一個個分明的“8”字形，正是我們！“活力”老班，有你，生活添了一抹綠意！
“溫暖”師傅·淺橙
圓圓臉，中長發，語文老師——李老師已上線！她和淺橙特別搭，因為她總能帶給我們溫暖和慰藉。輕啟師傅的朋友圈，點點滴滴都是與同學們在一起的畫面。萬圣節小糖果、生日賀卡，都被師傅用相機和文字記錄下來。師傅很知心，那雙圓圓的眼睛里閃爍著智慧的光芒，總能看透我們的小心思。一日，瑩瑩同學悶悶不樂地喊了一聲“報告”，走進了辦公室，開始打掃。一旁批改作文的師傅觀察到了這番情形，朝她輕快地眨了眨眼。瑩瑩驚訝地瞥了瞥師傅，小聲地說：“老師您錯怪了我，我只是想找別人借東西……”師傅眼中的光漸漸變得柔和，她搬來一把椅子，揉了揉疲倦的眼皮，語重心長地說：“瑩瑩，在敏感的自尊心和自信心接受挑戰的時候，我們最大的財富，就是堅強�！爆摤摰拿碱^漸漸舒展開，師傅望著窗外明媚的春光，嘴角勾起一抹更加燦爛的笑意。“溫暖”師傅，有你，生活多了一抹暖陽。
“魔力老馬”·深紫
干凈利落的短發，細膩溫柔的嗓音，英語老師——老馬在此！他代表充滿魔力的深紫，因為她的一顰一笑都富有魅力。她就像一位神奇的巫師，揮動魔杖，指引我們叩開英語世界的大門。某日課上，老馬眨眨狡黠的眼睛，走進了教室。她拿起桌上的抽簽桶，來回順暢地晃動著，粉色的簽在桶中“沙沙”作響。老馬的眼神突然變得犀利，小心地抽出一支�！笆嫒唬 痹捯粑绰�，舒然已落落大方地站了起來。伴隨著她渾亮清潤的聲音，老馬情不自禁地陶醉其中，閉上雙眼，曲罷，老馬興奮地站了起來，露出了孩子般俏皮的笑臉：“太棒了！大家都盡情地唱起來吧！”同學們紛紛舉手，一展歌喉。課堂末尾，馬老師也深情獻唱一首。伴隨著《Rememberme》的悠揚旋律，馬老師清亮而柔美的聲音響起，。遠處夜幕中，點點繁星點綴著寧靜的夜空，而在這頭，馬老師緩緩舉起雙臂，像一位張開翅膀的天使，漂亮的眼里充滿愛意，凝望著我們……“魔力”老馬，有你，生活溢出一縷泡泡。
本平淡枯燥的校園生活，因為有了這幾抹亮色，變得繽紛而溫暖。在暖暖的時光中，揮起生活的畫筆，細細涂抹亮色。作者：李晨宇
我心中的最美作文 篇8
見過了許多風景，看過了許多美女，卻久久不能忘記那道最美的風景。你是我心中的最美。
以前的我，無論做什么只是笑而不語，有時連笑或許都不會。以前的你，很嚴厲，或許也是不露笑容�？僧斘襾淼竭@所陌生而又向往的學校，很孤獨，努力尋找我所要找的那間教室。
當我走進那一間教室，我便知道我的初中生活已經開始。不知會遇到什么樣的同學們？會和什么樣的好朋友在一起呢？這都是我所關心的問題。唯一沒有想到的是遇上你。第一次上臺發言，你就否決了我�；蛟S我沒有那么出色，我只是平平凡凡的一位女生。當然，你沒有懲罰我，只是微笑面對，所以我認為你是一位和藹的老師。
聽別人講起初中生活，更加讓我們向往這種初中三年的生活。我幻想過許多事情，例如，課上會給我們講笑話，會讓我們看電影。如果有這些我們已經滿足，可是更讓我出乎意料的事情發生了。做游戲、講故事，這些都是我從來沒想過的。你和我們一起完成了這些。因此，我也在改變著，你也不例外。我和同學們一步一步走向成熟，而你卻一點一點走向疲憊。和你在一起時很輕松，沒有任何煩惱。你就像一劑藥，只看見你或許就好了許多。然而你也有生氣的時候，可總是會看到讓我們逗得你想笑卻不笑的樣子。無論在任何一天，我們生活總是豐富多彩，你不僅是老師，似乎我們做任何事，你都要管。寫作業時坐姿不正，你糾正一下，拿筆姿勢不正，你也要教一下�；蛟S在別人看來，你很多事，可是在我看來，你像我的“父親”。
人生只有一次初中生活可以度過，我過得很開心。有時和別的班的好朋友坐在一起聊天，互相聊起老師。這時，我的話便變得特別多。聊起你，或許現在該稱您了。她們有笑的，有皺眉的，我卻很幸福。她們不了解您，自然不會懂您。
以前你是我心中最美的風景，現在您仍然是我心中最美的風景。
“美”，一個生活中最可愛的字眼！有的時候，美，并不是最華麗的；有的時候，美，并不是最奢侈的；有的時候，美，是最純樸的；有的時候，美，是最真實的！對，美就在身邊，也許就在昨天的一個瞬間，也許就在明天的一個改變！
十二年的成長歷程，我目睹了社會的一切，他有永遠扯不下的千層面紗，但猙獰的面紗后依然是一位慈祥的善者在微笑——社會沒有變，依然有“美”的存在。給弱者讓座；扶老人過路；這些都是再普通不過的美。我見過的最美：當清晨的第一縷陽光灑在你我身上時，給家人一個擁抱，給鄰居一個微笑，人與人之間的距離縮短了！
歌兒給人愉悅，你聽過的最美是維也納的哪支交響曲？是電視上singer的哪首流行歌曲？我聽過的最美：在一句句“絕交”后，低著頭，抿著嘴，那句“對不起”、“請原諒”。
友誼的障礙物不再胡作非為！人與人之間的距離更近了！
大宴上的大肉是不是現在還讓你無法忘懷？海邊的大魚是不是現在你還能嘗出一股海味。我嘗過的最美：大魚大肉只能吃出味道，而媽媽每天早上的稀粥雖無色無味，但能吃出濃濃的母愛！這吃起來比大魚大肉更有滋有味！
