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關于遇見你是我的緣作文（精選29篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的關于遇見你是我的緣作文，歡迎大家分享。
遇見你是我的緣作文 1
沉下心來回憶往事，記得小學3年級，當你邁著輕盈的步伐走進班里，用優美的語言介紹著自己，您是多么的美麗呀！深邃的眼睛濃密的睫毛，白皙的.皮膚。那天回到家我對媽媽滔滔不絕地講述著班里來了一個維吾爾族的老師。那一天我就深深的喜歡上了你。上課時我聚精會神的聽講，您的眼睛注視著我，仿佛要把所有的知識告訴我。有一回在課堂上，當同學們踴躍的舉手回答問題時，我一動不動地趴在課桌上臉頰燒得滾燙，我難受的眼睛緊緊的閉著。呀！發燒了，朦朧中我被老師扶進了醫務室，睜開雙眼只見老師正坐在床頭邊用冷毛巾不停地在我的額頭上給我敷著，我看著您，你蹙了蹙眉微笑著對我說：“呀！巴郎子（維語中的孩子），你終于醒了”，你說著，小心翼翼的用手撫摸著我的額頭。那一刻淚水充滿了我的眼眶。
在我生病的時候，老師是你像媽媽一樣呵護著我，關心著我，讓我難以忘懷，茫茫人海中，唯有你最真摯。
遇見你是我的緣作文 2
記得剛升入7年級，科目由原來的四門變成了現在的七門，但最愛的科目仍是語文。( )
您一位富有青春活力的中年老師，第一次見您是在秋天的開學季。您高高的個頭，身著赤橙紅綠青藍紫彩條相間的連衣裙，一雙合腳的白色皮鞋再加上栗色被燙成小卷的`時尚發行型。您走來了，同學們一個個挺直了腰板。呀！您把同學們給驚艷到了，你用你那豐厚的文學底蘊深深地吸引著我們。“作文生動一定要學著運用，話音剛落，“描寫！”我們異口同聲的說道。瞧你，又在講作文呢，一上作文課我們個個兩眼放光，甭提有多高興了。看著別人的作文日漸提高，而我卻沒有什么長進，我皺著眉頭問您：“老師為什么我的作文總是沒有別人的生動，沒有別人的好呢？”你總是揚起嘴角微微一笑，看著我語重心長地對我說，“孩子啊，沒有什么干不好的，作文一定要用心去寫用心去感悟。不要應用太多的敘述，多運用描寫作文一定會寫得越來越好的。”事后，我細細品味您說的這番話。是啊，凡事都講究“用心”二字。
老師，您的話似乎夾雜了魔法藥水消除了我寫作中的疑惑，從此對寫作產生濃厚的興趣。您不厭其煩一遍又一遍地教我們點評作文，一遍又一遍地教我們學習作文批改。作文課上常常充滿歡聲笑語。我們每天最盼望就是作文課，作文課就像磁場深深的吸引著我們。我們滋潤著您灑下的陽光，是您讓我們慢慢學會了生動的描寫以致寫作。茫茫人海中，唯有您最神奇。
遇見你是我的緣作文 3
小學畢業了，我們即將離開母校，看著班主任老師那日漸蒼老的面容，那張有紅墨水的雙手，那縷縷證明歲月年輪的銀發，淚水從我的眼角劃過，心中莫名的難受，莫名的酸痛，歲月偷走了我們天真的童年，也偷走了你美麗的容顏。
一年級真是懵懂無知。您走進來，一對水靈靈的眼睛讓人記憶猶新，烏黑的長發頭發飄飄逸逸，一身休閑的運動裝，給年幼的我留下了深刻的印象。有一次我們班要派出一個周一升國旗的代表發言，您的目光在班里巡視了一周，最后目光鎖定在我這里。那幾天我一直在用心準備，誰曾想周一那天我感冒了，我可憐兮兮的流著鼻涕，嗓子沙啞的上了主席臺，發言的時候還不停的咳嗽，我自認為自己表現很打臉，放學后我一個人郁悶的地坐在教室里。這時老師進來了，一見我便問：是不是為早晨國旗下的講話郁悶呢？說著老師用手撫摸著我的'頭發。其實沒什么的，孩子！老師讓你發言是想要你多鍛煉一下，你這一次失敗怕什么，還有很多次機會呢，加油！”聽了老師的安慰，我心里舒服了很多。老師，你用你那溫馨的話語教育著我讓我終身受益，茫茫人海中，唯有你最魅力。老師，人生的路上遇上你，真是我這一生中最大的幸福。
遇見你是我的緣作文 4
孝莉走到一個空座位坐下了。李老師開始講課了。鈴聲響了，下課了。一個很漂亮的女孩向孝莉走來。孝莉想：她應該就是所謂的.班花吧？你好，我叫易烊千夕。可以交個朋友嗎？女孩自我介紹說。好啊！我很樂意呢！孝莉答應了。咱們趕緊到食堂吃飯去吧。千夕說。那就走吧。孝莉，我給你介紹一下我們學校的三大校草吧！他們既是我們學校的校草，也是明星呢！好啊！孝莉回答。第一大校草：帥氣校草王俊凱。第二大校草：萌貨(實在想不到好的詞了)校草王源。第三大校草：冷酷校草易烊千璽。
易烊千夕？易烊千璽？你們是兄妹嗎？孝莉問千夕。你才知道啊！千夕說。千夕，該走了吧？哦！是該走了。回到教室。李老師：各位同學，注意一下，下周一我們學校將要舉行一個舞會，請大家都穿的漂亮點，好嗎？。大家：好！
回到家，孝莉爸：孝莉啊！在學校交到朋友了嗎？孝莉先是一愣，然后答：交到了。孝莉爸：那就好，孝莉，我和你媽要去度假了。孝莉媽：是啊，你能照顧好自己嗎？孝莉：爸媽，你們別擔心了，我會照顧好自己的。
遇見你是我的緣作文 5
回憶的大門徐徐打開，那是一個周末，本該去游樂場玩耍的我被媽媽“邀請”到了新華書店。我的心情跌到谷底：看書哪有玩游戲好玩啊！我不情不愿地來到了書店，只見書店里人來人往，一本本嶄新的書籍正整齊有序地排列在書架上，空氣中充滿了淡淡的油墨香。我在書架中尋尋覓覓，心不在焉地翻看著。這時，一本畫著孫悟空斬妖除魔圖片的書吸引住了我的眼球。《西游記》這個書名立刻映入眼簾，我情不自禁地拿起它。身邊一位小姐姐熱情地說：“這可是四大名著呢！”我想：我對書可沒興趣呀！卻又不好意思拒絕，附和著笑了笑，硬著頭皮翻開了那本書的第一頁。
剛開始，我馬馬虎虎地翻著，漸漸地，我被書中的情節吸引了，心情也隨著故事情節起伏不定。孫悟空神通廣大、勇斗妖魔的場面使我迫不及待地往下看。時間一分一秒地過去了，夜幕悄無聲息地降臨了，我毫無察覺。這時，我的.書突然從手中“溜”走了。“時間不早啦，該回家了。”我這才依依不舍地把《西游記》放回原位，它好像看出了我的心思，對我說：“小朋友，歡迎你再次光臨，我等著你哦。”我被媽媽拉出了書店，頓時感受到了書的無窮魅力。
書是人類進步的階梯，是人類的精神食糧，對于我來說它就像陽光一樣必不可少。從那以后，書就成了我的好朋友，它與我結下了不解之緣。
遇見你是我的緣作文 6
我和園園是在去年8月份認識的。那時我們到學校報道，由于是升初中，很擔心沒有自己認識的人。坐在老師安排的座位上，我注意著我旁邊這位眉清目秀，落落大方的女孩兒，就覺得她和我很有緣，在這幾百人當中，我能和她坐在一塊，定然是上帝的安排。
老師講著課，我忍不住和這個女孩兒傳起紙條來（雖然她就坐在我旁邊，因為老師講課我們不方便說話）。我們聊了一會，得知她也是外地人，而且和我家鄉離得也挺近。從她的言語中，我覺得她真是一個不平凡的人。她也說，我們能這樣認識是真的有緣分。 放學后，由于我有急事，所以沒和她打招呼，就先走了。 后來我們軍訓又分在了上下鋪。在軍訓時我們互相幫助，她用寫信的方式給我寫了關于她的一切，知道了關于她的'一切后，我不得不佩服這位善良、可愛、開朗的女孩兒；她的命運是坎坷的，是讓人流淚的，我和她相比簡直比她幸福幾十倍。經過幾天的認識，我們差不多是知己甚至可以說是親姐妹了。
