我的未來計(jì)劃作文（精選19篇）

　　長大了我們的理想是什么，未來是什么樣的？下面我們來看看我的未來計(jì)劃作文，歡迎閱讀借鑒。

　　我的未來計(jì)劃作文 篇1

　　未來，是看不見也摸不著的。我的未來讓我覺得有時(shí)是觸手可及的，有時(shí)又是離我那么遙遠(yuǎn)。他就像一個(gè)小精靈一樣，時(shí)而出現(xiàn)在我的身邊，時(shí)而離我那么遙遠(yuǎn)。

　　未來，是美好的。我對(duì)我的未來充滿了憧憬。就像我有時(shí)畫的畫會(huì)被嘲笑。我總覺得未來離我那么遙遠(yuǎn)，這是我就像跌入深淵一樣。在學(xué)校里有一次我曾有一幅畫被老師選中，我覺得我離里成功又近了一步。我就想快爬上成功的山頂一樣！

　　我對(duì)未來是憧憬的。我總會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的事情，發(fā)生過許許多多的有趣的事，但有發(fā)生過很多可怕的事。就像那一次又一次奇妙的探險(xiǎn)。我們總能從無窮的事情中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣！

　　我的未來計(jì)劃作文 篇2

　　我是一名喜愛表演的小學(xué)生，我也有一個(gè)與大多數(shù)小學(xué)生不同的夢(mèng)想，我希望我長大能考上中國戲劇學(xué)院，成為中國下一代影視演員的接班人！

　　我喜愛表演，也善于表演。在休息期間，我都會(huì)到一些導(dǎo)演哪里學(xué)習(xí)表演，表演追求的是自然化，生活化。我也參加過一些電影，電視劇的拍攝，我能深深得體會(huì)到做演員的難處。但是沒有付出那有收獲，現(xiàn)在的付出是為將來更好的收獲而做基礎(chǔ)。

　　我曾參加過中央電視臺(tái)的選拔賽，我憑著自己的實(shí)力進(jìn)入了前十強(qiáng)，在臺(tái)上我只表演了三分鐘，但在臺(tái)下我付出的是比三分鐘大幾千倍的努力，可我也收獲到了很多！

　　長大當(dāng)一名人人皆知的演員是我的夢(mèng)想，現(xiàn)在我要為這個(gè)夢(mèng)想而打下良好的基礎(chǔ)。

　　我的未來計(jì)劃作文 篇3

　　我的未來不是夢(mèng)，我也知道。

　　往事如煙，初中的生活轉(zhuǎn)眼就過了，心中還有些不舍。但是面對(duì)新的高中生活，我卻有些迷茫。我發(fā)現(xiàn)我在十字路口不停的徘徊，我的心中不知道在怕著什么，心中總有一些空虛和無奈。但是不知道該如何去斬?cái)噙@一切回憶。

　　往事如夢(mèng)，初中的夢(mèng)我也該醒了。雖然心中有些不忍，但那是我要知道，一個(gè)活在夢(mèng)中人永遠(yuǎn)不能長大。走在外面，要學(xué)會(huì)忘記。只有這樣你才不會(huì)被他人打倒。我發(fā)覺，我變的多愁善感了。在食堂和同學(xué)吃飯時(shí)，同學(xué)猛地爆一句，你想的太多啦。我頓時(shí)大悟，我長大啦。

　　往事繁華，初中的情，該斷啦。我的未來不再是虛無縹緲的夢(mèng)，而是靠自己的努力來完成的夢(mèng)。繁華落盡，幻夢(mèng)該醒。我的未來，努力創(chuàng)造。

　　我的未來計(jì)劃作文 篇4

　　我在未來想當(dāng)一名宇航員。我和我的同伴一起研究各式各樣的飛船，能飛到外星球上。研究一種小型飛船可以隨時(shí)載我們?nèi)ニ�星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星上觀賞、旅游、度假。

　　讓我們的飛船可以在無邊無際的星空中遨游，把我們?nèi)ミ^的地方都插上中國的五星紅旗。有一次，我和同伴一起去土星游玩，忽然看見一個(gè)外星人，經(jīng)過一段時(shí)間的溝通我們成了好朋友，外星人給我很多關(guān)于外星的資料和圖片，我也學(xué)到了很多知識(shí)，也了解了外星系的結(jié)構(gòu)，氣候。

　　我也給他介紹了我們地球的生活環(huán)境。為了我的未來，我一定要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，努力努力再努力，我才能成為真正的宇航員。

　　我的未來計(jì)劃作文 篇5

　　雖然我們現(xiàn)在還小，但長大了我們的理想是什么，未來是什么樣的？我覺得我長大是一名醫(yī)生。

　　醫(yī)生，是給人看病的，而我是要當(dāng)一名心理醫(yī)生。在學(xué)校我活潑，開朗，在課堂我大膽發(fā)言，從不拖拖拉拉。在家我是爸爸媽媽的“開心果”經(jīng)常逗他們哈哈大笑。媽媽說我天生就是當(dāng)心理醫(yī)生的料。因?yàn)槲倚∫淌轻t(yī)生她說心理醫(yī)生就要大方，開朗。我心里美滋滋的。

　　我當(dāng)上心理醫(yī)生后，還要教出很出色的一批小心理醫(yī)生，到那時(shí)我是他們的老師。當(dāng)我的學(xué)生出名后，我就會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)他們不要驕傲。當(dāng)那時(shí)我的美名也會(huì)傳天下，也有更多人來找我治療，我會(huì)竭盡全力治療他們，慢慢病人好了，看到他們高興我也高興，他們痛苦我也苦惱，所以我的心是和所有病人連在一起。我會(huì)工作到生命最后一刻。

　　讓我們未來努力奮進(jìn)吧！

　　我的未來計(jì)劃作文 篇6

　　剛剛步入中學(xué)的大門，總有些緊張。但是，我相信自己一定會(huì)適應(yīng)的，因?yàn)樘魬?zhàn)困難，力求上進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)是我的性格。