不是世界上發現不了美，而是世界上缺少發現美的眼睛。讓我們脫下面具，用自己真實的面孔，對著彼此真誠的說一句：“現在好嗎？”人與人之間沒有距離了！
我心中的最美作文 篇9
南嶺腳下的粵北山區，有一座已有兩千年歷史的美麗山城，它就是我心中最美的地方——韶關。韶關地處湞江、武江匯合成北江的交匯處，是青山環抱、綠水相融的旅游城市。韶關有眾多美麗的風景區讓你留連忘返。不信，你瞧。
國家級風景區丹霞山一直是韶關人民引以為豪的名山，記得很小的時候就聽說過“桂林山水甲天下，還有韶關一丹霞。”的句子。中國丹霞被列入世界文化遺產名錄。丹霞山景區內有大小石峰、石墻、石柱、天生橋680多座，群峰如林，疏密相生，高低參差，錯落有序；山間高峽幽谷，古木蔥郁，淡雅清靜，錦江秀水縱貫南北，沿途丹山碧水，竹樹婆娑。
乳源大峽谷有黃山之奇——下雨時山間涌出的云霧，漂流在巒中，就如置身仙境中；有華山之險——千步云梯1386級；有張家界之秀——谷中幽深，峰巒層疊，翠映生輝。大峽谷兩側是絕壁峽谷，十分險峻，在壺口處，大布河流入峽谷，水流沿著崖層流下，在斷崖處形成瀑布沖入谷底直擊大地，驚天動地[注： 形容某個事件的聲勢或意義極大。]，非常雄偉壯觀！就像李白詩中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！彼菑V東最美麗的大峽谷—。
佛教禪宗六祖慧能弘揚南宗禪法的發祥地南華寺座落于韶關市曲江區馬壩東南曹溪旁邊。這里依山面水，風景秀麗，是中國佛教名寺之一。有許多人在那里拜佛，祈禱家人平安，祈求一生好運。
韶關九瀧十八灘位于韶關市坪石鎮至樂昌縣城之間的武江河段。全長60公里，河道蜿蜒曲折，水流湍急。沿河兩岸層巒疊嶂[注： 層巒：山連著山；迭障：許多高險的象屏障一樣的山。形容山峰多而險峻。]，山清水秀[注： 形容風景優美。]，江心岸邊怪石嶙峋，千姿百態，一年四季色彩各異。九瀧十八灘具有一美二奇三險的獨特風貌，是漂流觀光探險的勝地。座落在南雄市東北的珠璣古巷，全長1500多米，為梅關古驛道保存最為完好的驛道，有“廣東第一巷”之稱。珠璣古巷被評為“廣東最美街巷”，所在的珠璣鎮也于2009年入選中國首批18個“魅力小城”，為廣東省唯一入選的鄉鎮。珠璣巷是百家姓尋根問祖的地方。
位于韶關市區，西望武水，東臨湞江的風采樓，是明代宏治年間韶州知府錢鏞為紀念北宋名臣余靖而建，明代學者陳白沙所書“風采樓”墨跡柔韌蒼勁、瀟灑俊逸，鐫刻成石匾高掛門樓。風采樓整座建筑物雄偉獨特，氣勢軒昂，是韶關市的標記建筑。
韶關的夜市也是一道獨特的風景。晚上，漫步在河邊或者坐游艇蕩漾在水上欣賞三江六岸的美麗燈光及各種景物，天上繁星點綴，地上燈火輝煌[注： 形容夜晚燈光明亮的繁華景象。]，河面波光粼粼[注： 波光：陽光或月光照在水波上反射過來的光。粼粼：形容水石明凈。波光明凈。]，河邊的景物倒映在水中，讓你覺得仿佛進入了如夢幻般的仙境。
韶關山美水美人更美。是的，這里的人也是文明，善良的。韶關人們用自己的勤勞和汗水，用愛心和智慧，打造了一個“天藍、地綠、街凈、路暢、水清、城美”的幸福家園！韶關，我心中最美麗的地方，我愛你！
我心中的最美作文 篇10
"是誰嘔心瀝血教我們學習?是辛苦的老師。是誰成為了人類靈魂的工程師?是美麗的老師。是誰被詩人贊美在這樣一首詩中：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是無私奉獻的老師。又是誰園丁似的哺育無知的學生們?還是廢寢忘食的老師。
今天，我要寫的最美老師是我的班主任何老師。她個頭中等，一頭烏黑發亮的中等發，帶著一副眼鏡，顯得格外斯文。走起路來像一陣風，可知她做事效率高。
何老師有時像一位大姐姐一樣和我們說笑，拉近了師生距離，讓我們像喝了蜜似的心里甜滋滋的;有時她像一只雄鷹，掃視著“她的獵物”，看誰在調皮搗蛋，讓我們頓時緊張萬分;有時她就是我們的媽媽，無微不至地照顧著每一個同學，讓我們感受到了家的溫暖。
作為一名優秀的老師，何老師當然重點是抓學習，工作向來一絲不茍。她從不帶“有色眼鏡”看人，不會因為任何同學家庭貧富區別對待，對每個同學都一視同仁。她從不放棄學習差的同學，她不僅讓優生帶動差生，而且自己主動利用有限的業余時間給差生補課。經過大家的齊心協力，每次考試，我們班成績在整個年級都是名列前茅，她也因此多次被評為優秀班主任，這個稱號她當之無愧。
何老師是最美老師，不僅體現在教學上，生活上也表現得淋漓盡致。為什么這么說呢?讓我給大家娓娓道來。記得一年級時，何老師出差學習，回來的時候，給每個同學都帶了禮物。并且她還親自發到每個同學手里。此時的場面真像一家人團聚在一起，其樂融融啊!女孩們的一色發卡成了教室一道靚麗的風景線。
前段時間何老師去廣州學習，犧牲了自己的旅游時間，專門倒了幾次車給我們買禮物。我們拿到禮物那種幸福的感覺，無以言表。這兩份禮物我都珍藏了起來。每當看到禮物，我都感動不已，這哪里是一位老師啊?這分明就是親愛的媽媽呀!
