我嘗到了“造房子”的樂趣作文
在我童年生活中，上過許多節(jié)課，在這些課中，最令我難忘的就是一節(jié)有趣的科學(xué)課。
那是一個風(fēng)和日麗的下午，科學(xué)老師帶我們來到了科學(xué)實驗室上科學(xué)課。老師神秘地沖我們一笑：“今天，我們要向建筑工人一樣用吸管來建造一間小房子。”說到造房子，我們可來了興趣，興高采烈地商量著怎么造這間房子。
我們小組造的房子是低矮的`小茅房。我們先用吸管圍成一個正方體底層框架。再用4根吸管在每個角的上方搭成了4個一模一樣的正方形，再把它連接起來，成為一個沒有頂面的正方體。大家七嘴八舌地討論著房子的屋頂，一個同學(xué)說：“不然我們就用4個三角形作屋頂吧！因為三角形具有穩(wěn)定性，這樣做的屋頂肯定既美觀又安全。”我們立刻動起手來。
忽然，別組的同學(xué)走過來，壓了它一下，它馬上癱倒在地上，原來，用正方形做成的“高”也不是很安全。同學(xué)們派我去“探察”，看別組有沒有更可靠的辦法。沒想到，他們的每間“房子”的側(cè)面都用吸管密密麻麻地疊在一起，這樣又要浪費好多吸管呢！我望著那個屋頂，陷入了沉思。“我們可以在正方形上的對角連幾根吸管呀！讓它每個面都是三角形啊！”同學(xué)們恍然大悟，重新改造起了這間“房子”。
我們帶著我們的“小房子”到處游逛，去觀摩別人的“小房子”。每組居然都沒有想出這個方法，我們得意洋洋地把“小房子”交給了老師。沒想到在博覽會上，我們的“小房子”竟然得了一等獎！我們的組員個個喜滋滋地介紹著這座“小房子”的發(fā)明過程，當然，功勞不全歸于我了。大家都沒想到平時枯燥無味的科學(xué)課，還會冒出這玩意兒！
從這次“造房子“上，我們明白了，只有勤于思考，才會有發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。
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