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別了，我的什么作文（通用20篇）
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的別了，我的什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別了，我的什么作文 1
十三年的年華轉瞬即逝。你如同懸在頭頂上面的點滴瓶。一滴一滴流逝干凈。多少人同我一樣，也這樣佇目凝送著你的墜落啊。卻竟乎只得到了一個相同的數字——十三滴。又有多少人的心相繼錯落著沉到了谷底屋子里晦暗沉郁，而窗外依然是陽光燦爛的晴朗世界。就是這樣了吧。
我想起你。一次一次而不能停止。你只是靜靜地站在那兒，平靜得像沒有心跳的木偶，或者亡去的`故人。以致于幾乎看不到一點斑駁，偶爾望到了幾點星疏的白點，竟成了唯一的寄托。我們那么疏遠，但我又能怨尤些什么呢？
十三年。十三次。你每次總帶來了最純潔，最快樂的韶華，你到來的時候，總是幫我們擦去了其余三百六十多天所有的煩悶。你在我們身邊的日子里，我們都是最天真，最可愛的孩子。
是我錯了。我不該自作聰明地將你給的回憶疊成一只又一只的紙船，就那樣認為美好地放入溪里。今日，你亦化為一只紙船，與我別離。
如果我是那雨滴的話，那么，我能夠像把不曾交會的天空與大地連接起來那樣。
把你的心串聯起來嗎？你回眸輕語：別傻了，你已經長大了呢。
這算是什么，訣別語么？或許，我又錯了。我不該那樣地依戀你我長大了呢。也許我該學著去走，那只有一個人時的路了。
別了，我的六一。
別了，我的什么作文 2
在這短暫的六年時光里，多虧了老師們的教導，我才能我才能成為現在這個模樣。在這六年中，教過我的老師數不勝數，但是有三位老師卻永遠令我難忘：珍惜時間的隋老師，“雙面老師”石老師，還有那“時尚達人”的郭老師。
說起隋老師珍惜時間，那可不是吹的，大家都有目共睹！每次上課，隋老師總是早早來到班里，開始講課，即使下課，也要拖堂。如果在拖堂的過程中，有人進來打擾，隋老師便會毫不猶豫的把人“請”到門外去等候。在課堂上，隋老師將每道題都是那么的趕時間，一道接一道，練了再講，講了再練。平常，往往人家別的班級，一節數學課上了四十分鐘，而我們班呢，每節數學課至少四十五分鐘！甚至有時，隋老師還霸占我們喜歡上的課，惹的同學們哀嘆聲連連。隋老師不僅十分珍惜時間，而且十分細心。他每次上課，都會寫教案，生怕給同學們講解的不好。隋老師這樣做，都是為了能讓同學們學得更好，更出成績，隋老師難道每天不辛苦嗎？
我們的班主任石老師，可是一個擁有雙面性格的人。石老師的雙面性格可真是恐怖！她在平常時總是一臉嚴謹，臉總是緊繃著。但是這并不是最可怕的，石老師在別人面前，雖然有時會有點兇，但是他經常和同學們在一起聊天，經常和同學們在一起歡笑，運動會上，往往是石老師最興奮，不停地為遠動員們加油打氣。但是石老師一發起火來，那可真叫人聞風喪膽！石老師一發起火來，就像剛從山上下來的母老虎，又像那掌控冰雪的“冰雪女王”，手里的教鞭不停的側敲打著桌子，震得人耳朵都嗡嗡作響，讓人十分懼怕。怪不得我們班的一些同學見到石老師便努力表現好，生怕石老師一口“吞”了他。
在這三位老師中，最時尚的老師，那非屬我們的英語老師郭老師莫屬了。郭老師的衣服每天都是花樣不同。你看，昨天她上身穿一件黑色上衣，下身穿一條牛仔褲和一雙運動鞋；今天就換了雙白皮靴加牛仔褲加白毛衣，外罩一件黑色風衣。不管是什么樣的衣服，穿在郭老師的身上，你都會覺得搭配得恰到好處。郭老師不僅是位時尚達人她的教育方法也時尚、別具風格。他經常和同學們互動，經常給同學們將一些課外知識，他并不是讓同學們死記硬背，而是教給同學們更好地學習方法，讓同學們在快樂中學習。
六年的'時光在指尖悄悄溜走，我已經在我的母校這么多年了。熟悉的教學樓，熟悉的塑膠的操場，還有那花園中的一花一樹，一草一木，早已深深刻入我的心里。六年間，我們在母校中成長，在操場上盡情奔跑，在操場上舉行了一次又一次的比賽，取的了一次又一次的榮譽。即將離開了，好想對母校說一聲——別了，母校！
