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謝謝您我的老師六年級作文750字（精選31篇）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的謝謝您我的老師六年級作文750字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
謝謝您我的老師六年級作文 1
在我的求學生涯中，我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是宋老師了。她的穿著十分樸素大方，中等個子，經常戴著一副眼鏡，眼睛中還透射出智慧的眼光。看起來十分的和藹可親、平易近人。
宋老師她不僅是一個和藹可親的人，而且還是一位對工作極其認真負責任的好老師。
記得有一次，全班同學的家庭作業都做得比較差，宋老師發現后，決定下午把我們全班給留下來，重新完成家庭作業。“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”放學鈴響了，這時，宋老師抱著一大疊本子走向了教室。宋老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。宋老師走上講臺，說道：“趕緊把本子發下去，訂正作業，過關了才能回家。”之后，同學們就認認真真、安安靜靜地訂正起了作業。這時，突然我遇到了一個難題，不知道怎么做，我看了看講臺上的老師，害怕會被老師批評，便沒有敢去問，我急得像熱鍋上的.螞蟻似的。這時，老師看到了我，就問道：“青青，怎么了？遇到難題了吧？”我點了點頭說：“嗯！”老師對我笑了笑，連忙走到我身邊，彎下腰，對我說：“是這道題嗎？”我說：“是的。”宋老師用手指著作業本，和藹可親地說道：“首先，應該好好讀懂題意，然后，再看看這篇文章主要寫了什么，重點是什么，表達了作者什么樣的思想感情……懂了嗎？”我認認真真地聽著，邊聽邊動腦想問題，同時，把老師講的重點又記錄了下來。在老師的幫助下，不一會兒，我就把作業完成了，交給了老師。時間過得真快，都已經是下午五點左右了，同學們都已經完成了作業，陸陸續續地走了。當同學們全部離開學校后，宋老師才最后一個離開學校。
這就是我們班那認真負責的好老師，在這里，我想大聲地對宋老師說：“謝謝您！”宋老師，您不僅教給了我知識，同時，還讓我知道了，無論做任何事情都要認真。
謝謝您我的老師六年級作文 2
回憶教過我的老師，猶如點點繁星，有教我數學的施老師，有引導我去學英語的唐老師，有叫我電腦的焦老師……在這么多老師中，給我印象最深的是語文陳老師。
陳老師從二年級就教我語文課了，她幫助、教育我的事情如沙灘上的貝殼一樣，數也數不清，看也看不完，每兩顆之間，又或多或少的有一些區別。現在，我就給你挑一棵大，也是最閃亮的。
記得四年級上半學期的時候，我又是生等病好了之后，老師已經把第六課《燕子》講完了。我的心猛地一成，想：這一下可糟了。我整整有一篇課文沒聽上，而且還是一篇要背誦的課文，如果單元測驗，我語文又考不到九十分以上了。想到這兒，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。但是，我單元測驗時的`語文成績卻依然在班里名列前茅。這是怎么回事？原來，我一返校，陳老師就照例要我語文課后留下來。我的不安頓時消失了許多。一下課，陳老師就開始幫我補起了課。她坐在我的身邊，使我感覺格外親切。她一邊引導我反復地讀課文，一邊適時地點撥著：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子，這些是燕子的外形美……這些是燕子的動作美……”時間一分一秒的過去了，陳老師依然聲情并茂地引導著我，讓我感受到了燕子的可愛，更體會了大自然的美麗迷人。直到現在，每當我看到燕子上下翻飛的身影，就會想起陳老師給我講課時的情景，耳畔回蕩起老師那娓娓動聽的話語；“在微風中，燕子斜著身子在天空中掠過，的一聲……”由于老師的引導和我平日的語文學習的積累，我不僅每次語文測驗成績優秀，更重要的是我越來越愛語文了。
別人常說：“一日為師，終身為父。”而我卻要對你說 ：“一日為師，終身為母。”
在教師節，我由衷的說一句：“謝謝您，老師！”
謝謝您我的老師六年級作文 3
在我生命中的這一小部分，在這六年的小學生活中，我每次都遇見又離開。現在六年級了，我要離開母校，離開朋友，離開老師。老師就像蠟燭，照亮了我們自己，也融化了一點。這一次，我不知道我們還會不會見面，但你永遠在我心中，永遠是我心中的一位偉大的老師。
雖然你和我們在一起的時間不長，但你是我六年來見過的最好的老師。每次你跟我講道理，我都懂很多。你將永遠是一個好老師。你來了我什么都不會寫，你來了以后一點一點教我。每次寫作文的時候，告訴我會不會。你是個好老師，你讓我知道怎么寫作文。讓我學會感受和體驗。老師，你改變了我，讓我明白了是非。我初中的時候多么渴望你教我啊！
但我知道那是不可能的。如果能再回到六年級，我會更好的把握自己的努力。當我們在雪地里玩耍時，我多么想回到冬天，在那段快樂的時光里，你帶著我們是多么好！
時間匆匆的來了又走了，每一分鐘都過去了。我認為你能教更好的學生。
如歌所唱，時光流逝，但我要感謝你，我的老師。
這是我最喜歡的學生之一。
記得第一次上這個課的時候，主任跟我說，孩子不學不學就謝天謝地了。但他沒給我添多少麻煩，好在他開始學習了。我上次第一次通過了期末考試，這讓每個知道他名字的人都大開眼界。說真的，比好學生多100%的分數讓我很開心。
看著他不太流利的話語，真的很感動我。不知不覺也想起許多往事，想起自己的`不好，當初怎么對人家這么猙獰？畢業了，最舍不得的是他？但是剛才心里的話突然消失了。
但是，孩子，老師會永遠記得你的。我記得你笑的時候，彎彎的月牙眼能讓我笑；還記得你因為一次不公平的待遇而哭的傷心樣子；記住那個可愛的你和你的“重磅炸彈”名字。
最后，老師也感謝你給我帶來的快樂和感動。
謝謝您我的老師六年級作文 4
我的畫畫老師最厲害了，什么都會畫。上他的課，不但讓我學到許多的畫畫技巧還讓參加比賽得到很棒的名次。
我決定要給老師一個驚喜，我請晚上八點到中山公園等我，事先我在地擺了許多蠟燭成“謝謝您，I LOVE YOU”的圖案在地上，還放出最悅耳的音樂，真是賞心悅目。
接著，我還放了煙火，五彩繽紛的排成十個園的圖型，希望她可以希望她可以“十全十美”，最后我把旗子拿起大叫：“老師！祝福你的人生十全十美！”
看見老師驚訝的表情，我再度大叫：“老師！I LOVE YOU！謝謝您！”
看完我的驚喜禮物，我把食物拿出來分享，跟老師吃了快樂的一餐，我們躺在帳篷帳篷里，嘻嘻哈哈的數星星，還有說有笑的聊天！
