我眼中的物理學(xué)精選作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我眼中的物理學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我眼中的物理學(xué)作文 篇1
物理，乃萬物之理，大到宇宙，小到原子都是物理學(xué)研究的范圍，研究萬物之理的科學(xué)家，能不使人仰慕嗎？
在我眼中，物理學(xué)家是最偉大的科學(xué)家，因?yàn)樗麄冄芯康拇蠖鄶?shù)是宏觀的理論上的，微小的，看不見摸不著的，我眼中的物理學(xué)作文。多數(shù)的理論是推導(dǎo)再證明出來的。在物理學(xué)家中我最敬佩的是：阿耳伯特。愛因斯坦。因?yàn)樗岢霆M義相對(duì)論和廣義相對(duì)論。
據(jù)說阿耳伯特。愛因斯坦，他從小就思考這樣兩個(gè)問題；（1）如果有人跟著光線跑，并努力趕上它，那么這個(gè)人將看到什么現(xiàn)象呢？（2）如果把一個(gè)人關(guān)在一架自由下落的升降機(jī)內(nèi)，他將看到什么呢？他經(jīng)過二十多年的思考和研究終于找到了第一個(gè)問題的答案，創(chuàng)立了狹義相對(duì)論，并將這一成果于1905年公諸于世。但愛因斯坦并不滿足自己取得成就，他又圍繞著第二個(gè)問題進(jìn)行了深入的探索，經(jīng)過十一年堅(jiān)持不懈的努力，于1916年，進(jìn)一步建立了廣義相對(duì)論。
愛因斯坦的成功和他的勤奮是分不開的，他常常是連續(xù)幾天不吃不喝不休息地研究他想要的“答案“。如果愛因斯坦光有他那聰明的大腦面不努力，那么就必然沒有那么大的成就。
在物理學(xué)家中我最敬佩的是愛因斯坦，那么我最仰慕的卻是牛頓。牛頓，英國近代著名的物理學(xué)家，天文學(xué)家，和近代力學(xué)的奠基人，十八歲進(jìn)入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)，開始了他的科學(xué)生涯，在浩瀚的知識(shí)海洋里，他顯示出了驚人的稟賦。從此，他以超人的智慧和卓越的創(chuàng)造力，對(duì)人類世界的進(jìn)步與文明作出了巨大的貢獻(xiàn)。
《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》是牛頓一生中最為重要的著作，該書以牛頓三大運(yùn)動(dòng)和萬有引力定律為基礎(chǔ)，建立了一套完美的力學(xué)理論體系。為了做好這項(xiàng)工作，牛頓廢寢忘食、夜以繼日地在實(shí)驗(yàn)室忘我工作著，每天只休息很少的時(shí)間。1687年《原理》一書終于完成并發(fā)表。牛頓并未因此放松自己，給自己一個(gè)休息，而是迅速轉(zhuǎn)入了下一項(xiàng)工作進(jìn)程，進(jìn)行光學(xué)研究。
牛頓這位力學(xué)的奠基人，我最佩服的是他的三大定律和萬有引力定律，在此之前沒有任何公式，完全是理論上的東西，真不知他是怎樣研究出來的。
我眼中的物理學(xué)家，個(gè)個(gè)都是最棒的，我希望我長大后成為比他們更偉大的物理學(xué)家。讓我為我的理想而努力吧！
我眼中的物理學(xué)作文 篇2
星期三下午，孫世佳的爸爸來到了我們的教室?guī)Ыo我們一堂神奇的物理課。一進(jìn)教室，孫爸爸就把他帶來的“道具”一股腦兒全部放到了講臺(tái)上，有超大號(hào)針筒，乒乓球，半個(gè)塑料瓶，充氣機(jī)，磁性鐵球，涂滿顏色的小風(fēng)車轉(zhuǎn)盤和一些我們不認(rèn)識(shí)的東西。“哇！”教室里一下子就充滿了我們嘰嘰喳喳的討論聲。
孫爸爸為我們做了很多神奇的實(shí)驗(yàn)，我最感興趣的就是“噴火”實(shí)驗(yàn)，火可是平時(shí)我們接觸不到的呢！孫爸爸拿了一個(gè)透明的瓶子，上面裝著一個(gè)按壓器，里面放了一根酒精棉簽，孫爸爸神秘地說：“下面我會(huì)讓瓶子里冒出燦爛的火花！你們相信嗎？”怎么可能，除了打火機(jī)，火柴能打出火，其他我們知道的也只有鉆木取火了，這真的可以嗎？這時(shí)孫爸爸說：“我們還需要一個(gè)天天都能見到的幫手——太陽。”
我們跟著孫爸爸來到了陽光最好的窗臺(tái)前，只見他對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)頭，“一二三”用力地一拍按壓器，“啪”，我們直勾勾地望著瓶子，大氣都不敢喘，教室里十分安靜，連呼吸聲都聽得清清楚楚。“啪”，又是一下，我們緊張極了，“啪”，第三下，不可思議的事情發(fā)生了，瓶子里竟然冒出了強(qiáng)烈的火花，藍(lán)色的火焰，紅色的火光就像盛開了一朵美麗的花朵。短短的幾秒鐘，火花熄滅了。孫爸爸向我們解釋：“酒精是易燃物質(zhì)，瓶子里充滿了易燃?xì)怏w，通過太陽光的照射，瓶子里溫度升高，這時(shí)如果給予它壓力，就會(huì)燃燒出火花。”
物理的學(xué)問可真多啊！不光有書本上的，還有親手實(shí)踐的，今天孫爸爸這個(gè)“實(shí)驗(yàn)大王”的課，讓我一下子就對(duì)物理感興趣了。今后我也會(huì)多做實(shí)驗(yàn)，爭取以后給同學(xué)們上課。
我眼中的物理學(xué)作文 篇3
生活中有許多很神奇的地方，這些神奇大部分都來自于物理，在我印象深處，那節(jié)物理課上的讓小燈泡發(fā)光的實(shí)驗(yàn)讓我非常難忘。
電學(xué)是在生活中會(huì)經(jīng)常用到的，生活中沒有了電，就像魚離開了水。在初三時(shí)，我們對(duì)電學(xué)非常好奇，也非常感興趣，老師說在明天將帶我們走進(jìn)電學(xué)，我們就在想：燈泡確實(shí)會(huì)亮，但在家里只知道按下開關(guān)燈就能亮了，連接這個(gè)燈泡的路線根本就看不到，而且什么供它電源呢。
到了物理課，我們期待已久的電學(xué)終于要開始了，老師帶著他的小燈泡和開關(guān)和一些電線走進(jìn)了教室，他一進(jìn)來我們就“哇！”老師叫我們安靜下來，說“今天我們就學(xué)習(xí)電學(xué)，電學(xué)最基本的實(shí)驗(yàn)就是串聯(lián)小燈泡，在家中，應(yīng)該沒有人不知道怎么開燈吧，但是燈為什么能亮你們知道嗎，這節(jié)課就教大家怎么連接小燈泡。”接著老師把電源拿了出來，有正負(fù)兩極，先把開關(guān)斷開，然后用電線把電源的正極與開關(guān)連接起來，再用電線把開關(guān)與燈泡連接起來，然后把燈泡與電源的負(fù)極連接起來，好了，接下來就打開開關(guān)，發(fā)現(xiàn)，燈泡還沒亮，老師問“這是為什么呢？”同學(xué)們有的說電源壞了吧，有的說應(yīng)該是哪里沒接好，老師扭了扭燈泡，然后燈泡就亮了，原來燈泡沒接觸好，所以整條電路都不通，燈泡就不亮了，原來物理這么神奇，正在等待著我們探索發(fā)現(xiàn)。
大家都非常喜歡物理，因?yàn)檫@一門學(xué)科更貼近我們的生活，讓我們勇于探索，勇于發(fā)現(xiàn)，去看更神奇更美妙的東西吧。
我眼中的物理學(xué)作文 篇4
初三新加入的物理課，我們也上了幾節(jié)課了，也對(duì)此有了大致了解。
越向后學(xué)習(xí)，就愈加發(fā)覺物理是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，容不得半點(diǎn)馬虎。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要弄懂弄透，才能打下牢固的地基。為了以后的學(xué)習(xí)不寸步難行，我們就要學(xué)好數(shù)學(xué)和物理。
在今天的物理課上，老師為我們講了寫物理計(jì)算題的解題步驟。聽的時(shí)候，大家都覺得是小菜一碟，但是老師讓我們寫書上的例題。我寫著的時(shí)候，物理老師悄無聲息地走了過來，看了一下，立馬給我指出了一些錯(cuò)誤，比如，應(yīng)用分?jǐn)?shù)線代替除號(hào)，寫計(jì)算過程時(shí)應(yīng)該待會(huì)兒用的公式寫在前面，還需要統(tǒng)一單位，且寫的時(shí)候也要帶上單位，結(jié)果不用帶單位。但對(duì)于平時(shí)寫數(shù)學(xué)題就有點(diǎn)不細(xì)心和馬虎的我，有時(shí)就會(huì)漏掉這些點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致一些不必要的失分，所以我就要養(yǎng)成一種認(rèn)真的習(xí)慣，不止是物理要這樣，數(shù)學(xué)也要認(rèn)真對(duì)待，成績才會(huì)有所提高。其實(shí)有時(shí)候并不是不會(huì)，而是不注意小細(xì)節(jié)，審題不清導(dǎo)致的。以后要改正這個(gè)問題。
我們不能畏懼物理，要抱著一種一定能學(xué)好物理的心態(tài)學(xué)習(xí)物理，才能真正學(xué)好物理這門學(xué)科。
我眼中的物理學(xué)作文 篇5
