我心中的綠色作文(匯編15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我心中的綠色作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心中的綠色作文1
中國(guó)已經(jīng)成為了世界體育第一強(qiáng)國(guó)，但是如果我們的環(huán)保意識(shí)還是停滯不前，垃圾處理能力還不如日本的話，那就真的是不應(yīng)該了。
垃圾有以下幾種類型：
一、可回收垃圾。如紙類、金屬類、塑料類等。
紙類包括報(bào)紙、雜志、廣告紙、印刷品、硬紙板、廢舊的書本等。軟包裝的牛奶罐，餐巾紙，衛(wèi)生紙等是不可回收的。
金屬類包括鐵罐、易拉罐、廢舊的電器、廢舊的汽車等。
塑料類包括塑料瓶、廢舊的塑料玩具等，塑料袋和一次性用品是不可回收的。
二、不可回收的垃圾。
一般來說，一次性用品，像原子筆和廢舊的衣物之類的都是不可回收的。另外一類不可回收的垃圾，就是有毒害的物品，要特別處理的，如，廢電池和廚余等。
當(dāng)然，并不是所有不可回收的垃圾，都是不能再循環(huán)利用的。就像廢舊的衣物，我們可以把它們捐給有需要的人，或者是做成環(huán)保袋。而廚余在經(jīng)過發(fā)酵之后，是可以變成很好的肥料的。
日本對(duì)垃圾投放有著嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定。餐廚垃圾每天最早投放，其余的垃圾也規(guī)定了每周固定的投放時(shí)間，必須嚴(yán)格遵守。垃圾中轉(zhuǎn)運(yùn)輸站等機(jī)構(gòu)每年年初都會(huì)給責(zé)任區(qū)內(nèi)的每一個(gè)家庭發(fā)放垃圾掛歷，每天收運(yùn)什么垃圾，在掛歷上都有文字圖案標(biāo)明，一目了然。居民們每天只管按圖行事，就輕松做到了科學(xué)分類回收。不僅如此，垃圾氣化焚燒、生化處理等技術(shù)的應(yīng)用在日本已經(jīng)很普遍，各種垃圾處理技術(shù)不斷被開發(fā)應(yīng)用。他們不僅政府主導(dǎo)垃圾處理，員工是公務(wù)人員，為了環(huán)境舍得投入。
這些都是我們應(yīng)該要向他們學(xué)習(xí)的。
我心中的綠色城市，是像日本那樣對(duì)垃圾有著嚴(yán)格的分類的處理的，因?yàn)橹挥杏幸粋�(gè)整潔干凈的自然環(huán)境，人們的生活才會(huì)更上一個(gè)層次！
我心中的綠色作文2
說起“綠色”與“生態(tài)”兩詞，我們的心中就會(huì)想象出大片的草地、樹木、花朵，還有各種的小動(dòng)物和昆蟲，總是陽光明媚、空氣清新的代言詞。而如果把這二詞和“校園”結(jié)合起來，又會(huì)是番怎樣美麗可愛的景象呢？
一定是有花有樹的校園。校園里會(huì)有許多的綠草地，草地上會(huì)有同學(xué)們親手栽種的花。朵朵芬芳，朵朵艷麗，給人以美好和視覺上的享受。在學(xué)習(xí)的空余，看到自己栽種的花，凈化了校園的環(huán)境，帶給了我們自己的身心放松，該多么好啊！而且，有研究顯示，在一個(gè)美好的環(huán)境里生活，會(huì)讓人的心情變好，從而使各方面都可得到提高。
但只有這些還不夠。我們還要有自己動(dòng)手用廢棄的東西改造的有用的、對(duì)校園生態(tài)有好處的小玩意兒。比如，用飲料瓶改成的小花盆，里面種一些小花小草，放在裝有架子的墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去漂亮極了——擁有紅、綠兩種自然的顏色的墻，就像一個(gè)純天然的藝術(shù)壁畫一般，成為了一道靚麗風(fēng)景線。
