我的地盤我做主學(xué)生作文

　　【篇一：我的地盤我做主】

　　“零零”一陣美妙的歌聲傳出來，這也代表游戲時間開始了！

　　我們一開始玩的是“橡皮泥”。比賽規(guī)則是：有橡皮泥捏成一個東西，誰做的好誰就贏。我準(zhǔn)備做一個小熊貓，先用白色橡皮泥搓成2個圓球粘在一起。太用黑色橡皮泥扯下2小塊，捏成熊貓的耳朵，粘在一個球上。再從黑色的橡皮上扯下一塊，弄成三角形做成鼻子，接著手，腳，嘴。最后評比了，由年紀(jì)最老的爺爺評比，爺爺先看了看老爸做的小魚，說：“小魚的活靈活現(xiàn)沒有展示出來。”爺爺又走到媽媽的身邊，媽媽做的是小房子，又說：“小房子的美觀沒有展示出來。”隨后又看了看我的小熊貓，說：“小熊貓的可愛和笨拙都體現(xiàn)出來了，我喜歡這個！特賞你十元錢！“”謝謝！我最最親愛的爺爺！“我給了爺爺一個大擁抱，全家都笑了。

　　我的地盤一定要開心！

　　【篇二：我的地盤我做主】

　　起我的地盤，當(dāng)然應(yīng)屬杭州了，這個生我養(yǎng)我的寶地也就自然而然地成了我的地盤。

　　我的地盤是一個美麗的地方，它山明水秀，養(yǎng)育了所有杭州人；它也是個福地，因為我們杭州像一葉扁舟似的生活在水上，也就有了“水城”之稱了。像天災(zāi)地難永遠(yuǎn)不會在杭州出現(xiàn)，我們生活在這“水城”之上的人也就自然不會受這天災(zāi)地難的痛苦了；它更是一個值得旅游的勝地了，杭州的西湖令許多游客都慕名而來，保受海內(nèi)外游客的一致好評，這讓我能成為杭州人而感到十分光榮和自豪。

　　說起我的地盤自然是由我做主了。在這如明珠一樣美麗的城市里，我們自然要做起保衛(wèi)者的工作，保護(hù)我們美麗的“水城”——杭州。

　　我們要讓環(huán)境更加美麗，衛(wèi)生更加干凈，二氧化碳和紫外線更加稀少，要讓植物有更充足的光合作用，不能讓無知的人們破壞這一切，不能讓他們把隨意采摘花草當(dāng)作兒戲，把破壞環(huán)境衛(wèi)生當(dāng)作無關(guān)緊要的事。

　　我們是新世紀(jì)的少年，更是一個杭州人，在科技發(fā)達(dá)的當(dāng)今時代，我們必須在自己的地盤上自己做主，讓我們美麗的杭州發(fā)出更加璀璨的光芒，創(chuàng)造出更加美好的明天！

　　我的地盤我做做主，杭州定會在我們的保護(hù)下變得更加明艷動人！

　　【篇三：我的地盤我做主】

　　晚上，我坐在燈下寫日記，媽媽走過來問：“寫什么呢？”

　　“寫日記。”我頭也沒抬起。

　　“我看看。”媽媽探過頭來。

　　“不行，我的地盤我做主。”我用手蓋住，急忙說道。

　　“我是你媽媽，有事不能瞞我。”媽媽說得甚是理直氣壯。

　　“沒什么事，就是普通的一篇日記。”我仍舊沒松手。

　　“沒事，你怕什么，我看看。”媽媽有點不耐煩了。

　　“廣告上不是說嘛‘我的地盤我做主。’我不讓你看，你就不能看。”我針鋒相對地說道，沒有絲毫的讓步，可心里卻是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢七上八下的，因為這畢竟是我第一次以這么強硬的口氣跟媽媽說話。

　　“怕是有什么小秘密吧？”媽媽的笑著對我說。

　　一聽到這話，我心里覺得媽媽對我很是不信任：你……就不給你看！”

