指尖的溫暖作文（精選52篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的指尖的溫暖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　指尖的溫暖作文 1

　　從我記事起，爸爸的這雙大手就給我?guī)�來許多的溫暖。

　　記得兒時(shí)，我在走廊上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見爸爸在書桌前拿著一把小刀，他在一塊小石頭上劃來劃去，樂在其中，我便趕忙跑過去問爸爸：“爸爸，這是什么呀？看起來還怪好玩的。”

　　“孩子，這把刀是用來刻這石頭的，青田石拿來練習(xí)篆刻是再好不過的了。學(xué)篆刻，首先你得先用刻刀在青田石上劃一刀，感受一下材質(zhì)……”說著，爸爸便眉飛色舞的給我講關(guān)于什么是篆刻，需要用的材料的.知識。那寬大的手在空中來回的揮動(dòng)著那根食指翹著就如同一根魔法棒，讓我十分期待下一秒會發(fā)生什么美妙的景觀，如癡如醉。

　　講完了基本知識，爸爸順手從收納盒中拿出一塊青田石給我，再給了我一把刻刀，開始教我如何篆刻。

　　爸爸先教我怎么拿刻刀，他邊用他已經(jīng)起了老繭，粗糙的手給我做示范邊看我做的對不對？并給予我指導(dǎo)。經(jīng)歷了重要的第一步后，爸爸開始手把手的教我練習(xí)沖刀，側(cè)切的刀法。

　　我一開始沒有聽懂變琴，爸爸再次遲到，爸爸見我一籌莫展，溫和地說：“孩子，你別急，功夫不會是一天練成的，現(xiàn)在你總算知道我每天為何苦練這么技藝了吧？”他便換了一種方式教我，只見他先捏住我的手，慢慢的把著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的給我示范，給我講解。這個(gè)方法還真奏效，我一下就學(xué)會了。我想：可能是爸爸的手太有“靈氣”，太神奇了吧！這也更讓我堅(jiān)信爸爸的手就是一根魔法棒。他用雙手給我?guī)�來許多溫暖和幸福。

　　爸爸的手不僅能在學(xué)習(xí)上給我?guī)�來溫暖，也能給我在味覺上帶來溫暖。

　　還記得有一次放學(xué)回家，爸爸給我炒甜辣味的貝殼。我剛一出校門就看見了，爸爸手上提了一個(gè)紅色的塑料袋，我便跑過去問道：“爸爸，你今天是不是又要給我做美食啦？”

　　“回去你就知道了。”爸爸賣關(guān)子道。回到家，爸爸先讓我去做作業(yè)，只瞧見爸爸把廚房門一拉就開始做起了美食。我這個(gè)小吃貨，怎么可能抵得住美食的誘惑呢？我便偷偷的溜到廚房外，從門縫里隱約的看見爸爸靈活的手在灶前來回移動(dòng)。

　　不一會兒，我就聞到了廚房散發(fā)的香氣。美食上桌了，原來是我最愛吃的甜辣味的貝殼，越聞越香。還沒等菜上齊，我就已經(jīng)吃了起來。一眨眼的功夫，這盤甜辣味的貝殼就被我秒光了。爸爸的手藝可真好呀！我在寒冬中感受了爸爸的溫暖。

　　去年冬天天氣一下子變冷了，我輾轉(zhuǎn)了兩家店，終于買到了適合爸爸的手套。回到家，我趕緊讓爸爸戴上，爸爸嗔怪道：“傻孩子，別花那冤枉錢。”他照例把我的手放在他的手心里，給我捂熱。

　　此刻我多想說：爸爸，你能多用您的手捂我一生嗎？我需要您……

　　指尖的溫暖作文 2

　　可愛的蝴蝶，你能告訴我，你是從何來的嗎？美麗的翅膀，有力的翅膀是多么的神圣啊！風(fēng)兒輕輕地告訴我：“可愛的女孩，那蝴蝶或許是仙女。”星星眨著眼睛，悄悄告訴我：“可愛的女孩兒，那美麗的蝴蝶或許是精靈。”溫柔的媽媽告訴我：“美麗的蝴蝶，是一個(gè)美麗的生命。”

　　美麗的蝴蝶呀！請告訴我，你為何只停留在我的`指尖？我被你的美麗而吸引，不忍心去傷害一個(gè)美麗的小生靈。若傷到你，只求上天不會埋怨我，神靈悄悄地來到我的身邊：“天堂之門為你敞開，地獄烈火正在等你，請告訴我，你的選擇。”我凝望著那張陌生面孔，是偉大的神明。“天堂之門會等我嗎？”“等著吧，一切會實(shí)現(xiàn)的，彼岸花會在亡靈之路上為你指引方向。”我嬉笑一番，那人卻在眼前消失。我凝望天空：那一切真的會實(shí)現(xiàn)嗎？小小的蝴蝶請告訴我。