哇！今天真棒呀！我昏昏沉沉的睡著了，滿天的星星為我送上祝福，讓我很開心，到了早上我們告別很開心。
我想，我真的是好幸福啊。
記得我上一、二年級時，上課不敢發言不是不會而是不敢。一旦被老師叫起來回答問題，說話結結巴巴，聲音小的'像蒼蠅似的……
轉眼上到三年級，開學那天，王老師把我叫到她的辦公室，親切地問我：“錢坤，你上課怎么不主動發言呢？是不會嗎？”我不好意思的說：“不是，是……是我不敢。”我偷偷望著老師，見她笑了：“是不是怕說錯了，怕老師批評你？”“嗯”我輕輕點了點頭，“不要怕”老師說：“你要大膽發言，不論答對打錯，都會受到老師表揚。”我驚異的望著老師，老師又說：“因為你開動腦子認認真真的思考了我提的問題。
而且，還能提高你的表達能力。說錯了，有老師和同學幫你糾正錯誤，以后你就不錯。你看回答問題有這么大的好處，我會批評你嗎？”我聽后還真是個道理，便滿懷自信的說：“老師，我以后大膽發言。”老師微笑的說：“那我要看你的表現了。”
謝謝您我的老師六年級作文 5
又是一個周一，該去上英語課了……我懊喪地想，當初為什么要報英語班呢？我收拾著書包，把一本新概念英語扔了進去，又背著書包出了門，木呆呆地聽著媽媽說好好學習，木呆呆地走進補習班大門。
走到教室門口，一看表，已經遲到十五分鐘了。我猛地推開門，慢吞吞地走到座位上，同學們原本被嚇了一跳，后來就都哈哈笑起來。我的心顫抖了一下。老師也瞪著我，那眼神分明在說：“你看看自己，又遲到了。班上哪個人跟你一樣，上課也不聽，簡直就是一無是處！”我已經習慣了，所以，只是聳了聳肩。我覺得好像腳下踩到了什么東西，拿起一看，是我的卷子，79分。
我的思緒一直處于天馬行空的狀態，直到有一刻，全班都安靜了下來。我終于回過神來，望向黑板。老師正在講一道題，她問我們誰可以試著說出答案。沒人舉手。老師再次問了一遍，用期待的眼神望著大家。同學們面面相覷，誰也不敢回答。接著，班里響起了討論聲。老師把題板書寫到了黑板上。我一看，哇！這道題我會！可是我要回答嗎？我想，還是回答吧，我的耳邊又響起一個聲音：算了吧，費那功夫干啥？會又怎樣？我想了想，是呀，費那功夫干啥，又不是閑來無事。老師拍手示意大家安靜。
其實，是因為我已經習慣了老師與同學們對我的態度和我處在班里的地位。
可是，我的手卻不由自主地舉了起來。老師用一種不可思議的`眼神望著我，然后說：“你來吧。”我站起來，說出了正確答案，接著挑戰似地望著老師。
老師看著我，笑了，還給我們小隊加了10分。
我，一個天天不交作業，上課也不聽，還每次考倒數的學生！
老師朝我笑了，這是夢嗎?一切都亦幻亦真。
從此，我越來越喜歡英語，老師也不斷鼓勵我，最終，我拿到了第一名。
那一天，我跑到老師的辦公桌前，老師去開會了。我拿起一張便條和一支筆，微微思索一番，埋頭寫起來。筆尖落紙，紙上顯出幾個字：
老師，謝謝您！
謝謝您我的老師六年級作文 6
雖然我們知道當老師是要教學生是天經地義的事，可是我們也深知當老師是個不容易的職業。老師在班級里為學生操勞了多少次，累了多少次。下面，我就說說為什么要謝謝老師吧。
李老師的教育方法與平常老師的方法簡直就是天壤之別。別的班的老師，說家庭作業要寫作文，便拋下學生，管他會不會寫，反正說是第二天要交作業。而李老師呢，大部分時間都是讓我們看書，有足夠的時間領悟他的意義。而讀完后，李老師讓我們寫讀后感。雖然說看完書寫讀后感是一件平常不過的事，可老師誰給我們非常充足的時間來讀這本書，也不像其他老師過幾天就收書，學生連看都沒看完，怎么會寫得好呢？所以等我們正真領悟意思時，讀后感就從大腦從筆尖潺潺流出，一字不漏的`寫在本子上。有了真實感情的幫助，作文能寫的不好嗎？
還有小張老師。小張老師剛到的時候，我記得三年級大家都是不屑一顧的，也許是大張老師走了以后吧。可是小張老師一上任，同學們便紛紛對小張老師的印象改變了。因為小張老師非常有耐心，同學有什么不會的題他也會幫他解答，不是直接說出什么公式，而是讓同學理解這些題目，以后會好做一點。還有，小張老師上課時也有些幽默，總是引得同學們哄堂大笑，而老師也不制止，奇怪的是同學們笑完后便又認真聽課，像剛才的事沒有發生一樣。
最后是顏老師，顏老師相對于是三個老師中最嚴厲的一個，什么作業沒做完的都會受到非常嚴厲的懲罰。所以我們都不敢不做作業了，落作業的人也越來越少，最后都幾乎沒有了，除了那些做得不好的人，至少每個人都寫了。還有，顏老師不像小張老師從課題引到一陣大笑，而是在課上隨便講一個好的笑話，讓同學們更有信心學習。
這些老師為我們付出了多少啊！為了我們的學習，老師跑了多少書店，查閱了多少本書！為了我們能放輕松，而不是窩在家里，絞盡腦汁想了多少辦法讓我們活動啊！在此，我說一聲：謝謝老師！
謝謝您我的老師六年級作文 7
有一首詩是那樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師如同焟燭一樣，默默地的點燃著自身，培養大家健康成長，教師如同拐棍一樣，將大家引進專業知識的圣殿，給了大家專業知識和能量。那就是一個雷雨交加的中午，孫老師已經給大家上語文課堂。我坐在教室里，雙眼盯住教室黑板，內心卻在想“風刮起來那么猛，這雪得這么大，不清楚我那深愛的小狗狗回家沒有?不清楚母親在外面細鐵絲上晾干的衣服褲子被淋雨濕透了沒有?不清楚剛栽種的小樹被風掛倒了沒有?”
“林佳楣，這個問題你去回應。”突然，我聽見教師喊自己的名字，我紅了臉站了起來，而我沒聽清教師提的難題，我慚愧的不高了頭，學生們都望著我，孫老師沒有指責我，他漸漸地的說：“你先坐著吧，下課后到我的公司辦公室來一下。”下課后，別的的同學們都回家，我低下頭走入了教師的公司辦公室，辦公室里僅有孫老師一個人，他要我乘坐到他的邊上，又幫我說起了今天上午那一課。教師講的十分細心，沒有一點點厭倦的小表情，我用心的.聽著。
時間一分一秒的過去，我看到教師的嘴唇發干了，聽見教師的聲音沙啞了，我的眼圈也潮濕了。“都是我不好，害的教師不可以準時回家了”，我指責自身，并暗自立誓：“之后授課再也不老是胡思亂想了，要上課認真聽講”。補習告一段落，風變小，但雨沒有停，淋淋瀝瀝的下著。“老師你的傘呢?”我邊走邊問。“哦，我今天忘掉帶折疊傘了。”
教師無意間的回應著。我取出自身的小紅傘，兩手拿給孫老師，“教師，我用的吧。”孫老師眼里閃著打動的淚珠，一把摟過我，將我牢牢地地擁著懷里，在他的身旁我體會到父親的愛一樣的溫暖。就是這樣，在風雨中大家一步步的往前走………這件事情以往好長時間了，但它交給我的記憶則是永久性的。謝謝老師，是教師傳授給大家專業知識，使我們在書海里展翅翱翔，是教師給了大家能量，使我們對將來充滿了理想化。師恩難忘，感恩老師!
