(實用)溫暖的作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的溫暖的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溫暖的作文1
我們班五年級的時候，是個“有名”的爛班。老師以前很擔心。
有一天，老師突然想到了一個辦法：讓成績優秀的學生以小老師的身份出現，幫助成績差的學生。當老師告訴學生他的.想法時，學生們感到不耐煩。成績不好的同學抱怨，“好煩。放學后他們必須呆在監獄里。不如讓我們隨便寫完作業早點回家好好玩玩。”成績突出的同學嘮叨：為什么要幫？我們和他們意見不一致。另外，我們交學費。我們幫助他們的理由是什么.老師看到這種情況，馬上說：“同學們，一個班最需要什么？最重要的是什么？是集體的溫暖。這是集體榮譽。不是嗎？”所有的學生都低下了頭，沒有人說一句話。過了一會，老師公布了“小老師”和差生名單，當天下午放學后就實施了。
起初，“小老師”對這些調皮的窮學生無能為力。差生也算玩，一點都不正經。就拿某個同學來說吧：老是耍花招、逃跑、罵人、欺負其他同學……但這些逃不過組長的一雙雙眼睛，就連狡猾的同學也逃不過“小老師”的手掌心。最后，他們被“小老師”的真情感動了。
久而久之，“小老師”們積累了豐富的經驗，有條不紊地管理著貧困生。窮學生對“小老師”說什么就做什么，偶爾耍花招，很正常。兩組學生合作得很好。從一個班輔導到另一個班，學生們進步了很多倍。我相信在期末，我們班會取得好成績，讓其他班以新的眼光看待彼此。
自從“手拉手，互相幫助”活動以來，學生期末考試成績有所提高？全年排名第二。我感到前所未有的驕傲。
我們班每個人都互相幫助，就像一個溫暖的大家庭。
溫暖的作文2
真有幸，這學期我由一所村里的不完全小學走進了令我羨慕已久的中心小學，更有幸的是我遇到了一位好老師——張老師。
他是一位老教師，頭發都有些稀疏了，但精神很好，上起課來就像年輕教師一樣有激情。他對同學很熱情，說話滿口都是好聽的詞語，常常在課堂上把我們逗得哈哈大笑。我是個膽小的女孩，上課從來不敢舉手，老師找我回答問題時，我特別害怕，總是把頭低得低低的，為此曾挨過許多老師的批評。最不爭氣的是我的字寫得很難看，老是歪歪扭扭的，別人一看我的字就認為我是“差生”，漸漸地我真的變得很差了，學習一點興趣都沒有，人也沒有精神。
一次，我正在寫生字，忽然發現張老師站在我的身邊，傾著頭，眼睛一直盯著我寫的字，他微笑著對我說：“想寫好字嗎？老師來教你。”說完，他拿起我的'手，讓我先握好筆，然后教我寫“橫”的起筆、行筆和頓筆，再讓我自己練幾次，我還真不知道寫一橫還有這樣復雜。他又教我寫“豎”和“點”等，我照著老師講的反復練了一會兒，果然字寫得好看了許多。這時，張老師輕拍了一下我的肩膀慈愛地說：“你真聰明，進步好快呀！”一句話說得我心里暖暖的，一種好久沒有過的幸福的感覺今天我實實在在地找到了。
后來，張老師幾乎在每堂課里都鼓勵我大膽發言，找我讀一些課文的段落，漸漸地，我不但字越寫越規范漂亮，而且書也讀得有感情，上課時我還能積極思考，大膽地回答問題，還常常贏得老師和同學們的掌聲呢！
現在，我感到學校特別的美好，課堂特別的快樂，整天我的心情就像鮮花一樣綻放著。因為在學校里，我不僅獲得了進步，還獲得了幸福。
溫暖的作文3
來自心中的溫暖，也許我們一時間很難想得到哪些溫暖讓我們感動。只要閉上眼冥想一番，那些心底的溫暖便如泉涌般冒出。
然而，只有林語堂先生說得很確切：他說，中國人心中的溫暖，大抵四個字便可概括罷，乃是溫、飽、黑、甜，即吃飽了晚飯上床去睡的情景。對于這一論斷，很多人作態鄙棄：這至多是饜足，與人生的精神追求判若云泥。然而，林先生的話略嫌刻薄卻也不無道理。就是以快樂為民族追求的西方人，最大的享受也不過是一家人在圣誕夜，圍坐在壁爐旁烤火罷了。
為什么溫暖這么簡單呢?簡單得令人不齒。你說，溫暖是內心的禪意觸動，是世界與己相融的感懷，是紅葉飄飛和月色盈柔，文人所悟，文人所抒，凡夫俗子豈能領會一二。一語未盡，已露三分冷笑。
那便是吧。我先反詰一句：溫暖已如此微妙，那與之相對，冷是什么?