31號去學校報道，聽說又重新分班了，我當時真擔心我和園園分不到一個班，可我的擔心是多余的，我走進班里，看見靠著窗邊那個女孩兒不正是園園嗎？這時園園也看見了我，她向我走過來，對我說了一句：“咱們真有緣，一定是上帝不讓我們分開的。”從此以后，我這個從不相信緣分的人突然感覺緣分的可貴性，是緣分讓我們相聚，是緣分讓我們在可能分開的情況下又聚在了一起。
現在我和園園是前后桌，我和她在生活上互相關心，在學習上我們互相指導（不過是園園指導我多一點），園園一直是我們班的第一名。不論在什么情況下，我從來沒和園園吵過架，我們形影不離，發生了什么事，我總是和她一起面對小學生作文，有什么不愉快的事，都對對方說。是同學們都羨慕的一對好朋友，我相信什么都不可能分開我們（雖然不久以后我們會各處異地，不管是我離開她，還是她離開我），我們的心永遠在一塊，我們是永遠的friend，永遠地知己，我們的友誼地久天長。
遇見你是我的緣作文 7
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。您像冬日中的陽光，給我們溫暖；您像黑暗里的光芒，為我們照亮；您像沙漠中的清泉，給我們希望與您相遇，是我的緣！
師，嚴之如父也。
初識，還是去年夏天。剛與您相遇，您那高大魁梧的身材，炯炯有神的眼睛，便深深地吸引了我。我是個內向的人，在您家中的首次拜訪，我無時不刻地想著逃離，但卻被您悉心的話語撫平心靈。開學伊始，您就通過《入學寄語》給我們來個下馬威。于是從那時起，您那嚴厲的形象便在我心中慢慢呈現不茍言笑，嚴肅認真，就像一座大山矗立心頭，常常需要仰視，不能輕易靠近。嚴師出高徒，在您嚴格的管教下，我們變得越來越優秀。
師，柔之如水也。
走近，才發現您也有溫柔的一面。您對我們發自內心的關懷，我們難以言謝。那天，月考成績并不理想的我，被您叫到辦公室。您對我說：“我相信你的實力，但松弛的琴弦，永遠奏不出時代的強音”您對我說了很多，給我指引了方向，也使我懂得了很多。在您的鼓勵下，我每天堅持看課外讀物，提高作文水平，課堂上的我越來越積極，越來越敢于表達自我。您的諄諄教導，悅耳像叮咚的泉水，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深地銘刻在我心中。
師，親之如友也。
深交，方知您亦師亦友。課堂上，您幽默風趣，偶爾講幾句笑話，吸引我們的注意。課余，您會與我們打成一片，講經驗、拉家常、閑聊天當我們失敗心灰意冷時，您如朋友為我們投來溫和的目光，有關愛，有期望，有信任，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖；當我們驕傲得意時，您又會給我們潑一潑冷水，為我們敲響警鐘
每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星印在您的窗簾，這是您不眠的.心。李老師，您每天最后告別長夜，又最先迎來黎明。您對學生的愛，樸實而無華，無私而永恒，在我們靈魂深處撐起一片綠洲。
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。李老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才使我們的心田繁花似錦！遇見您，是我最美的緣。（呂游）
遇見你是我的緣作文 8
世界因萬物而豐富多彩，我因你而笑口常開。
——題記
我從來沒想過會有人來改變我，而你的出現，讓我的世界發生了翻天覆地的變化，從此，那個郁郁寡歡的我已不復存在，從而展現在大家面前的是一個活潑開朗、樂觀向上的我。或許你從來沒想過你有這么大的本領，但我的世界卻因你的出現而豐富多彩。
還記得我們相遇的那一天嗎？我剛來到這所學校，內心無比緊張，因為在這里我一個認識的人都沒有，當我去指定的地點交錢時，卻看見了你，而你只顧著手中的工作，根本無暇去觀察你身邊來來往往的人，更別說我了，來時，我聽哥哥說過每一屆新生到來時，學校都會組織高年級的學生來接我們，你一身運動裝，還留著特別整齊的'學生頭，工作這么認真，我以為你是老師最器重的學生，所以我很羨慕你，等到我把一切事情都打理完時，找到教室卻發現只有你一個人站在窗邊向外觀看，我鼓足勇氣問：“同學，你也是這班的學生？”你回過頭對我笑了笑，說：“是啊！”我找到合適的座位坐下來，心里想她不是高二年級的學生？我滿臉疑問，并且把新買的書拿出來看，你不知何時已離開教室，班上陸陸續續地來了好多人，直到學生都到齊了，你又來到教室，并且走上了講臺，對我們說：“同學們好，我是你們的班主任，以后將由我來和大家共同學習……”你始終面帶微笑，直到散會，同學們都回寢室了，而我則傻傻地坐在座位上不動，你走了過來問：“同學，你不回去嗎？”而我才回過神來，臉迅速變得通紅，并且口吃起來：“你，你，你是老師？”“對呀。”你還是微笑著回答，我尷尬極了，不知怎么面對你，而你卻在我身邊坐了下來對我說：“我們可以做朋友呀，我只比你大幾歲，我知道你們對老師存在著一種敬而遠之的態度，我可不想你那樣對我喲。”自此，對于你，我心里不再有壓抑，而是滿身釋懷。
和你相處的那些日子，是我在求學生涯中過得最愉快、最輕松的時光，無論是在上課期間，還是在課余活動，你都積極的和我溝通與我討論，和我談笑，而對于我來說，你不僅是教書育人的老師，更是我最要好的朋友，在學習中遇到困難時，你耐心輔導，幫我渡過難關，在生活中遇到挫折時，你給我鼓勵，給我信心，使我堅強地挺過一次又一次的艱難險阻，你就像我的守護神，無論在哪里都有你的身影。
因為你，我開始敞開心扉；因為你，我變得活潑開朗；因為你，我敢于勇往直前。
遇見你是我的緣，認識你是我的分。
因為你的出現，我的世界從此變得豐富多彩，異彩紛呈！
遇見你是我的緣作文 9
是夜，一輪皎潔的月亮散發出柔和的光線。
高高的藍蓮塔上，依稀站著一個人影，我知道，那是我的姐姐，花-荷蓮-舞。陣陣晚風吹過，舞起她冰藍色的發絲，更為她增添幾分嫵媚。琥珀色的瞳孔，在月光的襯托下，像一個深不見底的湖泊。漸漸的，月光暗了下來，一身藍色的她完完全全融于夜色之中她，只是個屬于夜晚的精靈。
突然，她的身上落了一件東西下來，粉色的，還閃著光澤。她明明發現它的落下，但，還是靜靜地站著，仿佛沒有發覺。我立刻跑了過去，還好來得及，那個東西穩穩的落在我的手心。低頭一看，是姐姐貼身佩戴的蓮玉佩。姐姐，這是什么意思呢?抬頭望向塔的頂端，那個人影不見了…
那個夜晚，我的姐姐失蹤了
“不要，不要……”我哭著從夢中睡醒。呵，原來是夢。揉揉惺忪的雙眼，我慢慢的從床上爬起來。靜靜地穿上衣服，沒有過多的話語。
是什么時候，已經習慣了沉默?也許就是姐姐失蹤的那一天。“姐姐，難道我對你來說，就那么一錢不值么?”就這樣想著，一滴眼淚不知不覺流了下來。
抬頭望天，月兒還是那么皎潔，就如同兩年前那個夜晚一般。可是，遠處那高高的藍蓮塔上，已不見了那個清秀的身影，緊緊握著手中那塊依舊閃著光芒的蓮玉佩，上面仿佛還殘留著她的體溫。姐姐，彤想你了，姐姐，你快回來，好嗎?再也控制不住眼中的.淚，只得任它流著，流著……
看著如斷了線的珠子般落下的淚，心中響起姐姐的話：
“彤彤，不哭哦，哭了就不漂亮了!”
“我們是大孩子了哦，哭了會被笑話的!”
“彤彤，乖哦，姐姐帶你去吃冰激凌好不好?”
