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我的袁老師作文（通用17篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的袁老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的袁老師作文 1
一直以來，我們班都是女老師當班主任，在我上三年級的時候，一位男老師走進了我的視線。
他身材高大，衣著清爽、陽光，臉上時常掛著淺淺的微笑，就像哥哥般使人容易親近。他短短的頭發有些微卷，時常往一邊一掠。他的眼睛雖不大，但明亮有神，看上去很深邃，仿佛隱藏了許多數學的奧秘。他的嘴不大不小，但能說會道，笑話連篇，常常逗得大家哈哈大笑。他就是我們的新班主任袁老師。說起袁老師，我們很多同學都很喜歡他，因為他幽默。
記得一次課間活動，袁老師把我們趕到操場上去，不允許任何一位留在教室，然后故意板著臉說：“現在開始，誰不講話我就‘打’誰！”話音剛落，我們就忍不住大笑起來，其實，袁老師哪舍得真的`打我們？袁老師的意思是讓我們課間活動時活潑一點。他說話的方式真的很有趣，總是能讓人在輕松和歡笑聲中明白一些道理。
袁老師還是一位細心而富有責任心的老師。記得一個傍晚，媽媽來校幫我裝蚊帳，當時袁老師已在食堂吃飯，當聽說有家長來，他趕忙放下碗筷，飛跑去宿舍幫我媽媽裝蚊帳。其實他剛當班主任沒多久，他也不會裝，但是我和媽媽都很感激。媽媽還夸袁老師雖年輕，但是個有責任心的好老師。
跟袁老師在一起雖然只有短短的一年，卻發生了許多難忘的故事，他的幽默，他的樂觀，如陽光般溫暖著我們。現在學校里還時常能碰到他，我們也總是會熱情地問候他。
我的袁老師作文 2
我們的班主任是袁老師，她教的科目是語文。
她有一雙小小的眼睛，烏黑亮麗的短發，以及小小的.臉。
袁老師時而嚴厲時而溫柔。上課的時候，袁老師非常嚴厲。有一次，因為全班讀書讀不整齊，袁老師大發雷霆，竟讓全班罰站，并且還要我們罰抄兩遍課文，我們全都叫苦連天，那情景，真是苦不堪言吶！袁老師審視了我們一下，然后說：“你們還吵不吵了，讓你們繼續講啊，講啊，等你們講完了我再講！怎么樣啊？”我們連忙搖搖頭，還好袁老師大發慈悲，最后還是讓我們坐下了。袁老師發威起來有點像老虎哦。
當然，袁老師也有溫柔的一面。下課時，袁老師看見我們幾個女生在跳繩，也湊過來和我們一起玩。在體育大課間時，袁老師給我們提議玩的游戲是什么，我們都開心得拍起手、跳起舞來。就這樣，袁老師和我們一起玩，和我們一起笑，和我們一起度過這快樂的體育大課間！
這就是我們的袁老師，你們覺得她怎么樣？
我的袁老師作文 3
在我們班，我最喜歡我的班主任袁老師了。你們想知道她長的什么樣子？她的性格特征是什么嗎？下面就聽我為你們介紹吧。
袁老師有一頭卷卷的、黑黑的.頭發，有一張能說會道的櫻桃般的小嘴。她還有一個小小的，翹翹的鼻子。眼睛就更不用說了，簡直就是火眼金睛。上課只要同學們都坐好了，就你隨便亂摸一下，袁老師看都不用看，就知道你在做小動作，沒有認真聽講。
上課和上晚自習的時候，老師都很嚴厲。因為老師說這是為了讓我們養成上課的良好習慣。我非常非常喜歡袁老師，還因為她很關心、很喜歡我們。下課的時候，老師總是笑瞇瞇的，有時還和我們做游戲。我也愛喊袁老師叫媽媽，因為我覺得她就像媽媽一樣地關心我，我非常喜歡她。
袁老師時時會教我們善良、仁愛、體貼，常常要求我們做文明、文靜、文雅的好孩子，她自己也是這么做的。
這就是我最喜歡，最信任，心中獨一無二的好老師。
我的袁老師作文 4
這個學期，我們班新來了一位生健（生命與健康）老師— —袁老師
叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，同學們紛紛走進教室，但教室里仍是像集市一樣喧鬧——聊天的聊天，打彈珠的打彈珠。這時，門外多了一個身影，我們都以為是哪位同學的家長，所以沒怎么在意，繼續各玩各的。
忽然，從講臺飄來了一句話：“同學們，請安靜一下。”話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲。隨后，教室里傳來一陣陣七嘴八舌的議論聲。“她是誰呀？”“這是新來的老師嗎？”“不會吧？又換老師了！”袁老師對此毫不在意，笑盈盈的說：“同學們好！我是你們的生健老師，我姓袁，大家可以叫我袁老師！剛才同學們的行為讓我感到非常的感動，大家知道我的嗓子不好，所以才沒完沒了地講話，讓我休息一會兒，這值得表揚。”聽了袁老師的話，我的臉刷一下紅得像個蘋果。袁老師說這話分明是在諷刺我們。但是，這難道不比直接批評我們容易接受得多嗎？
袁老師講課的'方式與眾不同——如果這堂課的紀律讓袁老師滿意的話，在下課之前就會給我們將一個小笑話。所以我們每一堂課的紀律都非常好，就連班里著名的幾個“搗蛋鬼”都能認真聽老師講課了。
“哈哈聽，袁老師又在講笑話了！
我的袁老師作文 5
我親愛的袁老師袁老師，這個稱呼對我來說是多么親切呀！您是我們以前的班主任，也是一個與我們相伴四年的慈祥母親。
在我腦海中，她仍右手拿著語文書，滿面春風的走進教室，用洪亮的聲音說：“上課”！您眼睛大大的，頭發微棕帶一點點金黃，嘴角微微仰起，露出淡淡的微笑。袁老師很細心，講課時不放過一個知識點。在她的課本上，每一頁上都寫著密密麻麻的知識點、詞語解讀和說明。但這么多知識，在袁老師的課中卻不是枯燥乏味，毫無生趣的，而是十分自然生動，有趣的。我們漸漸地愛上了老師的講課方法，熟知了她的講課方式，愛上了語文。一年三百六十五天，四年可是個不小的數字。
我們對老師了解，但老師對不論哪一個學生更了解。我們之間發生的事兒數不勝數，令我印象深刻的'是那次：班上好幾個女生的水杯有異味，我的也不例外。袁老師當場把我那發黃的“水”倒到自己的杯子中，不顧異味，品了一口，皺起了眉頭，我知道，老師無論如何也不相信班中會有哪個同學做這種事。袁老師很生氣，在班上警告后，從此沒人搗亂了。
我愛袁老師！
我的袁老師作文 6
在我們班有位大人物，“噓~”偷偷告訴你，她就是我們班的作文老師——袁老師。我們要是不聽她的話，就會被她當著全班的面批評。
袁老師的頭發很短，但是，頭上卻扎了個小辮子，袁老師可真愛臭美。你在遠處看，幾乎看不到她的眉毛，可湊近一看，眉毛隱隱約約出現在了劉海里，可真愛和我們玩捉迷藏啊。眉毛下面有一雙大大的眼睛，就像葡萄一樣，可惜，眼睛上架著一副眼鏡，所以，老師一摘下眼鏡，就什么也看不清了，我們就會趁這個時候，在下面做小動作，但是，老師把眼鏡一戴上，我們就立刻抱臂坐正。她的'鼻子被眼鏡壓塌了，鼻子下面的兩個鼻孔黑漆漆的，說不定還住著怪獸呢？老師有一張小小的嘴巴，她笑起來的時候，兩顆大門牙就露了出來。
當大家采訪袁老師時，我們問了她各種問題，老師卻回答道：“不告訴你！”這句話讓大家大吃一驚，老師可真小氣，有人氣得都想把老師的“話筒”搶過來。
袁老師對付調皮的同學有三大絕招，分別是“吃饅頭”、“吃蘿卜干”、“吃冰棍”，我覺得“吃冰棍”最厲害，因為要是袁老師把冰涼的手伸到我衣服里，有可能會感冒哦！
袁老師真可愛，我喜歡我的袁老師！
我的袁老師作文 7
我有一個溫柔的老師，她有一副甜蜜的嗓門，聽見她的聲音就覺得如沐春風；她還有一張滿帶笑容的`臉，就像一朵玫瑰花。她叫袁老師，教我們語文。我很喜歡溫柔的她。
