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我好想我的腳傷快點痊愈作文（精選15篇）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我好想我的腳傷快點痊愈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我好想我的腳傷快點痊愈作文 1
星期六，媽媽帶我去拆石膏，這已經是媽媽第二次帶我去了。
三個星期前，我從樓上跑下來，到中堂的臺階時剎不住腳，從臺階上摔了下來。我當時覺得沒事，就站了起來，走了一步，就摔倒在地。我坐在地上，疼得齜牙咧嘴。媽媽在校門口看見了，急忙跑進來把我接回家。回到家，媽媽發現我的腳踝腫得像個包子，連忙帶我到醫院拍了張片子，醫生看了下片子說：“骨頭裂了，要打石膏，兩個星期。”
我打上了石膏，兩個星期以來，我都不能上體育課、音樂課、文體課和信息課了。同學們上體育課的時候會在窗口喊：“王韞真可憐！”我聽了這句話更想上體育課了。在這些不能上的課上，我都在看書，書里的故事讓我大開了眼界，這是我一個人在教室里最大的快樂。
過了兩個星期，媽媽帶我去拆石膏，醫生又說小孩子至少也要打三個星期的石膏，不然會留下后遺癥的。我聽了這話很生氣。上次不是說兩個星期嗎，怎么又改變了？而且，媽媽每天把我背上背下的，一定很累很累了。可是為了不留后遺癥，只好聽醫生的了。等星期六再去拆的時候，醫生說再堅持一個星期。唉，真沒辦法！
受傷的日子，我感受到了媽媽對我的關愛，它像陽光一樣溫暖了我；我感受到了讀書的.快樂，它讓我長上了翅膀一樣自由地飛翔；我也體會到了孤獨，獨自呆在教室里，就像一只離群的孤雁。
唉，受傷的日子呀，讓我一言難盡！
我好想我的腳傷快點痊愈作文 2
“哇……”一天中午我腳踩中玻璃，上醫院，打針，縫線，做皮試。
從此之后，除非上廁所腳好才能出去，不然只能坐在位子上，看看書，寫寫作業。中午，許瀟翔主動背我，我臉紅，不讓他背我，可他是把我當一個殘腳人，我不愿意當個殘人，我下來自己走，用后腳跟走路，越走越痛，可我忍，一步一步的慢慢地走，章樂他們學我樣子走，走得比我快，說我是裝的，可他們并不知道，腳走一步都很痛。只能一小步的走。
每當看見許瀟翔我就很快地走，他看我這樣就沒有管，我心里好多了，我看他走遠：對不起，我知道你是幫助我，可我每次被你背起來，我都會變得不好意思，臉紅讓別人說那個人還要被，這種話，對不起。我坐下揉了揉腳，繼續走;走一段揉幾下，慢走;到了吃白飯，但我也認了，是我活該。
別人說我很爽，可真是的.感覺只有我知道。
我好想我的腳傷快點痊愈作文 3
在我三年級的時候，一次摔倒讓我痛苦不堪。下課了，我和同學們都飛快地跑下樓去打乒乓球。由于只有兩張乒乓桌，同學們就你追我趕得去搶位置。我這個跑步健將自然跑在第一個。不知道是我太興奮了，還是地太滑。突然我的腳一扭，狠狠地摔倒在地。我整個人都蒙了，只覺得腳上好像有千萬根針在扎似的，痛得我不停地呻吟。我努力想站起來，可我的腿卻怎么也使不上勁。后來有幾個同學過來扶我，才把我送回教室。
