益友伴我成長作文

時間：2022-12-30 18:34:26 我我要投稿

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益友伴我成長作文（精選18篇）

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的益友伴我成長作文，歡迎大家分享。

益友伴我成長作文（精選18篇）

　　益友伴我成長作文篇1

　　書籍是人類進步的階梯——高爾基。

　　世界上只有書是你永遠的好朋友，它會忠誠伴隨你，時刻不離你的左右，為你療傷，為你高興，為你加油。但人與人即使是好朋友，也有分開的一天。

　　書，雖然不會如人一樣說話，但它是我最好的老師。書也有種類，如：課本、課外讀物（小說，童話、戲劇等）等。每個人的成長路上都會遇到這樣那樣的問題，這些問題可能身邊的人都沒有經歷過，不知道如何解決。這時，你好朋友—書，會幫你解決這些問題。有一句詩說得好“書中自有黃金屋”，為我們排憂解難的知識不就是黃金嗎？

　　多看一些書對寫作是很有幫助的，讀書可以積累好詞好句好段，也可以擴大自己的知識面，還可以讓自己在寫文章時文思如泉涌，下筆如有神。正如古人講，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

　　讀書好處太多了，它可以培養一個高素質的人，一般讀書多的人大多都是文質彬彬，給人以儒雅之感。

　　我成長路上得良師益友是書，你的呢？

　　益友伴我成長作文篇2

　　“期中加油”進考場前，蘿卜迪興奮的叫起來。

　　“小珊珊你要加油啊！”蘿卜迪無數次對我說，“你一定行的！”

　　又到了考試季，我想到了你。

　　這些天來我默默的給你打氣，想找你說話。你的音容獨特乖巧，性格也與我互補。

　　還記得小學時，我生病請了三天假，課落下一堆。面對上學后黑板上的天書，真是受不住。“你幫我補課吧！”我說。“啊！”你那樣驚訝，“可是……”

　　面對我充滿渴求的目光，你同意了。一個下午的努力，我學會了！真謝謝你。

　　小學畢業后，那個暑假應該是最快樂的。這個年紀應有的愁苦在我兩之間形如透明，所謂一方有難八方支援，當其中一人有煩惱事時，另一方就會說：“誰能和我比？我長的丑，沒才藝，一天到晚還要上補習班……”兩人斗起嘴來，比“誰更慘”。

　　記得有一次，我叫你去上學，眼看快遲到了你卻不緊不慢的說：“等會兒，我馬上就下來。”五分鐘過去了，連老天爺都覺得你過分，陰沉著臉吼著。“要下雨了，我拿傘！”“快點啊！”我急道。

　　“嘩！！！”老天爺生氣了，哇哇大哭，伴隨著怒吼。

　　你這才下來，手里空空如也。我倆成了落湯雞。

　　初中的第一個假期，我只顧著玩了。一看作業“分詞”、“賓格”立馬暈倒，緊急呼叫：“作業咋寫？”答：“我也在補作業呢！”

　　“打開QQ邊寫邊問怎樣？”我說。“呀！這個好！”你欣喜的笑聲夸張極了。作業真多，特別是我的弱項――數學。一看就有種“敬而遠之”的沖動。在我的鼓勵中，你居然去睡覺了！你說：“我累，困死了！”好吧！等我把作業寫完你就死定了！我越想越氣，一個鐘頭不到寫完了作業。結果你說：“師傅真棒！我早就寫完作業了！”原來，你是想幫助我。

　　瞬間，我由憤怒化為感動：“有你這個朋友，值了！”

　　或許益友應該正正經經，是你的“軍師”。但我的益友是損友般存在者，從六歲到現在七年帶不走的友情，七年改變不了的親切同，或許我們都有不足之處。但這種特別的益友，是我一生的陪伴！

　　益友伴我成長作文篇3

　　益友就是生活中的太陽，給我溫暖，伴我成長。——題記

　　益友，顧名思義，就是好朋友。是你高興時與你分享快樂，是你困難時與你分擔困難，是你孤獨時與你陪伴，是你落魄時與你鼓勵的人。

　　我很幸運有這么一位好朋友。他不高也不矮，但他卻擁有著“大人”體重，一百二十斤，哈哈，很重吧！他的泰山壓頂的技術一流，別人看到他都躲得遠遠的。他就是我的同學，我的好朋友——周桓玉。