時(shí)光飛逝，第二天又過去了。在一起一年，第二天的生活卻及時(shí)綻放出永恒的色彩。不單調(diào)，有亮點(diǎn)，有笑點(diǎn)。
快樂詠嘆調(diào)
鈴聲一響，全班41雙眼睛齊刷刷地看著教室門口。一張可愛的鵝蛋臉，一排熏黑的牙齒，一個(gè)圓柱形的身體，一直被視為微笑的佛，眉目、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵。可以說他臉上的每個(gè)器官，皺紋，甚至頭發(fā)都很搞笑。他的衣服更時(shí)尚。我看見他腳上穿著羽絨服、褲子和涼鞋。這個(gè)組合真的很棒。但是他的肚子太大了，以至于他的外套永遠(yuǎn)拉不起來。他開始講課，發(fā)音絕對(duì)是全校最標(biāo)準(zhǔn)最地道的四川話。每次談到我們，他都用他的“細(xì)長”蘭花指著我們。我們看著他的手，笑得更開心了。所以我們也在背后叫他“物理老頭”。
課堂筆記
“丁……”下課后，同學(xué)們坐下來等“物理老人”。他走進(jìn)來，把書重重地放在桌子上。全班同學(xué)都被金屬聲驚呆了，氣氛都不敢出來了。他說：“今天的內(nèi)容很重要，認(rèn)真聽。”。他又說完了，問：“你明白了嗎？”搖頭是自然的居多。他又把書拍在桌子上。“你白花做不到這么簡單。我會(huì)說外語嗎？叫你仔細(xì)聽著。”。雖然上面他說了我們，但是下面我們不舒服。只有想笑的時(shí)候才能忍住。誰叫他這么幽默呢？
獨(dú)特的音樂
他的班級(jí)總是飛得很快。鈴聲一響，他就再也不會(huì)耽誤上課了，這也是我們最佩服他的品質(zhì)。但是，他總是以這樣一句話來結(jié)束他的課：“既然有了兩個(gè)材料，我就不用擔(dān)心你沒有作業(yè)了。”。上課有趣，下課更有趣。每次布置作業(yè)，他都說：“我們這么熟，關(guān)系這么好。這是什么作業(yè)？今晚不用擔(dān)心沒有作業(yè)，可以睡個(gè)好覺。”。我們反抗道：“你是誰？我們甚至不認(rèn)識(shí)你。你不熟悉。你一點(diǎn)都不熟！”“只要我認(rèn)識(shí)你，你就不用認(rèn)識(shí)我。”我們必須輸。
《物理老人》是一首歌，即使時(shí)光匆匆，也無法抹去他在我們心中智慧火花的痕跡。他的幽默，他高超的教學(xué)技巧，他的獨(dú)特性，都將是我初二生活中的閃光點(diǎn)，成為我未來的親切懷念。
他為我們寫了一首快樂的歌。
我眼中的物理學(xué)作文 篇6
物理，被譽(yù)為“自然學(xué)科的領(lǐng)頭者，世界萬千事物的上帝，分析與利用自然的第一把手”物理的作用真的又怎么大嗎？是的，物理的作用就是怎么大，接下來就由我介紹下物理學(xué)中研究天空的學(xué)科——天體物理吧。
首先從天體物理這個(gè)名稱就可以得知，天體物理主要的是針對(duì)天空乃至宇宙變化的一個(gè)學(xué)科，而物理主要研究自然界的規(guī)律與物質(zhì)的構(gòu)成，組合起來便是——研究天空與宇宙變化和其規(guī)律的一個(gè)學(xué)科。而天體物理和現(xiàn)代天文學(xué)是將物理的理論和方法應(yīng)用于研究星體和結(jié)構(gòu)和演變、太陽系的起源以及宇宙的相關(guān)問題。而這便是天體物理。
而天體物理所運(yùn)用的知識(shí)非常多，有力學(xué)、電磁學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)、熱力學(xué)與量子力學(xué)。而這些學(xué)科的應(yīng)用使得天體物理大放異彩，比如在1931年的時(shí)候以為科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)天體發(fā)出的無線電訊號(hào)，開始了無線電天文學(xué)，就此人類的一門新的學(xué)科誕生了，也為人類研究天體與利用這些規(guī)律奠定基礎(chǔ)。
以上便是天體物理的介紹啦，不知道你還清楚多少，一起來分享分享吧。
我眼中的物理學(xué)作文 篇7
“叮呤呤”伴隨著一陣清脆的上課鈴聲，同學(xué)們安靜了下來。鈴聲剛落，李老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。只見他不動(dòng)聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個(gè)斗大的“電”字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著他講課，但他卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把她自己的自來水筆桿往頭上摩擦后，再把它伸向一堆碎紙屑當(dāng)中。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，同學(xué)們都目瞪口呆。許多紙屑立即自動(dòng)粘到了筆桿上。這時(shí)，李老師問道：“哪里來的電呢？”多數(shù)同學(xué)陷入了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答道：“摩擦來的唄!”
“對(duì)，是的，是摩擦引起的。”李老師接過話茬一字一板地說：“物理摩擦后能夠吸引東西，我們就說說這物理帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫作摩擦起電。這種現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽著、看著。最后，李老師真象魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃棒上的小紙屑跑后的表演：并給我們每個(gè)組發(fā)了毛皮和膠棒，或者是絲綢帕和玻璃棍，讓我們每個(gè)人都作摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著實(shí)驗(yàn)，一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”。我也一定要象他們那樣力爭做一個(gè)馴電的人。
當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，當(dāng)李老師宣告實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)不由自主的埋怨道：“嗨，怎么搞的？這節(jié)課時(shí)間這么短？”
我眼中的物理學(xué)作文 篇8
學(xué)習(xí)物理的過程，想一個(gè)蝴蝶破繭的過程，掙扎又無奈，但是如果能硬著頭撐下來，不知不覺，自己就會(huì)破繭成蛹了。但是與其陶醉在物理學(xué)成后的欣喜里，到不如銘記學(xué)習(xí)物理道路上遇見的坎坎坷坷。
我或許一直不太擅長物理，初三的時(shí)候接觸物理，對(duì)這樣的一門學(xué)科沒有絲毫的'興趣，興趣是最好的老師，可是這位最好的老師恰逢被我錯(cuò)過了，所以我成績忽上忽下。有時(shí)候夸張到考全班的倒數(shù)，幸運(yùn)的是，初中的任何課程只要有了足夠的練習(xí)，成績就可以比較穩(wěn)固了，應(yīng)付考試沒有任何的問題。中考前我刷了幾十套物理題，竟然考出了全班最高分的好成績。
進(jìn)入了高中，選擇了理科的我竟然又成了物理手下的囚徒。高中的物理比我的能力強(qiáng)大很多，每一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)都特別抽象，需要我消化很久，就這樣，難題在我的面前不斷地堆積，我的思路也越來越閉塞，難免有點(diǎn)失落。做了無數(shù)題目竟然也沒有絲毫的理解，無奈下只能做越來越多的題目，結(jié)果只能是惡性循環(huán)。到了高三上學(xué)期，我對(duì)物理竟然都沒有入門。家長都急瘋了，認(rèn)為我早晚有一天會(huì)倒在物理這門巨人的腳下。
在我眼里，斜面上得小球是孤單的，電場力與磁場力宛如一個(gè)個(gè)長著大胡子的魔鬼，雖然無形，但是卻折磨人折磨的痛不欲生。半年的日子快要過去了，高考的鐘聲快要敲響，我的物理猶在霧里。我竟然也靜下心來，不再沉浸在題海中無法自拔。我開始靜心地閱讀課本，不放棄課本上得每一個(gè)字，買了一本基礎(chǔ)題，只做最簡單的題目模型，久而久之，遇到難題也能靜心分析了。
霧里的物理，好像也正慢慢地給我敞開了大門，雖然開始的時(shí)候我做題速度還是不及其他同學(xué)，但是我也能算出正確的結(jié)果。我好像不再忌憚物理，雖然它折磨了我這么多年。或許，一門課程的學(xué)習(xí)仍需要虔誠與腳踏實(shí)地，再難的課程掌握其基礎(chǔ)也會(huì)慢慢地輕松起來。我相信在霧里的學(xué)習(xí)里，我終究會(huì)破蛹成蝶。
我眼中的物理學(xué)作文 篇9
周一的快樂活動(dòng)日，我們班來了一位交大的物理老師。她教我們玩了好幾個(gè)“空氣寶寶力量大”的游戲。雖然我們都知道空氣寶寶就在我們的周圍，也知道空氣寶寶對(duì)我們的重要性。但是沒想到空氣寶寶還這么好玩!
