《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會（通用13篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編整理的《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會，歡迎大家分享。
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會 1
為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，近日，教育部研制并印發(fā)了高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則及配套處理辦法，這是國家加強新時代教師隊伍建設(shè)，提高師德水平，在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措，必須落實執(zhí)行好。
本周師德學(xué)習(xí)是新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，些許心得，聊表習(xí)得新要求。
一是準(zhǔn)則有自身素質(zhì)的要求指向性
有具體的行為底線，堅定個人理想信念模糊，增強育人意識，提高自我要求，杜絕違反師德行為。為教師嚴(yán)格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準(zhǔn)則具體操作性
準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的'問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
三是準(zhǔn)則具有個人素養(yǎng)要求
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī)，體現(xiàn)黨的教育意志。
2、基本定位適當(dāng)，準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是不可觸碰的紅線。
3、對準(zhǔn)則要理解認(rèn)識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，是預(yù)防和警示提醒，是嚴(yán)管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會 2
近期我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為，栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣，對于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的'思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這—職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著顆心來，不帶半根草去，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，—直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每位學(xué)生
教育是一門藝術(shù)，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。孔子曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”
老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳滿目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。
教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是個有良好師德的好教師。
三、為人師表，做學(xué)生的表率
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。“為人師表”是教師最素高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。因此，我們教師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有新人”，才不事負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會 3
教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
“為人師表，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間老師們學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。這十條規(guī)范的內(nèi)容是：堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人，關(guān)心愛護學(xué)生，加強安全防范，堅持言行雅正，秉持公平誠信，堅守廉潔自律，規(guī)范從教行為。遵守十項準(zhǔn)則是每一個教師義不容辭的職責(zé)，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一、愛教育
我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。
二、愛自我
教師愛自我就是要有用心的`人生態(tài)度，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自我用心的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。“不以物喜，不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。
三、愛學(xué)生
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
十項準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全。我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、
奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。
愛教育、愛自我、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會有學(xué)生的“樂學(xué)”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來，從而影響教學(xué)質(zhì)量。
“熱愛學(xué)生，全面育人，為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生，要把學(xué)生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊、自信，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動、活動、主動地得到發(fā)展。
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會 4
最近，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。本人經(jīng)過自學(xué)有三點體會：
一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實指導(dǎo)性。教育部為弘揚高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學(xué)生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的`高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴(yán)格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準(zhǔn)則具有實際針對性。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的.問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強性。準(zhǔn)則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
1、增強四個意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。
2、增強底線意識，基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。
3、思想行動一致，理解認(rèn)識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會 5
最近學(xué)習(xí)了新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，感觸頗深，我感覺自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)有了更深的認(rèn)識，新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容，我需要弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，主要心得體會如下：
1、充分認(rèn)識到新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的重要意義。“老師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要于好人，各方面都要為人師表。”通過學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛，是深化師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循。
2、作為一名教師是非常光榮的.，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人培養(yǎng)和文化事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須熱愛工作。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必要終于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
3、要更加熱愛和珍惜教師職業(yè)。教師作為一個職業(yè)，它是人謀生的手段，但是從社會良心上看，它是生命影響生命的良心活，因此，我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)該熱愛事業(yè)和學(xué)生，才能尊重學(xué)生人格，引導(dǎo)學(xué)生成才。
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會 6
最近學(xué)習(xí)了新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，更加讓我明確了教師在新時代的責(zé)任感、使命感、榮譽感，立德樹人、關(guān)心保護學(xué)生。
我曾經(jīng)讀過這樣一篇文章坐在最后一排，文中的主人公叫喬小葉，她的個子很矮，卻安排在最后一排，原因是她的成績不好。喬小葉自認(rèn)又丑又笨，沒人與她交往，她總躲在角落，逐漸孤僻。幸運的是，一位姓白的語文老師改變了她的命運。一次語文課，這位老師及時表揚了她，從此喚起了這個孩子的自信心，她開始努力，并在一次小測驗中取得了第一名的好成績。“這世界上有最后一排座位，但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人〞，當(dāng)讀到這句話的時候，我心里一顫。教師應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，創(chuàng)造些表揚的時機，多給些溫暖，或許，一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語能激起他們的信心，成為他們前進的起點。能公正的愛每一個學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn)，是具有良好的'師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。在教師面前，每一個學(xué)生都是平等的，教師對所有的學(xué)生應(yīng)一視同仁，讓每一個學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下。
