我心中的她作文

時間：2021-07-09 14:33:39 我我要投稿

我心中的她作文集錦14篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我心中的她作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我心中的她作文集錦14篇

我心中的她作文1

　　微風在校園的角角落落游蕩，一揮手，竟喚出那一片片木棉花，遠遠瞧去，木棉花紅似火，延延綿綿地把操場圍起；近看，她猶如一個傲立的女子，在初春中悄然綻放。

　　我徘徊在木棉樹下，竟從未中瞧出了舍長小王的影子。

　　舍長小王長得高挑瘦削，剪了一頭蓬松的短發，扎起小辮子竟多了分靈動，平時散下來時，卻透著一份難得的沉穩，圓圓的大眼睛里總帶著光，那是對生活的熱愛與對學習的執著。

　　上課時，小王坐在最后一排，但卻并不影響她敏捷的思維。猶記得，一次數學課上，老師提出一個問題，可把大家都攔住了，但在鴉雀無聲的教育室里，舍長卻高高舉起了手，目光中透著絲絲堅定，緊接著，便說出了詳細的解題思路，談吐自然，鶴立雞群，與木棉在一片綠林中的醒目竟形似且神似。

　　放學后，小王安靜地坐在教室里，奮筆疾書的紅色背影雖然渺小，卻仿佛如火光般照亮了整個世界，空曠的課室與傍晚的鳥鳴在不知不覺中已成為了她的伴侶，窗外偶有嘰嘰喳喳的學子經過，但她卻頭也不抬，在題海中披荊斬刺，為自己縫織天衣無縫的＂戰袍＂。正是這股子不懈的韌勁，使得小王在考場考場中大顯身手。

　　別人總說不要死讀書，要多方面發展，這一點，就很好地在小王身上現身說法了。

　　在宿舍里，我們常常聊起自己的興趣愛好，沒想到，一貫安靜的舍長如打開了話匣子般，滔滔不絕，在她的口中，我了解到舍長其實是個＂體育健將＂。在田徑場上，她邁開堅定的步伐，朝著終點目標奔去，在游泳館里，她張開雙臂，躍進水中，在清涼的水里似魚兒般暢快地游到對岸，為班級爭光。

　　晚飯后，我常在校園的操場上散步，和著輕柔的風，我的視線里出現了，一團跳動的火焰，定睛一看一一是舍長小王。

　　她身著紅色校服，一圈一圈地跑著，宛如那朵艷麗的木棉花，在三三兩兩的人群中是那么的耀眼！一蹦一跳的頭發散發著活力，她是木棉的化身，是堅韌，沉著，冷靜，活潑的代表，她如一束光般在我心中存在。

　　木棉花在寒冬中蓄力，在春的召喚下綻放，十丈珊瑚是木棉，花開紅比朝霞鮮。舍長身上的精神也在春日中顯得熠熠生輝。

　　再次來到操場邊上時，我也邁開了輕盈的步伐，在汗流過后拾起一朵木棉，將它放于手心，藏于心間。

我心中的她作文2

　　轉眼間，又到了春暖花開的好時節，也到了我能穿漂亮的裙子好時光。我打開衣柜，看著那一條條漂亮的裙子，眼前下意識地浮現出了奶奶那一張和藹可親的笑臉。

　　聽媽媽說過，在我四個月大的時候，奶奶就開始陪伴著我，每晚都細心照顧我：喂奶粉，換尿布，哄我不哭。上小學前，我跟奶奶在一起的時間最長。以至于，我在那一段時間產生過“錯覺”，我有兩個“媽媽”。

　　奶奶是個生意人。年輕時打拼到現在十分不容易，她會跟我們說起那時候的事。雖然有些時候，奶奶像講別人的故事一樣心情輕松地訴說著昨天的艱辛，但是我聽了十分心疼，也更加體會到她面對生活中出現的艱難困苦時擁有的不服輸的心勁。仔細想來，我或許正是從奶奶身上學到了這一點，才擁有了自強的毅力：遇到學習的困難不但不退，反而還會迎難而上。

　　前幾天，我幫奶奶梳頭，看到她又添了幾縷白發，那時我鼻子一酸，眼睛里瞬間泛出了淚花。我不忍心看到奶奶變老的樣子。我從某本書上看到過，說笑聲可以讓人保持年輕。于是，沒事的時候，我愛找奶奶聊天，說一說學校和生活中遇到的好玩的事。可每一次，她總能發現我隱藏在心底的心事或者不快樂，總會循循善誘的開導我，讓我的臉再次綻放笑容。