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是---水杯“吸”塑料片。我按老師的要求：倒水，蓋板，翻轉(zhuǎn)，反復(fù)壓緊，慢慢松手，一次就成功了！老師說這是因?yàn)樗芰掀厦婧拖旅媸艿降目諝鈱殞殙毫Σ幌嗟龋撬饷娴目諝鈱殞毻凶×怂芰掀：髞砦矣肿隽藥状危l(fā)現(xiàn)水放得越少越容易成功。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是---吹紙。老師拿出2張紙，讓我們往紙中間吹氣，我們發(fā)現(xiàn)紙不但不會(huì)被吹開，反而靠的越近。這是因?yàn)椋合?張紙之間吹氣，就把紙之間的空氣寶寶給吹走了，然后外面的空氣寶寶就把紙給推到一起了。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是---空氣噴泉。我們用濕巾紙把飲料瓶口堵起來，插入2根吸管，長的插入水中。然后向短的吸管吹氣，水就從另一根吸管里噴出來了。原來是因?yàn)槲覀兺嬃掀坷锎禋饩褪前押芏嗫諝鈱殞毸瓦M(jìn)了飲料瓶，然后就把水寶寶給擠出來了。
短短一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)課很快就結(jié)束了，同學(xué)們都依依不舍的，都說回家還要和爸爸媽媽一起來玩物理。
我眼中的物理學(xué)作文 篇10
八年級(jí)物理是新開設(shè)的科目，八年級(jí)的學(xué)生都是從零基礎(chǔ)開始的。因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，怕以后物理成績和數(shù)學(xué)一樣差。雖然我的數(shù)學(xué)成績提高了一點(diǎn)，但我不能保證我的物理成績能提高。
物理課的老師是我們班主任，課堂紀(jì)律很嚴(yán)。學(xué)生不敢在下面耍花招，小聲說話。老師上課講的很生動(dòng)，下面我們認(rèn)真聽。老師每次下課都會(huì)給我們留一點(diǎn)時(shí)間去記物理知識(shí)，當(dāng)天的內(nèi)容都會(huì)記錄下來。下一節(jié)物理課來的時(shí)候，老師會(huì)隨機(jī)檢查我們。如果他不會(huì)背，他會(huì)抄十遍，一百遍，直到記住為止。
在昨天的物理課上，老師布置了一個(gè)課堂作業(yè)。老師沒有公開回答，就讓我們自己做。雖然，老師第一次讓我們自己做物理作業(yè)。我是一個(gè)人做的，沒有抄襲別人的答案，但是我做對(duì)了。我也和老師一樣，努力解決這個(gè)物理作業(yè)。終于解決了正確答案。
這一刻，我會(huì)覺得自己在心里是多么強(qiáng)大。
我眼中的物理學(xué)作文 篇11
學(xué)習(xí)物理非常注重過程，一個(gè)認(rèn)知、理解、運(yùn)用的過程。
1.認(rèn)知：利用身邊的事物或現(xiàn)象甚至是老師敘述的一些例子來幫助自己去充分認(rèn)識(shí)它，對(duì)它產(chǎn)生興趣。
2.理解：用理解的方式去記憶公式、定理、試驗(yàn)等等。可以用形象思維等等巧妙的方法去理解和記憶。例如，什么是真空，可以這樣去理解：真空就是真的空了，什么都沒有了。
3.運(yùn)用：一類是來應(yīng)付考試，另一類則是來解釋身邊得一些物理現(xiàn)象。
所以，在學(xué)習(xí)時(shí)，首先，不要有懼怕的心理，因?yàn)槟闱耙欢螞]學(xué)好的經(jīng)歷可能會(huì)暗示你什么，這可能會(huì)導(dǎo)致你惡性循環(huán)。努力告訴自己“我能行!!!”其實(shí)心理暗示很有用哦!不過，為了給自己增加底氣，最好還是做好預(yù)習(xí)工作，做到心里有數(shù)。
其次，上課要緊跟老師的思路，適當(dāng)?shù)赜浶┕P記，記一些書本上沒有明確闡明的甚至是遺漏的以及自己容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。課下抽時(shí)間多練一練，別以任何理由來推托，從而放棄了練習(xí)的最佳時(shí)期，最后只能導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是一定要做好及時(shí)總結(jié)。例如，上次考試的卷子發(fā)下來了，雖然認(rèn)真訂正過了，但還要想想為什么會(huì)錯(cuò)?正確答案是怎么算出來的?如果下次再考到還會(huì)錯(cuò)嗎?等等。
我想，通過這些學(xué)習(xí)方法，一定能學(xué)好物理的。
我眼中的物理學(xué)作文 篇12
新初三的開始，化學(xué)與物理是兩門不一樣的新學(xué)科。而我，卻真正了解了“數(shù)理化，一家親”的原理。
上了十多天的網(wǎng)課，我也逐漸對(duì)物理，化學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。化學(xué)也就幾個(gè)分子式和化學(xué)方程式，還有二十多個(gè)常用的元素，早把元素周期表一百多個(gè)元素，倒背如流。其余的零碎的知識(shí)不在話下，都很簡單。
而物理，從《動(dòng)與靜》那一章開始，我有一點(diǎn)兒懵。主要是，分不清哪些是參照物，哪些是靜止的。在之前上預(yù)習(xí)班的時(shí)候，這些知識(shí)都把我打蒙了，以至于我分不清東西南北，常常鬧出大烏龍。
物理要說最難的，我認(rèn)為是測量長度，時(shí)間，計(jì)算速度三部分。小學(xué)的時(shí)候只學(xué)過千米，米，分米，厘米，毫米。誰知物理竟還有微米與納米，一連串寫下來，連代表的字母都很難寫，更不用說換算單位，一納米等于多少微米？但說一組相對(duì)應(yīng)的換算，我還可慢慢琢磨，如果要把千米換算到納米，可能算一天也不一定算清。更可悲的是，有時(shí)我連科學(xué)計(jì)算法都迷的不會(huì)算了，這真是變異加強(qiáng)后的"數(shù)學(xué)"呀！
關(guān)于時(shí)間與速度，我感覺有些"消化不良"。小學(xué)時(shí)，這一部分基礎(chǔ)打的不牢固，現(xiàn)在再想一想，都后悔莫及。關(guān)于速度的應(yīng)用題，過橋洞，運(yùn)貨，平均速度……把小學(xué)和初中學(xué)的應(yīng)用題都搬上了，而且還必須使用新格式，我真是風(fēng)僝雨僽呀！
我哭喪著臉找到爸爸，訴說學(xué)物理的難和苦。本以為爸爸會(huì)給我端一碗心靈雞湯，誰知道他也不會(huì)，并說當(dāng)年他物理也沒有考過好成績。哎呀！我只好冒雨獨(dú)自前行。
物理果然與數(shù)學(xué)一家親。在這種雙重折磨下，只能像愚公一樣，迎難而上，挑戰(zhàn)自己，過苦鉆研，真正學(xué)習(xí)好物理和化學(xué)。
我眼中的物理學(xué)作文 篇13
在大物課上，老師說對(duì)于一些物理概念的理解是需要一個(gè)過程的，從認(rèn)識(shí)到理解到懂是有一個(gè)過程的，但是對(duì)我來說，這個(gè)過程也太久了，許多概念從4年前就已經(jīng)接觸了，但是到了現(xiàn)在還是不理解，這從一定程度上與老師的話相悖，所以，我并不十分贊同老師的理解。很多事情并不是說給你時(shí)間你就能夠好好相處的，甚至有些事情會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而變得更加棘手，使自己陷入比開始時(shí)更加不堪的境地。這里，就有這么一件讓人不是那么快樂的事。