離別將至，我有許多話想對同學們、老師們還有母校說。請允許我將所有的話凝成一句——別了，同學；別了，老師；別了，母校，別了，我的小學六年生涯！
別了，我的什么作文 3
這白色不是單純的色彩，而是由多半色彩匯合而成，五色交集。而童年又何嘗不是這樣？在童年大多數人會認為是開心快樂。的確是這樣，但少不了的，還有難過，堅持和勇敢。但現在屬于我們童年的美好時光，已經慢慢的逃走了。
在童年里我學到了技能。在讀四年級時我還不會騎自行車，但我看見別的人在小區中騎自行車，我的心中感到了追求。我決定下定決心要學會騎自行車。我飛奔回家，推出了那存放許久的自行車，心中很是激動。那也是在我白色童年中常常擁有的感情。但現在卻也不那么常見了。我坐上自行車座椅上抓住扶手，就是一頓亂騎，雖然自行車向前緩緩移動了一下。但自然是要倒下，我險些摔倒，那時我是驚心大口呼著氣。待到平靜些后再來試一試。這次我思考了一下，我先將右腳放在踏板上。然后一踩自行車就平穩的向前進了。我大概騎了兩三米，我認為好像會騎了，可突然不知怎樣，自行車就倒在了地上，直接壓到了身上。我頓時感到疼痛，我慢慢的從車下爬出手上是受了傷。我坐在一旁的石墩上看著倒在地上的自行車，心中不知道是怎樣的一種感覺。是被人倒了一盆冷水？還是被人重重的打擊了一下？可能都是吧！但我認為還是一種難過和放棄的感覺。但我們都知道，在童年里難過的是最容易被打敗的。和最容易被開心所壓倒的。于是我想通了，我要堅持下去，不能放棄。
我一下從石墩子上跳了起來，拍了拍身上的泥土和灰塵。給自己加加油鼓鼓勁。我去總結了前兩次的失敗決定要冷靜思考。我又一次坐在了自行車的座椅上。但這次有些不同了。這次是童年中的決心，是童年中所不可缺少的.堅持。雖然前幾次都沒有騎行多遠。但我那堅定的信念和不可磨滅，經歷了一次次的失敗，一次次的摔倒。從開始的緩慢騎行幾米到了靈活的騎行，這中少不了在白色童年中的堅持。
我萬分感謝，這白色童年給我帶來的不只是開心，還有堅持和努力，可惜這時間一去不復返，這我所感謝的白色童年也和這時間流進了歷史的長河之中。在走之前讓我說聲“別了，我的白色童年”。
別了，我的什么作文 4
別了，我親愛的母校！我站在校門口環視著我的母校。5年了，大家在這幢桔黃色的大樓中學習。每當這個時候，老師便會用清脆的聲音說“讀課文，預備起！”
我走進了校園，注視著小花，愛撫著小草、小樹，再從高大的教學樓走過，操場、欄桿，所有都歷歷在目。我愛撫著校園的每一部分，回憶起了往事：小學三年級的時候，有一次體育課自由活動，我與我的朋友們一塊在操場上玩耍。大家議論了起來：“要不大家做草窩吧！”“不可以，會把手弄臟的”。“不如大家一塊兒賽跑吧！比一比哪個跑得最快！”不知是哪個說了一句。“好呀，好呀。”大伙嚷嚷著，紛紛點頭贊同。
“預備——跑！”話音剛落，所有選手便一塊沖了出去。跑在最前面的是四號選手，她手腳迅速交替著，一路上遙遙領先。而我則跑在中間，跑在我身邊的是我的好友，也是班里的跑步健將。我滿頭大汗，上氣不接下氣。她對我說：“來，加油，讓大家來超越第一吧！”我吃力地址了點頭。我與她肩并肩地跑著，超越了很多人。我使勁瞪著仿佛灌滿鉛了的腿，啊，前面是四號選手！我有了信心，愈加賣力地瞪著腿，最后！大家超越了四號選手，并列第一！大伙一塊激動地歡呼著。
可目前，我將離你而去……別了，我的.母校。我深深愛著的母校！
愿你所有安好，我將永遠把你記在心里，我的母校……
別了，我的什么作文 5
春夏遇見秋冬便有了四季，知識遇見紙張便有了課本，而我遇見我的母校，便有了那六個幸福的春夏秋冬。
有幾乎六年的小學時光里，發生過很多的事都讓我依依不舍，被沈老師罰抄，被楊老師打差，走在腳下的塑料地板，那滿是綠的花臺，還有那一棵伴隨我們每個季節都在變色的梧桐樹。只要一想就全都是滿籮筐的回憶，可又一想再有兩個月就要離開這里了，還真不是滋味啊！
