我的教師的小學作文
我的教師的小學作文1
教室在一樓左側。我每天走進，來到班門口都看見木牌上寫著“二年四班”，很溫暖。
走進教室，就看見有干凈的黑板，黑板前方有講桌，上面擺著粉筆和黑板擦。我一看見講桌就了老師把知識教給，我非常感謝老師。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，它是學習的好伙伴。教室后面有黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語，板報下面有優秀的考試卷，就有卷子，我以后要努力，好的。教室的左邊展出了圖畫，美麗極了。教室的右邊有窗戶，太陽了，陽光就照射進來，教室很明亮。教室里書報架，架子上報紙和書。教室的側面擺著一臺電視，大家都非常喜歡看電視。
我想：同學們干凈的教室里學習，心情是開朗呀！教室。
我的教師的小學作文2
說他胖吧，但卻不比牛群，說他瘦吧，卻也沒有馮鞏那樣瘦。
講課時，一手捏粉筆，一手插在口袋里，顯出一副英俊瀟灑的模樣。
他的頭勢相當酷，而且十分光亮，誰要是給陜西電視臺打個電話，電視準請他拍個洗發水的廣告。
他的身材絕對強壯，肌肉特發達，不是我吹，拳王泰森來了也得讓他三分。
他的微笑往往使人產生無限的遐想，如果時間可以倒流，我相信達芬奇一定會畫他那微笑，而不是蒙娜麗莎。
我的教師的小學作文3
有的人想當白衣天使，有的人想當萬人崇拜的歌星，有的人想當科學家……我的夢想是當一名為人民服務的教師！也許有點困難，但是只要努力奮斗就能成功。我為什么想當一名教師呢？因為看到滿頭白發的老師在大聲地講課，怕同學聽不見。老師為了什么呢？為了讓孩子長點知識，長大了為祖國貢獻一份力!
我當了老師，一定會教好我的學生，讓我的學生成為對社會有用的人。所以，現在，我要好好學習，長大了才能夢想成真。有人會說，想當一名老師，太難了。對，的確很難，但是我堅信只要努力一定就能成功。沒有夢想的人就像是沒有靠山，隨時可能倒下。如果你的夢想不能成功，也許它不適合你，你可以找別的試試！如果我的夢想不能成功，至少還可以回憶，我決不后悔。在實現夢想的過程中，也許會遇到不少挫折，但是要堅持下去！在哪里摔倒就要在哪里爬起來！堅持到最后！
為了讓夢想實現，我們要努力奮斗。堅持啊！因為堅持就是勝利！
我的教師的小學作文4
每個人都有每個人的理想，我也有我自己的理想。
我的理想是當一名小學教師，因為我覺得當一名小學教師是最好的。有的名言是這樣寫的：老師是一名花匠，澆灌我們快樂成長。老師是一只蠟燭照亮了他人，燃燒了自己。
如果我真的成為了一名小學教師，我就會和同學們成為朋友、“哥們”。讓同學們不會在為寫作業而煩惱，讓學生們知道做人的道德和品德。讓我的學生天天開[來源于]開心心的。
我也想當一名航天員，和楊利偉叔叔一樣，在太空中自由的走來走去，探索新的星球，為航天事業做很多的事，讓中國的航天事業又踏上了更高的階梯，但這不是我自己可以辦到的事，是所有為航天事業做貢獻的人，一點一滴的成功。
這就是我的理想。
我的教師的小學作文5
我從小就擁有一個教師夢，長大以后，為人民服務，將知道的種子傳播出去，我一直為著這個夢想而努力著。
我特地去買了兩盒粉筆，一本備課本和一支紅筆，天天在我家門背后寫寫畫畫，說說講講。把空氣當成了我最好的學生，因為它們靜靜地聆聽我的講課，沒有反駁，它又成為了我最好的朋友。
記得有一次我做了一個夢，是笑著醒來的，因為它圓了我一個教師夢……
眨眼間我變成了一個大人，還是一位教四年級語文的班主任，這可把我高興壞了。我拿出課表看了看，我在第四節課有一節作文課，我得趕急備課了，當我拿出備課本時，里面掉出一張字條，字條上面寫著：“嗨！我是這個班的班主任，有急事先出去了，但這節課對孩子們十分重要，因為你長的像我，所以勞煩你來幫我代課嘍，課程我都寫在你的備課本里了。謝謝！”看了這段話我心里舒坦多了。我打開我的備課本一看，這不是四年級上冊我們學過的那篇作文嗎？一開始我的心里還是懸掉掉的，現在我已經穩操勝券了。在我上的課上，我用小朋友特有的思想來上了一節別開生面的作文課，同學們十分開心，我也高興地笑了。