　　可愛的蝴蝶，美麗的蝴蝶，請答應(yīng)我：一生一世不得離開我，伴隨我成為這世界的王，與我經(jīng)歷這世間萬般折磨，和這七情六欲做一番斗爭。美麗的蝴蝶，你可愿與我走遍這天下？蝴蝶欲振翅膀，展翅高飛。我想啊：無情的人，無情的蝴蝶，為何非要離開我，人世間果真如此冷酷無情，無妨，天堂之門，已為我開啟不如此時(shí)離開。

　　我仿佛此時(shí)看見神明正在向我招手，真是如此，一般可笑。

　　指尖的溫暖作文 3

　　她，輕飄而沉重，溫潤而嚴(yán)肅，泛黃的肌膚讓我的指尖在顫抖之余變得堅(jiān)定，她是書。在她的世界里，我曾與尼摩船長在深海遨游，曾與哈利·波特一起打敗伏地魔，曾與唐僧一行踏上西天取經(jīng)之路。就這樣，我與她有了數(shù)不清的交集。

　　聽父母說，小時(shí)候，書就是我最愛的玩具。茶余飯后，母親總拿起一本書，開始她的文字之旅，而那時(shí)的我也裝模作樣地學(xué)著她拿起繪本閱讀。從那時(shí)起，我開始喜歡玩書了。

　　一位外國作家曾說：“我總是想象天堂將如同圖書館一般。”我的家就是這樣一處天堂。客廳里，沙發(fā)上，床頭柜……只要隨便一伸手，就能拿到一本書。記得四五歲時(shí)，我開始央求退休在家的奶奶給我讀故事。在奶奶慈祥而略帶沙啞的嗓音下，翻開一頁頁薄薄的書頁時(shí)，一個(gè)個(gè)奇妙有趣的故事就出現(xiàn)了。

　　慢慢地，我長大了。方塊字像一顆顆寶石嵌入了我的腦海。我不再黏著奶奶，開始了一個(gè)人的自由探尋之旅。天賦異稟而狂放不羈的`李白，悲吟現(xiàn)實(shí)而滿腔熱血的杜甫，向往純粹溫暖文字世界的曹文軒，熱愛自然、放飛想象的法布爾……喜悅、驚嘆、悲傷，與之共舞。圖書館、書店，到處留著我駐足的身影，手中的書頁綻放著絢麗的光芒。指尖的時(shí)空在古今中外穿梭回旋，這一切都不再是奇跡。

　　就這樣，默默地交流著，我和她一起度過了七年的歲月。多少次旭日東升，多少次夕陽西下，我捧著她，她枕著我的手。我們的故事還在繼續(xù)，一直一直……

　　指尖的溫暖作文 4

　　期中考后，媽媽給我買了一個(gè)指尖陀螺。它有小碟子那么大，全身是綠色的，上面畫著一條龍，張牙舞爪的，好像要從陀螺里飛出來一樣。

　　我把它放在右手中指上，用食指輕輕一推，它就能轉(zhuǎn)起來，發(fā)出嗖嗖的聲音，轉(zhuǎn)得飛快，就像風(fēng)火輪一樣。

　　我很喜歡我的指尖陀螺，經(jīng)常玩。每次心情好的時(shí)候，我就將他轉(zhuǎn)起來，看到它飛快地轉(zhuǎn)，在空氣中變化出一道道幻影，再聽到它嗖嗖的聲音，我的心也似乎也開始轉(zhuǎn)起來，如同一條龍飛上云端。

　　午間休息的時(shí)候，我把指尖陀螺放在課桌上，正在寫作業(yè)。突然，同桌跑過來，身子撞到我的指尖陀螺，把它撞到地上了。聽到陀螺落地發(fā)出“乓”的聲響，我的`心有點(diǎn)不安，生怕它壞掉了。我趕緊彎腰去把它撿起來看。還好，只是有一顆珠子掉了出來。我再次把它放在手指上旋轉(zhuǎn)起來，發(fā)現(xiàn)它轉(zhuǎn)不穩(wěn)了，左右搖擺，好像馬上要掉下來一樣。