在這幾乎六年中至今還映在我腦海里的一件事便是與一根樹枝有關，在中午休息時我正和同學們在操場上玩抓人時，我一股腦的向著花臺沖去，只聽“咔嚓”一聲，我的右臂忽然感到一絲絲的疼痛。我抬頭一看，原來我把一根樹枝給撞斷了，只見這根樹枝成Y字形，上面還有幾個剛出生的小嫩芽，而地上則還有著幾片被撞掉的樹葉，可惜的'是等我離開了這校園便再也不會發生這種事了，如果有那也不可能是被我在母校撞掉的那一根了，唉……
就在那一瞬間我徹底的慌了，連忙把樹枝撿起來，像做賊一樣偷偷摸摸的走到后操場的花臺那，生怕有老師看把我給罵一頓，然后把我的壞事給告到沈老師那里。想到這我手里的樹枝變得像燙手的山藥，我清楚地意識到這樹枝不能留，于是當到了小花臺時我便一下把樹枝給藏在了那花臺的草叢里，還好沒有老師看見，我輕輕地在心里嘆了口氣，第二天那小花臺就被圍起來了，真是天助我也，可是現在我卻高興不起來，因為到了別的學校時就沒有在腳下在塑料地板，那棵梧桐樹，那一根樹枝，我多想再看幾眼這根樹枝，可它卻不在了。
我舍不得離別這根樹枝，舍不得離別那個地板和梧桐樹，更舍不得離開沈老師楊老師和各位老師，與那剩下的四十四個同學。
唉！
別了，我的什么作文 6
時光悄悄地溜走，六年的小學生涯也走到了盡頭。天下沒有不散的宴席。今天，告別朝夕相處的老師、同學們，還有校園里的一草一木；明天，我將踏入中學的大門，成為一名中學生。但我永遠不會忘記你們！
別了，我的老師。記得那是五年級時發生的事了。運動會那天，我參加跳遠比賽，看著別人都取得了優秀的成績，我不禁有些緊張。心想：別人都跳的那么遠，我要是跳不好怎么辦？這時，您來了，對我說：“沒事的孩子，你是男子漢，老師相信你行，即使跳不好也沒關系，重在參與！”您用親切的話語鼓勵著我。我信心滿滿地走進賽場，取得了3.36米的好成績！親愛的'老師，如今就要和您分別了，我是多么不舍啊！可是，雛鷹終究要離開母親的懷抱，飛向屬于自己的天空。我永遠不會忘記您的恩情！
別了，我的同學。我們為了一支筆吵了一架，冷戰了一個多星期。誰也不理誰，誰也不看誰。直到那天，我的筆沒水了，我心想：馬上就考試了，我總不能交白卷吧。這時，你遞過來一支筆，微笑著說：“你用吧！”我望著你，害羞地說：“那天對不起！”我們又和好了。分離在即，但我永遠不會忘記這份同窗之誼！
別了，我的教室，我的樂園。我在這里哭過，笑過，還有大掃除時流下的汗水如今都歷歷在目。現在，我就要離開了，心中滿是眷戀和不舍。我多想讓時間停下來甚至倒流啊，這樣我就會永遠留在這里。
時光飛逝，母校、老師、同學、教室都將成為回憶，我會把這份記憶種在心里，好好珍藏。未來的路還很長，親愛的母校，請相信，我會成為你的驕傲！
別了，我的小學！
別了，我的什么作文 7
時間過得可真快，轉眼間小學六年級也將畢業了，我不僅舍不得同學和老師，更是舍不得陪伴了我六年之久的母校。
雖然已經過去了四年，但是母校還是我剛來的風采。那時候喜歡后操場的花，雖然花在校外處處可見，但我格外喜歡其中的一株。上操場很大，有兩個籃球場，說來也苦了我們的籃球老師，喊啞了嗓子也在為我們上課，老師好像沒變，又好像老了很多。
想想學校里那些有意思的事，比如：那棵叫“李臻老婆”的樹、那個關于六樓為什么被封的傳說、更有公認的班草、當然最有意思的還是最常聽的次次第一名的“別的`班”，這要從何說起呢？每一次只要沈老師走進教室板著臉，那我們大概就可以知道她下一句話要說什么了，一定是：“你們看看別的班，一點聲音都沒有，就你們班最鬧！”除了這些也還有很多好玩的事情……
在母校中，最懷念的、最不想失去的、還是我們那一班的“瘋子”。在這個“六（6）瘋子班”，也叫“六（6）菜市場”的的地方，有一個全班都不太喜歡的同學，有一個負責搞笑的人，有幾個看男生打籃球喜歡尖叫的女生，還有一個最舍不得的人。
對了，還有一些不知從什么地方停來的順口溜：故事、心事、家務事。今天又考試。出版、翻版、限量版，看我干嘛看黑板……
一年級時聽說六年級下學期的暑假沒有作業，就一直期待著，但是真到了六年級又很想回到一年級才相遇的時候。我們在一起瘋了六年，走過25555節課，十二個學期，最后只留下一張畢業證。
九月，教室里會坐滿人，但卻不是我們了。青山不老，綠水長流，祝我們后會有期。