　　寒假前的期末考試我沒有考好，和我預測的成績差了好多。放學之后，我懷著沉重的心情低著頭回到家里，奶奶看到了，她一下就猜到了，問過我之后把我叫到了房間里。我走到門口，還沒坐下，眼淚就像斷了線的珠子嘩啦啦的流了下來。見我這個樣子，她一把把我拉到懷里，用和藹的語氣安慰我：“這次沒有考好，下次繼續努力下次就行了。你反思反思，回頭我們一塊找找問題出在哪里，總會有不足的地方。找出哪里出了問題，咱們一起想辦法解決它。”

　　生活中，像這樣瑣碎的小事還有很多很多。但每次放學后，我都會加快回家的腳步，因為我有一個幸福的家，有兩個“媽媽”，其中的一個就是我心中的“她”——奶奶。她像大樹一樣保護我，像指明燈一樣指引我前行，她就是我心中最偉大的人！

我心中的她作文3

　　偶爾也喜歡一個人待在房間，倚著窗。腦海總會浮起那個笑容純真無邪，背景卻是硝煙彌漫，戰火蔓延開的黑暗年代。

　　她叫安妮·弗朗克，是一個生于德國法蘭克福的猶太家庭的率真女孩。

　　那時的世界是苦難的深淵，是人類經歷慘絕人寰的殺戮與死亡，法西斯對猶太人的不平，她享年十五。

　　從一九四二年六月十二日開始，至一九四四年八月一日間。她為了逃避逮捕，監禁和屠殺，她和家人同其余一些人隱蔽在“密室”。一個花季少女，本該盡情享受生活、陽光、友情和快樂，卻被封閉了自由的心。

　　“現代婦女要爭取完全獨立了！”

　　“但獨立也不夠，婦女還應該獲得尊重！”

　　“我譴責的是我們的價值系統，和不承認女人在社會中的角色多偉大，同時也多完美的男人！”

　　她面對戰爭，去區分人性的善惡和男女兩性的社會角色的思考。她的獨立見解，她面對眼前的黑暗逐漸掩埋她的青春年華，她不恐慌。她反而不斷剖析自己，檢點自己的言行，鍛煉自己的性格。

　　我對她尤為感興趣，她明明當時只是一個孩子，為什么如此鎮定。

　　因為是她啊。

　　她堅強、勇敢，即使身處逆境也不屈服。

　　“我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉，這場殘酷也會告終，和平與安詳會重新回來。在此同時，我必須執著我的理想。也許有一天，我能實現我的理想！”

　　她有鮮明的個性，她希冀黑暗即將過去，曙光即將來臨，她的理想——當一名記者或作家，她執著著，她用真、善、美的標準進行自我反省。假如不是生在黑暗的年代，她一定能實現她的理想！

　　我希冀著。

　　一直都是。

　　她是一個開朗、愛思考的女生。我欽佩她的頑強不屈，她對理想的執著！她說的每一句超乎年齡的話，都時時刻刻悸動著我的心。

　　生活在和平年代的我，是不是太懶散，是不是太嬌縱，是不是……

　　一九四五年三月，她在貝爾根——貝爾森集中營中逝世了。一朵含苞欲放的小花凋謝了，一個青春的生命夭折了。

　　正處花季的我，是不是也該堅強些——經得起風雨考驗；是不是要有自我反省的精神；是不是也應該為自己的理想，執著追求！

　　我想，我懂了。

　　我心中的她。

　　是榜樣，我的榜樣！

我心中的她作文4

　　她，在我心中有最重要的位置；她，無私奉獻，卻不求回報。

　　光陰似箭，日月如棱。我們從懵懂無知到漸漸成熟，這一路走來，我們經歷了許多的事，好事壞事都有。小時候每當遇到不開心的事，我就會心情低落，給人一種傷心的面孔，只有她每次都來安慰我，聽我訴說心事，聽完后她還絞盡腦汁講些大道理來安慰我開導我，使我心情變得好些，不再那么低落。可每當遇到了開心的事，我卻不會第一個告訴她，而是跟別人分享。在那時，我心里似乎早已沒有她這個人存在。漸漸地，隨著年齡的增長，我的思想變得更成熟了，也懂了當初她給我講的那些大道理。慢慢的，我開始反思自己，反思當初自己的不應該。現在對她的態度逐漸好轉，好事與她分享，壞事與她訴說，這樣的每一天，我都非常的開心。

　　可好景不長，幼稚再次作弄于我，就在那一次我因為手機的事跟她吵了一架，這使我們冷戰了好幾天。在中午吃飯的時候，她給我碗里夾滿了菜，她告訴我多吃點，可我在吃飯的時候卻沒吃，把那些菜夾給了我妹，自己夾了盤里的菜。吃飯時，我沒說一句話，吃完就進房間了。她來到我的房前，想進來卻又怕我生氣。便在房門前說了一句：你別生氣了，手機在我房間的床上，要玩你就去拿吧，我不阻止你！我聽后，便立即打開房門去她房間拿起手機就走，打開后，我發現她給我發了一大段話：

