丑小鴨和我學(xué)生作文

　　作文一：丑小鴨和我

　　一個像丑小鴨的我，讀書落后，上課好玩。而我這只丑小鴨不是被別人欺負，而是我欺負別人。

　　我羨慕陳曼琳的聰明才智，每一年級都是她班長，每一學(xué)期都有獎狀；我羨慕黃銘琪的頭腦靈活，每當老師題問題，她都第一個舉起手，回答出來；我羨慕劉思旋的歌喉，每當上音樂課或下課時，他的歌喉使我坐在她面前靜靜地聽著；我羨慕王樂婷的畫畫能力，每一張畫都得優(yōu)，我羨慕……

　　我看不起自己，更看不起那些不喜歡讀書，一天喜歡打架的人。我多么想走回頭路；我多么想改過自新，做一個出息，讓爸媽有面子的人；我多么想有一只翅膀，飛到那些美麗的天鵝那里，不在做一只丑小鴨；我多么想有一個好心人來點燃我心中的燈；我多么想……

　　請大家告訴我，我能否變成一只天鵝？

　　作文二：丑小鴨和我

　　《丑小鴨》 這個童話故事我想大家都看過吧,這是著名童話作家安徒生的作品.一只又大又丑的鴨子出生就受到別人的歧視,而且不僅僅是雞群,還有自己的兄弟姐妹,甚至是自己的母親也叫他走遠一點,小鴨的心里十分難過.于是他獨自流浪到一塊沼澤地,討好那些野鴨們,但他們也不喜歡他,還有了生命危險. 在狂風(fēng)里, 它跑到一個農(nóng)舍.但因為它不能生蛋,發(fā)不出咪咪的叫聲,又被母雞和公貓逼走.后來, 它還受盡嚴冬的折磨,差點凍死……是金子總會發(fā)光的,小鴨處處受嘲笑，,受欺辱后,但它絲毫沒有灰心喪氣,始終不屈不撓的奮斗,最終變成了,美麗的天鵝.

　　是啊,命運掌握在自己手中,就看我們怎樣書寫它,如果你選擇了放棄或埋怨,那你就一定不會在人生之路上留下光輝燦爛的一筆,相反,如果你像丑小鴨一樣不屈服于命運的“賜予”努力追求心中美好的夢.那你就一定會成功!

　　在歷史的長河中,有許多類似于丑小鴨的人.張海迪雙腿癱瘓，仍堅強不屈，對生活充滿了希望；霍金肌肉萎縮,仍毫不放棄, 成為有史以來最杰出的科學(xué)家之一……他們都是經(jīng)過了一番痛苦的掙扎而成功的。試想想，從古到今，哪位名人不是經(jīng)過了一番努力才成功的呢？

　　寫著寫著,現(xiàn)在的我就是一只丑小鴨,雖然我不必為生存而煩惱,可是我也有理想,我也不甘心做一只丑小鴨.但是沒有不懈的努力與大風(fēng)大浪的考驗是不可能變成“白天鵝”的,所以現(xiàn)在的我要更努力追求理想,爭取實現(xiàn)自己的目標!

　　作文三：丑小鴨和我

　　一只丑陋無比的小鴨，在養(yǎng)鴨場孵化了，大大的身體，灰色的毛，相貌又與別的鴨子不同，因而成為全體雞鴨嘲笑的對象，就連鴨媽媽也趕走它，最后也只能被迫離家出走。盡管如此，還是未能逃脫其它野鴨的嘲笑。在沼澤地里遇到危險逃走了，雖然到了一個設(shè)和生活的農(nóng)家小屋里，但為了走到更廣大的世界，去尋找，去追求自己心中的夢想，還是選擇了離開。在湖邊幾乎凍死，但又被人救走，待在了種田人的家，不過因為闖了禍被追趕而逃跑，在經(jīng)歷了種種困難、挫折后，它終于脫離了困境，變成天鵝了。丑小鴨所經(jīng)歷的困境，它都挺了過去，而最終也實現(xiàn)了夢想。的確，溫室中的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨摧殘，不經(jīng)歷磨難救無所謂成長。