“……”
一句一句親切的話語，還有，還有我最后一次哭泣時，你所說的話：
“彤彤，姐姐知道你是個愛哭的女孩，但，姐姐希望，你以后不要在別人面前哭了，好嗎?如果真的想哭，那就仰起頭吧，仰起頭就不會想哭了……”
嗯，我抹掉眼淚，仰起頭，卻看見，看見那高高的藍蓮塔上，出現了一個熟悉的人影，是姐姐，我連忙奔過去……
遇見你是我的緣作文 10
遇見你，我的生活瞬間灑滿陽光——題記
三年前那個美麗的秋日，一聲清脆的啼哭打破了夜的寧靜，你像天使一樣蒞臨我的身邊，措不及防的，我又多了一個溫暖的身份——哥哥。
柔軟光滑的頭發，白皙飽滿的額頭，淡淡的眼眉，炯炯有神的眼睛，長長的睫毛，小巧的鼻子，紅潤的嘴巴，你與我想象的一般可愛。我小心翼翼的將你抱起，你目不轉睛的盯著我，那宛如黑曜石般的眼珠仿佛有巨大的魔力，將我緊緊吸住。我用手在你的額頭上畫著圈圈，一圈又一圈，突然感覺，我們之前有了一份最親密的關系——血濃與水的親情。
“磨牙期”是我最痛苦的時期，你見什么咬什么，我的手臂上經常布滿你的牙印，無奈之下，給你買了一堆牙膠，小小的你，兩手抱著，爛漫的笑容寫滿小小的臉頰。
長大些，你能說話了，“哥哥，哥哥……”一聲聲糯米般的童音，讓我的心底軟得一塌糊涂。
十八個月的時候，你邁出了人生的第一步，張開兩臂，高高舉著兩手，晃晃悠悠，一副大義凜然的樣子。我便整天跟在你身后跑，隨時伸出雙手，準備接住摔倒的你。一不留神，你的身上就青一塊紫一塊，看著那牛奶般細膩的皮膚略顯“猙獰”，一種深深的痛楚自我的心頭涌起，隨之而來的`就是那后悔莫及的自責……
仿佛一夜之間，你開始有了自主意識。每當看到我與媽媽坐在一塊，你便走過來，擠在我們中間，忽閃著大眼睛盯著我，嘴里含糊不清的說著：“我的媽媽！”有一天，你瞅著我，忽然問：“哥哥，這是我的媽媽，你的媽媽呢？”哭笑不得的我，撫摸著你的小腦瓜：“傻孩子，這是我們的媽媽啊！”“不，是我的！”你瞅我一眼，拽住媽媽的手，小小的眼神中竟然流露出憐惜的神情。
記得那是一次期中考試后，成績后退的我趴在書桌上，任淚水默默地流淌。“吱呀！”門被推開了，我急忙擦了擦眼淚，一抬頭，你拿著一只棒棒糖走了進來，“哥哥……”你站住了，眼神里寫滿了疑惑，忽然轉身出去了。不久，你拿著一盒餐巾紙走了進來“哥哥，不哭！吃棒棒糖！”看著你舉著的棒棒糖，一股暖意涌上我的心頭，我俯下身子，把你抱在懷中，你舉起餐巾紙，“哥哥！不要哭了，我把媽媽借給你……”淚水再一次盈滿了我的眼眶。
每次離家回校，總是不愿見你，總是想逃避那種離別時的愁緒。我想我還是太軟弱，無法面對你淚光漣漣的小臉，也怕聽到那句“哥哥，在家陪我好嗎？”回家的時候，你早早的在小區門口等著，一看到我，立刻飛快的跑來，撲進我的懷里，我笑著問你“想我了嗎？”你也非常給面子地響亮回答一句“想了！”小小的你，已經成為我深深的牽掛。
感謝你，我的弟弟，遇見你是我的緣，讓我們彼此珍惜，做一對世間的好兄弟。
遇見你是我的緣作文 11
琳，你在想我嗎？
不是別離的別離
還記得我們離別那天的依依不舍。那天，天為我們的別離下起了小雨，仿佛也為拆散我們這對感情至深的好朋友而惋惜。我們在雨中緊緊擁抱著，哭的早已不知是雨水還是淚水。你對我說：“我的好朋友，我會一直在你的左右，也許牽掛和想念，是延續這段友誼最好的方式，乖，我們能不能不憂傷？”我哭著，點了點頭。你呢，止住了淚水，對我展示了你那最美麗的笑容。
我的左手旁邊是你的右手
我們相遇在某學校的寢室。當時我是初次來到這個地方，人生地不熟，一種莫名的“恐懼”也就此遺留在了我的心中。就在這時，你走進了我身邊，帶著天真無邪的微笑，扎著俏皮的羊角辮。我一看見你，便有了一種油然而生的親切感。你對我說：“你是轉學來的吧，歡迎你來到我們寢室。我叫琳，我們做朋友吧！”我看著你那可愛的表情，竟“撲哧”一聲，笑了起來，點了點頭。你便高興地走到我面前，拉起我的手，唱起了這首你最喜歡的歌：“唱一首歌，我們的歌，讓每一個瞬間停留，我的左手，旁邊就是你的右手，我一直在你的左右。”聽著這首歌，我就預知，將和你一起的這個夏季，一定會非常的純真和美好。
我的專屬天使
不知是緣分還是上天的安排，在班上，我是最小的，也是最柔弱的，就像一個容易破碎的玻璃瓶，所以總被人欺負。而你，總是會在關鍵時刻挺身而出，充當“護花使者”，守護著我，不讓我受一絲一毫的傷害。在你的關心下，我在這陌生的環境中感到無憂無慮。你的學習成績比我好，所以，你經常輔導我學習。盡管我們是好朋友，可學習起來，仍然是一絲不茍的。有時，你講了很多遍，我仍然不懂，這時，你就會敲一下我的'腦門，然后，我們相視而笑。
每次晚自習下后，我們都會手牽著手，一起唱著歡樂的歌，從教室到寢室，那短小的路途中，彌漫著我們特有的歡聲笑語。
有時，我會因一次考試的失敗而沮喪。有時，我會因思念家庭的幸福而憂傷。而你，總會在這時，爬到我床上，然后和我躲在被子里，并肩坐著，化解著我的憂愁。當我哭的很厲害時，你會用紙巾輕輕拭去我的淚水，然后抱著我。在你的懷抱中，我總會感到無比的溫暖與幸福。
不是尾聲的尾聲
也許，在那個喧鬧的夏季，沒有你的陪伴，我的生活將平淡無彩，缺少這亮麗的一筆。現在，夏天結束了，你離開了，但我不憂傷，因為屬于我們的故事永遠不會完結。
琳，遇是你是我的緣！我的左手旁邊永遠是你的右手！遠方的你，這時，也在想我嗎？
遇見你是我的緣作文 12
世間的一切都是遇見。就像冷遇見了暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，就有了生命。而遇見你是我的緣。一題記
初遇
你們應該沒有想過吧，我和她初遇是在3月份。那天，萬里無云。微風拂過，窗外的樹木便蕩起了層層的漣漪，像綠色的海洋。樹上的鳥兒歡快地唱著歌，似乎在為我和她的初遇憧憬著。我呀，在一個小黑屋里待了好久好久，一睜眼，便看到了她我人生中最愛我的人。看到她，我便興奮地大叫起來。因為，遇見她是我的幸運，我的緣。
離別后的重逢