別了，我的什么作文 8
大家都說我突然間長大了，懂事了，我也是這樣認為的。真的再也找不見當年愛哭愛鬧的我了，就像一場夢似的，是夢把我變成一個亭亭玉立的大姑娘還是時間呢？童年的`腳步走得真快啊，應該感謝成熟帶來的煩惱，還是感謝幼稚童年帶來的快樂呢？時間不等人，突然間產生一股淡淡的憂傷。
回憶從前，調皮的我掰手指摸腳丫一節課就這樣過去了。自認為聰明不會被發現但還是三番五次被老師請進辦公室，在那里認真聆聽著老師語重心長的教育，檢討，承諾，但是誰知道下節課我又做什么小動作了，又再次被老師請進辦公室。無知的童年好難控制自己的行為，請你原諒學生吧，老師。
小學階段，沒有什么危機感，想的是爸爸媽媽今天給我買好東西了，明天又可能帶我去哪里玩了。經常是在考試的前一兩晚才簡單復習一下課文。后果則是，第二天頂著個黑眼圈，搖搖晃晃的腦袋走進考場，考完試又無憂無慮地蹦蹦跳跳跑出教室。
今天我長大了，上課時從來不敢漏聽老師在課堂上的字字句句，到老師辦公室不再是聆聽教誨，而是主動尋找更好的學習方法，和老師商量怎么才把學習搞好，怎樣做好學科的帶頭人，怎樣才能進入重點高中。
現在，更多考慮是認真學習，努力增加知識面，將來進大學了如何才能成為一個多才多藝的現代大學生，再也不敢做“臨時抱佛腳”這類的事了。每當考試成績出來，如果是考砸了，我絕不會像以前那樣傷心幾分鐘后就“天下太平”了，而是認真反省和沉思，總結失敗汲取教訓。
別了，小時候那懵懂的我；別了，小時候那稚嫩的我；別了，小時候那天真的我。
別了，我的什么作文 9
小學要畢業了，朋友要分開了，而同學再也不能見面了。在我記憶長河中，每一個人都象一滴水凝固在這條長河中，然而，有一滴我最珍惜的“一滴水”，“這滴水”我永遠不會忘記，他就是我的同桌————楊爭。
我的同桌從小就失去了心愛的父親，而他依舊那么堅強，他爸爸走的那一天，他并沒有落淚，只有竭力的安慰自己：爸爸他沒有死，他在天上一直看著我茁壯成長，我不能辜負爸爸。只是原本開朗活潑的陽光男孩變成了一個孤言寡語的寂寞男孩，自從我和他同桌的那一天起，他把他的秘密毫無保留的“轉交”給我，把他的“哭泣”全部傾訴給我，我每一次聽的那么認真，那么投入，從那以后，我們成了無話不談的好朋友。
他告訴我，他爸爸死后，他從來沒有哭過了，我很驚訝，沒有了父親他會那么堅強嗎？但在每一次很煽情的是，我哭了，而他悄悄的拭去眼眶中的淚水，我真的是忘不了他的`堅強......
在每一次與他相間，他總會給我意外的高興，我們在一起學習很快樂，在他要悲市，我竭力安慰他，在我遇到困難是，他毫不猶豫的幫助我，和他在一起的日子我感到格外輕松，格外快樂和喜悅，可想到還有十幾天我們就要分別，我感到莫名的懷戀，懷戀和他在一起學習的快樂日子。
我們每一次把自己的苦訴說給對方聽，當遇到不愉快是，他會主動找我說話，我也會欣然接受。
他給過我悲傷，但給我更多的是笑容、快樂、高興、歡悅......我們要分別，分別在臨近秋天的夜，我舍不得他，舍不得有一個這樣的好同桌。
（我們是同學情，請大家不要誤會）
別了，我的什么作文 10
時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻、面對傳授給我知識的老師、面對朝夕相處的好朋友、面對母校里的一草一木，我心里有一千一萬個舍不得，舍不得離開生活六年的母校，因為在這里留下了太多、太多美好的回憶……
我舍不得敬愛的唐老師，她是一位盡職盡責的好老師。我們班共有72名學生，唐老師每天備課、批改作業，工作非常繁重，常常忙到很晚才匆匆離開校園。她為了我們放棄了很多休息時間，甚至沒有更多的`精力去陪伴自己的小女兒，可我們班每一位同學的進步。卻凝聚了唐老師多少心血和汗水啊！尤其是我―一個調皮好動的學生，唐老師在我身上花費的心血比十個同學都多，我曾捫心自問：升初中后還能遇到這樣好的老師嗎？
我舍不得好朋友劉哲，他是我最要好的同學，六年來我們一塊兒上學、一塊兒放學、在學習上“比學趕幫”、在課余時間嬉戲玩耍，親密的就像一對親兄弟。是啊，友誼是雨季里的小傘，撐起了一片晴天；友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰！
