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我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字（精選28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 1
我最喜歡的語(yǔ)文老師是金老師。她有一張瓜子臉，一個(gè)小而挺直的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她笑起來(lái)，有兩個(gè)小酒窩，讓我感覺(jué)心里甜甜的。
金老師是個(gè)“百變女王”。上課時(shí)，她時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而微笑；課間時(shí)，她幽默風(fēng)趣，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑；同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她皺起眉頭，嚴(yán)厲地批評(píng)我們，可我知道，那是老師對(duì)我們的另一種愛(ài)啊；同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，她笑語(yǔ)連連，樂(lè)得像一朵盛開(kāi)的花，但仍然不忘提醒同學(xué)不能驕傲、不能當(dāng)《龜兔賽跑》里的那只睡著的`兔子！
金老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常負(fù)責(zé)。上學(xué)期，我們班里有些同學(xué)不會(huì)寫(xiě)作文，她看在眼里，急在心里！為了不讓我們掉隊(duì)，她利用休息時(shí)間為我們精心尋找適合我們的優(yōu)秀作文，然后把作文整理裝訂好，發(fā)給大家閱讀、學(xué)習(xí)。別看我說(shuō)的這過(guò)程好像很短，其實(shí)，要花掉金老師很多時(shí)間呢！為了我們，老師真是操碎了心，因?yàn)殚L(zhǎng)期用嗓過(guò)度，她的喉嚨現(xiàn)在已經(jīng)啞得都不能唱歌了。醫(yī)生說(shuō)，再這樣下去，喉嚨里會(huì)長(zhǎng)息肉，讓老師一定要好好愛(ài)護(hù)自己的嗓子。但是，現(xiàn)在上課時(shí)，怕后面的同學(xué)聽(tīng)不到，她講課依然很大聲。
金老師平常也很關(guān)心同學(xué)。有一次，一位同學(xué)生病了，還在堅(jiān)持上課。金老師發(fā)現(xiàn)他臉色有些不對(duì)勁，急忙上前關(guān)切地詢問(wèn)：“你怎么啦？哪里不舒服？”那位同學(xué)說(shuō)：“我頭很暈。”老師二話不說(shuō)，連忙去辦公室打電話，讓那位同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)接他回家休息！
像金老師這樣盡職盡責(zé)的好老師，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 2
我們語(yǔ)文老師個(gè)子高挑，身段適中，喜歡穿裙子，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)飄在腦后，一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧的光芒，仿佛能洞察我們所有的.小秘密。
初見(jiàn)語(yǔ)文老師，我們私心認(rèn)定這位“仙女”老師一定和她的外表一樣溫柔，所以我們開(kāi)始試探她的脾氣。記得那天，班里很吵，語(yǔ)文老師站在門口看了許久，教室里還是亂糟糟的一團(tuán)。語(yǔ)文老師漸漸斂去眼里的溫柔，沉聲說(shuō)道：“既然你們不遵守課堂紀(jì)律，占用上課時(shí)間，那么就用你們的下課時(shí)間來(lái)補(bǔ)。”瞬間，教室里變得鴉雀無(wú)聲。我們面面相覷，原來(lái)語(yǔ)文老師并不僅僅是表面上的溫柔，骨子里其實(shí)是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。我們趕緊拿出書(shū)，悄聲默讀。從那以后，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”就成了我們班的座右銘。
當(dāng)然，語(yǔ)文老師也不是一直嚴(yán)格，溫柔的時(shí)候依然讓我們堅(jiān)信她就是“仙女”下凡。記得那天，我們列隊(duì)比賽拿了前三的好成績(jī)，我們班開(kāi)心得不得了，語(yǔ)文老師也如孩子般和我們一起歡呼雀躍。興奮之余，老師不忘對(duì)我們現(xiàn)身說(shuō)教：“通過(guò)隊(duì)列比賽，大家有沒(méi)有明白什么道理？”我們都很好奇：不就是一次隊(duì)列比賽嗎？能有什么道理啊？語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“雖然我們班比別的班練隊(duì)列的時(shí)間短，可是我們每一次練習(xí)都投入了十二分的用心，只要用心努力，就一定能取得好成績(jī)，隊(duì)列比賽如此，學(xué)習(xí)上也一樣。”語(yǔ)文老師說(shuō)得輕柔，可落在我們心中卻擲地有聲。
這就是我們的語(yǔ)文老師，無(wú)論溫柔還是嚴(yán)厲，總能讓我們從中悟出做人做事的道理。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 3
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她中等身材，一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，梳成一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的辮子，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙“福爾摩斯”似的眼睛，上課的時(shí)候誰(shuí)做小動(dòng)作，準(zhǔn)逃不過(guò)她的眼睛。
有一次，我好不容易攢夠5元錢，買了一支可以拆卸的漂亮的自動(dòng)筆，整天愛(ài)不釋手。上語(yǔ)文課時(shí)，我偷偷地放在桌下玩，還用語(yǔ)文書(shū)擋住了老師的視線，繼續(xù)進(jìn)行“地下工作”。我正玩得忘乎所以，老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時(shí)滿臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動(dòng)筆要“充公，”而且我還要挨批評(píng)，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進(jìn)地縫里。沒(méi)想到，劉老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動(dòng)筆，然后輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身去。啊！老師的眼睛真厲害。
劉老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有關(guān)心同學(xué)的美好心靈。
有一次考試，考試卷發(fā)下來(lái)了，我看到試卷上有許多刺眼的.“×”，都是粗心大意造成的。我像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，心里不是滋味，眼淚一下子就涌出來(lái)了。劉老師發(fā)現(xiàn)我在落淚，就柔和地說(shuō)：“別泄氣，找出考試失誤原因，對(duì)癥下藥。”說(shuō)著，她掏出手帕為我擦淚。我抬頭看到劉老師那炯炯有神的眼睛里充滿慈愛(ài)，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記劉老師的話，通過(guò)努力，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了。
敬愛(ài)的劉老師，您像媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛(ài)！將來(lái)無(wú)論走到哪里，我都忘不了您，我將用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 4