人生中有許多離別也亦有許多重逢。有離別就有重逢，有重逢就必然有離別。我們都不喜歡離別，但現實就是這樣。五年級，為了我以后有出息，告別了她，告別了鄰居，告別了我的老家，到人生地不熟的千島湖讀書。正逄國慶長假，我回到了老家。那天，天空下著細雨，我透過雨絲看見她一她老了，真的老了。她的萬以鬢有了些許的白發，眼角有了皺紋，可以說，她老的我都快不認識了。良久，我跑了過去。我握著她的手一她的手上有繭子，有許多傷疤。這跟我印象中的她完全不一樣了。也是，我漸漸地長大，而她卻在慢慢地變老。我不能像小時候那樣依偎在她的懷里，也不能像以前那樣調皮搗蛋了……我呀，要學會獨立，不能讓她太過操心了……不過，遇見她是我的幸運，我的緣。
風雨中的遇見
人生中有許多風雨。我曾在風雨中迷路，找不到方向時，是她，用自自己的溫暖和光芒帶我走出了風雨。我那時并不知道，她為此愁白了頭發。那是的.我啊，愛耍小脾氣；那是的我啊，總愛跟她頂嘴；那時的我啊，愛哭愛氣……而她卻總在風雨中安慰我；卻總在我倆吵完后第一個低聲細語地哄我；而她就像小太陽那樣溫暖著我……可以這樣說，我的成功離不開她的支持和鼓勵。我并非表面那樣樂觀，在低谷時期，我沒有信心，沒有勇氣，是她給了我這些。所以，遇見她是我的幸運，我的緣。
淚水中的回眸
她啊，在我的印象中是無堅不摧的。可是，她竟有一次在我的面前號啕大哭起來。那天，萬里無云。微風拂過，很舒服。鳥兒在樹枝上歡快地唱著歌。可是，我卻一點兒也高興不起來。那天我和她來到那里，她哭著對我說：“你的外婆去世了。”我聽此，冷笑一聲，想：老天爺，你一定在開玩笑，對不對？我的外婆她怎么會……直到看到外婆的遺體，眼淚就掉了下來。外婆，求求您，回來吧！您回來，我不會再任性了，真的……回應我的卻只有一片沉默……我扭頭，便看見——她沒以往的堅強，她哭得很傷心。可是，就算這樣，外婆也離開了我們。她抽噎地說：“我無能，沒能讓您過上一天好日子，享過一天福。”她突然變得很脆弱，脆弱……
遇見你是我的緣。前世的幾百次回眸才換來今生的一次遇見。母親，遇見你是我的緣。
遇見你是我的緣作文 13
我愛書，愛它高尚的文字，精美的圖片；我愛書，愛作者無盡的遐想，精煉的文字。我愛老書，封塵多年的記憶將在這里重演；我也愛新書，未來的大門在這里開啟。
小時候，我愛看圖畫書，被它精美的圖片所吸引，一張張信手涂鴉的作品也由此誕生。我也被它的故事所迷戀，一遍遍現在看起來幼稚可笑的小故事在我腦中盤回。
現在大一點了，人物傳記、科普讀物，兒童小說都成了我的心愛之物。一個個科學實驗讓我嘗到了失敗的懊惱，成功的喜悅。成功背后，偉人的酸甜苦辣令我沉浸在其中。小說中的人物時而讓我感動，時而讓我開懷大笑，時而讓我悲喜交加……
我喜歡逛書店，身上不必帶錢，隨便翻翻也未必不好，畢竟是學生，沒有許多錢買書，翻翻看看倒也可以拓寬知識面，魯迅、三毛的書看看，或許能提高文筆。各種小說看看也無妨。科普讀物中，可以收集到哪怕是一丁點的課外知識，別小看那一丁點，積累多了，知識競賽，智力競賽……不在話下。圖書館我也常去，一些比較深的古文讀物可以在這里借到，回家細細品讀又何嘗不是一番樂趣？
在寒、暑假，除了作業，書成了我形影不離的'好友。不瞞你說，我上廁所看，走路看，吃飯看，幾乎只要不做作業、睡覺，都捧著一本書。
有人說，看所謂的雜書，百害而無一益。可我不這么認為，“雜書”也使我學常識不那么吃力了，寫作文也輕松了，也讓男孩們知道，上知天文，下知地理并不是他們的專利。
可是，我仍對中國的圖書出版社有一些不滿，大家如來我家，可以發現，我并沒有專為小學生所出的書，早在二年級，我就已厭倦了小學生看的書中淺薄的文章、呆板的詞匯和有限的知識。幸好我有一位開明的爸爸，一個愛我的媽媽，他們給我買了許多深奧的書，使我真正的領略到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的意境。
父母說，我看書已經到了一種“癡迷”的狀態，同學們說我看書神速，可我追求的是“一目十行”，在中國讀書，只有效率。年級高，作業多，要看課外書，只得“神速”，我真希望沒時間看課外書的時間不要來臨，可想想，也無望了。
世間百態，光看書，好像也不行，可我絕不與書說“拜拜”。
遇見你是我的緣作文 14
說到“樂器之王”鋼琴，相信很多人都不會陌生。但是并非所有人都能和鋼琴結緣。我從五歲半開始學鋼琴，到現在快六年了。也算是和鋼琴結下了一段不解之緣。但是這“緣”里的酸甜苦辣，是很難體味的。 記得第一次看到鋼琴，我心里既興奮又有些膽怯：我就是要彈這么個大家伙？我試著按了幾個琴鍵，鋼琴發出清脆的響聲。多么優美的聲音啊！從那以后，我喜歡上了它。就有了以下酸甜苦辣的鋼琴“緣”： 酸：記得有一次，我彈到了半路不想彈了。趁媽媽回到房間，我就當場開溜。結果還沒等下地呢，媽媽從房間里出來沖麥片，正好把我逮個正著。于是我灰溜溜地回到琴凳上繼續彈那已練了千百遍的曲子，但是心里酸溜溜的不是滋味。 甜：曲子練了一段時間，總得練會、練好吧！這就是我最開心的日子啦！每次彈琴，媽媽都會夸我。記得有一次，媽媽帶我去她的`同事家，媽媽同事的家人讓我彈一首曲子。我當場出色發揮，完全投入在優美的旋律中。不知不覺，曲子彈完了，贏得了大家的一片叫好聲。我心里像吃了蜜糖一樣甜。 苦：每次練一些比較難或者是比較大型的曲子，我彈到一半，手就累得幾乎抬不起來，但是還要接著練，每當彈完這樣一首曲子，我都快累趴下了。真是苦不堪言啊！ 辣：有一次，媽媽出去上班，叮囑我一定要彈琴，我不但沒有彈，還撒謊對媽媽說我彈了，結果被媽媽發現了“作案”破綻，當場罵了我一頓，我臉上火辣辣的，很不好意思。 以前的事情，說出來是有一點害羞。但是我現在體會到了爸爸媽媽的良苦用心，開始用心練鋼琴，現在已經彈得不錯了。每次彈琴，爸爸媽媽會夸我彈得好。學校里只要有彈鋼琴的機會，我都會去報名。每一回上去表演，同學們都會投來羨慕的目光，我就非常開心。現在我已經過了鋼琴八級考試，還拿到了證書！真的是很高興。這是我自己的努力成果啊！對了，還有一件非常重要的事沒有說：我正準備用今年暑假的時間考鋼琴十級呢！ 這就是我和鋼琴的“不解之緣”啦！總的來說，我還是很喜歡鋼琴的！那優美的旋律，動聽的聲音，那為了學琴酸甜苦辣的生活永遠印在我的腦海中。鋼琴，這有上百年歷史的“樂器之王”，已經成為了我生活中不可缺少的一部分。 簡評： 預祝你今天暑假順利通過十級考試!
