我的能與不能作文（通用17篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我的能與不能作文（通用17篇），希望對大家有所幫助。

　　我的能與不能作文 1

　　子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”蘊含在句子中的意思無非就是實事求是，恪守誠實之道。有位名人曾說過：“若能做到的事，定當竭盡全力，而非推卸。”這無疑告訴我們要盡力做力所能及的事。

　　能則能，不能則不能。敢于說不能，不輕易說不能。

　　有一個家喻戶曉的故事：一個老國王膝下無子女，于是他召集全國的孩子讓他們拿種子回家種花，并許諾做得最好的將繼承他的王位。孩子們個個雀躍地回家了。轉眼到了選繼承人的日子，孩子們胸有成竹地手捧花盆站在國王面前，唯獨有一個孩子垂頭喪氣，原來他的花盆里寸草不生。但出人意料的`是國王卻選擇了噤若寒蟬的他，試問煮熟的種子又怎能開出花呢？

　　昭然若揭，其他的孩子魚目混珠，他雖然與其他的孩子不可同日而語，但也唯獨他實事求是，危言危行，敢于說出不能，實是令人欽佩，成為王位繼承人也是理所應當的事。

　　一位實驗老師曾讓小學二年級的學生做過這樣一個實驗：他把事先準備好的十個杯子擺在桌子上，每個杯子都裝著透明的液體。他讓同學們毛遂自薦自個兒上臺憑聞氣味猜出液體的名稱。靠前排的男孩伸長脖子嗅了嗅，立即把頭搖得像浪鼓，嘴里說著：“什么味道也沒有，怎么猜？太難了。”大家聞聲，你看看我，我看看你，異口同聲地對老師說：“我們猜不出來。”“真的不能？”老師再次用懷疑的語氣問同學們，這會兒大家頭點得像雞啄米。老師告訴大家這十杯液體其實都是自來水，還未嘗試不要輕易說不能。同學們恍然大悟，如坐春風。

　　很多事情其實是舉手之勞、易行之事，但往往有很多人不去做，一遇難題，就立即說不。所以，在我們尚未動手之前，不要輕易說不，要給自己嘗試的空間。

　　有首歌把能與不能詮釋得淋漓盡致：“不要說你能一步，一步跨過太平洋；也不要說你征服不了它。我希望你說出不能，不要輕易說不。”

　　做一個敢說不能、不輕易說不的人并不難，只要你將實事求是、盡其所能謹記在心。

　　日薄西山，風中沒有溫暖的手印，此刻只有那首曲子，漸漸回響，慢慢傳唱，“不要說你能一步、一步……”

　　我的能與不能作文 2

　　世間上有太多的不能的事了，例如我不能改變他人性格；我不能改變改變天氣；我不能改變自己的容貌等，這些都是不能的事。但是在擁有“不能”的同時，也擁有了“可以”。

　　從小時候我接觸電腦開始，我就漸漸地喜歡上了電腦這一種東西。因此，我就一直都希望自己能夠有一臺屬于自己的新電腦。我時時向爸爸提起，但爸爸總是說：“買什么買，你現(xiàn)在沒有電腦玩嗎？”不管我怎么說也好，求也好，就是說不服我的爸爸。沒辦法，既然不能夠說得服爸爸，就只好說服自己了。因此，每當我起想買電腦這個念頭的時候，我就對自己說：“千萬不要像古人那樣，賠了夫人又折兵！”

　　我雖然不能改變其他人，但我卻可以改變自己。

　　我們班，是上課最沒有學習氣氛的一個班，最沒有積極性的一個班。我希望我們班在以后上課的時候，能夠成為一個最有學習氣氛、最有積極性的一個班。所以我想讓同學們在上課的`時候，多多踴躍發(fā)言、發(fā)表自己的意見，形成良好的學習氣氛。但是沒有一個人敢這樣做，因為他們都害怕自己答錯會被同學們取笑。沒辦法，別人的心理素質我不能改變，但我卻可以改變自己。從此，我積極發(fā)言，把自己所想到的統(tǒng)統(tǒng)都說了出來，不管是否對錯。

　　人的一生就是這樣：你不能改變容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度！

　　我的能與不能作文 3

　　我能給予你生命，單不能替你生活。我能教你很多東西，但不能強迫你學習。我能指導你如何做人，但不能為你的所有行為負責。我能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇。我能為你奉獻濃濃的愛，但不能強迫你照單全收。

