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我的班導我的班作文（通用27篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的班導我的班作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班導我的班作文 1
我們是十三班，13對于西方人來說，卻是忌憚。對于他們而言13被認為是不吉利的象征。“13”是背叛和出賣的同義詞。可對于我們來說，13是幸福的、是美好的。
第一學期時，一個又一個活動等待我們的到來。就比如說是那次的跑操比賽吧，大家無不精神抖擻，斗志高昂。
隨著臺上的老師一聲令下，第一輪比賽開始了。領操的同學賣力地吼著：“一——二——三——四——，一二三四！”我們也毫不示弱：“東辰學子，潛力無窮，挑戰極限，我要成功。一二三四一二三四！”臺上老師聽見我們氣勢雄渾的喊出口號，不由贊嘆道：“十三班不錯，繼續努力！”聽了這話，我們跑得更賣力了。“握拳時大拇指朝上，步伐統一，口號響亮……”何老師仔細叮嚀的話語至今還縈繞在我耳邊。那時，是何老師的叮嚀鼓舞著我們，當我們聽見十三班成功入圍時，大家忍不住尖叫起來。何老師笑笑：“今天只用跑兩圈，剩下的一圈好好跑。”
第二輪是“復活賽”，我們坐在操場上觀看他們的“演出”。看見他們盡情揮灑汗水的樣子，我突然想到了我們。我們是否也像他們這樣為了班級的榮譽奮斗呢？答案是肯定的，這不僅僅是我們在戰斗，何老師也同我們站在一條戰線上，猶如站在一條線上的螞蚱一樣，不是嗎，我們大家是一體的。我又想起了前幾天在網上看見的一句話：“讓生命奔跑起來，希望像阿甘那樣的奔跑。阿甘是一個很簡單的人，他智商很低，他所經歷的每一階段都不被常人看好，但阿甘堅持著一個簡單的信念：‘奔跑，向前奔跑！’他把自己僅有的智慧和勇氣集中在一點，他什么都不多想，只是憑著直覺在路上不停地跑。他跑過了兒時同學的歧視跑過了大學的足球場跑過了炮火紛飛的越南叢林跑遍了全美國跑到了珍妮身邊，并且最終跑到了人生成功和幸福的.終點。”我們不也是這樣嗎，平時的努力都可以看做是在奔跑，在人生的道路上奔跑，為了榮譽，為了集體，也是為了自己，不停的在奔跑。在這條永無止境的道路上有許許多多的人，其中有我們的班導，有我們的同學，他們帶領著我們，也將與我們一同走過這光輝榮耀的三年！
復活賽結束，是決賽了，大家都拼盡全力地跑著。跑著跑著，我聽見鞋子在地上摩擦的聲音，沙沙地響著，感覺到絲絲點點的汗珠在額頭上凝聚著。可不僅僅是我，大家都沒有去管這聲音這汗水，而是賣力地奔跑著，越跑斗志越高昂。我們肩負著班導的希望，班級的希望……
“一等獎，十三班！”老師是這樣宣布道。我們一個個不停地喘著粗氣，大口大口地吐著一團團白氣。大家的身體都累了，但心是激動的，是喜悅的。不信，你看我們的眼睛，像野獸抓住獵物時一樣呢。我們的心在尖叫在鼓舞著。
十三班會一直這樣好下去的對吧，班導是燈塔，為我們指明前進的方向，而班級是小船，承載著我們向前去。向前進，向前奔跑，永不停止！
我的班導我的班作文 2
網絡時代的快速發展，給我們帶來了許多精神文明，一些網絡詞語最美教師最美媽媽最美醫生的出現，我不禁得想到了最美的青春我的班！
我的班級里有風華正茂的青春意氣，正值芳齡的我們帶著昂揚奮發的精神齊聚在充滿著陽光向上的高二三班，張開我們的逐夢之旅。風華正茂的我們意氣風發地展開我們的學習旅程。最美的青春，在我的班級里！
我的班級里有專心致志的學習求索每。一位同學都專心致志地學習，汲取知識。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學無止境，探求知識的道路永遠沒有盡頭，簽到本上的一個又一個名字與時間，見證著每一位同學的勤奮，努力；專心的學習體現在同學們放聲背誦的聲音里，專心的學習體現在自習課上的安靜，專心的學習體現在課堂上同學們的踴躍發言，專心的學習體現在試卷上一個個鮮紅的數字上，最美的青春，在我的班級里！
我的班里有一路同行的歡歌笑語。整整齊齊一家人，緣分讓我們歡聚一堂，理想讓我們奮勇前進學習，讓我們一路同行。課間休息時間免不了會有同學的歡歌笑語，也許是最簡單的一句話，也許是一聲笑，也許是一聲奇怪的聲音，都會令我們開懷大笑，追逐夢想的旅途中，我們一路同行，將會是一道靚麗的風景線，最美的青春，在我的班里！
我的.班里有生命成長的許多感動。你若成長，事事可成長，追逐夢想的旅途中，無疑會有許多使人潸然淚下的事情，記得剛開學時，所有人都在打掃教室，由于男生比較少，可能會有些忙不過來，我正在擦窗戶時有些夠不到，突然有一個聲音傳來，我來吧；在洗空調濾網時，一個聲音傳來，我來吧；在搬桌子時，一個聲音傳來，我來吧；在拖地時，一個聲音傳來我來吧；一句簡簡單單的話，卻給予了最實在的幫助，只是一件小小的事，卻讓我很感動，最美的青春，在我的班里！
啊，同學們，我們從青春的舞臺走過，將給人生留下些什么？花叢春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪;雪從冬走過，留下種種希望。
最美的青春就在此刻，就在我們的班級里，愿我們以夢為馬，不負韶華！
我的班導我的班作文 3
“光陰似箭，日月如梭”。雖然我即將離開班級，但我卻依然愛我的班，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。我的班就像一座花園，培育了54朵花朵，為我們遮風擋雨。我的班級像一輛卡車，裝載了54箱貨物，帶領我們駛向成功的終點。我的班級像一艘巨輪，乘坐了54名旅客船員，正開往知識的太平洋……
走進我班級的教室，別的不說，一看那一排排整齊的課桌、一面面潔白的瓷磚、一盞盞明亮的電燈與干凈的地面，你就會有一種美的感受，一種寬敞明亮的感受。再看前面的黑板，嘖！黑的發亮，簡直就可以當鏡子了。講臺站在黑板前面，呆呆地，似乎從來不曾用過。最引人注目的是那一幅五星紅旗的圖案，它茂騰騰地釘”在白白的墻上，代表了我們班像一顆太陽從東方升起，擁有一片無限美好的未來。
又望教室的旁邊，嘿！一個不折不扣的“花店”，高高在上。這里有許多美麗的花，他們爭奇斗艷，我們在學習的時候它們就像旁聽生一樣。
在這里我們一起走過了多少的風風雨雨，一起經歷了多少難忘的點點滴滴，我們為班級感動著，感動著老師的恩情，感動著我們的進步成長，感動著學習的快樂。老師就像我們的母親，耐心地培育者我們；老師就像我們堅強的后盾，在我們失敗后給予鼓勵；老師就像一位辛勤的園丁，及時糾正我們的錯誤。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”在課堂上，語文讓我們享受知識的快樂；數學讓我們一起開闊思維；科學讓我們探索；還有體育課讓我們生龍活虎。
平時，你忘了帶文具，別人總會慷慨的借給你，老師們也和睦相處。
一下課，綠樹下，操場上，都會出現我們的身影，還有我們轟轟烈烈的議論聲。
走過四季，我們在這里成長，不知經過了多少的風風雨雨，才告別無知，我們的.身上肩負著父母的希望，老師的信任讓我們攜一路春風，一身秋雨，一身陽光，如果你摔倒了，總會有人講你扶起。