這就是我的教師夢，有這個夢想，我將繼續努力學習，為我的夢想，我的追求奮斗吧，加油吧！
我的教師的小學作文6
作為一名年輕的幼兒教師，倘徉在孩子們五彩斑斕的世界里，與孩子們共同度過的點滴生活讓我萌生了許多夢想，我的夢想。
我夢想能長出許多只手，和孩子在一起時，每個孩子都能拉住我的手，和我一起歡呼雀躍、追逐嬉戲，而不會再看到孩子因拉不住我的手而失望的眼神。
我夢想能長出許多雙眼睛，和孩子在一起時，能同每個孩子進行眼神的交流、心靈的對話，并及時調節孩子的喜怒哀樂，而不會再看到孩子們憂愁的模樣。
我夢想能長出許多只耳朵，和孩子在一起時，能聆聽到每個孩子的心聲，與他們共同分享快樂與傷心的事情，而不會再聽到孩子們委屈的哭泣聲，幼教之友《我的夢想》。
也許大家覺得，我的夢想不會成真，因為我不是神、不是怪，而是一個平平凡凡的人，而我要說，只要我用心愛孩子，努力尋找教育秘訣，總有一天，我的一雙手會使所有的孩子感受到溫暖，我的一雙眼睛將盛滿每個孩子的喜怒哀樂，而我的兩只耳朵也將變成童話里的“百變神橋”，能與所有孩子架起溝通的橋梁，讓我和孩子之間走得更近、愛得更濃、成為朋友、成為知己。
我堅信，我的夢想可以成真，因為世界上最神奇的不是神，而是愛，愛是教育的靈魂，愛的力量是巨大的，可以創造奇跡，可以使夢想成真。
我的教師的小學作文7
長大后，我想成為一名出色的教師。
老師的愛，太陽一般溫暖，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，天下最偉大，最高潔！
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，學生的心田才綠草成茵，繁花似錦！老師為花的盛開，果實成熟的忙碌著，默默地垂著葉的綠萌！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？老師是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有老師的心血，哪一朵上沒有老師的身影？
老師就像春雨，把點點滴滴的知識播撒在學生心里，讓知識的種子在學生心里萌芽，讓知識永駐心中！
在繁多的職業里，教師并不是最受人矚目的職業。是什莫讓我選擇了教師這個職業？是因為我看到了這樣一篇報道：一位教師在山區教學十幾年，山區惡劣的環境并無打到她教育山區孩子的夢想。當記者問到她是什莫讓她堅持下去的，她綻放出了玫瑰般的笑容，答道：魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。學生需要時時刻刻汲取知識的甘露，給學生傳授知識是教師的職責所在！我只不過是在履行我的職責！正是這篇報道打動了我。
長大后，我要走到一群可愛的小天使身邊，課堂上認認真真的上課，課下和他們一起嬉戲。對他們講大山外面是個無比精彩的世界。為他們插上夢想的翅膀，找到人生的轉折點，用知識改變命運。
雖然載著我夢想的小船才剛剛起航，距離成功的彼岸還遙不可及。但我會敏而好學~鍥而不舍，等到我學富五車時，實現我的教師夢！
我的教師的小學作文8
人人都有一個夢，一個美妙的夢，一個甜蜜的夢，一個充滿愛的夢一個……而我，有一教師夢。小時候，我十分羨慕老師站在講臺上的英姿，覺得那很威風。我還準備了一個小黑板，自己當老師，其他小伙伴做學生。后來，我上學了。一個偶然在深夜里，我看見老師，還在燈光下寫著什么，才知道，原來在夜深人靜的時候，老師還在嘔心瀝血地備課，有一次，我一直熬到十二點沒睡覺，我想體會老師的感覺，那真的好辛苦好累。