謝謝您我的老師六年級作文 8
漆黑的夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的這句話：“老師，謝謝您。”啊！您笑了，您笑得那么甜，那么和藹，那么慈祥。“老師，您該回去休息了，您為我勞累了整整一個晚上，您回去吧！我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手，回去了。我獨自走在夜路上，心里熱乎乎的。剛才您跟我補課的情景，又浮現在我的眼前。
當我推開您家門的`時候，您和您家里的人，正在吃晚飯。您看見我來了，趕緊吃完剩下的幾口飯，我勸您慢慢吃，您笑著摸摸我的頭，開始給我補習數學。您問我：“什么叫自然數？”我答對了。您的臉上露出了笑容。接著，您讓我抄了一大串公式，我有些煩了。您給我講，數學是一門嚴謹的科學。接著您耐心地給我講這些公式的道理。我有的沒聽懂，可是，我有嫌麻煩您就點點頭，您好像看透了我的心，又重新給我講起來。臺燈映照著您的面容，您出汗了，可是，您仍然給我講著……
講完數學基礎知識，您讓我打開數學書，給我講應用題。您問我：“什么叫平均數問題？”我按照書上抄的背了出來。您搖搖頭，我不懂為什么搖頭。您說：“數學不能光靠死記硬背。要靈活，要動腦袋。”接著，您給我講了平均數的定理。我懂了。然后，您讓我做了一張數學卡片。數學卡片上的字跡是您寫的，顯然，為了給我補課，您事先做了準備。
您是和藹的，同時又是一個嚴厲的教師。您讓我做計算題，我因為馬虎做錯了一題，您生氣了，又讓我做五道題。做完題之后，時針已經指到十點，您又要送我回家。我說：“老師，您別送了！”您笑了，披上一件衣服送我出來。這時，我深深地感到，您多像一位慈祥的父親啊！
夜路上是平靜的，可我心里卻像大海波濤一樣平靜不了，不禁從心里又叫出了：“老師，謝謝您！”這聲音回蕩在寧靜的夜空里。
謝謝您我的老師六年級作文 9
老師，這是一個多么親切的稱呼啊！每當有人提起老師的時候，我便會想起六年級轉學以來的第一位老師——高君芳老師。
那時一個晴朗的早晨，爸爸帶我來到了逍林鎮中心小學。在教室門口，一位女老師熱情地接待了我。她，高高的'個子，有點瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，一雙大眼睛閃爍著和善的光芒。從那一刻起，我就深深地愛上了我的這位班主任老師。
自從我轉學以來，不知給高老師添了多少麻煩。有一次，由于我的不懂事，竟和別班同學一起悄悄逃學，害得幾位老師以及家長找得好苦。當我東游西蕩地走來走去時，我不禁想起了和藹可親的高老師，她會擔心我嗎？于是，我忍不住撥通了老師辦公室的電話號碼，在電話那頭，傳來了老師焦急的話語，當時，我還騙老師說自己肚子疼，不來上學了。老師一聽，忙說“你爸爸媽媽不在家，還好嗎？”我羞愧地說：“我沒事了，謝謝老師。”后來，我覺得對不起老師，就回到了學校。老師很高興，但問我有沒有另一個同學的消息（老師知道我倆是鄰居，又經常在一起），我騙老師說不知道，其實，我們知道她還在另一個小學的附近玩呢。老師苦口婆心地開導我，我絞盡腦汁地編謊話，到最后，老師要給我的弟弟打電話了解情況時，我知道此時再也滿不過老師了，終于鼓起勇氣說了實話。老師不但沒批評我，反而語重心長地教我怎樣做人。放學了，老師還送我回家。在路上，我擔心地問老師：“我還是個好學生嗎？”老師說：“在老師心目中，你永遠是個好學生。”后來，老師知道我家條件不好，還在晚上親自家訪，與我父母溝通，還要為我付中飯費，讓我媽媽不要逼著我去幫她做工，這樣會影響學習。多好的老師啊！我為之深深地感動。
老師，是您，給了我知識、力量、信心和勇氣。我愛爸爸媽媽，同時也愛您敬愛的老師！小學畢業了，我舍不得離開您。但是，不論我走到哪里，我都不會把您忘記。我們點點滴滴的成績，哪一點不是凝結著您的心血和汗水！讓我深情地說一聲：“謝謝您，老師！”
謝謝您我的老師六年級作文 10
桃李遍天下的好老師數不勝數！在我們身邊就有很多這樣的好老師。這不，我們謝老師就給我們推薦了一位文筆很好、很會講故事的好老師——李惠珍老師。
李老師很幽默，這一點從她寫的文章中就可以看出來。李老師愛講故事，是因為有一次謝老師對我們說：“李老師很有趣，時不時扭過頭來對我說‘文華，給你說個事……’”。李老師的身材在我的想象中不是很好，因為她曾在作文中提到過“這個女孩的身材跟我一樣糟糕，臉大如鐵盆，胖胖的。”是不是她的身材不太好呢？
在第一次月考結束后，我和李老師就結下了一次未謀面的緣！我寫的考場作文《忘不了那雙眼》有幸成為了年級范文。李老師覺得有的地方寫得不夠好，便給我改了改。李老師當時給我的作文添加了許多優美動人的詞語和句子，結尾改得比原來有意境多了！當時我以為李老師的寫作風格是走清新文藝范的，或是走古典優雅范的'，可萬萬沒想到她竟然是走幽默范的！直到謝老師給我們讀了她的文章，我才真正明白李老師走的是幽默范。
我和李老師至今都沒有見過一面，而媽媽倒和李老師有過一面之緣。有一次媽媽來我們學校了解我的學習情況，當時謝老師不在，李老師問：“你是誰的家長？”媽媽說：“我是李豫姝的家長。”“哦，李豫姝，我還幫孩子修改過作文呢。”媽媽聽后連連致謝！
我一直以來都想見李老師一面，因為我感覺我和李老師有很多共同點，比如身材，我也有點胖，圓圓的臉有點大，特別是作文風格有相似之處（我是不是有點自戀了）。在性格方面，我想我們也有相似之處，都是陽光向上、活潑開朗！
我為什么就見不到她呢？因為我有一個習慣，一下課就上廁所，然后再去操場跑一圈，這樣一來，自然就沒時間去了；小自習時去吧，又怕老師吵；放學去吧，可還答應郭玥彤每天都去跑步，還有作業，更沒時間去了，唉！
不過，我的初中生活剛剛開始，我想我一定有機會面見仰慕已久的李老師，當面向她求教，當面向她說一聲：“李老師，謝謝您！”
謝謝您我的老師六年級作文 11
春雨，染紅了綠地，而您卻化作甘露消失在這無垠的土地中;蠟燭，照亮了房間，變成了凄涼的蠟炬，而您卻消失在無垠的黑暗中;春蠶，被制成一件件漂亮的衣服，而您卻沒有去享受您創造的一片天地，默默無聞地撒下一粒一粒，一顆一顆帶著希望的種子。
您滋養一顆顆種子，培養一棵棵彎曲的小樹，修剪那參差的荊棘。有時那些荊棘會刺傷你而你呢，并沒有生他的氣，反而去鼓勵他，讓他自己去改正。您的甘露撒到任何一個地方，對于我們來說:因為世界離不開您世界上每一棵大樹在成長的過程中離得開您呢？而對于您來說呢？您會說:我不會放棄任何一個學生，這是老師應該做的！ 老師，您的千言萬語，您的諄諄教誨，都銘記在我心里面，變成初中時的一冊冊美麗的回想詩。老師您的一句句關懷的話語，一面面慈祥的面容，會變成春天最美的風景。供我們在以后的是個里無限的回想。老師，您又是園丁又是慈母。 在那個炎熱的六月，奔騰的六月，緊張的六月，分別的六月。黑板下雪白的粉末是你辛苦勞動的應證，頭發上的銀絲是為我們操勞的象征。
在畢業之際，讓我為我的老師寫一句感謝詞！致我們的班主任又任英語老師的李老師:老師，您辛苦了，記得最近您經常飯都沒吃來到教室“維持馬路上的順序”致我們辛勤的數學老師:您在學習上為我們操碎了心，想方設法弄來復習題，我們雖嘴上不說，我們心里都知道您的良心用苦。感謝您，您辛苦了。致我們的`語文老師:您為我們上的課都是活躍的，您擔任兩個班的老師，卻沒有一次沒給我們上課，老師，您辛苦了！ 謝謝你們，無私的老師們，您讓我們懂得了謝謝，讓我們看見了春雨怎樣染紅土地的，讓我們知道光亮是怎樣照亮迷茫的。您讓我們知道了人生的真諦，讓我們知道謝謝的真諦。我們更會用您教的謝謝去感謝您！謝謝您！