這就是我的何老師——最美老師。她是我崇拜的偶像，也是我最崇拜的老師。"
我心中的最美作文 篇11
這五年來教過我的老師很多，但是每一個老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節課、一次活動、一次教訓、每一次都銘刻在我心里。
說到心里的最美老師我卻沒想過，因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛，要評出最好最美的老師確是非常困難的。
就說說現在教我的王老師吧，她從一年級開始教我們數學到我們現在。她為人非常和藹可親，可是如果我們做錯了事情，她總是會嚴厲的批評我們。她知識淵博，幽默風趣；對待她工作嚴謹。她是我最崇拜的老師，她指引了我人生的道路。
她教我們數學，也教我們我們體育。她上課時十分嚴肅，卻不失樂趣。如果你仔細觀察她的臉，你就會發現，她上課時的表情十分精彩，時而笑，時而嚴肅，時而面無表情，時而又苦笑不得。下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識我們都可以問她。她還有一個特點就是說話只說一遍，除了上課講的知識以外，她布置作業，舉行活動等事情都是只說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學會不知道怎么回事，但是這也無聲息地改變著我們的習慣，漸漸的，我們同學改掉了以前的壞習慣，別人說話也會認真聽了。
王老師還十分推崇“勞逸結合”的學習方法。她說，上課要認真聽，把知識學懂了，作業做好了，下課就可以開開心心地玩了，那樣，玩的時候就不會有任何負面情緒，畢竟這樣沒有什么是不對的。
王老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說了她大學生活是多么美好，使我們天真無邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學習，等到考上大學的時候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學習的信心。
總而言之，王老師就是我心中最美的老師，我不論到何時，都會記住您的！
我心中的最美作文 篇12
老師，你悉數著四季的希望……
一個開始，你悉數著一個結束……
——題記
春的給予
您每一次來到我們的身邊，總是用你的汗水匯成一滴滴綿綿的春雨滋潤我們對知識的渴望。那黑板上的點點滴滴，正是您手中粉筆描繪的屬于我們的春天。春霧彌漫之際，您用光輝的陽光穿透著沒一滴小水珠，然后來溫暖我們未成熟的心。您均勻的播撒著您的愛意和知識，人人平等是您熱愛學生的宗旨，窗外的鳥兒吱吱亂叫，仿佛是在炫耀自己婉轉的曲子。在您的呵護下，我們的心都開滿了花桿趟兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。身邊成千盈白的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，小草得意地擺動著分外妖嬈的身子，我知道那是我們在三尺講臺下天真的表現。您用您的青春，淚水醞釀出的春泥氣息，沁人心脾。那生機勃勃的讀聲，那悅耳動聽的風鈴，那雜亂無章的講桌交響曲，在執著的等待著一個答案，而您卻給出了答案：您熱愛著一切。天上的風箏命運連在放風箏的孩童里，您說風箏并不想把自己的命運捏在別人的手里，哪怕是上刀山，下火海的決定，命運應該掌握在自己手里才有意義。這春的給予的一點一滴是你賜予我們的。是你用汗水、淚水、心血換來的一片春天，你像一個健壯的青年，領著我們向前去。
夏的綠蔭
憤怒炎熱的夏天，令人心生怒火，欲望多么強烈——我們要一片綠蔭！而你——“太陽底下最光輝的職業”。您用亮點凝集成點點滴滴的甘露，灑在我們的滾燙的心田上——沁人心脾；您用光輝凝結成千千萬萬把利劍刺穿我們陰暗的怒火——凈化黑暗；您用職業融聚成一望無際的知識海洋，開闊我們的視野——跨越世界——————您用生命蕩起的韌性的飛船，理想升起的探索的風帆，在歲月的長河里緩緩行駛，駛向知識的大海。踏上那書籍的甲板，望甲板上下，海洋里是自己閱讀的無數書本，是老師用知識沾在葉子上的羽毛，也許有一天，那正是我們夢想的翅膀。老師，是你，一直是你，在心里默默地為我們祈禱，為我們堅持。傾盆大雨之時，您為我們撐傘，天塌下來時，您為我們撐著，于是，您為我們撐開了一片天空，我什么？您吧是最希望為我們闖出一片新天地嗎？不過時間給了我這個答案：您害怕我們未成熟的心受到打擊，擔心我們經受不住，您希望用自己的青春一直呵護到我們成熟，甚至永遠……夏熱蟬鳴，也就不覺得憤怒了，因為米事我們的一片綠蔭……
秋的收獲
盼望著，旁望著，秋風來了，秋天的腳步到了，一切都成熟了。窗外、時而飛過一群云雀，它緩緩的飛行者，似乎想要飛到天的那邊尋找秋的靈魂；而窗內，映入眼簾的一個熟悉的背影，低下頭來，望著調皮的書桌，仿佛在津津有味的欣賞著某件珍寶�？墒俏抑�，那是老師在為我們打分。您那雙執著而充滿渴望的雙眼，炯炯有神，那烏黑油亮的頭發撫摸著考卷上的美一片落葉，而落葉的上方就是成熟的果實。您望著那一望無際的“卷”野，難題、易題一大片一大片滿是的。那么閃，那么亮啊！當您用紅筆放在卷面上，劃出那紅勝火的曲美的風景線，那是您對我們的祈禱，可是我相信，無論著數字是光明還是陰暗，是充實還是萎縮，是大還是小，您都是惋惜和高興，“藐視”在您的字典里不曾有過。當你看著我們的考卷時，您給予了我們一個金色的秋天，充滿收獲的秋天。衙門、陽光淡淡的灑進窗內，您金黃的頭發撫摸著您的笑容。秋風瑟瑟的吹過，您手里的筆用完了墨水，那一道道鮮紅的筆跡已經褪淡了，只有在您的臉上留下一道余暉，永遠不會遺忘河拋棄。
冬的純潔
寒風“咝咝”吹打著我的臉龐，讓人不停地打寒顫�？墒俏抑肋@是您和我們的冬天，望去天的盡頭，只剩白茫茫一片，那么純潔，那么雪白……在課上，您是我們敬愛的師長，三尺講臺下是朗朗書聲；在課下，您卻是我們最好的玩伴，五里操場是嘻嘻笑笑。您的真摯如鵝毛雪花飄飄灑灑。您的微笑如珍珠、冰塊凝結煩惱，您的承諾如粒粒雪米，掩飾謊言。您用真摯、微笑、承諾為我們描出冬天的純潔、明凈、融化。冬天，不是污濁的世界，也不是妖嬈的世界，它只是一方樂土，沒有花團錦簇的山水，因為純凈不需要它，沒有慘淡與黑暗，因為純潔拋棄它。窗外，映入眼簾的只是一張白紙，紙上唯有一點、一線、一字跡。天與山與水，渾然一色，寒風吹動著風景，好似在這天地間沒有希望，沒有追求。在這里，所有的欲望將會被凈化，一切都回到了兒時的場景，只剩天真，活潑和純潔的友誼。生活的交響曲質剩下嬉笑聲，生活的真諦質剩下雪人斗樂，一個未知的世界，將來才會有意義的點綴……
一個結束，您悉數著另一個開始……
我心中的最美作文 篇13
我的班主任老師叫張老師，張老師對同學很好，張老師會認真，仔細地給我們批改作業。
老師��！您像蜜蜂那樣，辛勤采花，精心釀蜜。給我們上課的時候一站就站40分鐘，您把知識傳授給我們。課程多的時侯，一站就站幾個鐘頭，日復一日，年復一年，多辛苦呀！您像園丁一樣用著自己的汗水澆灌著美麗的花朵。
老師，每當考試成績好的時候，我會用興奮的眼光尋找著您，因為您把知識的天空交給了我。我考試成績不理想的時候，我就會用內疚的眼光尋找著您，因為我辜負了您的期望。
我心中的最美作文 篇14
蔡老師，是我眼中最美的老師。我說她美，并不因為蔡老師長得美，而是因為蔡老師的心靈美。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室，第一眼便能看見老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃妝，但整個人看起來精神極了。
我喜歡蔡老師的講課風格，風趣幽默的話語使我們輕輕松松上完一整節課，還有一些幫助我們理解的細微動作都能吸引我們的眼球，一直注意力集中地聽她講課。當我們得到優異的成績時，老師會鼓勵我們繼續努力，并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯誤，蔡老師也會嚴厲批評。只要上課不認真聽講，都逃不過她的法眼，但是我們也不怨老師，因為我們知道老師是為我們好。