有一次，我正在教室吃飯，剛吃了幾口感覺舌頭發干，想喝水，我立馬去后面柜子里拿水杯。回到座位上時，誰知道我前面的人往后退了一點，桌子傾斜，碗直接滑到了我的褲子上，瞬間我天藍色的褲子變成了金黃色，油還灑了一地。我很尷尬，傻傻地站在那里。直到同桌碰了我一下，我才驚醒。我趕緊用紙擦掉了褲子上的飯，再擦掉地上的油，可是油已經浸入了我的褲子，怎么擦也擦不掉。同學看著狼狽的我，有的幸災樂禍，有的事不關己。我只好求助于袁老師。
袁老師看見我臟兮兮的褲子并沒有說什么，就開始打電話給我媽媽。我手足無措地站在老師身邊，淚水在眼睛里打轉轉，心里酸酸的。袁老師看見我想哭，輕輕撫摸著我的頭，溫柔地對我說：“你不用傷心，褲子馬上來了”。過了一會爸爸把褲子給我送來，我穿上以后，感覺很溫暖。
袁老師沒有批評我弄臟了教室，還讓爸爸及時送來了褲子。因為袁老師，我心里暖暖的。我很感謝溫柔體貼的袁老師。
我的袁老師作文 8
我們的班主任----袁老師從幼兒園到小學，曾有許多老師教過我，但我最喜歡的是教我時間最長的袁老師。袁老師已經陪伴我們渡過了一年級到三年級的三年時間，現在，我已經跨入四年級，我非常感謝她對我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過整個小學時期。袁老師高高的個子，有一雙睿智的`眼睛，戴一幅白色邊框的眼鏡，臉上經常掛著親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒有請假。
上課了，袁老師緩慢地走上講臺，一臉疲憊。老師開始講課了，啊！老師的聲音也沙啞了，而且還不停一咳嗽。我們看見老師帶病給我們上課，非常感動，連平時不聽話的同學也像了個人似的，變得很安靜了。此時此刻，我多么想讓老師坐下來休息休息；我多么想為老師泡杯菊花茶潤潤嗓子，眼前的情景讓我感動。袁老師為了拓展我們的課外知識，經常在課余時間給我們講一些歷史知識、科學小常識、文學知識等等，讓我們在知識的海洋里遨游、探索，讓我們學到了許多豐富的課外知識。每當看到老師臉上的笑容，我們心里就有說不出的喜悅，因為她看到我們進步了。
有時我犯了錯，袁老師從來不訓斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認識自己的缺點，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優秀的人。我感謝袁老師對我的教導，也喜歡我的袁老師。
我的袁老師作文 9
我是立賢小學的學生，我遇到了三位很好的班主任，一位是班主任王靜老師，一位是班主任袁卓然老師，還有一位是現在的班主任黃曉蓓。這里就讓我來談談我心中的袁老師。
先說給我印象比較深刻且一直以來心存感激的一件事吧：
袁老師對家長的訴求建議能積極傾聽并予以高度重視。曾經我經常看不清黑板上的`字，于是我的家人給我專門配了眼鏡，但是我座位在第一排邊而且桌子位置太靠前。一次家長會后，我的爸爸發現了這一個問題，因為老師在黑板上寫的字我的爸爸也一點看不到，于是，我爸爸想：這個位置離黑板太遠了，肯定會影響到孩子的學習，家長會后我爸爸將此情況向袁老師反映，建議將桌子向后挪一些，袁老師答應考慮，第二天，袁老師就立馬調整過來了，解決了我和家長的一塊心病。
再者，袁老師對工作很認真負責，有什么通知要求，孩子們最近學習情況，階段學習重點、難點、要點等等都能及時地在班級QQ群里及時通知提醒，以及做很多的交流溝通，讓家長們感到老師時時就在身邊之感。這一點我們現任的黃老師做得也十分到位。
以上是我簡單列舉的幾件小事，但就是這些小事在每一個學生家長看來卻都是很大的事，現在家庭基本上都是一個孩子，孩子就是家長的天，孩子好了，家長才能放心。就是在這些一件件看似平凡的小事中體現出一位老師的不平凡!