　　我心疼我的指尖陀螺，和同桌吵了一架。

　　回到家，我拿出小螺絲刀小心翼翼地修理陀螺，媽媽看到了，走過來幫忙。我們費(fèi)了一個(gè)小時(shí)，才把陀螺修好。

　　我把陀螺放到中指上，慢慢地推動(dòng)，慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，隨著陀螺越轉(zhuǎn)越快，上面的龍變得模糊了，它又發(fā)出了嗖嗖的聲音。我的心情好多了。

　　我喜歡指尖陀螺，它給我?guī)�來無限的樂趣。

　　指尖的溫暖作文 5

　　聽，有人在彈古箏，是從那邊傳出來的。從門上的玻璃往里看，首先映入眼簾的便是一架古箏，一雙纖纖細(xì)手在上面彈奏著，行云流水。

　　一兩只小鳥都停在窗邊，靜靜地聆聽著，一首接著一首的曲子。風(fēng)仿佛也停下忙碌的腳步，與鳥兒們一起聽著。窗外，街上的人們有時(shí)也會駐足，往樓上望一望。大家應(yīng)該也猜到了，那個(gè)彈古箏的人就是我。

　　別說我吹牛皮，你可以過來聽一聽。雖然我學(xué)習(xí)古箏的.時(shí)間不是很長，但只要老師教我一首曲子，我都會反復(fù)練習(xí)，以熟為標(biāo)準(zhǔn)。在國慶節(jié)假期里，我抓緊時(shí)間，一天上兩節(jié)古箏課，把琴弦認(rèn)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)其他曲子。我還買了一架古箏練習(xí)，現(xiàn)在的手法也是熟練至極。

　　有一次，我的小姨到我家玩。最小的表弟看見我房間的古箏，便在那兒玩。我的表妹也對古箏感興趣：“表姐，要不你彈給我們聽一下？” 表妹拉著我到古箏那兒坐下，把假指甲遞給我。

　　“行啊，等一下我教你。” 我無語般地回答。

　　深呼吸一口，手指開始在琴弦上跳舞一下，拇指一下食指一下。一曲很長，我看一下書看一下琴弦，手一直不停。曲畢，“牛啊，彈的真不錯(cuò)呀！” 表妹用手指勾了勾琴弦，感嘆道。

　　“你用手指勾不疼啊？” 我的房間里又是一片笑聲。

　　清風(fēng)吹來，音樂從指尖流出。

　　指尖的溫暖作文 6

　　輕風(fēng)吹拂著臉頰，我感到了春的到來

　　細(xì)雨灑落在大地上，我感到了春的到來

　　冷、暖風(fēng)交融，匯成清風(fēng)，讓人感到——春的到來

　　———題記

　　地上的的積雪，一天天融化了，陽光漸漸恢復(fù)了體力，努力把溫暖的手伸向殘存的積雪，安撫著草坪里寒寒無幾的綠意。我一如既往的站在路邊，靜靜等待著樹上的雪悄然消失，我把手放在樹干上，卻觸摸到了那棵樹真實(shí)的心跳，原來，在冷漠中，樹并沒有保持緘默。

　　和煦的暖風(fēng)手舞足蹈的宜告著什么，綠色開始在草坪上蔓延，染綠了路人的目光，曾經(jīng)的枯葉也已發(fā)芽了，并擠出了小巧玲瓏的小花苞。一切的韶光淑氣都蓄勢待發(fā)的享受著春天。

　　不經(jīng)意間，抬眼望去，通往校園兩旁的行道樹下鋪著密密的楊樹絨花，像毛毛蟲的.深暗的顏色，柳樹梢在風(fēng)中飛舞，像跳搖滾歌手的頭發(fā)，如云的黃綠染出了春的氣息，忽冷忽熱的春天里它們?nèi)缙诰`放生命的色彩，放慢腳步，盡情欣賞那如詩如畫的美。

　　這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風(fēng)，送來溫暖的氣息，3月，這樣一個(gè)熱鬧的年輪，萬物復(fù)蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。

　　春是活躍的，是狂熱的，是恣意生長的。

　　春夜，淡月籠沙，月光如水平靜柔和。

　　不去刻意追求什么，只希望一如這春夜長長遠(yuǎn)遠(yuǎn)……

　　指尖的溫暖作文 7

　　在我讀二年級的時(shí)候，學(xué)校里組建了演出隊(duì)，我也有幸報(bào)名參加了學(xué)習(xí)樂器中阮，從此我的生活也變得多姿多彩起來。