不僅如此，教書還要育人。一個合格的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，解答學(xué)生提出的疑難問題，幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，更要注意學(xué)生的思想動態(tài)和情緒變化，因為青少年正處在生長發(fā)育時期，他們的心理還不成熟，極易波動，容易沾染一些不良的社會習(xí)氣，教師是他們?nèi)松闹嘎啡耍龊谜_的引導(dǎo)。隨著我國經(jīng)濟日新月異的開展，學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來越好，他們幾乎沒有經(jīng)受過挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。近幾年來，青少年犯罪，自殺現(xiàn)象屢見不鮮，其根本的原因就在于學(xué)生的心理素質(zhì)越來越差。另外，他們生活在一個完全給予的時代，只懂得索取，不知道奉獻(xiàn)，面對家長的無私給予，老師的默默奉獻(xiàn)，他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。美國著名的心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾經(jīng)指出體驗和表達(dá)感謝的能力是情感健康的一個重要標(biāo)志，與此相應(yīng)，他認(rèn)為忘恩負(fù)義是情感病態(tài)的明顯標(biāo)志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問題，不能不引起我們的注意，是啊，如果現(xiàn)在的孩子不懂的回報，只知道一味的索取，那我們的社會還怎樣向前開展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識，更要具有高尚的思想品質(zhì)，這就要求教師及時排除學(xué)生心中的煩惱，培養(yǎng)他們樂觀向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質(zhì)。教師不僅要教書，更要育人，多關(guān)心學(xué)生的精神狀況，努力完成每一個學(xué)生的人格塑造，為祖國培養(yǎng)出全面開展的高素質(zhì)人才。
總之，我將謹(jǐn)遵新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)那么，自覺增強“四個意識〞，堅決“四個自信〞，立足崗位拼搏奉獻(xiàn)，做新時代的奮斗者，用實際行動、用良好業(yè)績，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會 7
近期我校組織全體教師開展學(xué)習(xí)了教育部下發(fā)的《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》活動，并遵照落實到我日常的教育教學(xué)活動過程中。首先，國家充分肯定了我們教師在國家現(xiàn)代化建設(shè)、推進國家教育事業(yè)中的巨大貢獻(xiàn)，使我們深受鼓舞。我作為一名新時代的人民教師，深刻體會到國家對我們的殷切希望，讓我的使命感和責(zé)任感有了進一步強化，《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》是對我們新時代教師行為規(guī)范的高度概括，也是我們堅持教書育人原則精煉總結(jié)。
首先，我們作為新時代的'人民教師，思想定位一定要有高度，堅定政治方向，胸懷祖國和人民，懷揣夢想，有格局有思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時期的教育方針，這是做好一名人民教師的提前。
其次，我們也要準(zhǔn)確定位自身角色。我是推進祖國教育事業(yè)大軍中一分子，堅持教書育人為己任，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一。用高度的使命感和責(zé)任心來對學(xué)生施以愛心和耐心，無私奉獻(xiàn)，堅持“蠶死絲盡，蠟炬成灰”的精神來做“太陽底下最光輝的職業(yè)”。要用我們每天一點點的付出帶來孩子們的每天的點滴改變。
教書育人是一項長期的大工程，不能一蹴而就，這就要求我們守得清貧耐得住寂寞，傾注自己的心血，去發(fā)現(xiàn)孩子們的每一個“閃光點”。在天長日久的工作中我們難免會在思想和行為等方面出現(xiàn)這樣那樣的偏差甚至是錯誤，這就需要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，“不忘初心，牢記使命”，用我們的仁愛之心去感化每個孩子的心靈，用我們的知識和才華去澆灌每一棵“幼苗”，使其成材。
總之，在新今后的工作中我定會按照《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》來嚴(yán)格要求自己，堅持落實到我具體工作中。
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會 8
說到師德師風(fēng)，相人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對一個教師來說出格的緊張，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過對師德師風(fēng)的研究，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的.工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更緊張的`是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外緊張。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有用地備課，表現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到踏實有用。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。醒目教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之以是成為教師的關(guān)鍵。只有醒目業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師老是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的望就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持研究和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中磨煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的研究，積極進取，拓荒法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、錦上添花。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會 9
近期我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者。
本次學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識到新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的重要意義。“
作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的`發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
要更加珍惜與熱愛教師職業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的`教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。奉獻(xiàn)是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
總之，我園全體教職工一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實際，切實做到：堅定政治方向；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關(guān)心愛護學(xué)生；加強安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為。
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會 10
“教師承擔(dān)著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。”這是我國對新時代教師的戰(zhàn)略定位。什么樣的老師才能培養(yǎng)出具備核心素養(yǎng)的學(xué)生?我覺得，中學(xué)教師也要具備符合新時代發(fā)展的核心素養(yǎng)，才能真正完成“立德樹人”的根本任務(wù)，真正讓學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)落地。經(jīng)過思考，我認(rèn)為要做到以下幾點。
作為教師，必須要有規(guī)矩意識。不斷學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)知識。現(xiàn)代教育是開放性教育，更是法制化教育。廣大教師作為依法執(zhí)教的主體，必須不斷學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)知識，不斷提高自身法律意識，做到依法施教，依法育人，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫穿到教育教學(xué)中。堅持完善和提升自身道德修養(yǎng)。道德是一個人最后的底線。作為教師，一定要以身作則，以德育德，做好學(xué)生的良師益友。教師要增強規(guī)矩意識，不斷提高自身道德底線和道德修養(yǎng)，學(xué)高為師、身正為范，做好學(xué)生健康成長道路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。做一名始終保持溫暖的教師。教育是一個緩慢而優(yōu)雅的過程，在這個過程中，一個始終保持溫暖的教師總是在潤物細(xì)無聲中給學(xué)生以方向、知識和力量，以寬容的心態(tài)面對孩子成長過程中的不足和個體的差異，只有始終保持溫暖的.教師，才能做到真正的教書育人。
近日，教育部印發(fā)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》(以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”)，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線，深化師德師風(fēng)建設(shè)。
長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會，作出了重要貢獻(xiàn)，黨和國家高度肯定，學(xué)生、家長和社會普遍尊重。但是，也有個別教師放松自我要求，不能認(rèn)真履職盡責(zé)，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊伍整體形象。為進一步增強教師的責(zé)任感、使命感、榮譽感，結(jié)合新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出的'新的更高要求，在廣泛征求一線教師校長、教育行政部門和專家學(xué)者意見基礎(chǔ)上，根據(jù)高校、中小學(xué)、幼兒園教師隊伍不同特點，準(zhǔn)則分別提出十個方面的準(zhǔn)則要求，提出倡導(dǎo)希望，劃定基本底線。