感謝袁卓然老師，我們為您點贊!
我的袁老師作文 10
一直以來，我們班都是女老師當班主任，在我上三年級的時候，一位男老師走進了我的視線。
他身材高大，衣著清爽、陽光，臉上時常掛著淺淺的微笑，就像哥哥般使人容易親近。他短短的頭發有些微卷，時常往一邊一掠。他的眼睛雖不大，但明亮有神，看上去很深邃，仿佛隱藏了許多數學的奧秘。他的嘴不大不小，但能說會道，笑話連篇，常常逗得大家哈哈大笑。他就是我們的新班主任袁老師。說起袁老師，我們很多同學都很喜歡他，因為他幽默。
記得一次課間活動，袁老師把我們趕到操場上去，不允許任何一位留在教室，然后故意板著臉說：“現在開始，誰不講話我就‘打’誰！”話音剛落，我們就忍不住大笑起來，其實，袁老師哪舍得真的.打我們？袁老師的意思是讓我們課間活動時活潑一點。他說話的方式真的很有趣，總是能讓人在輕松和歡笑聲中明白一些道理。
袁老師還是一位細心而富有責任心的老師。記得一個傍晚，媽媽來校幫我裝蚊帳，當時袁老師已在食堂吃飯，當聽說有家長來，他趕忙放下碗筷，飛跑去宿舍幫我媽媽裝蚊帳。其實他剛當班主任沒多久，他也不會裝，但是我和媽媽都很感激。媽媽還夸袁老師雖年輕，但是個有責任心的好老師。
跟袁老師在一起雖然只有短短的一年，卻發生了許多難忘的故事，他的幽默，他的樂觀，如陽光般溫暖著我們。現在學校里還時常能碰到他，我們也總是會熱情地問候他。
我的袁老師作文 11
我的袁老師是個熱心腸的人，她也是一位關心同學的好老師。同學們都非常敬愛她。
袁老師和藹可親，長著烏黑發亮的頭發，又淺又淡的眉毛，黑黑的大眼睛閃閃發亮，與她那善良的心靈相映襯。人們都說老師像媽媽，我深有體會。我的老師就是我的“親媽媽”！請讓我來介紹一下，“袁媽媽”的感人事跡吧！
有一次，下了一場大雨。我為了學作文，冒著大雨來到了袁老師的家里。全身濕淋淋的，澆成了一個名副其實的落湯雞，再加上汽車的飛馳，濺得我全身是泥點，幾乎沒有干凈的地方。老師看見了，急忙幫我把外衣脫下來，放進洗手間，又快速接了一盆熱水，讓我洗洗臉。心疼地說：“別著急，快洗洗臉，千萬別感冒，等把臉洗干凈后在做題。”我做題的時候，老師幫我把衣服整理好，并讓我喝點熱水，以防感冒。這時，我真正感受到了母愛。
還有一次，我出水痘了。等我好的'差不多的時候，媽媽就送我去上學。上學的時候，因為還沒有痊愈，所以不敢輕舉妄動。老師知道事情后，猜出了我的心思，于是，對我是百般呵護，安慰我不要緊張，并告訴同學們，說我已經好了，讓同學們放心和我一起學習，一起做游戲，避免同學們怕我傳染不和我一起玩，同學們也都照顧著我。我看到老師那慈祥的面孔，不再恐懼了，因為袁老師安慰了我，又使我重獲自信！
我愛我的“袁媽媽”。怎么樣，我的袁老師是個熱心腸的好老師吧。