從那以后的一段時間，我的'腳上都纏著藥餅。下課我也只能守在自己的位置上不能動彈。望著同學們可以自由自在地玩耍我很是羨慕。可這又能怪誰呢？也只能埋怨自己了。那時的我實在是太痛苦了，就連上個廁所都得有人攙扶著過去。平地上還好，上個樓梯還真是要了我的命。所以我有時干脆來個單腳跳。雖然吃力些，可速度會快點。這樣就可以早點回到教室。我可不想讓這么多人看到我一瘸一拐的樣子。
還有更可惡的是幾個調皮的同學，經常過來捉弄我。他們趁我不注意，就在我的身后拍我一下。然后就逃之夭夭。就算只離我幾步遠，我也追不上他們。要是原來的我早就追上他們好好教訓一頓了，可那時我只是個“殘疾人”，什么也做不了，還真是窩火。
我現在的腳傷雖然已經好了，但是每次想起來都不想再經歷一次了。
我好想我的腳傷快點痊愈作文 4
時常看到一些有關溫暖的班集體文章，總認為那是只有在文學作品中才存在的，可是，前些日子發生在我身上的事讓我真正切身感受到了班集體的溫暖。
一天，在開展課間陽光活動的時候，我盡情的跟同學們追逐奔跑，一不小心扭傷了腳，這使我平生第一次感受到劇烈的疼痛，眼淚禁不住流了下來。班主任陳佳佳老師知道我扭傷腳了，馬上趕過來，一臉關切的安慰我，教我一些應急措施，又拿來紅花油，一邊為我擦揉，一邊問我疼痛情況，還教了我很多運動時的自我保護方法。第二天，數學老師梁雅利用課間時間為我輕輕的推揉，并叮囑我運動前要做好充分的熱身準備，愛護好身體以免受傷。看著老師們像關愛自己的孩子一樣照顧著我，我眼淚就禁不住往外流，但這不是痛苦的'眼淚，而是感激的、幸福的眼淚。
同學們的幫助也讓我感受到了兄弟姐妹般純真的情誼。為了不耽誤課程，我忍受著巨痛堅持上學，此時的書包象泰山一樣沉重的壓在我的背上，腿腳痛得我直冒汗，我咬著牙像蝸牛一般慢慢的挪動著步子。我們班的劉煒同學和梁博雄同學看到后快步的向我跑過來，二話不說，一個幫我背起書包，一個摻扶著我慢慢的移動，讓我如釋重擔。但最為困難的是上樓梯的時候，我單腳難以支撐了，身體重量基本上都壓在了同學身上，我們象登山一樣艱難，每上一層樓都得坐下來喘一會兒氣再繼續“登山”。在后來的幾天中，我多次表示自己可以走，但他倆堅持每天輪流扶著我，直到我腳痛全愈，我每次向他們表示感謝，他們都憨厚的笑了笑說，“不用謝，同學就應該互相幫助”。乘校車時同學們都自覺的留下靠近車門的座位給我，讓我方便上下車，負責校車接送學生的阿姨在我上下車時熱情的扶著我。他們的關照和真情使我在腳痛的日子里忘卻了傷痛，心中充滿了溫暖和感激之情。
這就是我身邊的老師和同學，他們既不是英雄，也不是偉人或富豪，但他們的品德是高尚的，他們無時無刻用自己的行為塑造社會美好的形象。有些人認為世態炎涼，我卻認為世界充滿愛，我為生活在中國而驕傲。我長大后要做一個富有愛心的人，盡我力所能及幫助每一個需要幫助的人。
我好想我的腳傷快點痊愈作文 5
今天，孫老師用了一節課的時間，教育我們。好像這一次孫老師特別生氣，以前就算要教訓我們，也只用了幾分鐘，這一次，孫老師居然用了寶貴的四十分鐘，而且現在正是考試期間。