　　我們都有一個共同的愛好，那就是打羽毛球。他打羽毛球的技術比我好，我幾乎很少能打贏他，我心里很不服氣，很想打贏他。可能正是因為有這樣的想法，每一次打羽毛球的時候，我都很浮躁，根本就靜不下心來。他打過來的球我一個也接不到，而輪到我發球的時候，那球就像長了眼睛一樣，怎么都上不了拍子，我頓時像泄了氣的皮球，一屁股坐在了地上。周桓玉看到我的樣子，馬上走過來，耐心的和我說“黃爍明，你不要著急，打球要一步一步慢慢來，眼睛一定要盯著球，看清楚球過來的方向，再揮動球拍，就一定可以打到球，再加上多練習，你一定可以打好羽毛球的。”聽到他說的話，我的心一下子平靜了下來。同時我又有點擔心，擔心沒有人陪我練習。這時，周桓玉好像看出了我的想法，輕輕拍了拍我的肩膀笑著說“別擔心，好朋友，我們可以一起練習啊，這樣我們的球技都會越來越好的。”我看著他的笑臉，點了點頭說“謝謝你！”

　　在學習上，我們也是互幫互助。我遇到不會寫的題目，就去向他請教，他一定會不厭其煩的給我解釋一遍又一遍，直到我懂了為止。他遇到了困難，我也會去幫助他。記得有一次，馬上就要數學考試了，他在書包找來找去，十分著急的樣子。我看到他的樣子，連忙問他“你怎么了？告訴我，也許我能幫你。”他說“我的尺子找不到了，馬上要考試了，怎么辦啊？”我說“沒事，我正好有兩把，借給你。”考完試后，他把尺子還給了我，跟我說“謝謝你，要不是你借我尺子，我就有些題目做不了了。”我說“不用謝，我們不是好朋友嘛，好朋友就應該有福同享有難同當啊！”

　　這就是益友，它讓我們共同成長，讓我們堅信我們的明天會更加燦爛。

　　益友伴我成長作文篇4

　　歷史，我成長道路上的良師益友

　　魚說：“沒有人知道我在流淚，因為我活在水里。”

　　水說：“我知道你在流淚，因為你活在我心里。”——題記

　　我喜歡歷史，也了解歷史，就像水了解魚那樣。我深深的理解：如果魚沒有了水，那么它將奄奄一息；如果水中沒有魚，那么它將毫無生氣。正如我理解歷史那般。

　　西楚霸王項羽無疑是歷史上最具悲劇色彩的英雄之一，當他在垓下面對漢軍的十面埋伏，四面楚歌時，又能奈何？＂江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？＂無可奈何，他只能仰天長嘯，自刎烏江。

　　霸王騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬的生命之花化為了矛尖上的湛藍。于是便有了鴻門宴，霸王別姬等諸多發人深省的歷史。

　　華容道上釃酒臨江的梟雄揚起漫天塵土，合久必分，分久必合，三足鼎立終至江山一統。

　　在那一段令人難以忘懷的歷史長廊中，發生了許許多多事件令人印象深刻。不必多言，因為沒有一個文字能精準的描述當時的情形。

　　屈原在《離騷》后，跳入了汨羅江中；嵇康長吟＂吾從此無一知己矣＂，使得一首瑰麗奇特的《廣陵散》從此黯然失色。

　　然而，在歷史文化博大精深的我國，竟有多數人不知道是誰為過韶關而一夜急白頭，是誰臥薪嘗膽滅了敵國，是誰忍受宮刑而成就了《史記》

　　歷史，是我們的母親千百年來留給我們的瑰寶，是一筆精神財富。歷史，它不僅僅是一個個小片段，在每一個細節中，都有著千百年來一直被人們犯著，一直在被人們改過，又一直在被人們總結的教訓與經驗，它是一部飽含幸福，辛酸的血淚史。

　　然而今天，人們不了解歷史，甚至一些著名的歷史事件壓根兒就沒聽說過，這使我感到十分心寒。

　　現在雖是市場經濟社會，但歷史的作用仍是不容忽視的。一位著名的美國經濟學家就曾將《孫子兵法》與商業上的一些策略結合起來并出版了一本書，很受好評。

　　作為一個中國人，我不能讓所有炎黃子孫都了解歷史；但作為我個人，我能做到了解并理解歷史。

　　因為：歷史，是我成長道路上的良師益友。

　　益友伴我成長作文篇5

　　那是心靈深處的一股清泉，清澈純凈、永不停歇，一直奔流到永遠永遠，去澆灌著童年時代的一草一木；那是一所桃李芬芳的花園，我們在那里享受清新的空氣、五彩繽紛的花朵、收獲滿滿的愛和感動。——題記

　　你是一位淵博的老師，為我們增添了知識，解除學習中的“疑難雜癥”；你還是一位神奇的建筑師，架起了一座溝通的橋梁，讓我們浸潤在快樂、民主、和諧的氛圍中健康成長……你是我成長的良師益友——天下無人不知無人不曉的陽光一小604班博客！時至今日，我們的班級博客已經一周歲了！