　　“呵，人小鬼大，敢跟我叫板啦？快拿過來！”說這話時，媽媽的手也伸了過來，有點跟我來強的意思了。

　　正在這時候，爸爸回來了。

　　媽媽見爸爸回來了，跟他說：“我說看看她的日記，她不讓，你說她是不是有什么事瞞著我們？”

　　我拿著有些變形的日記站在那。

　　爸爸的臉上霎時烏云密布，把手伸向了我，“拿來！”

　　我的心失望到了極點，卻不敢多說一句，于是只能乖乖遞了過去。

　　媽媽這時候有些急，手剛觸到日記本，“啪”的一聲被爸爸打了回去。

　　“你這是怎么了？”媽媽瞪大眼睛。

　　“你是怎么啦？我是怎么跟你說的，不記得啦？”爸爸一邊撫平本子上褶皺的地方，一邊質(zhì)問媽媽。

　　“孩子有什么隱私可言，再說，孩子不管行嗎？你沒聽說有的小孩早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮嗎？我看看她有沒有這方面的行為。”媽媽說的似乎在情在理。

　　“孩子的隱私權(quán)也應(yīng)得到尊重，你想看應(yīng)得到孩子的同意啊！你越這樣子孩子越不愿和你交流。”爸爸說著把日記本還給了我。

　　我大為震驚，心里一陣莫名的激動。

　　看著媽媽挨批的樣子，我有些于心不忍，我知道她也是為我好。于是我拽著爸爸的衣角說道：“爸爸媽媽，我肚子好餓啊！想吃飯了！”

　　爸爸媽媽撲哧一聲都笑了。

　　媽媽一邊系圍裙一邊說：“好，我做什么你們吃什么！”

　　“為什么啊？”我很是不解。

　　“因為我的地盤我做主啊！”

　　【篇四：我的地盤我做主】

　　在人生的起跑線上，有太多的無奈，太多的困難，太多的傷感。人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，而要經(jīng)過一次次的磨難。把握住自己生活的韁繩，才能實現(xiàn)不朽的人生。――題記

　　人生給予我們的有太多的美好，他讓我們有一個金色的童年，一個多彩的花季，一個需要我們自創(chuàng)的未來。與其同時，他又給了我們一次次鍛煉的機會，一次次打敗挫折后的成功，一次次磨練后總結(jié)的經(jīng)驗。人生貴在磨練，對于每個人來說都是一句至理的名言。

　　我，一個即將面臨人生第一次轉(zhuǎn)折點的花季女孩。在第一次的起跑線上，我跌倒了……

　　本來，我現(xiàn)在應(yīng)該在書本里，品味陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”那悠閑舒適的心情；領(lǐng)略蘇軾“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的積極情懷；感受曹操“老驥伏櫪，志在千里”的遠(yuǎn)大志向。面對學(xué)習(xí)上那無形而又沉重的壓力，我選擇了逃避。于是，我變得一蹶不振。在我的世界里只有“舉杯消愁愁更愁”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。可能是憂郁過度，我覺得自己好像一個被遺棄的孤兒，沒人愿意和我談話，沒人愿意理睬我，我好孤立無助。我只能躲在無人的角落里偷偷地哭泣。黑暗、孤獨、無助、掉隊全部像一個惡魔，向我伸出邪惡的魔爪。也許，只要我搭上這只手，我就能解脫，就能……

　　一次的偶然，我看電視時，一個“感動中國十大人物”的節(jié)目深深感動了我：洪戰(zhàn)輝那自強自立的精神，使他承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)；“千手觀音”那一群聾啞少女，經(jīng)過一次次艱苦的訓(xùn)練后，表演出讓人嘆為觀止的舞蹈。他們不也是經(jīng)過人生的磨練嗎？我想起了我自己多年來的努力，想起我希望考上的理想中學(xué)，難道我就這樣放棄了嗎？難道我愿意成為一個沒有出息的人嗎？不會的，不會的，我不是說過我要自強嗎？我要實現(xiàn)我存在的價值。