現(xiàn)在，更全一些了，不過，既然是綠色生態(tài)校園，就要更加“生態(tài)”一些。要有一些運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們?cè)谏厦孢\(yùn)動(dòng)，同時(shí)又可以來發(fā)電，提供學(xué)校的供電，這十分的生態(tài)，而且既鍛煉了同學(xué)們的身體，又為學(xué)校節(jié)省了一筆開支。同學(xué)們還要輕聲慢步地行走，這才能保持校園的美好——生態(tài)的美好是與安靜共存的。
其次，這樣的校園還要同學(xué)們來保護(hù)，就同環(huán)保一般，連這種美好的環(huán)境都保護(hù)不住，又怎么能將其稱之為生態(tài)且綠色的呢？我們要盡量地維持它，誰都希望擁有一個(gè)環(huán)境好而且還很生態(tài)的校園吧！
這是一個(gè)多么美好的綠色生態(tài)校園！雖然只是我想象出來的，但是，總有一天，通過我們不懈的努力，一定會(huì)擁有這樣的校園的！
我心中的綠色作文3
往事，仿佛過眼云煙般消逝，腦海中蕩起的層層漣漪，一圈圈的向邊緣退去。
剎那間，礁石擋住了波浪，激起了浪花，我眼前一亮，那件綠雨衣浮現(xiàn)在我的眼前……
剛從題海中翻騰幾下，拖著疲憊身軀剛上岸，外面就下起了傾盆大雨，“my，god”！我傻眼了，“天氣預(yù)報(bào)不是說晴嗎？怎么老天爺變卦，唉，世事難料！暴風(fēng)雨中狂奔回家吧！”
雨嘩啦啦地下，我的內(nèi)心不停地顫抖——雨是相當(dāng)大，路是相當(dāng)難走，我的褲子是相當(dāng)臟。“回到家豈不成落湯雞了？蒼天不公哪！”我邊跑邊怨天尤人。“叭——”多么令人心痛的事實(shí)——我跌倒了！
此時(shí)的我第一反應(yīng)就是抓緊起來，尋找那個(gè)令我摔倒的家伙。當(dāng)我起來時(shí)，看到自己臟兮兮的，頓時(shí)怒火四起，我向四周掃視一下，發(fā)現(xiàn)在我的身后有一位小女孩，披著雨衣，綠顏色，挺好看的。小女孩是一位殘疾人，她拄著拐杖。沒等我開口講話，小女孩搶先道：“對(duì)不起，你跑的太急了，我的拐杖不小心碰到你，你不要生氣。”小女孩這番話如同一盆冷水，澆在我的心頭，撲滅了心中的怒火。況且也有我的責(zé)任，算了吧！
“算了吧，沒事！”我很容氣地回復(fù)了她的話。雨還在下，而我的心卻有點(diǎn)灼熱。我剛要離開時(shí)，突然扭過頭去，發(fā)現(xiàn)小女孩正在沖我微笑，那笑容是多么溫馨、甜蜜。我不知哪來的勇氣，竟對(duì)小孩說：“我們一起走吧！”“不，我走的很慢，不能耽誤你的時(shí)間。”我沖她微微一笑：“唉呀，有什么急不急的，走吧！”小女孩答應(yīng)了我的提議，我們準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，小女孩突然停住了，把自己的雨衣脫下來，搭在我倆的頭上，我明白她的意思，我緊緊地扶住她，向前邁進(jìn)。
暴風(fēng)雨下，一朵絢麗的友誼之花正燦爛地開放……
我心中的綠色作文4
綠色，在不同人的心中有不同的詮釋，在有些人看來，綠色就是環(huán)保，而在另一些人眼里，綠色就是節(jié)約資源。我覺得，保護(hù)環(huán)境就是綠色。
現(xiàn)在，人們?yōu)榱松孢M(jìn)行是資源及能源的開發(fā)和利用是完全必要的，但是所有開發(fā)和利用都應(yīng)該從整個(gè)自然界，尤其是地球環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)的平衡系統(tǒng)加以全面的考慮，然后再在保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基礎(chǔ)上，達(dá)到人和自然的協(xié)調(diào)。