　　自古英雄出少年。別看我們的班級博客才一周歲，還真受歡迎呢！您瞧，他的訪問量即將突破六萬，文章即將突破三百五篇，其中四十篇《老師愛的叮嚀》像高山上流淌的清泉，增添著我們學習的勇氣，讓我們在新的高峰里攀登；二百二十二篇《難忘的童年生活》像一本故事書，記載著童年生活的酸甜苦辣；二十篇《家校攜手》像一顆顆閃爍的小星，在心靈的交匯中碰撞出智慧的火花……

　　我一有空，就打開我的班級博客，在其間暢游。在《老師愛的叮嚀》欄目里，我每每讀著一個個感人肺腑的故事，看著一句句愛的叮嚀語，瀏覽著一個個同學跟帖，不知怎的，我的眼圈總會酸酸的，我從中感受到老師對我們的愛，從中讀到了同學們的感悟，自己也學會了很多做人的道理。“當創造、認真、友好、微笑、感恩、包容深入到你的骨子里，再透過你的行為不斷傳遞出來，在人們的眼中，你自然會顯得很優秀。”陳老師在去年10月17日發表在博客里的第一道“營養大餐”《讓優秀成為一種習慣》依然令我記憶猶新；在《難忘的童年生活》欄目里，同學們一個個精彩的故事，讓我興奮，讓我快樂。還記得，張健欽同學的《攔火車》有趣極了，曹冉同學的《嘿！瞧那趣小子》讓我捧腹大笑，扶嘉琪同學的《一袋橙子》讓我難以忘懷……《班級動態》欄目、《英語園地》欄目、《家校攜手》欄目也是我的摯愛。我們的班級博客也是班級管理的一扇窗口，有了班級博客，我們的班級紀律井然有條，同學們的學習態度和熱情也高漲了。

　　班級博客永遠是我的良師益友，他記載著我們成長的一點一滴，無論酸甜苦辣、無論榮辱興衰，都見證著我們成長的足跡。我想將來等我老去的那一天，再打開這已經背的滾瓜爛熟的網址時，會發現：那是心靈深處的一股清泉，清澈純凈、永不停歇，一直奔流到永遠永遠，去澆灌著童年時代的一草一木；那是一所桃李芬芳的花園，我們在那里享受清新的空氣、五彩繽紛的花朵、收獲滿滿的愛和感動。

　　益友伴我成長作文篇6

　　親情的滋潤，老師的教導，美麗的朋友，伴隨著我們成長，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長的步伐更加堅定有力了。朋友就是我成長的踏腳石。

　　朋友是黑夜中引路的燈光

　　你是否有過這樣的經歷？當你徘徊在善與惡，對與錯的邊緣，不知道如何選擇時，你的前方是否出現了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫助。在我內心世界的記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。

　　那一次英語考試，我好幾道題都不會做。我不經意的望望同桌，一個想法涌現在心中：去問問他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著臉小聲得：“借我抄一下。”他的表情我已經記不清了，只依稀記得他說：“作弊是不行的，靠自己的真才實學才是光榮的。”這就是朋友，當你沉進萬丈深淵時，朋友便是一只強大的手，把你從深淵里拉出來。

　　朋友是失意時高大的支柱

　　你是否有過這樣的經歷？當你躲在角落里獨自傷心哭泣時，是誰在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當我失意時，朋友就是我的支柱。

　　考試可能是每個學生所不喜歡的，當然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以后，我開始喜歡考試。我也發生過令我一擊即沉的事，請你聽我娓娓道來。

　　數學向來是我的薄弱課程，每次考試雖說不會不及格，但也不是很好。有一次，由于我考試前沒有好好復習，竟考了七十多分，看著那鮮紅的分數，我的眼淚忍不住從眼眶里流出來。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵我，使我堅強的走下去……

　　朋友是我的踏腳石；是我在黑夜里的燈光；是我在失意時高大的支柱；是我孤獨寂寞時最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。朋友伴你我成長，你我的成長離不開你啊！

　　益友伴我成長作文篇7

　　成長這條路，會磕絆，有快樂，也有歡笑和淚水，最不開的就是友情你的一位朋友一起做傻事，鬧惡作劇……

　　一次放學，天空中下起蒙蒙小雨，一把天啦色的花傘靠在我的身后，遮住了那一滴滴雨珠奔向我臉頰的腳步。當我轉身向你準備道謝時，我看見了你兩個可愛的小酒窩若隱若現……我不禁贊嘆到，你真漂亮，你卻沒有回答我，只是微微笑了一下，說道，走吧……

　　這件事以后，每次放學我都賴著你陪我走回家，但第二天我總發現你眼睛有些紅腫，有時我問你，后來我才知道，為了答應我，每次放學你都被家長教訓一頓，而這些從來沒有向我提過，知道這件事后，我哭了，我哭你為什么這樣做，為什么不告訴我，從此放學我都不在賴著你陪我回家，但每到放學，我都很擔憂，你會不會還在等我，每次我都有沖動過想去老地方等你，一起回家，但自從這件事以后，我還是沒有再去過那個地方……