上了四年級(jí)，我們的語(yǔ)文老師換了一個(gè)，就是現(xiàn)在的陳老師。
陳老師中等身材，戴一副黑邊眼睛，長(zhǎng)得又端莊又漂亮。她總是拿著一疊書(shū)，在階梯教室、辦公室和教室這三個(gè)地方來(lái)回穿梭，一會(huì)兒去開(kāi)會(huì)，一會(huì)兒在備課做課件，一會(huì)兒又在教室里教育我們了。
陳老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。課文每課都要背，作業(yè)的字寫(xiě)不好就要重寫(xiě)，還要把每天的表現(xiàn)都在QQ群里告訴我們家長(zhǎng)，我對(duì)她是既愛(ài)又怕。愛(ài)她是因?yàn)樗膰?yán)格要求，讓我們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們每天都有進(jìn)步，怕她是如果我們犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，不僅在學(xué)校里要被批評(píng)，回到家里還要接受爸爸媽媽再教育。
陳老師上課很獨(dú)特。記得一個(gè)星期三，下午是作文課，陳老師要求我們寫(xiě)作文時(shí)要寫(xiě)出真情實(shí)感。是什么真情實(shí)感呢？只見(jiàn)老師要求我們?cè)谧约罕咀由蠈?xiě)出五個(gè)最愛(ài)的人，我寫(xiě)了媽媽、爸爸、哥哥、爺爺、奶奶。意想不到的事情發(fā)生了，老師要我們一個(gè)個(gè)劃去最愛(ài)的人！當(dāng)劃去第三個(gè)時(shí)，我開(kāi)始哭了；當(dāng)劃去第四個(gè)時(shí)，我的眼淚嘩嘩的`流了下來(lái)；當(dāng)把最后一個(gè)親人媽媽也必須劃去的時(shí)候，教室里一片抽泣的聲音！我感覺(jué)到我的親人們一個(gè)個(gè)離我而去，心痛極了！這一節(jié)令人難忘的親情測(cè)試課，讓我體會(huì)到親人對(duì)我的無(wú)私關(guān)愛(ài)和深深的幸福感，根據(jù)這節(jié)課寫(xiě)下來(lái)的作文，是我寫(xiě)得最順手最感人的作文之一。
現(xiàn)在放暑假了，老師布置了很多作業(yè)，讓我們不要忘記學(xué)習(xí)。陳老師，我一定會(huì)認(rèn)真完成，打好基礎(chǔ)，迎接下學(xué)期更大的挑戰(zhàn)！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 5
我的語(yǔ)文老師，中等身材，皮膚白皙，笑容恬淡。聽(tīng)她上語(yǔ)文課，就如同在聽(tīng)故事，娓娓道來(lái)，風(fēng)輕云淡。
我們的語(yǔ)文老師和別的老師不太一樣，她有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴。每次上課，她都會(huì)給我們講許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，而且上課的表情也特別豐富，如果用一個(gè)卡通人物來(lái)形容的話，我覺(jué)得語(yǔ)文老師就是孫悟空。不是說(shuō)他長(zhǎng)得像孫悟空，而是上課的時(shí)候，她像孫悟空一樣多變。
有一次，老師正在給我們上課，她面帶微笑，講得繪聲繪色，我們也興致高昂地聽(tīng)著。可轉(zhuǎn)瞬間，她就臉一冷，眼神犀利地直射向左后方，大約停頓了三五秒鐘，老師又開(kāi)始和顏悅色地上課了。有時(shí)，他也會(huì)邊講邊不動(dòng)聲色地走到某個(gè)同學(xué)的座位前，把他給揪起來(lái)。我們都知道，肯定又是哪個(gè)不知死活的，上課時(shí)講話或做小動(dòng)作了，不過(guò)老師揪起他之后，并不多說(shuō)一句話，更不會(huì)停下來(lái)批評(píng)他，還會(huì)繼續(xù)上課，似乎剛才的舉動(dòng)從未發(fā)生過(guò)。
說(shuō)老師像孫悟空，還因?yàn)樗駥O悟空一樣有一雙火眼金睛。誰(shuí)做小動(dòng)作，誰(shuí)講悄悄話她都一清二楚。有一次上課時(shí)，老師正在黑板上面板書(shū)，誰(shuí)知她冷不丁地冒出來(lái)一句：“劉子豪，你這個(gè)大嘴巴又在講什么？”我就納悶兒了，老師連臉都沒(méi)轉(zhuǎn)，怎么就知道是劉子豪在講話呢？
老師還很愛(ài)讀書(shū)，課堂上，她經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，聽(tīng)得同學(xué)們目瞪口呆。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“書(shū)讀的多了，你們自然就會(huì)說(shuō)話寫(xiě)文章了。”
我們的語(yǔ)文老師真有趣。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 6
我的語(yǔ)文老師姓崔，名永興。
崔老師微胖，有點(diǎn)啤酒肚，眼睛小小的，個(gè)子很高。對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，特別注重鍛練我們的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。例如，一次上課，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)，可大家“晝出耘田夜績(jī)麻”的“晝”字不會(huì)讀。當(dāng)我們把乞求的目光投向老師時(shí)，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：“自己去查字典！”我們只好心不甘，情不愿的動(dòng)手翻閱字典。
還有一次上課，老師把第10課講完后對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后預(yù)習(xí)第11課”。一些同學(xué)將老師這話當(dāng)隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)當(dāng)回事。可是第二天一大早，老師就來(lái)檢查我們的預(yù)習(xí)情況。還好，大多數(shù)同學(xué)完成了老師交待的任務(wù)，有少數(shù)同學(xué)未完成的.，只好當(dāng)眾接受老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。老師批評(píng)完后，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的教我們?nèi)绾魏煤妙A(yù)習(xí)功課。從這以后，我可再也不敢把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)了。
我們的語(yǔ)文老師性格變幻莫測(cè)，有時(shí)和藹可親像個(gè)大哥哥，有時(shí)詼諧幽默像個(gè)相聲演員，有時(shí)深沉孺雅像個(gè)大學(xué)士，有時(shí)卻嚴(yán)肅、兇悍像寒冬凜冽的風(fēng)……。經(jīng)常將大家搞得頭痛。
不過(guò)我們都很喜歡這個(gè)胖胖的老師，在他的影響下我們養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀，“課外閱讀”這四個(gè)字我就是從崔老師口中第一次聽(tīng)到的。正是在崔老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始愛(ài)上了課外閱讀，養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，學(xué)習(xí)到很多教科書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，擴(kuò)展了我們的視野。
這就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 7
