我的初中生涯作文

時間：2025-01-08 14:29:56 曉麗我我要投稿

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我的初中生涯作文（通用20篇）

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我的初中生涯作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的初中生涯作文（通用20篇）

　　我的初中生涯作文 1

　　三年前的我，懷著忐忑來到了學校，一個小學生活了六年的學校。

　　現在，我懷著傷心離開了這一所學校，留下了太多的牽掛，一個生活了九年的學校，和一幫兄弟姐妹。

　　在這里留下的不僅僅是回憶與懷念，還有對未來慢慢的希望，還有我的閨蜜，我的暗戀，我的兄弟，我的朋友，我的恨，我的怨。當面臨著離別之時又何必言及不悅之事？徒添傷悲耳。

　　初三的我卻也不再是曾經的我，不論從外還是從內，額，從外來看我是不能控制的，不過從內來看，也不是說我現在更成熟些，或者說以前很幼稚呢。

　　胡適先生說：“世界上最可恥的事就是把一張生氣的臉擺給別人看”，而在我認為，最可恥的事其實是明明自己非常生氣，卻還有號給別人一張美麗的臉龐，這種人亦是最可恥的，用盡任何的臟話都罵不絕這種掐媚和虛偽的人，和那種虛偽的笑。

　　在初中生涯我們的閱歷自然不是很豐富，但是偏偏又人自作淵博，常常發表令人贊不絕口的言論，殊不知在驚嘆背后的慢慢推敲只是膚淺的偏理。在我眼中，有資格自稱閱歷豐富的只有這2種人：一是已年過半百的老者，富者（富的`是思想不是物質），年齡就是死限，就算你經歷再多，沒有滄桑作為背景也只是虛假的高臺。二便是不知所云的瘋子，他們說話不必付出任何的代價，因為他們作為一個不同于常人的思想總是沉浸在自己的世界里面。

　　自然，在初中我討厭的還有一項便是說“愛”，一個只經歷過十余年生活的人你連說

　　“愛”的資本都沒有，憑什么給別人留下一個虛幻的愛的空殼？這種人亦是可恥的。在初中就像富有滄桑的人一般，信誓旦旦的說“xx愛xx”不覺的可笑么？我亦曾對人說過愛，一個是我的閨蜜，二是我自己。愛閨蜜是友之愛，此愛縱不能天長地久，卻可以閑生乾坤，足矣。二是自愛，這亦是人的立足之本，就無需多言了。

　　我的初中生涯作文 2

　　這幾天，同學們都在忙著請老師寫留言，他們對初中生活太留戀了。而我，卻想畢業的鐘聲早點敲響。朋友，你感到奇怪嗎？

　　還記得小學畢業時，我以優異的成績考人了縣城最好的中學。這對于別人來說，的確是一件夢寐以求的好事，可我，心里的痛苦卻說不出來。看著通知書上280元的報名費，父母的臉上布滿了愁容，我心里更是在流血。280元對于有錢人來說，簡直是九牛一毛，而對于家徒四壁的我們一家則十分困難。怎么辦？

　　說實在的，我真想努力讀書，更渴盼有一個更好的學習環境。為了我能上中學，父母冒著雨出去借錢。我不但幸運地跨進了縣城中學的大門，更幸運的是，我遇到了一個好班主任。在這三年的學習中，她一直特別關心我，我學習很勤奮刻苦，連續兩年評為“三好學生”。父母每次來學校看我都舍不得坐車，都要走幾十公里的山路，一分一厘地省錢供我讀書，盡管如此，還是供不起我。初二時，我面臨著輟學的危險，盡管學校已答應免了我的學雜費，單是每月極少的生活費，我家也支付不起。

　　此時，幸運之神再次降臨到我身上，海軍辦事處捐資助學活動興起。人武部每年給我400元助學金。如今，我蓋著海軍辦事處叔叔們給我的棉被，人武部每個周末用車接我到他們那里改善生活。我這個山野里的孩子有了今天這樣好的學習環境，能夠完成學業，我從心底里感謝他們。

　　于是，我“大方”地用兩元錢買了一個小筆記本，先請班主任留言，再寫信告訴海軍辦事處及人武部的'叔叔們，求他們為我留下可貴的一言，接信后，他們給了我電話回示，他們的留言就免除了。

　　如今，我就要畢業了，我欠了一大筆感情債，此生已無法償還。我惟一的希望是考一個師范學校，將來當一個好老師，把我所有的愛奉獻出來，以此來報答所有關心我的人們。因此，在同學請我留言時，我欣然寫下：“奉獻愛心，回報社會！”我想早點進師范，早點完成師范學業，早點報效社會。這就是我想早點初中畢業的原因。

　　我的初中生涯作文 3

　　告別了童年，我步入了青少年的殿堂，我將在渾南一中開始我的學業生涯，將自己嶄新的一面展示給大家。

　　步入了中學的殿堂，就意味著告別了童年，和孩提時代說：“拜拜”！從此以后，就再也不是稚嫩懵懂的小孩子了。那也意味著我們要自立，勇敢自強。

　　回眸以前的學習生活，簡直和現在完全不一樣，那無聲無息的脫變，讓我驚嘆不已！在學習上：來到一中這一年，我學會了自主學習，不用父母老師操心；在生活上，一些事情能夠自理，不亂花父母的錢；在人際交往上：不再和同學斤斤計較，為人豁達大度，開朗活潑，不會因為一件小事和朋友吵得天翻地覆……

　　遙想曉林當年，處事即發，遇事慌亂，談笑間，火藥味四處崩濺，故國神游，多情應笑我，不要生氣，氣大傷身全不顧。

　　但是現在，我可是一個受同學們喜愛的好“寶寶”，今年的十四歲宣誓儀式上，當我收到學生處老師帶上的勛章后，就覺得自己背負的使命了！有時，整天無所事是的我變得有責任心起來，自覺性占據了全身所有的神經系統，讓我的心思得以正確的運轉了起來。