　　一年后，我去了那個地方，見到了你寫了一行字，我陪你回家，好嗎？頓時，我的淚水已經經不住往下掉了，這時，一個穿著藍襯衣的人手里拿著一張茉莉花味的紙巾從我身旁繞到我的臉前，我抬頭，看見了你，發現你不像以前那么開朗了，于是，上前擁抱了你，一直擁抱一直哭，你說，還哭，把鼻涕都流到了我的藍襯衣了。我抬頭，看了看，發現沒有，這時，你笑道，笨蛋，你被我騙了，如果你的鼻涕敢流到我的天藍襯衣上，看我還不把你燉了！

　　我親愛的朋友，我想對你說，不管未來有多長久，不管多少個春夏秋冬，不管前面的路有多長，我們是永遠的朋友。

　　益友伴我成長作文篇8

　　一聲問候，可以給人帶來溫暖；一聲“謝謝”，可以給人帶來親近；一聲誠懇的“對不起”，可以給人帶來好的印象。金秋時節，碩果累累，這時，我們正快樂的茁壯成長，文明禮儀也隨著我們慢慢長大……

　　盡管文明禮儀很重要，卻有人不重視它。例如：在上體育時，一位同學不小心踩到另一位同學的腳，那位同學連忙說：“對不起，以后我會注意的。”另一位同學卻說：“什么對不起呀！你看，都把我的新鞋踩臟了！”在這件事中，鞋被踩臟的同學，不僅沒有對那位同學地笑笑，而是滿懷著責備的語氣數落別人。要是一這種態度對待他人，一定會給他人帶來不講禮貌的壞印象。

　　但世界上不一定全都是部講禮貌的人，懂禮儀的人會給人帶來一種親切感。一個小女孩，手上捧著一大疊的作業本。作業本搖搖欲墜，小女孩快撐不住了。忽然，“嘩啦——”一聲，作業本全都掉到了地上。許多同學用異樣的眼光盯著小女孩，還有人在竊竊私語：“這個小姑娘怎么笨手笨腳的？”在眾目睽睽下，小女孩緊張的獨自拾起散落的作用本。

　　就在這時，旁邊走出一個十一二歲的女生，默默的幫助小姑娘撿作業本。過了一會兒，一個一二年級的男孩也撿起了作業。當作業本全都撿完時，小女孩的心中涌起一股暖暖的熱潮，她感激他們把它從異樣的眼光中脫離出來，用細細的聲音膽怯地說了一聲：“謝謝！”那位女生露出微笑說，“不用謝！”接著，又默默地走開了。這時，聚集注視到她身上的眼光不約而同的好像在說：“這個女孩真有禮貌！”

　　看吧，文明禮儀能改變一個人的氣質與性格，社會也會變得更加和諧美好！做一個文明的人，從身邊的點點滴滴開始。

　　益友伴我成長作文篇9

　　我愛讀書，書帶給我知識！書帶給我樂趣！書帶給我幸福……在我成長過程中書是我最好的朋友！

　　很小的時候，媽媽給我買了很多卡片書，我喜歡不停地翻看，書中五顏六色的圖案打開了我認識世界萬物的窗口，我認識了：紅紅的蘋果、美麗的花朵、兇猛的老虎……那是一段美好而充滿好奇的時光，卡片書的陪伴讓我過得非常開心、快樂！

　　上幼兒園的時候，在媽媽的陪伴下，我愛上了形象有趣的小人書。《龜兔賽跑》中烏龜的腳踏實地和白兔的驕傲自大；《三只小豬》中豬小弟的機智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開設的《分享閱讀》使我認識了很多漢字，我開始讀一些圖文并茂的圖書，如《幼兒畫報》、《巧連智》等，這些書不僅教會我一些日常的科學知識，也讓我學會如何辨別真善美丑，我的童年時光也因這些書籍而變得豐富多彩、充滿想象。

　　上小學了，我認識的漢字更多了，開始讀注音版的課外書，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫的櫻桃園系列書，我一有時間就拿起一本來讀，為馬小跳的淘氣而擔心，為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，為傻傻而不失可愛的笨笨豬的快樂而快樂！我仿佛在書中看到自己的影子，我也有寫自己感受的想法，在媽媽的鼓勵、老師的嘉獎下，我將自己的喜怒哀樂寫在博文和閱讀本上，看到跳躍在屏幕和閱讀本上的方塊字，我內心無比激動，我非常感謝讀書使我的思想更加活躍，語言更加豐富，生活更加快樂，也給我提供一個記錄自己成長過程的廣闊天空。

　　我愛讀書，今后我一定要多讀書，讀好書，讓書本成為我的翅膀，帶著我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂成長！