一頭染成金色的短發(fā)，精明干練，她最大的特點(diǎn)是眼睛，她的眼睛十分奇怪，當(dāng)你受傷時(shí)，去看她的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)這雙眼睛充滿著母親的慈祥，讓人一看就舍不得移開(kāi)。可如果你在上課時(shí)開(kāi)小差，被她的目光看見(jiàn)就會(huì)覺(jué)得進(jìn)入了冰窖，渾身只打冷顫。這就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，一起走進(jìn)美麗的西雙版納，一起領(lǐng)略死海的`奇跡，一起感嘆古代文明的輝煌……
有一次我們班考試考得不好，不少人犯了低級(jí)錯(cuò)誤，王老師繃著臉進(jìn)了教室，用冷冷的目光看著我們，我們一句話都不敢講，聽(tīng)著王老師的教訓(xùn)，整整批評(píng)了一節(jié)課，我們每個(gè)人都羞愧難當(dāng)，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。當(dāng)王老師報(bào)人名時(shí)，這些人更是羞愧得一個(gè)個(gè)低下了頭，我也是其中之一。
有道題目我漏了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，被扣了0.5分，其實(shí)拿到考卷，覺(jué)得并沒(méi)什么大不了的，可王老師卻嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“別小看這0.5分，這說(shuō)明你對(duì)句子的理解并沒(méi)有完全掌握。多了這0.5分，你就能達(dá)到良了，難道還不覺(jué)得嚴(yán)重嗎？”聽(tīng)到這話，我覺(jué)得這錯(cuò)誤犯得真不應(yīng)該，以后一定要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，避免類似的錯(cuò)誤再犯。
“你們要培養(yǎng)的是端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”這句話從一年級(jí)開(kāi)始，便常常回蕩在我的耳邊，王老師不僅是這樣說(shuō)的，也是這樣要求的，我希望我能成為她心目中合格的小學(xué)畢業(yè)生。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 8
我的語(yǔ)文老師是王素平，眉毛彎，鼻梁高，嘴巴小，年齡差不多。她雖然四十歲了，但是身高1.62米，身材苗條，臉蛋紅紅的，像個(gè)熟透的大蘋(píng)果。頭發(fā)卷曲，看起來(lái)很棒。
王先生的課很生動(dòng)，尤其是故事很美，很吸引人。每個(gè)人都喜歡王先生的語(yǔ)文課。我各科成績(jī)也是語(yǔ)文課最好的。
有一次我語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做好就和同學(xué)出去玩。我正在冒汗的.時(shí)候，突然看到前面有一個(gè)人。我抬頭一看，王先生來(lái)了，我看到她的臉上帶著嚴(yán)肅的表情。我覺(jué)得很可怕。肯定會(huì)被批評(píng)。當(dāng)時(shí)我恨不得在地上找個(gè)洞。但是我聽(tīng)到王老師和藹地說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？以后來(lái)我辦公室。”我懷著忐忑的心情來(lái)到王先生的辦公室，準(zhǔn)備接受批評(píng)。沒(méi)想到，王老師讓我坐下，問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，把作業(yè)都檢查了一遍，指出錯(cuò)誤，給我改正。還叫我好好學(xué)一課，做完作業(yè)再玩。
還有一次，不小心摔倒在操場(chǎng)上，膝蓋上刮了一塊皮。我躺在地上時(shí)起不來(lái)了。我看到是王先生幫我起來(lái)的。她連忙說(shuō)：“快點(diǎn)，幫你去校醫(yī)室敷點(diǎn)紅糖漿。”之后，她帶我去了校醫(yī)室。涂完紅糖漿，王先生和藹地說(shuō)：“以后跑步要小心，回教室去。”
在回教室的路上，我感動(dòng)的哭了。王老師是我們的老師，和我媽媽一樣。我心里暗暗想：長(zhǎng)大后一定要像王老師一樣做一個(gè)好老師，愛(ài)學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有用。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 9
我有許多老師，但印象深的還是楊老師。
記得有一次，楊老師感冒了，雖然她生病了，但還是來(lái)學(xué)校上課。上課了，楊老師說(shuō)了一句：“同學(xué)們好”，這個(gè)聲讓我聽(tīng)見(jiàn)很高興，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)這聲音，好像楊老師的感冒好了，誰(shuí)知，等到楊老師說(shuō)道：“今天，我們要上的課是……”。然后一直“咳咳咳——咳咳……”，咳了很久，才停了下來(lái)。我們聽(tīng)著這咳嗽的聲音，心里一直有著一顆大石頭，一直放不下來(lái)。楊老師卻一直在說(shuō)：“沒(méi)有什么大事，沒(méi)什么大事，你們好好學(xué)習(xí)，不用管我的。這點(diǎn)不算什么大事，你們放心，一定會(huì)好的，不用操心我。”然后又“咳咳咳”，這節(jié)課上完了，老師一直在喝水，咳聲才好了一點(diǎn)，喝完了水，飛奔回了辦公室。那天雖然是很冷的一天，可是我卻很熱，因?yàn)槔蠋煱炎约旱臅r(shí)間和精力全部用在的我們成長(zhǎng)的道路上，像園丁，我們像那弱不禁風(fēng)的小花，受到澆灌，我們才能健康成長(zhǎng)。
還有一次，我撒了謊，被老師知道了，讓我來(lái)到辦公室。我臉紅了，一直把頭埋著，楊老師見(jiàn)了抱了一下我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“老師不責(zé)備你，責(zé)怪你，而是想對(duì)你說(shuō)，撒謊雖然可以隱藏事實(shí)，但是當(dāng)謊言被別人知道了，是非常讓人臉紅的，所以千萬(wàn)不要撒謊，不然你會(huì)變成一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的'人。”
老師，是您讓我學(xué)到了知識(shí)，讓我懂得了不少的人生道理，讓我學(xué)會(huì)了反省我自己身上的錯(cuò)誤，讓我變得更加的優(yōu)秀……老師，謝謝你。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 10
人的一生中都離不開(kāi)老師，也許是學(xué)習(xí)上的老師，也許是生活上的老師，也許是工作上的老師。
而我今天就要給大家說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師。
她叫馮燕，身高一米六左右（長(zhǎng)得很矮，現(xiàn)在都沒(méi)我高），體型偏胖（說(shuō)好聽(tīng)的呢，早該減肥了），兩個(gè)眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的`櫻桃小嘴，共同構(gòu)成了一位平凡而又“偉大”的語(yǔ)文老師。
又有誰(shuí)能想到就是這樣的一位老師，改變了一班學(xué)生的人生。她看重的不是成績(jī)，而是我們能否健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這樣的想法，毋庸置疑，她給我們的一生也帶來(lái)了無(wú)法計(jì)算的好處。
她幽默、風(fēng)趣，像一個(gè)小孩，在我們看來(lái)，她不像我們的老師，更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著一抹笑意，為我們保留了一顆完整的童心。
而她偉大的原因是一個(gè)字——瘋，她已經(jīng)有了孩子，已經(jīng)是一位母親了，但親情并沒(méi)能阻礙她為學(xué)生奉獻(xiàn)，她瘋狂的備課，以至于有時(shí)會(huì)忽略了嬰兒床上一聲聲對(duì)母親呼喚的哭泣。
而在她的孩子的成長(zhǎng)道路上，她沒(méi)有一幫到底，而是遇到困難，讓他有更多的空間去獨(dú)立思考。
她是一位好母親，更是一位好老師，為六十六個(gè)學(xué)生、孩子操碎了心。