　　我能教你與親友有富同享，有難同當，但不能強迫你這樣做。我能教你尊重他人，但不能保證你受人尊重。我能告訴你真真的友誼是什么，但不能替你選擇朋友。我能對你進行性教育，但不能保證你保持純潔。我能對你談人生的真諦，但不能替你贏得聲譽。我能提醒你酒精是危險的，但部能代替你對它說“不“。我能告訴你毒品的危害，但不能保證你遠離它。我能告訴你必須為人生確定崇高的目標，但不能替你實現(xiàn)這些目標。

　　我能教給你做人的優(yōu)良品質，但不能確保你成為善良的人。我能責備你的過失，但不能保證你因此而成為有道德的人，我能告訴你如何活的更有意義，但不能給你永恒的生命。我能肯定我將盡自己最大的努力給予你最美好的'東西，單不能給你前程和事業(yè)。

　　孩子，我能為你做很多，因為我愛你；但是，你要明白，即使我愿意永遠和你在一起，也還是要由你做出那些重要決定。為此我只求燦爛陽光永遠照亮你的人生之路，使你總能做出正確的決定。

　　我的能與不能作文 4

　　孟子曰：“挾泰山以超北海，語人曰：‘我不能’，是誠不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能’，是不為也，非不能也。”這里的“不能”和“不為”僅一字之差，但含義卻相去甚遠：“不能”是受客觀條件的限制而力不能及；“不為”卻是明明力所能及而不去做。孟子做出這樣的比喻是含蓄地批評齊宣王“恩足以及禽獸，而功不至于百姓”，指出齊宣王的“不王”是“不為”，非“不能”也，但在今天，讀來卻另有一番感觸。

　　我的看法是：能“為”而“不為”的人固然是懦夫懶漢，但對“不能”的事就心安理得“不為”的人，也算不上具有開拓進取精神的人。因為“能”與“不能”都是相對的，許多過去“不能”的事，現(xiàn)在早已成為“能”的事。要是大家墨守成規(guī)，因循守舊，不去做“不能”的事，該如何推動社會的發(fā)展呢？古人的目力耳力何嘗能達到千里之外，他們的身體何嘗能扶搖直上九萬里？這些事在當時都屬于“不能”的范疇，所以古人只好在神話中寄托自己的美好愿望。可時至今日，電視和電話已成為人類的“千里眼”和“順風耳”，人類還能遨游太空，登上“月宮”。由此看出，要是一代代的'人只做“能為”的事，而不敢做“不能為”的事，人類文明豈不是永遠無法進步，社會豈不是停滯不前？

　　所以，人類要進步，社會要發(fā)展，就得自覺主動地把“不能”轉化為“能”，這里起關鍵作用的是“為”。“千里之行，始于足下”，任何夢想，只有去“為”，才有取得成功的可能。如果不肯付出代價，什么也不愿“為”的話，一切都是空談。如果沒有勞動人民的辛勤耕耘和科學家的不懈探究，那么，無論是鐳的發(fā)現(xiàn)，還是人類遺傳密碼的破譯，甚至運載火箭的上天……統(tǒng)統(tǒng)都是美麗的幻想。

　　我贊成晏子的話，他說：“為者常成，行者常至。”只有努力去“為”，“ 常為而不置，常行而不休”，才能勇敢地沖破“不能”的障礙。“精誠所至，金石為開”，只要努力拼搏、勇于探索，就會創(chuàng)造出更多的奇跡。

　　當然，我并不提倡“精神萬能論”，在奮發(fā)進取之時，也應遵循科學規(guī)律和客觀條件。有的事雖說將來可能做到，但若在短時期內還沒有實現(xiàn)的可能性的話，我們就不能不顧客觀規(guī)律而提前“實現(xiàn)”它。

　　要想將“不能”變?yōu)椤澳堋保�還要考慮社會效果。當認定了造福人類這個目標后，我們就不能“不為”，要拋棄一切無所作為的怠惰的遁詞，全力以赴地“大為”一場！

　　我的能與不能作文 5

　　在《齊桓晉文之事》中，孟子為齊宣王分辨了“不能”與“不為”，他把“不能”定義為力有所不及，把“不為”看作是力有所及卻不愿去做，這兩種行為從結果上來看似乎沒有什么特別巨大的差別，事實上卻有完全不同的情感傾向，也代表了不同的價值判斷。

　　《孟子》中有“挾太山以超北海”一說，這自然是人力無法觸及之事，放棄把它付諸于實踐的想法，可以說是明確而智慧的。孟子又說“為長者折枝”，這其實并非一件無法達成的事，甚至可以說相當簡單。正常人舉手投足即可將其完成，卻要以“我不能”來作為借口推脫搪塞，所以孟子才有些氣憤地將這種行為表達為“不為”。而我們中國儒家那種外圓內方的精神氣質就在這種“不能”與“不為”的對照之中表現(xiàn)出來：面對不存在現(xiàn)實可能的事物不去強求，面對力所能及的事物不去推卸。