　　益友伴我成長作文篇10

　　在我們的人生道路上，南邊會出現一些困難和挫折。但是我們身邊只要有朋友，有家人，那這些困哪和挫折也就不算什么了。如果在學校遇到了苦難和挫折，那么最先幫助你的應該會是朋友吧。我就是，如果你們不信的話，那我就給你講一講吧。

　　記得有一次，又要投票學學習委員了，我很想當，就報了名，第二天下午班會課的時候，老師把所有候選人的名字寫到了黑板上，寫完之后就開始投票。同學們一個個都拿起筆寫，我的心當時就砰砰直跳，真害怕自己選不上。

　　過了一會兒，同學們都寫完了，開始唱票了。一票、兩票、三票……我不敢聽，就捂住自己的耳朵躺在桌子上。票鐘終于唱完了，我抬頭一看，才15票，過了17票才可以當選啊！那一剎那，我的眼淚出來了，但又害怕別人看見，就那樣強忍著。

　　過了一會兒，我的朋友看見我這個樣子，疾跑過來讓我別難受，并說了一句至今讓我記憶猶新的話，她說：“想哭就哭出吧！但你要記住，哭，沒有用。如果有用，那你就放心的哭。有用的是：明白自己哪做的不好，好好改。我相信如果你改正了話，下啊一次競選，就一定會被選上。我還要你記住，人都會遇到苦難和挫折，但困難和挫折對于弱者來說是萬丈深淵，對于強者來說是無盡的的希望。”

　　聽完他的話，我就忽然想通了。我最后也沒有再哭。

　　看吧！有朋友伴我成長，是多么令人開心呀！朋友會陪著我們一起笑，一起憂，總之，朋友就是你人生路上不可缺少的人。

　　有朋友伴我成長，真好！

　　益友伴我成長作文篇11

　　賭徒的幸福與快樂都因有麻將與撲克的陪伴：酒鬼的幸福與快樂都因為有美酒佳釀的相伴：而我的幸福與快樂都是因有詩書的氣自華，書香的熏陶……

　　我視書籍是我的良師益友，是他的陪伴，讓我健康成長，是他陪伴我度過那段孤獨寂寞的時光，是他的陪伴，讓我樹立了人生的志向，自己無限的唇心……

　　“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的小泥潭中脫身出，如果沒有他們，我就會溺死在那里面，被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這是著名的高爾基先生所說的，還是如此，書籍對我們是如此的重要。又如古句：“讀書破萬卷，下筆如有神”等，這都足以說明書籍是我們生活中必不可少的。

　　陪伴我成長的`朋友，我再次鉆入書籍的海洋，讓我的思緒開始飛揚，那飄散的一縷縷書香，讓我的心靈在飛……

　　書教會我：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信心勇氣。書讓我知道“發不寒，無以知松柏，事不難，無以知君子”的奮斗。書教會了我“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”的珍惜時光。

　　在書的海洋里遨游，去享受書香帶來的美好，品味著文學綻放的巨大魅力，在靈魂深處細細回味，在心靈中慢慢咀嚼……

　　書——你是那冬日里溫暖的太陽，讓饑寒交迫的我感受到了人間的溫暖。書你如沙漠中一泓清泉，使頻臨絕境的人看到生活的希望。書你像一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨無依的人獲得心靈的慰藉……

　　益友伴我成長作文篇12

　　書是人類智慧的源泉，是人類知識的寶庫，更是我們的好朋友。而閱讀給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干，也給人以幫助。

　　從小我就有看課外書的習慣。記得有一次，老師出了一張內容全是課外知識的試卷給我們考試。同學們都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，顯得不知所措。而我的心里卻樂得像吃了蜜一樣，輕而易舉地把試卷答完，早早地交了卷。同學們都對我刮目相看。最后，全班只有我得到高分。我非常高興，也越來越喜歡閱讀了。

　　閱讀讓我明白了很多道理。說到這里，我最喜歡的一本書要數《白雪公主》了。這本書主要講了白雪公主是世界上最美麗的人，而她的后母十分嫉妒她，并且幾次陷害白雪公主，可每次都被七個小矮人拯救了。最后白雪公主的后母趁七個小矮人不在家，把毒蘋果給了白雪公主吃，白雪公主中毒后被英俊的王子解救了。國王知道此事后，認為王后外表雖美，卻心狠手辣，讓王后得到了應有的報應。這本書讓我明白了：做人要有善惡之分，善有善報，惡有惡報。

　　在《孫子兵法》中的“調虎離山”是我最喜歡的一計。在生活中它總會幫助我解決許多事情。當然，其他的三十五計我也很喜歡，我把這些方法運用在學習上，獲得了驚喜的成績。

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。”親愛的朋友們，讓我們一起熱愛閱讀吧！總有一天，你會感受到“閱讀”就是“悅讀”。