小米，你應(yīng)該為你有一個(gè)好母親而自豪，五年級(jí)二班全體同學(xué)，更應(yīng)該為有一位好老師而驕傲！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 11
每個(gè)老師的性格特點(diǎn)都不一樣，比如：有的上課很嚴(yán)肅，有的上課很喜歡講笑話，有的上課時(shí)總是笑瞇鍬。而我的語(yǔ)文老師上課卻是有妙招的。
我的語(yǔ)文老師在我的印象總是笑瞇瞇的，如果上課講話或不耐心聽(tīng)課讓她發(fā)現(xiàn)的話她定會(huì)盯你三秒，如果三秒過(guò)了你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的話她會(huì)提醒你，如果你又開(kāi)始講話的話，下一秒你就會(huì)糟殃了。這就是我的翻臉比“翻書(shū)”還還快的——鄭老師。
“叮鈴鈴”上課了，老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，總能看見(jiàn)一位學(xué)生站著拿著筆在記名字，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們通過(guò)競(jìng)選投票的班長(zhǎng)，從普普通通的學(xué)生變成學(xué)霸，又從學(xué)霸變成老師的小幫手，這樣的學(xué)生是有著多大的'福氣啊！她可是鄭老師發(fā)現(xiàn)的人才啊！
鄭老師的課，雖然嚴(yán)格要求，但我們依然很喜歡她上的課。這學(xué)期老師又想出了一個(gè)既能幫助我們愛(ài)上學(xué)習(xí)，又有助于考試的規(guī)定，這個(gè)規(guī)定就是：如果聽(tīng)寫(xiě)有一百的就會(huì)在我們書(shū)本上印上一個(gè)章，那么，這個(gè)章能干什么用呢？就是可以免一項(xiàng)作業(yè)，但需要老師同意了才行，如果寫(xiě)作文上了27分，并且發(fā)表在我們班級(jí)專屬公眾號(hào)上，也是可以擁有一個(gè)章的，如果你攢了50章就可以免了所有語(yǔ)文的寒假作業(yè)。每個(gè)章都不同，每個(gè)章是怎么得來(lái)的，我們都會(huì)在印章下面標(biāo)注。這樣，大家對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣了。特別期待的是老師快點(diǎn)布置聽(tīng)寫(xiě)、寫(xiě)作文。
這就是我們又有趣又溫柔的鄭老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 12
開(kāi)學(xué)我就上五年級(jí)了，聽(tīng)班主任說(shuō)我們要換語(yǔ)文老師了，我既期待又忐忑，這個(gè)老師嚴(yán)不嚴(yán)厲？長(zhǎng)得好不好看？講課好不好？布置作業(yè)多不多？會(huì)不會(huì)喜歡我？一連串的問(wèn)號(hào)縈繞在我的腦海里。
終于等到了開(kāi)學(xué)的那一天，語(yǔ)文課的鈴聲剛剛打響，只見(jiàn)一位端莊的女老師落落大方地走進(jìn)了我們的教室。啊！我終于見(jiàn)到了期待已久的語(yǔ)文老師。這位老師姓李。李老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的`大眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，長(zhǎng)相非常甜美。
李老師非常的敬業(yè)。我們經(jīng)常上午能批完全部的作業(yè)，并且抽空會(huì)給我們講易錯(cuò)題，為什么李老師每次批作業(yè)都這么快呢？是因?yàn)樗?jīng)常用午休時(shí)間來(lái)給我們批作業(yè)。如果錯(cuò)題多的話，就讓我們用紅筆來(lái)改錯(cuò)，因?yàn)檫@樣會(huì)非常的醒目，以后復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)更加方便。預(yù)習(xí)課文時(shí)李老師讓我們先邊讀邊標(biāo)上自然段的序號(hào)，再用紅筆、藍(lán)筆畫(huà)出文中的一類字和二類字，然后給每個(gè)生字組兩個(gè)詞，最后寫(xiě)出這篇文章的主要內(nèi)容。李老師講課特別認(rèn)真，我們聽(tīng)得也非常投入，因此我們班的成績(jī)?cè)诼岣摺＠罾蠋熯�經(jīng)常教我們一些課外知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，我們都很喜歡她。
班主任跟我們講李老師是一名得過(guò)很多獎(jiǎng)的優(yōu)秀教師，所以我的理想是當(dāng)一名老師，像李老師一樣出色的老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 13
在我們的一生中，總會(huì)有值得我們?nèi)ズ煤酶卸鞯娜恕Ｎ乙膊焕猓以摳卸魑业恼Z(yǔ)文老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，雖然不是特別高的個(gè)子，卻顯得格外威風(fēng)，別提她有多精神了！
在學(xué)習(xí)這方面上，她對(duì)我們特別嚴(yán)厲，不過(guò)也很和藹可親。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)語(yǔ)文考考差之后，她不但沒(méi)有批評(píng)我們，還親切地安慰我們：“不要?dú)怵H，一次小考試并不代表什么，只是說(shuō)明你們?cè)谶@一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了，但你們要知道，不論智商多高的人，都總有跌倒的時(shí)候，但他們還堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，他們同樣經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，最后他們還是成功了。我們要向他們學(xué)習(xí)。來(lái)，讓我們一起努力，堅(jiān)貞不屈，百折不撓，不久后，勝利將呈獻(xiàn)在我們大家的面前……”
語(yǔ)文老師在我們的生活方面也是無(wú)微不至呀！
您還記得嗎？在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我由于跑步時(shí)，一不小心摔個(gè)狗啃泥，把左腿膝蓋擦破皮在流血，您見(jiàn)了，著急地跑到我身旁，關(guān)心地說(shuō)：“單溫鈞，沒(méi)事吧？疼不疼？來(lái)，我背你去醫(yī)務(wù)室！”在當(dāng)時(shí)，我的心中突然涌來(lái)一股暖流，這一股暖流是那么強(qiáng)烈，是那么的溫暖！就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的。
當(dāng)時(shí)我的'內(nèi)心早已被感動(dòng)了。您把我背到醫(yī)務(wù)室后，您已經(jīng)滿頭大汗，可您卻什么也不管……我想問(wèn)：您就不怕太累嗎？
這就是我的語(yǔ)文老師，不論這學(xué)習(xí)方面，還是這生活方面，您都像是我的媽媽那樣。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 14
新學(xué)期新氣象，當(dāng)然也少不了新的任課老師。讓我驚喜的是，我們班級(jí)的任課老師都還算硬核，就拿我們的語(yǔ)文老師強(qiáng)哥來(lái)說(shuō)吧。
且不談別的，先談?wù)勊娜菝舶伞Ｄ憧此L(zhǎng)了一副好模樣。他個(gè)子還算高，1米78左右吧，他的臉又緊又粗糙，形容一下，就好像一塊粗麻布緊緊的縫在了骨頭架子上。頭上頂著一頭齊眉的，烏黑亮麗的秀發(fā)，零散卻又是沒(méi)有精神的披在額頭上，充滿了活力。他常帶著一副較扁的黑框眼鏡。這好，把眼睛襯托的烏黑而又英俊。最妙的是他的眉毛啊，如一扁平的隸書(shū)“八字”，頗有些公子氣息。他的.步伐穩(wěn)健，而節(jié)奏又是那么的輕快，從身前走過(guò)，如履清風(fēng)。光看他的長(zhǎng)相，就能感受到他渾身充滿的詩(shī)意。