　　而要擁有這種優(yōu)秀的精神氣質，我想首先還是需要我們培養(yǎng)出清晰的判斷能力，判斷出何事為“不能”之事，我們無力插手，何事僅僅是一些人看來的“不為”之事，其實我們完全有能力也應當去完成。這種判斷能力來源于多個方面的培養(yǎng)。

　　首先需要的就是對外界現(xiàn)實也就是達成目標的'硬件的判斷，某一事物到底有無可能完成，是挾山跨海的癡人說夢，還是為老人盡一點綿薄之力的舉手小事，對它們的判斷才是我們做出反應是否要為此動手將其付諸于實踐的依據。同時，對應希臘圣城德爾菲神廟上那句千年已過仍然困惑每一位思考者和行進者的哲學命題：“認識你自己。”優(yōu)秀的判斷能力也需要對自身有足夠深入準確的了解，包括能力、性格、心態(tài)由內到外、由硬到軟等許多側面，進而去利用這些側面同現(xiàn)實情況進行連接，把優(yōu)秀的精神品質放到實踐之中。

　　在對事情的處理過程中，有了清晰的判斷之后，我們還需要一種做出選擇的膽氣。一位當代小說家在回答“為什么不寫一個歷史故事”的疑問時，回答說他認為當下更迫切，更重要，不處理當下的主題，他良心上過不去。這種膽氣在有了判斷之后就顯得尤為可貴。面對“不能”之事，有膽氣選擇不做，面對“不為”之事，有膽氣不用“不能”來推脫，堅持完成到底。這種柔軟之內的堅硬和有原則，正是這種搖擺更寶貴的部分。

　　還是開頭的那個問題，“不能”和“不為”都是沒有把事情完成，然而他們的精神內核確確實實是完全不同的。只是我們都需要用清晰的判斷和堅決的膽氣，在“不能與不為”的平衡拉扯之間做出更好的抉擇。

　　我的能與不能作文 6

　　人生的舞臺上，每個人都在扮演不同的角色，演繹著自己的能與不能。我深知，人有所長必有所短，有所能必有所不能。

　　我能的是勤奮與堅韌。面對學業(yè)上的挑戰(zhàn)，我不畏艱難，始終堅信“書山有路勤為徑”，每天堅持早起晚睡，用知識充實自己。即使遭遇挫折，我也不會輕易言敗，因為我知道只有通過不斷的嘗試和努力，才能突破自我，攀登成功的高峰。

　　而我不能的'是忽視健康和親情。在追求學業(yè)和事業(yè)的過程中，我深刻認識到身體是革命的本錢，無論多么忙碌，我都不能以犧牲健康為代價去換取成績。同時，我也不能對家人的關心和陪伴視若無睹，因為家庭是我心靈的港灣，親情是我前行的動力源泉。

　　我的能與不能作文 7

　　我能把握時間，合理規(guī)劃生活，使學習、工作與興趣愛好得以平衡發(fā)展。我能獨立思考，不盲從，不隨波逐流，始終保持對事物獨特的見解和敏銳的洞察力。然而，我也清醒地意識到我不能預知未來，不能掌控所有事情的`發(fā)展，生活中總會有突如其來的變故和無法預見的困難。

　　我能以一顆包容的心對待他人，理解他人的不同觀點和選擇，但我也不能違背原則，不能對他人的錯誤行為一味姑息縱容。我能在困境中尋求解決方案，卻不能消除人生道路上的所有坎坷與曲折，因為這正是生活給予我們成長的磨礪與饋贈。

　　我的能與不能作文 8

　　我能通過閱讀拓寬視野，提升自我，不斷積累豐富的知識和深厚的文化底蘊；我能通過實踐鍛煉能力，錘煉意志，使理論知識與實際操作相結合，增強解決問題的能力。但我不能停止求知的步伐，不能滿足于現(xiàn)狀，因為學海無涯，唯有持續(xù)學習，才能適應日新月異的社會變革。

　　另一方面，雖然我能勇敢面對生活的挫折，坦然接受自身的不足，但在面對人際關系中的復雜矛盾時，我尚不能做到完全游刃有余，還需要在溝通交流和處理沖突方面進一步提高。總的來說，我能做的'就是正視自我的能與不能，揚長避短，不斷地修煉自我，向著更好的自己邁進。