　　益友伴我成長作文篇13

　　沒有了好書相伴的日子，生命只能是一片空白！不敢想象，沒有好書相伴的日子會怎么樣？不讀書，自己將會是怎樣的無所適從！套用一句歌詞：“沒有了天，鳥該怎么辦？沒有了水，魚該怎么辦？沒有了書，我該怎么辦？”

　　從呀呀學語開始擺在我面前的是一本本的童話書，那是我覺得《青蛙王子》，《拇指姑娘》等等十分有趣的故事，常常陪我進入甜甜的夢鄉。在夢里和白雪公主一起經歷生死；和美人魚一起救起王子等等。我就像一個封閉而又極少水的湖，書是一滴滴晶瑩的泉水和露珠，讓我漸漸充實起來。

　　小學開始了，故事書已經不能滿足我了，我開始飛翔在小說的天地里。《我可以抱抱你嗎，寶貝》講的是：點點的高齡媽媽生下了弟弟，可不幸的是弟弟卻得了兒童自閉癥，他不愿意和人們說話，把自己關在了另一個空間，是一個離地球很遠很遠的一顆星星上，不愿回來，就呆在自己的那顆星星上。你一碰他，他就躲開，抱住他就不用想了。全家人都開始亂糟糟了。爸爸走了最后和媽媽離婚了，爸爸帶走了點點，媽媽搬走了，點點很傷心。后來，點點找到了媽媽，還發現了海豚的尖叫對弟弟有幫助，還給了海豚第一個擁抱。弟弟對媽媽的藍色點點裙有反應，還能模模糊糊地說出“媽媽”二字，最后自閉癥消除了。

　　合上書的最后一頁我才發現我的臉已淚跡斑斑了，可想到最后的那個結局，我又嫣然一笑。有喜有樂，有悲有怒，我享受著書給我帶來的別樣滋味。

　　益友伴我成長作文篇14

　　從我很小的時候，我和它就注定結下了不解之緣。

　　打我記事起，它就每天陪伴著我，不管是吃飯、睡覺還是玩耍，它都在我身旁。讓我枯燥、無味的童年變得多姿多彩。從那時起，就連爸爸媽媽都說我們是一對無人能及的好朋友了。

　　當我還是一個什么都不懂得孩子時，它就在我心靈深處扎了根。它教我讀拼音、讀唐詩、學成語；它讓我了解中華族的歷史，陪我一起探索宇宙之謎；它給過我歡樂、給過我悲傷，有時我會開懷大笑，有時也會不禁落淚。有了它，我才真正體會到了人間的酸甜苦辣和人情的冷暖。

　　曾經，我不是一個多愁善感的女孩，但是它卻教我變得感情豐富；曾經，我不是一個自信的女孩，但是它卻告訴了我做事的要領，讓我做任何事都變得十拿九穩；曾經，我不是一個大度的女孩，但它卻一直不厭其煩的告誡我做人一定要胸懷寬廣；曾經，我不是一個惹人喜愛的小女孩，但是它卻告訴了我為人處事之道，讓我變得人見人愛。

　　我喜歡它，是因為它的知識面是無比的寬廣，可以讓我成為一個學識淵博的人。有了它，使我知道了許多烈士的英雄事跡，所以我立志要成為一個堅強的人；有了它，使我知道了“國家興亡，匹夫有責”，所以，我立志要做一個為祖國做奉獻的人；有了它，讓我知道了一滴水的重要，所以，我立志要做一個節約的人。

　　有過歡樂，當然也有過不開心。

　　有一次，我遇到了許多煩心事，心情很糟糕。一回到家，我就拿起筆，在它身上亂涂亂畫，還將它撕成了好幾半。它哭了。哭的傷心極了。這時，我才冷靜下來，后悔極了。我拼命向它說對不起，可這有什么用呢。我哭了。哭的傷心極了。事后，我請爸爸為它做了一身嶄新的衣服，而且還用膠帶把它一片一片粘起來，還把筆印擦的一點不剩。這時，我和它都笑了。笑得開心極了。

　　現在，我在學校里取得的成績，并不完全歸功于我，而是它。是它給了我涵養，給了我知識。但我仍感到很驕傲，因為我有這樣一個聰明的朋友。

　　它，就是——書。我永遠的好朋友。

　　益友伴我成長作文篇15

　　我很感謝它們陪伴了我很多歲月，那些記憶的流逝，是它們告訴我的，雖然它們更替過，被冷落過，甚至永遠地擱淺在某個角落，但是它們卻一直在那里歡笑，宛若重生的彼岸花。

　　我把它叫做兔，它有著粉色半透明的面孔，愛心形狀的手臂，它和它的們一樣，每天不停地揮動著手臂，我喜歡它的笑，它笑起來使我忘記了它帶走的所有的時光。在童年時，它總是站在離我最近的位置，它靜靜地看著我堆積木、坐搖椅、跳繩、拍皮球，告訴我時間過去了，于是在它不斷旋轉的那些年頭里，我長大了。它依然有著童真稚嫩的臉頰，只是它不再旋轉了，它停止了。我向它呼喚，我說你快動起來啊，可是它不理我，于是我只好丟下它，自己一個人跑向更遠的未來。