　　于是，我開始了我的奮斗之旅。我敞開自己的心扉，多一些寬容，少一點猜忌；多一些自信，少一點懦弱；多一些勇敢，少一點害怕。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在這時，開始接納我了(他們根本沒有離棄過我)，我的心里暖烘烘的，仿佛有一縷陽光穿過我的心靈。原來，我生活在一個溫暖的大家庭里，有老師親切的問候，有同學(xué)的真誠相待，有父母的親切關(guān)懷。我也不會辜負(fù)他們的。“我要自強”這句話成為我前進(jìn)的動力。“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還要夢……”

　　人生貴在磨練――這句話說得真好。我們的地盤應(yīng)該掌握在我們的手中，讓我們用自己手中的筆，寫下我們不朽的篇章。

　　【篇五：我的地盤我做主】

　　陽光輕輕地灑進(jìn)了窗戶，讓我披上了一縷柔和美麗的陽光。遠(yuǎn)處的晚霞穿著她夢幻般的紫色晚禮服來赴太陽的晚約，顯得高貴而典雅。臺上，老師正侃侃而談，可我的思想?yún)s有些迷亂。

　　我揉了揉有些發(fā)痛的太陽穴，準(zhǔn)備聚精會神地聽老師講課時，一個聲音像是從心底中傳出來一般：“去吧去吧，他在等你呢！”我嚇了一跳。老師正在講課呢，我怎么能想起這個呢？我甩了甩腦袋，準(zhǔn)備繼續(xù)聽講。可是，沒過一會兒，腦海中又不自覺地想起了那句話：“你不來嗎？我在等你呢！你不能失約啊！”怎么會這樣呢，這叫我怎么辦才好？我的腦袋亂的都要爆炸了一樣。我想取一些水來擦在腦門上，讓自己清醒一些，可是看到老師嚴(yán)厲的眼神，我只能望而卻步。

　　我擺好了認(rèn)真聽講的姿勢，看著老師贊許的目光，心里有些洋洋得意。可沒好一會兒呢，那件事又來煩擾我了。這時，我心中不知從哪里冒出了兩個小人，一個穿著白色的衣服，頭上有光環(huán)，渾身散發(fā)著耀眼的光芒，這大概就是天使的模樣了吧！而另一個小人身著黑色衣服，手里還拿著一根拐杖（應(yīng)該是所謂的魔杖吧），天啊，她就是傳說中的惡魔？兩個小人在我的腦海中打起架來。天使皺著眉頭說：“現(xiàn)在是上課時間，你還是所謂的好孩子，怎么能胡思亂想地辜負(fù)老師和父母的期望呢？”我立即點頭表示贊同。可惡魔又邪惡地笑著說：“人非圣賢，孰能無過？只去一次嘛，又不會怎么樣，不能做失信的人啊！”我又陷入了兩難的境地了。她們隨即打地翻天覆地，勝負(fù)我倒沒看清楚，只是我的腦袋在要爆炸般疼痛。

　　我使勁地捶了捶那令我痛不欲生的腦袋，一抬頭卻迎上了老師那充滿關(guān)切的目光，我立刻感到羞愧了。老師待我這么好，我怎么忍心讓她失望，做出我不應(yīng)該做的事情呢？我立刻清醒了過來，向老師充滿歉意的笑了笑，老師方才放心。沒錯，我的地盤我做主，你們誰也別想改變我的主意，我可是一個很有主見的人，我說不去就不去，看誰能奈我何？然后，我擺正了書本，認(rèn)真地聽著課，做好了筆記。

　　下課鈴打響了，陽光將最后一縷美好的陽光送給了我，晚霞也變得異常美麗迷人，窗外的小麻雀也站在電線上為我唱著贊歌，我的心情頓時好了許多。望著心中的他，我悄悄地說：“我的地盤我做主，真慶幸我沒有赴你的約，”我快樂地眨了眨眼睛，“周公！”(此處周公源于《周公解夢》，整篇文章的意思是我上課時想睡覺，但是克服了內(nèi)心深處的懶惰，戰(zhàn)勝了自我。