　　我要感謝一中，感恩一中，在一中的一周年校慶來臨之際，我要給一中過一個“隆重”的“生日”，全民參與。眼看著六。一兒童節就要到了，我不能像以往那樣和媽媽去公園玩了，但是更值得我期待的是五。四青年節，到時候我讓媽媽好好待我去青年公園溜達溜達，玩個夠。

　　我現在已經長大了父母也不用為沒有必要的'事情替我操心了，我要說的是：“一中老師教得很好，政治課我不會白上，要做，就做一個對社會有用的人，這是我個人的宗旨。”

　　世界之大，無奇不有，正是世界上的奇，激勵著我不斷成長奮進，我的中學生涯開始了，讓一中全體的老師見證我的成長，我努力的足跡，相信會印在每一個人的心中。

　　校慶來臨之際，我也祝愿一中越辦越好，每位同學都能夠在一中校園茁壯成長，成為“德、智、體、美、勞”全面發展的優秀學生，讓全省見證奇跡的發生，也祝愿一中全體教師永遠年輕活力，培養出的學生都能夠考入清華北大！

　　我的初中生涯作文 4

　　在我的“教學生涯”中，有人說過：“老師是一根紅燭，點燃自己，照亮自己！”沒有一首歌是這樣唱的：“小時候，我覺得你很美.長大了，我變成了你！”我多么向往當老師，站在講臺上，威風凜凜！等我長大了，我會成為你的——老師！鄰居的小姐姐當“老師”的時候，我整天看著幼兒園老師帶著孩子唱歌，玩游戲。我多幸福啊！心血來潮，如果能當一次老師就太好了！結果鄰居的小姐姐成了我的“學生”。雖然也一起玩，一起玩，但是感覺不一樣。畢竟他們是“老師”，可以給身邊的人打電話，你想干什么就干什么。不然他們站在黑板上——。但我還是有分寸的，注意公平！年輕的我也對此感到滿意！弟弟妹妹的`“老師”一點一點的長大，心也越來越大！

　　我對“老師”這個只有“幼兒園”的人感到不滿。看到這個小學的老師整天站在講臺上給學生傳授知識，我無比羨慕，心里想：如果我能當一次老師傳授一次知識，那該多好啊！于是弟弟妹妹成了我的“學生”。每周總有那么幾天。我會站在餐桌前，把它當成講桌，拿著書和筆，圈起來給弟弟妹妹們講課。因為老師不好當，我在學校加倍努力，為了給弟弟妹妹們一個好的教訓！但是，我不會像老師那么兇！我又滿足了！我爸我媽的“老師”現在的我貪得無厭！中學生活的豐富不能滿足我的貪欲！如果我是中學老師，我開始做自己的“夢”！然而這個愿望沒有實現，卻給我帶來了一個更好的機會，成為爸爸媽媽的“老師”。這是千載難逢的機會，我會努力的！在信息社會，計算機是不可或缺的。為了追趕時代的腳步，爸爸的提議得到了全家人的認可。我自然就承擔了老師的“重任”！當然，我的教學方法適合我的父母！真正的老師可能等不了太久，我會拿著大紅的教師資格證，邁出教學生涯的第一步，完成童年最美好的夢想！

　　我的初中生涯作文 5

　　時光總是如此稍縱即逝，多姿多彩的三年初中生話轉眼之間就結束了，回想往日種種情形，仍歷歷在目，仿佛就是咋回所發生的事情一樣。著實令人唏噓與回首。心中縱有千絲情縷也只有深埋心底。

　　回想起三年前入學初一的那一日，也如現在的炙熱夏日，晴空萬里。校園里擁擠的人山人海，從各處趕赴而來的莘莘學子，來到了新的起點與出發點。我也有幸成為了七年級四班的一員。同學們由剛開始的生分變為了后來的熟實。這其中也必定離不開語言的交流與情誼的累積。成為了一個緊密團結的大家庭。

　　生活總是如此美好與豐富。時間也是在匆匆流逝。同學們在生活中互幫互助。在學習上競爭執著，虛心請教。即提升了自己的知識豐富了視野，也讓大家和和睦睦的`氣氛中培養了良善的品行。

　　當然，同學們是令人難忘的，但老師更是讓人敬重與崇拜。這就要數我們的班主任了。他看著三十多歲，長的高大帥氣，有著一個人特有的氣魄與過人的膽識。我們班主任在我們學校中可是鼎大名的人物。他既有過人的膽識，也有超人的表達演說能力。同學們對他是又敬又怕。總之沒有他的嚴格管理與真心教導。就不會成就今日的我們。所以我對他理應說聲感謝。

　　如今我們畢業了，心中縱有千般不舍也只有負重前行，畢竟希望總是在明朝。

　　我的初中生涯作文 6

　　三年前的我，懷著忐忑來到了學校，一個小學生活了六年的學校。

　　現在，我懷著傷心離開了這一所學校，留下了太多的牽掛，一個生活了九年的學校，和一幫兄弟姐妹。

　　初三的我卻也不再是曾經的我，不論從外還是從內，額，從外來看我是不能控制的、、、不過從內來看，也不是說我現在更成熟些，或者說以前很幼稚呢。

　　在初中生涯我們的閱歷自然不是很豐富，但是偏偏又人自作淵博，常常發表令人贊不絕口的言論，殊不知在驚嘆背后的慢慢推敲只是膚淺的偏理。在我眼中，有資格自稱閱歷豐富的只有這2種人：一是已年過半百的老者，富者（富的是思想不是物質），年齡就是死限，就算你經歷再多，沒有滄桑作為背景也只是虛假的高臺。二便是不知所云的.瘋子，他們說話不必付出任何的代價，因為他們作為一個不同于常人的思想總是沉浸在自己的世界里面。