謝謝您我的老師六年級作文 12
快看，夜晚的深沉被她打破了！周圍一片漆黑，燈——亮了。她從包里拿出一疊本子，翻開。光束照亮了屋子。她著急坐下，戴上眼鏡，凝視著本子……深夜，她的眼睛里透露出絲絲疲倦。不知過了多久，燈——熄了。
清晨，她帶著疲憊的身體走進學校里，匆匆忙忙趕到辦公室，用沙啞的嗓音讀著課文。教室里，同學們一陣喧鬧，伴隨著叮鈴鈴，叮鈴鈴，突然安靜無聲。她走進教室里，雖然早已看不出身體的勞累，但總有種說不出的無力。
她走到講臺上，那布滿紅血絲的雙眼是那么明顯！“請同學們看，這兩個句子雖然句式相同，但表達的意思是一樣的嗎？”她突然問道。“不是。”同學們異口同聲地回答。她接著說：“那這兩個句子分別表達什么意思呢？”話音剛落，教室里鴉雀無聲，同學們都把頭埋得低低得。“來，小周同學請你發表一下你的看法。”什么？我？我的腦子一片空白，有些不知所措。我慢慢從座位上站起，心想：怎么辦？怎么辦？我該說些什么呀？萬一說錯了？我真想在地上挖個洞鉆進去。“我，我覺得是……”我有些語無倫次，迷茫地看向其他同學。
她向我走來。難道過來批評我？還是說罵我一頓？我的雙腿有些發軟，復雜的心情在我腦海交織著。她走到我面前，和諧可親地對我說：“怎么了？不會嗎？別害怕，也別緊張，就算你答錯了，老師也不會責備你的。但你能給我一個答案嗎？如果暫時想不出來，我給你思考的時間！”她的眼神中流露出鼓勵的`目光。我的心中恢復了些許平靜。她極有耐心地為我引導：“作者心情？對母親怎么樣……”她就這樣一個接一個地問著我。我在她的引導下回答著，思考著。當我說完最后一個字，她深深地對我點了點頭。“大家掌聲鼓勵，她有勇氣站起來，并回答問題，很棒。”掌聲立刻響成一片。而這番話，使我心中似乎被什么東西猛撞了一下，淚水溢滿了眼眶……
她是誰，她就是我可敬又可愛的王老師！在她的關愛下，我健康快樂地成長著。謝謝您，老師！
謝謝您我的老師六年級作文 13
一想到即將要告別親愛的母校和敬愛的老師，我的內心就涌起了深深地眷戀之情。這幾年來，老師您沒有為我們少操心，讓我們從不懂事的孩子變成了合格的小學畢業生。
在課堂上，您帶領著我們瀏覽了許多祖國圣地，有“煙臺的海”、“黃果樹瀑布”……您讓我們認識了許多人物，有熱愛寫作的莫泊桑，有一算驚世界的'史豐收。您盡心盡力地履行著自己的職責，您把您的青春獻給了老師這一光榮的職業。粉筆灰塵早已把您的青絲染成了白發，為了我們這班學生您日夜操勞，使得您的臉上又添上了幾道皺紋。
您總是樂意用一切時間來為我們講解知識，為我們解答學習上的問題。我還有一個小故事呢。那天，老師您剛講完課文中的一個知識點，我就在練習中碰到了，可我對這個知識還是有許多的疑問，于是便想去請教您，卻又有些不敢，但為了能夠徹底地弄個明白，我還是提著膽去了，讓我意想不到的是，您竟然沒有因為我不懂而生氣，反而熱情地幫我解答，不厭其煩地將難點向我說明，講透。
老師，您不僅在學習上循循善誘，而且在平時的生活上也無微不至地關心我們。
那天下午，不知是不是著涼了，我發起了高燒，好長一段時間，我的頭像火在燒一樣，渾身都沒力氣，可我不想耽誤學習，還是忍了下來。正因為這樣，所以我的臉被漲得通紅。這個小細節被老師能注意到了，于是，你疾步朝我走來，向我詢問了情況，還說要送我去醫院呢!也許天天工作的您記不得了，可我——您的學生可還清楚地記著。看到您對學生這樣地關心，我不禁被震憾了。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
在我們這即將畢業的時刻，敬愛的老師，我要送您一支歌，讓您休息的時候聽聽我的心聲：我要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我熾熱的心跳……
老師啊老師，您對我的教導和栽培之恩，我永遠不會忘記，在這兒，我真誠地給您道一聲“謝謝!”
謝謝您我的老師六年級作文 14
白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了您的黑發，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁。
還記得您踏入教室時，滿頭烏黑濃郁的頭發，一張嚴肅的臉上戴著一副鉑白寬邊的眼鏡，倆只大大的眼睛在鏡片后面閃著亮光，嘴邊有個酒窩，讓我常常會想象您笑起來時，該會有多好看呀。
那時的您，看起來嚴肅不愛講話，但每次上課，您總是會用一手拿著書本，一手拿著粉筆，滔滔不絕地開始講起，有時朗讀課文時抑揚頓挫，慷慨激昂，鏗將有力，聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上泛起紅光，跨到講臺上，揮舞著手臂，繪聲繪色地講著，聲情并茂，漸漸的.同學們的注意都被您吸引住了，但有時您卻會用輕聲朗讀，柔聲把我們引入了另一個世界，還記得您讀的那首古詩：“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙，桃花仙人種仙樹，又摘桃花換酒錢......”那時您說這是您最喜歡的一首古詩了，確實，這首詩是極美的，給人以綿延......漸漸的，我在您的每句話中成長。
最厲害的還是您的飛鏢神技和火眼金睛了，整個教室的動靜您都知道得一清二楚，哪里有動靜，您會第一時間發現，并發動飛鏢——粉筆，扔到那個同學桌子上，而被提醒的同學就會反應過來了，變得認真起來或站了起來，，笑聲突然傳來，整個教室也就充滿了了笑聲，你便也宛然一笑了。
時光荏苒，歲月蹉跎，不知何時歲月在您身上銘刻了蒼老的年輪，不知何時您烏黑頭發有了細細的白絲，您那平滑的眼角里有了斑駁的皺紋，春雨染綠了世界，而您卻照亮了我們。老師！您就像高高的航標，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻，為我們指引著前進的航路，老師！謝謝您，用知識的甘露，澆開我們理想的花用心靈清泉，潤濕我們情操的美果，請允許我在這個日子里，獻上我對您深深的祝福。
春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏，東南西北春常在，唯有師恩留心間。
謝謝您我的老師六年級作文 15
窗外飛過幾只小鳥，陽光灑滿學校，藍天白云甚是和諧美麗，一切都是如此美好。
“走吧，我們去交作業本。”我與陳同學一起來到辦公室。您正伏案改作業，時而皺眉，時而微笑，是如此認真，以至于我與陳同學來了也不知道。我將作業本交到您面前，道：“吳老師，我把作業本放在這里了。”您才抬起頭，接過我的作業，仔仔細細地看起來，隨后說了一句：“寫得不錯，只不過……”我緊張極了，使勁握著陳同學的手。“只不過字太丑了，這樣的字寫的再好又有什么用，沒人欣賞。”
我低下了頭，您將作業本還給了我，拿起陳同學的，又找出三班同學的`作業本，以此來作比較。“你瞧，這字看上去端正大方美觀，而你們的更像是在寫‘狗爬字’。”您和藹地說著，眉毛似乎也生動起來，并沒有批評之意，似乎跟我們一起在欣賞著人家的書法作品。沒有對比就沒有傷害，兩幅“作品”放在一起差距甚大。您又將手伸直，看看已呆住的我們，親切而又友好的，像一位大朋友：“以后切記，要好好書寫，不然這樣的字跡，在作文批改時就會很吃虧。”說著又笑了一下，露出潔白的牙齒。我與陳同學點點頭，若有所思地回到了教室。