遇見你是我的緣作文 15
小時候，家里曾經養過一只黑白雙色的小狗，那是一只可愛的通人性的狗。每次母親喊我的時候，它都會一秒不慢地跑來，立在我旁邊，一邊忽閃著它那充滿欣喜亮亮的黑眼睛，一邊不停地搖晃著又粗又短的胖尾巴，而這樣的情況幾乎都發生在母親喚我吃飯或給我好吃的時候，所以，小時候總是非常痛恨這只和自己爭寵的小狗。當然更不屑于叫它的名字，因為，大人們為了叫起來方便，竟然把它的名字取得和我的諧音差不多，這，自然也成了我痛恨它的另一個重要原因了。而我對它的痛恨絕不僅僅只表現在心里，更多的是落實在行動上。我總是乘大人們不在家的時候悄悄整它。一天，我找來一根小繩子，先套住它的短尾巴，使勁往后拉，起初，它還以為我在和它玩，表現出十分歡快的樣子，當它一邊發出近乎求饒的哀叫聲，一邊極不情愿地盡力反抗，我才制止。我清楚地看見它努力把身子往后扭著退著，想使自己的尾巴可以松活些，它叫的聲音好慘啊。
而這樣的惡作劇總是在大人們回家之前結束。終于有一天，我的行動被發現了，媽媽對我說：孩子，狗是人類最忠實的朋友啊！看著媽媽，我似懂非懂地點了點頭。從此，我不再對壹貳叁使壞了。相反的是，我每天爭著媽媽做好的狗食，然后屁顛屁顛地跑去喂它。我們的友誼逐漸加深，可是，大約小黑一個月大的'時候，院子里來了一位不速之客——一條兇惡的大黃狗。當時正值傍晚，我正坐在炕上看電視。突然傳來了一聲凄慘的嚎叫，我急忙穿上鞋子跑到院子，映入眼簾的地面上一灘血跡，小黑側躺在地上，臉上露出可怕的表情，身體在艱難地蠕動著，他的脖子上依稀能看見一條長長的咬痕。我過去碰它，它突然用前腿支撐起自己的身體，瞬間又重重地摔在地上。我心疼地看著它，它對生命的渴望。壹貳叁把眼睛睜開一條縫，用微弱的聲音哼了一聲，吃力地抬起前腳，向前伸了伸。我連忙握住它的腳，這時，壹貳叁的睫毛顫了一下，眼睛蕩起了微微的漣漪。它深情地看著我，眼睛還是那么黑，那么亮。最終，壹貳叁還是離開了我，在艱難中死去了……
遇見你是我的緣作文 16
書，是一位良師，引導我們走向知識的殿堂；書，是一把鑰匙，帶領打開智慧的大門。在書的世界里，沒有貧窮與富有，也沒有健康與疾病，只有我那對書的熱愛與渴望。
我最早看到的書是《寶寶快成長》系列的。當時只有三四歲，識字并不多，但卻抱著書不放，那時一有人拿走這本書，我便鬧個不停。這是我看的第一本書
從那以后，爸爸媽媽便看出了我對書的喜愛，便隔三差五的帶我上書店買書，看的和買的書都是些簡字書，漸漸地，我家的書變的很多很多……
后來，我長大了，看的書也變的廣泛了，從圖畫書到了文字書，雖然當時不怎么懂意思，不求甚解，但我還是把他們看完了，記得有一次，我媽媽在煮湯，媽媽叫我看著，別讓它燒干了，我連聲答應，媽媽走后，我拿起一本《小悟空破案記》，正當我看的入迷時，一個詞難住了我，我便走來走去，反復推敲，最后我終于明白了意思，于是又津津有味的看起來了。過了好一陣，不知媽媽怎么進來的，才把我從書中拔了出來，還問到：兒子，我叫你看的湯怎么樣了？我一拍腦門，大喊一聲：糟了，跑去一看，湯干了……
后來，在一個偶然的情況下，我發現一個“新大陸”――堂哥家。他家簡直像個圖書館，各類科普書，文學書，看的我眼花繚亂的，我又是一把鼻涕一把淚的懇求他讓我看這些書。在超高的演技下，成功獲得特權。在哥哥的書里我知道了變色龍的顏色多變性，海星溫柔的外表下隱藏一顆殘忍的心。《美國刀》使我感動，《森林里的那些事》讓我憤怒，《斑羚飛渡》使我震撼。如今的我，又從哥哥家轉移到了合肥各個圖書館，看的書不計其數。
正如大詩人杜甫說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”。可想而知，我的經常被評優。通過閱讀，我還悟出了一點道理，無論作文還是日記，都要寫出自己的真實感受，在加上優美的詞句，作文的.體裁也要別出心裁，這樣你的作文才能優秀。
高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯，讀書的滋味就應該像饑餓的人撲在面包上。對于我來說，我就是那個饑餓的人，書就是我的面包，因為我對書的渴望是填不滿的。
遇見你是我的緣作文 17
初識古箏，是在我五歲那年。那天，我們路過琴行，發現里面擺放著一架古箏：二十一根琴弦由琴碼分為左右兩邊，每根弦都細如發絲，猶如一位氣質典雅的女子，充滿了魅力。好奇心驅使我進去一探究竟。老師熱情地為我彈奏一曲，那聲音多么動聽，如清澈地泉水緩緩流出，純正幽遠，我感覺自己身子輕盈無比，飄飄欲仙。從那一刻起，我就喜歡上了古箏，開啟了與它的緣分之旅。
初學古箏，按照老師講解的要領，我努力地練習指法：手指與琴弦相交，彈奏時手指需放松，關節要鼓起。每天晚上，我總是端坐在古箏前，笨手笨腳地練習，常常練得手指發麻，汗流浹背。漸漸的，古箏成為了我的好朋友，我清楚的知道她的每根弦是什么音，掌握了不少彈奏的技巧：勾、托、抹，搖指、掃弦、按弦，還有顫音我可以演奏不少樂曲了。
今年暑假，我迎來了古箏九級考核。眼看考級的日子越來越近，可我還達不到要求。“情感！注意把握好情感！一首樂曲如果沒有情感，只剩下一個空殼罷了！”老師不斷地提醒，我開始自卑起來，要不算了吧。但當我再次望向古箏時，心一顫：都練了這么久，難道就要讓自己的努力都付諸東流嗎？不，還得想辦法！
回到家，我找到相關的'音頻，一遍遍地學習、模仿：哪里要彈得婉轉細膩，哪里要彈得激昂有力，每一個音，在我眼里都是重中之重。無休止的練琴，讓我有些厭倦。但音樂的美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴弦上，彈，練！每天幾個小時的魔鬼式訓練，將熱愛自由的我困在了小小的琴房里。手指練得發麻，停一停，繼續練；手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續彈；雙手又酸又痛，休息一下，再繼續。慢慢地，我越來越投入到樂曲當中，覺得自己好像來到了小溪邊，聆聽著潺潺的流水聲，那曲調靈透柔和，音韻明亮含蓄經過不懈努力，我終于拿到了夢寐以求“優秀”的好成績。
古箏帶給我的不僅僅是優美的樂曲，更多的是一種磨練：它讓我哭，讓我笑，讓我憤怒，讓我瘋狂讓我嘗到了成功的喜悅。我想，古箏會陪伴著我越走越遠！
遇見你是我的緣作文 18
從前，我只在電視里觀看過打籃球；而從四年級開始，我便與籃球結下了不解之緣。
“耶！又進了！”一大早，我便在籃球場上練習投籃。“我們來了！”表哥和叔叔大聲叫道。“一打二怎么樣？我打你們！”“好！到時候輸了別哭鼻子呦！”表哥邊笑邊說。 “三，二，一！開始！”我剛叫完，便以一個轉身輕輕松松地拿到了2分。叔叔發球時，剛把球送出自己的手的時候，我一個箭步，把球給截到了，但是重心偏向了左腳，我只好盡力把球扔向籃筐，從而控制住了重心。不只是我技術高超，還是風的問題，這球居然進了。我雖然表面上不露聲色，但其實心里正好不得意：哈哈，我真是太牛了，他們是打不過我的！趁著士氣高昂，我又打了幾個“漂亮仗”。可是，驕兵必敗，表哥他們開始反擊了！叔叔用力一傳，我準備截球，可球的轉數太快了，剛碰到球，我的手就被磨痛了，可我已經顧不上了，正當我準備去攔表哥的時候，他已經在上籃了，球在筐上轉了一圈后，進了。我開始手忙腳亂了，我運球運到了三分線，知道自己沒那么大的力氣，依然奮力一投，球剛出手，表哥便直沖過來，一跳，一甩，球就“飛”到了叔叔手里，叔叔又一傳，表哥一個“空接轉身投籃”，球居然進了……漸漸地，我體力不支了，可我還在想盡一切辦法在攔表哥，同時也在有機會時，拼一把；表哥越打越起勁了，我只聽見“嗖——嗖——”的聲音從我耳邊掠過，我不顧被球打到，不顧被球擦傷，用力一撲，可惜撲空了，我重重地摔在了地上，我心想：我一定要贏！我憑借著毅力，站了起來，準備趁表哥不注意，把球截了，跑時，我的腿隱隱作痛，終于我摔倒在地，此時此刻，球也進了。這時，叔叔喊道：“最后一球，誰進誰就贏了！”說著，把球往空中一拋。我竭盡全力，猛地一跳，表哥卻仗著人高，把我擠開了，他接到球后，我沖過去，準備“蓋帽”，他輕輕松松地投了個“后仰三分”，球乖乖地進了筐，完美地結束了這場比賽……