你說，冷便是抱膝燈前影伴身。昏黃的燈光搖曳在四面的.墻上，空氣的味道是秋天的腐壞潮濕;星點的螢火剛撲人黑夜便被壓垮，孤單清冷，抱膝長坐，一個人守著一段人生的寂寞。可堪孤館閉春寒，春寒料峭沒錯，可久久盤旋不散、長縈室間的，只是那一味孤獨吧，倒怪春天!
是啊，孤單是冷的，月下獨酌，無人陪伴的凄苦，酒意詩意也驅不散。可是，同是孤獨，怎么漁翁就能欸乃一聲，點亮山水的新綠呢?這種自在自適的溫暖，笑看秋月春風，是憑空造出來的嗎?你說，要是有人陪伴，便是更加溫暖了。呵，就算處處有人，像張愛玲的那種“人與人的交接”，如“一襲爬滿虱子的袍”，不也冷徹心扉嗎?無人陪伴，無所依托，這是物質世界的潦倒，但暖的真意在于“我”的歸宿。真我有家，無論外物狂暴，心內便暖了。
你說，還有一種冷，是無人理解，心情的枯索。壯志難酬，身心俱疲，貫穿著一股憤懣啊!凄神寒骨，這是他人無法溫暖的，不是撫慰心中那個孤獨的孩子所能解決的，這是自我的無依，無著。
是啊，不能實現自我是幽冷的。滿腔的熱血被澆滅，剩下一個消瘦的空殼，瑟瑟發抖。可是，“歡然處，有膝前兒女，幾上詩書”，這怎么也充滿了溫暖呢?桃花源怎么也充滿了春意呢?種豆南山下，怎么也充滿了真趣呢?暖所在的，不是世人的承認，聲名的炙烤，只是內心那一點恬然的滿足，生活的實現。暖，是“人”的歸宿。 你說，還有一種冷，是無助。乍暖還寒，世情險惡，沉沉浮浮，隨時可能被擊垮的脆弱。到頭來，只有空床敵素秋，這般郁郁。
是啊，大病纏身，戰事頻仍，抑或妻離子散，總是災禍，叫人意冷心死。然而，同是亂患災禍，怎么茅屋為秋風所破，卻反而壯志沸騰呢?陋室陋室，怎么反而樂之成銘呢?明明有身外之威脅，人世之危難，被心中那份不滅的暖意甚至熱意所支撐，反而比金玉門戶更令人安心。因為，有大志，有天下之見所依托。暖，是“天下”在心間的歸宿。
綠蟻新醋酒，紅泥小火爐，就是久經沉浮的詩人，心中的暖也不過如此。
暖是心有去處的慰藉，是有人可擁抱，有所歸宿，簡簡單單，如此而已。我能想見，千古以來無數又無數的人，在某個黑暗的冬夜，閉目輕悟，聽見內心的聲音，溫暖微笑。
心中的溫暖，來自于一個簡單的問候;心中的溫暖來自于一個輕輕地擁抱。緊閉雙眼，感受來自心底的溫暖。
溫暖的作文4
縱然知道自己不可以喜歡你，卻還是要把我們的點滴記錄下來，或許，這會是我值得回憶的傻傻的懵懂時光。
現在想想運動會時的自己，感覺真的是太討厭了，不知道自己究竟是怎樣想的，竟會在全級部的人面前哭出來，甚至對著老師甩臉子，或許，自己放縱了一次吧，一次真正的放縱，毫不保留的將自己心中的不滿發泄出來，毫無保留的哭泣，毫無保留的對著我們班的運動員們將心里的不舒服化作給他們的加油，大聲的喊出來，或者，有在心中因那一個小小的鄙夷的神色而難過，致使我可以討厭那個人到現在，呵，對自己也是醉了。
不過在這些時候，還好有你，還好有你們。
謝謝你們的親切的問候和安慰，讓我可以找到地方哭，可以找到地方傾訴，至少在你們那兒，我得到了前所未有的安慰，雖然這次的哭泣，改變了很多人對我的看法，但我可以將它們藏起來，我可以不在乎，至少在你們那兒，我收獲了一片果實。
于是，我在QQ空間里發了說說：在最美的年華里遇到最可愛的你們，是我人生中最大的幸運。
謝謝你，真的謝謝你，在必要時給了我安慰，讓我可以坦然面對前方我所設下的一切的困難，今天找衣服時，急的滿頭大汗的我無意間拉開了抽屜，呵！我也真的是急昏了頭，衣服又怎么會放在抽屜里呢？但是我的心靈卻受到了極大的震撼，抽屜里放的，都是我成長道路上的一切的證書，獎狀，畢業照，但是我卻看到，你給我的那四本獲獎的本子，整整齊齊的擺在那里，黑色的外皮上一個晶白色的羽毛靜靜地在上面，顯得樸素淡雅又極有韻味，我的心靈在那一刻受到了震撼，我輕輕的拿起了最上面的一本，手指劃過那個晶亮的'羽毛，卻又像是忽然想到了什么一般，匆忙忙的丟下本子，緊緊地關上抽屜，然后快速的離開了那個地方，因為我說過，那四本本子是你在運動場上用汗水換來的，等你畢業的那一天，我會還給你，那些，值得你用一生去紀念，因為我明白，我們終究不會是一個世界的人，你也不可能想要珍惜我們同桌的時光，所以我在一遍一遍的暗示自己，不可以，也不要喜歡上你，但是為什么，會有那個強烈的震撼，讓我想哭，想找個地方嚎啕大哭一場。