　　【篇六：我的地盤我做主】

　　“我的地盤我做主”，這是網(wǎng)絡(luò)上常見的一句話。說這話的人，很可能曾經(jīng)經(jīng)常地在別人的地盤，經(jīng)常地被別人做主。他郁悶已久。終于，他也有自己的地盤了，他的心理正如方成的一幅漫畫，武大郎開店：我的地盤我說了算，“比我高的都不要”。

　　這種人很沒有胸懷，他只是想滿足自己做“老大”的愿望。至于他的地盤，能否得到發(fā)展；至于來到他地盤的人，能否真正開心、快樂，他似乎并不關(guān)心。

　　這種人往往本事很有限；當(dāng)人們認(rèn)識了他的真面目，自然會掉頭遠(yuǎn)去。到了“門前冷落鞍馬稀”的時候，不知道他是否還會強硬、固執(zhí)地高喊“我的地盤我做主”。因此，一個人在所謂的自己的地盤，要想做主，先要問一問自己有沒有管好這地盤、活躍這地盤、讓人人向往這地盤的能力。

　　當(dāng)然，如果是為了約束不文明、無禮貌的人，為了讓這樣的人守規(guī)矩，而強調(diào)“我的地盤我做主”，是可以理解的；如果是想凡事有主見，不人云亦云，而強調(diào)“我的地盤我做主”，也是可以理解的。但是，如果別人說的的確比自己說得好，自己卻怕丟面子、傷自尊，因而不愿意讓別人說，不接受別人說，如果這樣的沒有胸懷，那么無論你多么想做主，也是很難真正做主的。

　　其實，不存在誰的地盤的問題。得民心者得地盤，謙虛熱情得地盤。一個人必須有才能，有人格魅力才能吸引更多的人，地盤才會不斷擴大。如果真的想要經(jīng)營好一塊地盤，就要像戰(zhàn)國四公子一樣，就應(yīng)該以“禮賢下士”的態(tài)度，廣納一切的人才。

　　我們不能學(xué)項羽。在項羽的地盤，范增說了不算，韓信輪不到發(fā)言；項羽集團(tuán)名人不多，正是因為項羽獨斷專行自作主，不愿意給別人表現(xiàn)的機會。我們要向劉邦學(xué)習(xí)。在劉邦的地盤，“后勤部長”蕭何可以說了算，“軍師”張良可以說了算，連“保鏢”樊噲也可以說了算，而劉邦自己常說的卻是“為之奈何？”作文

　　【篇七：我的地盤，我做主！】

　　“嘎！嘎！”隨著一聲聲堅將有力的聲音，闖入眼前的是地球村上的老朋友：鴨子媽媽和它的寶寶，它們正仰首挺胸的漫步在溫哥華街頭，開車族們也踩了剎車，停那里，滿臉和諧的望著這群憨態(tài)可經(jīng)的朋友。

　　小鴨子們正雄赳赳，氣昂昂的走著，沐浴陽光，嬉戲在路上，“撲通”一聲落水聲，鴨子媽媽快速轉(zhuǎn)身，目光落在了路旁下水道里，原來，調(diào)皮的小鴨子在打鬧中不慎落入水中了，小鴨子們焦急的直跺腳，有的撲著羽毛還未豐滿的翅膀嘎嘎的叫，有的則大膽的往水溝邊靠，想竭力的去救泥中的同伴，而鴨媽媽沉著冷靜的在一旁，大概是想到了在地球村里能幫助它的朋友吧！眼里泛著亮光，鴨媽媽撲閃著翅膀，嘴里快速的叫著，一時，全部小鴨子圍在一起，鴨媽媽“嘎嘎”的叫了幾聲，小鴨子們都乖乖的站成一排，目送著鴨媽媽的背影，隨后又焦急的盯著水中的同伴。