　　困境即是賜予，丑小鴨雖然遇到許多困境，但它也并沒有因為如此而放棄追求自己的夢想，它勇于堅持自己的夢想，依靠信念走出失敗。

　　丑小鴨也令我回想起一年級那個時候。自從升入小學(xué)，我的成績總是不如意，這不僅使同學(xué)遠離我，連老師也不喜歡我，時常受到同學(xué)的譏笑，笑話我短處。掃地、拖地、擦窗戶，勞動委員總讓我去做。母親總拿鄰居家聰明的孩子跟我比。這不禁讓我覺得我是一只丑小鴨。為了改變這一切，在暑假期間，我?guī)缀跏植浑x書。終于在第一次的考試，班上有2名同學(xué)獲得滿分，期中一位就是我。因而這一次“意外”，同學(xué)們都對我刮目相看。看來，付出的代價，就是收獲。想收獲就要耕作，不奮斗的人生結(jié)不出碩果。成功只是一個漫長的過程，成功者與失敗者的差別只是成功者堅持到了最后，失敗者提早放棄了追求的目標。

　　在充滿壓力的逆境中成長起來的樹木根更深，葉更茂，越能承受更多的壓力。相反，在順境中長大的樹木遭遇風(fēng)沙時不堪一擊。所以，經(jīng)歷過艱辛的人，往往是堅忍不拔的！

　　作文四：丑小鴨和我

　　我從小就是一只丑小鴨。

　　小時候走路走得晚，說話說得晚，因為說話晚，家人還把我當成啞巴送到醫(yī)院里檢查，小時候我沒有很多頭發(fā)，丑。直到學(xué)前班才叫清“姑姑”……爸爸媽媽說了很多我的故事，每次提起，我們和旁聽者都會笑個不停。也許是丑小鴨丑慣了，也習(xí)以為常，用但丁的話說就是——“走自己的路，讓別人說去吧！”

　　從媽媽的口中，我了解了我所有的成長。以前我分不清拼音，別人卻會。于是啟蒙老師天天把我?guī)У睫k公室寫拼音讀拼音。以前我不聽話，總挨打，不愿學(xué)習(xí)，不愿彈琴，遇到困難也懶得去克服。雖說，我沒有像丑小鴨那樣在逆境中成長，沒有倍受嘲笑、冷落、排擠，但是，我覺得，我就是丑小鴨。

　　我沒有丑小鴨強，我沒有一個不會移動的夢想，也許，我跟丑小鴨比，還是差了一截。爸爸是個音樂家，在我眼里是這樣。他教我彈電子琴，彈吉他，打架子鼓，他為了培養(yǎng)我，又陪我練葫蘆絲，送我學(xué)古箏。我學(xué)了這么多，印象最深的是學(xué)吉他和學(xué)古箏的坎兒。我七歲時學(xué)的吉他，我是個懶惰的人，天天不愿彈，要逼著練，遇到不會的就亂彈，也很少去問爸爸。因為學(xué)吉他，受過不少苦。不愿練，挨批挨打；冬天練，手凍得很；夏天練，熱得難受；練久了，手疼腳疼。我開始很差，是一個沒人知道的丑小鴨。不知過了多少時間，我總算登臺演出了一首難以忘記的《土耳其進行曲》，那是一首難度不大的曲子。長大了，去參加吉他大賽，但失敗了，有一些人評論了我，在網(wǎng)上說：“這女孩技巧非常好，可惜少了樂感，如有大師培養(yǎng)，一定有前途。”這一段經(jīng)歷，是我刻骨銘心的記憶。不知是不是長大了，我懂得了再音樂里加感情，我練了許多難度高的曲子。不知，這是不是丑小鴨，變白天鵝。