臨近期末，老師提早把物理課結了，讓我們做各區縣的期末考試題，從而查漏補缺。又一次，老師讓我們回家好好復習，明天要測一份試卷，我也沒當回事，可能因為平時成績自認為還不錯，所以沒太在意，于是回家就沒把老師的話放在心上，寫完作業就早早上床睡覺了。第二天在做試卷時就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻———團團轉。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低著頭，真后悔沒復習，該怎樣面對對我報有期望的老師呢？
試卷發回來了，望著那些刺眼的大紅叉子和不理想的分數，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。
這次老師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進辦公室的一瞬間，我再一次見老師那淺淺微笑，我猜想也許老師是想鼓勵我，不讓我那么緊張，也許只是老師長期形成的一種習慣，但不管因為什么，我心情還是放松了下來，可還是很內疚。我低著頭走到老師面前，老師和藹的問我“這次沒考好，自己總結了嗎？”我依舊低著頭，小聲說“嗯，因為我沒有復習，也太驕傲了�！薄澳阒雷约捍嬖诘膯栴}就不要再犯了，人非圣賢，孰能無過，但也不要因為這次考試失利就放棄，對自己失去信心。老師看好你，加油！”老師拍了拍我肩膀，然后又是一個燦爛的微笑，讓我感覺老師是那么友好，那么美麗！
走出辦公室，蔡老師的言語，樣貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的時候都能想起老師對我說的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣溫暖，那樣美麗。
我心中的最美作文 篇15
“美”這個字包含了許多的含義，美不僅僅指的是外表，更是指內在。在我心里擁有一顆美麗的心才是真正的美，在我身邊就有一位這樣美麗的老師——張風。
她的外表看起來并不算很美，壯實的身軀，小麥色的皮膚，有力的大胳膊，組合在一起看起來有點兒不協調。但若看久了，就會發現老師那與他人不同的“萌”。老師一笑，月牙形的眼睛彎彎的瞇起來，嘴咧開來，露出潔白的牙，如同一朵盛開的向日葵。
老師的幽默，那可是出了名的。在那枯燥無味的課堂上，老師的一句話便能瞬間點燃同學們的激情。無聊的數學課上，同學們都昏昏欲睡，老師看了看我們，冒出了一句令人摸不著頭腦的話：“給你們上課，真可怕！”同學們一個個都疑惑不解，老師又接著說：“你們一個個都有氣無力的，像一個個活死人，你說，我給一群活死人講課，可怕不可怕？”這句話引得同學的一陣大笑，然后我們這群“活死人”，便“起死回生”，一個個都打起精神來。數學老師專屬幽默式課堂，你值得擁有。
老師還有些“孩子氣”。下課，老師便邁著小碎步，在我們周圍晃蕩，左瞅瞅，右看看，臉上露出好奇，如同一個小孩子在探索有趣的.事兒一樣，八卦地豎著耳朵聽我們在聊什么，聽到什么好笑的了，也會同我們一起笑開，當聽到有人說她的壞話時，老師就側著臉白他一眼，賭氣似的撇撇嘴，活像一個受了氣的小孩。
這就是我們美麗的數學老師，笑起來能迷倒萬千同學的數學老師（我也常常對著老師的笑顏犯花癡）。嘿嘿，這就是我心中的大美人——張風。
我心中的最美作文 篇16
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有著遠大抱負的熱血女教師！她就是我初中時代的語文老師，黃老師。
第一次見到她的時候，她一頭銀發，看起來和我奶奶一般大，凌駕于三尺講臺，熟練的自我介紹著，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨有的威嚴。那個時候，她微笑著說：“語文是一個美麗的大花園。在這個美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她也像小孩子一樣，高興時會哈哈大笑，不高興時，她會愁眉苦臉；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她有著驚人的口才，總會使我們大吃一驚。
她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時，對我們要求非常嚴格，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切��！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了。
沙漏記得，我們遺忘的時光；走過的路，愛過的人，已在時間的長河中流走。只有時間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯。13年了，我遺忘的人、物、事數不計數，那些同學，那些老師，只都留下一個模糊的背影。唯有您，我敬愛的方老師，永世難忘。
那是一年級時的第一次家長會，依稀記得媽媽回家時燦爛的笑臉，她說，你們方老師真不錯，全程都是笑瞇瞇的，對你的印象也還不錯。第二天，在一節語文課上，方老師談起了昨天家長會的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽到你無意間向我們說起的那件時候，我竟趴在桌子上哭了起來，回想起來，好像不止我，而是全班同學都哭了。原來昨天不僅是是家長會，也是方老師媽媽去世的那一天！昨天晚上，當方老師驅車趕到學校的途中，接到了一個親人的電話，說了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白，本能反應就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長會，作為一位家長，作為一名老師，她知道第一次家長會對于家長們的重要，她為了我們，調整好自己的態度，把車開進校園，就這樣，她錯過了最后見媽媽一面的機會！
再回首，這件事留給我的仍舊滿滿的感動，是啊，為了自己學生的未來，放棄看自己媽媽的最后一面，這是要多大的勇氣啊！家長會時的強顏歡笑，散會時與家長專注的談話，讓她看起來是那么的美麗，可是誰曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢？
擁有這那么高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎？
如果你已經有一些忘記，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶，那么，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧！
我心中的最美作文 篇17
誰是我身邊最美的人呢?我擦亮眼睛用心去尋找。啊，我終于找到了，她就是我的班主任——陳光輝老師。
我的老師很有責任心。她上課的時候，總是站著，就算再累也是這樣。下課了，別的老師都去辦公室休息，可是她沒有，她還要給我們班學習差的學生輔導。放學的時間到了，她又拎著一包學生的作業，回家批改，我想她一定會工作到很晚很晚。過度的勞累讓老師變得很憔悴，細小的皺紋爬上她的臉龐，風霜漸漸染白了她的黑發�？刹恢獮槭裁矗谖倚睦镉肋h都是那么年輕，那么美麗。
記得上學期，我們班的老師把腳崴了，醫生讓她在家休息，可她放心不下我們，堅持到學校為我們上課。每天看她一瘸一拐的身影，我的心就隱隱作痛：老師，您辛苦了�；厥淄�，歷歷在目，老師為我們付出的太多太多，但是她從不要求回報。
她的眼里有我們，她的心里裝著我們，她的心啊，就像天上的星星一樣閃亮!