　　我多么希望你可以像小時候那樣天真無邪，我寧愿你開心的事不跟我分享，傷心了我來安慰，但不過最近我們發生了太多的事了，漸漸地，你也長大了，我不知道是不是每個孩子都要經歷一次叛逆期，可我不希望你會變成那樣，也不希望你為了一部手機跟我冷戰好幾天，也許小時候的你是可愛的，我知道你每天上學很累。所以我現在不會控制你玩手機的時間，可你一定要保護好你的眼睛，畢竟眼睛對于我們每個人來說是真的挺重要的

　　我看完后，眼淚在眼眶周圍打轉，想到我之前對她的所作所為，不禁扇了自己一巴掌，覺得自己太不應該了，便哭著跑出房間去找她，找到她后便說著：對不起！之前是我的不對，我不應該那樣對你，你原諒我吧！傻孩子，我就沒生氣，你啊就要開心一點，知道嗎？她一臉寵溺的說道。

　　也許你們都已經猜到我說的她是誰了吧，沒錯！她就是我的媽媽，一個讓我持續成熟的守護者一個世間最敬愛的人！

　　現在的她生病了，作為她的女兒，我卻幫不上什么忙，也許有句話很適合現在的我吧：默默的陪伴著她，也許是對她最好的禮物吧！

我心中的她作文5

　　我依偎在她的身旁，嘴中念著那首耳熟能詳的老歌，她就是我的外婆，那個讓我牽腸掛肚的人。

　　“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，夜夜想去媽媽的話，閃閃的淚光……”我坐在她的雙腿，第一次仔細觀察她。她有著白而透銀的短發，一雙銳利而深邃的雙眼，還有那飽含歲月的笑臉，她喜歡穿一身米色的碎花服。那是溫和而慈祥的印記，每當到了夜晚，外婆都會與我坐在庭外細數著星星。她告訴我，每一顆星星都有一個故事，每個故事都有一個傳說，講著講著……我便靜靜的沉入夢鄉，伴隨著外婆的輕拍，聆聽著那首古老的歌，放心的睡去。

　　那一天，聽說爸爸媽媽已到了村門口，外婆便牽著我的手，趕著去村口接他們。我見到爸爸媽媽格外高興，便拉著他們一起回家。晚上，外婆依舊坐在平臺上遙望天空，我走過去說：“外婆天涼，進屋去吧！"她輕聲對我說：“喜歡外邊的大城市嗎？”我毫不猶豫的說出了喜歡二字。外婆便說：“進屋睡吧！”進到外屋才聽見父母的對話：“女兒長大了，在這里教育不好，媽也年紀大了，多少有些不方便。”我心里暗喜，走出平臺告訴外婆，外婆不料簌簌地落下淚來，讓我第一次感覺坐在我面前的老人，竟是如此瘦小，如此孤獨。外婆一邊擦著眼角的淚，一邊緊緊的握著我的手。我迷茫了，我的決定到底是對的嗎？

　　第二天，媽媽收拾好我的東西，對我說：“寶貝，媽媽帶你到有美麗夜景的大城市。”，我想起了昨晚外婆的眼淚便說：“媽，外面的夜景再好，也比不過家中的星星好，我不想離開外婆。”父母聽到很難為情，外婆也聽到了，也哭了，哭的是那樣傷心，那淚仿佛掉進我的心里。她說：“我來抱。”我依偎在她那瘦小的雙肩，她那晶瑩的淚打濕了我的衣服。她走的很慢，每一步都仿佛注了鉛一般。就這樣將我抱上了車。車發動那一刻，我哭了，我很舍不得外婆，因為我是外婆手把手帶大的。她一直追著車跑，可因為年邁了，最后她停住了追逐的腳步。直到轉彎處的那一刻，她消失在我的視線里。

　　到了城市，我很不習慣，壓力的積壓，讓我無法釋然。每當這時，我便會遙望遠方的天空，刻畫記憶里那繁星的樣子。那點點繁星令我想起遠在家鄉那邊的她還好嗎？是否也在想我……