我們的心想洶涌的大海，我們的情像起伏的山巒，我們的愛洋溢著笑臉，我們的希望在胸中澎拜
“光陰四箭，日月如梭”我忘不了那轟轟烈烈的議論聲，忘不了在綠樹下嬉戲的情景，我愛你501班，我愛你。
我的班導我的班作文 4
我在河北工程學院附屬小學五年級二班。我們班有74個同學。每個人都像兄弟姐妹一樣生活在這個幸福的家庭中。
我從一年級來到這個班，已經五年了。在老師的幫助下，在同學們的幫助下，我逐漸長大了。我從一個不會讀書、不會讀書或調皮無知的小女孩，變成了一個知識淵博、明白了很多道理的優秀女孩。年輕的開拓者。這得益于老師的辛勤付出和無私奉獻，也得益于我溫暖的班級集體。
在我們班，老師像父母一樣關心我們。老師對我們的學習要求很嚴格。課上不懂的，課后老師一遍遍地告訴我們。我們的作業必須由家長簽字，但老師總是認真批改。老師辦公室的每一天，燈都亮得很晚。老師們在生活中也很關心我們。記得有一次，我發燒頭疼，父母不在，心里特別難受。老師去醫院給我吃藥，用自行車帶我回家。放學后，老師和同學又來我家看我，還帶了講義給我補課。我激動得流下了眼淚，這是幸福的淚水！幸福的眼淚！
在我們班，同學們互相幫助，團結一致，像兄弟姐妹一樣相愛。同學之間從來沒有吵過架。如果同學忘記帶學校設備，同學們爭相借給他。每個人在學校都是好同學，也是放學后的`好朋友。我記得姜申有一次過生日。她邀請了很多同學，包括劉昊宇、劉揚倩、胡澤偉、趙以寧和我自己，為她慶祝生日。我們一起唱了“生日歌”。江深覺得很開心，我們也覺得很幸福。
你可知道？我們班仍然是一個團結、好斗的集體。在上一屆全校“廣播操比賽”中，我們一邊練一邊練。我不知道我們流了多少汗，但沒有人抱怨。終于，我獲得了一年級和三年級的成績，為我們五（二）班贏得了榮譽。
在我們班，我感到團結溫暖，與同學們結下了深厚的友誼。五年來，我們班的老師從王老師變成了顏老師。很多學生都搬走了，比如崔子軒、袁成、曲艷玲等等。來吧，王康、王冬、戴亞凡等同學。但是我們班上團結友愛的精神沒有變。懷念離開的老師和同學，為現在擁有的老師和同學而自豪。很高興成為Class 5（2）的成員。我想永遠住在這個班級。
我愛我的課！
我的班導我的班作文 5
每一個人都有一個老班，也許你的這個老班是個奇怪的老班；也許你的這個老班是個嚴厲的老班；也許你的這個老班是個敬職敬業的老班，但我的這個老班，卻是一個稀奇古怪的怪老班。
我的這個老班是個女的，教我們數學，大概在四五十歲左右，一頭金黃色的”泡面卷發”，古靈精怪的她偶爾會跟我開一點小玩笑，也會偶爾對我們嚴肅的感覺在辦喪事一般。
這個老班最讓人覺得不正常的就是：一大把年紀了，還裝青春少女。她每天都會穿著靚麗的服裝進入班級，每每贏得同學們的掌聲，然后老班那一雙小眼睛就瞇了起來，嘴巴一彎就笑了起來，同學們也就跟著哈哈大笑了起來，此時，校園里就只剩下同學們開心的笑聲了！
第一節課是老班的課，老班迎著同學們的.掌聲走上講臺，拿起講桌上的書，便說：”同學們，開始上課，把書翻到五十二頁，今天我們講位似。”唉，又是這一課，這一課我們都講了不下兩遍了，可老班總是說：”溫故而知新，要多多溫習老知識，這樣你們才能學好新知識。“不好，我的瞌睡癥又犯了。每次老班講課，我都會犯瞌睡癥，唉，多年的老毛病了，導致我現在數學成績從當年的學霸，降為現在的學渣，哦不，是學沫，唉，可憐啊，就如同你剛剛爬上珠穆朗瑪峰，卻遭遇一陣大風，直接把你從山頂吹到山腳的感受，然后我就迷迷糊糊的睡著了。
“站起來，讓你睡。”唉，被老班抓到了，接下來等待我的將是無盡的“折磨”：嘮叨。于是，一場教育的風雨來臨了，而我連把遮“雨”的“雨傘”都沒有，大約過了一節課，終于“淋”完了，我第二節課就這樣成了老班的課。老班的占課技術可真不是吹的，一句話第三節課，就歸她了，我連續上三節老班的課，而且這一節還不能睡覺，只能豎起那已經塌的不成樣子的耳朵聽課。
老班講課特別古怪，她不講，坐在講臺上聽同學們講，每一位同學都要講一道題，不管是誰，不會就要重蹈我的覆轍了。同學們講課，她認真的聽著，同學們講錯了她來糾正我們的錯誤，讓我們知道自己的錯誤，從而加以改正，這樣我們再遇到這樣的題就會做了。
我的老班就是這樣，由于時間原因，不便詳細介紹我的這位稀奇古怪的怪老班，下次我再于大家交流交流我的這位老班吧！
我的班導我的班作文 6
一副黑色鑲框的黑絲眼鏡，一身淡藍色的校服，一雙深邃頗顯銳利的雙眸，一個無與倫比的超級大腦，一張生人勿近的冷臉成為當今社會學生對學霸的判斷標準，如果你要是認為我們班的學霸也是如此的話，那么你就大錯特錯了。我只想說高冷、勿擾、犀利等學霸的代名詞完全和1加1等于3一樣懸。
她，年級中的佼佼者，自身帶著無數閃光圈，成績始終名列前茅，是一個比真金還真的36k純學霸。但是，你會相信一個學霸是一個馬大哈嗎？你會相信學霸是一個手里拿著筆，然后全世界找筆的人嗎？沒錯! 這事還真有。此事故懸，然非比尋常，卻往復耳。
如果你有幸進入我們班級你將會看到這樣的景象----一個身高一米五五的女孩拿著一支粉紅色的卡通鉛筆到處像猴子一樣上躥下跳，神情慌張，如果你更有幸的話，你將會被她不幸發現，然后她將會像發現新大陸一樣問你”你有看到一只粉紅色的船筆嗎？長長的----對了，是這么大——“說著，她舉起手中的筆向你描繪船筆的具體形狀，恍然間她又看到手中的筆，隨即一愣，開心的`說：”天啊，我找到它了——“我想，哥倫布發現新大陸也不會這么歡喜。
類似這樣的鬧劇層出不窮，更有一次她甚至忘了老師教給她的任務。
記得有一次校領導要檢查板報，眼看著時間已到，然而負責主畫的她竟然忘記了有這樣一茬事，當她想起時，只有幾分鐘了，只見她像一只開了掛的火箭光速沖向黑板，用不到幾分鐘的時間完成了板報，板報雖然不是很出色，但是完全不像是幾分鐘內所做，在眾人驚的連下巴也要掉下來的時候，只能默默的豎起了大拇指，紛紛點贊——冒昧問一句，能申請迪斯尼世界紀錄嗎？
大家都認為，學吧如此學霸，唯一的缺點就是粗心大意，就像美玉上的一點小瑕疵，無論多小都會讓它從此不再完美，但是從某種意義上來說，馬大哈的性格也正是她的優點所在，無論發生任何事情，任何情況，她都呵呵一笑，讓人說不出話來，憑此她比別人更灑脫，更陽光，更快樂。
“學霸，你的夢想是什么呢？”
“呵呵，世界這么大，我想去看看。”
我的班導我的班作文 7
風再大，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家；海再深，浪再大，魚兒不會怕，因為它有家；天再冷，雪再厚，小鹿不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——我們的班集體。