　　六年的小學(xué)生活不過才是人生生涯中一個(gè)小小的站點(diǎn)，一次考驗(yàn)。不過，它也將成為我記憶中一顆璀璨的明珠，心目上的一顆明星。初中校園生活才是又一個(gè)新學(xué)習(xí)生活的開始的開始。三年的中學(xué)學(xué)習(xí)生涯也是一個(gè)沉重的包袱，但是沒有風(fēng)浪，就顯示不出帆的威力，無法駕馭小船行駛在汪洋大海中，就無法品味先苦后甜的樂趣，我愿意乘風(fēng)破浪，向上攀登，直掛云帆濟(jì)滄海。小學(xué)中的光輝成績也已成為過去，這嶄新的一頁就是爭取與拼搏。雖然這三年的路走起來會(huì)很艱苦，但我會(huì)讓自己在這三年變得里更加優(yōu)秀，更加成熟。

　　‘聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累’我今后一定要像列寧一樣多學(xué)習(xí)，多積累，多讀書，不能再管中窺豹，坐進(jìn)觀天了。

　　在這三年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，謙虛學(xué)習(xí)，做一個(gè)講文明，講禮貌，講衛(wèi)生的好學(xué)生。把每天的事情認(rèn)真，細(xì)心的完成。我堅(jiān)信‘世上無難事，只要肯攀登。’生活中不免有一些困難，但是，有困難總是要解決的，只要我用實(shí)力與智慧去化解困難，將困難轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，一定會(huì)一步步逼近成功的彼岸，靠近我夢(mèng)想的港灣。正如課文‘為你打開一扇門’中有這樣一段話寫到‘世上沒有打不開的門。只要你花時(shí)間花功夫，只要你對(duì)門里的世界有了探索和了解的愿望，這些們一定會(huì)在你面前洞開，為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景。’我覺得這是一個(gè)很好鑒證解決困難的真理。

　　今后在語文課上我會(huì)積極發(fā)言，勤于思考，在數(shù)學(xué)課上大膽發(fā)問，運(yùn)用公式與知識(shí)的結(jié)合做到；精，準(zhǔn)；在英語課上，專心聽講，課后鞏固；總之那一門功課我都要用心去對(duì)待，要勤學(xué)好問。

　　我相信，我會(huì)做得出色，會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　我的未來計(jì)劃作文 篇7

　　鳥兒有夢(mèng)想，它想飛上世界上最高的山峰；花朵有夢(mèng)想，它想向人們綻放出最美的花顏；魚兒有夢(mèng)想，它想游入海底最深的地方，去探索那海底的秘密。世界萬物皆有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是——當(dāng)一名像大作家韓寒、莫言一樣的作家。

　　似乎是我從小就有一種作文天賦，每次寫作文我的作文本上永遠(yuǎn)是個(gè)紅艷艷的“A+優(yōu)”，似乎是從小就熱愛讀書的原因，我慢慢喜歡上了看書，接著就從看書演變成了這個(gè)夢(mèng)想。我想當(dāng)一名作家，寫出一本本讓人感到開心、快樂的書。我想當(dāng)一名作家，讓大家都來體會(huì)我書中的快樂音符。我想當(dāng)一名作家，讓那些在我腦海里浮現(xiàn)的句子都到現(xiàn)實(shí)中來。就因?yàn)檫@樣，我想當(dāng)一名作家！

　　在我的小房間里，書就占了小房間的？，每天睡覺前，我都要捧上一本書看上那么4、5章才能入睡。每次寫作文時(shí)，我總是鼓起100分精神寫好作文。每次看書，我總是細(xì)心的慢慢看，體會(huì)句子的用意，體會(huì)句子的用意、一會(huì)句子的喜怒哀樂、體會(huì)詞語的含義。每看完一本書，我都會(huì)寫一篇關(guān)于這本書的讀后感。我打算多多練習(xí)習(xí)作，多多看書、多多學(xué)會(huì)觀察身邊發(fā)生的點(diǎn)滴，我要像的目標(biāo)——大作家韓寒和獲得了“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的莫言努力！成為下一個(gè)“韓寒二代”和“莫言二代”。

　　我的未來不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)作文、了解作文。我的未來不是夢(mèng)，我會(huì)用我的汗水來證明我的信念。我的未來不是夢(mèng)，我會(huì)用我的實(shí)力來證明我的實(shí)力、證明我自己！

　　我的未來計(jì)劃作文 篇8

　　未來，一個(gè)激情與榮譽(yù)并存的詞：一個(gè)未知與迷茫的詞；一個(gè)令人激動(dòng)的詞。暢想未來使我們現(xiàn)在對(duì)未來唯一能做的。一個(gè)人如果對(duì)未來充滿信心，那他的明天會(huì)更好。

　　人生，就像一場(chǎng)戲。主角就是你自己，導(dǎo)演也是你自己。如何演好這臺(tái)戲，關(guān)鍵就在你自己。把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，就會(huì)使人生的戲更加精彩；做錯(cuò)的每一件壞事，就會(huì)給人生的戲出現(xiàn)瑕疵。正值青春年華的我們，人生的精彩才剛剛開始，正等著我們?nèi)ゴ箫@身手。然而，很多的人，卻不知自己的未來有多重要。所以，對(duì)自己的未來暢想是很重要的。

　　自己的未來是什么樣子，只有你自己知道。或許未來你會(huì)成為人上人，或許未來你會(huì)淪落到社會(huì)的底層。是什么原因會(huì)造成命運(yùn)這么大的差別。是運(yùn)氣嗎？更多的是，恐怕是自己的努力吧！想想未來，有多大的機(jī)遇在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和把握住啊！所以，多暢想一下未來，看看自己的目標(biāo)，與自己的現(xiàn)在多做比較，多多發(fā)現(xiàn)自己的不足才會(huì)使自己進(jìn)步，使自己前進(jìn)，使自己超越自我，只有這樣，才會(huì)使自己的未來更加美好，前途更加光明。