謝謝作文庫，可以讓我把自己想要說的一切都說出來，我心中的秘密，也都在作文庫了吧，現在只要有一個認識我的人看到了這些文章，他們就一定會猜到清風是誰，我所說的一切的一切，都太過于明顯，明顯到能夠暴露自己了，但是，還好，沒有人會看到這些小秘密，就讓它們在我的心中被一點一點的分解，然后化作春泥，默默守護心中的那朵花開。
溫暖的作文5
不管是在學校生活當中，家庭生活，社會生活中，總有一些意外的驚喜、溫暖和不開心。其中，溫暖會讓你忘記難過、不開心的事，會讓你在傷心中得到安慰，會讓你在難過時得到鼓勵。而關于我溫暖的事是什么呢？
那是一個初夏的夜晚，一個潔白的大玉盤掛在天上，蟋蟀在草叢里叫著，小路旁，我和妹妹被一群人追著，他們手拿石頭，地里還不時的喊著：“站住！”我拼命地拉著妹妹向前跑。他們手里的石頭像子彈一樣向我和妹妹射來，我讓妹妹躲去房子的小屋里，我來應付。石頭“嗖嗖”地向我射來，我被其中一塊射中了，我號啕大哭起來，可是那群人還不放手，繼續用石頭射我，我無助地坐在地上，繼續大哭……就在這時，母親把我扶了起來，她把我扶到一邊，對那群孩子們說：“要是下次你們再無緣無故地打她的話，就別怪我對你們不客氣。”那群孩子被嚇跑了。這時，聽到媽媽堅定而溫暖的聲音，我馬上停止了哭泣，我感覺有一種溫暖的熱流涌入我的心房，朝媽媽跑去，撲進母親的懷里。
回到家后，母親對我說：“你都這么大了還受欺負，下次被人欺負了，別來找我啊！”聽了這句話，我想：以后我肯定不會被欺負了，從這以后，我再也沒有受過欺負了。這應該就是溫暖的'力量吧！
從這件事中，我知道了溫暖是媽媽懷抱的溫度；溫暖是我受欺負時，媽媽堅定而有力量的話語；是在我無助時，一個肯定的微笑。
溫暖的作文6
在茫茫的人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助是相濡以沫的支持與關愛;對朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合;對路人的幫助是細致入微的關懷和一個攙扶。
幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。
文壇巨匠巴金曾說過：“我的生活目標，無一不是在幫住別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發展都得著自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作來慰籍苦難中又向著和平的人們的人唯一的生活目標是幫助別人，不管是用充滿愛意的文字，還是用實際的愛心行動，確實給在寒夜中的前行的人帶來溫暖和光明。
一生都為幫助別人的人會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的寶貴的精神財富將被人們永遠銘記在心中。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃這個社會的每個角落。
幫助同時是互助，只有相互才會更加長久。就像患白血病的女孩也會把錢捐給輟學的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難之中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。