那時(shí)還是個(gè)孩子，童真無邪的孩子。因?yàn)樘煺婵蓯鄢煸谀樕希钥此茮]有煩惱。正在那時(shí)那抹綠已在我心中扎下了實(shí)根。記得很清楚，小時(shí)的我酷愛綠色植被，有時(shí)頑皮地到墻根拔起那草兒深深扎入地表的根。直至因此被父母責(zé)罵，才靜下來思忖，心中才開始為這抹綠傷痛。這抹綠記載著一個(gè)生命的歷程，而我卻毫不知情，并不知那只是小草還未舞出生命的第一章，當(dāng)然我也一樣。童年的我并不知綠的真痛，只有慢慢走下去。
我記得有一個(gè)綠色環(huán)保的標(biāo)志：標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即下方的太陽，左右的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護(hù)。就是這個(gè)標(biāo)志，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)綠色、感受綠色。
近100多年來，全球平均氣溫經(jīng)歷了冷－暖－冷－暖兩次波動(dòng)，總的看為上升趨勢(shì)。進(jìn)入八十年代后，全球氣溫明顯上升。這就提示我們不要污染大氣環(huán)境，多種樹，減少酸雨。據(jù)世界上許多科學(xué)家預(yù)測(cè)，未來50~100年人類將完全進(jìn)入一個(gè)變暖的世界。未來世界不再變暖，為了海平面不再上升，為了動(dòng)物們有家可居，我們要保護(hù)環(huán)境。
我生命中的一抹綠色，永遠(yuǎn)那么完美、朝氣蓬勃。
我心中的綠色作文5
又是一個(gè)春回大地的時(shí)節(jié)。
四周一片喧嘩。
那是在幾年以前，家里經(jīng)濟(jì)危機(jī)，只好租房子住。那時(shí)南岸區(qū)還沒怎么開發(fā)，只有白鶴苑的幾幢房子，周圍一片荒土。當(dāng)時(shí)幾乎是天天都下雨，所以父親去買了一個(gè)綠色的雨篷安在窗臺(tái)上。
過了少許時(shí)間，雨又開始下了。
我站在窗臺(tái)前，聽著雨滴在上面發(fā)出聲聲輕響，好像我的心跳一般。春節(jié)悄然而至，一家人一起回了老家。雖然只是十來天，卻總有一份難以割舍的心情，原來早已經(jīng)習(xí)慣了，在窗臺(tái)邊，聽雨聲的節(jié)奏。節(jié)后便急匆匆的回了家。
這里還是沒變，細(xì)雨悄悄下起，城市又被雨水籠罩。
回到家，一個(gè)鄰居告訴我們：“你們出去的時(shí)候，你們家的那雨篷被燒了”。我們急忙來到陽臺(tái)。雨篷已經(jīng)被燒掉了很多，大多數(shù)東西都被燒了，只剩下一團(tuán)黑色的焦作物和一點(diǎn)沒被燒到的雨篷。
仔細(xì)一看，剩的那點(diǎn)還有一點(diǎn)微綠色。
綿綿細(xì)雨從中穿過，再也沒有像以前的那滴滴聲了，心中便有了一點(diǎn)對(duì)以前的眷戀。剩下的那一小團(tuán)不時(shí)地滴下小水滴，好像是在向我痛苦地呻吟和訴苦，心中也便有了一點(diǎn)不舍。
回想以前的歡樂時(shí)光，感覺心里還是挺懷戀的。而那一個(gè)雨篷最讓我印象深刻的便是那雨篷的顏色——綠色。
如今，四周的一切都變了，有高樓、有學(xué)校、有超市，可就是沒有了那一個(gè)綠色的雨篷了。我向往著那個(gè)時(shí)代。
那個(gè)風(fēng)雨交加的一天，父親買了一個(gè)綠色的雨篷。