　　暢想未來，不是白日做夢(mèng)，也不是空虛歲月，而是在為自己的將來打算。來吧，讓我們攜起手，暢想未來，是自己的明天更加美好與光明。

　　我的未來計(jì)劃作文 篇9

　　夢(mèng)想，就像是人生方舟上的一葉風(fēng)帆，激勵(lì)著每個(gè)人為了到達(dá)勝利的彼岸而在風(fēng)雨中拼搏。

　　不肯費(fèi)力的人，被漩渦所嚇倒，退卻了；而勇敢的人，努力的人，會(huì)渡過一道道激流險(xiǎn)灘，最后收獲成功的喜悅。

　　早在我孩提時(shí)代，大人們所談?wù)摰摹扒迦A”、“北大”、“復(fù)旦”、“南開”甚至“牛津”、“劍橋”就飄過我的耳際。他們每當(dāng)談起這些學(xué)校時(shí)，眼中就充滿了激動(dòng)的光芒，于是在我兒時(shí)的心中，就埋下了一顆希望的種子，將來要闖入這些大學(xué)。

　　隨著年齡的增長，我走進(jìn)了學(xué)校的大門，剛邁進(jìn)校門的我，感覺上學(xué)是一件多么新鮮多么有趣的事。在學(xué)校，為了心中那顆希望的種子，我一天天地努力著。為了它，我在茫茫書海中吮吸著知識(shí)的甘露，貧乏的大腦日益充沛起來。

　　在書海里，我感覺自己如同和一個(gè)巨人說話，我感覺到我正和心中的目標(biāo)縮短距離。我知道，要想實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，必須付出努力。古人曾說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”我知道，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須經(jīng)歷挫折和奮斗，空等是等不來的。

　　心靈的種子漸漸成長，它一定會(huì)開花，結(jié)出美麗的果實(shí)。知識(shí)的海潮使夢(mèng)想的船變高，我相信，我的未來不是夢(mèng)。

　　我的未來計(jì)劃作文 篇10

　　我的未來世界是什么樣的呢？同學(xué)們隨我一起看看吧。

　　10年后，我發(fā)明了“快速成長劑”，這種藥劑只要是生物就能使用。需要用的話，只需將藥劑噴在身上，就能快速長大，30歲以前能長到2米高，這還只是人使用的效果。如果是植物，大植物可以長到10米左右，中植物可以長到5米左右，小植物可以長到2米左右；而動(dòng)物就更大了，使用過這種藥劑的螞蟻竟然能長到蜂鳥一樣大，厲害吧！

　　20年后，我的爸爸雖然變老了，但是我和他一起發(fā)明了一種特異功能的眼鏡，這是一種太陽鏡，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能，再反射到電力工廠去，這種電和普通的發(fā)電不一樣，它具有識(shí)別能力，可以識(shí)別壞人。比如小偷被這種電觸到，就會(huì)被電暈，然后再以光速被瞬間轉(zhuǎn)移到公安局，哈哈，有了這種太陽眼鏡，家里再也不用擔(dān)心有小偷了。

　　30年后，我的媽媽也老了，我為她發(fā)明了一種強(qiáng)大的腦力芯片。這種芯片可以輸入各種知識(shí)，人們吃下這種芯片后，芯片就會(huì)從嘴巴里面飛到頭頂上，牢牢地粘附在頭上，再把知識(shí)輸送到人的大腦里面，當(dāng)所有的知識(shí)輸送完畢后，芯片再自動(dòng)脫落下來。你一定會(huì)好奇這種芯片還會(huì)飛？其實(shí)很簡單，因?yàn)槲沂┘恿四Яρ健?/p>

　　未來的世界千變?nèi)f化，科技也越來越發(fā)達(dá)。現(xiàn)在的我們一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，創(chuàng)造更加美好、燦爛的新世界！

　　我的未來計(jì)劃作文 篇11

　　每個(gè)青年人都想成就一番事業(yè)，然而成功者是少數(shù)，多數(shù)人不能如愿。是這些人沒有努力？沒有奮斗？不是。不少人兢兢業(yè)業(yè)，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無成，為什么呢？因?yàn)槿松�事業(yè)的發(fā)展需要技術(shù)與方法。這種技術(shù)與方法就是職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法。

　　目前的我是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，現(xiàn)在的知識(shí)完全不夠我的學(xué)習(xí)，所以我必須從課外獲得第一類是既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級(jí)人才；第二類是系統(tǒng)分析及設(shè)計(jì)人員，即軟件工程師；第三類是熟練的程序員，即軟件藍(lán)領(lǐng)。而現(xiàn)在中專生的我們學(xué)到的知識(shí)，我們是屬于哪一類的人才呢？社會(huì)在進(jìn)步，人才濟(jì)濟(jì)，我們又該何去何從呢？現(xiàn)實(shí)生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒有，一位招聘經(jīng)理曾說過："很多時(shí)候，學(xué)歷在實(shí)踐中已不是重點(diǎn)。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的。"可見，中職生不斷"武裝"自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是正道，是金子總會(huì)發(fā)光的。所以現(xiàn)在的我們中專生，不應(yīng)該氣餒，從現(xiàn)在開始我們?yōu)樽约旱娜松�道路�?guī)劃、設(shè)計(jì)一下，從而走向成功！

　　要想設(shè)計(jì)出好的人生規(guī)劃圖，第一就應(yīng)該學(xué)會(huì)確定目標(biāo)；

　　所謂確定目標(biāo)就是：現(xiàn)在的我們即將走向社會(huì)，面臨著兩者選擇，第一，繼續(xù)就讀；第二，接受學(xué)校的安排走向社會(huì)，走向工作崗位！目前，我們更應(yīng)該確定自己的目標(biāo)，選定自己的人生道路！