我的袁老師作文 12
袁老師是我們班主任。
有一天，我和平常一樣整理書包，袁老師走了進來，我發現她的臉色不同于以往的紅潤，有一點蒼白，不過她仍舊是面帶微笑走上了講臺。袁老師大聲說：“大家快整理好書包，馬上開始早讀啦！”我聽出來袁老師今天的嗓子有些沙啞，估計是生病了，不過她并沒有告訴我們她身體不舒服。
上課了，與往常一樣大家一窩蜂的沖入教室，第一節是語文課，袁老師邁開步伐，費力地走上講臺，手里拿著小蜜蜂開始講課，突然袁老師咳嗽了一下，她喘了幾口氣，稍停了一會兒，接著又開始講課了。過了一會兒，后面傳來嘰嘰喳喳的說話聲，我回頭一看，是某某正在和同桌談天，我心里想：“袁老師帶病在上課，他們怎么還說話呢，真是太不懂事，他們皮真是連機關槍也射不破呀！”袁老師看到他們在說話，大聲呵斥：“某某不許說話了”，他們只好閉上了嘴。袁老師開始劇烈地咳嗽起來，她勾著身子，臉色蒼白，額頭上微微冒出了細汗，臉上的微笑也變成了蒼白的.笑容，我明顯覺察到她的病情加重了。
袁老師歇了口氣，喝了幾口水，清了清嗓子，繼續上著課。我想：“袁老師病的如此嚴重，本應該請假，但她為了我們不缺課，不顧自己的身體堅持著，因為她愛我們，愛我們四（1）班，愛我們的講臺，愛我們的教室，愛我們的文海。”我不禁默默地流下了淚水，袁老師的敬業精神讓我深深地感動著，她真是“最美”老師呀！
我的袁老師作文 13
袁老師是我的班主任，她為人和藹可親，工作起來一絲不茍，是我們大家公認的好老師。
袁老師，一頭烏黑的長發，炯炯有神的眼睛里露出絲絲威嚴。她不僅書法寫得很棒，文采也好。前段時間，我們班的丁柏文同學要代表學校參加市里的“少年向上，真善美伴我行”演講比賽。作為丁丁柏文的指導老師——我們的`袁老師，可忙壞了。白天，她要備課、上課、批改作業，晚上回到家照顧好自己的小寶寶后還要為丁柏文寫稿子。有一次，我放學回到家寫完作業后，準備預習第二天要學的內容，發現我的數學書忘在學校了，便去學校拿書。此時，天已經黑了，學校幾乎沒人了，我從辦公室窗外看見袁老師坐在電腦前一遍又一遍地修改稿子。我悄悄走進辦公室勸袁老師早點回去好好休息，可她卻淡淡地說：“我弄好這一點就回去。”已記不清她迎來了多少個明月，又送走了多少個晨曦。功夫不負有心人，在比賽中，丁柏文獲得了淮北市一等獎的第一名的好成績。我知道這榮譽的背后也有著袁老師的辛勞的付出。
袁老師雖然年輕，可是我覺得她很優秀，去年她還在安徽省少先隊輔導員說課大賽中榮獲一等獎呢。從她的身上，我們學到了很多：做事要做就要認真去做，做了不認真還不如不做。其實，我們可愛可敬的袁老師身上也有缺點，我希望她有時候能控制好自己的脾氣，我們可不想我們的袁老師因為經常發脾氣而變丑。呵呵!