認(rèn)識(shí)她是在第一個(gè)學(xué)期，在我面前她所表現(xiàn)出來的是對(duì)他毫無理由的迷戀與愛，問她對(duì)這份愛有多么堅(jiān)持，她只說是一直，不會(huì)變的。但在我看來，她還是一時(shí)腦熱罷了，又或許是她想在別人面前來表現(xiàn)出一種對(duì)愛情的堅(jiān)貞不渝，可實(shí)際上，我并不看好這一切的發(fā)生，尤其是她的這種極為迷戀的狀態(tài)。實(shí)話告訴了她，但是她并不在意，只是笑笑，也許是想說，你不信就算了。然而，我所預(yù)料的結(jié)局果然還是發(fā)生了，這次我并沒有和她有什么交流，至少我們很久沒見過了，結(jié)束了第一學(xué)期的學(xué)業(yè)之后就沒再怎么見。但是我現(xiàn)在知道了這個(gè)結(jié)局，我并不覺得有什么不合理，這一切似乎就應(yīng)該這樣，沒有其他的路子。我是一個(gè)樂天派，但同樣是一個(gè)理性派，對(duì)于很多現(xiàn)象都有這現(xiàn)實(shí)而又殘酷的理解，但這就是現(xiàn)實(shí)，沒有什么感情可言。對(duì)于她的這件事我并沒像以前那樣感覺到一絲難過，還真是奇怪，以前對(duì)于在情感上失意的女孩兒，我都會(huì)從心中產(chǎn)生一種同情與難受，但是這次沒有。應(yīng)該不是我變了，而是這個(gè)人并沒有以前那些人對(duì)我重要。
每天都在發(fā)生一些令人不悅的事，但是好事也是有的，只是有一點(diǎn)不好的是，人心總是容易隨著這些事情而發(fā)生大起大落的變化，這無論對(duì)生理還是心理都是有著很大影響的，這些影響對(duì)于人的健康是有這極大損害的。記得之前看《神雕俠侶》的時(shí)候，里面的小龍女因?yàn)榫毠Φ年P(guān)系而被要求不得有情緒上的大起大落，表情和感情都要以一種冷姿態(tài)對(duì)人。當(dāng)然，我這里并不是要推崇這種待人接物的方式，而是想說，平常心真的很重要。在一個(gè)人的情緒處于一種極致狀態(tài)時(shí)，對(duì)于局勢和結(jié)果的判斷會(huì)出現(xiàn)極大的誤差。這一點(diǎn)在我的這位同學(xué)的身上表現(xiàn)的極為明顯，只是她當(dāng)時(shí)不能意識(shí)到這一點(diǎn)，用一句古語來形容就是，“當(dāng)局者迷旁觀者清”。那換個(gè)角度來看，她在什么樣的情況下才能意識(shí)到這一點(diǎn)呢？其實(shí)這又回到了開始的那個(gè)問題——認(rèn)識(shí)到理解到懂是有一個(gè)過程的，只是這次要接觸的是自己罷了。
很多人對(duì)自己并不了解，其實(shí)很多情況不是不了解，而是不愿去面對(duì)，因?yàn)樽约旱娜毕輰?shí)在是太多了，面對(duì)這些是需要勇氣的，而這種勇氣不是簡簡單單說有就有的。很多人正是因?yàn)闆]有這種勇氣所以選擇了逃避，于是就有了所謂的不了解自己的一種美好的說法以做掩飾。這種說法的好處在于，它可以毫無違和感的產(chǎn)生下面的情況，“我想找到一個(gè)了解自己的人”這樣的說法。所謂了解自己的人在他（她）看來應(yīng)該只是那個(gè)能在自己有著百般不是和缺點(diǎn)的情況下找到自己引以為傲的渺小的優(yōu)點(diǎn)的人，換句話說就是能包容自己的人。其實(shí)對(duì)于愛情這樣的一件事來說，雙方都是在尋找這樣的一個(gè)人，但是感覺可能并沒有這里所說的那么清晰，有些人甚至可能因?yàn)樽约罕緛硇愿竦脑虮旧砭陀X得自己滿身優(yōu)點(diǎn)或是比較完美，其實(shí)都只不過是假象。當(dāng)雙方都意識(shí)到這樣的一個(gè)過程的時(shí)候，智慧的一方就會(huì)對(duì)另一方包容，因?yàn)樗ㄋ┲雷约阂彩侨绱恕?/p>
然后就是一個(gè)過程。漫長的過程能夠讓虛幻的事物消亡，能夠讓美好的事物綻放光芒。當(dāng)然，其實(shí)不是說時(shí)間就一定會(huì)讓事物真實(shí)的一面展現(xiàn)出來，有的時(shí)候也可能起到反作用。這一點(diǎn)因問題的不同而不同。就像酒越留越香，但有的食物是有保質(zhì)期的，過了時(shí)間就壞了。不過從另一個(gè)角度來說，這種有保質(zhì)期的東西應(yīng)該不算是所謂的美好事物吧？這里就不做論述了。暫且以永恒來作為美好的固有性質(zhì)吧，因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ蚴钦f覺得美好就應(yīng)該是永恒的，這只是個(gè)人論斷。愛情就算不是永恒的那也至少是比較漫長的。對(duì)于我而言，這就是一個(gè)無限接近于永恒的事物。從另一個(gè)方面來講，我好像永遠(yuǎn)都不能理解這些物理概念，這件事又是具有永恒性質(zhì)的，那它算是美好嗎？顯然不是，哈哈。對(duì)于她的這件事，我們既可以認(rèn)為這是因?yàn)樗鶊?zhí)著的情感是虛幻的事物也可以認(rèn)為這是因?yàn)槁L的過程而發(fā)生變質(zhì)的可憐的犧牲品。這誰又能明白呢？只有自己了。那么又回到之前的問題，因?yàn)椴辉敢饷鎸?duì)自己，因此不了解自己，所以自己也無法告訴自己答案，這樣不明所以地開始新的一天是一種冒險(xiǎn)，就像身患重病卻又不知在那種情況下會(huì)發(fā)生一樣。所以最后得出的結(jié)論是，歷史還是會(huì)重演的。就像高中物理很差的我并沒有搞懂哪里出了問題，進(jìn)入大學(xué)之后事情還是會(huì)向以前一樣，還是差。那么如何去找尋這些的緣由呢？問題再一次的指向了自己，自己才是答案的關(guān)鍵。
我眼中的物理學(xué)作文 篇14
物理想必大家都不陌生，因?yàn)樗浅踔卸昙?jí)的一門學(xué)科。它的范圍說大也不大，說小也不小，因?yàn)樗驮谖覀兩磉叄覀儏s難以觸碰。
物理與數(shù)學(xué)息息相關(guān)但卻有著巨大的差異。在這前一個(gè)月我們學(xué)習(xí)了機(jī)器運(yùn)動(dòng)，這一節(jié)講到了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，讓我知道了什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。在這里我知道了米和千米之間的進(jìn)率是1000，米到厘米之間的進(jìn)率是100。我們?cè)跍y量物體時(shí)眼睛要與尺面垂直，尺子要擺正。我清楚的知道了我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷乃俣龋缛嗣棵胱?1米。物理計(jì)算的過程有大部分和數(shù)學(xué)應(yīng)用題相似，但有些不同是得分的關(guān)鍵，例如，在數(shù)學(xué)過程中，我們要先寫必要的文字說明，其中的過程我們要拉直寫，并且，要寫公式，代入數(shù)值時(shí)還要寫上單位。寫完了之后，我們是不用寫上答語的。物理一開始就讓我沉迷其中，我相信我以后可以把物理學(xué)好的。
物理是科學(xué)，也是生活常識(shí)。他和我們的生活很貼近。在這么學(xué)科之中，他讓我們明白了電、光、速度等許多元素，這都是與我們的生活很貼近的。在八年級(jí)中我們會(huì)接觸物理，想學(xué)習(xí)前幾個(gè)元素。到了九年級(jí)我們會(huì)主要學(xué)習(xí)電和力這兩個(gè)元素。讓我們清楚的理解這些元素的作用和實(shí)際運(yùn)用。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中還要學(xué)會(huì)許多實(shí)驗(yàn)，例如在第一章中，我們學(xué)習(xí)速度時(shí)，我們?nèi)喽既チ藢W(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓里，進(jìn)行測量斜面小車速度的實(shí)驗(yàn)，這讓我們親身體驗(yàn)了一樣。給了我們很大的影響。在聲音的產(chǎn)生與傳播的這一節(jié)中我們親眼見證了在有無介質(zhì)中鬧鐘的變化，這讓我們對(duì)物理更加好奇與入迷。