那兒有我們尊敬的，有我們互相幫助的兄弟姐妹，我們攜手共同支撐這個家。在初二下學期，我們的班主任領來了一個插班生。說實話，她是一個絕頂聰明的女生，輪廓分明的臉上寫滿了純真，一雙眸子似碧綠的春池，深邃、寧靜，再配上那忽閃忽閃的長長的睫毛，就像兩個溫柔的會說話的精靈；那長長的柔發似瀑布傾瀉而下，美麗極了。她剛進班那會兒大家都爭著要和她同桌，可漸漸地，們好像都有些刻意地疏遠她。后來聽她的同桌靜說，她家里很窮，她因病去世了，只留下她和。由于她學習成績優異，被推薦到我們免費就讀。為了供她上學去北方打工賺錢了。她也很懂事。一開始大家都挺喜歡她的，可是為了省錢，她常常吃餅干，吃咸蒜瓣。說話時，她嘴里發出的那股味道真的很刺鼻。大家已經遷就她好久了，可是實在忍不下去了，她周圍的都要求重新排座位。記得在安排座位的那一日，老師要她和班上不愛說話的戴著“啤酒瓶底”（眼鏡）的`王慧坐在一起。“不，我不想和她成為同桌，她有口臭。”王慧拍“案”而起，頓時班里如炸了鍋似的爆出哄堂大笑。我清楚地看到她的臉頰在那瞬間抹上了紅暈，她委屈地哭了。
事后，老師把她叫進辦公室，遞給她一盒口香糖，親切地說：“你的情況，我了解，以后每天飯后一片口香糖，記住不要因為這件事影響了學業。”當她含著淚走進教室，掀開桌蓋的時侯發現她的桌子里面撒滿了一片片不同顏色的口香糖，這可是同學們的一顆顆真誠的心。大家正微笑著注視著她。“謝謝，謝謝你們，這是我青春歲月里最美麗的口香糖，我會努力的……”她又一次哭了，淚水順著臉頰滑落，大家奮力地鼓起掌來，持續了很久很久……
在期末中，她以優異的成績站在了領獎臺上，捧著獎狀望著我們，她再一次哭了，大家又再次鼓起掌來。那一瞬間，她是多么美麗啊，就像流星劃過天空留下的永恒的美麗。
我的班導我的班作文 8
那個可以隨意揮霍的年紀，人們叫它“青春”——題記
所以，你明白什么是青春嗎?我不明白是因為正處于青春的開始，但是我相信，青春是美好的快樂的。即使我現在懵懵懂懂不知如何是好，可是我找到了目標因為我來到了鄭州市金融學校。相信會有美好的青春校園生活。
操場上登記時的場景，分好宿舍，見到班主任，到后來領軍訓服，準備軍訓。可是經歷過中招并且剛從假期中回神的我，又怎經得住這樣高強度的訓練呢?對于一個本來就不喜歡軍訓的人來說，教官的高標準，嚴要求，都使我苦不堪言。可這是軍訓，沒有人會惜香憐玉，沒有人會心生憐憫，只有努力與堅持。記得軍訓第二天教官的嗓子就因為管教我們這些不聽話同學嗓子啞了，每次咳出痰都帶有血絲，但是他依舊堅持，他說自己這么努力只是希望我們能變得更好。聽到這句話，軍訓下來一天的疲憊感都消失了，教官都這么努力我們哪里還有放棄的.道理?更何況沒有人會希望拖自己班的后腿;在教官和全班的努力下，我們愉快的度過了，本來我最討厭的軍訓。
青春是打開了就合不上的書，我希望能讓書上寫滿輝煌歷史。就像以前的歌唱比賽，許多班級都積極地準備這場比賽，而我們的班級，只準備了一些非常簡單的動作，看起來毫無新意。而且當時有兩首歌需要唱，需要每天反復不斷的練習。在比賽前最后幾天，柳絮漫天飄，有的同學忍不住說:這練起來有什么用，只不過是一場比賽而已，隨便唱唱得了，又拿不了什么獎，還要在外面吃柳絮。開始消極怠慢這項任務。那時候記憶最深的，是我們的班長。他一面，跟老師討論對策;另一面，穩定我們的心情。他動員我們的時候，滿臉是焦急的神情和擔憂，不希望努力了這么長時間的結果白白廢掉。最后，在班長的帶領下，以及同學的共同努力下我們最終堅持下來了。其實，這一年里，班長為我們這個班操了太多的心思，有時候班里發生的事情他都會包容我們，積極幫忙解決問題希望我們變得更好。現在比賽結束了，我們也拿到了優秀的成績，不枉這些天堅持的練習。
想到這里，我對青春好像有了一些認知，最美的青春莫過于，跑步時同學給的鼓勵、傷心時同學給的安慰、做游戲時的團結一心，我認為最美的青春說的就是我的班!
我的班導我的班作文 9
有這樣一個地方，我們在邁出父母所創造的搖籃后，有步入了它為我們創造的搖籃。這個地方沒有父母對于我們的溺愛，有的卻是一份期盼我們成熟的關愛。這個地方承載了我所有的感情，我討厭它，但我更喜歡它，這個地方是我的學校。
我愛我班，愛我們那永不停歇的老班。“鈴鈴鈴”起床鈴響了，眼睛還沒張開，臨床的同學就開始拍我了，說：“快起來了。”即刻，只聽見老班的敲門聲，每天早上老班們定上四點多的鈴聲，早早的來到學校，先是班主任會，再接著爬上六樓，叫我們一個個懶豬起床。集合完畢，稍后體委整隊，班主任的操前動員，重復著一句話，系好鞋帶，別摔倒。三圈下來，一直陪著我們，隨時都在。操后動員、早讀，那都少不了那熟悉的老班的身影。
漸漸地我理解了，那冰冷的校規下何曾不是出自一份對學生愛護的心呢?那無數次不被我所接受的嚴格又何曾不是維護了我們生活的正常秩序呢?那一次又一次的被我所痛恨的不通人情又不是教給我們學會承擔與負責任呢?那不會同情不會等待也何不造就了我們的獨立與堅強呢?那一次又一次加倍的付出不是換回了一次又一次的榮耀嗎?我懂了，它是在我們最懵懂最迷茫的時候，用最果斷的方式默默的承受著我們的抱怨，為我們做出最正確的決定。
在這里，有不盡的驚喜，有元旦的生日蛋糕，考試勝利后的雞腿和火龍果。在這里，又有那無盡的溫情，老師的關愛的感冒沖劑，祝福的考前小紙條，鼓勵的'溝通交流。在這我們從來不會感到孤單，因為我們確實知道老師一直與我們風雨同舟。在這里，我們的未來會很美好，它為我們的未來打下了堅實的基礎。在這里，我不會迷茫，它會為我指明道路為我指出最正確的道路。
我愛它，不僅是因為它為我的未來指明方向，不僅是因為它是我另外的一個家，而是因為它替我做出了最正確的選擇。因為它讓我在離開家后仍舊感受到家的溫暖從不會孤單，因為它我知道這樣的生活更多姿多彩更有意義。我知道它是真的愛我們，同樣我們也深深地愛著你——我親愛的學校。
我的班導我的班作文 10
要說起我的我的班，那可有一段傳奇的故事呢！當我戀戀不舍的走出了小學時代的大門，滿懷期待踏入實驗中學大門的時候，雖然滿眼是熙熙攘攘的同齡人，可我一個也不認識，獨自坐在七（4）班新教室的角落里，心中充滿糾結，不知道該如何開啟我中學生涯的新旅程。正當我忐忑不安不知所措時，突然，一位年輕美麗的女輕盈的飄進來，原來，她便是我的班主任張老師。
張老師有一雙會笑會說話的眼睛，閃著智慧的光芒，她是教我們的語文的。張老師跟別的老師上課方法可不一樣哦，她是讓我們很輕松的狀態下玩中學習。她講課時還會時不時說上幾個玩笑話，來調節課堂的氛圍。她教讀課文時和我們小學的老師太不相同啦。她總是強調我們看書，要求我們自己把課文讀熟，然后就讓們在小組交流討論，之后再請每個小組的語文組長來匯報各小組弄不懂的問題，一起拿到全班交流討論。如果集體的智慧還不能解決，她再來引領著我們一個個擊破。她讓我們覺得她好像無所不知，就像一本百科全書一樣，什么問題，她都能輕松自如的.解答。這，就是我們無所不知的張老師！
接下來就該介紹我的班級了，我們班是由58位同學組成的一個大家庭，他們都有自己的特長。我們班的第一名是位女生，她叫汪楊希，她不僅是我們班的第一名，還是千人進校摸底中脫穎而出的第四名。經常聽到各科老師表揚她，果真是名不虛傳的佼佼者，是我們學習的好榜樣！我們的班級是一個非常積極上進的班級，特別是上課的時候，只要不是太難的問題，都有同學爭先恐后舉手發言的。我們每次做得作業，得優加分的人可多啦!英語老師總是表揚我們班比她帶的另外一個班的同學作業做得好，班主任張老師也說我們的表現給了她許多驚喜，得到老師褒揚鼓勵的我們，學習起來更帶勁了，也更有自信了！
我們班的課余生活很豐富，要是有作業的話，大多數同學就在教室里做作業，不過，還是有一些嘴饞的同學去小賣部買東西吃。文靜好讀的人就把自己埋在書里，讓那些“世俗凡塵”都見鬼去吧，她們認為書中的寧靜才是永恒的。愛畫畫的人就把自己埋在畫稿里，手中只有鉛筆和橡皮，安安靜靜的呆在自己的世界里。