我心中的綠色作文6
綠色是生機(jī)勃勃的象征，是文明的顏色，一提到綠色，人們會(huì)不約而同地想到環(huán)保，綠色城市就是環(huán)保城市。
在我心中，綠色環(huán)保的城市是最美麗的。在這座城市里，漣水河清澈見底，水中的魚兒成群結(jié)隊(duì)地追逐嬉戲，河兩岸綠樹成蔭，鳥兒們?cè)跇渖蠚g快地唱歌。這里的天空比別處更可愛，像藍(lán)緞子一樣美麗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著雪白的云兒，像一幅美麗的畫卷，讓人心曠神怡。
我心中的這座城市里，處處都是綠樹紅花，寬闊的馬路兩旁種植著四季常青的樹木，樹蔭下綠油油的草地上點(diǎn)綴著一簇簇五顏六色的花兒，引來無數(shù)漂亮的小蝴蝶和勤勞的小蜜蜂，人和自然相處得如此和諧。沒有刺鼻的汽車尾氣，沒有散發(fā)著臭味的垃圾，空氣如此的清新，環(huán)境如此的美好，是名副其實(shí)的綠色環(huán)保城市啊！
再看看我們現(xiàn)實(shí)生活的這座城市，天空灰蒙蒙的，蒼白無奇，樹葉枯黃無比，小草小花低著頭無聲的哭泣，汽車和工廠排出的廢氣彌漫著整座城市，隨處可見的垃圾散發(fā)著腐爛的氣息。雖然近年來政府越來越重視環(huán)保，也做出了不懈地努力，公共汽車普及了環(huán)保電動(dòng)車，工廠的廢水廢氣必須經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)排放，城市的綠化建設(shè)越來越普及，環(huán)衛(wèi)工人和新型環(huán)衛(wèi)車每天穿梭在大街小巷，為我們創(chuàng)造美好環(huán)境付出辛勤的汗滴，但是一座城市的美好需要全城人民地共同努力，只有我們每個(gè)人心中都裝著一座綠色城市，都愿意為實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保城市做出自己的努力，自覺將垃圾分類入池，愛護(hù)花草樹木，愛惜公共設(shè)施，綠色環(huán)保出行，我們的綠色城市夢(mèng)想才能盡早實(shí)現(xiàn)。
相信在我們的共同努力下，不久的將來，我心中的綠色城市一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我心中的綠色作文7
“生態(tài)”一詞最早源于古希臘字，原意指家或者我們的環(huán)境。如今，“生態(tài)”一詞涉及的范疇越來越廣，它代表著健康、美好與和諧。人們常常用它來定義許多美好的事物，如生態(tài)居所、生態(tài)公園、生態(tài)產(chǎn)業(yè)等。而現(xiàn)在乃至不久的將來，我的母校將會(huì)成為一所生態(tài)綠色校園，在我憧憬著未來的校園時(shí)，不禁也在心中勾畫著我心中的生態(tài)綠色校園。
許多國(guó)家在新建的建筑群中，從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)時(shí)就開始考慮屋頂?shù)木G色項(xiàng)目。綠色是我心中生態(tài)校園的名片色。在教學(xué)樓的樓頂上，綠意盎然、花團(tuán)錦簇。下課時(shí)，同學(xué)們走上樓頂，疲憊了近一個(gè)小時(shí)的雙眼在一片綠色中得到舒緩，緊張的心情也得到片刻的放松。屋頂綠化不僅僅只有美化的作用，更重要的是，它能降低溫度，吸收二氧化碳。除此之外，它還能在暴雨天氣吸收屋頂及墻壁上的雨水，從而減少下水排放系統(tǒng)的壓力。