　　還有就是彈古箏。天天手上纏著繃帶，彈完了，手指頭那塊被膠帶纏得扁下去，有時還會紫。老師說我纏太緊，但是不纏緊指甲容易飛（假指甲）。現(xiàn)在在練左手，老師說我左手笨，有時彈得好，有時彈得不好。我是個沒有耐心的人，彈古箏要做很久，我的心總感到煩躁，但沒有辦法，想要學(xué)就得好好學(xué)。今年去考六級，不知我會不會從一只笨拙的丑小鴨，變成一只美麗的白天鵝……

　　雖說走路走得晚，但現(xiàn)在我跑步卻很快；雖說說話晚，但現(xiàn)在我讀詩歌朗朗上口；雖說我以前拼音差，但現(xiàn)在拼音是我的強項……一切的一切，是否丑小鴨變白天鵝？

　　每一個人并不是天生就是白天鵝，每一個人都是丑小鴨。每一個天鵝都有丑小鴨的成長階段。做一個丑小鴨又怎么樣？如果你不放棄自己，不放棄自己的夢想，總有一天，白天鵝的翅膀?qū)⒃谀闵磉呎归_，成為白天鵝的一天總會到來……

　　作文五：丑小鴨和我

　　談起安徒生童話里的丑小鴨,我就不禁想起了自已,其實在實際生活中,我就完完全全是一個丑小鴨的化身.我與相貌丑陋的丑小鴨一樣都在逆境中不斷成長,我在學(xué)業(yè)方面經(jīng)常遇到許多大大小小的困難,如果我一但失敗了,那么我就如同丑小鴨一樣被別人排擠,嘲弄,雖然是這樣,但是丑小鴨那種對追求美的堅定的信念是永遠都不會放棄的.我就應(yīng)該學(xué)習(xí)它的這種精神,只要有理想,并為之而奮斗,不懈追求,努力進取,即使自己身處逆境也不放棄,仍然堅持自已的理想,不會停止進取的步伐,是永遠都不會滿足一時的成功的,所以我更要有丑小鴨的那一顆好心,我相信是金子總是會發(fā)光的.

　　在以前的日子里,我面對困難,總是逃避,從來不敢正視它,更怕它.所以總是躲它遠遠的,別人說,挫折和逆境對人的影響具有兩重性,它固然會給我們的身心造成打擊和壓力,帶來精神上的煩惱和痛苦.但也能使我們經(jīng)受考驗,得到鍛煉,成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點,現(xiàn)在想想的確在現(xiàn)實生活中,人們隨時都有可能遇到大小,輕重不同的挫折.它是人生道路上的正常現(xiàn)象,不應(yīng)當抱怨外在的環(huán)境,而應(yīng)當永遠積極進取.

　　雖然我是一只丑小鴨,但是我總有一天會變成一只美麗的白天鵝的.

　　作文六：丑小鴨和我

　　丑小鴨——一個眾所周知的弱者形象代表。它從處處受人排擠，被兄弟姊妹恥笑、驅(qū)趕，到變成美麗的白天鵝，受動物們的尊敬，體味到前所未有的幸福。它經(jīng)歷了難以想象的苦難，幾乎被凍死在那個寒冷的冬季。但這一切都不重要，重要的是，它實現(xiàn)了對美、對理想的追求。倒影里美麗的大鳥就是曾經(jīng)的丑小鴨——它熬過來了，等待它的將會是無邊的幸福。

　　讀完這個世界有名的童話，再將丑小鴨的經(jīng)歷和我的經(jīng)歷作對比，真是感覺有天壤之別。朋友問我，我們離變成天鵝的時間還有多遠？三年，不，兩年。還有兩年，我們就有變成天鵝的機會了。

　　一屆又一屆的初三生離開了校園，他們之中，有的依舊是丑小鴨，有的連丑小鴨都不如。只有少數(shù)的人，飛在了夢想的枝頭上，蛻變成了美麗的白天鵝。

　　書包寂寞地躺在長椅上，里面裝著滿滿一書包的書。回家的路上，我還在抱怨這些書的重量。

　　終于拉開了書包的拉鏈，拿出寫了待辦事項的卡片。嗯……復(fù)習(xí)功課《丑小鴨》。腦子里大概地把《丑小鴨》的內(nèi)容過了一遍電影，這才慢慢的打開了語文書。最先映入眼簾的，依然是丑小鴨被同類排擠的圖片，丑小鴨呆呆的站著，不知所措。