不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷著失望和無奈死去的。受到幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此實在是社會的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒有一絲顫動，他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經變的`清醒從而學會感恩嗎? 但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不要再發生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾說過：“雪，冷而清明，純凈優美，在某一個層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們的心靈最單純最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲時孤苦無依的人有耐心期待天光。 讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
人間溫暖作文二：人間溫暖
溫暖的作文7
外面飄著鵝毛大雪，整個世界一片雪白，屋檐上垂掛著的冰柱發出尖銳的刺眼的光芒，整個世界一片寂靜，外面一個人也沒有只有零零淅淅的歡笑聲從屋子里傳出來，我們一家人也不例外，也多在屋子斗仔仔玩，看著屋外的大雪，我的思緒飄到了一年前，那一天，外面也是下著大雪，凌冽的北風呼呼的吹著，漫天的大雪被分吹的瘋狂的旋轉，我和妹妹兩個人裹得只剩下一雙眼，準備一起去玩雪，我們兩人手拉著手，踩出一個又一個的腳印，玩得不亦樂乎，漸漸走遠了，突然，眼尖的妹妹對我說：“姐姐，你看，那是什么”？我沿著她手指的方向望去，那兒有個小山丘似的雪堆，影影約約還有黑色的東西，在一片白茫茫的冰天雪地中，顯得格外突兀，我和妹妹走過去，小心翼翼的扒開雪，：“呀，狗：”妹妹叫出來，我拍拍它身上的雪末，是一只黑色的狗，毛色因為在雪的映襯下，變成了銀灰色，我說：“把它帶回家取取暖吧我同意了，我就準備把它搬起來，結果發現，它已經凍僵了，望了一眼妹妹，眼里滿是悲傷突然，它的肚皮顫動起來，我疑惑的看了妹妹一眼，緊接著，一只小狗從大狗的肚皮下鉆出來，好可愛，妹妹驚呼道，小狗的毛色和大狗的毛色一樣都是黑色的，它的雙眼緊閉著，身體微微顫抖，小小的睫毛和胡須上還粘著雪花，妹妹說，好可憐的小狗，在冰天雪地里，一定會被凍死的，我點了點頭，妹妹又說，姐姐，不如你把它帶回家撫養吧，我答應了接著，妹妹又將雪把老狗蓋好。我就抱著小狗回了家，再熱氣下，它漸漸不抖了但還是瞇著眼，很明顯，它還沒有斷奶，外婆把我小時候的奶瓶翻出來，倒上了牛奶，它的`小鼻頭一點一點的試探，終于問到了奶香的來源，昂起頭，伸出舌頭舔了一下，這才放心大膽的用力地吮吸起來。
在溫暖的屋子里，陪外公外婆說說笑笑，和仔仔互相玩耍，幸運的仔仔，在媽媽的呵護下，一點也不冷，在溫暖的屋子里，一點也不冷，這個冬天，有了愛，很溫暖。
溫暖的作文8
我至今都忘不了那個女孩。
小學五年級，我早早的來到學校剛準備進教室耳邊便傳來一陣充氣，我心中疑惑，誰一大早在這哭呢?難道是我的耳朵出問題了。算了，我打破疑問，可是聲音并沒有停止，反而越發清楚了。