我舍不得校園里的一草一木，尤其是操場旁那四季常綠的長廊。秋天到了，新學期開學了，長廊頂棚上密密層層的葉子，依然那樣旺盛的生長著，仿佛在長廊上空撐開了一把巨傘。每當課間時分，長廊里可熱鬧了。同學們像小鳥一樣來回穿梭于長廊之間，他們有的下棋、有的捉迷藏、有的跳橡皮筋、還有的在和小伙伴繪聲繪色地說著一些
新鮮事兒，歡聲笑語在長廊里久久地回蕩！
母校讓我留戀的太多了，六年中發生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進我腦海中的一只只小船上，它們將永遠停泊在我記憶的海洋邊。
別了，我的母校，我將帶著你的祝福和期望，飛向更廣闊的天空！
別了，我的什么作文 11
歲月靜好，容顏依舊。漸漸的成長，卻很少再似從前一樣吵鬧。愛上了寂靜的夜晚。獨處于臥室，關上燈，靜看窗外。昏黃的路燈光映在雪上。偶爾有行人來往，斑駁的樹影遮映著靜謐的夜。黑暗中的我，只適合悄悄旁觀。生性熱鬧的我竟會如此安靜，我討厭股的，卻愛上了這般的獨處。這是多么的矛盾呵。
而人，本就是矛盾體，不是么？只有此時，才容得我滿心寧靜的去回憶，去惦念，去思考。也只有此時，才能使得我沒有負擔的將壓力完全宣泄。無聲的淚是最好的傾聽者，亦是最好的安撫者。將我充滿塵埃的心洗滌，把我的`狂躁除盡。似一碗茶，茗香繚繞。我愛人多的地方，喧囂的人世總能讓我暫忘孤獨，他提醒著我我是真實存在著的。但匆忙間，時光改變的不止一點兩點，逝去了的，我們永遠無法追回。我應當還是原來的我吧，只是不會再有人嘲笑我"猙獰"了，而那人亦不會再在我任性的時候，佯裝生氣的怒視我，讓我吐吐舌頭，乖乖改正了。也不會再有人扁扁嘴叫我"男人"了，而那人亦不會再在我失落時，三言兩語讓我恢復好心情了。
或許如某人所說"你變了"但是亦有人說"你怎么還是老樣子？"媽媽說我太看重這方面，其實是沒必要的。事實上她說的我都懂，但是不撞得頭破血流，我又怎會甘心回頭？又怎對得起"年輕"二字？我本就是如此固執一人，但或許，我并沒有母親所認為的那么在意，只是偶爾想起，難免會惆悵一番。我理應當更為淡然，人本就該學會獨自成長。而成長，本就意味著錯過。世間本就沒有東西是永存不滅的，釋懷永遠是最好的選擇。
所以，別了，我的時光。
別了，我的什么作文 12
從一年級天真幼稚的我剛進入小學的大門，到現在成熟懂事的我將要離開小學，升入初中。這段時光匆匆的離我而去，我不禁開始回憶我在母校的六年時光。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我第一個想到的就是老師，而老師中讓我印象最深刻的就是教了我們六年的班主任兼語文老師——沈濤老師。沈老師最有標志性的便是那一頭濃密的黑色卷發和那副小小的眼鏡。沈老師本身就是一位兒童文學作家，所以教出來的學生的文筆自然不差，但這不在于我的老師是位作家，而是在于那一節節生動有趣的作文課。那些作文課使我無法忘記，比如那熱熱鬧鬧的“跳蚤市場”，那歡聲笑語的“三二一木頭人”，那十分有趣的“守護雞蛋”都讓我無法忘懷。
是誰每天都陪伴你，和你一起攻克難題？是誰和你一起歡笑，和你一起嬉戲打鬧？又是誰伴你左右，和你一起漫步在喧鬧的操場。他就是——同學。同學們也陪伴了我六年。在這些日子里，我們有許多的趣事。比如最喜歡打籃球的男生們，他們一個個健步如飛、揮汗如雨，那個籃球一次次被拋向空中，一次次進入籃筐，又一次次的被男生們的雙手拍打，真是美好的課間啊。
校園里的每一束花、每一片草、每一棵樹都是我珍貴的'回憶，它們襯托著朗朗書聲的教學樓，讓校園生活豐富多彩。還記得有一節科學課，老師帶我們來到了幾棵小樹前，我們每個人都帶著一支鉛筆和一張紙，我們將描繪出這些可愛的小樹的樹皮，我將紙輕輕貼上，慢慢地涂了起來，我生怕它疼了似的，輕手輕腳。還有籃球場旁那些隱藏的的四葉草，一些女孩子挑選了幾片干凈些的四葉草，在衣服上抹抹，就放進嘴里，那是酸酸甜甜的味道…...