　　自然，在初中我討厭的還有一項便是說“愛”，一個只經歷過十余年生活的人你連說

　　我的初中生涯作文 7

　　時光匆匆的流逝，初中生涯即將結束。轉眼間就要面對中考了，跨出這個校門，或許會步入社會也有可能繼續我的學習生涯。

　　在這短短的二年里，使我懂得了不少道理，也讓我成長了許多。都說初中是我們的青春期，叛逆期。但是這不一定是壞事，只有經歷了艱苦磨煉才會讓我們成長。我很感謝我的初中生活，是它讓我學會了做人。學會了處人處事。

　　當然我也不例外。找對象，打架都發生過。那時的我瘋過，也傻過。每個人的成長都會經歷那些過程，我相信我們的爸媽他們的童年也做過那些傻事。我的成績也是一落千丈，可是我并沒有后悔過，反而我覺得我的初中生涯很精彩，它會是我最難忘的時光，雖然現在想想那時的自己很傻很傻。

　　轉眼間，就要面臨中考，不由的.緊張起來。很后悔當初把最好的時光都荒廢掉，漸漸地下定決心要努力學習，給我的爸媽，給最愛我的人一個好的回報。當然也給我自己一個美好的未來。我不想辜負了最愛我的人，我也知道他們做的這一切都是為了我，想要我有一個美好的未來。

　　所以，為了自己一個美好的未來，努力吧！時刻告訴自己：你可以的，加油！加油！加油！

　　我的初中生涯作文 8

　　自從《奔跑吧！兄弟》的熱播，撕名牌已經成了家喻戶曉的游戲，于是我們決定在體育課上玩“撕名牌”。“要參加‘撕名牌’的人到我這里報名，體育課開撕！”課間有人這樣高喊。于是我報名參加了，恨不得快點上體育課。

　　“丁零零”上課鈴就這么愉悅的響起來了，我們貼上名牌，準備在操場上大顯身手。“好，下面自由活動。”老師宣布。

　　“撕名牌”開始了，我們玩的是內奸戰。裁判隨機發名牌，每隊有一個內奸，有兩隊，只有隊長才知道對方隊哪位成員是內奸。我發到名牌，我迫不及待的`離開大家，問裁判要小名牌，結果，你沒猜錯，“我是內奸”，現在我投靠的是綠隊，綠隊隊長能力很強大，真是天助我也！當綠隊隊長知道我是內奸時，也很高興，因為“撕名牌”中我有個外號叫——“名牌‘粉碎機’。”我準備大顯身手了，不料黃隊已找到了我的信息，上面寫著我的血型且我英文名的開頭字母——A，這下可倒霉了，怎么辦呀？我心里這么想。可是黃隊沒想到這個信息是血型和英文名開頭的，而是想到這是哪個人姓名中的字母，結果是別人。他們又找來一張紙條，寫著“是事如你愿，徐徐春風吹。雨下捉小魚，琪琪很嫉妒”每個字開頭字連起來是一句話“是徐雨琪。”黃隊隊員看出來了，以為是假信息，所以給了裁判。好，這一隊完畢，去看看綠隊，是一個字母——X，我想了想，綠隊只有我一個人姓徐，是X開頭的沒有別人了，是誰呢？我突然想到，我們隊的琚文昊曾姓徐，我對他的疑心一下就起來了，然后我們又收到一個條件——24不錯，正是他的筆畫數，于是我告訴了綠隊隊長，他說：“你可以用黃隊的身份跟他接近，他不會撕你的。”好主意！我就去找琚文昊了。“你是不是綠隊的內奸？”我問他。他點了點頭，呵呵！得來全不費工夫！于是我對他說：“我跟你商量商量計策。”我把他帶進了一個沒人的地方，趁機偷襲他。成功！他被裁判捂住了嘴，想叫都不行。

　　好，在我不在的時候，隊長偷襲了4個人，黃隊只剩下兩人，我們綠隊還剩下我和隊長——江欣昀，我們隊找到了out卡，我們可以決定淘汰一名隊員，淘汰能力者——吳鴻罡，他們隊只剩下小猴子——江何彬了，于是我們輕而易舉的撕掉了這一只活潑的小猴子——江何彬。當他們知道我是內奸的時候大吃一驚！看樣子我這個內奸當的滿成功的。

　　在這一次“撕名牌大戰”中，我們綠隊取勝了，從中我明白了團結的重要性。

　　我的初中生涯作文 9

　　九月，迎著早晨的第一縷陽光，我來到了新的學校，開始了我初中生涯的嶄新旅途。

　　走進學校，映入眼簾的是：新的老師迷信的同學，新的課本，新的教室，一切都是新的。這里又是一個新的起點，這一切對于我而言是既陌生又新鮮，我渴望把這些新的事物都立刻統統熟悉。

　　我們的班主任也是我們的英語老師，她十分地負責，而且在她的.課上，沒人敢開小差，否則她會讓你嘗嘗“飛彈”的滋味；姜老師是我們的語文老師，他的課非常風趣，在他那兒我們學到了許多以前聞所未聞的知識，所以每個人都很喜歡聽他上課；我們數學老師嗓門特別大，頭發很長，風一吹，他的頭發就會“隨風飄舞”。但是他對待我們很負責，出的題目也很有針對性。另外，六年級開始還新增了地理、科學等科目，這或許對于我來說也是一種新的嘗試吧！

　　在新的學校，我還結識了許多新朋友，上課時，我們一起認真學習，共同討論難題；下課了，我們一起玩鬧嬉戲。每當我們下課娛樂時，對面一年級的小朋友經常會過來看我們玩，還會親熱地叫我們：“大姐姐！”并且露出孩子特有的天真爛漫的笑容，可愛極了。看到他們，我不禁想到：曾經的我們也擁有如此天真可愛的笑容，記得我剛上一年級時，也曾懵懵懂懂，是老師手把手教會了我們最基本的知識，使我們成長為現在陽光向上的少年！

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我要朝著新的目標努力奮發向上，在知識的海洋里不斷充實自己，在這全新的環境尋找新的動力，并且不斷超越自我！