事情是這樣的，今天不知道孫老師從哪位老師那里聽說有人幫徐杭超端飯要徐杭超付錢。最后一節課是孫老師幫我們上的，一進門，孫老師就問我們是不是有這件事，我們都說不清。孫老師便走到了徐杭超身邊問：“有沒有這樣的事？”他含含糊糊地說：“給羅滔和杭沙我是自愿的，給海波的錢是他向我要的。”
一切真相大白了。我們本以為孫老師教訓海波幾聲就算了，可是說完海波，孫老師就說起我們班干部來了。我本來以為孫老師說的都是一些無關緊要的'事，可是聽著聽著就覺得孫老師說的有道理。身為班干部，應該以身作則。看到同學受傷了，應該去幫助他，而我卻沒有，一點也沒有。聽了孫老師的話，我突然覺得自己是這么的自私，這么的可恨。想到這兒，我不知為什么，有了一種想哭的感覺。
沒有來由的，我想到了五年級時，我的腳受傷了，中午不能去食堂吃飯，就要同學幫我端來。可是，我的好朋友卻一次也沒有幫我端過，幾乎每一次都是張麗幫我端的，我很傷心。放學回家后，媽媽問我是誰幫我端飯的，我說是張麗。媽媽很吃驚，她以為是我的好朋友幫我端的，便問我你的好朋友不幫你端嗎？我很想告訴媽媽我也不知道，但是，我忍住了，心想：可能明天她們會幫我端的。便為她們想了一個連我自己都覺得可笑的理由：她們組的鮑凱杰每次作業都做不好，害得他們全部都留了下來。想著想著，淚水就不由自主地涌上眼眶。
現在，徐杭超的腳受傷了，他何嘗不是這樣的感覺呢？今天孫老師的這一番話我將永遠銘刻在心中。
我好想我的腳傷快點痊愈作文 6
不知我沖撞了那路神仙，我的腳后跟上長了一個嘣豆大的泡，一碰就疼的我齜牙咧嘴的，可難受了。媽媽知道了，說：這泡得用針挑開，否則會越長越大，最后。疼的你呀，連路都走不了！用針！一聽到針這個字，我就想到那小小的，尖尖的針頭，扎在肉里，疼在心口啊！我哆哆嗦嗦地說：用別的方法不行嗎？比如說吃藥不行！媽媽不客氣地回絕了我的話。我連忙抱緊腳，說什么也不讓媽媽挑。
可媽媽硬是把我的腳拽了過去。看到那尖尖的針頭在燈光的照耀下閃閃發光，我立刻從里到外起了雞皮疙瘩，牙齒打哆嗦打的'咯咯響，我看媽媽舉起針，哇好疼啊！我頓時號啕大哭，還沒挑呢！媽媽又好笑又好氣地說。終于，那一刻到來了哇一陣撕心裂肺的聲音在我家里回蕩。雖然付出了這么大的代價，不過，好歹泡挑了，腳也不疼了。
我好想我的腳傷快點痊愈作文 7
在我的記憶中，印象最深的是我們的魯老師。
初三的運動會，我比賽完了，同學讓我陪她逛街，我就陪她去了。我和她都跑了。突然，一個四年級的妹子跑過來，我們撞在了一起。我摔倒了，雙膝骨折，一直在流血。這時，我身邊的陸嘉怡看見了，對我說：“等一下，我去告訴老師。”我說：“好吧。”
過了一會兒，陸小姐和劉佳怡走到了一起。魯老師說：“哦，怎么會這樣？”我說：“我被一個妹子撞了。”陸老師二話沒說，把我帶到運動會醫務室，叫了一個老師幫我治療大膝蓋。涂消毒液的時候感覺很痛，皺著眉頭強忍著。收拾好后，老師把我扶到休息的地方，給了我一圈橡皮。還叫劉佳怡陪我，幫我做事。
飽餐一頓后，我覺得有點無聊，所以我請陸嘉怡去問陸小姐。當劉佳怡回來時，我問她怎么樣。她說：“老師同意了。”于是，她就幫我一起出去玩了。
運動會結束后，陸老師說：“我們回家吧！”我們乘公共汽車回學校。后來陸老師讓我騎在她電瓶車后面送我去店里。還跟爸爸說，腳疼的`厲害的話，一定要去醫院看看。