籃球，在帶給我快樂的同時，也讓我學到了課堂上學不到的`知識：頑強、團結合作、勇敢……其中，我對團結合作感受最深：在籃球賽乃至人的生活中，不可以孤軍奮戰，單槍匹馬地闖，而是要通過人與人之間的團結合作來解決問題。籃球真是我形影不離的良師益友！
遇見你是我的緣作文 19
我的家鄉是一個江南的小鎮。這里沒有鱗次櫛比的高樓大廈，也沒有絢麗繁華的商業街，也沒有令人流連的外灘，有的只是一條靜靜流淌著的小河，一座默默佇立著的青山，而正是這山這水哺育出了小小的我。
水
家鄉既然位于江南，當然少不了水。一條小河靜靜地流過，就是這條極普通的`小河卻帶給了我幼年時無窮的快樂。每當春水泛濫時，河水便會悄悄地漫過岸邊一塊一尺見方的青石板，這正是撈魚的好時機。從家里偷偷拿出一個篩子溜到河邊，輕輕把腳伸入水中，再扔幾粒米飯在青石板上，這時就只要等魚兒游過來了，然后看準機會，輕輕用篩子一撈，嘿，一條小魚就到手了。到了夏天，經過一天的炙烤，此時的小河成了人游泳的好去處。孩子們在父母的陪同下，套個救生圈在水里嘩嘩啪啪地游幾個來回，可別提多愜意了。秋天，岸邊的樹木黃了，枯黃的樹葉紛紛掉進河里，這時取一片大一點的落葉，再從草叢中捉一兩只蟲子，將它們放在落葉上并將葉子輕輕放入水中，用手在水面上拍一下，看著葉子隨著水波向前漂去，大喊一聲：“蟲子去遠航了。”這時又會引來一陣歡笑。冬天，河面上結了一層冰，邀上幾個伙伴，撿幾塊碎瓦片，一字排列在岸邊，比賽誰扔得遠，只聽那一聲，大家又笑開了。
山
在我家的前面就是一座山，這就是所說的開門見山吧。這座山并不高，或許更準確地說它還只能算得上是一個山丘。可是即使是再寒冷的冬天，山下早已枯黃一片時，山上卻總是一片青翠。步行于山間那條蜿蜒的小路上，耳邊傳來的只有那時斷時續的鳥鳴聲和風吹過林間時樹葉相互碰擊的聲音，它們組成了一支純樸的天籟之音。山路兩邊長滿了野草和一些不知名的野花，記得幼時，每當山花爛漫的時候，我時常一個人偷偷跑到山上來摘花，一朵一朵，等到采滿一大捧時才肯停手，望著手里那滿滿一捧花兒，那時到我心里時常泛出一種成就感。有時等到松樹結果的時候，我還會跑到山上去采松果，一顆顆都凝聚了我的歡聲笑語。對于我來說，山就像是一座游樂園，到處都充滿了新奇好玩的事情。
就是這樣的山，就是這樣的水，孕育出了我的這段山水緣。
遇見你是我的緣作文 20
我的幼兒生活是在藝鳴幼兒園度過的。那里不單單是托管，而且還教一些特長。
剛入班，我就認識了一位叫菊然的小女孩，我們很投緣，后來得知，她彈鋼琴特別的厲害，我就對鋼琴有了一種很好奇的感覺。
一天午休，我在半夢半醒中聽到一陣美妙動聽的聲音，就偷偷跑了出去，朝著聲音傳來的方向小心翼翼地走過去。不一會兒，走到了一間鋼琴練習室門前，我踮起腳尖，探出小腦袋，偷偷地往窗戶里面看。屋子里菊然坐在鋼琴前，手指輕柔地在琴健上跳躍。這琴聲，沁人心脾。
第二天，我把菊然的故事告訴了媽媽，媽媽望著我無比羨慕的眼神說：“你，是不是想學？”那天，我就在一位鋼琴老師家觸摸到了鋼琴。但，事情并非我想的那般簡單。
鋼琴老師十分嚴格，和幼兒園老師完全相反。第一節課，我就開始練習“哈農”這本書。老師詳細地給我講解指法應該怎樣練，并教我身體，腳應該怎樣配合。本以為能彈奏出好聽的曲子，可沒想到只能彈猶如敲桌子一般令人枯燥的聯習曲。現實總是讓人失望，幾節課后我對鋼琴產生了厭倦。
當別人在玩，看電視的時候，我只能日復一日地練習乏味的曲目，我的內心極度的不平衡。“放棄吧！放棄吧！”鋼琴，你不是我的菜。
過了一個星期，又到了回課時間，我們走到老師樓下，屋里傳來了斷斷續續的琴聲。跨進老師家門，看見一位比我大幾歲的女孩，正在上著鋼琴課。老師極其嚴厲地說：“彈的什么！亂七八糟的，重彈！”
我以為她會重蹈覆轍，可當她再次彈奏時，我驚訝得下巴都快掉了下來。“分明是非常好啊？”我驚呆了！女孩手指不停地轉動，讓人眼花繚亂，悠揚的鋼聲在我耳邊飄蕩，悅耳，動聽。我仿佛看見了藍藍的天空，綠綠的`草原，還有奔馳的駿馬……我完全沉浸在了那美輪美奐的琴聲里。
那位女孩叫馬依佳，是老師的妹妹。老師對妹妹這么嚴格，難怪她可以彈出這么動人的琴聲。所有的不理解，所有的怨恨，煙消云散。這一次鋼琴課，我特別認真。鋼琴再次走進了我的心里。
現在，鋼琴成了我無法割舍的愛好，清澈明凈的琴聲流淌在我的心田。
遇見你是我的緣作文 21
放暑假了，媽媽帶我回姥姥家。剛好趕上村里有戲曲表演，大家都忙忙碌碌，每個人都歡天喜地的，熱鬧非凡。
演員們在臺后緊張地做著準備，他們的衣服五顏六色好看極了。演員們化的妝好像我在學校畫的馬勺一樣漂亮，每個人的臉譜都不一樣，有黑白的'、黑紅的等等。他們來來往往地忙碌著。這是時候我發現角落里有一個五六歲的小女孩，她穿著整齊，也化了妝，我上前問她叫什么名字？她說：“我叫豆豆，今年六歲，從小和爸爸媽媽四處演出，這些場景對于我來說每天如此，并不稀罕了，只有等演出結束了才能和爸爸媽媽一起回家。”我聽到這些話，突然間覺得她很可憐，不能像我一樣天天和爸媽黏在一起，也覺得她很了不起，小小年紀竟有這么豐富的舞臺經歷，毫不怯場。我們聊著聊著她就愿意和我玩了，她演出后，我就帶著她一起去舞臺前面看演出了。
戲幕剛剛被拉開，表演開始了。第一場是《武松打虎》。只見武松高大威武，好像喝醉了一樣，但是還唱著戲，雖然我聽不懂，但只是覺得很好看，平時這些畫面只是在電視上見過，現在我就在現場看，有些激動。接下來老虎出來了，咆哮著，很嚇人。武松看見老虎向他緩緩走來，于是他立即跳起來，手中的鐵棒就向老虎頭上劈去，打的老虎大叫，武松身子一躍騎上老虎，拽著老虎的尾巴，邊表演邊唱著戲曲，可是這次老虎更兇猛了，像瘋了一樣朝武松撲過來，武松又縱身一跳，又跳到了老虎的背上，向虎頭猛打，這時老虎摔倒在地上一動也不動，頓時臺下一片掌聲響起。我和豆豆看得津津有味，都忘記周圍的人和事了，后來才知道這只老虎是假的，是一位大叔扮演的。意外的是我們都很高興武松打死了老虎而豆豆看起來卻有些不開心，我只能帶著她去別處玩了。后來她告訴我老虎是她爸爸扮演的，她擔心爸爸真被打傷了！這時我才恍然大悟：原來為了生活，他們一家人是多么的不容易呀！
戲曲是中華民族的傳統文化，應該傳承到未來，從那以后我再看到電視上演的戲曲就沒有那么討厭了，每次看到電視上演的戲曲，我還會想起那個瘦瘦、可愛的豆豆和他們一家人為了傳承中國文化所付出努力的背影……
遇見你是我的緣作文 22
也許你并不熟悉古箏，但《高山流水》這首家喻戶曉的名曲你一定聽說過吧。我四五歲時，就經常聽見家里播放一些樂曲，《高山流水》就是其中之一。從那之后，我便和古箏結下了不解之緣。
去年三月，媽媽帶我去一位老師家做客。在那里我第一次親眼看到并親手摸到了古箏。修長的外形，細細的琴弦，箏頭、箏尾及側板上都雕刻著精美的圖案。我用手輕輕一撥，一串清脆悅耳的聲音就流了出來。當時，我覺得這是世界上最動聽的音樂了。