我心中的最美作文 篇18
他寵溺地對我說，女兒是爸爸前世的情人。
前方的父親
他是我前方的父親，指引我走向正確的方向。
他用自己的行為以身示范，從而潛移默化的影響和教育孩子朝一個正確的方向發展。
爸爸是一個很孝順的人，暑假他在家就會幫奶奶洗碗。一天晚飯過后，爸爸在廚房洗碗，灶臺很低，而爸爸又很高。洗碗時得佝僂著背，爸爸腰一向不好。我看不過去了，責備的說：“爸爸讓奶奶洗吧，你腰不好，你這樣晚上會腰疼的！”“奶奶多大年紀了，奶奶難道腰不疼嗎？我工作挺忙的，只能偶爾幫她洗洗碗，不能替她分擔其他的家務活。奶奶辛辛苦苦一輩子，我們真正應該心疼的是她�！蔽也挥沙聊�。爸爸說的沒錯，奶奶身體也并不是很硬朗，經常腰疼腿麻的，還每天要給我做飯的確是很辛苦的。可是爸爸也不輕松，每天有忙碌的工作，回家又要洗碗。而就我一個人天天什么也不干，我不由的羞愧了。我弱弱地對爸爸說：“要不我來吧！以后每天的碗都由我來洗吧�！卑职中牢康耐倚α耍骸拔议|女長大了，懂事了�！碑斎徽麄�暑假我都在家里把碗洗好了，爸爸用自己的行為給我做了最優秀的榜樣！
爸爸也是個講文明，有素質的人。表弟來我家住的那幾天，我們自駕游出去玩。爸爸出發前拿了幾個干凈的塑料袋和一個易拉罐瓶，我們很是疑惑，爸爸神秘的說等下你們就知道有什么用途了。媽媽給我買了許多零食，在車上我們歡聲笑語，吃著零食唱著歌，心情無比歡樂。弟弟手里的薯片吃完了，他打開窗戶，準備將垃圾扔出車外。“不能扔！”爸爸一聲吼，嚇得弟弟不知所措，他一臉茫然的望著我爸爸�！叭舆@里。”爸爸從前面抽屜里拿出事先準備好的干凈塑料袋，給我們當垃圾袋使用。這個時候我才恍然大悟，不過那個易拉罐是？我看了看易拉罐，哦原來那是爸爸給自己準備的扔垃圾的罐子。隨后爸爸緩緩道：“我們應該要愛護環境，我們應該有一顆文明之心，我們應該要做一個有素質的公民！”
爸爸是個對待事情認真負責的人。暑假剛剛放假的幾天我在書房睡覺，剛巧爸爸要忙工作，爸爸在書房里挑著夜燈埋頭工作。我晚上十點多睡的，爸爸九點多開始在書房忙，我只知道晚上我給熱醒了，迷迷糊糊爬起來還看見爸爸在忙。他認認真真勤勤懇懇的工作，一絲不茍的完成工作。說真的我很心疼他，也很佩服他，更是為有這樣一個父親而自豪。因為他，我才會認真踏實的去完成每一件屬于我的事情。因為我知道，答應了的事情就是自己責任，那怕是咬著牙也要堅持完成。
背后的父親
他是我背后的父親，是一個不善言辭的父親。
他不會用花俏的語言來流露對我的愛，行為是他詮釋愛意的最好的方法。
我雖是女孩卻有男孩的性格與愛好，用當下流行的話說我就是所謂的女漢子。我喜歡嘗試一切新奇刺激的項目，喜歡開卡丁車，喜歡瘋狂飆車的那種快感。爸爸為了滿足我會經常帶我去梨家嘴的卡丁車俱樂部，在那里可以感受到無比輕松快樂與自豪，在那里我能找到生活的意義與樂趣。
這是個陽光明媚的周末，我們再次來到了卡丁車俱樂部。我邀請爸爸一同也來開一次卡丁車，爸爸一直以來都不會拒絕我，這次也不意外。我們一人上了一輛車，我一腳油門踩到底開始進入賽道，車速很快耳邊只有風拂過的感覺，還有汽車嗡嗡的聲音。我一路領先，快他們一圈，這是無法趕超的。八分鐘的賽程終于結束了，不負眾望，我七個人的賽場我第一名。爸爸第一次玩是新手，成績不如我也并不奇怪。我跑去問他：“飆車的感覺爽不爽？”他很奇怪的沒有回答我，只是笑了笑然后撩起衣服說：“剛剛和別人撞了一下”我向他所指處投向了關切的目光。隨后幫他揉了揉，見沒多大事也就放心了。吃過晚飯后，本以為相安無事就過去了。但是回到家爸爸讓媽媽找了紅花油給他揉揉，然后就回房休息了。我有點兒擔心他，一夜輾轉難眠。第二天早晨他們早早起床，去上班。到了下午爸爸打電話給我說；“我晚上在醫院住，你不要擔心，你今天要早點睡�！蔽抑钡膯枺骸霸趺蠢玻繃乐貑幔俊蹦且豢涛液苤�，為爸爸擔心，也為我的卡丁車擔心。
電話那頭的爸爸似乎聽出了我的感受：“沒多大事，骨頭裂開了，你別太擔心�！北M管他說的輕描淡寫，但是我也能想到骨頭裂了不是小事。我想一定很疼，那一刻我很自責內疚。我哽咽了。他在電話那頭道：“茜茜，別著急。爸爸沒事，爸爸不會阻止你繼續玩卡丁車的，但是你要知道這是有危險的，所以爸爸希望從我的身上吸取教訓。你下次玩卡丁車要注意安全不要一味追求速度。爸爸還是會支持你做你想做的事情，爸爸也還是會一個月帶你去放松那么一兩次。爸爸會在你身后守護你支持你，你大膽去挑戰吧，堅持自己的興趣愛好！”
站在前方的爸爸是夜燈，為我點亮前方的路。站在我身后的爸爸好似一棵樹，是我堅實的依靠。
我心中的最美作文 篇19
當破開云層，重見天日時，所出現的第一束陽光，便是你的微笑�！}記
數學，本是一個讓人頭痛的科目。一個個復雜的圖形，一條條雜亂無章的運算定律，讓人頭昏眼花，神志不清。但是你所揚起的笑容，如陽光般為它驅走黑暗，增添光彩。
破題·恍然大悟
憶起那天上課，你滿面春風地走上講臺，“來，翻開導學113頁，我們一起做這道幾何題。”說著，你的臉上露出幾分狡黠，還帶著一抹高深莫測的微笑，我們看著你“笑里藏刀”的表情，便深知大事不妙。果然，一看題，瞬間頭暈腦脹，不知去向。大家為了證明自己的那么一絲聰明，都拿出筆來勾勾畫畫，寫寫算算。時間一分一秒地飛逝，可是，該死的圖形仍舊文分不動地屹立在那里，絲毫不給攀登之人留出一點顏面。冷汗一滴滴地往外淌，打濕了我的后頸�？蓯�，竟沒有一點辦法，你看著我們抓耳撓腮的囧樣，微微一笑，“來，做條垂線，根據中位線……”你輕輕松松幾句話將這道題點開，“哦——”我們一陣恍然大悟。我將目光投向你的臉，不禁晃了眼。陽光照在你的臉上，你的笑容如花般綻開，慈祥溫柔。
答案·滿場哄笑