學(xué)好物理并不是很難的，只要我們上課聽講，課后認(rèn)真鞏固。再加上李宜人的學(xué)習(xí)方法，我相信物理一定可以學(xué)好。最后在注重細(xì)節(jié)與書寫方法，我們物理考上高分并不是什么難事。
物理是繼語數(shù)外三門大科之后的一門學(xué)科，在中考中占80分，所以我們一定要學(xué)好它。
我眼中的物理學(xué)作文 篇15
當(dāng)我伏在桌上，用手?jǐn)[出高難度動(dòng)作運(yùn)用“左手定則”時(shí)，我看到老師的頭上仰54度，然后垂直向下打了一個(gè)噴嚏，我連忙在草稿紙上用公式計(jì)算出唾沫在空氣中做了多少功。這是一次期中考，我用一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間再次確認(rèn)了一個(gè)事實(shí)，那就是：我是個(gè)物理白癡。
認(rèn)識(shí)的人都說我幽默，相當(dāng)幽默，可我自已不這么認(rèn)為。可能已經(jīng)達(dá)到了與幽默合為一體的高度了。雖然我為人低調(diào)，但仍是有一票子人拜倒在我的冷幽默之下。
因?yàn)橛哪刮以谡Z數(shù)外等領(lǐng)域混得風(fēng)生水起，不亦樂乎，唯獨(dú)，物理！
某R，同桌遭遇一起小型車禍，缺課，我便負(fù)責(zé)地向各科老師講解當(dāng)時(shí)情況。想好了，如果物理老師來，就說：××以某一加速度騎自行做直線運(yùn)動(dòng)，與某一小車發(fā)生相對(duì)碰撞，便先做豎直向上的平拋運(yùn)動(dòng)，繼而做自由落體運(yùn)動(dòng)，最后身體內(nèi)某個(gè)骨頭發(fā)生相對(duì)位移，被送進(jìn)醫(yī)院。同學(xué)們對(duì)我的回答喝彩連連，老師說：“你有這功夫，怎么不在物理成績上來兩下？”一聽，我就蔫了。
我看著滿滿的板書，腦殼就發(fā)疼。為什么這些符號(hào)我都認(rèn)識(shí)，可連在～起就什么都不知道了？我花了半個(gè)小時(shí)從牛頓罵到法拉第，從佛主祈禱到上帝，再在15分鐘的自己反省后，下課了。再幽默再有才的我也學(xué)不好物理。
試卷發(fā)下后，我將那薄溥的一張紙小心翼翼地壓在一摞試卷的最下面。桌上留下了一灘液體，還好，那不是我的悲傷。友人走來抱怨：“只考了84。”我很想回一句，那你試試把分?jǐn)?shù)倒過來的滋味，不過我沒說，不然她一定又會(huì)認(rèn)為我在幽默。
難道真的沒人發(fā)現(xiàn)我越是幽默越是內(nèi)心沉重，急切的渴望比表面來得多？
我覺得我就像馬戲團(tuán)里的小丑，人人都表演得花樣翻飛，我還在慢悠悠地踩鋼絲。結(jié)果觀眾說，你快一點(diǎn)呀。于是隨口拈來幾個(gè)笑話。他們笑得人仰馬翻，卻沒看我在表演走鋼絲。
物理老師不知道，我也曾借著昏黃的燈光，研究動(dòng)能定理。
物理天才不知道，我也做了厚厚的一本習(xí)題集，但還是屢做屢錯(cuò)，一敗再敗。
上帝不知道，有一個(gè)幽默的小丑流著淚向他請(qǐng)求，請(qǐng)求人生的一線光明．這次，不是我在幽默，我想說，我能學(xué)好物理。
我眼中的物理學(xué)作文 篇16
初二的歡樂時(shí)光如同手中沙子，在不知不覺中已俏然逝去。初三即將到來，對(duì)于物理，這門新學(xué)課，對(duì)我來說簡直是知心好友啊！
初入物理，我就感覺到了物理的神奇，我嘗試了向往已久的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，拿一個(gè)水杯，灌滿水，把一個(gè)撲克牌按在上面，然后倒過來，撲克牌好像粘在水杯上面似的，一直不掉下來，這簡直違背了地球人人盡皆知的”地心引力”啊！牛頓難道錯(cuò)了嗎？當(dāng)然不是，這只是空氣的特性——等壓性。還有許多有趣的小實(shí)驗(yàn)，例如物體放在水里，如吸管放在水里會(huì)錯(cuò)位，會(huì)變大，這是為什么呢？這是因?yàn)楣獾恼凵洌瑫?huì)導(dǎo)致我們看見的不一定是真實(shí)的，就跟“海市蜃樓”一樣，這也側(cè)面體現(xiàn)出了眼睛也是會(huì)撒謊的。
我相信，作為三大理科中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),一定會(huì)是神奇無比的，相信我會(huì)在物理這一門學(xué)科中，探索到更多自然知識(shí)和奧妙，而目逐門學(xué)科分?jǐn)?shù)更是不遑多讓，足足七十分，堪比體育分值的一門學(xué)科，沒了外界因素的干擾，我一定會(huì)在這門學(xué)科中再接再勵(lì)，做出一個(gè)質(zhì)的飛躍，我堅(jiān)信，物理一定會(huì)是我洽談的朋友。
“數(shù)理化”是自古以來慢慢衍變出的三字，已成為無教考生的痛，而所謂”理”便是物理，這更是痛中之痛，學(xué)好物理，便等于有了一個(gè)良好的開端，有了良好的開端便是有了一個(gè)全新的開始，你的未來光明坦大，這是一個(gè)全新的學(xué)科，掌握他，便是掌握了一個(gè)技巧，一門技術(shù)，興許你的未來要因此成功。
物理，這是一個(gè)能讓我傾訴的知心好友。加油，學(xué)好物理！
我眼中的物理學(xué)作文 篇17
“鈴鈴鈴……”（物體由于振動(dòng)產(chǎn)生聲音，聲音通過空氣傳入人的耳朵）急促的鬧鈴聲破壞了我的美夢，很不情愿的睜開眼睛（力使物體發(fā)生形變），看看時(shí)間，已經(jīng)不早了哦！快起來吧，別上課遲到了。
先洗臉?biāo)⒀馈Ｒ淮蜷_水龍頭，水就嘩嘩的流出來了，這水從哪里來的呢？（原來，日常生活中的自來水管中的水大多數(shù)來自水塔，而水塔中的水是用高壓泵把水壓上去的。因此，水塔中的水面肯定比水龍頭中的水面高出許多，水龍頭和水塔構(gòu)成一個(gè)連通器，根據(jù)連通器的原理，液面應(yīng)相平。所以，一開水龍頭，水便流出來了。）
用熱水洗個(gè)臉，哇……，感覺熱乎乎的好舒服啊！（使溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低。這個(gè)過程叫熱傳遞。發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體的內(nèi)能減少，低溫物體的內(nèi)能增加。）
洗好臉，打開窗戶透透空氣，一絲涼風(fēng)吹過，感覺臉上涼涼的（臉上的水，蒸發(fā)吸熱）。
洗漱完畢，照下鏡子，整理一下發(fā)型。天那！頭發(fā)還真夠亂的。（平面鏡由于光的反射而成像）用梳子梳一下吧。咦？頭發(fā)怎么飄起來了？（噢，這是因?yàn)槭犷^時(shí)，由于摩擦起電，頭發(fā)上面都帶負(fù)電荷。同種電荷互相排斥，所以頭發(fā)就飄起來了）。
早餐吃什么呢？煮兩個(gè)雞蛋吃吧。……哇，雞蛋好燙啊！對(duì)了，先放到?jīng)鏊锉幌拢@樣會(huì)比較好剝。（首先，雞蛋剛浸入冷水中，蛋殼直接遇冷收縮，而蛋白溫度下降不大，收縮較小，這時(shí)主要表現(xiàn)為蛋殼在收縮。其次，由于不同物質(zhì)熱脹冷縮性質(zhì)的差異性，當(dāng)整個(gè)蛋都完全冷卻時(shí)，組織疏松的蛋白收縮率比蛋殼大，收縮程度明顯，造成蛋白、蛋殼相互脫離，剝蛋殼就更方便了）。
在喝一袋牛奶吧！將吸管插入后，輕輕一吸，牛奶就跑到嘴巴里來了。（用吸管時(shí)，嘴將吸管里的氣體吸出，此時(shí)吸管內(nèi)液面上方的大氣壓強(qiáng)小于外界大氣壓，外界大氣壓便將牛奶壓入嘴里了）。
吃完早飯，去學(xué)校嘍!