　　后來，我擁有了一個嚴肅的新，它精確地對我說著每一分每一秒的故事，它跑得很快，它有著清脆的嗓音，它小鳥依人似地在我身邊，陪伴我從小學升入初中。它總是最清晰，最快速地告訴我什么時候上課、什么時候下課、什么時候放學、什么時候回家……在它的陪伴下，我的生活緊促卻精密，它與我形影不離，近至，遠至另一個城市。所以當它迷迷糊糊，不再像往日那樣精神抖擻時，我心里真的很難過，我知道我要告別它了。其實它就像是一臺攝像機，攝下了這一段難忘的記憶，用一分一秒來詮釋。

　　再后來，它退出了我的生活，現在我又有了一個朋友，它有著好看的豹紋衣，雅致的臉龐，它像是歐式宮廷里的壁畫，高貴而富個性。它經常在我耳邊說悄悄話，督促我抓緊學習，在陽光下它熠熠發光、生機勃勃，它在運動著，它在微笑著，但愿它可以陪伴我更長的時光，在我的手臂觸摸更長的歲月……

　　是的，它們都是我的手表，它們都是告訴我時間的好幫手，它們有不同的樣子，都隨著我的喜好改變著。可是總有一天它們會不走動，可是還是一樣，晝夜更迭還是一樣，表停了，只是停止了一段回憶，然而時間還是卯足了勁向前。多少人希望時光停一停，然而時光不愿意。

　　——那么，就讓我們用盡全力做好每一件事，不要讓自己后悔，不要辜負了這些不同時期陪伴我們的朋友們，不要讓時光白白流逝掉吧！

　　益友伴我成長作文篇16

　　兩歲，我便開始了與書的交往——撕書。但媽媽總能把五顏六色的圖片變成一段段趣味盎然的故事，令我十分羨慕。后來，我才知道，書不是撕的，而是讀的。于是，我從讀圖讀詩開始，慢慢享受著讀書帶給我的樂趣。

　　上一年級時，一個“露”把我難住了，我纏著媽媽幫我認識這位陌生的朋友，當時媽媽很忙，只是告訴我一句話：“自己查字典！”我從書柜里拿出厚厚的一本字典，一頁一頁地翻著，上面的文字好像一部百科全書，包含著許多知識。于是我愛上了字典，后來更多的工具書成了我生活中的好幫手。

　　作為8歲的生日禮物，媽媽送給我一本兒童版《西游記》我看得如醉如癡，總是幻想著自己能像孫悟空一樣，有超人的本領，能不畏艱險，降妖伏魔。

　　后來，每逢節日或生日，媽媽都會送一件我最珍愛的禮物——書。就這樣，我書柜里的書越來越多，種類也越來越豐富，像《岳飛傳》、《魯濱遜漂流記》、《史記故事》、《少兒百科全書》等等，古今中外，無所不包。其中有的書我不知道反復讀了多少遍，但仍愛不釋手，意猶未盡。

　　讀書，豐富我的情感；讀書，開闊我的眼界；讀書，積累我的知識。讀書就是和高尚的人談話。親情、友情、愛情，都融在一個個優美生動的文字中，印在一張張散發著書香的紙上。書成了我生命中不可缺少的親密朋友。

　　記得從書中曾看到過：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”如果光讀書不實踐，就如同一個農民只耕地不播種。所以，我就通過另一種非常有效的方法來進行實踐——寫作。四年級的時候，我寫的一篇《懷念英雄》的作文，受到老師的好評，老師還鼓勵我將這篇文章投到了《今晚報？華夏未來周刊》編輯部。結果，我寫的文字，真的變成了鉛字被刊登在報紙上了。我喜出望外，這意外的驚喜激勵著我加倍努力地讀書，興致勃勃地不斷寫作。現在，我已經是五年級的學生了，先后在報紙上發表了五篇文章，這一切，都是讀書帶給我的收獲。