我的袁老師作文 14
在文三街小學上了五年半的學，數學老師前前后后換了五個，袁老師是我最喜歡的數學老師，盡管她才教了我們半年。
袁老師不僅是個和善的老師，還是一個對工作非常負責，對學生很有耐心的老師。每一次的作業和考試，她都非常認真地給我們講評，很少讓同學們相互批改作業。
二月一日，照例是學校寒假前的修業式，除了拿到成績單和寒假作業，與以往不同的是：班里每個同學都拿到了一張數學期中測試卷，上面每一題后面，袁老師都非常認真地標出了做錯該題同學的學號，這讓每一個同學都了解自己做錯了哪題，做對了哪些題。
這是我第一次拿到這樣的試卷，相信袁老師一定得花不少的時間，因為她要每份卷子，每一題地統計。
看完了這份卷子，盡管我的期末考試成績不算很好，但我知道了，除了因為粗心這個老毛病，計算題錯了一道外，其他幾題都是立體圖形的'題，這樣我就可以在寒假里多練一練這方面的題。
一份與別的數學老師不同的寒假作業，融入了袁老師的時間和心血，也讓我們明白。一個學期來。數學的學習，自己哪個單元掌握的不好。雖然概念和應用錯一罰十，計算題錯一罰一百，但這比一份一份地做試卷好多了。
謝謝袁老師為我們做的這份卷子，雖然被罰，可等到新學期開始時，我們原來學的不好的單元，肯定都被“罰”得很好。
我熟悉的袁老師是一位與眾不同的老師。
我的袁老師作文 15
三年級開學的第一天，我們早早來到學校，等待著老師的到來，可走進教室的是一位我們都不認識的女老師，她穿著棕色上衣，梳著蓬松的頭發，眼睛炯炯有神，給人的.感覺非常威嚴和神秘，聽了她的自我介紹，我們才知道她就是我們的新班主任袁老師。
袁老師的語文課非常生動有趣，有一次課文里講到了描寫祖國風光的古詩詞，袁老師問我們“同學們還知道哪些江南美景啊？”我稍稍想了一下，第一個舉起了手，不但回答出了問題，還說了一句自創的詩句，得到了袁老師的表揚，還讓其他同學學著我的樣式也創作一下詩句，可是其他同學一下子都說不出來，袁老師鼓勵大家展開想象，她啟發道“你們可以想象一下花草、描寫一下山啊水啊，這些都可以的。”還舉了很多描寫江南景色的詩句，終于在袁老師一字一句的引導下，同學們茅塞頓開，想出了許多優美的詩句，紛紛舉手發言，課堂氣氛變的非常熱烈，大家覺得這樣的語文課太有意思了。
袁老師還非常關心學生，愛護同學，有一次，我因為睡姿不太好，第二天感覺脖子很疼，上課時很不便，寫字、發言都困難，到了語文課，我強打精神發了一次言，只是我的頭歪著給袁老師看出來了，就問“何家麟，你的脖子怎么啦？”當她知道原因后就說“一定是落枕了，下課我給你捶捶。”下課了，袁老師真的走到我跟前，先把我的頭向左歪，幫我捶右肩，又幫我捶左肩，同學們看到我狼狽的樣子都笑成一片，袁老師說道“你們沒生過病嗎？落枕很痛的，你們可不能幸災樂禍啊！”，經過袁老師捶過后脖子舒服了很多，最后她還囑咐我回家讓媽媽給我貼一張膏藥，晚上好好睡一覺，我聽了心里涌起一股暖流，覺得袁老師像媽媽一樣。
袁老師平時看似嚴厲，要求嚴格，其實她處處為人著想、誨人不倦、認真負責，而且很疼愛我們，我愛我的語文老師袁老師。
我的袁老師作文 16
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快。轉眼間，我已是一名具有十幾年教齡的人民教師了。往事如煙，許許多多的人和許許多多的事，都隨著時光的流逝而日漸模糊了，唯有一位老師的影子還時時在我腦海里閃現。