　　因為有她，讓我在壓力面前不至于無助；因為有她，讓我在煩亂面前不至于迷茫；因為有她，至少讓我知道，我并不是獨行者……

我心中的她作文6

　　星期天，我們一家人到東錢湖去游玩。沿著長長的湖堤，我們一邊信步閑走，一邊欣賞著東錢湖美麗的景色。站在一棵高高的柳樹下，我們遙望東錢湖，碧波蕩漾。柔和的陽光金光四射，灑下無數金光，湖面上，波光粼粼，令人陶醉不已。一陣嘈雜聲打破了湖邊的平靜。前面路邊上圍著一大堆人，不知道發生了什么。我趕緊跑過去，鉆進人群里，往人群中央定睛一看，地上一片狼藉，東西撒了一地，估計是從籃子里倒出來的。旁邊有一位老奶奶側躺在地上，滿身塵泥，一臉的痛苦，嘴里還不停地叫著：“哎喲，哎喲……”看著這架勢，一定是摔得不輕或者被車撞得比較嚴重。

　　然而，圍觀的這么一大堆人，自始至終就是沒有一個人去扶一下，只是束手旁觀著，還不時地竊竊私語，議論紛紛，似乎都只是在猜測老奶奶到底的原因和受傷的程度。這個這樣說，那個那樣說，但就是沒有一個人站出來伸出援助之手。當有幾個表示要好心相助的意思是，不知誰說了一句：“這年頭，好事還是別去做得好，否則很可能會‘引火上身’的，到時候吃不了就要兜著走了！”一句話馬上引起了周圍人的共鳴，大家都表示說對極了。那幾個一聽，馬上向后退了幾步，只能眼睜睜地看著老奶奶趴在地上，呻吟聲越來越重……

　　這時候，人群中擠出一個中年婦女，飛速地走到老奶奶的身邊，俯下身子，湊近老奶奶，似乎在詢問著什么，然后又麻利地扶起老奶奶，讓她坐在路邊的石凳上。這個身影如此的熟悉，咦！這不是我的媽媽嗎？我一陣驚奇，連忙跑過去，大聲地喊著：“媽媽！”媽媽招呼我過來，急切地對我說：“欣欣，我們不玩了，一起把這老奶奶送到醫院好嗎？”我點點頭。這時候，老奶奶的家人也趕到了，了解了情況之后，握著媽媽的手感激不盡。媽媽笑了笑，說：“沒關系！”在大家的贊嘆聲和敬佩的眼神中，我們娘兒倆離開了現場。

　　回家時，在車上我問媽媽：“媽媽，你就不怕‘引火上身’嗎？”媽媽笑著說：“不會的，當別人需要幫助的時候，我們一定要盡力地去幫助別人。不是說助人為快樂之本嗎？何況，天下終究還是好人多呀！”

　　我一聽，“狠狠”地在媽媽的臉上親了一口：“媽媽，你真是我心中的雷鋒！”

我心中的她作文7

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”這些聽著普通的詩詞在她的口中就會變得翩翩起舞。這幾天我們從她口中聽到最多的應該就是這些美妙了吧。但她一看到那些睡覺的同學，柔和的表情總會被調包。

　　能讓我如此欣賞又有點小害怕也就只有老向了吧。

　　老向是教語文的，每次語文課前，我原本想要玩鬧的心立刻被收了回來，就三步化作一步沖進教室，手忙腳亂地拿出語文書，翻到剛講到的課文，迅速進入臨時抱佛腳模式，一目十行地默讀這課文，同時用眼角的余光瞄一下老向是不是提前來候課了。這時候，我總是期待著老向遲到一小會，這樣至少在檢查時，分數不會這么尷尬。

　　一個身影出現在班級門口，那烏黑的秀發襯托著水靈的眼。那光潔的眼神應該就是現代杰出女教師的象征。她的手中抱著幾本書，邁著步子，慢慢地走向講臺。用一種深不可測的目光掃過全班，微微一笑：“一會兒，準備開始默寫”。

　　當然，她也絕不是一個在學生印象中只有“嚴肅”的老師，相反她與學生相處的很融洽。但她對自己的評價是“一個布置作業最少的老師”，這大概是我目前為止聽到的最大的謊言。

　　向老師講課時十分風趣，反正我們總能從中找到一些奇怪的笑點。老師在講一些人物背景，經歷的時候，總是會扯上幾句題外話，用現代的眼光調侃一下古文作者，或者是文章中的人物，可就這幾句題外話，觸碰到了我們的笑點，整個班級被笑聲包圍著，笑起來還像漲潮時的海水般“一波未平一波又起，”起初，老向還用故作嚴肅的表情來制止一下，“笑什么笑？很好笑嗎？”可沒過幾秒，她就被我們傳染了，一雙眼睛瞇成一條縫，估計想制止笑場的她心里已經早忍不住笑。課堂上便在一瞬間活躍到了極點，之前的尷尬、嚴肅，便一掃而空了。

　　初二上時，我們遇到她；下學期時，我們尊敬她；初三時，我們應該會有點舍不得吧。現在，老向已經教我們一整年了，還有一年，我們也要走向自己的道路，要離開這兒，離開她了，與她相處的時光越長，便越舍不得她。