我走出去，便瞧見走了我角落里有一個在地上抽泣的女孩子，我走過去說：“同學，請問你怎么了?”女孩聽到聲音，便抬起頭，我看見她的臉上淚痕滿滿，心里不禁一軟，說道：“有什么可以幫你的嗎?”興許，女孩子說道：“我把班里的鑰匙弄丟了，不知怎么辦。”“原來如此，那跟老師說啊!老師不會怪著你的。”只見她眉頭緊鎖，并沒有放松下來，我從他的口中得知，她膽子小，不敢跟老師解釋，于是我帶他去找老師，處理好了這件事。
分開前，那位女孩子對我道了聲謝謝，還笑了一下，這一笑，使我記在了腦海里，那笑容是那么純粹，如夏日里的一捧清泉，沁人心脾。簡直與剛才判若兩人。
放學后，爸爸還沒來接我，我同學走出校門買水喝，便看見了這樣的一幕：一位老奶奶拿著三、四袋水果過馬路，過到中間，其中一個袋子的底部爛掉了。里面的蘋果隨即滾得到處都是，老奶奶想要去撿，便看到還有幾十秒綠燈就要變成紅燈了。這時有一個女孩跑過來快速地撿起的蘋果，用書包裝著，過完馬路，女孩把蘋果還給了老奶奶，啊，老奶奶激動地一直在說謝謝，我好奇地看向女孩，想知道她是誰，一看，哎!有點眼熟，想了想，原來是早上那個女孩呀，沒想到她雖然膽子小，但還是樂于助人的.嘛!此刻，下午的陽光照在老奶奶和女孩的臉上，使得他們臉上的笑容顯得格外真誠，格外燦爛。如同一朵的向日葵，散發著金色的光芒。多希望，時間停在這一刻，記錄下這美好的瞬間。
晚上我出去買東西，回家路上，突然下起了傾盆大雨。狂風攜帶著豆大的雨滴從天而降，呼呼的風聲伴隨著滴答的雨聲。令人毛骨悚然。我不得不找地方躲雨，時節入秋，一陣陣秋風吹來，我不禁縮了縮肩膀，手掌在手臂上相互摩擦著。
突然有人往我懷里三件外套，我一抬頭就看見今天見到的那個女孩，沒想到我們這么有緣，我把衣服還給他，她說：“你穿上吧!別感冒了。”我剛才說謝謝就見他拿著雨傘往雨里跑，我看著他那嬌小的身影在雨里逐漸消失……
這個女孩無論是雨中送衣服還是他的笑容仿佛就像一把火，靠近著她，溫暖著我。
溫暖的作文9
往事如繁星一般在夜空中閃爍。其中，有一件事情記憶深刻那件溫暖的大衣帶給我的感動。
那是一個冬天的上午，太陽不知躲到那兒去睡懶覺了。北風就開始逞起能來了，在窗外呼，呼，呼咆哮著。我們都坐在教室里上著數學課，同學們都穿上了五顏六色的羽絨服，面對寒氣自然不動如山。
而我呢，因為沒有看天氣預報，只穿了薄薄的秋衣和秋褲。剛開始，教室里還暖融融的，我還能忍受，可過了一會兒，寒風竟從年久失修的窗戶縫隙里鉆了進來，我正好坐在離窗戶很近的位置，沒一會兒可就受不了了！寒風刺骨，這回可是讓我真真切切地體驗到了。寒風如同一把利刃，不停地襲擊過來，我被凍得渾身發抖，連打了好幾個噴嚏，鼻涕都快凍出來了。
正在講臺上眉飛色舞講課的陳老師發現了我的異常，她趕緊讓我去辦公室打電話叫家長送衣服來。我給奶奶打了電話，不知奶奶在忙什么事，過了好久都沒見到奶奶的影子。寒風還是不停地襲擊著我，我越坐越冷，兩只手抱著有些發抖的.身體，更無心在課堂上了。陳老師看到了，想都沒想的脫下了自己的大衣，披在了我的身上。那一刻，我愣住了，身體瞬間被一股暖流包裹住了，身體一下子暖和過來。抬起頭來，正好碰上了陳老師關切的目光，我的心中突然涌出了一股暖流，熱淚頓時奪眶而出
每當寒冷的冬天來臨，我都會想起那件大衣，忘不了它帶給我的溫暖，忘不了它留給我的記憶，更忘不了陳老師對我那濃濃的關愛。
溫暖的作文10
一個寒冷的冬天,幾陣北風,就震動了大地。
一只小鳥流離失所，無家可歸。小鳥的媽媽、姐姐們都到南方去了，只有他獨自一人在樹枝上發抖。這都被一位白發蒼蒼的老爺爺看見了，還被小女孩們看見了，小女孩們一齊唱道：小雪花呀，飄啊飄，小鳥凍得直發抖，請你們不要飄下來，讓小鳥感覺到溫暖吧！老爺爺聽了，也感動地流下了眼淚，他親切地對孩子們說：“乖孫女，你們再怎么喊也沒用，我這兒有頂帽子，就把這當做小鳥的屋吧！”孩子們聽了，二話不說，對老爺爺說：“好吧。”老爺爺邁著清脆的腳步，走出了大門。當老爺爺走到大樹邊，已上氣不接下氣了，他小心翼翼地把帽子摘下來，遞給小鳥，說：“小鳥，快快躲到你的'屋里，這樣，你就不冷了。”老爺爺說完，還用一塊木板寫上“小鳥之屋”這四個大字。