　　我的初中生涯作文 10

　　說起一、二年級的數學成績，應該是很亂、很差的吧！我只記得當時很厭學，認為學習沒意思，特別是數學，簡單得要命，干脆亂寫一通，因此，數學成績特差。

　　記得當時，有一次數學課，有一道題，班上那些數學高材生都解不出來，而我解出來了。老師問起答案時，全班只有我一個人舉手，我當時覺得很奇怪，為什么那么簡單的題只有我一個人解出來呢？我把答案說出來時，老師說我很聰明。以后遇到難的'題，老師都會問我想出來沒有，想出來了就讓我給大家講解，可老師并沒有因此培養我，可能是因為我自己太不努力讓她失望吧！

　　自從來到沙溪小學后，我的數學成績也慢慢變好了，我記得最深的事就是因為我學習不努力，涂老師嚴厲的批評了我，并對我父母說不想學就去辦退學，爸爸氣得痛打了我一頓。當時我還覺得很委屈。從那以后，我怕數學，怕老師，怕爸媽，就像老鼠怕貓一樣怕，所以，我對數學不敢再馬馬虎虎了，也不敢不努力去學習了，但是，我對數學一點興趣都沒有，只是當作應付。

　　直到有一天，涂老師叫我和其它同學一起去參加奧數培訓，我特別開心，因為當時我的數學只是中等而已，比我強的人數不勝數，我不明白老師為什么會做這個決定，但我真的很感激涂老師，對她也沒有以前那么害怕了。記得第一次羅老師（當時培訓我們的老師）發回一個卷子，我有一大堆題不會做，就去問爸爸，爸爸一邊打罵一邊還是給我講完了題，并且丟下一句話：“以后不會做的給我讀題20遍。”從那時開始，不到萬不得已，決不會去問爸爸怎么做，因此我養成了獨立思考問題的習慣，就連作業也很少讓他檢查。

　　慢慢地，我發現自己越來越喜歡數學了，也越來越喜歡涂老師，覺得老師很可愛，不僅是這個老師，還有羅老師，寧老師，我都很感謝他們。到現在，我才明白嚴師出高徒的道理，并打心眼里感謝那位一直打罵我的嚴格的爸爸。

　　聽爸爸說，中國理科最好的大學是復旦大學，因此，我的目標改變了：我要上復旦大學！

　　我的初中生涯作文 11

　　畢業歌在禮堂中回蕩，同學和老師哭成一片，在這離別之際，心中感傷不已！經過了三年，我們少了點無知，多了點知識，都要感謝老師這些年來的照顧和教導。當我雙手接過畢業證書時；當我走到校門和老師道再見時；當我最后一次聆聽那悅耳又熟悉的鐘聲時，一幕幕老師伴我三年的點點滴滴，又再一次從我腦海中閃過……

　　剛進初中，對新環境感到孤立無援，是老師在我迷路時為我指出一條明路，讓我勇敢的踏出第一步，使我不再徬徨無助；更因為老師的帶領，使我不會誤入歧途。面臨不同的課業，面臨不同的考試模式，有了老師課堂上細心的教授與講解，再多的難題都能迎刃而解，再多的考試都成了我刀俎上的魚肉。因為老師如春雨般的灌溉，我這顆小樹才能無畏的成長。初二時，我參加了科展比賽，每當實驗遇到問題時，老師總是愿意為我們這組解圍，雖然我們最后并未獲獎，但老師從來沒有后悔她的付出。老師的幫助便是我前進的動力，使我的初中生活更加多采多姿。當我面臨月考的壓力時，是老師在背后支持我，讓我立定目標并勇敢實現。謝謝老師，是老師在我的模擬考的低潮期教我起跳的道理，告訴我冬春交替這非凡的景象，讓我在掉入谷底時，也能勇敢站起來走向山頂，看見廣闊的大地，迎接旭日東昇。

　　回想校園，校舍儼然，使人感到肅然起敬如電流般席卷全身，但如果向里面一探究竟，卻又讓人放下這份緊張。草地如海，而大樹便是海中的蛟龍，從海中一耀而上，直奔天庭；草蟲中更充滿了生機，若蚱蜢和蟋蟀是跳出水面的魚群，蜥蜴就是兇猛的鯊魚，以驚人的速度追捕它的.獵物；有時，會有神話中的生物竄出，展翅翱翔，定神一看，原來是優雅的蝴蝶，正翩翩起舞，我便是在這生氣蓬勃的校園里認識我的良師。打開畢業紀念冊，看著老師給我最后的叮嚀，最后的勉勵，要我把握機會，就要有破釜沉舟、奮力一搏的勇氣；要我不怕失敗，隨時都能卷土重來、東山再起的精神；要我目標遠大，但步步為營！是老師的訓誡使我不再迷惘，對前方的挑戰，嚴陣以待，對未來的夢想，有無限的夢想和希望。

　　我離開了初中的學習階段，向更遠大的目標前進。以前的我就像一艘船，停泊在陌生的港口，老師替我修補船身，裝上導航，她用心良苦、無怨無悔的花了三年精神和體力，讓我更加堅固。如今，是我遠航的時候，因為老師的幫助，我不怕大海的無邊無盡、波濤洶涌，反而是帶著一顆堅毅、征服的心，向一個未知但充滿無限可能的世界走去。海風安撫我的疲勞，日光為我探路，但我只想著站在港口的那個人，雖然我回首已見不到她的身影，卻還能感受到她送我們離開時，悲喜交加的心情是多么繁雜，祝福和期待是多么的滿溢。

　　我無知的來，卻滿載的離開，一切感謝老師充實我的能力，前方的路不再顯得遙不可及！然而，當我走出校門，愁緒卻使我寸步難行；但有一天，我會掉轉我的航向，回去那培養我的港口，見我永遠感謝的老師，給予他們我的成就，告訴他們，一切謝謝他們的賜與。

　　我的初中生涯作文 12

　　該去的總歸去了，該來的也都來了，該散的也就散了，不該走的還是走了。在歲月的訂單里，我們又開始了新的學習生活，前方卻是茫茫然的一片，充滿了未知。我們期待著、渴望著，在這片云霧中，尋找到那座傳說的'智慧大山。