　　個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是對(duì)自我的分析，所以第二就應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我；

　　所謂認(rèn)識(shí)自我就是：目前的我們即將走向社會(huì)，我們首先要知道自己的價(jià)值何在？自己的能力何在？自己的特點(diǎn)何在？自己的興趣愛好何在？自己的氣質(zhì)，修養(yǎng)何在？所以我們就更應(yīng)該學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，職業(yè)選擇也一樣，比如說，一個(gè)人天生好動(dòng)，比較粗心，那么他（她）將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)給企業(yè)帶來不利的影響！所以我們中專生，在確定自己的專業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)該考慮自我的認(rèn)識(shí)，這樣在選擇的時(shí)候才不會(huì)一失足成千古恨！

　　完成了認(rèn)識(shí)自我后，接下來的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位。第三就應(yīng)該有一個(gè)合理的定位；

　　所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生，現(xiàn)在來說，只有定位，你才能理性地去選擇職業(yè)。這個(gè)定位很有講究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。所以心理學(xué)家指出：專科生覺得自己不如本科生，是因?yàn)樗麄冇米约旱亩烫幦ズ蛣e人的長處來比較。專科生的知識(shí)比本科生更具針對(duì)性與專業(yè)性，是比較傾向?qū)嶋H操作方面的，這點(diǎn)就是專科生的優(yōu)勢(shì)。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)，必須考慮到這個(gè)優(yōu)勢(shì)。這個(gè)優(yōu)勢(shì)就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己，我也是一個(gè)領(lǐng)域的人才，不會(huì)輸給本科生，有些專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域，我們懂得單單一個(gè)中專文憑是不可以滿足我們自身的，所以我們現(xiàn)在不單單學(xué)好現(xiàn)有知識(shí)，更應(yīng)該掌握課外的知識(shí)，也積極學(xué)習(xí)社會(huì)上舉辦的多個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，充實(shí)自己，給自己一個(gè)伸展的空間，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏！

　　最后一步規(guī)劃就是學(xué)會(huì)我思我悟，所以我的第五個(gè)規(guī)劃是我思我悟；

　　所謂的我思我悟就是：當(dāng)我的規(guī)劃有了一丁點(diǎn)的成功之后，我就應(yīng)該總結(jié)一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來的應(yīng)該做的事情，這些都是我們應(yīng)該做的，比如說，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)和工作都有了更進(jìn)一步的提高，我們應(yīng)該怎么去安排“笑什么呢？”我連忙答道：“我夢(mèng)見我走進(jìn)時(shí)空隧道順著自動(dòng)電梯到了未來，媽媽我給您講一下吧！”

　　我走出了時(shí)空隧道門的另一個(gè)出口，到了一條大街上走到一個(gè)碩大無朋的電子日歷前，仔細(xì)一看，啊！我已經(jīng)到了2100年10月1日啦！咦？哪兒怎么有公共汽車站呢？那大街上怎么沒有汽車和紅綠燈呢？我走到那一看，啊！所有的站都是環(huán)繞地球和月球一圈。這時(shí)，一架直升飛機(jī)停在了我面前，一個(gè)叔叔叫我上去，我對(duì)叔叔說：“叔叔，我沒有帶錢啊！”只見叔叔回答：“沒關(guān)系，金錢已經(jīng)不存在了，現(xiàn)在講的是文明、和平。”我想：那現(xiàn)在就沒有乞丐了世界再也沒有戰(zhàn)爭了！這時(shí)，一陣清風(fēng)吹了過來，叔叔對(duì)我說：“對(duì)了，我忘了對(duì)你說。現(xiàn)在沒有臺(tái)風(fēng)和沙漠了，因?yàn)槿藗兘ㄔ炝艘粋�(gè)‘利用機(jī)’，把臺(tái)風(fēng)里面的沙土變成肥料，把沙漠吸進(jìn)去泡水，凝結(jié)后再加工變成‘太陽能發(fā)電機(jī)’。這正是兩全其美啊！”

　　這時(shí)飛到了月球，啊！月球也跟地球一樣美、發(fā)達(dá)啊，人們?cè)僖膊挥门氯丝诙嗔恕?/p>

　　那叔叔還給我講了很多事兒，我們高興地哈哈大笑。“媽媽您叫的還真不是時(shí)后，您說這個(gè)夢(mèng)能不能成真？”只見媽媽說：“孩子，只要好好學(xué)習(xí)、努力，相信95年后，這個(gè)夢(mèng)一定能成真，也就是說未來不是夢(mèng)！”

　　我的未來計(jì)劃作文 篇12

　　我決定在大學(xué)畢業(yè)后做一個(gè)中學(xué)老師。有很多原因促成了這一決定。

　　首先，當(dāng)我還是個(gè)小男孩的時(shí)候，我一直夢(mèng)想成為一名教師。它讓我著迷，我希望我可以讓我的夢(mèng)想成真。

　　我非常喜歡和中學(xué)生在一起。在這個(gè)年齡的大多數(shù)學(xué)生都充滿了青春的朝氣，我相信他們的熱情會(huì)傳遞給我。我將保留所有青春的熱情。

　　為止，教學(xué)被認(rèn)為是一個(gè)艱難的和低收入的工作在中國。然而，如果我們沒有足夠的教師，我們的未來會(huì)缺乏優(yōu)秀的科學(xué)家，管理人員，商人，士兵甚至是工人和農(nóng)民。我們國家怎樣才能強(qiáng)大和富有呢?我希望我的國家能成為一個(gè)更好的國家。我準(zhǔn)備做一個(gè)老師，希望所有的人有崇高的理想，可以把自己奉獻(xiàn)給這個(gè)有意義的事業(yè)。