談了這么多外貌，是時(shí)候說(shuō)說(shuō)他的課堂了。一個(gè)詩(shī)一般的人講課也如詩(shī)一般。他說(shuō)話聲音厚重，但又溫文爾雅。氣韻風(fēng)度，在他身上體現(xiàn)的很明顯。他的語(yǔ)言也如詩(shī)。韻律悠長(zhǎng)，節(jié)奏輕快，如高山流水。博學(xué)多聞的他不拘泥于那書(shū)本上的知識(shí)。延伸是必須的，從他的語(yǔ)言，我能感受到他的希望、詩(shī)，與遠(yuǎn)方。在他的課上時(shí)間的流逝是那么的快，總是聽(tīng)到興起時(shí)被鈴聲匆忙打斷了。我真想摁住飛跑的時(shí)間，感受那每一分、每一秒的美妙。然而時(shí)間匆匆，沒(méi)有給我如此的機(jī)會(huì)。
再說(shuō)說(shuō)他的愛(ài)好吧，他會(huì)書(shū)法，愛(ài)籃球，可真是文武雙全呢，像我這樣的“殘疾人”，心有余而力不足，只好望洋興嘆。
善哉！得一如此好的語(yǔ)文老師，吾之幸也，除了贊嘆，我又該說(shuō)些什么呢！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 15
袁老師是我們六（1）班的語(yǔ)文老師，他從四上來(lái)到我們班，如今伴隨我們快三年了。
袁老師有一張幽默的臉。一雙眼睛像兩個(gè)反寫(xiě)的逗號(hào)，鼻梁下，專吐笑話的嘴說(shuō)起話來(lái)上嘴唇一翹一翹的'，猶如正立的“M”。他臉上掛著微笑，就覺(jué)得他很隨和，慈祥。
袁老師很幽默，他的課堂趣味橫生。隨處可見(jiàn)的是笑容，隨處可聞的是笑聲。有一次，練習(xí)冊(cè)上的一道題要求我們用：“雖然……但是……”這組關(guān)聯(lián)詞造句。一位同學(xué)在造句時(shí)聲音太小，袁老師便嘆了口氣，愁眉苦的說(shuō)：“看來(lái)你沒(méi)有吃飯呀？”全班哄堂大笑。后面幾位同學(xué)造句也令老師不滿意。這時(shí)袁老師鏗鏘有力，富有節(jié)奏感地說(shuō)：“雖然你造句了，但是沒(méi)有做對(duì)！”袁老師幽默的語(yǔ)言巧妙地與關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”結(jié)合在一起，令我啼笑皆非。
袁老師上課總循循善誘，他提的問(wèn)題大部分時(shí)間我們都覺(jué)得比較難，或只能答對(duì)一部分。他就會(huì)給我們提示或暗示，讓我們又去思考，從現(xiàn)時(shí)一個(gè)個(gè)正確，完整的答案又和大家“見(jiàn)面了”。
袁老師很關(guān)心差生，上課提問(wèn)題時(shí)大部分都讓這些同學(xué)回答，他還經(jīng)常給差生報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，若錯(cuò)了就改正，并且還要重報(bào)。他還經(jīng)常讓小組長(zhǎng)監(jiān)督，管理，引導(dǎo)差生學(xué)習(xí)就這樣，差生的成績(jī)也慢慢提高了。
……
袁老師，我心中的好老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 16
我最喜歡我們班的語(yǔ)文老師鄭老師，她可好啦！鄭老師的臉清新干凈。時(shí)常扎著馬尾，看上去精明又干練。淡淡的眉毛看上去溫柔淡雅。靈活的眼珠和大型雙眼皮，再配上深邃的眼窩，做起表情來(lái)都可以代替嘴巴說(shuō)話了。高挺的鼻子小巧又精致。薄薄的`嘴唇，笑起來(lái)時(shí)淺淺的魚(yú)尾紋若隱若現(xiàn)。不過(guò)美中不足的是大門牙中間蛀牙了，有點(diǎn)遺憾，但這不影響她的美。一張干凈的臉，一點(diǎn)妝都不帶，穿著一件長(zhǎng)裙，既不花哨又不俗氣，干凈利落。
鄭老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。當(dāng)有人偏科時(shí)，會(huì)說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。”還教給我們?cè)S多道理和知識(shí)。老師上課時(shí)表情夸張，語(yǔ)言豐富，聲音時(shí)而高，時(shí)而低，上他的課，想忘記都難。
鄭老師還會(huì)給我們各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。期末考試考好，就會(huì)有可樂(lè)雞腿；每周評(píng)比小組獲勝，最少就會(huì)有筆、本子、便簽、等獎(jiǎng)品；聽(tīng)寫(xiě)或小測(cè)等有過(guò)關(guān)，就可以一次蓋一個(gè)小印章，在印章下面寫(xiě)上得到原因留作紀(jì)念。一個(gè)章就可以免去一項(xiàng)作業(yè)，如果到寒假集齊50個(gè)，就可以免所有寒假語(yǔ)文作業(yè)；鄭老師真是一個(gè)最好的老師。鄭老師還特別有童心。教師節(jié)那天放學(xué)時(shí)，我撿到一個(gè)玩具小手辦，拿去交給她，剛想問(wèn)是誰(shuí)的，老師就脫口而出：“那就先借我玩玩吧！”我怎樣都沒(méi)想到，上課成熟干練的老師轉(zhuǎn)眼就成了“三歲大的小屁孩”。
這就是我最喜歡的鄭老師，因?yàn)樗詈昧耍?/p>
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 17
我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師了。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，是她在安慰我;當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí)，又是他在鼓勵(lì)我;當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí)，也是他，我的語(yǔ)文老師在幫助我。語(yǔ)文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報(bào)答她。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是她，是語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì);是她，是語(yǔ)文老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語(yǔ)文老師用那鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。
有一次，我家出了事，是她，是我的'語(yǔ)文老師把我叫到門外，用溫暖的話語(yǔ)撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是她，是我的語(yǔ)文老師用那體貼的話語(yǔ)使我從困境中走出來(lái)，并最終戰(zhàn)勝了困難。
語(yǔ)文老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我，在感動(dòng)著我，也在感化著我。有時(shí)，我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢? 雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師，但是老師對(duì)我的關(guān)心不但沒(méi)有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物;如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……啊，語(yǔ)文老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語(yǔ)文老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后，我只能說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 18
我們班的語(yǔ)文劉老師在我的眼里是一個(gè)與眾不同的老師。
有一次，我去問(wèn)她問(wèn)題，她看到我嘴角有一些面包粒，一邊用手幫我輕輕擦掉，一邊給我講難題，我的心中照著母愛(ài)般溫暖的.陽(yáng)光。講完了，摸著我的腦袋問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后蹦蹦跳跳地回到了座位。