在今天，電已經(jīng)成為地球上的主要能源之一，與我們的生活息息相關(guān)。生產(chǎn)電是要消耗能源，而生態(tài)綠色校園的用電，則是無污染、可再生的太陽能發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電。太陽能板安裝在教學(xué)樓的墻壁外圍，用可防水材料制成。在操場(chǎng)的健身器材，看上去和普通的健身器材沒什么兩樣，但在它內(nèi)中可大有玄機(jī)，這些健身器材與機(jī)械發(fā)電裝置組合成一個(gè)“微型發(fā)電站”，只要在這個(gè)“微型發(fā)電站”上運(yùn)動(dòng)，教學(xué)樓里的電燈就可以亮起來，若是不用照明，還可以把電力儲(chǔ)存起來，用做其他事情，例如燒水、用電扇等。這些新穎而環(huán)保的發(fā)電方法，既節(jié)約資源，又保護(hù)環(huán)境。
在綠樹成蔭、萬紫千紅的生態(tài)綠色校園中漫步、在節(jié)能環(huán)保的教室里學(xué)習(xí)，該是一件多么美好的事！人與自然和諧共處是生態(tài)綠色校園的追求，讓我們諧起手來共同努力，早日讓這生態(tài)綠色校園成為現(xiàn)實(shí)！
我心中的綠色作文8
清晨，我騎車走在路上蕭瑟的寒風(fēng)爽朗的天氣，不免讓我感到秋已悄悄走近我的身邊。忽然，我我注意到了路旁一抹綠色的身影，在這夏末初秋綠色不算是全部消失但也是沒有多少了。這立即引起了我的驚訝。
我停下車，走近去看原來是一棵樹，一片葉子飄落在我的眼前，落在了車筐里我撿起了它，捧在手心很仔細(xì)地看著。這是一片很鮮綠葉子，好像不是屬于這個(gè)季節(jié)的，卻隨著季節(jié)變遷與其它的葉子一同漂落。
若不是親眼所見，我真不相信這是一片落葉。葉子的脈絡(luò)很清晰，排列地也極為整齊不覺讓零亂的心情有了一絲平靜。
再仔細(xì)地看著這片葉子，卻再看不出什么了它似乎與所有的葉子一樣，只是一片葉子。想像它像些什么，每個(gè)人的想法卻不同，每個(gè)人心中都有一個(gè)截然不同的世界。和人生體驗(yàn)葉子只是作為激發(fā)思維的罷了。
突然，想起英國(guó)詩(shī)人威廉布萊克的一句詩(shī)：“一粒沙里看世界，一朵花朵見天堂”。我透過這片小小的葉子，又好像看到了許多東西，那是我心中的世界，那又是我心中最深處的純凈世界，它不被世俗界所影響，而是光滑。
那片葉子的脈絡(luò)是如此的整齊，給人以安全的感覺那片葉子又好像是大江中的一艘船，行駛得穩(wěn)健給人以安定的感覺。那片葉子又好像人與人之間的友誼，那是一種完全信任毫無猜忌的友誼，給人以信賴的感覺。
就讓這平凡的綠色，在午夜夢(mèng)回時(shí)悄悄地打濕我的夢(mèng)境。駐足我的心間，訴說生命的真諦。
我心中的綠色作文9
在我的心靈深處，有一片綠色，它使我的生命充滿活力，充滿自信。早晨，打開窗戶，那草坪上的綠色照耀著我們的雙眼。看哪！那片綠色正向我們揮舞著。我情不自禁地拉著妹妹，拿上風(fēng)箏，奔向公園。
我們放開風(fēng)箏，迎著風(fēng)，歡快地跑著、笑著。這時(shí)，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩快活地聊著天，走了過來。男孩和女孩手里各握著一些宣傳單，女孩子邊走，邊把宣傳單送到人們手里。而男孩只顧著聊天、歡笑，把一張張宣傳單扔到了地上。我和妹妹看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)走遠(yuǎn)，陷入了沉思：“假如每個(gè)人都這樣，我們還能這樣開心嗎？假如世界不再干凈，美麗，我們?cè)撛趺崔k？我們有能力阻止這場(chǎng)災(zāi)難嗎……”