　　生活依然如舊，我們也共同相約在這所名校，邁上人生的新臺階——我們的初中學習生涯。與以往不同的是：班上走了9個同學，大家覺得像是被砍斷了一只胳膊。而且，今年招生了，我們的壓力也隨之增加，面對其他六個班的攻勢和老師的威脅論，課堂上，考場上，寢室里，同學們都不好過。可以說，我們的初中開學生活就火藥味兒十足！

　　“戰爭來了又走，我的士兵卻永遠忠誠！”用這句話來形容我們的初中開學再合適不過了。是呀，月考來了又走，走了又來，我們卻永遠忠誠于它！弄不好還要“掉腦袋的”！我甚至懷疑我的分數與我的樂觀精神指數成了反比。不過，我們也不是好惹的，想吃掉我們這塊硬骨頭，他們還沒這個膽！

　　說完了戰爭論，我才發現我們寢室、課堂生活也蠻有意思的嘛！老實說，那些新書的內容真夠我們喝一壺的了！然而我們卻表現出高漲的學習興趣，寢室里依然是歡聲笑語。但有些老師總愛把輝煌呀尊嚴啦和我們生活聯系在一起，牽一發而動全身，在開學生活快樂的同時，又要重創輝煌。說白了，這要談到政治上來了，畢竟當對一些課本的新奇感過去后，也就沒這么大興趣了，寢室也沒這么多人愿意聚集了，不過我們最重要的是把現在做好，開開心心上課，開開心心寢室生活。總之一句話，在這剛開始的開學生活里，我們要快樂度過每一天，無論從課堂還是寢室，都要找到那當年愛學習，小打小鬧的六年四班的影子。

　　面對接下來的時光，我不想猜想，也不愿猜想，因為最重要的是努力做好現在，快樂地生活，忘掉過去，努力做好今天的自己，迎接嶄新未來，這就是我初中生涯的開始。

　　我的初中生涯作文 13

　　該去的總歸去了，該來的也都來了，該散的也就散了。在歲月的訂單里，我們又開始了新的學習生活，前方卻是茫茫然的一片，充滿了未知。我們期待著、渴望著，在這片云霧中，尋找到那座傳說的智慧大山，那就是新的初中生活。

　　生活依然如舊，不同學校的同學也共同相約在這一個班，邁上人生的新臺階——我們的初中學習生涯。在這里我看到了我小學同學的影子，那一個個新同學，我已不再感到陌生，應為他們都有我小學同學的性格。現在我已接受了初中的生活，覺得老師講課的速度變快了，這樣上課就不用擔心不聽課了，因為如果我上課不認真就不知道重點，不知道重點就不知道怎么寫作業，不知道怎么寫就要被老師罵，這樣我上課就不得不認真。

　　在我的腦海里，幾乎已經把小學的事忘得一干二凈，但是那永不磨滅的樣子——那七十幾個小學同學還有那些老師的樣子我是永遠不會忘的！來到了新的學習環境，就要有新的學習態度。離開了母校，來到了二中，我有一種新的感覺，在這里，有我小學沒有的圖書館、閱覽室，還有那操場……我最喜歡的還是那多媒體教室和那些知識淵博的老師。語文課有讀不完的閱讀，英語課有那外國人發明的英語，數學課有趣的數字給你歡笑，歷史課讓你了解中國千年的歷史，生物課讓你了解自然的奧秘，地理課地球的奧妙讓你解答，政治課讓你學習中國的`禮貌，音樂、體育、美術、微機讓你一身輕松。

　　新的未來、新的環境、新的體驗，面對接下來的時光，我不想猜想，也不愿猜想，因為最重要的是努力做好現在，快樂地生活，忘掉過去，努力做好今天的自己，迎接嶄新未來，這就是我初中生涯的開始。

　　我的初中生涯作文 14

　　每一個男孩都有一個軍事夢嘛，我也一樣，成為解放軍是我小時候的一個夢想，今天我進行了為期一天的軍訓。

　　軍訓的日子才叫苦呢！平日里體育課的那些跑步、做操什么的，現在全都變成小兒科。

　　我們練習了立正，稍息，向右看齊，走路等練習，其中我印象最深的，還是練習立正的時候。

　　上午9點，我們排著整齊的隊伍來到了操場上，開始軍訓。就忘記我們說立正的動作要領有很多：“兩腳的腳更要靠緊，腳尖分別向左右張開，大約60度左右，腿要直，雙手的四肢并攏大拇指要放在食指第二關節處，雙手自然下垂，中指要貼近褲子兩邊的褲縫，兩肩也微微向后張……”教官報出的一個個動作要領讓我瞬間反應不過來，手忙腳亂了一會兒，過了幾秒鐘，我才調整好站姿。忽然，我的'后腦勺好癢，我真想去搔一下呀！但我不敢動，害怕教官會罵，只好忍住了。

　　過了一會兒，我的肩膀也癢了起來，好像有幾條蟲子在我身上爬！我努力克制著自己，過一會兒一切都會好起來的，剛好，教官從我身邊走過，我的心“咯噔”一下，頓時慌了，我似乎看到教官罵我的樣子，“怕什么，你又沒犯規，真沒出息。”我在心里罵了自己一句。

　　我瞟了一眼四周的人，沉沉的身體比松樹還直，因為新服裝儼然像兩個小軍人，但后面畫風大變，陳子涵（男）還在小聲嘀咕著。

　　“原地休息。”這四個字剛從教官的牙縫里蹦出來，我也已經進入了幻想之中，幾分鐘后，那個人聲音冷酷的“停”字就像是一只強勁有力的手，連拖帶拽的，硬生生的，幫我從那美好的幻想中拉回了殘酷的現實。Oh my god！