這，就是我的老師我的班，很美好吧！快來加入吧！
我的班導我的班作文 11
現在流行沒事曬一曬：曬美食、曬心情、曬奇葩而我要曬的是我們班的牛人！正所謂高手出武林，牛人在戰狼。
學習牛人呂欣然
我們班的學習牛人非呂欣然莫屬了，這學習牛人的稱號絕對不是吹的，她在我們班可是數一數二的大人物。
比如數學，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強邏輯性，而我是談數色變，甚至是簡單的計算題，也會錯的一踏糊涂。都說女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可呂欣然卻是一個活生生的`反例。每次上數學課，她總能跟著老師的腳步去學習，甚至還會趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學習方法，而且腦袋還反應的特別快，上課時只見她手中筆的筆尖在紙上行云流水般起舞，轉瞬間舞蹈結束。在我們坐前后位的那一段日子里，我發現，每一次數學測試，當我苦思冥想，絞盡腦汁終于解開了第一道題時，她已經把幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡單！每天的數學測試幾乎都是滿分。像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學歡迎的。她是老師心目中的好學生，也同學心目中的好榜樣。
呂欣然，謝謝你讓我發現了數學世界的美好，今后我也要加快步伐，去探索數學世界的精彩。
美術牛人――余佳璐
余佳璐不僅學習成績好，最重要的是她的美術功底牛。如果你看過她的畫，你一定會被她的畫功所折服。
余佳璐畫的畫栩栩如生，舉個例子吧，在我十二歲生日前夕，她神秘地告訴我說要送一份生日禮物給我。生日當天禮物如約而至――一幅她親手繪制的我的畫像：一個害羞安靜的女孩，一件合身的衛衣、一條緊身褲、一雙球鞋，看書時認真的表情，抿嘴一笑時的清純，整齊披散著的黑發，怎么看都透出淑女般的溫馨。嘿嘿嘿看把我美的！
這下，大家應該知道余佳璐的畫畫水平有多高超了吧？在我眼里，余佳璐是班里冉冉升起的一顆新星。
再一次，謝謝佳璐同學，我一定把這份生日禮物好好珍藏。
我們班中藏龍臥虎，牛人自然是遍地開花，你還想知道有哪路牛人嗎？歡迎你到浉河中學戰狼22班來做客！
我的班導我的班作文 12
我們因有緣相聚在這美麗的六中，我們由陌生到相識到相知，在這個粉刷成粉嫩粉嫩的校園里，老師同學一起和諧相處著，我們一起玩耍，一起學習，那師生情，那友誼，讓學生與老師隔閡少了，情感多了。
在這個充滿笑聲的校園里，學校讓我們學習最炫最酷的“流行健康操”。每個班級共同努力，互相幫助，在空閑時間內一起練習。雖然很多時候我們會因為練操而錯過了吃飯時間，但我們聽不到抱怨聲，因為在這個班集體中我們都是一家人。從練習到比賽，當得知一直以來的努力沒白費，我們每個人從心里笑出來了。在這個充滿創造力的校園里，學校經常讓我們發揮想象力，讓我們踏上舞臺。我們的自編操，我們的文藝晚會，我們的科技節，學校讓我們發揮各自的創造力，讓我們多動手，做出那些一直潛藏在腦海里的事。
在這個充滿鼓勵的校園里，我們曾為即將高考的高三師兄師姐“喊樓”加油。在那個璀璨的星空下，我們唱起“那些年”、“海闊天空”、“朋友”，我們向著師兄師姐喊加油。當那一聲“我愛你，六中！”從師兄師姐口中喊出時，它傳遍了整個六中，翻越了幾座山嶺。那一晚多少人掉淚，多少人不舍。我們知道，我們都是六中人，我們是個大家庭的，我們相互鼓勵，共同進步。
在這個充滿活力的校園里，學校為我們設置了很多籃球場、網球場、羽毛球場、足球場。每當上體育課時，我們有足球班、籃球班、羽毛球班、排球班、健身操班等各種運動班。因具有各種特色的運動班，我們的體育課變得活潑有趣。在這里，有標準的動作，有充滿英姿的投籃、殺球，有優美的舞姿。每一個運動班都由幾個班的學生組成。開始時我們互不相識，逐漸地我們一起交流，教導技巧，我們的相互幫助讓我們共同進步。因為我們都是六中人，是一個大家庭。
在這個學校，對我們每一位學生的終身發展負責的.平安、健康、綠色、書香、數字、人文校園里，學校讓我們的學習生涯多姿多彩，為我們提供各自的舞臺，使我們逐漸地發光發亮。
今天當我們活躍在各種活動中時，身為六中人的我們也不應忘了學習，我們要認真學好每一項，不要辜負學校對我們的愛。今天六中以我為榮，明天我為六中添光彩。
我愛我校，我愛六中，我愛我們的家。
我的班導我的班作文 13
暑假已經過去了一個月，在這一個月里發生了很多有趣的事情，在我的腦海里記的最清楚的事就是和同學們一起上補習班的期間，那個期間我們每個人的臉都洋溢著燦爛的笑容。
我們有愛我們的虞老師和對我們像媽媽一樣的孫老師，和同學們在一起補習我真的很開心，在一個月的補習期間我們都收獲了不少的知識，有一次，虞老師生病了，他還來幫我們上課，他的腰都折不起來了，他還是拿起了那雪白的粉筆再黑板上寫下一行行整齊的題目，同學們都非常心疼虞老師，都希望虞老師可以回家把病養好再來給我們上課，可是虞老師就是不聽我們的話，他依然堅持來給我們繼續補習，一直到我們補習完的那一天他才好好的休息過，同學們都想去看看他。我們每一位同學都想讓虞老師快點好起來。
孫老師是一個非常關心同學的一位好老師，她就像媽媽一樣的關心我們，每一次上課都要給我們講懂這一節課的`主要內容，只要一給同學沒有聽懂這一課的主要內容，她就會把這一課的主要內容再講一遍，只道我們全班聽懂為止，才會講下一課的主要內容。我記得有一次天下著傾盆大雨，同學們都在補習班里靜靜地等待老師來上課，突然虞老師打了一個電話到補習班里，他說，他今天不來上課了叫同學們都回去吧。就在這個時候孫老師冒著傾盆大雨，開著她的電動車來給我們上課，到了補習班里，孫老師的身上都濕透了，成了一個若湯雞，她在上課的時候不斷的打哈切，她好像是感冒了，我去摸了摸孫老師的頭，燙的像是一杯熱的水，同學們都叫孫老師去醫院看看，可是孫老師說我把這一節課上完再去好了，這時，同學們都把目光轉向了孫老師那發燙的額頭，同學們齊聲喊道孫老師你去看醫生吧，我們自己在這里學習，我們會尊守紀律的，你去吧，你的額頭很燙，在這樣下去你會發高燒的。孫老師看著我們說了一聲對不起我沒有能把這節課的主要內容講完整，我在這里向你們道歉，說完了孫老師就走了。孫老師真是一位好老師啊。
在一個月的補習期間，我很快樂，能和同學們在一起補習和兩位非常愛我們的老師在一起，我真的很開心，雖然只有一個月，但是在這一個月里我學到了很多在學校里學不到的知識。我要謝謝你們。
我的班導我的班作文 14
在雙閘中學里，有這樣一個溫暖的大集體，一個溫馨的大家庭——那就是八年二班。
學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們第二個家。家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，八二班就是這樣一個家。作為這班的一員，我感到萬分的榮幸。我深愛著這個大家庭。