在這個教師節，我一定要嚴肅地對老師說：“祝你天天開心，萬事如意。”我也想對世界上所有的老師說：“祝你們教師節快樂！”
我好想我的腳傷快點痊愈作文 8
今天上午，上廁所下樓梯的時候滑了一跤，摔在了大理石地面上，摔疼了！下午我感覺我的腳一瘸一瘸的，非常疼！
放學時，馮老師發現了說：“你的.腳怎么一瘸一瘸的啊？”我答道：“我摔了一跤。”爸爸來接我，也問我怎么了。
“爸爸，我想去醫生那兒看看腳。”爸爸帶我去醫院后……老師這幾天非常關心我，叫同桌袁美浩扶我上廁所，徐一繁幫我送飯上來，尹振宇幫我把飯盒送回食堂……現在我體育課上不了了，大課間活動不能玩了，只能在教室里看看書，做作業。
大家可不能像我那樣不當心，安全第一！
我好想我的腳傷快點痊愈作文 9
在我的記憶中，印象最深刻的是我們的陸老師。
在三年級的運動會上，我參加完比賽的.項目后，同學叫我陪她買東西去，我就陪著她去了。我和她都是跑著去的。突然，一個四年級的姐姐也跑過來了，我們就撞在了一起。我摔跤了，摔得兩個大膝蓋都破了，一直在流血。這時，我身邊的陸佳怡看見了，就對我說：“等一下，我去告訴老師。”我說：“好的。”
過了一會兒，陸老師和陸佳怡一塊兒來了。陸老師說：“唉呀，怎么弄成這樣？”我說：“被一個姐姐撞的。”陸老師一聽二話不說，把我抱到運動會那里的醫務室，就叫了一個老師，兩人一起幫我治療大膝蓋。涂上消毒的藥水，我覺得很痛很痛，皺著眉頭強忍著。包好后，老師把我扶到了休息的地方，給了我一圈橡皮膠。又叫陸佳怡陪著我，幫我做事情。
吃好飯后，我覺得有點悶，就讓陸佳怡去問一下陸老師。陸佳怡回來后，我問她怎么樣。她說：“老師答應了。”于是，她就攙扶著我，一起到外面去玩了。
運動會結束了，陸老師說：“我們回家啦！”我們乘著大巴車回到了學校。后來，陸老師就讓我乘在她電瓶車后面，把我送到了店里。又叮囑我爸爸，如果我的腳傷痛得厲害，一定要到醫院去看一下。
在這一次的教師節，我一定要認真地對老師說：“祝您天天快樂，萬事如意。”我還要向全天下所有的老師說：“祝你們教師節快樂！”
我好想我的腳傷快點痊愈作文 10
今天晚上，我去一家游泳館游泳，我可開心了，教練教我們了許多知識，比如：如何換氣、怎樣蹬腿……我學會了蹬腿，往墻上一蹬，就能游出三尺遠呢！
可是，這次很不幸運，腳一蹬，過了不一會兒就感覺到一陣陣疼痛，我往水里一看，有一股紅紅的，像煙一樣的東西散發出來了，我爬到岸上一看，啊！我的左腳流血了，在小腳指那里，血可流的真多，鮮紅鮮紅的`，可我很堅強，一點都沒哭。教練見我流血了，就叫救生員，救生員飛快地幫我拿來了棉花球、紅藥水、消毒液和創口貼。他幫我小心翼翼地先把我的血止住，再涂上消毒液，然后，等干了再把創口貼粘上。這是媽媽和阿姨剛剛過來了，媽媽說：“怎么了？”我說：“腳劃破了。”同時我的同學和教練也異口同聲地說。看著媽媽難過的樣子，我就馬上說：“沒事了，教練已經幫我粘了創口貼了不疼了。”然后媽媽就點點頭不說話了，只看了看我腳劃破的水池邊。接著石嘉成爸爸就背著我、還幫我擦干了身子交給了媽媽。
我就這樣一邊帶著疼痛，媽媽一邊背著我慢慢地回家了……
我好想我的腳傷快點痊愈作文 11