你時刻喜歡讓我們做選擇題，并作文趴下舉起手等待公布正確答案。又是一節數學課，你抑揚頓挫的聲音再次響起：“確認好答案的趴下。”只見人頭一個個低了下去，待全部趴下后，你那標志性的聲音繼續回蕩：“選a的舉手，選b的舉手……”經過一次次地詢問，一次次地篩選，你笑意滿漾地說：“就賀晨銘選的b，我們將他拖出去斃了吧！”說著，勾勒出一道滿意的笑容，調皮地吐了吐舌頭。我們這些人，早已被你風趣的語言與生動的表情逗笑，滿堂哄笑，如一道暖陽，斜斜的，真好。
安慰·溫柔情懷
又是一個令人壓抑的月考，各科試題的怪異程度紛呈異彩，幾家歡喜幾家憂。我們這一次數學整體發揮失常，成績很不盡人意。你沉重地公布了大家的分數后，我們大家都低垂著腦袋，暗自傷懷。突然，只聽見你道：“別難過，一次失敗算不了什么，只要吸取教訓，加倍努力，我們一定可以再創輝煌！”說著，鼓舞斗志般揮揮拳，露出了關懷的笑容，如一抹陽光，照在我們心田，盡顯你溫柔的情懷，給我們力量，予我們希望。
一抹抹笑容，是解題后的輕松，是玩笑時的歡樂，是失敗時的慰藉。數學無趣，但因你而萬分精彩。
陽光似你卻不如你，你似陽光卻勝于光。
我心中的最美作文 篇20
盧老師是我心目中的最美老師。她已經五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白發。她從一年級就開始教我們，對我們既要求嚴格，又慈愛溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽啊。那一節語文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩舟漓江，來欣賞桂林的山水�！蹦菢藴实钠胀ㄔ�，時而平緩，時而高昂的語調，如同天籟，把我們帶進了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒聽夠，于是我模仿著老師的語氣，一遍一遍地讀，越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發炎說話聲音沙啞，發聲困難。校長知道后，走進教室說：你還是回家休息吧！讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說：“不要緊的，現在復習這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點滴，忍著疼痛，堅持為我們復習。
還有一天中午，我和幾個同學飯盒里的菜有點少，老師發現了，二話不說，站起來把她盤子里的菜分給我們，自己卻剩一點點。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著老師，老師正對我慈祥地微笑著。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛教成癡，愛生如子。老師——您永遠都是我心目中的最美老師！
我心中的最美作文 篇21
老師是個神圣的職業，但在我們的上學生涯中，有十幾年的時間，每一個老師都是匆匆過客，如蜻蜓點水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會有一個，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。
而我心中的最美老師，是教我小學一、二年級的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象占據了同學們，同學們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書，認真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。
還有一次，老師沒來，大家都很擔心，班里來了一位代課老師，同學們上課明顯沒有那么積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛著淚光說的：“同學們有沒有想我��？”大家異口同聲地說：“當然”老師沉默了一會說：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當學生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
我心中的最美作文 篇22
有一個人，無時無刻的關心我；有一種愛，不償回報的去奉獻。這個人，叫母親，這種愛，叫母愛。
她長得一點也不美。個子不高，還有些瘦小，嘴唇薄薄的，鼻梁矮矮的。笑的時候，眼角浮現出幾條淡淡的魚尾紋，譜寫出她的滄桑。
她，就是我的母親。那個為我操盡心思的人。
記得小時候，我還上幼兒園時，天空下著暴雨，我在園門口的屋檐下呆呆地站著，同學們都走光了。期待著，期待著，雨中終于出現了一個人影——我的母親。我迫不及待地鉆進她溫暖的懷抱。走了一段路，我抬頭望了望，傘一直偏向我這邊，兒時不懂事的我好奇地問：“媽媽，傘怎么是歪的？”媽媽笑著說：“是你太矮了，才會把傘看‘歪’的�！蔽宜贫嵌攸c點頭。
哦，母愛如傘，母愛如傘！
后來，上小學時，學校的小賣部出售那些又辣又香的零食，我忍不住買了一袋，哇，真開胃！于是，我成了學校小賣部的�？�。直到咳嗽得厲害，喉嚨疼得受不了，才把事情告訴了媽媽。媽媽責備了我幾句，立馬帶我去看醫生。到該吃飯的時間了，可喉嚨太疼，我吃不下飯。因此，媽媽特意每天起早為我熬粥。她端著碗，像小時候那樣，幫我把氤氳的熱氣吹散，用勺子一口一口的喂我，此時，喉嚨的疼痛已不在，只有母愛的氣息籠罩著我。
哦！母愛如粥，母愛如粥！
直到現在，我上中學了，才發現，母愛，其實是一杯茶，越品越香，越品越濃，越品越能發現她的奇妙之處。
我的母親一點也不美，但她在我心中，永遠是最美的人！
我心中的最美作文 篇23