記得剛進入初中的時候，滿懷著希望，帶著憧憬邁進了新班級。那時的心情是多么激動啊！很快，我便愛上了這個班，并下定決心：要為班級爭榮，為班級添彩，為班級貢獻出自己全部力量。不僅是我，我們班的每位同學都是這樣想的。
在我們班，大家就是一家人，彼此的關系親密無間。在各方面，大家都團結互助，共同進步。學習上，遇到難題時，大家聚到一起討論，發表自己的見解。沒有人是自私，因為我們有著共同的信念。努力學習，取得好成績，這也是愛班的一種方式。每個人都貢獻出自己的力量，那整個集體的力量就是巨大的了。運動會上，場上運動員的矯健身姿，與場下同學的有序并且熱烈加油吶喊聲，相映成趣。籃球賽場上，球員那堅定的信念，不服輸的精神，都展現著我們班級的風貌。因為每個人都知道，自己不僅代表的是自己，更重要的`是一個班級的形象。
一次次的活動，一場場的比賽，無不增進了同學們之間的友誼，增加對班級的榮譽感，更多了一份對班級的愛。
一個家庭中要有領導者。我們八二班這個大家庭的領導者當然是我們的班主任——趙老師了。她在我們心目中是最好的、最優秀的老師之一。她帶領我們前進。像萬丈光芒，照亮我們前進的道路。交給我們知識，教育我們做人
我們是一道風景，一道別人不能復制的風景，我們用最火熱的心書寫美麗的青春。八年二班是永遠前進的。我們一直追求著，攀登著，向著成功的頂峰前進，前進！
我們用辛勤與汗水寫下了燦爛的昨天，創造了碩果累累的昨天。如今，我們載著夢想和希望，為了明天，為了將來，而拼搏而奮斗。
因為愛，所以愛。因為我愛我班，所以為之努力著！
我相信，在每個成員的努力下，我們這個班級會創造輝煌，會改變歷史，會在雙閘中學的史冊上留下燦爛的一頁！
我的班導我的班作文 15
在我后面的那位男生,有著一雙圓溜溜的大眼睛,塌鼻子,薄嘴唇,黝黑的皮膚上總有一股濃濃的汗味。他是誰？他就是我們班上赫赫有名的馬大哈。
他這個人實在太馬虎了，數學作業總出錯；不是漏個小數點就是小數點點錯位，一道題列出了算式總是出錯；語文寫作文不是丟字就是多字，好不容易不丟字和不多字，居然錯字連篇；好心幫人干活卻越幫越忙；記性不好東西亂擱自己也找不到......天那！我們班怎么出了個馬大哈啊！
記得有一次，在學校里，他欠交作業本，老師問他要作業本，他習慣用右手摸摸后腦勺，用左手摸摸自己的額頭，嘴里接上一句：“在書包里啊。”說完，就在他那亂七八糟的書包里亂翻一陣。他邊翻書包邊嘮叨地說：“在哪里啊？怎么找不到的咧，昨晚我才把它放進書包里的。”話音剛落，班上的同學雅雀無聲，只是認真地坐好。“嘿！找到了。”突然冒出的話，引得全班同學都哈哈大笑起來。他從抽屜里拿出一本皺巴巴的作業本說：“看啊，我都說在書包里的。”于是他把那作業本摩平，手一撐，腿一伸，出來了。他習慣地又用右手摸摸后腦勺，左手隨便拿著本子，大步大步地向講臺走去。左手隨便把作業本放在講臺上，隨即又優哉游哉地走回座位了。慈祥的老師拿起本子打開一看，臉色霎時間沉了下來，對他說：“你的字寫得極差，‘口’字干脆就是一個圓，上、下、左、右結構的字不是拆開就是擠得太近，仿佛是個黑團。老師批改后，發回來時，我打開他的本子一看，驚嘆道：“真是名副其實的'超級‘馬大哈’。干什么事總是心不在焉，寫字老是潦潦草草。每次寫各科作業，龍飛鳳物一番，結果寫的字連楷圣顏真卿都自嘆不如。
瞧！他就是這樣。做事馬虎、不認真。“馬虎”纏繞著他，使他一而再，再而三地做出一些讓人發笑的事。平時馬虎大意，惹得別人生氣。最后連自己也受不了這個壞毛病，那有什么辦法呢？誰叫你養成了這個壞毛病啊？
這個馬大哈是誰呢？他就是徐徐上升、威猛的太陽——徐威。現在馬大哈已經成為他的代名詞了，他經常會干一些讓人大跌眼鏡、張口結舌甚至讓人氣得快暈過去的事情。
我的班導我的班作文 16
“注意注意！班主任到校門口了！一級防備！”班里的“百事通”李達前來通風報信，上一秒沸騰的教室，下一秒變得鴉雀無聲——說話的同學把嘴嚴嚴實實地閉上；下座的人們如歸鞘的劍一般沖回座位；打鬧的同學立馬收回了手腳，像風一樣的男子，跑回自己的.“家”……隨著高跟鞋的“叫聲”，杜老師手持語文課本不慌不忙地走進了教室。見到坐在座位上的我們，她露出欣慰的笑容。
第一節課就是語文課。我們抽出語文課本，翻到了新的一課，等待著還未出發的老師。我本應享受知識的日光浴，卻接到“帝王”的指令：“哎，梓淇，你過來一下！”我懷著緊張的心走了過去。“你把這些貼紙貼在墻上，布置一下教室的環境吧。”小輩豈敢違抗“帝王”的命令？只好甩開膀子開干。杜老師滿意地笑了，揚了揚衣服，坐在椅子上，監督我動手。這其實我早就料到了：我是一班之長，理應首當其沖。心里卻默念一句：“‘懶’老師呀，放過我吧！”
放學到家后，我把這件事告訴了爸爸，而爸爸卻說：“孩子啊，老師可不是‘懶’呀，這都是為鍛煉你的能力，增強你的才干。所以說，千萬別錯怪你用心良苦的好老師呀！”我聽了這一番說辭后，臉紅了起來。哎，原來我錯怪老班了。
一天，我爸媽出差了，給我了一把鑰匙，讓我中午自己回家。可是馬大哈的我才不大會就把鑰匙弄丟了，無奈之下，向班主任求救：“杜老師，我鑰匙掉了，我鑰匙掉了，快幫我找找吧！”老師聽到這個消息后，臉色突變，緊張地喊道：“什么？誰要死掉了？誰要死掉了？李老師，快打“120”，快打“110”啊！”我一聽，這也太離譜了吧！我這個老班呀，真讓我笑破肚皮呀！
從上了四年級以后，老師的鼻頭上就被我發現了一個秘密——一個大痘痘。老師就告訴我們：“我這個痘痘啊，是盤古和女媧造我的時候，不小心把一塊小石頭貼到鼻子上了，于是，我的鼻頭上就多了一塊石頭！”頓時，教室里笑聲陣陣，在這哄堂大笑之中，還夾著老師的小酒窩……
我擁有一個可以讓我“笑口常開”的“帝王”。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”感謝這位園丁為我們這些花兒灑下縷縷不絕的芬芳；感謝她讓我們教室里笑聲不斷；感謝她讓我們這些花朵笑口常開！
我的班導我的班作文 17
我在XX小學五年級二班，我們班共有74名同學，大家像兄弟姐妹一樣共同生活在這個愉快的大家庭里。
我從一年級來到這個班級，已經有五年了。在老師的培養下，在同學們的幫助下，我逐漸成長起來，我從一個不會識字、不會讀書、調皮無知的小女孩，變成了一個長了許多知識、懂得了許多道理的優秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻，也歸功于我有一個溫暖的班集體。
在我們班，老師就像家長一樣關心照顧我們。在學習上老師對我們嚴格要求，課堂上我們沒聽懂的地方，課后老師給我們講一遍又一遍，我們的作業都要有家長簽字的，可老師還總是認真批改，每天老師辦公室里的燈都亮到很晚很晚。在生活上老師同樣關心愛護我們。記得有一次，我發燒頭痛，爸爸媽媽又不在身邊，我感到特別難受，是老師到醫院為我拿了藥，又用自行車把我送回了家。放學后，老師和同學又來到我家看我，并帶來了講義為我補課。我激動的流出了眼淚，這是幸福的淚！快樂的淚！