對于學舞蹈的我來說，腳受傷是經常的事，受傷了，不僅僅是腳受苦，更難受的是失去“人身自由”。
一天下午舞蹈技巧課上，一不小心，我將左腳拉傷了。同學們將我扶到了椅子上，并問我：“這疼不？那疼不？”爸爸氣喘吁吁地趕來接我，并心疼地埋怨道：“怎么這么不小心，哪兒像你這樣動不動就受傷的？”
隨后的幾天里，同學們對待我簡直就像對待殘疾人一樣！咱班的生活委員說道：“你可一定要保護好腳啊！有什么需要幫助的.，盡管說。”這天上午，我被關在教室里，不允許下樓做操、跑步。課間只能眼睜睜地看著同學們跳繩、打籃球。同學們經常問我：“能下樓不？能走路不？什么時候好啊？”我只能無奈地回答：“我也不知道。”
中午，我還得被同學們扶著，一階一階地跳下樓梯，一步一步跳進餐廳，吃著同學們已經為我盛好的飯菜。除此之外，我唯一可以做的就是坐在自己的座位上看書寫作業了。更令我不爽的是，那天剛好有電腦課，但是得到2號教學樓五樓的電腦多媒體室。為了能上一周只有一節的電腦課，我對老師說：“老師，我沒事，我能堅持。”可老師和同學們卻說：“腳受傷了，可不能大意哦！要好好休息，電腦課幫你請假了！”就這樣，我看著同學們一個個陸續走出教室，丟下我一個人在教室里發呆。我真想馬上沖去上電腦課，可是我不能，我只能呆呆地坐著，想象著同學們一個個專心致志、津津有味地聽著老師講述電腦知識，自如地操作著電腦，吸收著知識。
我好不容易地熬過了一節課，同學們回來了，我發著悶氣：“你們可真爽，扔下我一個人在教室里！”這話使得他們毫不客氣的把我“腳不好”改成了“腦不好！”唉，怨不得別人。
這次腳傷一周以后才完全恢復，這一個星期，我仿佛度日如年。
我好想我的腳傷快點痊愈作文 12
前天早晨，我在沖洗我的腳，洗好了便不想把腳上的水擦干凈，多麻煩！就一蹦一跳地走出了衛生間。來到自己房間門口，“撲通”一聲，我便跌倒了，來了一個四腳朝天。
我低頭一看，原來我腳上未擦干的水讓我滑倒了，我滿身豎起了雞皮疙瘩！我打了個寒戰，揉著我酸疼的屁股，一瘸一拐地走到床上，才發現右腳有了一陣陣火辣辣的劇痛，酸溜溜的，看見右腳像涂上了紅色，紅彤彤的.，仔細一看，指甲里面被撞傷了！我哭了起來，不過是“光下雨不打雷”。
我毛手毛腳地將被單一角裹住大拇指，身子像在搬石頭一樣，沉甸甸的。過了好一會兒，沉悶悶的感覺沒了。我掀起床單，我忽然吃驚地發現，床單上有了一小灘血跡，我叫道：“媽媽！洗床單！”媽媽莫名其妙地問：“為什么？”“我流血了！”我說。
一聽我受傷了，媽媽慌得沒頭沒腦急得四處亂竄！飛快地帶我去我家附近的小醫院看醫生，聽醫生說過兩天后自動會好的，我一直拉下的臉笑成了一朵花。
我好想我的腳傷快點痊愈作文 13
“啊！”隨著一聲尖叫和一陣刺耳的剎車聲，我可憐的腳，在我一不留神的時候和自行車來了個親密接觸。我的腳呀，就這么英勇負傷了。
腳受傷了，大家一定認為是壞事，而我，卻有另外一種看法――塞翁失馬，焉知非福？不信，聽我慢慢道來。