　　咦？我們的鏡頭跟著鴨媽媽來到了巡警處所，只見鴨媽媽扭著屁g，快步踏進(jìn)門檻，找準(zhǔn)了一個身著警服的高個子，它一邊用嘴輕輕扯著那個人的褲子，一邊用翅膀指著門口，腳用力跺著地板，呼吸喘的很明顯，這樣的強烈反映，隨機引起了這位警官的注意，與他喝令帶著人馬，鴨媽媽會意了，轉(zhuǎn)身扭扭捏捏的帶著這一群人向當(dāng)事地點沖去。

　　到達(dá)地點，警官一瞧見水溝里奄奄一息的小鴨子，當(dāng)機立斷，下溝把鴨媽媽的小鴨子給救上來，可面對又臭又臟的溝，誰不會反感，可在這群人中，竟沒有一個人抱怨。最后，警官決定親自來營救，與是，他迅速卷起褲管，抄起手，露出腳，小心翼翼的踩進(jìn)黑乎乎的臭泥里，忍著刺鼻的氣味，一步步的挪過去，他的眉頭緊鎖，牙齒輕咬著嘴唇，汗珠悄悄的打濕了衣襟，終于，在中午成功營救了在水溝危在旦夕的鴨寶寶，呼！警官的臉上露出了開心的笑容，鴨媽媽也“嘎嘎”的叫起來，聲音清脆而歡喜，還不時的在警官面前跳起了“天鴨舞”。連鴨寶寶們也開心起來，有的輕輕的蹦了蹦；有的高興的左跑右跑；有的眼睫毛也微微濕潤了。一路上，小鴨一家們更歡了。

　　夕陽下，鴨媽媽再回頭望望那個好朋友，那眼神我讀懂了，分明在說，“地球村是我的家，我“和好朋友——的家”。

　　“在地球上，人與動物共存，生命與生命相通，地球村，我的地盤，我做主！”面對強大的人朋友，我依然如故！

　　【篇八：我的地盤我做主】

　　“終于放寒假了！“家里傳來陣陣我們孩子的歡呼聲。考試結(jié)束了，屬于我們孩子的事可就到來了。嗯，讓我想想，應(yīng)該怎么過這個寒假呢？

　　學(xué)習(xí)寫博趣味多

　　在這個寒假里，我要多學(xué)習(xí)，多寫作，勤練筆。把五年級下冊的課本預(yù)習(xí)一遍，并且早晨要晨讀這些知識，還要把寒假作業(yè)寫完。博文也要多寫，因為這樣才能提高我的作文水平。每天1篇博文，在外加上多評博、讀博，要從別人的優(yōu)秀博文里吸取多方面知識的營養(yǎng)。

　　快樂游戲寒假樂

　　當(dāng)然了，既然是我們孩子的天地，就不能光學(xué)習(xí)了啦！我們還要快樂地玩耍，好好過年呢！在老家和伙伴們放炮，做游戲，真難想象那是一番多么快樂的場面啊！

　　書香閱讀伴隨我

　　寒假里我要多讀書，讀好書，而且要養(yǎng)成好讀書的好習(xí)慣。我要讀《狼圖騰》、《紅樓夢》、《皮皮魯與大灰狼匹克》、楊紅櫻校園系列、沈石溪動物系列、《三國演義》等書，我還要從這些書里提取一些知識的精華，懂得人生的哲理、豐富的道理，并且我要學(xué)習(xí)書中的優(yōu)美詞句以及要加以運用。

　　寒假健身快樂做

　　雖然是寒假，但也不能整天懶在床上。于是，我寒假里要多健身。每個星期打2次乒乓球，每天早晨晨跑10分鐘，每個星期四打籃球2個小時。不光有這些，我還要練習(xí)跳遠(yuǎn)，跳高，增強自己的體育素質(zhì)。讓自己的身體倍兒棒！

　　來吧，讓我們擁抱這個寒假吧！我的寒假我做主！

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