劉老師是一位變臉大神。語(yǔ)文課上，前一秒她可能還在哈哈大笑，表?yè)P(yáng)我們思維能力提升了，下一秒就可能把眉頭變成倒八字，眼睛里射出“兇狠”的光芒，頭上也好像被哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)給點(diǎn)了火。連說(shuō)話的強(qiáng)調(diào)也變了，訓(xùn)斥我們：剛表?yè)P(yáng)完你們，你們就想飛上天！我們立馬安靜了下來(lái)，不再發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音。
劉老師也會(huì)打“小報(bào)告”。前一段時(shí)間，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講和后面的同學(xué)講話，被老師發(fā)現(xiàn)了。晚上，我就收到了一封“批評(píng)信”，打開(kāi)一看，里面的稱呼是“孔丫頭”，讓我緊張的心一下子溫暖了許多，讓我深深感受到了她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。打“小報(bào)告”的劉老師不僅沒(méi)讓我感覺(jué)到討厭，甚至還讓我心里生出一些開(kāi)心和喜歡。從那以后，我只要想開(kāi)小差，就立馬想到了劉老師的“小報(bào)告”，一看到她的火眼金睛，臉就漲得通紅，背后直冒冷汗，真是難受啊！不過(guò)，長(zhǎng)時(shí)間這樣約束自己，我也慢慢地管住了自己。
就是這樣一位細(xì)心為我擦去面包屑的變臉大神，就是她的“小報(bào)告”，讓我覺(jué)得她是一位與眾不同的老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 19
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”老師就像一盞指路的燈，照亮前方的道路，這就是我們的語(yǔ)文陳老師。
陳老師一雙炯炯有神的大眼睛，好似黑夜里閃閃發(fā)光的星星，彎彎的眉毛像月牙，陳老師有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，下課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)打成一片，那烏黑的頭發(fā)好像一根根綢緞，高興的時(shí)候眼睛會(huì)瞇成一條縫，嘟起那圓嘟嘟的小嘴巴，露出那潔白的牙齒。生氣的時(shí)候，兩眼會(huì)緊緊的盯住那名犯錯(cuò)的同學(xué)，眼睛里充滿了殺機(jī)，好像要將那位同學(xué)吃掉。
陳老師的課堂十分的有趣，有一次在上課的時(shí)候，老師請(qǐng)一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)并沒(méi)有回答出來(lái)，于是，陳老師便對(duì)大家說(shuō)：“這位同學(xué)肯定已經(jīng)把心分到體育課上去了，同學(xué)們趕緊把他找回來(lái)。”同學(xué)們哈哈大笑，有的笑的頭直接倒在了桌子上，還有的同學(xué)趴在了桌子上，那位回答問(wèn)題的`同學(xué)紅了臉，坐下之后他認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)完了這一堂課的內(nèi)容，還回答了一次問(wèn)題呢！
你別看老師那么的風(fēng)趣幽默，其實(shí)她也有可怕的一面。老師去找高巖澤訂正作業(yè)，結(jié)果并沒(méi)有找到，緊接著老師開(kāi)始了河?xùn)|獅吼，仍然沒(méi)有找到高巖澤，于是老師立刻展開(kāi)了尋找，終于找到了高巖澤，你看，只見(jiàn)她一手拉著他的耳朵，怒氣沖沖的把他拉了回來(lái)。
這就是我們的語(yǔ)文陳老師，她對(duì)我們和藹可親，下課時(shí)和我們打成一片。她就是我心目中最好的老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 20
六年級(jí)我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，姓徐，有一個(gè)外號(hào)叫“曲奇”。總的來(lái)說(shuō)，“曲奇”老師又嚴(yán)厲又和藹。
“曲奇”老師，扁圓臉小口，耳上常掛一對(duì)星星。她不高不矮，不胖不瘦（盡管她總說(shuō)自己胖），眼睛不大不小，頭發(fā)不長(zhǎng)不短，但閃著金光的光澤。
說(shuō)她又嚴(yán)厲又和藹，聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些矛盾，但這事實(shí)存在于這樣一個(gè)不一樣的老師身上。
說(shuō)她和藹，“曲奇”老師不僅像所有老師那樣照顧受傷的同學(xué)，還經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，甚至帶著全班一起跳“街舞”。最令我感動(dòng)的是，因?yàn)樵谝淮误w育課上，老師竟說(shuō)服了其他老師上課。雖然只是一次，但這仍令我們不可思議。這是小學(xué)中唯一一次主科老師放棄占課。
“曲奇”老師嚴(yán)厲也是名不虛傳。那個(gè)復(fù)習(xí)期間，老師剛進(jìn)班便獅子大開(kāi)口：“你說(shuō)說(shuō)你們啊，都要畢業(yè)了，還不安分，今天我才上三樓，就聽(tīng)見(jiàn)五樓我們班大吵大鬧，整個(gè)樓道就我們一個(gè)班大吵，你看別的.班怎么就安靜？今天到辦公室，數(shù)學(xué)老師就向我反映了，說(shuō)我們班躁動(dòng)不停，像丟了魂一樣！今天下午的道法課，要不就不上了，練坐！”“曲奇”老師瞪著眼，把那一大堆目光全是叉叉的試卷甩到桌上，坐在了椅子上，然后向我們投來(lái)一個(gè)白眼，最后拿起水杯，極慢地湊到嘴邊，小心翼翼地吸了一口，“啪”的放下……
其實(shí)老師不論嚴(yán)厲與和藹，不論當(dāng)時(shí)我們?cè)诶蠋熋媲伴_(kāi)心或害怕，都是愛(ài)的教育。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 21
聽(tīng)，一陣急促的腳步聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，不用看，就知道是我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。我們的語(yǔ)文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學(xué)們喜愛(ài)的“童心守護(hù)者”。
語(yǔ)文老師讓我和其它同學(xué)去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午，語(yǔ)文老師說(shuō)：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋。”你們看語(yǔ)文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。
下午，到了比賽的時(shí)間，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目靠后，語(yǔ)文老師叫我們出來(lái)排練了兩遍，在我們的'臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛(ài)打扮。
到了上臺(tái)的時(shí)間，我們很緊張。語(yǔ)文老師好像看出我們緊張，她快步走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好。”我們上了臺(tái)，表現(xiàn)出了我們風(fēng)采，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。比完賽已經(jīng)六點(diǎn)多了，我們以為語(yǔ)文老師又要腳下生風(fēng)，飛快地帶我們回教室，誰(shuí)知她卻帶隊(duì)走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走啊！到了教室，語(yǔ)文老師留了一點(diǎn)兒作業(yè)就放學(xué)了。你們看語(yǔ)文老師多有童心，知道我們已經(jīng)很累了，就留了很少的作業(yè)。