“以后要好好書寫。”這句話在我的腦海中時時浮現，一遍遍地告訴我寫一手好字是多么重要。面對同學們那端正秀氣的字跡，我羞愧難當，只想著速度，久而久之，這樣的“草”竟成了一種習慣。您的那幾句話深深刻在我的心里，您的微笑是那么溫暖，給了我前進并努力的動力。
曾經那個潦草的我，已經慢慢改變，字雖然沒有特別好看，但一直在進步，感謝您及時的提醒點撥。學習中，您教會我要積極向上、認真學習；生活中，您教會我要謙虛做人、友好相處。三年來，您教會我的遠遠不止這些，我要真誠地謝謝您，老師！
陽光灑下碎影，溫暖靜美，如同您在我心中，留下溫暖的片段……
謝謝您我的老師六年級作文 16
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起您敬愛的好老師！一陣陣暖流心中激蕩，……。”今天的我對這首歌感觸頗深。
原來一直認為老師好，覺得認真、敬業、讓人尊敬，這些都是家人說的，也是書上說的。可是此時的我真切的體會到了老師的'“溫暖”。四點五十的鈴聲響起，同學們一窩蜂的往教室外面跑，我正和同桌商量著一會回家的事，只聽得“郭潤桐，出來下，來我辦公室。”頓時，笑容在臉上消失了，同桌用“幸災樂禍”的表情看著我，一路上，想著今天我都干什么了？犯錯了？作業沒寫？說錯話了？似乎都沒有，短短的走廊此時真想讓它變得長一點，哎，硬著頭皮上吧！
走進忙碌的辦公室，看見耿老師正埋頭在桌子前寫著什么，抬頭看見我來了。拉過一旁的小凳子，示意我坐下，顫顫巍巍坐下后。看見她拿出語文書。“看著這篇文章，先讀讀，一會我給你把這兩篇文章給補補。”“啊，原來老師是要給我補課啊！”我長出一口氣，心里默默念到。原來老師一直惦記著呢，就這樣我們兩個從一個個字詞開始講起，再到課文中那些重點的段落，再講到文章的內容大意，連課外拓展的東西也給我說了好多。這中間一口水都沒有喝，完事后還問我“都聽明白了嗎？重難點一定要把握住，還有那些課外的知識點不能就看看，要牢牢記住！”耿老師用那干裂的嘴唇說著。此時微胖的她再我眼中是那么的美麗，連平時那副古板的黑框眼鏡都變得多姿多彩。
“郭潤桐明天等著我哦，我給你補數學。今天有點晚了，先走吧，你把數學第……。”交代完她才背著書包走出辦公室，耿老師拉著我的手帶著我去收拾書包，帶我下樓。
我想用更多美好的詞語來表達這種愛，可想來想去最美好的只有三個字“謝謝您！”
謝謝您我的老師六年級作文 17
老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國的幼苗；老師像一棵大樹，他的根深植于大地，它的莖挺拔不屈；老師像一根默默無聞的蠟燭，無私奉獻，燃燒自己，照亮別人，讓知識之光照亮在自己的學生身上。
老師雖不像那些科學家那樣馳名中外，也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負著培育下一代祖國幼苗的'重任。老師是陽光下最光輝的職業！
老師帶我們走進知識的光明大道，老師帶我們踏入人生的旅程。在我們遇到困難挫折時，是老師鼓勵我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時，是老師提醒我們不要驕傲，并要我們牢記——虛心使人進步，驕傲使人落后。老師教育我們要做一個愛國、勤勉、誠實、正直的人。無論是炎炎夏日，還是寒冬臘月，老師都在燈光下辛勤地備課，批改作業。看，我們作業本上的一條條批語，一個個紅勾，難道不是老師的心血嗎？
記得有一次測驗，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評完試卷，把試卷發下來的時候，我才發現了一些不應該錯的錯誤。這時，是老師走過來語重心長地對我說：“你錯得太不應該了！這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓呀……”
“受人滴水之恩，當以涌泉相報。”老師常常這樣教導我們。當然，我們更應該感恩我們的敬愛的老師。每當想起老師對我們的循循教導，我就會情不自禁地唱起“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”這首歌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這正是老師那種默默無聞，無私奉獻的精神的寫照。“師者，所以傳道授業解惑也。”他們勤勤懇懇地工作著，毫不保留地為學生們傳授知識。他們為了祖國的教育事業，為了祖國美好的未來，嘔心瀝血地工作著。
老師。，謝謝您！
謝謝您我的老師六年級作文 18
老師是什么？人們說，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園丁；是吐盡絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅逐黑暗的火把；是托起明天太陽的山峰。我要說，老師是是一本書，世世代代被人頌揚！
是的，老師是一本書，一本百科全書。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無窮。讀完它，在經濟上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬富翁。
我感謝陽光，給了萬物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會到快樂的真諦。我還要感謝老師，教給我知識、教我做人。
“老師是人類靈魂的工程師。”這話一點也不錯。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的溫暖，我們便會成為對社會無用的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干。”我想，指的就是老師吧！有誰能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業？有誰能想到老師在課堂后認真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對我們嚴厲而又慈愛的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！
如今，第二十三個教師節快到了，這是“園丁們”的節日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對老師們說一聲“謝謝！”
是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的知識、關愛，謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識，明白道理、認識了人生。您用你的.光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時，鼓勵我給我前進的勇氣；在我犯錯誤的時候，您豪不厭倦的教導我，讓我走上正確的道路……
老師，您給予我的太多太多了，我只能對您說一聲“老師，謝謝您！祝您教師節快樂！”