　　我的未來計(jì)劃作文 篇13

　　光陰似箭，日月如梭，結(jié)束假期的多彩生活，就開始迎來五年級(jí)生活。我希望能取得更好的成績！

　　升上了五年級(jí)，我將堅(jiān)持不懈地讀書；我將帶領(lǐng)大家創(chuàng)造科技，做做小發(fā)明；我將以飽滿的熱情，踏實(shí)的工作態(tài)度完成每一項(xiàng)任務(wù)，讓老師放心！升上五年級(jí)，我一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)，多做好事，在班上做大家的好榜樣，不辜負(fù)老師對(duì)我的`信任和支持。假如我在做練習(xí)題，不懂，一定要有禮貌地問別人。

　　我想對(duì)老師說：“升上五年級(jí)后，我一定早起早睡，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃；多做練習(xí)，認(rèn)真完成老師給我的任務(wù)；做事情要細(xì)心、快速；下課后多復(fù)習(xí)，遵守紀(jì)律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”習(xí)，遵守紀(jì)律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”

　　五年級(jí)，我想對(duì)你說：“在老師的培育下，我一定能茁壯成長。我要努力學(xué)習(xí)，拿好成績感恩師長！”

　　升上五年級(jí)，我一定會(huì)超越自我的！

　　我的未來計(jì)劃作文 篇14

　　四年級(jí)里，我的語文成績提高了，可數(shù)學(xué)，英語兩科卻一直往下降，這是為什么呢？因?yàn)槲乙恢背撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，很少去戶外游玩，使自己成績下滑，所以，從五年級(jí)開始，我就要先與電子游戲絕交。

　　我這個(gè)學(xué)期總結(jié)了一下我一、二、三、四年級(jí)的成績后，發(fā)現(xiàn)了一二三年級(jí)的成績都要比四年級(jí)的好。因?yàn)椋��?dāng)時(shí)我并沒有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常去戶外游玩，這才使我的成績沒有下滑。而現(xiàn)在的我，天天玩手機(jī)，看電視，一個(gè)星期里除了上學(xué)，根本沒出過門，我差不多變成宅男了。所以我要先戒除網(wǎng)癮，多去戶外活動(dòng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)了，希望在五年級(jí)時(shí)可以拿好成績。

　　父母常在我耳邊說：“五年級(jí)是十分重要的。”所以，我要認(rèn)真對(duì)待。戒除網(wǎng)癮后，我的視力一定有所恢復(fù)。我想在五年級(jí)里每次測(cè)驗(yàn)各科成績都會(huì)有九十分以上。我多么想在五年級(jí)里的成績超越我們班的王雅萱呀。可是，想又能有什么用呢？我必須要在五年級(jí)里好好上課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，才有機(jī)會(huì)超越她。

　　我猜測(cè)，如果按照這樣的方法來做的話，我在五年級(jí)的成績一定會(huì)有所提升的，保護(hù)好視力。同時(shí)，我希望能解除我沖動(dòng)的壞習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，我一定要用實(shí)際行動(dòng)來證明。

　　我的未來計(jì)劃作文 篇15

　　時(shí)間的流逝卻總是讓我們來不及說出等待。時(shí)間的流逝卻總是讓我們有患得患失的感覺。但是這些感覺我們又不能夠說出來。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷無情我們又該如何做呢？眺望遠(yuǎn)方，回想往事。這一點(diǎn)一滴的小事卻總是在我們心中回放1或許是感嘆時(shí)光的蹉跎，但他終究會(huì)讓我們懂得許多。因?yàn)檫z憾，所以珍惜；因?yàn)檫z憾，所以總會(huì)在得與失之間分道揚(yáng)鑣！這些的過往卻又總是歷歷在目。回想從前，做好仙子。唯一能夠做的就是選擇失憶，也許只有這樣，我們才能夠得到的更多！做好現(xiàn)在，計(jì)劃未來。因?yàn)槲磥磉b遠(yuǎn)的征途還需要我們自己去實(shí)現(xiàn)。而唯有能夠改變命運(yùn)的卻只有我們一人！那做好現(xiàn)在，試著為了明天的明天，更加期待這美好事情所發(fā)生！

　　做好現(xiàn)在也許，時(shí)光的短暫我們卻總是無能為力。但是我們唯一能夠改變的卻只有自己。因?yàn)樽约海�同樣是�?dú)一無二的。幻想著明天的未來，幻想著珍惜一切的美好時(shí)光！這美好的一切都來之匆匆1我們又能夠堅(jiān)持到永遠(yuǎn)嗎？或許在堅(jiān)持的道路中總是會(huì)遇到各種的挫折，而我們能夠做的就是現(xiàn)在，做好自己，把握命運(yùn)。相信，成功中是會(huì)與我們來襲！而我們也將會(huì)是幸運(yùn)的。只愿最初的初心依舊在。而我們卻始終保持了不變！這一件有一件的事情總是來之不易。而又同樣的像玻璃一樣那么的易碎。也許我們當(dāng)初的那一份熱心卻早已不在了。那是因?yàn)榻?jīng)歷了多少的事情，受傷與委屈相結(jié)合。我們的那一份熱心卻早已經(jīng)不在了。唯一做的就是忘記從前。因?yàn)閺那暗膹那岸贾皇腔貞洝６贾皇侨松�的一個(gè)過客！大膽向前，相信，明天將會(huì)更加的幸福！

　　計(jì)劃未來或許，明天的路還很漫長，時(shí)間在變，唯獨(dú)不變的卻只有我們。初心相結(jié)合的時(shí)光卻又總是在何方？也曾想過哪些沒好的所發(fā)生。但誰又會(huì)真正地了解自己內(nèi)心的折磨？自己的內(nèi)心那一份不安？計(jì)劃未來，不變的初心。只愿隨著時(shí)間的流逝，我們能夠做得更好！更加希望未來的未來一切都掌握自己的手中。未來很遙遠(yuǎn)，更是我們所期待的事情！希望這期待，不要變成一次又一次的失望！更希望未來的明天會(huì)更加的精彩！