雖然語(yǔ)文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我好像還聽(tīng)見(jiàn)了她急促的腳步聲，看到了她守護(hù)我們的身影。她就是我的語(yǔ)文老師——“童心守護(hù)者”。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 22
袁老師是一位出色的語(yǔ)文老師。他雖已三十多歲，但那烏黑發(fā)亮又不長(zhǎng)不短的秀發(fā)，月牙眉下，總是透著智慧的雙眼和那甜甜的笑，這給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。
袁老師上語(yǔ)文課幽默生動(dòng)。當(dāng)同學(xué)們積極性不算高時(shí)，他便會(huì)舉一些比如“月亮掉進(jìn)井里了”的幽默語(yǔ)句，使同學(xué)們笑得前俯后仰，袁老師也會(huì)隨我們一起笑得合不攏嘴。等同學(xué)們有了興致，袁老師就會(huì)圍繞主題一一道來(lái)。這樣，即使問(wèn)題還沒(méi)出來(lái)，同學(xué)們就已經(jīng)把手舉得老高老高了，大家都爭(zhēng)先恐后，迫不及待地期待著袁老師的問(wèn)題。這樣做的目的可能是讓大家對(duì)話題感興趣，不要輸給自信。從此，語(yǔ)文課成了我們的'積極“營(yíng)養(yǎng)品”。
笑、是美好的。在我以上中，袁老師的笑最美。任何同學(xué)無(wú)論是在學(xué)習(xí)或態(tài)度上得到袁老師那甜甜一笑，便知道這是滿意而又是贊揚(yáng)的一笑，都會(huì)更努力奮進(jìn)了。總而言之，袁老師是我們心中最快樂(lè)的老師。
袁老師上課條理清晰，認(rèn)真妥當(dāng)。我們有時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候，他會(huì)講道：“要講究效率，做到余秋雨作家所說(shuō)過(guò)的三點(diǎn)：清晰、生動(dòng)、獨(dú)特。做到這些，我相信你的作文會(huì)有所提高”。袁老師借鑒別人的經(jīng)典語(yǔ)錄為我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，真是個(gè)博大精深的老師。
袁老師在工作上極其負(fù)責(zé)。學(xué)校托付給他的任務(wù)，他總能按要求認(rèn)真完成，即使這樣，他不會(huì)拖欠我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)校是個(gè)好主任，在教室里是個(gè)好老師。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)幽默有趣的老師，一個(gè)永遠(yuǎn)可愛(ài)的老師！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 23
一大早，一個(gè)急匆匆的身影便踏進(jìn)了校園。她，身著粉中透白的T恤，臉上總掛著淡淡的微笑，如春風(fēng)拂面。沒(méi)錯(cuò)！她就是我的班主任李老師。看著這微笑，我的神思就跟著李老師的腳步飛遠(yuǎn)了。
李老師愛(ài)笑，但對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。一次宏偉同學(xué)在神游太空，慢慢地練起了“發(fā)愣功”。這當(dāng)然逃不過(guò)李老師的“火眼金睛”了。只見(jiàn)，李老師走到他跟前，伸出手指，在宏偉的'眼前晃了晃，宏偉沒(méi)有絲毫的反應(yīng)。李老師突然問(wèn):“松下問(wèn)童子，會(huì)問(wèn)什么呢？”宏偉脫口而出:“誰(shuí)呀？”他的回答惹得同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)，他才回過(guò)神來(lái)，縮著脖子，慢慢抬眼，對(duì)上李老師凌厲的目光，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，心想：“唉！要站一節(jié)課了！”沒(méi)想到李老師卻是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“上課不專注，知識(shí)不會(huì)自己走進(jìn)腦子里。”
李老師也是一位幽默風(fēng)趣的老。語(yǔ)文課上，王偉明又和同桌嘮起了嗑，聲音還越來(lái)越響，甚至引得前后桌都不由自主地皺起了眉頭。李老師突然停下講課，“咻”的一聲，一條拋物線從空中劃過(guò)，只見(jiàn)一個(gè)粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤地命中偉明同學(xué)，而后說(shuō):“喲，又有同學(xué)苦練當(dāng)媒婆的功夫了。”同學(xué)們笑得前仰后合，而王偉明的臉則紅的像個(gè)大蘋(píng)果……
李老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)如春風(fēng)般和煦，如陽(yáng)光般溫暖，如雨露般甘甜，看著她風(fēng)風(fēng)火火的身影，我情不自禁地加快了腳步。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 24
老師是園丁，老師是媽媽，今天我要寫(xiě)的就是我們的班主任——凌老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬、知書(shū)達(dá)理，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，個(gè)子不高，身材微胖。同學(xué)們最喜歡的.是他那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，凌老師微笑地走進(jìn)教室，開(kāi)始上課，可是剛上到一半小紅和小麗就說(shuō)起了悄悄話，被凌老師察覺(jué)到便用眼睛瞪了她們好幾眼，小紅和小麗才發(fā)現(xiàn)老師在看她們，她們便立刻閉上了自己的小嘴巴，看著她們端正坐好后，老師又開(kāi)始講起課來(lái)。
凌老師不僅有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，而且還喜歡讀書(shū)。
有一次，我去辦公室報(bào)作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)老師正在認(rèn)真地讀書(shū)，辦公桌上也擺著許多書(shū)，每當(dāng)她看到一些好文章時(shí)，就會(huì)分享給我們，或者讀給我們聽(tīng)，她讀書(shū)的時(shí)候非常有感情，使我們都浸在其中。
凌老師非常有愛(ài)心。記得上次下大暴雨的時(shí)候，老師把不方便回家的學(xué)生留在學(xué)校，給他們買飯吃，還幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，凌老師還喜歡幫助有困難的學(xué)生，處處為他們著想，給家長(zhǎng)們減輕壓力，在我心中最難忘的是上次我爸爸不幸得了重病，當(dāng)時(shí)需要大量的手術(shù)費(fèi)用，凌老師知道后，為我們獻(xiàn)出了愛(ài)心捐助，還發(fā)動(dòng)朋友圈，讓親朋好友也為我們獻(xiàn)出了愛(ài)心，我們非常感動(dòng)。老師您的愛(ài)心，永記我心。
這就是我們的語(yǔ)文老師——凌老師。她不圖名，不圖利，不圖回報(bào)，一心默默地把我們供成有用之才，在這里，我要說(shuō)一聲：“謝謝您，凌老師！"
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師如同春蠶，用它那并不偉岸的身軀創(chuàng)造出無(wú)限的奇跡，它的一生在不停地吐死，不停的為學(xué)生奉獻(xiàn)著！
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，她就為我們上語(yǔ)文課了。她，就是我們的班主任，郭老師。她一頭烏黑光亮的頭發(fā)，不高不矮的鼻子上架著一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她說(shuō)話和藹可親，平時(shí)她是我們的好朋友，和我們一起嬉戲打鬧，逗我們開(kāi)心，可一上課她就又變回了嚴(yán)厲的樣子。她很關(guān)心我們，經(jīng)常激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。她最大的特點(diǎn)就是有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，回答問(wèn)題時(shí)，她用她那雙大眼睛默默鼓勵(lì)著我，做錯(cuò)事情時(shí)，她用她那雙大眼睛責(zé)備地盯著我，我受傷時(shí)，她那雙大眼睛里又是一副不同的景象，是心疼，是擔(dān)憂！她講課也特別生動(dòng)，引人入勝，讓人聽(tīng)得入迷，仿佛身臨其境！