　　也許真的該珍惜這最后跟用心教導我們的她和其他老師們相處的一年了。

　　“閆同學，請你回答一下這個問題。”

　　“好好好。”

我心中的她作文8

　　母愛是一泓清泉，在炎熱的夏日帶給我們清涼；母愛是一縷溫暖的陽光，在黑暗之中帶給我們無限安慰；母愛是一對翅膀，帶領我們在遼闊湛藍的天空中翱翔……

　　“媽媽媽媽，我想要那個燈籠！”我幼稚地指了指高高掛在樹上的燈籠，說道。

　　“這，有點太高了吧……”媽媽有點為難地說，但又看了看我立刻難過下來的臉，還是堅定地說，“好，媽媽給你去拿來！”

　　話音剛落，媽媽便走到樹下，一點一點向上爬。

　　“啪嗒！”一聲巨響。我猛然一看，是媽媽從樹上摔了下來！可那時的我卻不管媽媽是否受傷，只顧自己叉起了腰，皺起了眉頭。

　　“啪嗒！”又是一聲巨響。媽媽又從樹上摔下來了！但這次手中拿著一個大紅燈籠。媽媽也不管自己是否受傷了，把燈籠遞給了我。

　　我見了，立刻開心地笑了起來，還拍起了手，眼睛都快笑成了一條縫。我拿著燈籠在一旁玩得不亦樂乎。殊不知，媽媽的手臂被樹枝劃破了，一條長長的“蜈蚣”暴露在了空氣之中。

　　那年，我7歲，媽媽33歲。

　　“媽媽，祝您生日快樂！”我雙手奉上一張精致的賀卡。

　　媽媽滿臉歡喜地接過賀卡，迅速把賀卡打開后，立刻抱在了懷里。不知道的，還以為她抱了個絕世珍寶。這時的媽媽，像極了一個得了夸獎的小孩子，臉上滿是笑容，那副樣子，真像變回了兒時，恨不得又蹦又跳又轉圈，告訴所有人她既得了夸獎又得了寶貝。

　　媽媽臉上洋溢著幸福的笑容。半晌，終于憋出了一句話，一句千言萬語都不如的一句話：“謝謝女兒！”

　　畫面似乎在此刻停止了，我眼中滿是媽媽那幸福的模樣——原來媽媽竟如此容易知足，我以前是何其的任性！而現在，我只是送了一張賀卡而已！一張微不足道的賀卡！瞬間，淚水在我的臉上落了根。我淚流滿面。

　　那年，我12歲，而媽媽，已38歲了。

　　親愛的媽媽，現在的您，漸漸變老了。可無論您是否年輕，仍給予了我無限的愛，我早已不知如何感恩您了！

　　媽媽，您對我的愛已深入了靈魂深處，一粒感恩的種子在我的心田里萌芽生長……

我心中的她作文9

　　挽一束白菊，沏一壺清茶，感受記憶中悠長綿遠的韻味與美好；指尖掠過書頁，畫面里是她深邃的背影，微微晃動著，輕觸我的心弦。當一切逝去，我也只記得她胸前的瓔珞，似心血般鮮紅，淚珠般潔白。

　　那個初夏的清晨，梔子花在晨曦下欣然綻放，白得圣潔而高尚。露珠在晨光中熠熠生輝，動人的暖意撫過臉龐，芬芳的花香融入風里，溫和地飄過，溢于發梢沁人心脾。她拖著柔弱的身軀，寫下關乎愛的一字一句。

　　“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響起，她堅定地踏進教室，臉上帶著親昵而慈祥的笑容，但笑容背后隱藏著憔悴與辛酸；厚重的黑眼圈在笑意下并沒有消失，略胖的臉頰看不到一絲紅潤，白紙般的臉色下只有那副酒紅色的眼鏡一如既往地架在鼻梁上。我看著那蒼白的臉龐，有點心疼但更多的是感動。教室里書聲瑯瑯，她如春水般溫柔的目光含著無盡欣慰，我的聲音也情不自禁地變大，希望能為她帶來歡愉。

　　在奮筆疾書的汗水里一堂課悄然過去，但她教書的“余音”仍在繼續。本需要休養的她叫那幾個落后同學的名字，她的身影定格在講臺。她手捧著書，專心致志地盯著書本，一絲不茍地為學生講述，時而微笑，時而皺眉，好似在研究什么重大難題。她舉手又落筆，書本立刻布滿了密密匝匝的字，講解、補充、強調的筆墨滿浸了整頁書。她雖疲憊不堪，但卻精神抖擻地一刻不停地說，生怕錯過珍貴的一分一秒。筆尖仍在“刷刷”地動著，卻帶著幾分急促與焦慮，她望著滴滴嗒嗒走的鐘，手仍緊緊地攥著那直立著的鋼筆。在她潛移默化的熏陶下，有些同學已然明白那些知識的奧秘與深意，她長舒一口氣，心中緊繃著的弦終于放松下來，又是一個微笑，那么燦爛而舒心。