腳受傷后，我不怕上體育課了。我們每節體育課都要跑步，而我，短跑還行，長跑就慘嘍，常常是跑了兩三圈后，地面就像一塊鐵，而我的腳就象是具有超強吸力的'磁鐵，抬都抬不起來，所以我每次跑步都是第一，當然是倒數的，為此我十分苦惱。但是，腳受傷后可就不同了，我對體育課的態度來了個一百八十度大轉變，因為我不用跑步了！每次當同學們在烈日下狂奔時，只有我一個人在樹蔭下休息、乘涼，太美了！
腳受傷后，換藥十分疼，但換藥能磨練我的意志，還能讓我記住許多偉人，因為在那時為了忍住疼痛，我會用“花木蘭替父從軍”、“關云長刮骨療傷”等事跡來鼓勵自己，說實話，這種機會還真是難得呢！
在我腳沒有受傷前，我總會東奔西跑，哥哥喊：“妹妹，去幫我拿個勺，你離得近。”媽媽叫：“乖女兒，去把垃圾倒了去。”腳受傷后，此類話語從此失蹤，哈哈！
腳受傷后，走路慢了，于是每天上學得早走十分鐘，所以也得早起，讓我養成不睡懶覺的好習慣，而且，每天上學途中還能鍛煉我的忍耐力，因為總有人“關注”我走路的狼狽樣。
腳受傷后，給我帶來這么多好處，我能不快樂嗎？
我好想我的腳傷快點痊愈作文 14
晚上，我一邊在電腦上看電影，一邊準備洗腳。爸爸說：“給你加點熱水，現在不要把腳伸下來。”我正在看著好看的電影，根本沒有聽清爸爸說什么，只是機械地點了點頭。于是爸爸開始放心地倒熱水，這時我突然把腳伸了進去，結果熱水都澆在我的'腳背上，疼得我立刻大叫了起來，腳背上馬上起了幾個大水泡，又紅又腫。爸爸急忙到外面買藥，媽媽用冷毛巾捂在我的腳背上。
剛開始我拼命想忍住，但傷口像火燒一樣痛，結果眼淚還是不爭氣地流了下來。看到我那么痛苦，媽媽也心疼地哭了起來。過了不久，爸爸回來了，輕輕地給我抹上藥，再用紗布仔細地包好傷口，可晚上我還是疼得睡不著覺。以后的幾天，我每天換藥，燙傷的腳一天天好了起來。從這件事中，我明白了一個道理：做事情一定要全神貫注，千萬不能一心二用。這也算是給了我一次深刻的教訓。
我好想我的腳傷快點痊愈作文 15
暑假里的的一天，我們吃完了午飯去美凱成寫作業，媽媽載著我，弟弟站在前面，結果，不幸的事發生了：
弟弟本來在前面站的好好的，突然就坐下來了，坐下來之后，估計他是腿站酸了，要架在鐵棍上，可他一不小心把腳伸進車輪里面了。媽媽很奇怪：車怎么不走了?低頭一看，原來弟弟把腳伸進車輪里了。媽媽很著急，嘴里喊著：“有沒有人來幫忙啊?”我急得快哭了。我看見旁邊買鞋子的`人看見了，不敢過來就喊旁邊賣燒餅的人。有好多人都過來幫忙。其中有個女的抬起電動車，有的人去拿工具：把車輪卸下來，才把腳拿出來。媽媽電話叫爸爸過來，去江都醫院拍片子看骨頭有沒有傷到。
爸爸的車開得飛快，到宜陵那兒時，媽媽打電話叫奶奶到江都醫院來。到了醫院，我和媽媽來到急診區，先掛號。再到兒童區，給人家說明情況。醫生說要消毒，就到隔壁的房間去擦藥水，弟弟害怕得要命，不停的在哭。擦好藥水用紗布把腳包扎起來。醫生說最好去放射科拍一下片子。弟弟以為要打針，便又哭了起來。醫生把弟弟抱到一張床上，動動儀器就好了。弟弟哭的聲音聽了讓人隱隱心疼。媽媽和醫生都在不停地哄他。拍完了，還好骨頭沒有傷到。奶奶恰好也來了。便抱起弟弟，問媽媽弟弟的情況，然后把弟弟帶去打針，休息了一會兒，交了一下總共的費用就回家了。
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