早上短短的不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，就看到了這么多物理現(xiàn)象。可見，身邊處處見物理！我們的生活也離不開物理。讓我們一起來，愛物理，學(xué)物理，掌握物理，用物理！
我眼中的物理學(xué)作文 篇18
我們來到廣州大學(xué)“天體物理中心”，剛一下車----咦？怎么似曾相識(shí)？
我?guī)е蓡柾白撸瑏淼揭黄盏兀ゎ^一看，那是什么？----對(duì)面一棟樓的頂部有一個(gè)蒙古包一樣的東西上，想起了！那不正是我去年來看過天文望遠(yuǎn)鏡的地方么？今天又來學(xué)習(xí)一次！
走進(jìn)樓，我們先看了一部天文影片，知道了很多天文知識(shí)：恒星越大，“壽命”越短；太陽再過幾十億年會(huì)變得更大，以致吞沒地球（幸運(yùn)的是，人類還有大把的時(shí)間研制遷往別的星球的飛船）；恒星殞沒后會(huì)變成白矮星……
接著我們?nèi)⒂^天文望遠(yuǎn)鏡，抬頭向上看，這個(gè)“蒙古包”里陰森森的，不如上次來時(shí)明亮，四周墻根亮著幾盞昏黃的燈，這架望遠(yuǎn)鏡鏡身是白色的，下面有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的支座，旁邊有一個(gè)小屏幕，寫著太陽系主要的行星名字，打“√”的是可觀測到的行星，海王星、冥王星后面都打了“×”，表明這架望遠(yuǎn)鏡觀測不到這兩顆行星。我順著鏡口朝天窗看去，但天窗沒開，不能真看到太空，因?yàn)榻裉焓顷幱晏欤锰煳耐h(yuǎn)鏡觀測太空是晴天的專利，上次參觀時(shí)我看到了太陽……
邊走邊聊中，老師還告訴我們，黑洞越“吃”越小，因?yàn)樗俺浴钡亩唷巴隆钡纳佟?/p>
一路有所得，我們都很興奮。
我眼中的物理學(xué)作文 篇19
物理知識(shí)不僅是在課堂上學(xué)習(xí)的，生活中處處充滿了物理知識(shí)，一些生活現(xiàn)象都可以用物理知識(shí)來解釋，比如說，噴泉是怎么形成的，原來是因?yàn)槲矬w內(nèi)外有較大的壓力差，在壓力差的作用下，在液體迅速流動(dòng)下，通過帶有尖嘴的導(dǎo)管噴射出來，因此就形成了噴泉。下面，我就將我生活中打乒乓球時(shí)發(fā)生的有趣物理現(xiàn)象向大家介紹一下。
很快就要進(jìn)入初二學(xué)期了，這個(gè)學(xué)期對(duì)我們的考驗(yàn)很嚴(yán)峻，體育開始算分了，同時(shí)又多了一門新的學(xué)科——物理，因此沒有更多的時(shí)間來進(jìn)行體育鍛煉，于是我就請(qǐng)來了被稱為“乒乓球大師”的哥哥教我如何打好乒乓球，哥哥不厭其煩的幫助我，在哥哥的細(xì)心指導(dǎo)下，我進(jìn)步很快。
記得有一天，我正和哥哥練習(xí)打乒乓球，打了幾個(gè)來回，由于贏了幾局，心里十分得意，在接哥哥回球時(shí)，沒擋住，球順力滾到了地面上，撿球時(shí)我不小心踩住了乒乓球的一邊，頓時(shí)傻眼了，原來有一塊凹陷進(jìn)去了，只有一個(gè)球，怎么辦？這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，腦海里想進(jìn)來以前在電視上好像看過一種物理方法，不管三七二十一了，試試吧。于是哥哥讓我先找來一盆冷水，我將乒乓球放置在里面，過了一段時(shí)間，凹陷的乒乓球依然如故，還是保持原有的形狀，這時(shí)我感到十分的詛喪，難道是我記錯(cuò)了？哥哥笑咪咪地走到我身邊，說：“那你去找盆熱水來，我們把它放在熱水里試試，看看有什么變化。”我半信半疑地找來了一盆熱水，把乒乓球放入盆中，幾分鐘后神奇的現(xiàn)象發(fā)生了，凹陷的乒乓球大部分居然神奇般地復(fù)原了，我欣喜若狂，雖然乒乓球的表面還有點(diǎn)暇疵，但總可以解決燃眉之急了，我激動(dòng)地問哥哥：“這是什么物理現(xiàn)象呀？”哥哥耐心的教導(dǎo)我說：“這就是物理學(xué)科中的一種熱脹冷縮現(xiàn)象，也是由于壓力差原理，凹陷的乒乓球內(nèi)部氣體受熱膨漲，所以凹陷的乒乓球才能復(fù)原。”
聽了哥哥的話，我深有體會(huì)，生活中物理現(xiàn)象無處不在，物理學(xué)是神奇的，它能用來解釋大千世界很多科學(xué)道理，我立志要學(xué)好它。
我眼中的物理學(xué)作文 篇20
今天，升入八年級(jí)的我第一次上物理課，剛接觸這門學(xué)科，就深深地迷上了它。
“叮呤呤，叮呤呤……"上課鈴聲響了，我期待已久的物理課終于到來了。她穿著一件紅黃相交的旗袍，披著長長的黑發(fā)，雖然皺紋已漫上額頭，但她的眼中依然閃著睿智的目光。老師大步走上講臺(tái)并作了自己介紹：“大家好！我是你們的物理老師李老師，以后你們的物理由我來帶。”話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲，可以看出，同學(xué)們都懷著激動(dòng)的心情歡迎物理老師的到來。
物理課開講了，“同學(xué)們，請(qǐng)翻到物理課本第三頁。"老師說到。我翻開第三面，首先映入我眼簾的是頂部的兩行字：物理學(xué)是一門十分有趣的科學(xué)，它研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象。這使我們初步認(rèn)識(shí)了物理，越來越想了解它。
接著，我的目光又瞟到了書上的幾個(gè)小問題。“放在音響上的玩具小人為什么會(huì)隨著音樂起舞？”看到這個(gè)，我十分好奇，玩具小人為什么會(huì)跳舞呢？就在我思考之際，老師已做起了實(shí)驗(yàn)。首先，老師把玩具小人放到了音響上，接著打開了音響，小人竟真的跳起了舞蹈！我驚訝不已，老師向我們慢慢解說著其中的原理，原來音響發(fā)出的聲音會(huì)使音響震動(dòng)，這個(gè)震動(dòng)就讓小人“舞蹈"了起來。物理總是出乎我的意料，給我制造驚喜。通過這次實(shí)驗(yàn)，我喜歡上了物理。
下課之后，我仍沉浸在物理帶給我的快樂之中，我發(fā)現(xiàn)，我深深地愛上了物理這門課。
我眼中的物理學(xué)作文 篇21
早上，我感到十分寒冷，睜開眼看，被子全滑地上了。我艱難地爬起來馬上又摔到了床底。好不容易穿上衣服，只是打了個(gè)哈欠就被一股推力推到墻上，但這使我發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的好辦法——拿起一架迷你手動(dòng)電風(fēng)扇，往身后搖就能前進(jìn)了。
我滑到街上，原本人滿為患的中心街現(xiàn)在空無一人，只聽見兩排的房子不時(shí)傳來的“慘叫”……我腦袋靈光一閃，想起昨天的科學(xué)課，這不就是沒有摩擦力的世界嗎？我剛到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一向遲到的我競第一個(gè)到校。這時(shí)廣播響起：“同學(xué)們好！我是校長，從零時(shí)開始，我們存在的世界沒有了摩擦力，現(xiàn)在放假，具體時(shí)間尚未確……啊呦喂！”看來校長也滑倒了。
我繼續(xù)用渦輪加速器——電風(fēng)扇回家。母親已經(jīng)醒來，正靠在墻上連大氣都不敢出。我便想去找個(gè)電風(fēng)扇，沒找到。我靈機(jī)一動(dòng)，換了電吹風(fēng)，哈哈哈，佩服我251的IQ。