　　許久，我對自己說：加油，丑小鴨。

　　作文七：丑小鴨和我

　　每個人都與丑小鴨一樣，經(jīng)歷過困苦、磨難，而我也是如此。

　　剛上小學(xué)時，看著那一篇篇文章，我不禁苦笑起來。老師講課時，我就猶如聽“仙書”一樣，真是“如聽仙書耳暫鳴”，知識也自然都還給了老師。

　　我抬著頭凝視著黑板，一種自卑卻不甘的心情猛然涌入心間，那一瞬間，我猶如在地獄中掙扎一樣。看著老師將那打滿紅勾勾的試卷遞給同學(xué)時，同學(xué)的笑容霎時烙在我的心中那正是我——所渴望的啊！也就在這一瞬間，那個“鴨蛋”啪地裂開了。

　　“有志者事竟成”，我放下手中的故事書，說道：“既然丑小鴨可以，我也可以。”那一般不屈，猶如冬天里的一把火，照亮了整個世界，鼓舞著我。丑小鴨拼命地在湖中游泳，我陪著它；它執(zhí)著于美麗，我伴著它；它渴望著光明，我與它同在。漸漸地我趕上了他人，那般執(zhí)著同樣促使我奔向遠方，奔向那永無止境的知識海洋。

　　如今，我學(xué)習(xí)已不是為了超過他人，而是為了更好地充實自己。“興趣是知識最好的老師”，我慢慢地愛上了看書，從《西游記》到《簡愛》、《傲慢與偏見》，中外名著都如磁鐵一樣吸引著我。丑小鴨看著水中自己美麗的倒影，認識自我；我回頭看著自己走過的路，體會著那份喜悅與幸福。

　　是的，不管你是誰，不管生于何方，不管曾經(jīng)你的成績有多差，只要你愿意，只要你的心中有夢想，不懈追求，你一定會像丑小鴨一樣成為一只屬于你的完美天鵝！

　　作文八：丑小鴨和我

　　一個人在沒有成功之前，都是丑小鴨。不做出成績誰也不會相信你是天鵝。所謂神童天才，便是從小就被人看出有成天鵝的潛質(zhì)或者沒經(jīng)歷什么撕心裂肺的苦難便當了只漂亮的天鵝。

　　我不知道我最終能不能披著潔白的羽毛飛在天空中，但我可以在撲騰的時候比他人飛的高一點。

　　小學(xué)三年級的時候和其他幾個同學(xué)去參加迎奧運奧林匹克體育知識競賽，背了兩個星期，得了個金獎。

　　四年級的時候去參加朗誦作文，中間卡殼一分鐘，敗北。

　　五年級的時候我寫過一篇作文，在老師的輔導(dǎo)下修修改改參加了個比賽，得了個湖北省的三等獎。

　　同時又參加了個投稿，結(jié)果石沉大海。了無音訊。

　　六年級的時候還背了幾百首古詩去參加個比賽，又獲了個獎。

　　例數(shù)戰(zhàn)績，不管怎樣，我一直像丑小鴨一樣在努力。

　　丑小鴨會在冰湖里游動，使湖水結(jié)冰地緩慢。

　　他還會從安逸的小木屋中走出，走向大天地。

　　丑小鴨一直在追求生存，但比身體的溫飽更重要的生存是希望的生存，他可以去忍受他人的訕笑，但不允許別人嘲笑他的夢想。

　　他會拼死向美麗的天鵝飛去，哪怕會被啄死。

　　撲向夢想的火焰，無所懼。

　　只要努力，就有希望，只要還活著——心中的希望還活著，就可以成功。就算當不上天鵝，也可以做一只大雁，一只海鷗，一只鷹！

　　沒有夢想是不成的，有了夢想止步不前的也是不行的。

　　這是我從丑小鴨的故事里讀懂的。