　　等我剛立正，那幾條蟲的蠕動又開始了，這，這也太沒有天理了吧，老師剛好看向這邊，好險，差點就要發現我了……

　　回到了教室，大家都已經累得不成樣了，我想我們才軍訓了一天就累的不行了，解放軍叔叔們這樣日復一日的這樣練習那該有多累呀！與軍訓比起來，學習是一件很輕松的事情，那我一定要好好學習！

　　我的初中生涯作文 15

　　懵懂，初中三年的歲月就這樣急促地消逝了，不知不覺地透過了熟識的門檻。也許早在三年前它就已經為我描繪了自己的方向，緩緩地向前延伸著，直到不知能否撲出驚濤駭浪的今天，這只不過是一場漫長的演繹過程罷了。

　　細味一想，切實如此。三年的初中生活為我們譜繪了短暫的歷史畫卷，卻是終老一生都唱不完的歌。

　　回味生活確實是一種樂事，耐人尋味，盡管里邊依然滲透著不可言盡的感傷。這其實就是一部思想化的人生長史書。或許，這得感謝上帝賦予我們人類這份珍貴的、不可磨滅的'智慧靈性吧！

　　童時覺得時間少，那是因為貪玩得不夠盡情，時光都耗費在了兒戲里，大人們長掛在嘴邊的詞兒講得最多的便是“玩物喪志”。當時對“玩物喪志”感悟不深，思想蒙昧。就好像浮游在水面滑膩滑膩的油兒，怎么弄他掐他總不會潛到水底下去，抽出手來反被粘得滿手污油，于是便真的玩物喪志了。生活繞了一大彎才轉過來，丟失了冶煉靈魂的好時機，實是一大憾事，怎么抹都抹不掉，所以只能當它是一種用來彌補思想漏洞的某物質。

　　步入初中后，發覺書中談到的陌生世界只是一個短暫的界限，用不了多長時間就跨越了心靈障礙的隔膜。知交若比鄰，明理事多了，思想也逐漸成熟。漸漸地就淡忘了童年的回憶，準確的說應該是把它掩藏了起來。面對新的生活，何嘗不令人興奮？爾后，我的身上隨之也有了新的標志：我算是個半大人身份了，不再是從前稚氣的小孩。

　　光陰如梭，歲月流云。這一晃三年的初中生活就要瀕臨終點了。回想起來，古人的經驗之談頗有道理，流年似誰啊，時光竟如此作弄人。

　　初中生活倒像個五味瓶，大抵什么味兒，我差不多都嘗過了。如今居然有些乏味的意思，新鮮感若淡若失，已經沒有了當初的興致。來到學校除了要與摯友談點瑣碎之事和面對幾張冷漠的生面孔外，就只剩下握筆桿拿書本的機會了。直到將近尾聲的時候，童時腦子里的想法兀地冒出來——時間不夠！突然的想法，讓我有點措手不及，這次不是因為貪玩的不夠盡情，而是能用來品書的時間要竭盡了，現在才懂得當年把時間耗在兒戲上實是一大過錯。這事講給了知友，知友也倍有同感，遇人就談，煩事多了難免要發一回牢騷。

　　時近中秋時，恰逢聽到了一首叫做《差不多先生》的歌，聽著聽著，就給聽到靈魂的最軟處去了。這歌詞說得很有道理，我們又何嘗不是生活在差不多當中？差不多先生像個笑話，在昏昏欲醉中了結了自己的一生。如此過活之人，日常中有大部分人在。欲把事求精，卻又不能達成夙愿，顧得這事又拋廢了那事，唯恐顧之而不及，于是人的一生都在矛盾之中徘徊。

　　穿梭在初中的三年之間，相聚猶在昨天，分離卻即在眼前。回首凝望幾輪回，心頭不免要涌起縷縷悵惘。歲月如歌，猶彈指揮袖之間幽轉即逝，如今將要各自奔走他方，輾轉中尋覓屬于自己的終點。只能默默的軫念，但愿多少年后，在我們相聚分離的地方，依然飄蕩著我們熟悉的氣息。

　　我的初中生涯作文 16

　　秋風瑟瑟寒，人生路漫漫。望不穿，離合悲歡。品不盡，人情冷暖。默默揮筆，略抒感嘆。--題記

　　一個人悄然漫步在歸家途中，寂寥難耐。天空漸漸灰暗下來，炙熱的精靈正四處逃竄，只留下一陣陣酷熱的余韻。月亮早早地躲在了層層烏云背后，不肯路出一絲涼意。路燈一個個閃爍著枯黃的燈光，將影子映得歪歪斜斜，越發猙獰。慢慢走過街道，卻總感到少了些什么，渾身空蕩蕩，虛飄飄。

　　或許，腳正踏著回家的路，心卻早已迷失了方向……。

　　我曾憂傷過，在老師的批評下，在同學的指責下，或是在心靈的懺悔下。但無論何時，無論何地，當我憂傷時，總有那么一雙手，抹去我眼角的淚水。總有那么一張嘴，想方設法地讓我打開心扉，總有那么一雙眼神，時刻注視著我的內心。我為之動容，因為我有這么一個朋友。

　　記得這個學期剛開學時，大家都對初三的生活充滿著希望，而他對我的第一句話便是：我要努力趕上去。冥冥之中，我被打動了。離別了兩個月，卻不知他變化這么大。望著身邊朵朵即將綻放的花朵，不知怎的，我的心顫抖了，因為我絲毫不知道要怎么去面對他，更不知道初三的生活將轉瞬即逝……不過，我們懷著激動的心情，一同相聚在初三的`課堂，一同探索著全新的知識……

　　命運總是那么捉弄人，人生總是那么滿是坎坷。我們一同踏著向理想的高中拼搏的步伐，艱辛？或是痛苦？無論怎樣，初三的生活只剩下繁重的作業與緊張的學習，兩年前那輕松的一切，早已揮之而去，只留下陣陣令人懷念的瞬息。只剩下最后一年了，365天之后，我們將各自踏上自己人生的征途，各自去尋求屬于自己的人生。我力求珍惜與他在一起的每一秒，卻絲毫不知，中考的到來，本就意味著離開……