　　她的身影定格在講臺，一直到下節課上課鈴響起，她對全班同學留下了最后的叮呤。教室隨著上課鈴的結束從歡欣雀躍、七嘴八舌的喧囂轉變為鴉雀無聲、萬籟俱寂的靜謐。她的背影在陽光下被拉得很長很長。不知我是眼花還是幻覺，我在朦朧中隱約看到她的影子氤氳著點點星光。

　　殘花綴繁枝，又一年將近初夏，撒得落紅滿地的花兒驚艷了往昔時光。她，我的老師，仍在我許久未見卻邂逅希望的地方默默耕耘，她不僅在遙遠的那個地方，還在我的心中。

我心中的她作文10

　　時間過得好快，轉眼間我已經是小學三年級的學生了。三年來，我的老師頻繁地“走馬換將”，所以大多沒有什么印象了。然而我的班主任、語文老師卻“連站三莊”。正因為這樣，我對她的印象很深。她叫苗美蓉。真是人如其名――身材苗條，蓉（容）顏美麗。在我心中，她是我們附小教師中的一枝花――最美老師。

　　也許你會說我太夸張，也許你會認為我在拍老師的馬屁。

　　NO!NO!NO!

　　大家都知道，美是沒有標準的。審美的視角不同，美感含義也不同。俗話說“情人眼里出西施”。我知道這句話的意思是：比喻由于有感情，覺得對方無一處不美。苗老師教我們語文，擔任班主任已經三年了。你想想，能沒有師生感情嗎？

　　苗老師的骨子里有一種潛在的氣質叫寬容。有一句對聯說：海納百川，有容乃大。大海可以容納千百條河流，因為它這樣廣闊的胸懷，所以是世間最偉大的。我認為，苗老師的胸懷就像大海一樣廣闊。

　　記得去年冬天，學校就要舉行期末考試了。天公作美，下了一場好大的雪。這場雪可把我們這些頑童樂瘋了――滾雪球，堆雪人，打雪仗……結果，把老師布置的家庭作業忘得一干二凈。

　　俗話說：樂極生悲。這話在我身上得到了應驗。第二天去上學，我在心里默默地祈禱：“阿彌陀佛，這事千萬不要被老師發現……”到了學校，我悄悄地在教室里補做作業。課代表在喊：“交家庭作業了！”我在萬般無奈的情況下把空本子交給了組長。幾分鐘以后，班主任苗老師來了。我知道，“暴風雨”就要來了！“邢?t航，到辦公室來一下！”我預感到事情不妙。我的心里“七上八下”。到了老師的辦公室，我垂手立正，低著頭，等待老師的“暴風驟雨”。這時，墻上掛鐘的秒針“滴滴噠噠”地走著，如同我的心跳一樣。

　　“邢?t航，昨天的家庭作業是怎么回事，你老實告訴老師，好嗎？”苗老師用非常和藹的語氣問我。

　　“我……我……”老師平易近人的話語讓我口吃了。我斷斷續續地把事情的原委如實告訴了老師。然后，老師語重心長地對我說了一席話。可是，我被打動了，我哭了，竟然不記得老師究竟講的是什么話了……

　　自控能力較差的我，還經常會犯些小糊涂、小錯誤，每一次苗老師都能耐心地和我聊天，和我講道理，以一顆包容的心在等待我的成長，讓我相信自己會越來越優秀。

　　時刻擁有一顆包容心的老師，怎么能不美呢？

我心中的她作文11

　　徐老師是我們的數學老師。雖說教的是數學，可她是個女老師；雖說數學很嚴謹，可她并不是很嚴厲。

　　在我心中，她是個可愛的人。徐老師身形并不高挑，微胖，但氣質極好。常穿一條深藍色的裙子。上個學期她常戴條發箍，黃、粉、白，顏色每天都在變，散著頭發；這學期她不戴發箍了，卻把頭發扎得很高，顯得精神了。

　　徐老師的數學課很有趣。數學書，很無趣，只有一條又一條的定理和公式；數學課，徐老師卻能用極平靜的語氣說出一句句“名言”幫我們理解內容——通常一節課說好幾遍。于是同學們記得很深，即使下課，徐老師的名言也時不時被引用出來，所以可以輕松掌握知識點了。

　　徐老師還很“潮”。時代當下各種名梗她都知道，上課時也會引用出來——最有名的是“小負號能有什么壞心思呢”。不僅如此，徐老師還會引用其它科目課文的內容——大概是跟同學們學的吧？