于是，我和妹妹不約而同地彎下腰，撿起躺在地上的一張張宣傳單。忙了不一會(huì)兒，我們就累得腰酸背痛。這時(shí)，一個(gè)打掃衛(wèi)生的阿姨走了過來，我們連忙把宣傳單扔進(jìn)垃圾車。阿姨對(duì)我們笑了笑，我們立刻感到剛才的疲勞消失得無影無蹤。忙了一上午，宣傳單被我們趕出了公園，我和妹妹說說笑笑地回了家。
下午，妹妹找來幾塊木板，釘上彩紙，我在上面寫上了：愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家。幾個(gè)字，還畫了花邊。晚上，我和妹妹在公園立上了提示牌。我們對(duì)視了一下，高興的笑了。
是的，如果每個(gè)人愛護(hù)環(huán)境，我們的地球媽媽就會(huì)變得更美。讓我們共同努力吧！讓地球變成綠色的海洋！
我心中的綠色作文10
那年一天的清晨，我背著竹籃，進(jìn)入了松林……
剛?cè)胨闪郑业哪抗饩退奶幩阉髦Ｍ蝗唬野l(fā)現(xiàn)了溪邊的一把小傘，濕氣凝結(jié)成了露珠，裝點(diǎn)在傘上，像誰忘記收回去的明亮的眼神……
我伸出手，欲要采摘，停片刻后又縮回，伸出又縮回，最終沒有放在傘上。我在心中回想，其實(shí)，從剛進(jìn)松林的那一刻起，我就收到了許多它給予我的禮物：這清新的空氣，我大口大口的呼吸了；這針葉鋪成的地毯，我踩遍了；這溪水演奏的歡快的樂曲，我也聽了……大自然已經(jīng)給予了我們這么多禮物，為什么我們還要伸手去破壞它呢？而這一點(diǎn)，現(xiàn)在的大自然一直在提醒我們，沙漠在提醒我們，黑黑的小河在提醒我們，無家可歸的小鳥在提醒我們，就連平時(shí)帶的口罩也在提醒我們……
盡管如此，人們還是遲遲不肯清醒，一如既往地繼續(xù)破壞大自然。
我走出了那片森林，背上的.竹籃還是空空如也，但是此刻，我的心靈卻滿載而歸，絕對(duì)不是空空如也。
幾年后，世界上有多少森林被破壞，有多少鳥兒無家可歸。但是，在我心中，永遠(yuǎn)存在一片森林，鳥兒歡悅歌唱，松鼠蹦蹦跳跳，溪水奔騰涌躍，樹兒搖擺身體，在溪邊、樹邊永遠(yuǎn)有那么一把把小傘，露珠裝點(diǎn)在上面，像誰忘記收回去的明亮的眼神……
我懷念那片松林……
我心中的綠色作文11
公園內(nèi)最爭(zhēng)奇斗艷的莫過于野花，孰不知在人們的視野之下，還是忽略了野花之下努力生長(zhǎng)的小草。那令人驚嘆的生命力，將眼前的畫面渲染成了綠色的氣氛，花兒再美，看得多了，還是讓人覺得倦怠。
被鍍上了翡翠的嫩草在拼命地向上伸，正巧，這年的春天來得過早，荼蘼花開了剛謝，這些初生的新草便不自覺地打破自然生長(zhǎng)規(guī)律，它們流溢的綠色海洋，緩緩地匯進(jìn)早春的景色中，也緩緩流進(jìn)我們每個(gè)人的心中。是呵，小草并不是萬物中最美的那抹身影，可在風(fēng)中搖曳的堅(jiān)毅的身影卻永遠(yuǎn)無法輕易抹去。
花兒們披著各自光怪陸離的衣裳，高傲著眼于這世界，而卑躬屈膝的小草默然退隱一旁。它們堅(jiān)韌不拔的身影，仿佛讓人聯(lián)想到了什么，哦，是件雕刻完好的藝術(shù)品。
小草的色彩無人能夠調(diào)配得出，那是希望的顏色、堅(jiān)強(qiáng)的顏色，有一點(diǎn)歲月經(jīng)時(shí)光變遷的滄桑，同時(shí)帶了更多樂觀看待自己一生的淡然。小草的氣味無人能夠配制得出，遠(yuǎn)聞時(shí)并無一點(diǎn)氣味，近聞呢？湊近時(shí)聞得到陽光的溫暖味道，還看得到明日依舊高高升起的太陽。小草的身形無人能夠模仿得出，它們微微低垂的背是對(duì)人類的尊敬，它們緩緩變換的站姿是對(duì)造物者及生命的感激和饋贈(zèng)。