在我們班，同學們就像兄弟姐妹一樣互相幫助、團結友愛。同學之間從來沒有打架現象，如果一個同學忘記帶學習用具，同學們都爭著借給他。大家在學校里是好同學，放學后也是好朋友。記得有一次江深同學過生日，她請了許多同學，有劉昊宇、劉揚倩、胡澤微、趙伊寧、還有我等十一位同學為她過生日，我們同唱《生日歌》，江深感到好幸福，我們也感到好快樂。
你知道嗎？我們班還是個團結、有戰斗力的集體。在上回的全校“廣播操比賽”中，我們練了又練，不知流了多少汗，卻沒有一個人叫苦。終于獲得了年級第一、班級第三的好成績，為我們五（二）班贏得了榮譽。
在我們這個班集體里，我感到了團結，感到了溫暖，與同學們產生了深厚的友誼。五年來，我們的`班主任由王老師換成了閆老師，有許多同學轉走了，像催子旋、袁成、曲燕靈等同學，也有許多同學轉進來，像王康、王東、代雅番等同學。可我們班級團結友愛的精神始終沒有變。我想念那些走了的老師和同學，也為有現在的老師和同學感到自豪和驕傲。作為五（二）班的一員真好，我愿意永遠生活在這個班集體里。
我愛我班！
我的班導我的班作文 18
小學時光里讓我最不能忘懷的是“小馬哥”，他是我小學五六年級的語文老師兼“老班”。
第一次見到他是在五年級的時候，我對他的第一印象并不算好。由于很喜歡以前的班主任，對新上任的“老班”有些不屑，心中不禁有些失落，可愛的杜老師去哪兒了？新班主任為什么是個男老師？男老師會不會特別暴力？盡管他的第一節課講得唾沫橫飛，口如懸河，但是我完全“人在教室心在外”。
后來，我們漸漸與“老班”熟識了，覺得他并沒有我想象的那么糟糕。他擅長與學生“打成一片”，了解我們的內心，為我們著想，深得我們的喜愛。
“老班”上課風格獨樹一幟，別具一格。他上課從不按部就班，最喜歡吹牛，天文地理，古今中外，他一吹起來起來就猶如那黃河水泛濫一樣，一發不可收拾。他從身邊的小事講到人生的哲理，他也可以從神話小說講到物種的起源……他講得唾沫橫飛，我們聽得津津有味，連最調皮的“小馮”也安靜了下來。老班的這套“吹牛式”教學，讓我們對他的語文課堂充滿了無比的期待，我們班的語文成績如同股市一般噌噌直線上升。
平時豪放不羈的“老班”也有細心之處，也特別懂我們。六年級時，“老班”推薦我參加“十佳美德少年”的評選。我的演講稿，他看了又看，改了又改，生怕出現一丟丟差錯。我在最后的評選中落選了，我覺得自己辜負了“老班”的`期望，失落極了。可他卻拍拍我的肩膀說：“沒事的，不要傷心，這也是一次進步，別灰心，以后這樣的機會還有很多。”我比較膽小，不敢在別人面前表現自己。“老班”得知此情況后，給我安排了一個任務，讓我上科學課。他讓我自己組織語言，制作課件，上課，最終幫助我戰勝了膽小的毛病，我變得十分勇敢和開朗，這一切都歸功于我的“老班”。
讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時候，我原想享受一絲溫暖，你卻給了我一輪驕陽；讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時候，我原想得到一滴浪花，你卻給了我一片海洋；讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時候，我原想擷取一抹綠色，你卻給了我一個春天！
我的班導我的班作文 19
“哈哈哈”一陣熟悉的笑聲又在靜靜的教室里響起，久久地縈繞在我的耳畔，我扭頭一看，便看見了我班的“笑星”正在和同學們逗趣。
他，個子不高，眼睛雖然不大卻炯炯有神，看上去很機靈。他的臉上總是笑嘻嘻的，仿佛這世上只有快樂。照理說愛笑的人運氣好，但是，他經常在和同學嬉笑逗樂時被老師當場逮獲。
這天一下課，他立即溜到同學身邊開始演出喜劇，正見他眉飛色舞手舞足蹈地笑得正開心。突然，他眼神呆滯、臉色蒼白、直冒冷汗，結結巴巴地說不出話來。我轉身一看，原來是老班來了！他屏息斂聲垂頭喪氣地跟在老班后面走到辦公室去了。勿庸置疑，等待他的.即將是老師的怒火和連環炮似的問題和人生道理。
一會兒，他回教室，趁著老師不注意，對著我們做鬼臉，逗得我們全班哈哈大笑。
這一幕被緊跟其后的老班看在眼里，老班立刻意識到他在做怪動作，便又把他帶回辦公室，繼續教導。他垂頭喪氣的模樣讓我們忍俊不禁。
他不僅調皮搗蛋，還有一個重要的毛病回答問題時愛指指點點。
一次老師喊他回答問題，他立馬從座位上站起來，剛一開口，他的手就不經意地抬了起來，手指對著老師點。
有同學在后面悄悄提醒他：“把手放下去。”
他尷尬地把手剛放下，可一開口，他的手又情不自禁地抬起來了，老師也拿他沒辦法。
忽然，他想到了一個好辦法把手背在后面，這樣就不會再指了。可他還是低估了自己的手，又在背后面點起來了，全班哄堂大笑。為了解決這個問題，他的同桌在一旁死死地按住了他的手，讓他好好開口說話。可誰知，他的手要是不動，他還說不出話來了，活像個被掐住喉嚨，想說話卻說不出來的罪人。也正是如此，每當他回答問題時有的同學就在一旁偷笑。
對了，他不僅手惹人發笑，他那“金口一出”也會誘發陣陣笑聲。“就是”、“然后”、“這個”等詞語已經成了他的口頭禪，他說的每句話中基本上有許多個“然后”，這個就是這個首先然后就是然后就是”老師說等他說完一句話，等得花兒都謝了。
這位就是我們班有著鼎鼎大名的“笑星”。你瞧！這會他還在老師的辦公室里喝茶呢！
我的班導我的班作文 20
俺的老班是一位超有文采的老班，到了令我“瑟瑟發抖”的地步。同樣也是和藹可親的，是俺班名副其實的.＂老班媽＂。說到這，我想吃＂老干媽＂了。
說起俺老班啊，真是有點兒可惜，如果不當教師，那美貌絕不亞于林青霞，俺老班的五官還算精致，還有那個不聽話的玫紅色眼鏡，我看了都生氣！俺老班的手，上課有四個作用：＂一是寫東西、二是端著茶杯喝水、三拿教鞭，四是翹著蘭花指扶那眼鏡。那眼鏡白天總貪睡，每一＂低著頭＂俺老班總要去扶它，好好的由近視鏡轉化為了＂老花鏡＂。一說化妝，俺老班一看都不是行家。要是涂個口紅啥哩，還勉強過關，那要涂個粉撲BB霜啥哩，那能抹成＂白面書生＂給人嚇住哩！
說起俺老班啊！那課上哩！一個妙啊！每節上課之前她都叫俺們提前預習一遍課文，這樣俺們學起來也自在，每節課上的都鑼鼓喧天的！
嗯，開學不久啊，俺就發現了老班兒的一個特點一一表演。記得有一節課，俺老班講著講著就把俺班人的魂都勾她那小品上了一一＂年輕那陣絕對不是吹，柳葉彎眉櫻桃口，誰見了俺就想瞅，就說隔壁那吳老二，一看見俺就渾身發抖！＂眾所周知，這是小品演員宋丹丹的作品。此時，俺正在低頭作筆記，聽到這般＂尖嗓子＂猛地抬起頭，還以為宋丹丹來了呢！沒想到是老班在搞怪，不過演的還叫個栩栩如生，使俺用崇拜的眼神對她進行＂膜拜＂。
俺老班平常可關心同學們的學習了！有時會把你拉去問你最近的學習情況，讓人覺得跟自個兒犯了啥錯樣哩，其實不然，之后再問問你下次的目標。記得有一次，我考砸了，老師“怒發沖冠”地把我拉去，俺想這些慘啦！俺老班要揍俺啦！看來問題很嚴重啊！沒想到老班還幫俺分析了個一二三來，俺回去仔細想了想，明白老班對俺的期望太大了，而俺又辜負了她的期望。老班，俺想對你說，老班，對不起。
眼看著老班臉上的眉頭越皺越緊了，俺這心揪得呀！這皺紋皺在了老班臉上，也皺在了俺心上。因為俺不忍心看到老班為俺們做了這么多卻一無所獲，俺要付出實際行動，讓老班臉上笑容燦爛起來！
我的班導我的班作文 21
今天，說說老班的事兒。