PS：雖然教師節早已過去了，但是一想到小學即將畢業，我就要離開母校，就覺得很舍不得。于是，就寫了這篇文章。
謝謝您我的老師六年級作文 19
新的學期，新的開始，我們換了新老師，感謝三位老師愿意教我們班，因為我們班同學實在太調皮了。今年是第35個教師節，我代表所有同學向老師們說：“老師您辛苦了，謝謝您！”
張老師，您有一個很大的“缺點”，您很愛“盯”著同學看，特別是愛盯朗讀時亂讀的同學，愛盯下課追趕打鬧的同學，愛盯上課講悄悄話的同學，而那些同學一旦被您盯上，就像被施了法一樣，馬上停下來，犯錯誤的同學最怕您的“火眼金睛”。
為了我們作業能做得更好，有一天把我們班59人的作業全班改完。包括日記、預習、生字詞抄寫，這天還上了三節課，所有的作業得一本本改，一發現有錯別字，您就會馬上用紅筆圈起來。發作業的時候還盯著我們，嚴肅地告訴我們要馬上訂正，下次不要再寫錯，下次寫錯要重罰。您的認真，讓我們都得小心翼翼地寫好每一個字。謝謝您，老師！
謝老師，您已教我們兩年了，我們都知道您是一個“急性子”，每次上數學課我們總會被您的.“急性子”帶入那極快的跑道，課堂上我們都像打了雞血一樣，精神高度集中，不敢有絲毫的放松，就怕松懈一點就要被落在后面，我們都知道您的急也是為了我們快一點兒學到更扎實的數學知識。這樣的您可真是可愛，像個活潑的小猴兒。謝謝您，老師！
林老師，您第一天認識給我們開了個英語讀書群，您每天都會抽空把錄音聽一遍，第二天給我們點評，表揚讀得好的同學，毫不留情地批評讀得不好或者懶惰的同學，同學們對您真是又敬又怕，您的教學方式也很特別，不僅要我們讀現在六年級的英語，還要抄、讀五年級的英語單詞，要是我早點知道抄多幾遍就會默了的話，我的英語成績也會大大提高啊！雖說您布置作業多了點，但您要面對的是兩個班的作業，我們只寫一本作業就叫苦叫累，真是慚愧啊！謝謝您，老師！
祝愿我們可愛敬業的老師節日快樂！你們是最辛苦的人，謝謝你們！
謝謝您我的老師六年級作文 20
謝謝你，老師。這是發自我內心的話，我為什么要說這句話了，那還要從一年多前那兩件感人的事說起。
那是一個炎熱的夏天，知了在樹上不停地叫著，電風扇在不知疲倦的工作著，而我卻在為這幾天落下的功課煩惱著。原來，我前幾天發燒，感冒，在家里休息了幾天，這幾天的知識我都不懂，不知什么時候，老師從背后走過來，對我說：“小蘭，星期天有空嗎？”我回答了一聲：“有。”“那你來我家，我幫你補習這幾天落下的功課吧。”老師和顏悅色地說。“好啊！”我興奮地答道。心想：這下，我的.功課可有著落了！一眨眼，星期天到了，我高興地來到老師家。老師開始補習了，趁老師上廁所的時間，向四周望去，無意中看到老師在吃藥，霎時，我的眼淚不斷涌出來，可我抑制住了，心湖起伏，根本不知自己在想什么。一會兒，老師走了出來。我連忙裝著若無其事的樣子，面對著一本正經的老師，我心中有千言萬語卻說不出來。心里想：老師有病為什么還要給我補飛呢？平時已經夠累了，要改作業，還要備課，現在不但要給我補習，還是帶病來上課，這叫我怎么過意得去呢？我下定決心：從今以后一定要好好學習，將來報答老師的栽培。
第二件事是這樣的：一個寒風呼嘯的冬天，無情的冬風吹向同學們凍得通紅的臉。我也艱難地走進教室，脫下一件厚厚的大衣。下課后，我沒有穿上大衣就和同學們去玩了，他們叫我穿衣服時，我說：“不用了，一會兒跑起來就暖和了。”我去玩了，上課后，我突然覺得不太舒服，摸了摸頭，有點燙，還感冒了。我沒在意，可過了不久，頭越來越燙，我告訴了老師，老師馬上帶我到辦公室，給我吃了退燒藥，然后，帶我到醫院看病，還打電話給我媽媽，我心想：老師真好！不但教我們知識，還關心我們的健康，怪不得別人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在這里，我要說一聲：“謝謝你，老師！”
謝謝您我的老師六年級作文 21
教室的燈光仍然明亮的照著，照著教室里一張張青澀的臉龐，也照亮了您慈祥的面孔，您烏黑的頭發在燈光下亮閃閃的，正如您的那顆無私奉獻的心，指引著我們向理想前行。
您身為人師，用自己的行動詮釋著無私。我們驕傲時，您諄諄教誨，提醒我們腳踏實地，我們進步時，您默默點頭，告誡我們再接再厲；我們氣餒時，您殷切鼓勵，使我們走出低谷。
記得初一的.時候，有一段時間我學習不在狀態，作業完任務，上課不聽講，動不動就“老僧入定”般的發呆，成績明顯下滑。您看到了我的問題，嚴厲的批評了我，指出了我存在的漏洞，我紅著臉抬頭，看到的是您緊鎖的眉頭和關切的眼神，一絲愧疚涌上我的心頭，可不久，我的舊疾復發，我仍然我行我素。一天上課，我掃視了一眼黑板，卻與您的眼神相撞，在您黑白分明的瞳孔里，我看到了滿滿的失望……那一刻，我的心被恐慌和愧疚占滿了，我難道還要這樣繼續下去嗎？不，不行，我不能這樣。那天，我的作業寫的格外認真，當我交上作業時，發現自己忐忑了幾天的心突然輕了輕，我笑了，眼淚卻忍不住流下來。我一直想：是青春期的多愁善感才會使我流淚，可心里卻有一個理由，是因為我對您滿滿的感激和對您的歉疚才會使我哭出來吧！
初二了，我心里對自己說，要好好學習，不能再貪玩，可外面的熱鬧總是吸引著我，但我一想到你那失望的眼神，已經飛出的心又回來了。
又是一個教師節，可您仍然在為我們忙碌，看著您的背影，我心中被深深的感動填滿了。老師，感謝您，是您讓我看到了責任，擔當和奉獻，是您讓我明白每個人都是一朵獨特的花；使是您，讓我勝不驕敗不餒；也是您讓我在人生的路上勇往直前。
謝謝您老師！請讓我真摯的鞠一躬，您是真正的紅燭與人梯，引領著我們不斷進步。
謝謝您我的老師六年級作文 22
啊！我的老師，您是風雨中的一棵大樹，為我們遮風擋雨；啊！我的老師，您是黑暗中的一根蠟燭，照亮了我們前行的道路；啊！我的老師，您是校園中的一位園丁，辛勤地照顧著我們……
我一年級的邢老師說過：“人生的意義在于奉獻，而不在于索取。如果您是一棵大樹，就灑下一片陰涼；如果您是一泓清泉，就滋潤一方沃地；如果您是一棵小草，就增添一份綠色；如果您是一朵小花，就裝點一份春色；如果您是一顆星星，就點綴一角夜空。”那時的.我，只是似懂非懂地點了點頭。現在，我終于懂得了這句話的含義：人不能只想著自己，要多為別人想想，對別人做一些力所能及的事，多為社會做些事，多為國家做些事。
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，在不經意間我走過了兩年的光陰，兩年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一瞬間感動，都使我難以忘懷。三年級時，我驕傲任性，每次考了100分就得意忘形；上了四年級，在老師的教育下，我漸漸明白：要謙虛做人，認真做事，學會獨立，勇于面對挫折與挑戰。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。是啊！老師一生都在為我們而奉獻，這是多么令人感動啊！老師像一盞燈，照亮了我們前進的道路，這是多么難能可貴的精神啊！
老師，您讓我懂得了：哭，不一定是難過；笑，也不一定是開心。你還讓我明白了積累的重要性，要學會質疑，學會探索，學會換位思考 。
老師是您教給我知識，知識是打開成功之門的金鑰匙，知識是千萬人都想得到的寶藏，知識是人類進步的階梯，知識是……
是您，讓我不再懵懵懂懂；是您，讓我明白了人生的真諦；是您，讓我明白了要學會感恩；是您讓我明白了......