各地各校應(yīng)立即部署扎實開展準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)貫徹，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和把握，引導(dǎo)廣大教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模。要把準(zhǔn)則要求落實到招聘、聘用、考核等教師管理具體工作中，實行師德失范“一票否決”。要以有力措施堅決查處師德違規(guī)行為，對于有嚴(yán)重侵害學(xué)生行為的，一經(jīng)查實，要撤銷其所獲榮譽、稱號，依法依規(guī)撤銷教師資格、解除教師職務(wù)、清除出教師隊伍。
所以，作為教師的我要以新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則為方向，努力教書育人。
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會 11
近期我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則；通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表；師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用；教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者；
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為，栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣，對于人的一生有著多大的影響因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功；
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯；然而，教師又是很平凡的；我想，偉大正寓于平凡之中；因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)；人們常把教師比喻為"紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石"，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大；所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這—職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師；我的信念就是干行，愛一行；象陶行知所說的那樣：“捧著顆心來，不帶半根草去"，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲；因此，作為一名教師的我，—直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈；無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔；作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的`發(fā)展，起著重大的作用；因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)；忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂；
二、無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每位學(xué)生
教育是一門藝術(shù)，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育；愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光；孔子曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也；”名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師， 職為授業(yè)，更為樹形；所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳滿目染、潛移默化；所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心；
教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)；教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用；可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本；對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是個有良好師德的`好教師；
三、為人師表，做學(xué)生的表率
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從；”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個學(xué)生的一生；作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教；要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)；“為人師表”是教師最素高的榮譽，也是教師的神圣天職；作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任“教育者先受教育"；只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號；這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好；比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則；否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴；
因此，我們教師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有新人”，才不事負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命；
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會 12
我在學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》后，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識。新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容，將來我將弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴(yán)格遵守十項準(zhǔn)則，用愛實踐著師德。主要心得體會如下：
一、師德師風(fēng)是教師職業(yè)考核的基礎(chǔ)。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的`影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。
同時我們還要樹立正確的價值觀。不貪受學(xué)生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。我們要廉潔從教，在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
二、關(guān)愛學(xué)生是教書育人的原則。
一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的`愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高能力是教學(xué)的保障。
一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還務(wù)必自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
當(dāng)然，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應(yīng)完成的主要任務(wù)。在教學(xué)過程中，我要努力提高自己的潛力，練就扎實的基本功，完成社會，學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí)，到達(dá)終身學(xué)習(xí)，這樣不僅僅能跟上時代的步伐，同時也能充實自己，讓自己的知識更加豐富，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近。
總之，我一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實際，切實做到：堅定政治方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護學(xué)生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為。
《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會 13
根據(jù)教育部下發(fā)了關(guān)于“新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則”的學(xué)習(xí)通知，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》中的具體細(xì)則，根據(jù)每一條細(xì)則為我們認(rèn)真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的`心得體會。
真切的意識到教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教的好老師。準(zhǔn)則強調(diào)，“長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會。”學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》明確責(zé)任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位，規(guī)范自身行為，做扎實學(xué)識有仁愛之心的好老師。學(xué)習(xí)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》后，我們同時學(xué)習(xí)了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”，其中違反教師職業(yè)道德的老師會將行為記錄到教師管理服務(wù)平臺并視情節(jié)嚴(yán)重給予處理。教師們始終謹(jǐn)記規(guī)范自身行為，不做逾越紅線的事情了解師德的重要性。
我們應(yīng)該全面理解和準(zhǔn)確把握，做到人人應(yīng)知應(yīng)做，必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來。曲園長強調(diào)，廣大黨員和教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》重點在于把握其內(nèi)涵，進一步明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。能夠正確運用“準(zhǔn)則”約束自己，把自己的言行舉止規(guī)范到“準(zhǔn)則”之中，牢記使命、不忘初心，愛崗敬業(yè)、教書育人，認(rèn)真履職盡責(zé)，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會貢獻(xiàn)自己的一份力。
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