　　徐老師也很關心每一位同學。每次上課，她總要先沒有交作業的同學鞭策一番，然后一邊說著“不愿講太簡單的基礎題”，又一邊把作業一題不漏地講完。每周二會有連堂的兩節數學，徐老師只會在這天的第二節課測驗。她改得很快，當天晚修就能出成績。第二天評講試卷，徐老師念成績從來只念平均分和幾位優秀學生的分，而不會念考的較差的同學的成績——徐老師只會語重心長地說“唯一例外的是，有位同學考了個位數”。

　　這個學期，有位轉學生被調到我們宿舍，一位舍友是這樣跟她講徐老師的——她最差的科目是數學，徐老師專門找其他老師問她的情況，又找她談話。內容不是批評責怪，而是笑著，用和善的.語氣，鼓勵她。說到最后，那個舍友用了一句話來總結給新同學——“徐老師真的很好。”她說著，其他幾個舍友也表示贊同。

　　我喜歡課下的徐老師。每節課下課，徐老師還坐在講臺上，時常會有同學湊過來和徐老師聊天，我有時也找徐老師問題。在我印象中，她從來是笑著回答我的。笑得很明朗。

　　這就是徐老師了。徐老師是個很有趣的人。我很喜歡徐老師。雖然徐老師并不是我們班的班主任，但我的確日思夜想渴望這件事實現。

我心中的她作文12

　　梅，花開五瓣，似冬日白雪中一抹溫暖的火花，傲挺枝頭，在寒風中磨礪自己的心，雪逾大，她逾開得燦爛；風逾冷，她逾站得挺拔。看到了梅，就仿佛看到了舊日的女詩人，李清照。

　　她，出生于書香門第。在書香中長大，在墨色中成長。小小的她已會吟詩寫作，出口成章，令家里家外的親朋好友無不佩服。記得她在藕花池中嬉戲“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”時的天真可愛。小時的她無憂無慮，像未出生的花苞，被枝葉緊緊保護著。我仿佛看到她在家中撫琴吟詩，下棋作對，好不無憂無慮。而我也為她擔心，因為冬天就要來了。

　　那一陣冬風，一下子吹亂了她的生活，吹白了她的一頭秀發，吹出了一臉的皺紋。歲月少恩賜，她的丈夫趙明誠出師未捷身先死，只留下她一人在歲月的港口獨自徘徊。想走，又無路可走，想留，又沒有了依靠。只記得她從此只得一個人，流浪漂泊，獨自吟誦，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

　　我仿佛看見她對鏡梳頭。昔日烏黑的秀發變得蒼白，蓬松的發髻歪在一邊。便自嘲道：“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。”昔日兩彎柔情似水的眼睛變得黯淡無光，幾滴淚順著臉頰流下，飽含著心酸和痛楚。好似“物是人非事事休，欲語淚先流。”昔日的莞爾一笑變成了黯然失色，昔日的紅顏佳貌早已褪成滿目霜華。

　　但是，她還是站起來了。她的愁與苦，我懂，她的孤獨和哀怨，我也懂。人生有多少憂愁，被她放下了。她理好云鬢，抹上淡妝，穿上舊服，仍笑著面對生活。如那九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去。她多像梅啊，沒有繽紛的顏色，沒有醉人的芬芳。但抹上她的素妝，在冬日里堅強地挺立。萬雪叢中一抹紅，是她的印證。她沒有了昔日的光彩，不過卻以自己的方式在枝頭傲放。守著自己的一片天，活著。坐在床沿，她微笑著，眼里朦朦一片，一抬袖，卻被她擦去了。靠在門前，手捧書，嘴角微微揚起一個微笑，她的鼻尖紅紅的。

　　我相信，李清照，那個已死于人間卻生在我心中的李清照，正盛開在飄雪的大地上。推門，來到庭院，雪下了，枝頭崩出第一朵梅。是她嗎？這素妝，這纖細的腰身，這淡淡的微香。

　　枝頭搖曳著，飛雪中的那抹紅越來越近，我走上前，踮起腳，伸出手摸了摸花瓣，冰天雪地中，它似乎是溫暖的。

　　放下手，枝頭繼續搖著，繼續燃燒著……

我心中的她作文13

　　“叮鈴鈴。”下課鈴一響，我就拿起書包沖出教室，直奔車站。此時我心中只有一個念頭：回家。

　　匆匆買了車票，便三步并作兩步跨上那輛橘黃色的班車。真幸運，我是第一個上車的，因此找了個好座位；但同時又是糟糕的，因為這輛車不可能只搭我一個人，因此正在等著一個個慢吞吞上車的人。“真該死，第一個上車有屁啊！”我心里暗罵道。就在我自顧生悶氣的時候，車上已漸漸坐滿了人。這時候，一個穿著紅色校服的女同學坐到了我旁邊的那個位置。她個子高高的，看上去應該比我年長一兩歲。我不屑地看了她一眼，便把頭扭向了窗外，心里煩的時候真是看誰都不順眼。