我上初中三年級的時候，學習成績不能說好，但也不是很差。那時候，我最大的感受是學習一點兒也不吃力，有時候覺得還很輕松。遇到哪節課不太重要，我還敢偷偷地看幾頁小說。也許是由于我不太用功的緣故吧，我記得考得最好的.一次是得了個第九名。
就這樣，我輕松愉快地度過了將近一個學期。很快就要放寒假了,有一天，班主任袁老師在教室里寫通知書，給學生填評語，同學們靜靜地坐在座位上寫作業。大約過了２０分鐘以后，老師忽然有事出去了。我后面的同學用筆桿輕輕地捅了捅我的后背，我疑惑地回過頭，他又用筆桿指了指課桌，我便明白了。那時候我的個子不高，坐在頭一排，和講桌離得很近。所以，我只要伸一伸脖子，就可以看到放在桌子上的通知書。但我并沒有伸長脖子去看，也許是為了顯示自己的勇敢吧，我竟然離開座位，站在講臺上看了起來。事也湊巧，最上面的一張通知書正好是我的，看來老師正好寫到我。我欣喜若狂，趕緊看老師給我下的評語。別的都沒注意，只注意了最后一句──“是個很有前途的學生”。我的心激動得“怦怦”直跳，有點兒不相信自己的眼睛，揉揉眼又看了一遍，才匆匆回到座位上。后面的同學用筆桿捅了捅我的后背，我沒有理他。他又捅了一下，我還是沒有理他。那一刻，我真是太激動了。我做夢也沒有想到，我在老師的眼里是個很有前途的學生。
在以后的日子里，正是“很有前途”這四個字激勵著我，從城關初中走向鄭州師范又走向人民教師的崗位，從語文課代表走向校文學社社長再走向河南省作家協會……
老師名叫袁金銘，現在縣教委工作。十幾年過去了，也許袁老師已經把這件事給忘記了，但我不會忘記，永遠不會。
感謝袁老師！
我的袁老師作文 17
袁老師是我英語課外班的老師，她很漂亮，對我們和藹可親，同學們都喜歡她。尤其是我，總是盼著快點上英語課，我的英語成績也因此特別好。
暑假旅游回來，媽媽和我商量想給我換個英語班，換個新環境。我一聽就急了，堅決反對，告訴媽媽：“如果你給我換班，我就不學英語了。”媽媽勸了我好幾次，說只是去試聽一下，換不換還由我自己決定，我這才答應媽媽去上一次試聽課。
來到了新班，我發現這里大多數是五、六年級的大學生，學習都很認真，并且新老師講課說話特別快，一堂課下來講語法、做練習、考短語、背課文……時間安排的很緊湊。
這天晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，耳邊總是想起袁老師親切的話語和甜甜的笑容，想著袁老師上課一次次提問我，想著我從袁老師手中一次次接過測驗的獎品，還想著袁老師一次次的夸獎我……我的眼淚順著臉龐落在了枕頭上。
第二天，我和媽媽進行了一次談話，我對媽媽說：“雖然我喜歡袁老師，舍不得離開她，但是這個班里有好多學習好的大姐姐，我想超過她們，我喜歡挑戰自己。”媽媽點點頭說：“媽媽知道你舍不得袁老師，是袁老師帶你邁入英語學習的大門的，袁老師還給你打造了非常牢固的英語基礎，所以你現在學起來才不覺得費力，但是媽媽希望你有更大的'進步，袁老師是一個特別通情達理的人，她會理解你的。”就這樣，我離開了教了我兩年多的袁老師，開始了新班的學習。
新班的老師也和袁老師一樣，對我非常好。在新班里，我還和在袁老師班一樣，上課認真聽講，主動舉手發言，勤動腦，多思考。我告訴自己，一定要努力取得好成績，不能辜負袁老師。
在新英語班的第一次測驗中，我打了100分，全班就兩個滿分的，我特別高興。過幾天，我要去看袁老師，把這個好消息告訴她。
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