唉！別了，我母校的一切，我將永遠把你放進心里。
別了，我的什么作文 13
漫長的小學生活即將結束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時間許多美好的畫面像潮水一樣涌向我的心頭，不必說教室里回想過我們悅耳的朗朗讀書聲，也不必說操場上我們曾留下嬉戲玩鬧的腳印，更不必說每年春游秋游時同學們的興奮放飛自我的激情。這些美好而難忘的回憶，已經成為人生的收藏，他揮之不去，將永遠鐫刻在我記憶的深處
別了，母校。是您給了我們一個優美，良好的學習環境，是母校嚴謹的學紀，先進的學風給了我們戰勝困難的勇氣和力量。在母校的學習過程中，我們遇到很多困難與挫折。其中的酸甜苦辣我們都有所體會，所以我們應該感謝我們的母校。
別了，老師。在我朝夕相處的老師們老師，對我的這個恩，讓我永生難忘。老師讓我發揮自己的能力。為班級學校服務使我一次一次的超越自我，首先感謝沈老師，是您教教導我做一個踏實守己勇敢的`人。也很幸運碰上老教學經驗豐富，動之以情的楊老師，是他讓我獲得許多數學知識體會到學習數學的樂趣。也很幸運的成為了英語發音標準認真負責的彭老師，的學生在您惠人不倦的教學下我終究在五年級以100分的英語成績還您了一個驚喜。謝謝您因為你的教導您的給予，才有今天的我也是你們使我們在母校學到了很多書本上難以學到的東西。讓我們知道什么是無私執著敬業什么是關愛六年來我們私人之間的關系比山還高比海還深。
別了44個親愛的同學們。在六年的時光里我們一同成長一同學習互相幫助。有鬧過有哭過有笑過那深厚的同學情永遠銘刻在我的心中。
時光匆匆一切太過匆匆，相聚是緣分離別也是為了更好的出發。桃花潭水深千尺不及母校。對我情最后我將說別了我的母校。
別了，我的什么作文 14
生匆匆，總是有太多的離別。告別昨日，迎來了大好的今日；告別今日，將會迎來陽光明媚的明天。告別，將會是我們人生中最傷感，卻又擺脫不掉的命運，可是告別，也讓我們感受到了未來的希望。
我們已經上初三了，不再是小孩子了，告別的事情不少了。我們告別了童年的玩具，告別了秋千、滑梯，我的腦海里依舊有小時玩樂的.模糊印象。那時的我是那么天真，經常和朋友們一起玩，現在，必須告別這些了。告別了小時的天真，迎來了新的青春。我們沒有了幼稚的玩具，我們找到了新的樂趣—學習。學習不僅能讓我們的人生更加成功，我們還可以在學習新的知識中感悟成長，同時和朋友們討論問題。告別，并不是悲傷的。
小時候父親經常出差，所以會面臨著告別。曾經因告別而哭過、鬧過，但后來，我感悟到了告別的意義。父親出差回來以后，總會給我買這樣那樣的紀念品，到外地學習也可以增長知識，告別也不是壞的事啊。告別，意味著新的未來。
每到秋天，樹上的葉子都如天女散花般飄了下來。它們告別了一年，那紛紛揚揚地在空中打著旋兒仿佛在和大樹告別，它們埋在土里，給大樹新一年的生長提供肥料。它們的告別，有了大樹的茁壯成長。
在這個世界上，萬事萬物都是這樣。“海日生殘月，江春入舊年。”總會有新生的事物代替舊的，告別，也不用傷心，即使再也不見，也會有新的美好的新的開始。人生，總是在不斷地新生與告別中度過。
快樂地度過告別的時光吧，我們能夠從告別中感悟，從告別中成長，從告別中獲得新生。
別了，我的什么作文 15
別了，我的母校。這是我畢業之前，來見你的最后一面，但母校您請放心，在未來，我還會再來看您，再來看看過去的我和過去的時光。
曾幾何時，我和我的同學也聊到過我們的畢業，聊到我們要與母校您再見的時刻，那會兒的我們，嘻嘻哈哈說著許多“我一定會很開心”、“我才不會想這里呢”、“我一定走得遠遠的”這樣的話，但現在真正面臨著畢業時，心境已經完全不同了，那感受有了巨大的變化，那些曾經說過的賭氣話，如今都變成了讓自己哽咽的話，“我們真的要畢業了”、“我們馬上就要走了”、“母校您要好好的啊”這些都沒能勇敢地說出口，卻也在我們同學的呼吸之間，彌漫在空氣里。
我親愛的母校，我曾因為不懂事，早早想要離開您，如今真到了要離開的時刻，就連一草一木似乎都帶著我曾經經歷過的時光，讓我看一眼便眼眶濕潤，駐足片刻便開始了淚流滿面。您那一排連著一排的教學樓，已經深深刻進了我的腦海；您那曾經被我嫌棄了一萬遍的.食堂，已經和著您做的伙食，成為了我記憶中的味道，不管是好吃還是難吃，它們已經不會再被我遺忘了；還有您所養育的老師和同學，他們都已經成為了我心中難以磨滅的痕跡，深深駐扎在了我的心里。