“行”的問題解決了，接下來解決“食”的問題。沒有摩擦力，擰不開煤氣，拿不起鍋蓋……“拿勺子撬開！”站旁邊的母親發(fā)話了。拿東西又是個(gè)問題，必須使手時(shí)刻保持水平狀態(tài)，才能讓勺子不滑地上。經(jīng)過半小時(shí)的“掉”、“撿”無限循環(huán)，我已經(jīng)爐火純青了，動(dòng)手燒飯！我用筷子卡在煤氣罐開關(guān)，用力推筷子，使其以開關(guān)中心繞圓周運(yùn)動(dòng)。打開煤氣后，又經(jīng)歷半小時(shí)的“風(fēng)霜雨雪”才做好了面條，怎么把面條放碗里又是一個(gè)問題，沒摩擦怎么這么多問題！不管了，直接吃！因?yàn)槟貌黄鹂曜樱荒苡米欤皇菦]有摩擦，絕不這么惡心……
為了給今天留個(gè)紀(jì)念，我準(zhǔn)備寫一篇日記。題目都想好了，可是沒有摩擦力，拿不起筆、寫不了字！只能向天一笑：“我恨沒有摩擦力！”我心煩意亂的平移到街上，不知怎的，渦輪加速壞了，不遠(yuǎn)處還有個(gè)沒有蓋的坑！啊——
我從床上醒來，原來沒摩擦力的世界是這樣的。摩擦力，你太重要了！
我眼中的物理學(xué)作文 篇22
“嘭！”我被一聲巨響從床上驚醒。啊！房間里的柜子、桌子、凳子，不知為何全都堆在了一個(gè)角落，好像經(jīng)歷了搶劫一般。本來蓋在我身上的被子，也滑到了地上。
我驚訝地看著眼前的一切，想要下床一探究竟，看看到底為什么會(huì)這樣。可我的腳到地面后，整個(gè)人卻滑了下去，“咣！”我撞到了角落的墻壁上。我奮力地想要從地上站起來，卻始終站不起來。我趴在地上，心想，這世界是怎么了？
經(jīng)過長時(shí)間的思索，我猛然想到了老師之前上的課，終于明白了這一切——摩擦力消失了！我更加奮力地想站起來，用手扒住我的柜子，一點(diǎn)一點(diǎn)站了起來。站穩(wěn)后，我看了看窗外。哇！外面跟我的房間一樣，也是一片混亂——路邊停靠著的車全都自己運(yùn)動(dòng)了起來；小貓小狗用自己的爪子摳住地上凹下去的部分，想不讓自己滑入車流中；還有某些十分頑強(qiáng)的人，抱著路旁的路燈或樹，在艱難的行走。
不知何時(shí)，我又滑了下去，不過這次沒撞到墻，反而滑出門外去了。我一路“暢通無阻”，直接滑到樓梯上。我眼疾手快地抓住扶手，但可悲的是，摩擦力消失了抓住扶手也一樣會(huì)滑下去啊！我一屁股坐到了地上，順著樓梯滑了下去。啊，那酸爽，簡直沒誰了。
我想盡一切辦法想讓自己不再滑動(dòng)，但摩擦力消失了，我能怎么辦！幸好我的房間只是在二樓而已，若是再高一點(diǎn)的樓層，我估計(jì)就沒那么幸運(yùn)了。
滑到一樓后，我盡力地控制住自己不往大門滑，終于在客廳那兒停了下來。不知何時(shí)，一輛大卡車不受控制地沖向了我家的方向，我連忙閉上眼睛……
睜開眼后，還好好的躺在床上，家里的東西位置都跟原來一樣整齊。啊，原來只是一場夢啊！
我眼中的物理學(xué)作文 篇23
假如世界沒有摩擦力，這個(gè)世界會(huì)是怎么樣的呢？
昨天Z博士興奮地跑到我家，我連忙給他遞了杯水，他激動(dòng)的連水也喝不下，跟我說：“我發(fā)明了摩擦力消失機(jī)，我連忙跑來和你說”。我向博士家走去，他邊走邊介紹這一機(jī)器的功能。他說是只要一粒土粒，就可以消除這一世界的摩擦力。
當(dāng)博士還在介紹時(shí)，我撿起地上的土粒丟到邊上的小洞，按了下綠色的按鈕。這時(shí)，機(jī)器開始運(yùn)轉(zhuǎn)，過了一會(huì)兒，機(jī)器停了，我正想說呢，我就滑倒在地上，身上披著的衣服也滑到地上。正當(dāng)我想關(guān)掉機(jī)器時(shí)，看見博士還好好地站在旁邊：“博士，博士”博士轉(zhuǎn)過頭來，“趕緊把機(jī)器關(guān)了”只見博士按了下紅色按鈕。我就可以爬了起來。
剛剛打開電視機(jī)，新聞播報(bào)著“世界一時(shí)沒了摩擦”世界各地接連發(fā)生重大追尾事故，難道這一切，都是沒有摩擦造成的？
原來，摩擦力對(duì)這個(gè)世界有這么大的用處。可以控制車速、可以抓住衣服、可以走在路上。世界無一地方?jīng)]有摩擦。博士說道。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……
我剛睜開眼，看見被子在床下，衣服、枕頭都在床下，我去抓被子，發(fā)現(xiàn)被子抓不起來，我去抓枕頭，發(fā)現(xiàn)枕頭也抓不上來，我試著下床，只要一動(dòng)：我就滑到床下下來。這時(shí)，博士走了進(jìn)來，說道：“這是我新發(fā)明的‘個(gè)體消除摩擦機(jī)’”只要你的一根頭發(fā)。你接觸的任何物體都不會(huì)有摩擦力。博士說著并把機(jī)器關(guān)掉了。我又試著去抓被子，被子可以抓起來了。我把所有掉在床下的東西，都放回去，生怕等會(huì)，又消失摩擦力。
“孩子，孩子”我睜開眼睛，媽媽在床邊叫我起床，原來這是個(gè)夢啊。
這世界的摩擦萬不可以消失，不然會(huì)發(fā)生很多交通事故，世間萬物存在，都有它存在的道理，摩擦力也是一樣。
我眼中的物理學(xué)作文 篇24
我相信現(xiàn)在家庭每家每戶都有毛衣吧？我想肯定有的。但毛衣上容易起許多小毛球，別看它小，但能使毛衣看起來臟兮兮的，還讓人摸起來很不舒服。這種毛球的克星就是毛球修理器。打開馬達(dá)，拿起毛球修理器緊貼著毛衣對(duì)準(zhǔn)毛球一刮，就看見小毛球不翼而飛！毛衣上干干凈凈的，那它到底是怎么修理的呢？
我開始尋找答案，準(zhǔn)備把毛球修理器拆開。關(guān)閉開關(guān)，把外刀網(wǎng)旋開，看見里面三片鋒利的圓刀緊貼著外刀網(wǎng)，每一片圓刀下面都有一塊豎著的塑料片，叫作風(fēng)葉，圓刀和風(fēng)葉都是干什么用的呢？我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把毛衣上的小毛球貼在外刀網(wǎng)上，一打開開關(guān)，小毛球立刻就被高速旋轉(zhuǎn)的圓刀吸進(jìn)去，并且被割的四分五裂，碎片散落到風(fēng)葉旁，風(fēng)葉像打羽毛球一樣把小毛球打進(jìn)儲(chǔ)物倉。所說的儲(chǔ)物倉，入口是一個(gè)巨大的長方形入口，被風(fēng)葉打中的毛球就飛進(jìn)來，進(jìn)入一個(gè)透明的小盒子里，毛球就處理好了。但我馬上就有了疑問，為什么毛球修理器在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我旋開外刀網(wǎng)，修理器就立馬停下來，難道沒電了？經(jīng)過我的研究，發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉底下有一個(gè)保護(hù)按鈕，把外刀網(wǎng)旋開，安全按鈕就會(huì)凸出，就不能正常運(yùn)行，修理器馬上停下來了。這種功能就不會(huì)造成對(duì)我們的傷害。
沒想到一個(gè)小小的毛球修理器竟然有這么大的學(xué)問。
我眼中的物理學(xué)作文 篇25
物理是一門有趣的供課目，在生活中，我們無處不見物理的腳印。
雞蛋是我們常吃的食物，生雞蛋和熟雞蛋放在一起，你應(yīng)該很難分出哪個(gè)是生雞蛋哪個(gè)熟雞蛋。我曾在電視上看到區(qū)別生熟雞蛋的方法，可我卻不明白其中的道理是什么，
直到前幾天學(xué)了物理中的牛頓第一定律，才明白其中的道路。用旋轉(zhuǎn)雞蛋的辦法來區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。熟蛋的蛋清和蛋黃都凝成
固體，旋轉(zhuǎn)時(shí)各個(gè)部分都一起旋轉(zhuǎn)，生雞蛋的蛋清和蛋黃是液體，在蛋殼旋轉(zhuǎn)時(shí)，由于雞蛋具有慣性，蛋清和蛋黃對(duì)蛋殼旋轉(zhuǎn)造成阻碣作用。在所以旋轉(zhuǎn)時(shí)，很快停下來的是生蛋。