美麗中國，魅力中國，幸福起航，共筑中國夢！在《美麗中國幸福起航》中有一個章節讓我最難忘——最美鄉村教師徐其軍。他身患絕癥，卻憑著毅力支撐著信念，每天站在三尺講臺前，把生命的有限時光奉獻給鄉村教育事業；他身患絕癥，當人生即將做到盡頭，首先想到他人，毅然決定與相愛六年的妻子離婚。
人們稱徐義軍為最美，我想是他那舍己為人的精神是最美的，可是，在我心中什么才是最美呢？
我想，最美不是鑲嵌著閃閃發光的鉆石的皇冠，那是最奢華的。最美不是可以在午夜十二點帶你去參加舞會的南瓜車，那是最離奇的。最美不是可以讓你跳出華爾茲的美麗水晶鞋，在我心中······最美，是一種無法用語言表達的感覺。
感覺？最美怎么回事感覺呢？沒錯，就是一種感覺，我很肯定！如果我讀到一篇令人難忘的文章，當他它的書香似小溪流水一般緩緩流進你的心田，像春風一般靜靜的吹開你的思緒，讓你沉醉，讓你投入，那我認為那是最美的，一種感覺！
當我瀕臨大海，親眼目睹那可以容納千百萬條河、江的胸懷，親身感受那可以翻天覆地的驚濤的氣概，在很多人眼里，那是氣勢磅礴的代名詞，但，在我心中，那是最美的，因為感覺。
最美不是奢華，富有，與稀奇的代名詞，最美是快樂是幸福是一切美的事物的代名詞！記住這個詞——最美！
我心中的最美作文 篇24
東莞，既沒有璀璨的東方明珠，也沒有甲天下的桂林山水，更別說雄偉壯觀的五岳了。但是，在我心中，東莞是最美的。
東莞是干凈的。早晨起來，打開窗，隨著一縷燦爛的陽光照進來，你會聽見“沙沙”的清掃聲，這是我們敬愛的清潔工——叔叔阿姨們在清掃街道和小巷�？粗ㄋ﹤兡呛吞@慈祥、認真負責的面容，我露出了發自內心的笑。
東莞是和諧的。人們見面的時候，不管是認識或不認識的人，都會向你問聲好，讓人倍感親切。鄰居之間，如果遇到什么困難，都是互相幫忙，守望相助。真是“遠親不如近鄰”��！
東莞是熱鬧的。如果你去過東莞中心廣場，你一定感受到東莞的熱鬧。無論是周末還是節假日，這里總是聚集了許多人，有來看音樂噴泉的，有休閑運動的，也有來玩耍嬉戲的，還有放松身心的。整個廣場人山人海、樂聲此起彼伏。
東莞是可愛的。綠樹成蔭的植物園，人氣鼎勝的水濂山，碧波蕩漾的松山湖，古色古香的可園……都是東莞著名的景點，雖然不足與蘇州園林、黃山以及杭州西湖媲美，但是在我的眼里，卻是最親、最美、最可愛的。
假如你要我說說我眼中的東莞，我只想說：“東莞，我心中的最美！”
我心中的最美作文 篇25
他是我初中的最后一位班主任，雖然有過不愉快的“摩擦”，但如今想來，竟連當時的誤會與憤怒也成了懸在記憶中最美的風景。
江湖人稱“老大”，據說此人肥頭大耳，虎背熊腰，事實有過之而無不及。雖然笑容迷人，但除了一成不變的哼哼“冷笑”，就是毛骨悚然的呵呵“奸笑”，還有嚇死人不償命的“獅吼功”，跟著這樣的老大混，怕是消滅了一大片課上的“瞌睡蟲”。
某節課間，老大和一男生比俯臥撐，二百多斤的體重硬是跟緊了男生的節奏，直到對方認輸，他才罷休——因為執著與堅持，所以最美；某節數學課，班里的“活潑分子”自以為是的喊出答案，老大慢悠悠的說“唉，又尿(錯)了吧，趕快回家買尿不濕吧”幾秒后，笑倒一片——因為幽默與詼諧，所以最美：某節自習課，老大夾著一摞卷子進了教室，遭到一片早有預謀的抗議，“老大，你昨天沒下考試通知�！薄笆前∈前��！薄洗筱铝藥酌�，接著露出招牌式的壞笑，“那你們就委屈委屈，用真槍實彈對付突襲吧！”排山倒海的捶胸頓足剎那漫天飛舞。因為認真與負責，所以最美……
體育中考的時候，老大加緊了對我們的“迫害”，每天拿著我們恨之入骨的秒表測試�！澳憧纯茨�，像個老太太似的，不會邁大步么？”老大氣急敗壞的盯著我，又是那句沒有一百遍也聽了九十九遍的責罵。在寒氣逼人的冬天，我跑的幾近骨頭散架，呼吸停止，看看身后的同僚們，一個個用含著仇恨的目光望著老大，似乎想一口吃了他，然后齊刷刷的加速，頗有拋頭顱灑熱血的意味�！翱�，快點，再快！”老大扯著嗓子喊，比我們還焦灼，硬生生的把我們逼成了“拼命三郎”，當然也逼出了我們的潛力和堅韌的性格。
體育摸底考試，我拿到滿分，雖然極不愿意承認是老大的功勞——因為嚴格，所以最美。
還記得初三的期中考，我不幸的失了前蹄。本來心情就滑到了地心，沒想到老大更是說盡了冷言冷語，這對一個一直以優等生自居的人來說活脫脫一個晴天霹靂。俗話說，不爭饅頭爭口氣。為了證明我的實力，我廢寢忘食的鉆進學海，把一切阻礙我航行的蝦兵蟹將統統消滅。2個月后，當我拿著滿是紅勾的卷子遐想著他吝嗇的表揚，準備揚眉吐氣之時，“應該的”三個簡單到不能再簡單的字眼就打發了我。哎，得到老大的稱贊恐怕比六月飛雪還難呀！
時光總像旋轉木馬一樣從你身邊轉過卻無法讓它停留，老大的好，像榴蓮，聞起來臭，吃起來香，老大的好，像酒，歲月越久，越能體味出其中的醇香。在一起的時候總想離開，可真正離開后，對老師的思念與感激竟會像潮水一樣不斷涌來。
你在我心中是最美的老師，這份美是我在不斷成長中體味到老師的心情與苦心后感受到的美。嚴厲也不失風趣，尖酸也不乏恨鐵不成鋼……
我想，在教師節再見到你時，我會笑著哭，對你說，老大，你在我心中是最美！
我心中的最美作文 篇26
學期末，打開這學期的英語書，看著每一頁上認真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現出一張熟悉的面容，浮現出她在講臺上認真講課的神情，浮現出她在黑板上奮筆疾書的身影。她，就是我的英語老師——鄭雯。