　　車終于啟動了，開始倒計回家的時間。一個多小時，此時我才知道有多長，有多難熬。煩啊，我不安地扭動身體，不時碰到了她。可她也不介意，反而向過道邊挪。這樣一來我倒不好意思了。沒多久，她便從背包里拿出一本雜志來看。

　　回家的時間越來越短，我心卻越來越煩躁。我一會兒看看窗外，一會兒又瞟瞟車內的人。她注意到了我的舉動，依舊安靜地翻閱她那本雜志。不經意間我看了一眼她那本雜志，頓時那本雜志就吸引住了我的目光，可我又不敢堂堂正正地去看，只是假裝端坐著，咳嗽兩聲，用眼角的余光去看。正當我看得津津有味的時候，她好象察覺到了什么，側過頭來看了我一眼。呀！怎么辦？她知道我看她的雜志了，我心里六神無主，場面真尷尬啊。過了一會兒，那尷尬的場面消失后，她坐正了身子，并把那本雜志往我這邊挪，然后再看我一眼。我當作若無其事地咳嗽兩聲，目光在車內車外到處游離。待她又看雜志的時候，我又把目光放回到那本雜志上。從這以后，她每看完一頁就用眼角的余光看我，見我若無其事地東裝西望，她就翻過另一頁，然后我重復之前的舉動，心里卻莫名地感動了。我一直重復那個動作，直到看完那本雜志。

　　時間過得真快，汽車到站了。還沒來得及說一聲謝謝，她就已經不見了。這期間我們沒說過一句話，可是她那本雜志以及翻雜志時用眼角的余光看我的情景，我至今也忘不了。雖然我不知道那本雜志是什么以及她的名字，甚至她的相貌我都記不了。但是她卻雕刻在了我心中，成為一幅永不磨滅的版畫。

我心中的她作文14

　　這個世界上，有許許多多的職業。有在危機時候保護我們的警察；有在我們生病的時候為我們治療的醫生；有守衛邊疆的解放軍戰士；還有寫書給我們閱讀的作家但是，世界上的職業千千萬，我最敬佩的唯獨老師。我們的班主任杲老師，就是一位盡職盡責、愛崗敬業的好老師。

　　杲老師曾經說過：只有老師，才會為別人的孩子著想。這句話對于杲老師，果然正確。有的同學挨別的老師批評，杲老師下課就立馬去找他談話；有的同學上課聽不懂，杲老師下課一遍遍教他；有的同學有事沒來上學，落下了功課，杲老師百忙之中抽空給他們補習杲老師就是這樣，一點一滴，最終創出了奇跡。把一個雖然比別班稍聰明一點、但常規超級差、有幾個人整節課都坐不到椅子上的班級，變成了絕大多數同學坐姿正確、桌子干干凈凈、認真聽講的一個班級，只用了大約三個月時間，真是不可思議的事情。這和她的認真負責是分不開的。

　　我們班的路隊，因為杲老師關愛孩子，害怕孩子不小心跌倒，十九年如一日倒行。杲老師倒行快20年了，現在，我們班的放學路隊已經成為學校里一道亮麗的風景線，也成了辨認我們班，辨認我們學校的利器，還使杲老師登上了中國好人榜。一滴一滴的水匯聚起來，形成了大海。一粒一粒的沙匯聚起來，形成了沙漠。量變引起質變。杲老師經常用這句話來激勵我們好好學習。她也沒有想到，自己堅持十九年的一個習慣，竟然會幫自己登上中國好人榜。

　　唐代的孟郊，已過不惑之年仍然堅持不懈的考試，終于中進士，揮筆寫下千古名句春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。《中國詩次大會》上的陳更，每季都去，不知當了多少次擂主，但從來都沒當過冠軍，今天終于圓夢，四年耕耘，總有花開。杲老師也是這樣，十九年不辭辛苦，堅持倒行，終于登上了好人榜。只有努力堅持，人生中所有坎坷都會化為養料，終于開出最絢麗的花朵，是金子總會發光的。杲老師也說過，要想成功就得努力，而且不是一時，是一直。這句話，杲老師已經做到了，而我們班的同學，也朝著各自的夢想，努力追趕著。

　　杲老師很溫柔，就像媽媽一樣，所以我們都叫她杲媽媽，她是我們心目中的女神。

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