從那以后，我便開始學習古箏。起初，按照音樂老師教的一步一步來，先從簡單的認識樂譜開始，慢慢地就可以看懂一些簡單的樂譜了，然后再進行簡單的指法練習。拇指、中指和食指都要戴上專用的“指甲”，再用橡皮膏纏住。一步一步去學習手指的動作，認真地去彈。音樂老師要求每天彈3小時，談不到她的要求就不準休息，幾天下來，我的手指都粘疼了，好奇心也無影無蹤了，我后悔自己為什么學古箏，直接想放棄。“每天只練習那幾個動作，煩不煩！就不能學點新的嗎？誰會有興趣。”我漸漸地開始厭煩學習古箏了。我賭氣地嘟囔道：“彈古箏還要受這么多罪，不練了！”媽媽則語重心長地開導我說：“不經歷風雨，哪能見彩虹呢？無論做什么事都要有耐心，有毅力，如果半途而廢則會一事無成。”媽媽的話讓我又有了信心纏上了被扔在一旁的“指甲”，繼續練習那幾個枯燥的.基本動作……
功夫不負有心人，經過大半年的練習，我已經學會了不少彈奏古箏的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、顫音、滑指、上滑音、下滑音，這些我都能運用自如。最近，我又學會了一種新的彈奏技巧——劃奏。除了書本上一些指定的練習指法練習曲目之外，我還可以演奏一些簡單的兒童歌曲和民歌了，比如：朝鮮民歌《桔梗謠》，日本歌曲《紅蜻蜓》……這里面幾乎包括了我聯系過的所有的指法。上周末爺爺過生日，我為全家人彈奏了幾首我擅長的曲子，大家都聚精會神地聽著，當我彈到高潮處變奏時，全家人為我鼓掌！當時我高興極了，因為我不僅學會了古箏，更學會了怎樣踏踏實實地做好一件事情。
這就是我與古箏的不解之緣。窗外，風停了，白蠟樹也停止了搖晃。它們仿佛在傾聽，傾聽著從我指間流淌出來的美妙音符。
遇見你是我的緣作文 23
從小我就與足球有著一段不解之緣。小時候的我膽小、內向，常常一個人坐在樹下聽鳥兒唱歌，看蚯蚓松土。五歲時，一個偶爾的機會我從哥哥那里獲得了一個有些爆皮的小皮球，被我視若珍寶，從此與它形影不離。每天我用腳踢球，把門當做球門，煞有介事地皺著眉想著怎樣把球踢進門，那認真、執著的勁兒仿佛是參加世界杯足球賽似的，經常把門踢得哐當哐當，樂不可支。每次踢完球，我都會把小皮球洗得干干凈凈。就這樣，這個冒充足球的小皮球被我踢了好幾年，成了我最親密的伙伴，陪伴我走過了幼年的.天真歲月。
直到三年級，我擁有了一個真正的足球，它比我的小皮球大得多，也漂亮得多，那相間的黑白色在我眼中是最美的色彩。我常常踢著它在操場上狂奔，有時還撫摸著它與它呢喃細語，訴說我渴望有朝一日能成為校園足球隊一員的愿望。于是，我總是纏著哥哥教我踢足球的技巧與方法，并不斷加以練習。每天，汗水都會浸透我的衣裳，但我從不叫累，因為進入校園足球隊的信念一直在支撐著我。綠茵場上揮灑的每一滴汗水，都記錄著我的努力，我的堅持。終于，我踢足球的水平大有長進，在班里鶴立雞群。五年級時，我如愿以償地進入了校園足球隊。
在足球隊里，我又收獲了一份別樣的友誼。那是一次激烈的足球賽，我們紅隊與藍隊廝殺得難解難分，雙方班級的吶喊助威聲一浪高過一浪，最后我隊以1比0險勝藍隊。球賽結束后我們每個人都精疲力竭，躺在草地上憩息。陽光下的我們一起談論球賽，談藍隊該如何進球，有時還站起來示范一下；談世界杯足球賽中的經典場景；談巴西傳奇球隊、里奧·梅西、貝克漢姆等足球明星……從踢球談到團隊合作、拼搏精神的重要性，再談到足球人生人生就像是踢足球，唯有拼博才能體驗成功的快樂；即使失敗也不能氣餒，再接再厲，在黑暗中打拼，迎來的就是黎明……藍隊早已沒了看到我們進球時的沮喪、驚訝，取而代之的是一張張真誠的笑臉。紅藍隊的界限沒有了，我們共享一片藍天，一種難以言表的快樂在心中肆意流淌。頓時，陽光由恬靜變得飛濺了，樹木由安靜變得活躍了，世界似乎都在為紅、藍、黑、白而喝彩……
感謝足球，帶給我童年的快樂，堅持的動力，拼搏的力量，情誼綿長的友誼！
遇見你是我的緣作文 24
我愛書，也愛讀書，我喜歡書的味道，喜歡吸收書中精華。書將我從一個倔強、蠻橫、不講理的小丫頭變成了一個聽話、講禮貌、有文化的乖乖女生了，可善良的書，卻不需要任何回報。
我一出生，便與書結下不解之緣。
我很小的時候，每天晚上聽媽媽講故事，到了白天，我看見姐姐看書、買書、看書，心里就會想：書真有那么好看嗎？于是我也跟著看，媽媽看到了就給我買了很多圖畫書，就是這種對書讓好奇和認真讓小馬過河、黔驢技窮、曹沖稱象、司馬光砸缸等幾箱故事書陪伴我成長。
會認字后，我對書產生的興趣更濃烈了。可我只能一個字一個字地讀，我覺得讀書很困難了，我開始懈怠了，我不想面對這些困難了，姐姐告訴我，書中有很多朋友保爾、張海迪、史鐵生，他們會開解我：遇到困難要迎難而上，是他們督促我看書有不認識字時查字典，看不懂的問爸爸媽媽，就這樣我看書越讀越快、看的書越來越多了，因此我又認識了更多的朋友、明白了更多的'道理，祖逖告訴我人要有夢想，愛迪生告訴我做事得有始有終，曾子告訴我做人得有誠信。
隨著年齡的增長，我也越來越愛看書了，《一百條裙子》里因家庭貧困被嘲笑歧視的旺達又因才華橫溢讓人愧疚滿腹被人牽腸掛肚，《格列佛游記》英國醫生格列佛周游“小人國”、“大人國”、“飛島國”的奇遇讓人心馳神往，還有更多書讓我廢寢忘食，留戀不舍，我覺得書的氣味是世界上最香的氣味，桂花香、玫瑰花香都比不上書店中的書香。
現在，我讀六年級了，各種書越來越多，我的學習比以前更忙碌了，但我還是會抽出一點時間看課外書籍，梁山英雄輩出，他們仗義疏財，俠肝義膽，三國諸葛亮料事如神、計謀頻頻，花果山孫悟空火眼金睛、靈巧機智，他們的氣概，他們的俠義和聰慧讓我羨慕不已，為此，我深深的覺得我還需要讀更多的書才能與歷史上的人才比肩。
遇見你是我的緣作文 25
雨過天晴，彩虹驚鴻一現，絕艷的瞬間是靈魂的嘆息；歲月匆匆，白駒過隙中，止不住嘆息過往繁華，那便是和我有不解之緣的書。
小時候，我是一個調皮搗蛋又不喜歡看書的孩子，無論別人怎么誘惑，我自巋然不動。人們都說將來高考，得閱讀者得語文，得語文者得天下。我的媽媽為此也傷透了腦筋。終于有一次，我和書結下了不解之緣。
“子涵，我出去買菜了，你千萬別碰桌上那本書哦。”那時候天真的我，并不知道那是老媽給我下的“套路”。我暗暗念叨：書中一定有什么好東西，說不定夾著我愛吃的薯片，我得去看看，不然到嘴的鴨子可就飛走了。
我立馬打開書，看了看，沒想到它像有魔力一樣，馬上把我吸了進去。主人公開心的時候，我跟著開心；主人公傷心的時候，我跟著嚎啕大哭；但主人公遇到困難的時候，我的心里就像有十五個吊桶打水一一七上八下，仿佛我就是那主人公一樣。不知不覺，如同《三國演義》中桃園三結義一樣，我和書也結下了不解不緣。
我沉迷于書的世界中，時而沉思，時而幻想。我幻想我是美人魚，時而快樂，時而憂傷；我幻想我是孫悟空，可上九天攬月，可下五洋捉鱉。我沐浴在書的海洋，乘風破浪上下五千年；我遨游在書的世界中，展翅飛翔縱橫八萬里。我同情海倫·凱勒的遭遇，欽佩她的堅強執著；羨慕白雪公主和七個小矮人的友情，同情賈寶玉的那種無法選擇……
“書是人類進步的階梯”，自此我和書結緣后，我的作文水平也提高了不少，老師常常把我的'作文當范文來讀；也常常把我的作文推薦給各大平臺。同學們也都羨慕我，稱我為小小作家。
書沒有可樂的激情，沒有雪碧的清涼，也沒有咖啡的醇厚，它平凡得就像一杯白開水，卻折射出人世間點點滴滴的真情。這就是我和書的不解之緣，感謝它讓我的生活變得多姿多彩；感恩它讓我的靈魂自由遨翔！
遇見你是我的緣作文 26
小時候，我非常喜歡畫畫，紙上、墻上到處是我的“杰作”。后來，父母給我報了繪畫興趣班，在那時，我就與繪畫結下了不解之緣。