　　做好現(xiàn)在，計(jì)劃未來，相信心中所期待的事情一定會(huì)更好的發(fā)生！

　　我的未來計(jì)劃作文 篇16

　　時(shí)間的流逝卻又同樣的與眾不同！而那最初的我們，還是否依舊在？也許這生活眾所期待的固然有許多，但是你又是否真正的做到了自己？奔跑于這熱血之中，便會(huì)是全身心投入！做好現(xiàn)在，計(jì)劃未來。所謂的人生之路便會(huì)是精彩的，按現(xiàn)在用勾不確定的未來便會(huì)一直的守護(hù)！回想當(dāng)初，面對(duì)現(xiàn)在，相信，所有的機(jī)遇都將與我們所來襲！世界的好與壞，就在你的手中，只期待未來的你，將會(huì)是更加全新的自己！規(guī)劃人生，一路前行，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！相信，自己的努力都將會(huì)是值得的！愿我們依舊如初，做好當(dāng)下，才都將會(huì)是真！

　　做好現(xiàn)在

　　也許，曾經(jīng)的自己總是那樣的慢慢遺憾，但那卻都將會(huì)是這人生之中永遠(yuǎn)無法忘懷的！這時(shí)光的長存卻是永遠(yuǎn)的不曾改變！坦然如初，做好現(xiàn)在！那些無法忘懷的憾事只希望永遠(yuǎn)不曾出現(xiàn)在這生活之中！因?yàn)檫@生活之中的多姿多彩，因?yàn)檫@生活中的精彩萬分！這世界曾溫柔，曾冷庫。但卻都將會(huì)是細(xì)水長流！細(xì)細(xì)品味都將會(huì)是最好的！如果遺失了所有，哪精彩人生也不負(fù)存在！長路漫漫，然而這人生又能幾回搏？懂得珍惜，懂得擁有，相信該來的避難會(huì)一直的存在！擁有都將會(huì)是值得的！

　　計(jì)劃未來

　　相信，成功與否就在此時(shí)，成功與否就在付出！收獲的果實(shí)都將會(huì)是付出的回報(bào)！愿此時(shí)的我們都能夠做最初的自己！相信，未來都將在你我之手。如果現(xiàn)在的自己，只顧逍遙快活，卻忘記了以后的日子，那樣的我們真的是最快樂的嗎？計(jì)劃未來，成功襲來，也許成功很遠(yuǎn)，但是卻隨著時(shí)間的腳步而逐漸襲來！未來只因有你，才是最快樂的。知悉帶未來明天都會(huì)更加精彩，不忘初心，方得始終！做好現(xiàn)在，計(jì)劃未來，一切在手！希望的存在，便會(huì)是未來的一切！

　　時(shí)間的流逝似乎都在決定著什么？然而這一切的面臨你都堅(jiān)持到最后了嗎？這一路的辛勤付出，都將會(huì)是為了最后的功名成就！而這你堅(jiān)持了嗎？面對(duì)此事，你有同樣付出了多少？愿未來的日子里，你依舊會(huì)有最初的夢(mèng)想，相信，你的力量將會(huì)有無限大。做好現(xiàn)在，計(jì)劃未來！成功與否，就在此時(shí)！愿明天的明天更加的絢麗多姿！

　　做好現(xiàn)在，計(jì)劃未來，成功與否，就在此時(shí)！

　　不忘初心，方得始終；努力堅(jiān)持，奮斗所在！

　　我的未來計(jì)劃作文 篇17

　　溫暖的午后，太陽也正悠閑地度假。大街上也似乎不再那么喧嘩，安安靜靜的，熱鬧少了，一片安寧的景象。

　　我扭過頭，眼睛透過推開的窗戶，窗簾隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)。外面鳥語花香，教學(xué)樓外，是奪目的升旗臺(tái)和空曠的操場(chǎng)，操場(chǎng)周圍是一排排正開得絢爛的木棉花樹，被風(fēng)打落的落花鋪成了火紅火紅的絨毛毯。

　　小鳥在空中飛啊飛，只要輕輕撲打幾下翅膀，就可以飛上遙遠(yuǎn)的藍(lán)天，觀到賞全部的美景。幾座小花壇離教學(xué)樓十分近，花壇里滿是嬌嫩的小花，白色的蝴蝶繞著小花飛來飛去，就像很要好的一對(duì)朋友一樣，嬉戲玩耍著。太陽公公也格外關(guān)照她們，散下了成群的金光。

　　春意盎然，夏意將至。金燦燦的陽光鋪著美好的現(xiàn)在與未來，我們還有什么理由不快樂呢？

　　我的未來計(jì)劃作文 篇18

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”開春之際，亦是新年到來之日。新年新氣象，只有早早做好“計(jì)劃”，才不會(huì)虛度一年的時(shí)光。

　　對(duì)于每個(gè)人來說，都會(huì)有自己的計(jì)劃，甚至，規(guī)劃自己的人生。

　　而我的計(jì)劃在漫漫人生中，只是冰上一角，不過雖小，但有計(jì)劃才有未來。若是現(xiàn)在不定好目標(biāo)，長大以后等待我們的只有迷惘與無措。

　　“百善孝為先。”孝順是我中華最基本的道德品行。而我的第一個(gè)計(jì)劃就是學(xué)會(huì)孝順，多尊敬、體諒父母長輩，多幫他們分擔(dān)家務(wù)，幫他們干活。

　　我的最愛無異于書畫。這也是我國的精華之一。若是懂者，何人能不為這優(yōu)雅之神韻，變化之無常所傾倒，無獨(dú)有偶，我便是其一焉。在猴年，我要堅(jiān)持每天寫字畫畫，在快樂的過程中不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，使我的水平可以得到飛躍，邁上新的一個(gè)臺(tái)階！