它們期待著可以為造物者做些什么，它們以它們瘦弱的肩膀、瘦弱的身軀撐起照亮了夜晚的黑暗，最后還是盼來了暖陽里的那抹晴天。
從那以后，我再?zèng)]見到在早春便盛放于此的嫩草，可自那之后，我便再難以忘記照亮我坎坷失敗后又引來無盡希望的小草。
我心中的綠色作文12
我是一只小鳥，在又一次失去家園后，我經(jīng)過了艱辛的努力，終于尋找到了一個(gè)“世外桃源”----一片美麗的樹林。于是，我就在這里安了家。
啊!這兒真是太美了!早上，陣陣風(fēng)兒拂過樹林，吹散云霧，太陽露出甜美的微笑，把溫和的光輝灑滿樹林;中午，不用出遠(yuǎn)門也能捕捉到豐盛的食物;晚上，一彎新月冉冉升起來了，像只玉琢的香蕉鑲嵌在天幕上，漾著碧輝。繁密的星星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。我在這里幸福地生活著，還結(jié)識(shí)了許多朋友">好朋友。
可是，過了幾周，一陣“嘟嘟嘟”的聲響把正在午睡中的我驚醒了，我起來一看，一輛大卡車正緩緩駛來。我飛過去一看，啊!這輛大卡車上裝了許多磚頭，難道是......我不敢想下去了。從這以后，每天我都會(huì)聽到刺耳的車聲，每天都有大吊車在我房前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。樹被一棵棵砍倒了，地也被一片片鏟平了。我覺得微風(fēng)、月亮、星星都遠(yuǎn)離這兒了。我再一次失去了家園。
我疲憊而又無助的飛來飛去，我也像人類一樣，需要一個(gè)家，需要一個(gè)安身之地。可大千世界，何處是我的家?我不明白，人類為何如此貪得無厭?地球已經(jīng)是他們的了，他們已經(jīng)擁有了許多，可為什么連最后的家園都不留給我們?
我們是人類的朋友，如果有一天，人類再也聽不到鳥兒的歌聲了，那究竟是誰的悲傷呢?我呼吁人類醒醒吧，失去了我們這些朋友，你們也會(huì)變得孤獨(dú)，你們擁有的再多都不會(huì)變得更幸福，只有大家和諧相處，世界才會(huì)更美好!
我心中的綠色作文13
郁郁蔥蔥的森林美，欣欣向榮的小草美，但我心中的綠色校園更美！我的思緒隨著裊裊炊煙飄到了夢(mèng)想世界……
那兒一定是一個(gè)無煙校園。綠樹高聳入云，爬山虎繞滿墻面，地上沒有一片垃圾，空氣中彌漫著清香，教室里，一排排桌椅整整齊齊，地面上干干凈凈，黑板上一塵不染，后黑板上寫著朗朗上口的好句。一進(jìn)校園，你會(huì)不禁贊嘆：“啊，太美了！”
同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，到處都是文明的語句。"早！"“謝謝”時(shí)刻掛在嘴邊。老師們互幫互助，到處都是謙虛的微笑。
我們的教室就掩映在綠色叢林中，每個(gè)班級(jí)都是綠色環(huán)保班，寬敞明亮的教室里不時(shí)傳來朗朗的讀書聲，老師的具體講述聲和同學(xué)們積極熱情的發(fā)言聲。課堂上，沒有說小話，沒有小動(dòng)作。我們?cè)诰G色的環(huán)境中，老師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)金色的未來。下課了，有的在靜靜讀書，有的在遠(yuǎn)眺窗外，有的在和同學(xué)說悄悄話，有的在趴在桌子上默默休息。還有的跳皮筋兒、砸沙包兒、踢毽子……在這里，沒有校霸，沒有臟話，沒有喧嘩。有的只是健康的行為。
從此啊，再也沒有你爭(zhēng)我搶，沒有打架斗毆，沒有你推我搡。操場(chǎng)上隨處可見熱愛運(yùn)動(dòng)的人們矯健的身影，小賣部前同學(xué)們自覺排隊(duì)。
我心中的綠色作文14
在這所某種的學(xué)校中，在教學(xué)樓的后面的一片美麗的草坪，那里綠竹掩映，鳥鳴悅耳。