　　這天，吵雜的聲響中，我聽到了那個熟悉的聲音，或許他遇到什么難題了吧。我急忙收斂起自己滿臉的疲倦，勉強擠出幾點笑容，耐心地為他講解著一個個難題。忽然，一片枯葉迎風飄了進來，靜靜地跌落在作業本上。原來，秋已經到來了呀。我不再聯想到那碩果累累的果園，不再聯想到那麥浪輝輝的農田，心中只有那片枯葉，飛舞，旋轉，再緩緩的砸在我的心底。我不知如何是好，或許我不能阻止這時間的飛逝，但我相信那片枯葉，會變成營養，變成來年那花朵的一縷芬芳……

　　回巡陌路，兩年過去了，那令人懷念的730天，卻只在彈指一揮間。感謝你這兩年來對我的體諒，對我的安慰，對我的陪伴，對我的支持，對我的信任……我不會因離別而失落，那僅僅是人生的一次轉角。

　　展望明宇，9個月以后，那令人悲傷的270天，或許我會更加投入的去學習。因為我相信，時間的旋律，歲月的樂章，永遠也洗不掉我們真誠的羈絆。因為那是我對這兩年來相聚的承諾，那是我對這兩年來離別的誓言。

　　烏云漸漸散去，我仿佛感受到自己那一份從未有過的孤寂。讓塵封的記憶冒個炮，浮現出我與你一起瘋瘋鬧鬧，讓塵封的記憶冒個炮，浮現出我與你一起嘻嘻笑笑，讓塵封的記憶冒個泡，浮現出我一你一同喧喧吵吵，讓塵封的記憶冒個泡，眼角卻不知不覺的濕潤了……拂起記憶中的那一點輝煌，牽起昔日中的那一點璀璨，當我們站在人生第一個分岔路時，我會對你大喊一聲：“朋友，永遠！”

　　呵，君不見，柳條兒笑彎了腰呀。笑呀，笑呀，卻笑出了淚呀。它在笑那最初的聚，就注定那最后的離呀。它在笑那最初的歡，便是那最后的悲呀……笑呀，笑呀，卻笑出了淚呀。--尾記

　　我的初中生涯作文 17

　　我堅持相信：我與你的相遇，是上天注定的，我們都是上帝的兒女，是前世的未盡緣到今生的衍續。或許我不是你心中最棒的伙伴，或許我總是惹你生氣，使你或許我在你心目中的地位已經被別人取代，只是我期望你能夠知道，你在我心中所擁有的地位，永遠不變。我的心中還依然保留于你的那一方凈土。

　　我知道在成長中，你已經遇許多困難，有的已經被你解決，有的還正在發生。我希望你現在所遭遇的苦痛向我訴說，讓我與你一起承擔，我愿意盡我這份微薄的力量，能夠帶給你春風般的撫慰，我愿意盡我所能為你解決我所能夠解決的問題。

　　作為你的朋友，我想：我的`出現是給你帶來過歡樂，我期望我們的相處，能夠堅持下去，雖然說時光會消磨掉一切，但我想信，歷經時光的考驗之后，這份友誼還能夠依然存在。

　　我曾經在教室虔誠地向上帝祈禱愿我身旁的每一個人能夠有一個幸福的生活，我只是想，一直都想你能夠活的快樂，幸福。

　　明天，太陽從東方升起，我的心依舊如此，只是生活中的你我，永遠都要向上、自信、自強、永不服輸，因為生活中有許多事需要我們要有這么一顆堅忍的心來正確的面對這一切。

　　上帝的孩子是天使，天使的你我將永遠快樂、幸福。因為這是上帝下的咒語。

　　我的初中生涯作文 18

　　煩死啊，煩死啊，世界上為什么要有老師這種煩人的家伙，呼，真希望老師在地球上蒸發，永遠消失！

　　哎，這位正在狂發牢騷的大哥是誰？告訴你也無妨，這個家伙就是林文軒，一個秀氣，斯文，又帶點帥氣的現代初中男生。他的成績，在班中可以說是數一數二，無人能比，家境也令人仰慕。但這家伙，身在福中不知福，還唉聲嘆氣啥啊？

　　哎，這老兄哀嘆的，也是全世界學生的煩惱——假日為什么只有兩天？還有，該死的老班，作業布置的堆積如山，想累死人啊？林文軒苦不堪言，就算你成績再好，面對如此的作業，你也不得不舉旗投降，悶悶不樂。林文軒滿腦子空白，什么都沒興趣，一邊無聊的發牢騷，一邊趕走該死的'瞌睡蟲老兄。

　　外面的空氣好新鮮啊，嗯，呼吸一口，走閉門在室內爽多了。走著走著，不知不覺，居然走到了學校。奇怪得很，林文軒打開校門，看了看學校，還是一如既往，周六日的補習生正在埋頭做題呢！其實仔細想想，找點作業做做也行，但這老班的作業太多了，實在不想做啊。干脆，一不做二不休，還是痛痛快快的發泄一通吧！林文軒脫開白色的外套，開始在塑膠跑道上飛奔。

　　呼呼，迎著風兒飛奔，感覺自己仿佛像一匹在草原上疾馳的千里馬，正當林文軒享受著呢，忽然，又有人打破他的遐想。

　　“喲呵，才子，疾馳著呢？怎么樣，反正沒事可做，我們文藝團要排練節目，才子，幫幫我們，OK？”一看，哎，是文藝團的團長楚薇月。

　　“笑話，我才不呢，你們這些多才多藝的女生，還是另找他人吧。”

　　說完，林文軒來了個瀟灑的背影，甩掉這群心高氣傲，美麗漂亮的女孩。空虛的生活沒意思啊，想著，林文軒走回家里，準備做作業，盡管一百個不愿意，可是師令如山，還得做，一進家門，蒙了……

　　我的初中生涯作文 19

　　初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實則姿態萬千；初中生活像一幅畫，略看素雅平常，實則蘊藏著最真誠的感動；初中生活像一杯沒有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實則有濃郁的清香。