　　讀書，帶給我快樂；讀書，教會我寫作；讀書，伴隨我成長。書，必將成為我人生道路上如影隨形的親密伙伴！

　　益友伴我成長作文篇17

　　在成長的道路上，每一個人都擁有朋友。我也有很多的朋友，他們給我鼓勵，為我排憂解難，讓我開心快樂。

　　學習勤奮、踏實的晶晶姐姐是位活潑、漂亮的八年級學生，自我知事起，就和她一塊玩耍，也沒有發現她過人的優點，后來她卻成了我的榜樣之一。

　　記得大約三年前冬季的一個周五，放學后我們相約準備去看紅葉，到達入住的賓館后，我和另一位伙伴急忙打開電視，興致勃勃地看起來了。過了一會兒，才發現晶晶姐姐不在，我們跑去一看，原來她正在做周末的作業。又過了一年多，媽媽告訴我，姐姐僅花了兩年多的時間就考過了古箏十級，這個過程大多數人需要五年左右，這時我開始注意我認為的“奇才”是怎么學習的。不久就找到了答案，她從小就養成了良好的學習習慣，兼顧著文化學習和興趣學習。她能安排好自己的時間完成作業、練古箏、玩耍，做到都不誤，同時很投入地做事，效率很高。這正是我現在不能做到又想做到的事，就向她請教，她只是送了我兩張卡片，上面寫道：“踏實、細心，相信自己是最棒的。阿佑，加油！”我慢慢體會她的話，并在學習中鞭策自己。

　　在我的身邊還有一位朋友，既是同學，也是棋友。他不但學習成績好，棋下得也賊棒，獎牌、獎狀拿了很多。當他取得好成績時，我常常為他高興。其實，我也在觀察他，有一天，我走在上學的路上，突然看見一個熟悉的身影，湊近一看原來是他，聽他口中正嘀咕著什么，仔細一聽正背著英語呢。有一次，他正在讀一本課外書，我也在旁邊坐著，他卻旁若無人地做著自己的事，一邊看書，一邊做著記錄，有時還會合上書寫點感言。還有一次，我不經意看到他桌旁的一個很特別的本子，形狀與其它的不一樣，就好奇地拿來一看，一看我就找到了差距，原來他準備了一個改錯本，將平時作業中、考試中得錯詳細記錄并作了分析。我想找的答案都找到了，他認真的態度、執著的精神、堅韌的拼搏精神，給了我很多的啟發。

　　我的身邊還有經常幫爸媽辦事的致文，生活自理能力很強的子航，見多識廣的小郎……他們使我明白了很多的道理，給了我很多啟示，是我成長道路上的好朋友。

　　益友伴我成長作文篇18

　　時光流逝，眨眼間，我已經是一名六年級的學生了。從牙牙學語到現在，我都一直愛著我的一位不會說話的朋友——書。

　　在我四歲時，一幅幅連環畫讓我癡迷，這一本本小書上畫了小豬，小狗，小兔……一個個生動而又有趣的故事。從這時起，我就與這位朋友結下了不解之緣。

　　光陰似箭，日月如梭，我已經上二年級了，小時候的連環畫已經不能使我滿足。我開始迷戀注著拼音的寓言故事。《狐貍和葡萄》告訴我不要有狐貍的“酸葡萄心理”；《農夫與蛇》教會了我對惡人仁至義盡，他們的本性也不會改變；《叼著肉的狗》教我不要貪婪……另外，四大名著也沒能逃過我的法眼。孫悟空的本領讓我羨慕不已；諸葛亮的足智多謀讓我十分敬佩；水滸傳里的粗中有細的李逵、紅樓夢中聰明靈秀的賈寶玉在我的頭腦中打下了烙印……

　　五年級時的期末模擬考試發卷了，我的心砰砰直跳。一張試卷落在我的課桌上。啊——87這鮮紅的數字印在試卷上。怎么可能？我還當著班長呢，怎么會……放學了，我飛奔回家。拿出那張試卷，仔細訂正。做完作業，我又拿起了書，當看到賴寧的故事時，更讓我體會到只有勤學苦練，才能獲得成功的道理：賴寧是個殘疾學生，一星期后就要跳繩考試。但他并不泄氣，第二個星期他回到學校，大家發現他的腳都腫了，最后他在跳繩考試上得了滿分。

　　在我的書架，還有許多書是我最近的寶貝。這些正是我寫好作文的法寶。《二十五史故事》讓我領略五千年的文化；《駱駝祥子》中祥子的沉倫讓我無奈；《天下文明奇觀》讓我置身于各種奇觀中；《昆蟲記》讓我體會到了大自然的魅力……有一次，我寫的竹林風光這篇文章得到了老師的好評。這正是我將老舍、魯迅、冰心、曹文軒中的一些寫作方法結合起來，再加上自己的感受寫成的。

　　一本書就像一位朋友，也是你隨時隨地想去的故地。莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。最是書香能致遠，一路書香一路歌。是啊！讀書能使我們開闊視野；讀書使我情趣高雅；讀書使我們美麗；讀書使我們的思想深遂；讀書能使我們多活幾度生命；讀書能豐富我們的人生。我愛讀書，因為書是“奇跡”。如果你也想讓自己的生命發生奇跡的話，那就和我一起讀書，再讀書……

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