啊！我親愛的母校，我該如何向您道別，又該如何再向您問好。我的母親不曾離開過我，但如今我卻要離開母校您了，您也像是我的母親，而我現在需要學會的是如何告別。
別了，我的母校。請您放心，您的一花一草，您的一人一樹，他們都會在我的心上繼續生長，促使我時常回來看您，回來想念。
別了，我的什么作文 16
小溪向著山下潺潺地流走了，再也不會流回來；那一片別致的云緩緩地飄走了，再也不會飄回來；無數個昨日悄然溜走了，再也不會轉回來…但我的母校，母校的老師，母校的同學，已永遠地在我的心中。難忘母校優美的環境。高大蔥綠的黃桷樹，艷麗綻放的鮮花，閃閃發光的星空雕塑，一切都安靜地坐在花園里。寬闊的操場，時刻都有同學們玩耍的身影。數學樓、科技樓不時傳來瑯瑯的讀書聲，歡快的歌唱聲，快樂的笑聲。鳥兒在空中歌唱，籃球場上閃著學生們矯健的.投籃身影……
一想到馬上就要離開這里美好的一切，我就一陣心酸。微風吹拂，吹開了我的記憶匣門。一堂堂生動的語文課，令人久久回味。老師抑揚頓挫、娓娓動聽地講述著從古到今，從詩到文，漢字和中華文化精髓在眼前飛過，飛翔屬于語文的藍天。數學課上，充滿著趣味，一道道疑難癥雜題，一個個阿拉伯數字，時刻展現著它們的風采，閃耀著數學的奇光。英語課上，異國的語言，一國的風情民俗，像一塊塊磁鐵深深吸引著我們。用英語交談，真棒啊！美術課上，老師描繪著祖國的大好河山，一筆下去，熠熠生輝，五彩繽紛的顏色令人賞心悅目。一堂堂課，讓人深深地留戀，一個個老師，讓人銘記于心，真的，很舍不得母校。或許，小學的同學會在初中再次相見。但畢竟，還是會有一些同學會分別，我們要格外珍惜積蓄了六年的友誼！當我摸著學校光滑的墻壁，不禁肅然起敬，別了，我的母校，我會永遠記住您！記住這里的一切：老師、同學、課堂、花園、操場……母校，你永遠是我至親至愛的母校！
別了，我的什么作文 17
天漸漸暗了下來，寒風吹呀吹！風兒姐姐好像也在為我而憐惜。腦海中又浮現出表妹那燦爛的笑容。我真的好想好想你，好希望見一見你。回想當時，眼淚再一次流了出來。別了，我愛的表妹，我全心想著的表妹。
春節期間，表妹來到我家拜年，我既高興又興奮。表妹見了我，一聲甜甜的“姐姐”是少不了的。她與我這些天朝夕相處，行影不離。我們去了新安江的江濱公園。那兒青山綠水，桃花開得像胭脂一樣的紅，遠遠望去真是美，我也歡喜極了。新年新氣象，即使還有雪的蹤跡。但是，這兒到處充滿了春天的`氣息。表妹拍手說：“好美好美。姐姐，你看江水多清。”是啊，這兒的江水更是清而美，它是新安江的驕傲。表妹拉著正沉醉在這美麗風景中的我，向游樂園走去。表妹與我騎上了旋轉木馬，好像乘坐著時空機回到了兒童時代。看者表妹那么開心，我的心里也自然高興。她手舞足蹈的，為我講述了她的故事。其中一句“離別”使我有點心寒，再過一天，表妹就要離開了。我收住了自己的情緒再一次爬上了不適合我這個年齡的“蹦蹦床。”可是，只要她開心，只要能在這短暫的時間中，與將要離開的表妹多玩一會兒，我做什么也無所謂。時間帶著我的不舍一分又一分地流逝了。別了，我愛的表妹，我全心想著的表妹。
該是與表妹告別的時候，表妹依依不舍地與我說了一聲“再見。”這一次，這話似乎說的有些傷感，有些痛心。“那，再見。”我也拿起了那只似乎怎么也提不起來的手，忍住了內心的疼，揮手說了再見。表妹走了，我的眼淚在眼眶了打轉著，卻又流不出來。因為，我想做一個堅強的人。但，我做不了，我終究還是哭了。別了，我愛的表妹，我全心想著的表妹。
別了，我的什么作文 18
人生的道路很長，不經意間轉身回望，十二個春秋已經過去了。“童年”這個詞很美，但它，卻要結束了。
童年或許是在上課時，粉筆在黑板上“刷刷”寫字的聲音中溜走的；或許是在上課時，望著窗外等待下課鈴聲的發呆中流過的；或許是在課間的嬉鬧玩耍時竄過的……童年，說短它也不短，說長它也不長。
每每要等到晚上入睡時，才想起功課只做了一點點；每每要等到清晨老師檢查背誦時，才想起該背的課文還沒有背；每每要等到考完試后看到成績時，才想起該念的書還沒有念；每每還是要等到一個學期結束后，才想起自己的日子過得多么稀里糊涂……