現在，我長大了，終于明白了，老師的使命。老師們要用心血，把我們這些幼苗，澆灌成參天大樹。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的詩句，我的夢便是成為這樣一個老師。我要成為這樣一個老師。一個隨風潛入夜，潤物細無聲的老師，一個無論學生的好與壞，我都不會嫌棄他的老師，一個不會吝嗇自己笑容的老師，一個會鼓勵學生的老師，一個不會只教知識不教方法的老師……
我要為學生獻出自己一生的忠誠，為祖國培養棟梁，讓祖國一天天變昌盛。不管這有多累，也無論過程多么坎坷，都阻擋不了我的'腳步。這，就是我的夢，一個美好的教師夢。
我的教師的小學作文9
“鈴——鈴——鈴”，只見一位身穿灰色連衣裙，鼻梁上架著一副紫紅色近視眼鏡，腳穿一雙藍色高跟涼鞋的女青年走進課室，顯得淵博又干練。那就是我，六（1）班的班主任——何夢圓。
我在黑板上寫上大字“觀《黑白記憶》后感”，然后嚴肅地問同學們：“今天早上，你們觀看了禁毒宣傳片《黑白記憶》，這節課就請你們有感而發，說說電影中的五位主要人物，你認為最幸福的是誰，最悲慘的是誰，最可恨的是誰，最傻的又是誰？并說明原因。”我的話音剛落，同學們的小手就如“雨后春筍”。
“我認為最幸福的是默默和曉曉，因為他們雖然曾經吸過毒，但最后他們都自首了，也就是自救了，還幫公安局提供線索，把大壞蛋黃老大抓了。”
“我認為最悲慘的是默默，因為她媽媽吸毒，搞到原本幸福的家沒了，沒有人關心自己，沒有人養她，為了找工，到最后自己也被騙吸毒。”
……
同學們七嘴八舌，在爭吵議論中得到了教育：要遠離，珍愛生命。吸毒就如“飛蛾撲火——自取滅亡。”
看著同學們稚嫩的臉上又豐富了一點見識，我舒心地笑了。我還會把我所有的知識傳授給我的學生，告訴他們“知識就是力量”“知識能改變命運”，告訴他們“善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到。”……
如果十五年后我真的是一名老師，我一定會當一個既能教好書，又能育好人的好老師。
我的教師的小學作文10
夢想就像是一顆星辰，它離我是那么的遙遠。我為那顆閃閃發光的星辰而努力奮斗，為我的夢想揚帆起航。
當一名優秀的老師，那是我的夢想，總有一天我會成功！
“嘩，嘩……”我真為我的夢想而努力著，這時，爸爸走了過來，拍拍我的肩，意味深長地對我說：“你這樣一直看書，不變成書呆子才怪！你想當老師，就應該做些別有有意義的事，你自己去想想。”我懂了！踏上了一條新的追夢路。
白天，我裝作老師的樣子，帶著一副空眼鏡，拿著一本書，慢慢的走著，給我的爸爸一媽一一媽一上課。裝模作樣的提著問題，讓“學生們”解答。答錯了，我學著老師的樣子慢慢的解釋;有學生不聽話，我生氣的把腿一蹬，憤怒的望著那個人，大聲訓斥道：“請你來回答這道題！”我總是每天都這樣，感覺當老師有一種特別高興的滋味兒，所以我總是每天一遍又一遍地“演”著這場戲。但總有一天我會把這個劇本改為現實！
當我拿起書時，看到別人堅持夢想，總會仍不住去看看。
一愛一迪生為了制作電燈而堅持不懈，他拿別人喝咖啡的時間來工作，一天中，他高達幾十個小時的工作時間，嗯，他為了這個目標去努力，為了這個目標去堅持，每失敗一次，他總會勉勵你自己不要放棄。終于有一天，他在經歷了兩千多次的失敗后，成功的制作出了電燈，這是他辛苦的結晶。
徐悲鴻從九歲就開始畫畫，為的就是以后能成為一名畫家。他為了畫出更好的畫，特地去西方留學。徐悲鴻從小苦練到大，你一習一慣化的時間都是他從忙碌中擠出來的，他為了這個夢想而去努力奮斗，最終也是成為了一名有名的畫家。
許多人的夢想因為努力堅持而實現。我也一樣可以，老師可以讓孩子們獲得更多的知識，可以教會孩子們人生的道理，可以教會他們很多很多，老師哺育下一代，這種感覺很奇妙，我想我是因為這種感覺才把夢想定為老師的吧！
那顆在天上閃閃發光的星辰在向我招手，我一定會把握機會抓住它，把它捧在懷里！
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