　　第一天來到音樂教室時(shí)，我便被中阮可愛的樣子吸引住了。只見它瘦小的頭上左右兩邊各有兩只可愛的長耳朵，一個(gè)圓圓的大肚子，細(xì)長的脖子連接著琴身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一只憨態(tài)可掬的大熊貓抓著一個(gè)長竹子，可愛極了！

　　老師隨手撥了一下，一陣渾厚又悠揚(yáng)的聲音傳入了我的耳中，我立馬被這聲音迷住了，好像有人在我的心頭也彈撥了一下似的，久久回蕩。老師告訴我們，阮也是古琵琶的一種，它是我國的民族樂器，又向我們講解了阮的基本結(jié)構(gòu)。

　　當(dāng)我第一次把手指放在琴弦上的時(shí)候，我緊張得手心都冒汗了。老師剛給我擺好左手的位置，右手又不知該放哪里了，緊張得我感覺手都要抽筋了。就這樣，在不斷的出錯(cuò)和糾正中，我終于讓自己的雙手找到了它們相應(yīng)的位置，此時(shí)我的后背已經(jīng)被汗水打濕了。老師不斷鼓勵(lì)我們，讓我們放輕松，還時(shí)不時(shí)地還給我們彈上一曲，緊張的學(xué)習(xí)氛圍仿佛也被這美妙的琴聲感染了，我也沒有了剛開始時(shí)的緊張，我也能彈奏出一小段不太連貫的.音符了，我的心里真是太激動(dòng)了。一天的練習(xí)讓我的手很累，但我覺得很快樂。

　　在之后的兩年里，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)中阮，從剛開始的“魔音”繞梁、曲不成調(diào)到漸漸能夠彈出整首曲子了，我的心里簡直比吃了蜜糖還甜，后來還多次參加了演出，并且取得了很不錯(cuò)的成績。

　　我的生活里，因?yàn)橹腥疃�多了很多的樂趣�?/p>

　　指尖的溫暖作文 8

　　張揚(yáng)與燦爛，傲慢與妍美，天真與脫俗，就那樣矛盾又和諧地呈現(xiàn)在你的身上。

　　——題記

　　徘徊在屋外的我，突然感到一股微風(fēng)拂過我的臉頰，這陣風(fēng)并沒有帶給我一絲涼意；它不像夏天的風(fēng)那樣酷熱，不像秋天的風(fēng)那樣凄涼，更不像冬天的風(fēng)那樣凜冽。我思索著——哦，也許是春天的風(fēng)把！

　　我來到田野。一望無垠的墨綠映于我的眼簾，幾顆大樹在那昂然挺拔，春天不僅讓大樹醒了，還喚醒了那在樹上沉睡的鳥兒——小麻雀們唧唧喳喳的朗誦著，百靈鳥唱著那美妙的歌曲，聲音是那么的清脆，是那么的悅耳。那五彩的翅膀隨著風(fēng)兒舞動(dòng)，為春天帶來了幾絲色彩。

　　我來到花圃。幾簇鮮花在那爭芳奪艷，海棠仍在如絲如絮的'染出潔白淡粉，梔子花的純凈芬芳仿佛飛入人的夢中，迎春花那燦爛的色彩讓人賞心悅目，玫瑰花優(yōu)雅地抖落一身煙塵，含著苞，靜靜地立在那里，已讓人不可攀擷。

　　我來到湖邊。柳樹姑娘在那靜靜的守候，柳條上的綠意尚未濃郁，在湖面上滌蕩，春風(fēng)向湖面出來，湖面泛起一層層漣漪。風(fēng)姑娘又在湖面跳起了“草裙舞”，湖姐姐的裙子上繡了點(diǎn)點(diǎn)白花。春風(fēng)好像很久沒跳舞了，忘情地在湖面舞蹈著，她不時(shí)變幻著舞姿，湖面好像是它展示自己的舞臺。

　　我側(cè)過臉，讓春風(fēng)撫摸我的臉頰；伸出手指，春風(fēng)從我指尖劃過，啊，這迷人的春風(fēng)，這指尖劃過的春天，生機(jī)勃勃的青春。

　　指尖的溫暖作文 9

　　總覺得，在自己漆黑的臥室中，只要一個(gè)電腦，能播放音樂就好，在那些歌詞中，有所有悲歡離合的情感，有所有情感的答案。

　　又到了該用接滿熱水的杯子暖手的季節(jié)了，看著窗外的茫茫一片，記得小時(shí)候，總會把一片片飄灑的.雪花，揉成團(tuán)團(tuán)冰冷的雪球，塞進(jìn)玩伴的脖子里，再等著對方的報(bào)復(fù)。

