我心中的那個她作文

時間：2021-02-03 16:44:03 我我要投稿

我心中的那個她作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我心中的那個她作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心中的那個她作文3篇

我心中的那個她作文1

　　這個世界上，有許許多多的職業。有在危機時候保護我們的警察；有在我們生病的時候為我們治療的醫生；有守衛邊疆的解放軍戰士；還有寫書給我們閱讀的作家但是，世界上的職業千千萬，我最敬佩的唯獨老師。我們的班主任杲老師，就是一位盡職盡責、愛崗敬業的好老師。

　　杲老師曾經說過：只有老師，才會為別人的孩子著想。這句話對于杲老師，果然正確。有的同學挨別的老師批評，杲老師下課就立馬去找他談話；有的同學上課聽不懂，杲老師下課一遍遍教他；有的同學有事沒來上學，落下了功課，杲老師百忙之中抽空給他們補習杲老師就是這樣，一點一滴，最終創出了奇跡。把一個雖然比別班稍聰明一點、但常規超級差、有幾個人整節課都坐不到椅子上的班級，變成了絕大多數同學坐姿正確、桌子干干凈凈、認真聽講的一個班級，只用了大約三個月時間，真是不可思議的事情。這和她的認真負責是分不開的。

　　我們班的路隊，因為杲老師關愛孩子，害怕孩子不小心跌倒，十九年如一日倒行。杲老師倒行快20年了，現在，我們班的放學路隊已經成為學校里一道亮麗的風景線，也成了辨認我們班，辨認我們學校的利器，還使杲老師登上了中國好人榜。一滴一滴的水匯聚起來，形成了大海。一粒一粒的沙匯聚起來，形成了沙漠。量變引起質變。杲老師經常用這句話來激勵我們好好學習。她也沒有想到，自己堅持十九年的一個習慣，竟然會幫自己登上中國好人榜。

　　唐代的孟郊，已過不惑之年仍然堅持不懈的考試，終于中進士，揮筆寫下千古名句春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。《中國詩次大會》上的陳更，每季都去，不知當了多少次擂主，但從來都沒當過冠軍，今天終于圓夢，四年耕耘，總有花開。杲老師也是這樣，十九年不辭辛苦，堅持倒行，終于登上了好人榜。只有努力堅持，人生中所有坎坷都會化為養料，終于開出最絢麗的花朵，是金子總會發光的。杲老師也說過，要想成功就得努力，而且不是一時，是一直。這句話，杲老師已經做到了，而我們班的同學，也朝著各自的夢想，努力追趕著。

　　杲老師很溫柔，就像媽媽一樣，所以我們都叫她杲媽媽，她是我們心目中的女神。

我心中的那個她作文2

　　轉眼間，又到了春暖花開的好時節，也到了我能穿漂亮的裙子好時光。我打開衣柜，看著那一條條漂亮的裙子，眼前下意識地浮現出了奶奶那一張和藹可親的笑臉。

　　聽媽媽說過，在我四個月大的時候，奶奶就開始陪伴著我，每晚都細心照顧我：喂奶粉，換尿布，哄我不哭。上小學前，我跟奶奶在一起的時間最長。以至于，我在那一段時間產生過“錯覺”，我有兩個“媽媽”。

　　奶奶是個生意人。年輕時打拼到現在十分不容易，她會跟我們說起那時候的事。雖然有些時候，奶奶像講別人的故事一樣心情輕松地訴說著昨天的艱辛，但是我聽了十分心疼，也更加體會到她面對生活中出現的艱難困苦時擁有的不服輸的心勁。仔細想來，我或許正是從奶奶身上學到了這一點，才擁有了自強的毅力：遇到學習的困難不但不退，反而還會迎難而上。

　　前幾天，我幫奶奶梳頭，看到她又添了幾縷白發，那時我鼻子一酸，眼睛里瞬間泛出了淚花。我不忍心看到奶奶變老的樣子。我從某本書上看到過，說笑聲可以讓人保持年輕。于是，沒事的時候，我愛找奶奶聊天，說一說學校和生活中遇到的好玩的事。可每一次，她總能發現我隱藏在心底的心事或者不快樂，總會循循善誘的開導我，讓我的臉再次綻放笑容。

　　寒假前的期末考試我沒有考好，和我預測的成績差了好多。放學之后，我懷著沉重的心情低著頭回到家里，奶奶看到了，她一下就猜到了，問過我之后把我叫到了房間里。我走到門口，還沒坐下，眼淚就像斷了線的珠子嘩啦啦的流了下來。見我這個樣子，她一把把我拉到懷里，用和藹的語氣安慰我：“這次沒有考好，下次繼續努力下次就行了。你反思反思，回頭我們一塊找找問題出在哪里，總會有不足的地方。找出哪里出了問題，咱們一起想辦法解決它。”

　　生活中，像這樣瑣碎的小事還有很多很多。但每次放學后，我都會加快回家的腳步，因為我有一個幸福的家，有兩個“媽媽”，其中的.一個就是我心中的“她”——奶奶。她像大樹一樣保護我，像指明燈一樣指引我前行，她就是我心中最偉大的人！

我心中的那個她作文3

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”這些聽著普通的詩詞在她的口中就會變得翩翩起舞。這幾天我們從她口中聽到最多的應該就是這些美妙了吧。但她一看到那些睡覺的同學，柔和的表情總會被調包。

　　能讓我如此欣賞又有點小害怕也就只有老向了吧。

　　老向是教語文的，每次語文課前，我原本想要玩鬧的心立刻被收了回來，就三步化作一步沖進教室，手忙腳亂地拿出語文書，翻到剛講到的課文，迅速進入臨時抱佛腳模式，一目十行地默讀這課文，同時用眼角的余光瞄一下老向是不是提前來候課了。這時候，我總是期待著老向遲到一小會，這樣至少在檢查時，分數不會這么尷尬。

　　一個身影出現在班級門口，那烏黑的秀發襯托著水靈的眼。那光潔的眼神應該就是現代杰出女教師的象征。她的手中抱著幾本書，邁著步子，慢慢地走向講臺。用一種深不可測的目光掃過全班，微微一笑：“一會兒，準備開始默寫”。

　　當然，她也絕不是一個在學生印象中只有“嚴肅”的老師，相反她與學生相處的很融洽。但她對自己的評價是“一個布置作業最少的老師”，這大概是我目前為止聽到的最大的謊言。

　　向老師講課時十分風趣，反正我們總能從中找到一些奇怪的笑點。老師在講一些人物背景，經歷的時候，總是會扯上幾句題外話，用現代的眼光調侃一下古文作者，或者是文章中的人物，可就這幾句題外話，觸碰到了我們的笑點，整個班級被笑聲包圍著，笑起來還像漲潮時的海水般“一波未平一波又起，”起初，老向還用故作嚴肅的表情來制止一下，“笑什么笑？很好笑嗎？”可沒過幾秒，她就被我們傳染了，一雙眼睛瞇成一條縫，估計想制止笑場的她心里已經早忍不住笑。課堂上便在一瞬間活躍到了極點，之前的尷尬、嚴肅，便一掃而空了。

　　初二上時，我們遇到她；下學期時，我們尊敬她；初三時，我們應該會有點舍不得吧。現在，老向已經教我們一整年了，還有一年，我們也要走向自己的道路，要離開這兒，離開她了，與她相處的時光越長，便越舍不得她。

　　也許真的該珍惜這最后跟用心教導我們的她和其他老師們相處的一年了。

　　“閆同學，請你回答一下這個問題。”

　　“好好好。”

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