　　恩師

　　初一時，耿老師的諄諄教導像一盞指路的明燈，引我去攀登知識的高塔。每次做題，他都給我批改，我錯的題目，他就一一給我講解，直到我明白為止。初一那年，我學英語很輕松，從來沒有刻意的去背課文，背短語，背句子，但我卻記得很準，印象很深刻。有一次，我只考了99分，他很驚訝，但他只是說：“知道你的英語成績了吧，好像不應該考這點。”這簡單的一句話，不知道勝過了多少淺薄的豪言壯語。

　　初二時，王老師無微不至的關懷像一種優質燃料，是我奮斗不息的動力。他對我很好，什么事都設身處地的為我想。有一次，我從第5名下降到12名，他很著急。雖然，他懷疑我沒干正事，但是從來沒對我說起過。那晚他找我談話，他給予我的是安慰和鼓勵，那一段話讓我終生受益。

　　初三時，崔老師尖銳而刻薄的話語，是我人生道路兩旁的柵欄，矯正我前行的路。自從升入初三，我不太用功，加之對老師有意見，我的成績下滑的很厲害，是崔老師一直在我耳邊提醒、教導我，我才能考出一個好成績，考入自己理想的高中。

　　“零落成泥碾作塵，只有香如故”我總認為可以把它改為對恩師的贊美，為我嘔心瀝血的恩師啊，感謝您對我的呵護和關愛。

　　親情

　　記得有一次，我被老師誤解，很傷心，也很迷惘。我很想放棄學習。是媽媽的一番話，挽救了我。媽媽語重心長的說：“你為什么不把它轉化成一種動力呢？因為這點小事，就放棄你的夢想和追求？你不覺得有點可惜？媽媽遇到困難時總會想起你，媽媽希望當你在學習和生活上迷惘時，也能想想媽媽。我們生活在這個世界上，誤解是在所難免的。現在，上學雖然不是唯一的出路，但上學是最好的出路。不過無論怎樣，我尊重你的選擇。”從那以后，我不會太在乎別人說我什么了，我明白了一個道理：“做人問心無愧、坦坦蕩蕩就夠了。”媽媽的話語，母性的圖騰，不朽的豐碑！

　　父親從來都不會表達愛，也許愛不需要用多么精致的語言來加以表達，他總是默默的把自己的背彎成強弓硬弩，不斷地把我射向更高的目標。

　　初中生活里，父母給了我無數的鼓勵，使我有信心在青春的天空下自由飛舞；父母給了我無數的安慰，使我在學習上迷惘時迷途知返。只要我不愿意，父母從來都不會強迫我做任何事。在初中生活中，我的心中有一片用親情織成的陽光地帶。

　　友情

　　初中生活中，我又結識了不少新朋友，有的有大江東去式的豪放；有的有綿綿小雨式的多愁善感；有的`有陽光式的燦爛……朋友給予了我無數的鼓勵、幫助和支持：忘不了天冷時，朋友送來的熱水袋；忘不了生病時，課本里夾得工整的筆記；忘不了真情似水，忘不了笑面如花……

　　尾聲

　　初中三年匆匆而過，留下了許多苦澀的、美好的、傷心的、難忘的回憶。我將把它們珍藏在內心深處，細細回味！今天，我站在高中的起跑線上，我愿意用我的拼搏，用我的奮斗，用我的行動，回報恩師，回報父母，向生命詮釋---自強不息，厚德載物。

　　我的初中生涯作文 20

　　在一個陽光普照、天氣晴的九月一日早晨，當學校的鐘聲響起，便是我踏入初中生涯的第一步。當和煦的陽光灑在寬廣的操場上；金黃色的粉沫散在綠油油的草坪、和高大的樹木；粉色的顏料涂抹在含著燦爛微笑的花兒上；披著閃亮金聰粉的鳥兒，這真是一幅美麗的圖畫啊！這就是往后三年，我將學習，充實知識的地方嗎？

　　回想在小學六年級的我，是非常憧景初中生活的；回想在小學六年級的我，是非常期待踏入初中生活的；回想在小學六年級的'我，看著初中生的大哥哥、大姐姐，心里是多么的羨慕啊！

　　初中生活，就像一桌料理，有酸酸的醣醋魚；有甜甜的鳳梨蝦球；有苦苦的涼拌苦瓜；還有辣辣的麻婆豆腐。現在的我，正一一品嘗著這桌豐盛佳肴。

　　第一口，是酸酸的醣醋魚。和朋友的分別、同學的離別，都使我在第一口，便嘗出了這道菜的酸；但，和新朋友的相遇、新同學的了解認識，使我在第二口，便嘗出了這道菜的甜。現在的我，被好朋友們擁抱著，我被包圍在甜甜的鳳梨蝦球里，品嘗著第三口的甜、與蜜。

　　第四口，是苦苦的涼拌苦瓜。課業的壓力、激烈的競爭，使我不得不嘗一嘗含著淚與苦的這道菜，但，朋友的鼓勵、與老師的陪伴督導，苦味已漸漸散去。

　　第五口，是辣辣的麻婆豆腐。考試的壓力，每天不斷的，在和考試拔河，當勝利之神，降臨在我頭上，我便感到無限歡愉；當失敗的旗子向我揮來，便是我嘗到這道菜的時候了！但，同學的陪伴和師長們的輔導，為我撒上安慰的糖粉，這道菜，便是我向前沖的原動力。

　　我已不再害怕、我已不再張懼。這道美味的“初中生活”，給我活力、給我往前邁進的動力，我已迫不急待想品嘗它。

　　在一個溫暖的午后，和好朋友在操場邊散步、聊心事，這里已充滿快樂和幸福的味道，我拿起畫筆，再為這幅美麗圖畫，畫上一道微笑的彩虹；再為這幅美麗圖畫，點上飄浮悠哉的云朵；畫上含著粉色笑臉的太陽！

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