算一算，鄭老師已經教了我們一年半了，雖然時間并不長，但她幽默的語言和生動的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見到她時的情況不太一樣，記得四年級開學的時候，我發現我們的英語老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說呢，好像有點嚴厲，我心想，可不能犯錯被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發現，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現在進行時的時候，她怕我們不理解這個新時態，就是黑板上畫了一個小火柴人，把火柴人的頭比作主語，身份是be動詞，四肢是動詞，要是我們想讓這個小人動起來，就要在動詞后加ing，看似十分簡單天真，卻讓我記住了現在進行時的組成，也在考試中減少了類似的錯誤發生。
鄭老師不但幽默，還很敬業。當我們在學習中遇到困難時，總是耐心地和我們講解。四年級期末考試，我沒有考好，出現了不該扣分的錯誤。鄭老師認真分析我的錯誤類型，并在試卷上做批注，針對學習方法中存在的問題，也提出好的建議幫我改進。
這就是我的英語老師，她嚴厲又幽默，威嚴又溫暖。我長大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個讓學生們愛戴的好老師。
我心中的最美作文 篇27
小魚最愛的是大海，因為大海寬廣、包容，可以養育它；小鳥最愛的是森林，因為森林清新、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最愛的是老師，因為她教會我們包容、仁慈與滿腹知識。
在我們十幾年的讀書生涯里，老師扮演的，只是一名默默無聞的匆匆過客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因為是她們，讓我們從無知變成成熟。
是我記憶最深的，是正在教我語文的彭老師。她有一頭不長不短的秀發，在陽光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學期剛開學的時候，老師嗓子不舒服，還堅持來學校上課。這些天，老師嗓子愈來愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時都自帶熱開水，有時還會劇烈的咳嗽幾下，可能是因為剛嗓子不舒服的時候沒休息好，導致現在老師的嗓子還完全好。
老師對我們的愛是無私、無聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴格與和藹并肩，還有盡職盡責，博得了我們的喜愛。
我心中的最美作文 篇28
時光飛逝，日月如梭。轉眼間我已經是一名高二的學生了。回想我剛到阜康一中時，身上充滿了稚嫩和向往�？珊芸煳揖捅痪薮蟮膲毫嚎辶�。對于學習方法的質疑，對上課老師的快節奏的不滿，每天都要背這個那個，我手足無措。
人們總是說：老師是黑夜中的一盞明燈，指引著我們，我從未真正的體會過這句話的含義。但是在一中，我深深地體會到了它的含義。
這個人就是我的英語老師盛少華，在我迷茫的時候，在我分心的時候，在我發呆的時候，是盛老師開導、提醒了我，在我遇到困難的時候，在我遇到難題的時候，在我手足無措的時候，是盛老師指導了我，她就像是一盞明燈，明亮了我前方的道路，溫暖了我的心。
我是一個英語學得很差的學生，第一次月考只考了個位數，但是盛老師并沒有放棄我。每次聽寫后她都會在我的作業本上寫一句：“加油！你的每一次努力我都會為你而高興，為你而喝彩�！泵恳淮慰荚囘^后她都默默地關注著我，為我分析我的不足以及需要提高的地方。就在這個星期，她告訴我們她將會請長假，無法給我們正常上課。雖然她要離開我們了，但是在最后幾節課中她還是認認真真地給我們講了語法，高級詞匯。今天是盛老師離開我們的第二天，盛老師，我想對你說，我們全班同學都很想念你。
老師是我們成長道路上的引路人，不怕辛苦，不怕困難是老師教會了我們做事，教會了我們做人，引導著我們走好人生的道路，所以在這里我要向我們尊敬的老師說一句老師您辛苦了！
我心中的最美作文 篇29
從小時候起，我就碰到過許多形形色色的老師，有幽默的，風趣的，嚴厲的但我心中的美麗教師永遠都只屬于她
她是我小學的語文老師，是從五年級才開始帶我們班的，那時候她還是我們學校的副校長，她姓錢。
錢老師講課很精彩，偶爾使我們開懷大笑，偶爾又使我們潸然淚下。她的教學風格也是別具一格，她經常搞一些有趣大膽的活動來豐富我們枯燥乏味的學習生活，她曾開設過一分鐘的演講活動，靠抽學號來抽人演講，演講內容自定，但最好都是來自于生活中最新發現的問題。她還開設過一種活動，那是最令人記憶猶新的，也是我為什么形容她教學大膽的原因了，她讓學生自己做課件，學生來當老師，教學生知識，她因此寫過一篇論文，據說當時還得了獎。當然，她最令學生喜愛的一點嘛，就是布置的作業最少嘍。
但我覺得她最美麗的地方不是這些，那只算是天空中的一顆顆小星星罷了，或許別人沒有經歷，但是我深切體會到了。
小學的時候，我身體體質差，經常缺席上課，所以常常落下不少作業和課程。有一次，我發燒缺了一星期的課，雖說是小學的時候，但老師布置作業也是慘絕人寰。當我去上學時，數學老師只是交代課代表來和我講盡量做完。當錢老師進來時，我也沒在意，心里想肯定又是交代讓我去做完作業的吧。我低頭心里煩亂地翻著作業本，突然一只手輕搭在我的肩膀上，我愣怔地抬起頭，看到錢老師笑咪咪地彎下腰輕聲對我說：“下午有一節美術課，他們畫水彩，你沒有帶材料，來我辦公室吧，我幫你補補課行嗎？”我呆呆地點了點頭，回過神來，她已不在。下午我向美術老師請了假，拿著作業本在老師辦公室門口躊躇了許久，才輕輕地敲了敲門，她依舊是笑著迎我進去，幫我安置好一切東西，開始幫我補課，她時不時的要去電腦上看看。她其實很忙，但卻還要顧著給我補課，那是我上過的最好的語文課，只屬于我一個人的。
錢老師長得并不是特別美，但我相信她的心一定是最通透最美麗的。
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