物理不只藏在我們常吃的雞蛋中。還藏在我們喝的水中，“水開了”是我們平時(shí)燒水時(shí)經(jīng)常說的話，可我就不明的怎樣知道水什么時(shí)候燒開的，每次燒開水時(shí)，我總在猶豫時(shí)候水才能喝，怎么知道什么時(shí)候水燒開了？直到學(xué)到物理中的沸騰，我終于明白水燒開是指水沸騰時(shí)，就是水到了100度時(shí)，怎么知道水是否沸騰，就看水中的泡泡，沸騰前泡泡是由大變小的，而沸騰時(shí)泡泡是由小變大的。除了這些，我還明白為什么媽媽在堡湯時(shí)總是開小火煲上幾小時(shí)，原來是沸騰時(shí)只要加熱便可以一直沸騰下去，而開小火可以更節(jié)省煤氣。
冬天的時(shí)候，我們說話時(shí)總會(huì)有一股白氣飛出來，我就覺得這樣的特別好玩，可是我卻不明白為什么只有冬天才有這股白氣冒出來，為什么夏天沒有呢？原未冬天時(shí)，我們嘴里的熱氣遇到空氣中的冷氣吸熱從而液化變成小水珠，就是我們所看到的白氣。同樣在冬天，有時(shí)在室內(nèi)中摸窗戶，感覺濕濕的，這也是液化所造成的。回到老家時(shí)，清晨碰到樹葉時(shí)，有露珠，是凝華所制的。
物理不只是有趣，而且還很實(shí)用，它在生活中無處不在，值得我們好好學(xué)習(xí)它。
我眼中的物理學(xué)作文 篇26
同學(xué)們升入初中初中后，又要增加一門新的功課物理。也許你已聽到了一些議論，物理很難學(xué)、物理很有趣、物理既難學(xué)又好學(xué)等等。那么到底怎么樣呢？下面就我學(xué)習(xí)物理課兩年來的體會(huì)和同學(xué)們談一談這個(gè)問題。
學(xué)習(xí)了物理，使我對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)深刻了。例如，寒來暑往，四時(shí)變化，大家已經(jīng)習(xí)以為常了。但是冷熱差別的本質(zhì)又是什么呢？學(xué)了物理學(xué)才知道，冷熱程度跟分子運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)。物體的分子運(yùn)動(dòng)得越快，物體就越熱，反之就越冷，那么怎樣才能學(xué)好物理呢？
首先要認(rèn)真閱讀課本。物理知識(shí)和其它科學(xué)知識(shí)一樣，不是一看就懂、一學(xué)就會(huì)的，所以對(duì)物理課本要反復(fù)閱讀，深入思考。有一些同學(xué)認(rèn)為，學(xué)物理主要是做習(xí)題，這是一種誤解。做習(xí)題是學(xué)好物理知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。但是做習(xí)題的目的是鞏固知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，并運(yùn)用它們。忽視了對(duì)基本的概念和定律的理解而去盲目地做題目，是不行的。
認(rèn)真閱讀課本，還可以培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。有了自學(xué)能力，就可以通過課外閱讀，學(xué)到課本里沒有的東西，豐富知識(shí)，開闊視野。這對(duì)于活躍我們的思想，提高我們的科學(xué)思維能力，是大有好處的。
閱讀課本，除了學(xué)習(xí)物理知識(shí)以外，還要注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。比如，研究物體的運(yùn)動(dòng)，從勻速直線運(yùn)動(dòng)開始，再一步步研究非勻速的運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。這就是先從最簡單的、便于研究的情況入手，層層深入，逐步揭示出比較復(fù)雜的規(guī)律。研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，要先考慮物體完全不受外力作用的特殊情況，得出慣性定律，然后再研究物體受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何變化，一步一步地揭示力的基本規(guī)律。在課本里，研究問題的方法是在研究解決各個(gè)物理問題的過程中體現(xiàn)出來的，一些典型的常用的方法，在書中反復(fù)出現(xiàn)，閱讀課本時(shí)應(yīng)該多留心、多揣摩，逐步加深對(duì)研究方法的領(lǐng)會(huì)。
其次要認(rèn)真聽講。要學(xué)好物理知識(shí)，掌握研究方法，培養(yǎng)自己的能力，都離不開老師的傳授和指導(dǎo)。在課堂上，老師系統(tǒng)地講解物理概念和定律，指導(dǎo)我們做實(shí)驗(yàn)糾正我們的錯(cuò)誤，解答疑問等等，因此，認(rèn)真聽課是順利學(xué)好物理的保證。
在聽課中，也跟閱讀時(shí)一樣，不僅要弄清基本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)解決物理問題的思路和方法。從某種意義上講，提高思維能力，掌握研究問題的科學(xué)方法，比掌握知識(shí)更重要。能力提高了，善于思考和研究問題，就能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決一些實(shí)際問題。因此在聽課時(shí)，不要只是消極地接受老師講授的知識(shí)。重要的是要認(rèn)真開動(dòng)腦筋，積極思維，把精力集中在理解上而不是記憶上。
第三要注意觀察，做好實(shí)踐。物理知識(shí)和其他各種知識(shí)一樣，都是來源于實(shí)踐，認(rèn)真觀察自然現(xiàn)象，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，有助于我們形成正確的概念，加深對(duì)物理定律的理解，給物理知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了做好實(shí)驗(yàn)，在每次實(shí)驗(yàn)之前，一定要明確實(shí)驗(yàn)的目的，弄懂它的原理，了解所用儀器的性能，搞清實(shí)驗(yàn)步驟，在實(shí)驗(yàn)中要遵守操作規(guī)程，認(rèn)真觀察現(xiàn)象，記錄必要的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)后要分析數(shù)據(jù)，得出合理的結(jié)論。
除了自己動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)之外，課堂上老師的演示實(shí)驗(yàn)，也要注意觀察，分析現(xiàn)象，得出應(yīng)有的結(jié)論。與此同時(shí)，還要在課外努力多做一些小實(shí)驗(yàn)。
在日常生活中，要留心觀察各種物理現(xiàn)象，用我們學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行分析研究，這同樣是理論聯(lián)系實(shí)際的好方法。
總之，只要我們多觀察、多動(dòng)手、多思考，認(rèn)真地讀書和聽講，輔之必要的練習(xí)，學(xué)好物理知識(shí)是可以做到的。
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