　　我的能與不能作文 9

　　在這個充滿挑戰(zhàn)的世界里，我們每個人都有自己的能與不能。我的能與不能，就像是一幅多彩的畫卷，既有明亮的色彩，也有暗淡的陰影。

　　我能夠在數學競賽中取得優(yōu)異的成績，這是我對數字和邏輯的敏感和對解題技巧的掌握。我能夠在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的'旋律，這是我對音樂的熱愛和對練習的堅持。我能夠在籃球場上揮灑汗水，這是我對運動的熱愛和對團隊合作的理解。

　　然而，我也有我的不能。我不能像鳥兒一樣自由飛翔，我不能像魚兒一樣在水中暢游，我不能像超人一樣拯救世界。這些不能，是我對自然規(guī)律的尊重，也是我對現(xiàn)實世界的認識。

　　我的能與不能，是我成長的足跡。它們告訴我，每個人都有自己的長處和短處，重要的是如何發(fā)揮自己的長處，彌補自己的短處。我會繼續(xù)在數學和音樂上努力，同時也會嘗試新的事物，挑戰(zhàn)自己的極限。

　　我的能與不能作文 10

　　每個人都有自己的能與不能，這些能力與局限構成了我們獨特的個性和經歷。我的能與不能，是我人生旅途中的風景，它們指引著我前行的方向。

　　我能夠在文學創(chuàng)作中表達自己的情感，這是我對文字的熱愛和對生活的感悟。我能夠在志愿服務中幫助他人，這是我對社會責任的理解和對善良的追求。我能夠在科學實驗中探索未知，這是我對知識的渴望和對真理的追求。

　　然而，我也有我的不能。我不能像運動員一樣在賽場上馳騁，我不能像藝術家一樣在畫布上揮灑色彩，我不能像探險家一樣去未知的世界探險。這些不能，是我對個人能力的認識，也是我對世界的`尊重。

　　我的能與不能，是我不斷前行的動力。它們告訴我，每個人都有自己的長處和短處，重要的是如何揚長避短，不斷進步。我會繼續(xù)在文學和科學上探索，同時也會嘗試新的領域，拓寬自己的視野。

　　我的能與不能作文 11

　　在這個多變的世界里，我們每個人都有自己的能與不能。我的能與不能，是我個人成長的坐標，它們指引著我前進的方向。

　　我能夠在學術研究中提出新的觀點，這是我對知識的.渴望和對創(chuàng)新的追求。我能夠在團隊項目中發(fā)揮領導作用，這是我對協(xié)作的理解和對責任的承擔。我能夠在個人生活中保持自律，這是我對自我管理的堅持和對目標的追求。

　　然而，我也有我的不能。我不能像運動員一樣在體育賽事中取得佳績，我不能像音樂家一樣在舞臺上演奏出天籟之音，我不能像旅行家一樣走遍世界的每一個角落。這些不能，是我對個人能力的認識，也是我對世界的尊重。

　　我的能與不能，是我不斷成長的見證。它們告訴我，每個人都有自己的長處和短處，重要的是如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足。我會繼續(xù)在學術和團隊協(xié)作上努力，同時也會嘗試新的挑戰(zhàn)，豐富自己的人生經歷。

　　我的能與不能作文 12

　　在這個充滿挑戰(zhàn)的世界里，我們每個人都有自己的能與不能。我的能與不能，就像一張復雜的網絡，交織著自信與困惑，勇氣與恐懼。

　　我能夠在數學競賽中取得優(yōu)異的成績，這是我對數字和邏輯的熱愛所賦予我的能力。我能夠在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的旋律，這是我對音樂的熱愛和長時間的練習所結出的.果實。我能夠在朋友遇到困難時伸出援手，這是我對友情的珍視和對他人的關懷所驅使的行為。

　　然而，我不能像鳥兒一樣自由飛翔，我不能像魚兒一樣在水中暢游，我不能像超人一樣拯救世界。我不能讓時間倒流，我不能讓逝去的親人回來，我不能讓世界上所有的不公正和不幸都消失。

　　我的能與不能，是我成長的坐標。我知道，我不能做到的事情，并不意味著失敗，而是激勵我不斷前行的動力。我會繼續(xù)學習，繼續(xù)探索，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，直到有一天，我能夠超越自己的能與不能，達到新的高度。

　　我的能與不能作文 13

　　每個人都有自己的能與不能，這些能力與局限構成了我們獨特的個性和經歷。我的能與不能，是我人生旅途中的風景，是我不斷探索和成長的見證。

　　我能夠在籃球場上揮灑汗水，與隊友們并肩作戰(zhàn)，這是我對運動的熱愛和團隊合作精神的體現(xiàn)。我能夠在圖書館里沉浸在書海中，這是我對知識的渴望和對學習的熱愛。我能夠在舞臺上自信地演講，這是我對表達的熱愛和對挑戰(zhàn)的勇氣。