　　萬變不離其宗。說明白點(diǎn)，我們是屬于大自然的，自然包羅萬象，寬容萬物，沒它就無我。說句心里話，人生在世，不說領(lǐng)略萬千美景，看遍山河之窮盡，那也要多親近親近大自然，多開闊眼界，多放松自我。反之，豈不是白走這一遭？

　　如今科技發(fā)達(dá)，電子產(chǎn)品亦然是競(jìng)相上市。我也挺喜歡，不過不至癡迷，在快樂中克制自己，在快樂中發(fā)現(xiàn)自己，在快樂中提高自己，在快樂中超越自己。其實(shí)我真的很想讓自己的技術(shù)提高，甚至獨(dú)孤求敗。

　　這些就是我的新年新計(jì)劃，有計(jì)劃才有未來！

　　快樂小記者班老師點(diǎn)評(píng)：讀你的文章，是一種美的享受！相信你一定能朝計(jì)劃去實(shí)施！未來更美好。

　　我的未來計(jì)劃作文 篇19

　　毫無疑問，家長是孩子最早和最重要的老師，孩子幼兒時(shí)期所接受的各種外在的影響，主要來自父母。

　　孩子幼兒期接受的這些影響，最終會(huì)形成他的人格中的一些內(nèi)核，就好像一粒種子，而孩子稍長之后的一些影響則像是陽光和雨露，也會(huì)給孩子的成長以滋潤，但是卻沒有辦法改變他的物種。所以幼兒早期的家庭教育，無論如何強(qiáng)調(diào)都不為過

　　我就是懷著這樣忐忑的心情成為小棗的父親的，一直到孩子一周歲以后，慢慢的和大人有了更多的互動(dòng)，我才漸漸明白，我真的是另外一個(gè)人的父親了，這種后知后覺，讓我壓力頗大，一方面，在我的個(gè)人成長過程中，有很多可以做得更好的地方，我希望自己的孩子能夠少走一些彎路；另一方面，我所有的以為，都是自以為，我擔(dān)心自己的認(rèn)知是錯(cuò)誤的而不自知。于是買了一大堆育兒的書，可是真正能夠看進(jìn)去的卻不多，倒不是說我不愛閱讀，而是始終找不到共鳴。

　　直到我碰到這一本，《給孩子的未來腦計(jì)劃》，我看到一半的時(shí)候，把它推薦給了幾個(gè)發(fā)小。

　　解決了吃穿之后，孩子需要運(yùn)動(dòng)：

　　這本書有一節(jié)專門講運(yùn)動(dòng)的，叫做運(yùn)動(dòng)腦，理論依據(jù)是，孩子運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展能促進(jìn)認(rèn)知能力的提升，運(yùn)動(dòng)當(dāng)然不是狹隘的，只是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)。包括三部分：精細(xì)動(dòng)作、粗大動(dòng)作和有氧運(yùn)動(dòng)。

　　精細(xì)動(dòng)作主要是指比較小的肌肉，做一些比較小的動(dòng)作，例如手指的抓握。當(dāng)你鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作時(shí)，是在打造他認(rèn)知能力的基礎(chǔ)，所以要鼓勵(lì)孩子去練習(xí)精細(xì)動(dòng)作：可以跟他們玩拍拍手，給他們小的玩具讓他們?nèi)プノ眨�讓孩子把玩具從箱子里拿出來，然后再放回去（填充和倒出來游戲）�?/p>

　　除了特別的去練習(xí)之外，在生活中也可以讓孩子去發(fā)展精細(xì)動(dòng)作，比如讓孩子自己吃飯，玩涂鴉等，這些活動(dòng)都會(huì)鍛煉到孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。讀后感http://粗大動(dòng)作是指，用手臂，腳或者整個(gè)身體運(yùn)動(dòng)，比如跑，跳。粗大動(dòng)作能夠增強(qiáng)孩子的心肺功能，給大腦提供更多的血液和氧氣，因此孩子的體力和精力也會(huì)更充沛。

　　不同年齡段的孩子有相對(duì)應(yīng)的粗大動(dòng)作：一歲以前，躺著睡，趴著玩，趴著玩兒可以練習(xí)孩子抬頭，爬行，用手撐起身體等；一歲前后，讓孩子推著帶輪子的玩具走（不要使用學(xué)步車）；一歲半以后，玩球，跑跳；三歲以后，騎三輪車，爬樓梯。

　　需要特別提醒的是，各種大小的球，對(duì)于孩子是非常有吸引力的，因?yàn)樗麄兛偸浅�著不同的方向，滾來滾去，孩子的目光也跟著他們跑來跑去。小棗很早很早之前就喜歡玩球，而且玩起來，總是笑個(gè)不停。

　　有氧運(yùn)動(dòng)是指相對(duì)比較劇烈的運(yùn)動(dòng)，心跳和呼吸加快，給大腦提供更多的血液和氧氣，能夠促進(jìn)大腦毛細(xì)血管的生長。2到4歲的孩子，不用刻意規(guī)定運(yùn)動(dòng)時(shí)間，因?yàn)樗麄兌己芎脛?dòng)，運(yùn)動(dòng)量很大，四歲以上的孩子，每天要至少保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然孩子的運(yùn)動(dòng)，還是要以玩樂為主，父母要多陪伴，因?yàn)閷?duì)于孩子來說，最好的玩具就是父母。

　　大部分孩子都喜歡在室外活動(dòng)，一方面室外能夠提供更好的空氣和視覺刺激，更熱鬧，另一方面，充足室外活動(dòng)能夠預(yù)防孩子的眼睛近視，所以如果有條件，盡量帶著孩子在室外活動(dòng)。