現在想來，坐了六年的教室，每一處角落都是那么熟悉；校園的每一處風景都是那么美麗；門口小商店里的糖果是那么的甜……六年的時光是那么的美好！
夕陽的光線，總是要落的；雨后的彩虹，總是要被云朵沖散的；門口的.桃花，也總是要謝的；我們的童年時光，也會是在一點一滴中過去的。
六年的時光匆匆如也，時間過得飛快。我們擋不住時光的流逝，只能在沙灘上踩出一串自己的腳印，踏出一條自己的路。童年，它也給了我們很多：快樂、憂傷、興奮、期待……它猶如一個五味雜成的糖果般，有酸、有甜、有苦、有咸。
童年的時光就有如天上的繁星，不是最亮的，但每一顆都發著光。
童年的時光就有如天空中的彩云，不是最美麗的，但卻是自由、快樂的。
童年的時光就猶如路邊的小野花，雖然不起眼，但每一朵都有著獨特的芳香。
童年的時光匆匆，但它會成為我們人生中最美好的回憶。
別了，我的什么作文 19
學校是我們學習的場所，也是心靈交流的地方。時間過得真快，我的初中生活馬上要結束了。回首往事，一個個畫面浮現在眼前。
快樂學習
那天自習課上，同學們都在安靜地寫作業。寫著寫著，我被一道題難住了，就問同桌。誰知她看了題后，也一臉疑惑，于是我們又問后面的同學。看了他寫的`答案，聽了他的講解，我們還是不明白，也打心眼兒里不認同他的答案，就彼此理論起來，各說各的理，“吵”得熱火朝天，最后把老師也招來了。聽完老師的詳細講解，我們才徹底明白。之后，大家又恢復了平靜，快樂地學習起來。
純真友誼
上完體育課，我們回到教室。文藝課代表正站在板凳上出黑板報，當我們幫她出謀劃策時，由于她沒有站穩，從板凳上摔了下來。她一臉委屈地告訴我們她哪里疼，讓我們幫忙看看，我隨口說了句：“看你嬌氣的，沒事，也沒摔多厲害。”結果，因為這我倆吵了一架。她哭了，我也哭著回家了。睡覺前，我反復回想這件事，覺得自己有很多不對的地方，最后在滿腹愧疚中睡著了。第二天，她給我說了對不起，我也說了自己不對的地方，我們又和好如初了。
最后沖刺
現在，距中考時間越來越近，大家開始了最后的沖刺。每天都十分緊張，認真學習、努力復習，想在中考中取得好的成績，給自己交一份滿意的答卷。我不會忘記班主任在中考動員會上的講話：同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇前進；是雄鷹，就要一飛沖天！我堅信，今年六月，我們的笑臉將更加燦爛。
初中生活是我人生中最美好、最純真的歲月，在我的心里留下最真、最美的一段回憶。
別了，我的好伙伴；別了，我的初中生活！這一切將永存我的心中。
別了，我的什么作文 20
我認為我的童年是一個充實的童年，因為它包含著我的喜、怒、哀、樂……
別了，我童年時的幼稚。每個人小時候都是很幼稚的，因為當時大家都很天真，不明白世間萬物。我第一次去上學時，對學校里的萬物充滿了好奇，對于老師在黑板上用粉筆寫字，我感到很奇怪，為什么老師不能用鉛筆在黑板上寫字呢？于是，帶著這個問題，我想去探個究竟。我用自己的鉛筆上黑板寫字，可是結果出乎了我的意料，鉛筆居然寫不上去字。我開始發力，結果事與愿違，我的鉛筆反而被折斷了……
在現在看來，用鉛筆在黑板上寫字是多么的幼稚啊！
別了，我童年時的'膽小。小時候，我不敢自己一個人睡覺，因為我怕半夜里有鬼。當時每當我一個人睡覺，我就會感覺到窗外有鬼叫聲。因此，我嚇得不敢一個人睡覺了。此時，我想到了真正的男子漢不應該如此膽小，于是我希望慢慢改進，要相信世界上沒有鬼。而現在，我已經完全不怕了，可以說是完全告別了這方面的膽小。
雖然，我童年時看起來干了不少傻事，鬧了不少笑話，但我的童年終究是沒有如何壓力的。
別了，我童年時的無憂無慮。小時候，不用上學，成天呆在家里玩，過著無憂無慮的生活，沒有半點壓力。即使進了小學，也是半娛樂半學習，不用成天為學習埋頭苦干。可是，現在不同了，我已經進入了中學，就該開始抓緊學習了，不能有絲毫放松，因為這關系到了我的將來。因此，我不得不和我童年時的無憂無慮說再見了。
我的童年是幼稚的：我的童年是膽小的：我的童年是無憂無慮的。可是現在，我得和它們都說再見了。不過，它們給我帶來的歡樂，我將永遠記得！
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