　　然而，我不能像專業(yè)運動員那樣在賽場上馳騁，我不能像科學家那樣解開宇宙的.奧秘，我不能像藝術家那樣創(chuàng)作出傳世的杰作。我不能讓所有人都滿意，我不能讓所有的事情都按照我的意愿發(fā)展。

　　我的能與不能，是我自我認知的鏡子。它告訴我，每個人都有自己的長處和短處，重要的是如何發(fā)揮自己的長處，如何面對自己的短處。我會珍惜我所能的，努力克服我所不能的，不斷超越自我，追求更加精彩的人生。

　　我的能與不能作文 14

　　在這個多變的世界里，我們每個人都有自己的能與不能。我的能與不能，是我人生旅途中的指南針，指引我前進的方向。

　　我能夠在學術上取得進步，這是我對知識的追求和對學習的熱情所賦予我的能力。我能夠在藝術上展現(xiàn)自我，這是我對美的追求和對表達的熱愛。我能夠在社交中建立友誼，這是我對人際關系的重視和對他人的.尊重。

　　然而，我不能預知未來，我不能控制別人的想法，我不能改變過去的事實。我不能讓所有人都理解我，我不能讓所有的事情都按照我的計劃進行。

　　我的能與不能，是我成長的階梯。它提醒我，每個人都有自己的局限性，重要的是如何接受自己的能與不能，如何利用自己的能與不能，去實現(xiàn)自己的夢想和目標。我會不斷學習，不斷進步，不斷超越自我，讓我的能與不能成為我人生道路上的助力。

　　我的能與不能作文 15

　　在我的成長道路上，我逐漸認識到了自己的能與不能。我能夠在數學競賽中取得優(yōu)異的成績，我能夠在鋼琴上彈奏出動聽的旋律，我能夠在運動場上揮灑汗水。然而，我也意識到，我不能做到面面俱到，我不能在每一門學科上都成為佼佼者，我不能在每一次考試中都取得滿分。

　　我的能與不能，是我自我認知的一部分。我能夠在擅長的領域里不斷進步，我不能在每一個領域都成為專家。我能夠在困難面前保持樂觀，我不能總是逃避挑戰(zhàn)。我能夠在團隊中發(fā)揮自己的作用，我不能總是成為領導者。

　　通過我的能與不能，我學會了謙遜和自信。我知道自己的長處，也清楚自己的局限。我學會了欣賞他人的長處，也學會了接受自己的.不足。我的能與不能，是我成長的動力，也是我不斷前行的指南。

　　我的能與不能作文 16

　　每個人都有自己的能與不能，我也不例外。我能夠在圖書館里沉浸在書海中，我能夠在實驗室里探索科學的奧秘，我能夠在舞臺上展現(xiàn)自己的才華。然而，我也意識到，我不能總是完美無缺，我不能總是滿足所有人的期待。

　　我的能與不能，是我自我成長的坐標。我能夠在失敗中汲取教訓，我不能在挫折面前輕易放棄。我能夠在挑戰(zhàn)中尋找機遇，我不能在困難面前退縮。我能夠在團隊中發(fā)揮自己的'作用，我不能總是成為焦點。

　　通過我的能與不能，我學會了自我反思和自我提升。我知道自己的潛力，也清楚自己的局限。我學會了在失敗中尋找成功的種子，也學會了在成功中保持謙遜。我的能與不能，是我不斷前行的動力，也是我不斷超越自我的源泉。

　　我的能與不能作文 17

　　在我的人生旅途中，我逐漸認識到了自己的能與不能。我能夠在藝術創(chuàng)作中表達自我，我能夠在學術研究中追求真理，我能夠在志愿服務中傳遞愛心。然而，我也意識到，我不能做到無所不能，我不能在每一個領域都成為佼佼者，我不能在每一次嘗試中都取得成功。

　　我的能與不能，是我自我探索的旅程。我能夠在挑戰(zhàn)中不斷成長，我不能總是逃避困難。我能夠在失敗中汲取教訓，我不能總是追求完美。我能夠在團隊中發(fā)揮自己的作用，我不能總是追求個人成就。

　　通過我的'能與不能，我學會了自我認知和自我超越。我知道自己的長處，也清楚自己的局限。我學會了在挑戰(zhàn)中尋找機遇，也學會了在成功中保持謙遜。我的能與不能，是我不斷前行的動力，也是我不斷追求卓越的源泉。

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