我之所以喜歡繪畫，是因為我覺得繪畫是一種心靈的寄托。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料涂下我的煩惱。繪畫是我生活中不可缺少的一部分。
繪畫對我有著神奇的吸引力。無論是水粉畫、中國畫我都喜歡。尤其是中國畫，是我最喜歡、欣賞的。為了畫好中國畫，我下了不少功夫。
在初學中國畫的時候，我就碰到了一大難題：中國畫是十分瀟灑的，但我畫畫總是很拘謹，不能畫得生動。為了能畫好中國畫，我常常放松心態，刻苦練習，一練就是好長時間。記得有一次，我一個人在家練畫，到了下午去上興趣班的時候，我一放下手中的筆就感到十分饑餓，一開始我還很疑惑，仔細回想，啊！原來我忘了吃飯。雖然餓了一餐，但卻能讓我的畫技前進一大步，我心里也十分高興。
老師教導我們說：“要想學好畫畫，光練習還不行，還要多觀察。”于是，我便留心觀察生活中的事物。有一次，我觀察竹子太專注，竟沒發現一只蜘蛛爬上我的袖子，當我發現的時候，我嚇得面如土色，用力地甩掉蜘蛛，然后警惕地環顧四周，原來是虛驚一場。我又繼續觀察，我發現：竹子是一節一節的，每節的長短不一；竹子越粗，顏色越深；竹葉是兩頭小中間大，基本上是呈“個”字型生長。雖然老師在教我們畫竹子的'時候，也說明了這幾點，但仔細觀察過竹子的我還是更有優勢，所以我畫的竹子更加栩栩如生，并且受到了老師的稱贊。
從六歲開始，我學畫畫已經六年了，積累了不少繪畫的方法和技巧。憑自身努力，我多次獲得繪畫比賽的大獎，被班里的同學們稱為“小畫家”。
我愛繪畫，繪畫陶冶了我的情操，教會了我做事的道理：要想取得好成績，就要刻苦耐勞、堅持不懈。我相信繪畫會伴隨我一生，因為我對繪畫有獨特的感情。
遇見你是我的緣作文 27
“呯”的一聲，一個籃球朝籃筐飛去，劃出一道美麗的弧線，發出清脆的聲音，“歐耶，投進了。”我高興地跳起來，回想起當時，我和籃球還真有一段不解之緣。
記得是那一次，上體育課，體育老師從體育館里拿了兩個籃球出來，在球場上投籃，只見老師緊盯籃筐，彎下腰跳到半空，雙手一用力籃球直奔籃筐，球在籃筐上轉圈，投進了！我當時已經被深深地吸引住了。“嘩，好酷啊，我也要學。”下課后，我鼓起勇氣去辦公室找老師申請加入學校的籃球隊，沒想到竟真的成功了。我蹦蹦跳跳地離開了辦公室，在教室里歡呼雀躍。
語文課我一點兒也沒有聽進去，心里只想著籃球隊的事情。“叮鈴鈴”終于打鈴了，我隨意地收拾書包，恨不得直接飛下去，以火箭的速度直奔籃球場。
到了籃球場，只見籃球隊里的同學個個都人高馬大，整整比我高一個頭，我拿了一個籃球，學著體育老師的樣子，做著不標準的動作，彎下腰，弓著身，雙手用力一投，籃球在半空中飄了一下，就掉在地上，我不甘心連續投了十幾下，也沒有一個投中。這時，一個六年級的人朝我走過來，帶著嘲諷的語氣說：“新來的吧，你會打籃球嗎？不會就讓開。”我低著頭，雙手握拳，手抓得緊緊的，默默地離開了籃球場，心想：難道我真的要放棄了嗎？唉，看來我是真的沒有打籃球天賦。這時，小明走了過來，原來他也是籃球隊的，經過小明的'鼓勵，我重拾信心，每天刻苦訓練。“不行，手歪了一點，腰要挺直，身子還要壓低一點。”老師在旁邊對我說。我牢記方法，繼續訓練著。現在我已經能百發百中，成為籃球隊的主力，我也開始慢慢愛上了籃球。
在一次比賽中，我百發百中，帶領我們班走向勝利。當我再一次投中球籃的時候，全場都響起排山倒海的掌聲，我的心里頓時美滋滋的，我們班也不負眾望地拿下了冠軍。
看，這就是籃球給我帶來的樂趣，我甚至還覺得每天不打一下籃球手就癢癢的，我愿意和籃球的不解之緣能長長久久。
遇見你是我的緣作文 28
“書籍是人類進步的階梯。”對我來說，這個比喻在恰當不過了。正是書，帶領我走上學習的道路。
我從小就喜歡書，那可以回憶道每天的晚安故事。媽媽當時第一次給我讀故事書《月亮晚安》，我就聽得津津有味，想道：“故事中的人怎么能上天下地，好神奇啊！月亮碎了，真好玩！”自從那時候起，我便開始領悟到書中的世界，與現實世界截然不同，它們神奇、美好，這也成了我讀書的動力。
《月亮晚安》聽多了，我也不免感到厭煩。于是，我把“矛頭”轉向了注音讀物。我讀得奇快無比，好像把書吃掉似的。當時我注重故事情節，恨不得把書“吞”了，著重了解一下故事情節就好了。
后來，我開始攻讀唱片小說，《窗邊的小豆豆》、《愛的`教育》，凡是我能拿起來看的，我都“斬盡殺絕”，無一幸免。過了幾天，還 沒來得及笑話已經度過的書呢，我又開始“攻打”四大名著，結果很快就“敗下陣”來。為了滿足我讀書的的欲望，我只好退回去，細細地品讀。后來，我一舉“占領”了《西游記》。
后來，我讀書已經到了癡迷的地步。有一次上數學課，我把課外書放在一一抽一一屜里，偷偷地看。每當老師掃視教室時，我總能及時地抬起頭來，一開始我還 暗自慶幸，可是俗話說得好，“紙包不住火”，我最終還 是被發現了，那次老師沒有說我，可是打那次以后，我在數學課上再也不看書了。
還 有一次，我盯住了后面圖書角的一本書，只等下課就取來看。可是，讓我抓狂的是，我慢了一步，它居然被另一個同學借走了！怎么辦呢？急的我腦仁都疼！后來，為了下次能搶到書，我直接一下課就在圖書角等著。功夫不費有心人啊，那本書總算被我搶到手了！
后來，我逐漸想去圖書館了。我經常整書架整書架地瀏覽，借閱的次數雖然不多，但是每次借的都很多，好像我要把整個圖書館借一遍似的……回顧一下自己與書的故事，也真是多姿多彩啊！
遇見你是我的緣作文 29
書是鑰匙，能開啟智慧之門;書是階梯，能幫助人們登上理想高峰;書是良藥，能醫治愚昧之癥;書是乳汁，能哺育人們成長;書是你最好的伴侶，與你共度美好時光。
說起我與書的不解之緣，還要從媽媽懷著我時開始說起。那時媽媽是碩士二年級學生，每天早晨起床后，我都要聆聽一陣子媽媽的碩士導師那“激動人心”的講座。上完這堂課后，媽媽會“帶”我去圖書館學習，給我“講”幾個小時她的專業知識。趁休息時，媽媽又給我講故事，我最早接觸的就是那傳遍世界的《格林童話》與《安徒生童話》。我在很小的時候便能把《白雪公主》《賣火柴的小女孩》《大海的.女兒》等故事倒背如流。
盡管我出生后，媽媽比原來更忙了，但她還是雷打不動地每天給我講至少兩個小時的故事。記得有一次，幼兒園要開故事大會，和其他同學那緊張的神態相比，我就格外輕松。開故事大會那天，我毫不費力得到了“故事大王”的稱號。這當然是課外讀物的饋贈。
隨著年齡的增長，這些簡單易懂的課外讀物被我“淘汰”掉了，媽媽開始讓我接觸詩詞，陪我看繪本。從此，我的讀書之旅又進了一步。
一年級的時候，媽媽給我買了好多書，例如《窗邊的小豆豆》《一年級的小豌豆》等。即便如此，媽媽依然每天晚上給我講兩個小時的故事。因為我小時候愛看書、且讀書面廣，這些積累給我的語言學習打下了深厚的基礎，使我的語文學得游刃有余。
但這些書還是不能滿足我的需求，于是，我開始閱讀一些歷史書、探險書……隨著閱讀量的增大，我的“問題”也越來越多。媽媽又給我買了幾套百科全書。可是書是死的，人是活的，有些問題，百科全書也解答不了我的疑惑，媽媽又引導我看探索之類的書，如《大自然探索》《大眼觀天下》等。
廣泛的閱讀給予了我很多。從四年級開始，我的寫作水平漸漸有所提高，理解能力也大大超出了同齡人，這難道不是課外讀物的饋贈嗎?
書，是人類進步的階梯;書，是一切知識的源泉;書，讓世人明白真理。
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