記得有一次，語(yǔ)文單元測(cè)試，我因?yàn)榫o張考得成績(jī)不太理想，發(fā)下試卷后，我一直擔(dān)心會(huì)受到老師的批評(píng)。后來(lái)，我才知道我的擔(dān)心是多余的，郭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，這次考試只是一個(gè)小測(cè)試，找出你的'不足之處，才能學(xué)得更好！”回到家后，我認(rèn)真、努力復(fù)習(xí)，調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。第二次考試我以98.5分的好成績(jī)成為了全班第一名！老師向我投來(lái)了贊許的目光，而我，心里樂(lè)開(kāi)了花！
這就是我的班主任，一個(gè)平易近人、又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師！她不但是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，還是我們生活中的知心朋友！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 26
我有一位語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得很漂亮，大大的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
她就是我們的班主任——何老師，何老師已經(jīng)教了我五年了，我現(xiàn)在是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，何老師就像一盞明燈，總能在我不知所措時(shí)為我照亮前進(jìn)的路。記得有一次，我想快速寫(xiě)完作業(yè)所以字寫(xiě)得潦草。突然，一只溫暖的大手輕輕摸著我的頭，我抬起頭一看，是何老師，趕忙把潦草的字擦掉，寫(xiě)上漂亮的字，老師對(duì)我微微一笑，好想在對(duì)我說(shuō)：下次不可以這樣了哦！老師的眼神似乎可以說(shuō)話，有時(shí)鼓勵(lì)我，有時(shí)讓我知道自己的錯(cuò)誤。
還有一次，我參加了學(xué)校的講故事比賽，在家里已經(jīng)背得滾瓜爛熟，到了學(xué)校我走上了舞臺(tái)，心里忐忑不安，臺(tái)下有許多老師，在許多老師里我看到了何老師，何老師的眼睛里似乎在說(shuō)：加油！不要害怕，你是最棒的'。我一下子不緊張了，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著故事，講完了，我的到了許多老師的掌聲，我的了一等獎(jiǎng)，下了臺(tái)，我緊緊擁抱著何老師，何老師對(duì)我說(shuō)：“真棒，繼續(xù)努力哦！”“謝謝老師”我激動(dòng)地說(shuō)。
這就是我的語(yǔ)文老師，老師您像辛勤的園丁，仔細(xì)地修剪我們；老師您像晶瑩剔透的露水，滋潤(rùn)著我們；老師您像一縷陽(yáng)光，照耀著我們成長(zhǎng)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
何老師，我愛(ài)你！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 27
教師節(jié)哪天，我的心情無(wú)比激動(dòng)，不知道怎樣表達(dá)對(duì)老師的敬意。
我的腦海中浮現(xiàn)出一副副感人的畫(huà)面：當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈及時(shí)給予我提醒的是我敬愛(ài)的老師，當(dāng)我作業(yè)本上寫(xiě)了錯(cuò)字，老師輕輕地用紅筆圈起，叫我及時(shí)訂正，我生病了，老師溫柔的把手放在我的額頭。我跟同學(xué)有了矛盾，老師春風(fēng)化雨般教導(dǎo)我，直到我跟小伙伴重新言歸于好，當(dāng)我們成績(jī)進(jìn)步了，老師笑的是那樣美。當(dāng)是那樣美。當(dāng)頑皮的我們”闖了禍”惹您生氣，您總是把您的手掌高高舉起又輕輕落下。我知道您是不舍得打我們啊！老師您是我人生道路上的引路人。是辛勤的園丁，及時(shí)幫我們修枝剪葉，在您的精心培育下我們茁壯成長(zhǎng)。
從您來(lái)到我們這個(gè)班，擔(dān)任我們的'語(yǔ)文老師開(kāi)始，您在講臺(tái)上揮灑您的青春，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。這一路走來(lái)您付出了多少心血，流下了多少汗水。老師當(dāng)看到憔悴，每天拖著疲憊的身體離開(kāi)校園，回到家還要照顧自己一歲多的小孩，我很心疼，也很感動(dòng)。我為自己時(shí)而還會(huì)惹您生氣感到愧疚。
人的一生最應(yīng)該感謝的是自己的老師，老師您是大樹(shù)，我就是小草，在您的綠茵下我快樂(lè)的成長(zhǎng)，您是園丁，我就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會(huì)更加美麗，老師我感覺(jué)您又似巍峨的高山，給了我榜樣的力量，謝謝您！我最敬愛(ài)的老師！我愛(ài)您，您永遠(yuǎn)是我心目中最美的一面！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文550字 28
歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松，老師因歲月和時(shí)光而堆滿了愛(ài)的博大和關(guān)懷的心態(tài)。
拉開(kāi)記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方駛?cè)ァＮ艺驹诖^眺望，啊!我看見(jiàn)——那次元旦匯演的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語(yǔ)文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長(zhǎng)老師留了下來(lái)，原因是我們把操場(chǎng)環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時(shí)，肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼里的深情，是幼稚的我們無(wú)法體會(huì)的，我們個(gè)個(gè)傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng);那一刻，雖然已經(jīng)過(guò)去，但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時(shí)時(shí)催化著我們幼小的心靈。
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的.字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽(yáng)光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒，我們?cè)诶蠋煖剀暗膿釔?ài)下不斷成長(zhǎng)。老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們，讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。
在這女性的節(jié)日里，讓我們一起衷心的祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了。”
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