我的老師，謝謝您！
謝謝您我的老師六年級作文 23
現在，我已步入初中生活，可是，我卻十分想念小學時那位格外嚴厲的數學老師。
劉老師是我小學時的的數學老師，她個子中等，一副瘦瘦的身材，戴了一副白框近視眼鏡，那眼中的千言萬語總是透過厚厚的鏡片射向我們，讓人不由得緊張起來，他那一張能說會道的嘴，讓你無話可說。劉老師喜歡穿顏色較深的長裙，喜歡扎一根麻花辮或披肩發，別看劉老師已經五十歲了，但這一打扮，顯得更年輕呢！
但是，千萬不要被他的外表所迷惑，劉老師上起課來，那叫一個嚴厲，可怕！上課時，我們必須一動不動，端端正正的坐著，哪怕有一點點的小動作，都逃不過他的“火眼晶晶”，他的課堂上靜極了，連針落在地上的聲音也能聽見，那時上劉老師的'課，對我來說是一種折磨。
還記得五年級開學第三天，我高高興興的去上學，在班上，大家說說笑笑，有的再聊明星，有的在談新聞時事，有的在追逐打鬧，別提多熱鬧了！
不知誰突然大叫一聲：“劉老師來了！”全班同學各歸各位，教室里從剛才的熱鬧萬分到現在的安靜，只在一秒之間。
劉老師走進教室，抱著一踏作業，板著臉，這一下，我突然緊張起來，因為我的直覺告訴我“完蛋了！果然，劉老師把作業放在講桌上，說起來：”這次作業寫得非常糟糕，有一位同學的作業寫得很差，五道題錯四道！”老師這一說，我更緊張了，因為昨晚我沒有認真寫作業。當老師念名字時，我的心砰砰直跳，手心緊緊攥著，已經出了冷汗！但那本最差的作業不是我的，真是虛驚一場，看看臺上的同學，被劉老師罵的已經落下了眼淚！
回想起來，劉老師當時的嚴厲確實對我們的愛，他讓我們養成認真聽課的習慣，能夠學通數學，打下堅實的基礎。現在，我很感謝劉老師，我現在學數學沒有一點困難。
劉老師當時的嚴厲，給我的學習有很大的幫助，它讓我養成認真聽講的習慣，劉老師，謝謝您！
謝謝您我的老師六年級作文 24
她，有一雙會笑的眼睛，有一張藏滿故事的嘴巴，還有一雙柔軟細致的手。我們總愛圍在她身邊，哪怕她只對我們笑一笑，哪怕她只摸摸我們的頭。沒錯，她就是我默默感謝的老師——劉老師。
劉老師是從二年級開始教我的，從那時候起，我就開始喜歡她了。劉老師不但上課生動、好玩，而且她還會看穿我們的心事。不過，不用擔心，她可好啦，總是會原諒我們所犯下的錯誤。
記得有一次，劉老師在陽光體育的'時間組織我們跳兩人三足的游戲，我選了好朋友黎倩瀅做搭檔。一開始，我和黎倩瀅都走得很順利。誰知，旁邊的參賽對手竟一歪一斜地撞了我們，我和黎倩瀅都摔倒了。就在這關鍵時刻的一摔，我們輸了這場比賽。比賽后，我一個人坐在石椅上生悶氣。不知什么時候，劉老師笑吟吟地走過來對我說：“心怡，怎么啦？看來你不太開心啊？我看你撅著嘴巴在這兒坐了好久了哦！”我點點頭，心里輕松多了，看，老師多關注我啊！劉老師握了握我的手，輕聲問：“是為剛才游戲的事吧？”“嗯！”我有點不好意思了，自己是不是太小題大作，劉老師會怎么看我呢？劉老師好像看出了我的心思，摸摸我的頭說：“知道嗎，剛才我看到你們沒有受傷，不知有多慶幸。在游戲過程中，磕磕碰碰總是有的，看得出來，他們撞你們是無意的，道歉也是真誠的，可以原諒他們嗎？還有，我發現你和黎倩瀅特別有默契，下次準能拿個好成績！”頓時，我心里的陰霾一掃而光，快樂地與劉老師聊起天來。在聊天中，劉老師還告訴我：人總是要經歷挫折的，挫折會讓人更快地長大！
這就是劉老師，像這樣的故事還有很多，說出來都可以寫一本小說了，主角就是劉老師和四（4）班的49位同學。我很感謝劉老師，她總是用快樂的方式影響著我們，改變著。
謝謝您給我的愛。
謝謝您我的老師六年級作文 25
謝謝你老師。這是我沒能對你說的話，我希望在這里，我能夠把我沒能說出口的話都對你說出來。
謝謝你老師。在你決定要走的時候，我因為沒能及時接受這個消息而不愿意見你，更在你真正走的那一天沒去送你，現在在這里，我想我應該可以勇敢一些了，勇敢地把那些話說給你聽。老師，從你到這里來的第一天起，你就成為了我唯一的好朋友，和同齡人格格不入的我，在同學里沒有一個人和我成為了朋友，但是你一來，我不僅收獲了一個好老師，還收獲了一個真正意義上的`好朋友。雖然你比我年長幾十歲，但是你的觀念是那么的新穎年輕，或者說開闊，在你的身上，我學到了平等是什么樣的，也學到了自由是什么樣的，在你的鼓勵下，我更是在家里有了一些地位，現在可以和爸爸媽媽平等交流了，也有了自己完全獨立的思考，不再有話不敢說，不再總是被動地接受爸爸媽媽對我的灌輸，對于爸爸媽媽的話，我也有了反駁的機會，這些都虧了你的教育和幫助，沒有你的出現，我想我現在還會跟爸爸媽媽也不能友好交流，更別提和同學們正常交流了。老師你私下里給我說的好些好玩的事情，我都還記得清清楚楚，這些事情，我也不打算跟別人分享了，我希望這些成為我倆的共同回憶以及秘密，等到未來我們再相見的時候，我們也能像老朋友一樣坐在一起聊一聊過往。
謝謝你老師。如果不是你來我身邊一趟，也許我還是一個孤零零的小孩，不懂得與人交流交往，都是因為你的出現，改變了我，改變了我這個怪小孩，讓我從和你成為朋友之后，慢慢學會了怎么樣交朋友，也因為這樣的自我改變，讓我變成了一個受歡迎的人。謝謝你老師，是你讓我知道我過去孤單的原因是因為我沒能打開自己，而不是我這個人不好。謝謝你老師，我現在也不再害怕分別了，經過這些日子的思考，我想我會為我們的下一次見面而做好準備的，會讓你看見一個更可愛的我的。老師，再見。老師，謝謝你。
謝謝您我的老師六年級作文 26
在我五歲的時候，認識了“老師”這個代名詞，曾經我也是一個老師眼中的好孩子。
可是在我上了初中之后，不知道為什么我的成績一直不理想，我每次犯錯誤老師都會當著那么多人批評我，我心里就認為老師就是和我過不去，于是便和老師開始作對。
老師每次說我們的時候，我都特別討厭他，我認為老師只會看上那些好學生，像我們這樣的在老師眼里永遠不算什么。我們作為一個快班的學生，自然要比慢班的學生學習強，在慢班里我的成績每次都能進前三，可是在我們快班里每次我都是倒數，每次考完試老師都會找我談話。其實自己心中也想過也許老師那么做也是為了我們，我不應該去有恨老師這樣的心理，可是不知道為什么每次老師一說我，心里情不自禁的出現了對老師的恨意，我心里就認為老師心里只有好學生。
可是我的認為錯了，在我去老師辦公室打算交作業的時候，聽到了老師和我媽媽打電話，我以為老師會把我在學校的表現告訴我媽媽，心想：我又完了，回家又要挨罵了。可是老師并沒有這么說，老師說：你家孩子在學校表現很好，是個好學生，我頓時眼淚沖上了眼眶，我交了作業趕緊跑了出去。
我們學校又舉行了一次考試，我的'成績比以前好多了，我很高興，老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話，他說：其實你是一個聰明的孩子，在老師心目中你也是個好孩子，其實你不笨，你看你這次考試考的多好，前進了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會很努力地對不對。我含淚的點了點頭，然后跑出去了。
不知道這次怎么了，實在按捺不住自己的眼淚，我哭了很長很長時間。我明白了原來在老師眼里我們班任何一個學生都是好孩子，即使我們再笨，老師也不會放棄我們。
老師對不起，我錯了，其實我是愛你的!