　　如何正確的批評(píng)和表揚(yáng)孩子：

　　《給孩子的未來腦計(jì)劃》這本書給我另外的一個(gè)很大的啟發(fā)是表揚(yáng)和批評(píng)是有方法論的，而大部分家長并沒有掌握，我當(dāng)然也一樣。在展開論述表揚(yáng)和批評(píng)的方法之前，首先需要了解兩個(gè)概念：成長型心智模型和固定型心智模型。為什么同樣是遇到挫折，有些孩子能夠?qū)覕�屢�?zhàn)，不斷的去克服困難，而有些孩子會(huì)輕易放棄，主要是思維觀念在起作用。

　　你認(rèn)為一個(gè)人的智力、能力、品質(zhì)，主要是由先天決定的，還是可以通過后天努力大幅改變？固定型心智模式的人認(rèn)為這些因素主要是先天決定的；而成長型心智模式的人則認(rèn)為這些品質(zhì)雖然有先天成分，但可以通過后天努力而有所改變。

　　哪種心智模型更好，顯而易見。所以我們要基于此去進(jìn)行批評(píng)或者表揚(yáng)。比如，孩子某一件事做得很好，你可以夸他聰明，也可以夸他努力，夸他聰明就是在強(qiáng)化他的固定心智模式，而夸他努力則是在強(qiáng)化他的成長型的模型。

　　聰明是一種天賦，是天生的，不會(huì)因?yàn)榕�力而變得更聰明；而努力�?qiáng)調(diào)的是過程，將孩子的注意力導(dǎo)向他努力的過程。

　　那么，具體應(yīng)該怎么正確的表揚(yáng)孩子呢？

　　表揚(yáng)努力，而不是表揚(yáng)聰明；表揚(yáng)過程，而不是表揚(yáng)結(jié)果；表揚(yáng)進(jìn)步，而不是表揚(yáng)表現(xiàn)。

　　如何正確的批評(píng)孩子呢？

　　明確的告訴孩子錯(cuò)在哪里，而不是發(fā)泄情緒（以便孩子進(jìn)行改進(jìn)）；不要進(jìn)行人身攻擊，不要給孩子貼標(biāo)簽（笨，懶，饞），不要對(duì)孩子的品質(zhì)做定性的負(fù)面評(píng)價(jià)；明確的告訴孩子要如何改正，孩子改正好了，要繼續(xù)表揚(yáng)他的努力。

　　繪本比動(dòng)畫片更適合孩子：

　　小棗一周左右開始喜歡看電視，主要是訂購的巧虎視頻，她的喜歡慢慢的變成了一種不太嚴(yán)重的癮，這讓我格外警惕，這么小的孩子就有這么強(qiáng)的依賴，可是又沒有辦法杜絕，因?yàn)樗�有跟他年齡差不多的小朋友都在看動(dòng)畫片。

　　看電子設(shè)備有什么不好呢？

　　首先，電子設(shè)備最大的危害是影響孩子視力的正常發(fā)育，我們現(xiàn)在看到很多幼兒園的小朋友都開始戴眼鏡了；其次，孩子應(yīng)該通過視覺，嗅覺，觸覺，聽覺等各種感官，來感知這個(gè)世界，而電子設(shè)備能夠提供的只是一個(gè)平面，互動(dòng)有限；再次，孩子在和別人面對(duì)面的交流中，會(huì)學(xué)會(huì)怎么識(shí)別人的意圖和情緒，如果不多和真人交流，就會(huì)影響到孩子的社交能力。

　　直到我注意到了繪本，才終于找到了出口。我最早注意到繪本對(duì)于孩子的作用，是在007中讀到戰(zhàn)友的文章，她在文章中描繪的和女兒一起讀繪本的情景讓我感動(dòng)。在此之前，我更多的是希望通過自己的言傳身教，讓孩子將來自然而然的愛上讀書。看完《給孩子的未來腦計(jì)劃》這本書之后，我決定主動(dòng)出擊，通過和孩子一塊兒讀繪本，來培養(yǎng)她對(duì)書的興趣。

　　繪本作為早教的一種工具，發(fā)展的極其完善，就和動(dòng)畫片一樣，設(shè)計(jì)繪本的人知道怎么抓住孩子的注意力，怎么寓教于樂。有立體書，觸摸書等多種形式，甚至有一些繪本，我看了都覺得很有意思，更不用說好奇心那么強(qiáng)的小娃娃。但是好的繪本通常價(jià)格也不便宜，即使趕上了雙11，我仍然花了大概400多塊錢，才買了四五套不錯(cuò)的繪本。可是，看著孩子對(duì)著繪本咯咯的笑，我又覺得那錢花的實(shí)在是值。

　　讀繪本的正確姿勢(shì)只有一個(gè)：和孩子互動(dòng)閱讀。閱讀的過程中，應(yīng)該有很多的互動(dòng)：問孩子各種問題（開放式的問題），盡管他并不一定能夠開口回答；跟著孩子的興趣走，給他們看他們喜歡看的故事，不一定非要按照書上的順序去看；把閱讀變成游戲，利用圖書的場(chǎng)景，跟孩子玩游戲，比如讓他找一找里面的某個(gè)小動(dòng)物在哪里。

　　閱讀繪本的過程中，還可以通過模仿繪本里面不同的人物的語調(diào)，來跟孩子互動(dòng)，鼓勵(lì)孩子用自己的話講述書里的故事。《給孩子的未來腦計(jì)劃》里面的內(nèi)容遠(yuǎn)不止以上提到的那幾點(diǎn)，只是這些給我觸動(dòng)比較大而已，其他的內(nèi)容，同樣的值得花時(shí)間和精力去閱讀和學(xué)習(xí)。

　　看這本書的過程，還有一個(gè)體會(huì)，那就是：閱讀真是成本最低的學(xué)習(xí)方式，與閱讀所花的時(shí)間相比，買書的錢幾乎可以忽略不計(jì)，與把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中所能產(chǎn)生的效果相比，閱讀所花的時(shí)間成本，也微乎其微。

　　所以，如果我只能選擇一個(gè)愛好教給小棗，那就是閱讀。

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