當踏進教室的那一瞬間，我一定要左顧右盼看看老班在不在。要是在，我便乖乖地走進去坐下來；若是不在，我便可以伴隨著笑聲，瀟瀟灑灑地風光一番。老班一般來的很早，剛開校門沒過多久人就到了。
老班這么早到校，也不閑著，他每天都按時在后面空蕩蕩的黑板上抄寫一些古詩詞。一橫，一豎，一撇，一捺，一提，一彎勾，每個筆畫都有頓有挫。他的粉筆字，既美觀又不顯的刻意，清秀中透露出一絲飄逸，很自然，讓人看了很舒服。每次他一寫完，大家都會悄悄地轉頭看看，老班也總是很自戀地拿出手機給自己的大作拍個照。大家在這時候，都會偷著樂。偌大的黑板上，有了這么幾行字，就不再顯得空蕩，像提前安排好版面似的。
他寫完，踱步走向講臺。這時，周圍同學激動地用手使勁拍打著我的肩膀。我眉頭一皺，不耐煩地輕傾一下頭問：“嗯，干嘛？”“你快看！”他一邊用一只手拍打著我，一邊用手小心翼翼地指著又合不攏嘴的笑著。我目光轉向他所指的地方。我緊皺的眉頭舒展開來，兩眼睜大，便又小聲笑起來。老班不高，胖乎乎的，想起來沒什么好笑的，但他可憐的頭發，今天卻不聽話，有一縷是翹著的。他嘟著嘴，兩個胳膊抱在一起，站在一邊發呆。我們笑的'不行，便直接趴在桌子上埋著頭笑，卻不敢發出聲來。看看老班要回頭，我便立馬咳嗽了兩聲，然后裝作面無表情的讀書。等他轉回去，我便用書擋著，逐漸原形畢露。那一縷發絲在稀少的頭發中十分明顯卻又不感覺突兀，甚至竟還感覺挺符合他的氣質。
上午第二節課后的跑操，老班也會跟我們一起跑。當吹哨的那一刻，他總會把脖子縮進去，兩個胳膊提起來，邁開小碎步，慢悠悠地按照自己的節奏跑起來。與在跑步的我們相比，絕對是真人版的龜兔賽跑，我們因此也會在他不注意時笑話他。要是有人想要模仿他那跑步的模樣與步伐，要先縮頭，兩個胳膊做出奔跑的姿勢，然后把雙腳的距離稍微離遠一下，就可以開始跑了。因為這樣跑起來，才有踮踮的感覺，一定記住：要慢，不能快。
單調乏味的校園生活里，有了老班的陪伴，我們感到很快樂。
我的班導我的班作文 22
不言一句勞累，不說一句辛苦，不話一句利益，勤勤懇懇做事，認認真真學習， 這就是屬于雷鋒的精神。
而在我們班，我覺得很符合上述的條件的人就是我們的班長 --- 粱翰林。
其實我看到他做好事很久了，總是默默的。每次同學不想掃地時，他總會提起掃把，走在最前面，默默的把整個教室打掃干凈，就算老師說不應該歸他掃，而是應該讓他去分配誰掃的時候，他總是憨憨的一笑，也不計較什么。
今天，我又一次的被震撼了。早上有位同學遲到，老師罰他中午把整個教室打掃干凈。可是呢，中午的時候他就走了，也沒有打掃。當我中午吃飯回來時，就看到粱翰林一個人將整個教室的凳子都豎在課桌上，一個人就拿著拖把，從第一組一直往后面的組拖。因為他有點胖，拖起來比較吃力，豆大的汗珠從他的額上滑落，他也顧不上擦，就一個勁讓汗淌在他的臉上，直到這汗珠進了他的.眼里，模糊了他的眼睛，他才停下拖把，抬起已被汗濕了的手，擦一擦眼睛里的汗水。那天天氣很熱，三月的陽光，其實很毒的，溫度也很悶。而我，就一直站在門外，班長讓我紅了眼眶，可是我卻沒有表現出來。我默默地走進去，而他因太過投入，也沒有發現我的存在。我也從第一組開始，輕輕的將他放上的凳子再歸回原處。旁邊進來的幾個同學，也跟我一起，將凳子回到原處。等班長把整個教室拖完后，抬起頭來，看到我們后，又憨憨的對我們一笑。我當時就大聲的問到：&qut;為什么是你來拖？本來就不該你做的事情，那個同學呢？怎么不留下來？&qut;他只是低聲的說：“沒事，沒事，這是我應該做的事情。”做完這一切，他回到自己位置上，開始攻克學習上的難題。
有時我在想，為什么他就那么能吃苦，而且一句的抱怨的話都沒有，總是想著怎樣為這個班級好。我想，換作我，我真的沒有辦法做到這樣，人總是自私的，什么時候都想著自己，可是我們的班長卻不一樣，他總是為著集體，為這個902出自己的力。我想，如果他都不算活雷鋒，那么我們班還有誰能夠配得上這個稱號呢？ 我想，我也應該向他學習，不管我能否達到他那種無私的境界，我都會努力的去做。因為這是一種無私奉獻、舍己為人的精神，是一種我們應該傳承的雷鋒的精神。
我的班導我的班作文 23
俗話說得好，三百六十行，行行出狀元。“江湖”上奇人怪才輩出，其中最奇的，莫過于我們班的魔方達人——吳潤濤了。不服？來戰一場一決雌雄，保你輸地心服口服！
吳潤濤此人轉魔方的速度極快，手法十分靈活，常常讓人看得瞠目結舌。魔方在手，他那炯炯有神的眼中，立刻充滿了自信，仿佛一切盡在把握。嚴肅的神情，緊抿的嘴唇，無不透露出對魔方游戲的專注與熱愛。他的手指可謂靈活至極，魔方在他手中上下翻飛，那五花八門的招式，那千變萬化的指法，讓圍觀之人驚嘆不已。
耳聽為虛，眼見為實。季老師為了一睹吳潤濤玩魔方的風采，準備了一個打亂的魔方，熱情邀請他上場表演。吳潤濤欣然答應，大步流星走上講臺。他接過魔方，低頭仔細研究魔方的每一層每一塊，尋找突破口。魔方有六個面，每個面縱橫都分為三層，每層都可以自由轉動，通過層的轉動可以改變小方塊在立方體上的位置。復原魔方需要靈巧的雙手和敏銳的空間想象力。“開始！”季老師一聲令下，只見吳潤濤輕擰一下魔方的第一層，食指向下撥動，負責“接應”的大拇指則輕輕一推，一個黃色的小方塊就乖乖地停在了指定位置。他一會兒十指如飛，快速地轉動魔方，看得人眼花繚亂；一會兒歪著頭沉思，考慮下一步的方案；一會兒眉頭緊鎖，好象陷入了僵局；一會兒嘴角含笑，仿佛成竹在胸。五分鐘過去了，魔方的四面已經復原成功，勝利在望。
這時，“搗亂份子”季老師悄無聲息地靠近吳潤濤，冷不丁地從他身后用紅領巾蒙上了他的眼睛。吳潤濤先是一愣，被這突如其來的'“意外”嚇了一跳，接著就冷靜下來，繼續憑著記憶轉動魔方。雖然是盲擰，可速度并沒有減慢多少，魔方在他手里發出輕微的“咔咔”聲，仿佛在為他加油。他左手一擰，食指一推，轉出了個“百花齊放”。我的心一下子提了起來，這下糟了，“百花齊放”要復原可難了，吳潤濤能行嗎？只見他不慌不忙，在魔方兩側向上一轉、一扭，就變成了最簡單的招式了。他再一推，向下一撥、一擰，六面全部還原了！季老師接過魔方，興奮地向大家展示，全班響起了雷鳴般的掌聲。
這就是我們班的魔方達人吳潤濤，你敢跟他比比嗎？
我的班導我的班作文 24
青春是每個人一生所經歷的最美好的時光，它充實，它勞累，它不斷打擊我們，不斷擊垮我們。不過青春更意味著勇敢向前戰勝畏懼退縮，意味著渴望冒險壓倒安逸平淡。最美的青春在我們的班級體中展現，揮灑汗水的青春在我們學習生活中散發光彩。
在這寶貴的青春年華中，我們不曾辜負時光。我的班，每天早早的就響起朗朗的讀書聲，我們或坐或站，無不綻放青春之花，我們用自己的讀書聲，用自己的汗水，澆灌成長中的青春之花。中午休息的時間，同學們都不辭辛勞，不知疲憊的沉浸在書本之中。當其他同學去操場奔跑時，他們在知識的海洋中翱翔；當其他同學進入夢鄉之時，他們在和為我們辛勤付出勞動的老師不斷展開“唇舌大戰”；當其他同學悠悠轉醒時，他們剛剛結束一段美妙的學習之旅。日復一日，年復一年，他們的努力在成績單中得到回報，他們的奮斗在班級體中展現，他們努力學習的勁頭營造了良好的班級氛圍，而這種良好的班級氛圍也在激勵著他們積極向上。