從此，老爺爺和那只黃里透藍的小鳥成了朋友，生活得非常幸福！
溫暖的作文11
我的記憶猶如群星璀燦的夜空，寧靜淡遠，美而不張揚。
記的在一個烏云密布的.雨天，老師讓我們留在教室里寫作業，“叮鈴鈴–叮鈴鈴”一陣短而急促的鈴聲打破了校園的寂靜。我們大家站好隊，準備去做課間操，這時，廣播播出了一則通知：“同學們，因雨天操場濕滑，今天取消課間操。”“耶！太好了！”有幾個同學喊到。安靜的學校頃刻間被歡呼聲淹沒了。
這時，老師跑來說：“喊什么喊，快回教室寫作業！”所有的同學都掃興地回到了教室，不情愿地寫起了作業。終于快寫完了，可就在關鍵時刻我的鋼筆卻“掉鏈子”–沒有墨水了，怎么辦？我心里像吊了十五個水桶—七上八下，時間一分一秒地過去的，我急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，不知所措，這時一雙細膩的手，拿著一支鋼筆伸到了我面前，她用甜美的聲音說：“你鋼筆是不是沒水了，用我的吧！”
我猛一轉頭，原來是我們班的助人之星–許力丹，我充滿感激地說：”謝謝你，我會很快還給你的！”，她甜甜地笑著說：“沒關系，拿去用吧！”
這枝筆讓我感到那一股暖流直射心田，怎么了，好像有了這枝筆，作業寫起來也順手多了，有了這枝筆，我很快地寫完了所有的作業。
從她身上，我學會了我們要無償地給予他人幫助，并讓這種精神永遠傳遞下去！
溫暖的作文12
這個星期，因為身體不適，我一改平時追追跑跑的形象，變得少有的文靜。
我的舍友，是一幫可愛善良的好姑娘，在我肚子不舒服的時候，給我最溫暖的感受。
星期二的那節體育課，我們跑了800米。因身體不適，那幫姑娘們勸我不要跑。不跑就沒有成績，我不是一個服輸的人，跑是一定要跑的。
一圈下來，肚子開始劇烈的痛，便放慢速度。我的肚子里面仿佛有一顆沉重的.鐵石，隨著身體的一起一落，那顆鐵石也起起伏伏的，使勁兒地砸著我身體的任何一個地方，終于跑完了，我一下子癱軟在地上。
感覺我就要離開這個世界了，大口大口的喘著氣。按著我的肚子，疼得死去活來。姑娘們看到了，連忙跑過來，“都讓你不要跑，你偏要跑。”“你這又是干嘛啊，我們不擔心嗎。”“你肚子又痛了吧。”“我扶你去醫務室。”“我背你吧。”……“沒啥，應該死不了。”我還嘴硬。同學們的問候和安慰不絕于耳，在我最需要的時候她們都圍了過來。
我被一個女同學背了起來，她一邊跑一邊說：“忍忍，很快就到宿舍了。”我有氣無力地說：“痛！”我像個小孩子趴在她背上，她放慢了速度。旁邊一個同學打來一杯溫水，哄著我：“來，喝一口。”回到宿舍，躺在床上，肚子還是痛，我捂著肚子，蜷縮成了一團，姑娘們不知所措。
人是鐵飯是鋼，不吃飯不行。不知誰又跑到飯堂給我打了一份飯，一口一口喂著我吃，我勉強吃了一些。淚水和著飯菜一起往下咽，我被感動得不知所措。
一個多月前，我們還素不相識，一不小心成了同學，就得到了你們無微不至的關懷……深秋已至，天氣轉涼，親愛的同學，你們給了我一份別樣的溫暖。
溫暖的作文13
父親是個愛侍弄花草的人，今年冬天，眼見景物蕭條，便買了兩盆常青樹置于院內。可不知為何，父親卻要我也來分擔一盆，負責讓它度過這個冬天。
買回幾日后，父親將他的一盆連花盆一起埋到了土里，我卻不以為然。父親讓我也如此，可我覺得只要澆些水不就可以了嗎？于是栽花的事就此擱下，然而最終的結果卻是沒過完這個冬天，我的那盆便已被冰雪凍死，而父親的那盆卻安然無恙。
父親告訴我說：“不是所有的溫暖都來自太陽，大地，它也是大自然的心臟。”