每天在我開始繁忙的一天之前，總會(huì)路過那里，而我，只為它投去短短的一瞥，便匆匆而過了。在我的內(nèi)心中，并未真正留下那一抹綠色。
這些天，諸事都不順利，內(nèi)心煩躁不安，活動(dòng)課上，漫無目地的在校園內(nèi)走著，陽光下，那片綠地吸引了我，我悄悄地走了進(jìn)去。
在竹林掩映間，我發(fā)現(xiàn)了一張石椅，靠在椅背上，我不禁仰起了臉，任陽光從臉上灑落，好久沒有這種溫暖的感覺了，我靜靜地感受著周圍的一切：一只小鳥落在繡球花的枝頭，嘰嘰喳喳訴說著它的見聞。一片葉子執(zhí)意離開了大家伙兒，要飛到地上。風(fēng)姑娘帶著一陣花香，飄過我的身旁，她輕盈的衣帶輕拂過我的臉頰。我深吸著這帶著平靜與美好的氣息，內(nèi)心也無限安靜，在這令人燥動(dòng)不安的日子里，我得到了這來之不易的感受。
沒錯(cuò)，此時(shí)此刻，那一抹綠色也在我心間留下了一道深深的印痕，在這浮躁的時(shí)候，我需要平靜，正是這一片綠色讓我在緊張的生命需要歇息之時(shí)尋得到一片心靈的棲所。
讓生命能安詳?shù)貤⒃谶@一抹綠色之中，讓生命學(xué)會(huì)平靜地接受與給予，擁有“去留無意，望天上云卷云舒”的淡定。正是這份淡定，讓陶淵明有了采菊東籬下，悠然見南山的情趣，正是這份淡定，讓歐陽修有了“與民同樂，寄情山水”的情懷。
在竹林里，我靜靜地思考著，感受著這一抹綠色給我?guī)淼囊黄瑥V闊的天空，我多想把這綠色永留心間，讓它成為屬于我的那一抹綠色。
我心中的綠色作文15
我和大多數(shù)同學(xué)一樣，都是來自農(nóng)村。但是我，七八歲就離開了家鄉(xiāng)，在城市里生活了近七年。雖然也偶爾回老家看看，但總是來也匆匆，去也匆匆。盡管如此，家鄉(xiāng)的美景仍然在我的心中。在我的心里，家鄉(xiāng)是一個(gè)綠的天堂，那一抹抹綠色是我在這個(gè)污濁的城市里驕傲的成本。
我還記得從家鄉(xiāng)走出來的路，那條路是那么的堅(jiān)實(shí)，我多想有一天帶著光榮重新踏上那條令我懷念的小道，重見那令人向往的故鄉(xiāng)……
家，依然隱藏在大山深處，翻過重重巍峨的大山，終于又看見了那碧綠的河，那綿延成一條長(zhǎng)線的群山，還有那整齊而又充滿古樸氣氛的房屋。縱橫交錯(cuò)的田間小路，路邊田野里一眼望去都是綠油油的一片，還有幾個(gè)忙碌的身影點(diǎn)綴其間。我常常在想象著回家的情景，我漫步在那群山連成的長(zhǎng)線上，一位農(nóng)忙回來的大嬸叫住了我。我停下腳步，像大嬸問好，大嬸微微一笑就走了，于是我繼續(xù)行走在那里。慢慢地欣賞著這美麗的風(fēng)景，恨不得把這些風(fēng)景永遠(yuǎn)映在心里，以備回到城市想起家鄉(xiāng)能隨時(shí)回味家鄉(xiāng)的美景。
可是，當(dāng)我真正回家時(shí)，家鄉(xiāng)，已面目全非了。那一條回家的路上長(zhǎng)滿了雜草，群山連成的長(zhǎng)線已經(jīng)斷開了，我再也無法想象到那里去散步。一座大山就這樣被切掉了一半，或許以后這里就不會(huì)有山了吧！因?yàn)樯奖徽ㄩ_了，山上的泥土石頭都變松了，大雨一下，在山腳下的河就再也沒有一絲碧綠了。那么長(zhǎng)的一條河流，從上游到下游都變成了泥黃色。不到兩年的時(shí)間內(nèi)，寬河變成了窄河，大河幾乎成了一條小溪……家鄉(xiāng)的土地上還有綠色，可惜，那是雜草的綠，不是我心中那抹充滿希望的綠了。那個(gè)綠色天堂到哪去了？我又要到哪里去尋找我要的那一抹綠色？
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