最美的時光不是遇見你們，而遇見你們才是我最美好的時光。初三的學習是枯燥的，然而，有了你們的陪伴，才讓我們的班級煥發青春的色彩。在初二課外拓展訓練中，我們整個班級團結一心，完成老師布置的任務。野外拉練，我們爬過山頭，面對崎嶇的山路，飛揚的塵土，熾熱的'陽光。同學們不喊苦，不喊累，憑借自己的力量向上攀爬。體育委員的聲音不斷從隊伍的前方傳來，讓我們注意腳下的路，避免出現意外。走到陡峭的路段，我們相互扶持，相互提醒，洋溢著滿滿的關心和愛護。無形之中，我們的聯系更加親密，我們團結的心更加堅定，我們的團體無堅不摧。通過這次野外拓展，我們打開了自己的心房，彼此相無了解，相互幫助，使我們的班集體散發著青春的氣息。
班級生活的點點滴滴，凝聚成一段段美好的記憶，讓我能夠在多年之后回想起青春時光的幸福生活。我想，在那時，我是多么的快樂。
我，非常慶幸加入了這個班級體，讓我在最美的時間遇上最美好的你們。愿你們以后的日子：不亂于心，不困于情，不念過往，不畏將來，如此，安好。
我的班導我的班作文 25
在我們的學生時代，我們有過歡笑，有過憂傷，有過成功，也有過失敗……而陪伴著我們走過這一切的，是我們的班集體，是含辛茹苦地教導我們的老師，是和我們朝夕相處的同學。一個溫暖的班集體，是多么像我們的第二個大家庭，我愛我的班集體。
我愛我們班的老師。提到我們班的老師，就一定要先介紹我們年輕美麗的數學老師。她身材苗條，有一雙水晶般明亮的眼睛，披著一頭烏黑的長發，就像童話里的公主一般。她教育我們的方法很特別，總能把枯燥的數學變得趣味盎然。她經常用游戲的方式，把我們帶入神奇的數學世界，用奇妙的方法找到答案。我們班的語文老師正直勤勉，博學多才，總能帶給我們滿滿的干貨。雖然在學習上對我們非常嚴厲，但是在生活上對我們卻非常關心。我們班的英語老師是一個頭發微卷，又很時尚的老師。她善于把大家帶入體驗感很強的情境，在輕松、愉快又有點緊張的`氛圍中，很快就下課了，同學們都不想離開。
我愛我們班的同學。我們班的語文課代表張曉婷可愛看書啦！她成績非常出色，總令人刮目相看。她書寫認真，作業正確率極高。課余時間，那是她快樂的閱讀時光。課堂上，總是把耳朵豎得直直的，專心聽講，好像要把老師說的每一句話都牢牢地刻在腦海里。每一次上課時她的發言總能讓同學們耳目一新，大家都很敬佩她。她不僅自己學習認真，還督促我們認真學習。如果哪個同學沒有交作業，那她可不會坐視不管。她幫助我們學習總是樂此不疲，我們有錯題時，她會監督我們把錯誤的題目改正過來。調皮搗蛋的董明康，總喜歡捉弄別人。別看他調皮，但他愛勞動，勞動時不怕臟不怕累。前段時間有一個同學生病嘔吐，在教室里吐了一地，他趕緊拿來拖把幫忙清理。我們班是一個團結奮進的集體。以前，我們班在學校運動會中表現可精彩了，不管是籃球比賽還是拔河比賽，我們經常是冠軍。比賽時，參賽隊員在奮力拼搏，其他同學就在拼命地喊加油，有些同學甚至喉嚨都喊啞了。
我們班的同學，像花朵一樣簇擁在老師身旁，班集體就像一個溫暖的家。在我們班這個大家庭里，我感受到了很多快樂，班集體留下了我們的歡聲笑語，見證了我們成長的足跡，我愛我的老師和同學，永遠愛著我們這個大家庭！
我的班導我的班作文 26
世界上有很多“美”的事，美的人。言行是“美”的，品德是“美”的，道德是“美”的，他們不求名利，樂于助人，是我們學習的榜樣，我們班每個人都要做“小雷鋒“，讓美傳承下去，讓美流傳開來。
我的班里也有很多”美”的人，“美”的'事。我班充滿了“美”。美的人是我的榜樣，美的事，都是我們的榜樣。我們的班各個委員，他們為我班做了很多事情，他們以身作則，為我們樹立了榜樣，他們一天到晚都在為班級做事，他們早上做事，中午做事，放學做事，馬不停蹄，日夜不休。每日的值日組長整天只要垃圾桶過半，他們就會倒掉。還有一些放學留下來的人，他們會幫我們關窗，關門，排桌子，擦黑板，撿垃圾，讓教室里有人，沒人都一樣，一塵不染。每天上午做眼何健操時，有眼保健操的檢查員，他們把做錯的糾正過來，讓我們得流動紅旗，還有劉藝，他排水桶，換水桶……
星期三，我們班的王啟洋每天積極負責值日工作。他是我們班的勞動委員。他每天檢查同學的值日工作，還要檢查督促別人做值日。有一天，由于馬上要參加運動會了，很多做值日的人都去訓練了。王啟洋毫無抱怨地替他們做值日工作。又有一天，他早早地來到學校，發現值日的同學還沒有來校，于是他就放下書包幫助那位同學做。那位同學來了，就來到他面前不好意思地嘆著氣說：“哎，不好意思，辛苦了，我又沒做值日。”王啟洋聽了，連聲說：“沒關系，下次可一定要記得做啊！”王啟洋同學就是這樣心里裝著班級，裝著集體的同學。每次，有同學落下做值日時，他總是一聲不響地放下書包，拿起掃把，掃起地來，掃完還幫其他組的同學拖地。他雖然每次都拖得熱火朝天，汗流滿面，但他仍然堅持著。他總要拖到地上一塵不染，甚至可以照出人影。由于他的努力，我班的衛生越來越整潔了，地上沒有一點兒垃圾，桌椅整整齊齊……班級扣分越來越少了，紅旗也越來越多了。他的行為值得我學習，值得我們學習。
班中這樣為班級著想的人多得數不勝數。美在我班，我要以他們為榮，以他們為榜樣，讓他們的“美”在教室里發光！讓我們現在做起，做一個心靈美的人。
我的班導我的班作文 27
三年級的我，是一個不受老師重視的，沒有好朋友的，成績不出眾的小女生。不知道是哪一天夜晚我做了一個夢，夢里的自己，老師們都很看重自己，同學們也很喜歡和自己在一起玩，成績也很不錯。
我很渴望可以向夢中那樣，很快地，我們分班了，我分到了（5）班，我決定一定會讓那場夢成真。我告訴自己，不要害羞，不要害怕，他們是你的老師，是你的同學，你們是一個集體，你們是朋友。在學習方面我很用功，在交朋友方面我不再那么靦腆，我盡量把每件事做好，盡量不得罪每個人，讓自己最好的一面表現給大家。
漸漸地，我得到了那3個知心朋友。她們可以說是我致命的朋友，我們四個一起玩耍，一起學習，一起分享，下課一起回家，甚至一起去上廁所，我們的感情是不會因為一件小事而破裂。她們是我交到的第一批知心閨蜜，我永遠都會記得我們在一起的.時光。
漸漸地，我也得到了老師的喜歡。我們的班主任袁老師，他既是我們的老師也是我們的朋友，上課時幽默風趣，一點也不嚴肅，同學們上他的課不會無聊的都靈魂出竅，不會睡得連口水淌到桌子上都不知道。可是你如果犯了打錯，他也不會睜一只眼閉一只眼哦，他會耐心地讓你明白事情的對錯，幫你改正。下課了，我們就像朋友一樣聊天，玩耍。雖然他是個男教師，但是還會和我們女孩子踢毽子哦，我們都很喜歡他。
就這樣，我們這樣愉快地在這個班集體中度過了3個春秋。
在第三個春天，那時的我們從四（5）班變成六（5）班。
那時的我們進入了青春期，男女同學之間的關系開始有了不同的變化。稚嫩的我們，開始討論關于“喜歡、暗戀”的話題，那種青澀，美麗，純真，自然的感情悄悄地流進我們的班級，流進我們每個人的心里。這讓我們男女同學之間的感情變得更加融洽，也使我們整個班級體更加積極，團結。記得我們班級在學校每年的冬季運動會都是第一名，男女生之間的配合，同學的團結就此表現出來。
這個（5）班讓我懂事，讓我懂得友誼的珍貴，讓我懂得團結。那三年，是我最摯愛最珍惜的校園生活。
我愛你，我們的（5）班！
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