我明白了，這就像劉墉先生所說的：“北極雖冷，在冰山下的`水里，魚兒照樣游動；南極雖冷，但在大地深處，仍然有火山的熔巖滾動。我們總以為世界的溫暖全來自太陽，實際腳下的大地，更有著驚人的熱力。”
大地，一樣是溫暖的載體。其實，做人亦是如此，很多時候，我們總認為別人的幫助很重要，卻忽略了自己的內心實際的力量。曾經看到過這樣一句話：“你得到幫助，是你的幸運；你得不到幫助，是公正的命運。沒有人應該為你做什么。”對啊，太多時候就該靠自已。
所以，坎坷曲折的生活道路上，時常會有冰霜雨雪，讓我們手足無措。但是，我們應該聽到內心深處力量的呼喚，就像我們不該忽略支撐北國樹木生長的，除了微弱的陽光，更多的是來自大地的溫暖一樣。靠自己內心力量的溫暖來融化道路上一次次風霜雨雪，安然走在通向未來的田野之中，獲得一次次重生。
在步入命運殿堂的過程中，請不要忽略腳下的土地。我們要像父親手中的那盆花一般，接受“大地溫暖”的保護。
天沒暖，大地先暖；人情不暖，內心先暖。塵世間，冰封萬里，大地自有暖意；心存溫暖，人生自然精彩。
溫暖的作文14
溫暖是什么?在我看來，它是大雨滂沱時送來的一把雨傘，是摔倒后一次及時的攙扶，還是沮喪時幾句暖心的安慰。
記得上半學期末，又到了評選三好生的時候。那次，我光榮地獲得了評選資格。在投票時，我既興奮又緊張，覺得心都快跳出嗓子眼了。但當我聽到自己的最終得票數時，大腦一下子變得一片空白——竟然只有一個同學選我。我只覺得耳邊嗡嗡作響，似乎聽到了同學們的嘲笑聲。為什么別人至少都有十幾票，而我卻只有一票！我越想越委屈，眼淚像斷了線的珠子一樣一滴一滴地往下掉。
同桌畢恬嘉看見了，立刻貼心地拿了幾張餐巾紙來幫我擦眼淚。她一邊擦，一邊輕聲安慰我：“不要再哭了，同學們沒有選你，不是因為你不好，而是名額有限。你跟其他候選人比，綜合能力可能是稍微差了一點，堅強一點，下次還有機會呢。”可淚水還是不斷從我的眼眶里涌出來。
這時，坐在我前面的陳文斐也轉過頭來安慰我：“別哭了。你有很多優點，比如愛看書、發言積極等，但也有明顯的.缺點，比如做作業有些拖拉。如果你改掉這個毛病的話，大家肯定會選你的。加油哦！”說完，她還調皮地用食指刮了一下我的鼻子。我破涕為笑，重新恢復了樂觀的心態。
這件事讓我體會到了同學間濃濃的友情，每當我想到這件事，心里就覺得分外溫暖。
溫暖的作文15
那時一個平平常常的中午，我走在回家路上，蒼穹霧蒙蒙的，仿佛隨時隨地會雨天。我走入住宅小區，馬路邊橫七豎八地停著各色各樣的共享單車，小竹林的最深處還零零落落地倒著幾臺。忽然，一個又高又大的小伙騎著一輛共享單車從大門進來了，只見他把車順手一停便轉頭就走。
這時候這雪起來了，大豆一樣的雨滴落了出來，打在我的臉部，把我的臉打得直疼。我趕快跑到雨棚下避雨，等了一會兒雨看不到小，我無趣地望著遠方發愣。在模模糊糊間我看到了正前方走過來一位衣著深藍色雨衣的老人，他大概古稀之年，滿頭白發，前額上滿是皺褶。他見到眼下的一副場景，萬般無奈地擺擺手，口中還絮叨著：“這種年青人呀！只了解用，用好啦就退而求其次了。盡管這一房租不貴，可是還要愛惜啊。”
只見老人一只手握緊門把，另一只手提式著共享單車的'座椅費勁地為雨棚推來。在雨棚下，他停高檔車，他還撩開的身上的雨衣把共享單車的座墊擦干凈，就回身去推起了下一輛車。看見老人艱辛人模樣，我禁不住有點兒臉發紅，由于不久前，有一次由于急著往前走我也把停在馬路邊的共享單車撞飛了，也沒有扶起。想起這兒，我情不自禁地走了以往，靜靜地和老人一起攙扶這些倒在地面上共享單車，把他們推動了雨棚……
盡管雨打在的身上，有點兒冷，但我的心里確是暖融融的。
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