謝謝您我的老師六年級作文 27
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，尤其感恩我們的費老師。記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是費老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的`課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙著。您關心著我們班的每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！
轉眼間，六年就過去了。我們就要走了，雖然我們和您可能永遠不會再見，但我永遠不會忘記您，因為是您教會我做人的道理，教會我怎樣報答父母，教會我知識……千言萬語道不盡我對您的感謝，那就讓千言萬語化成一句話——老師謝謝您！
謝謝您我的老師六年級作文 28
老師，是人生中必不可缺的一個人。老師傳授了我們知識，并且讓我們懂得了人生的哲理。他是我們在海上行船遭遇迷霧時的航標燈，是我們在荒漠里饑渴時出現的一眼清泉，所以我們要感謝老師，銘記老師的恩情。
八月三十一日，我來到了新興中學。初入校園，心情一片舒暢。道路兩旁栽著各種花草樹木。天上的太陽撒滿陽光，照在大地上。透過樹葉間的空隙，陽光照在道路及人們的臉上。如果你看到這美景，也會露出純真的笑容。
來到了班級，見到了老師。他是一位男老師，戴著眼鏡，身高適中，將是我們大家的班主任。他自我介紹時說：“我姓馮，從今往后，我就是大家的班主任了。”我也非常期待，會是怎么樣的一位老師和我一起度過初中三年的時光呢？
我現在已經放假了，我越來越敬愛我的馮老師了。其實，我第一眼就喜歡上了我的老師，他非常關心大家。
我們這些第一次住校的學生自然不了解規矩。所以，干什么事情都拖拖拉拉。是我們的老師為我們在前兩天爭取了十分鐘的時間讓我們做好每一件事。我們當時非常著急，就像鋪床單一樣，越急越鋪不好。老師總幫我們鋪鋪床單、倒倒垃圾。我到現在還很過意不去，為什么我當時沒有做好。老師還總關心我們的.就寢情況，詢問我們睡得好不好，還囑咐我們要按時睡覺，養成好習慣。
老師不但在宿舍內務方面關心我們，在食堂就餐方面也不例外。
我們食堂每天早上都是饅頭，還有二米粥。我從小到大都不愛喝粥，每天早上都不盛，就是“干咽”。老師見了，就告誡我：“每天早上必須喝粥，要不難以下咽了。”第二天，盛了一碗粥的我這么做了，果然比以前更舒服了，我感謝老師。
我的老師還是個和藹可親的人。他總是親切地和我們談心，說說心里話，他很善解人意。他還和我們一起跑步，一起打排球……
這就是我親愛的馮老師，我非常敬愛他。他的恩情，我永遠銘記在心。我感謝我的馮老師。
謝謝您我的老師六年級作文 29
“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”教師是一座燈塔，為我們照亮前進的道路；教師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；教師是一艘船，把我們帶到知識的海洋，教師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。在那里，我要懷著一顆感恩的心真誠地對教師說一聲：“您辛苦了，我要感激您！”
在我的記憶中印象最深刻的一位教師是程教師，因為從一年級到六年級，他一向是我的班主任教師。程教師工作兢兢業業，一絲不茍，關心我們的學習和生活，把我們當成她自我的孩子一樣來關心。愛護。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發言，時間久了，教師也看出來了：我并不是不明白答案，而是膽小。一次，教師提了個問題，我仔細的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯了或不完整受到教師的批評，趕緊把手放了下來。教師看見了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵我說：“別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯了，教師不會批評你的。”我鼓起勇氣舉起了手，教師立刻抽我回答問題。雖然回答的不是很完整，但從哪次以后，我不在膽怯了，明白答案就舉手回答，教師也給了我鍛煉的機會，我從中找到了自信，也使自我更加堅強，勇敢了。
程教師不但關心我們的學習，也很關心我們的生活。
有一次，我腳受傷了，早上，媽媽送我上學，到學校時，程教師看見我一瘸一拐的，連忙問我是怎樣回事，當得知我的腳受傷后，很關心我，體育課讓同學幫我請假，中午吃飯時幫我盛飯菜，放學后讓同學扶著我下樓。每過一段時間還要問問我的.傷好些沒有，在教師，同學的關心。幫忙下，我與往常一樣開心的學習。
教師！您的愛是偉大的，是無私的。我會懷著一顆感恩的心，永遠牢記您的諄諄教導。努力學習，將來做一個對社會有用的人。
謝謝您我的老師六年級作文 30
老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線！——題記
您是橋，我們就是路人;您是大樹，我們就是鳥兒;您是甘露，我們就是小苗。啊！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的'愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
您如高高的指明燈，讓我們從一片霧海中找到正確的方向；您如一棵高大的樹木，為我們撐起美好的明天；您如辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。
一想到您，老師，我心中便會涌起無限的敬意！記得那次……
那是一個烏云密布的下午。從第四節課開始，雨就下起來了，大得似傾盆。街上的行人躲閃不及，都被澆在了雨中。我焦急地望著窗外，這樣的天氣我怎么回家呀？我心中焦急萬分。您講的課我一句都沒聽進去。最可怕的放學還是來了。窗外的雨仍在不停歇的下著，家離學校很遠，冒雨回家哪能不感冒？同學們都收拾好書包準備回家了，而我卻在椅子上發呆。是您，老師。您關切的望著我，當得知我沒人來接時。您笑了，說：“沒關系，我送你。”您關切的目光令我難忘，溫柔的話語溫暖我的心房。我心中頓時燃起了希望。可我怎能讓您送我呢？可是沒有別的辦法了呀，路上我一絲也沒被淋到。而您，卻暴露在雨中，被雨水澆得透濕。這正是教師的美德呀！到了我家。您不忘叮囑幾句：“回家喝點姜湯，別著了涼。”看著您遠去的背影，我的心里暖哄哄的。
是啊，不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;你的關愛，我們定能成為棟梁！
謝謝您我的老師六年級作文 31
老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著祖國的幼苗；老師，如果您是一棵挺拔的大樹，那么您的根深植于大地、您的莖堅強不屈；老師，您如果是一根默默無聞的蠟燭、無私奉獻、燃燒自己、照亮別人、讓知識之光照亮在自己學生的身上。
老師，你們不像科學家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目；老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負著下一代祖國幼苗的重任。 老師：不僅僅是陽光下最光輝的職業，同時也是月亮下最難熬的職業！ 有許許多多的時候，我聽見學生在背后批評老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問那些人一句：你們有沒有將心比心過，如果下一代的人這么批評你，你有什么樣的感受？
有一位老師姓胡，她以前教過我，當時的我也曾像許多人一樣在背后不停地說她那里不好這里不好，我從來沒有去考慮胡老師的感受。現在，回想起那些批評她的'話和那些罵她的話真的很不應該從我的嘴里說出來。我現在只記住了她說過的一句話：路是一步一個腳印走出來的，沒有你直接跑過去的路。因為人生路上有許許多多坎坎坷坷的坑坑洼洼等著我們去面對。
還有一位老師，她姓應。對她教過的學生而言，她是一個很不好的老師。因此，她的學生很討厭她，還在背后說盡了她的壞話；直到要期末考試了，她上課時許多好學生都感覺到了她在等那些不好的學生努力一些追上來，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點點的進步也能使她高興一些。她從未關心過我們，但我知道這是因為她要的是讓我們自己努力。從她對待我們的教學方法中我得出了一句話：你們要靠的不是老師，而是你們自己。 老師教育學生的方法雖然有千萬種，但是每一種都能幫助我們走向成功。
大家一起努力學習吧！我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學習之后的結果是什么，我們只在乎學習的期間我們是否真正努力過！ 老師，謝謝您！
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