　　而現(xiàn)在，我們天各一方，那些曾被我們?nèi)�過雪球，那些曾經(jīng)陪我們打過雪仗的人，我們已經(jīng)多久沒他們消息了，恐怕我們自己也記不清了。我們在回憶，回憶童年，回憶歡笑，回憶那些美好的東西。然而，回不去了。因?yàn)槲覀兌疾辉偈切�時(shí)候。

　　記得我們曾經(jīng)瘋狂聽的那首歌嗎，一遍一遍，直到我們厭倦，疲憊，再聽另一首，一遍一遍……還記得曾經(jīng)瘋狂關(guān)注的那個(gè)明星嗎，他的海報(bào)應(yīng)該堆了很厚吧，只是，也許在我們某次大掃除時(shí)當(dāng)廢品賣了吧。

　　看哪，那些歲月的印記，卻又被歲月無情的抹去。

　　走在人來人往的大街上，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)融入集體了，‘匆匆’已成了現(xiàn)代人生活的代名詞，忙著畢業(yè)，忙著長大，忙著找工作。呵呵，周而復(fù)始，在我們找到工作了，收入也穩(wěn)定了之后，又想回到小時(shí)候。

　　別再惋惜了，過去既然已經(jīng)逝去，就不能再挽回。但時(shí)間的飛逝一定留下了美好的瞬間，我們能做的就只是在閑暇時(shí)回憶那些美好的過去。

　　“既然伸出手也挽不回水中的月亮”，就讓我們在淡淡的茶香中，輕捻指尖，撩亂流年。

　　指尖的溫暖作文 10

　　我的墨，你是天；你的天，我看不到邊……永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)，就是走進(jìn)心里，再走出眼睛的那段距離。用一瞬開啟，用一生祭奠。

　　誰曾采下桃花一片，任季節(jié)凋零于指尖間？我要如何去盤點(diǎn)那遺失了的璀璨，相遇的那片天，你的眼里誰住在里面？

　　你說你給不了我完滿，僅僅是你的一絲殘喘，那我要如何獨(dú)自支撐一片天？所有的空虛和寂寞都是用血和淚一點(diǎn)點(diǎn)在填滿。

　　我也不再勇敢，喜歡蜷縮在殼里面，偶爾看一下是否晴天，其實(shí)那一切與我根本無關(guān)，封印下的語言都是淚點(diǎn)。

　　筆無法給畫布著色，本想你會給我一片蔚藍(lán)，所以等待成了我的`諾言。

　　來生讓我做桃花一片，只為你許下一世情緣，可以面對面不梳理錯(cuò)過的時(shí)間。

　　若說遙遠(yuǎn)我只要住在你的心里面，聽你說蜜語甜言。來生你就做箏音一篇，為我守住癡心的那根情弦。我不來，你就永遠(yuǎn)不要去彈一世情緣。

　　紅塵里依然看不穿，也許你會是我的眼，讓我看到歲月也會繾綣，流淚也是幸福的一種盤點(diǎn)。

　　如果愛了，就不要讓這條路艱難，因?yàn)閬砩�我們根本不會再相見。余下的日子已沒了太多時(shí)間，揮霍于折磨靈魂的了斷，摧殘落花片片。

　　你若讀懂我的語言，就不要用沉默寫成愛的字典。你知道的，孤傲的面具下面，隱藏著憔悴不堪！

　　指尖的溫暖作文 11

　　親愛的可，我一直在想，你擁有的是一雙怎樣靈動(dòng)的手啊，可以在鍵盤上敲擊出那么美麗而疼痛的文字。是不是，說出來的話太蒼白，你選擇了用文字表達(dá)。似乎，偏執(zhí)地愛著文字的孩子，總是容易憂傷，容易寂寞。你說你用文字書寫自己的愛與憂傷。我羨慕你，可我總是沒有辦法將自己的感情用文字恰如其分地表達(dá)。然后看你的文字，帶著思想的翅膀飛地離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　你說沒有人能夠了解你，你說你總是能夠懂得別人。是不是，因?yàn)榕c文字為伴的時(shí)間太久，讓你多多少少有些自閉呢。你說你的幸福總是離你很遠(yuǎn)，可是那些近在咫尺的幸福，你是感覺不到，還是不屑與珍惜？那么多瑣碎的滿足，都可以成為我們幸福的理由啊。

　　那次，因?yàn)槟阊壑械男腋�倉皇走失，你說，你的手指死掉了。怎么可以，那樣講。我心疼了，心疼你的手指，可以唱歌的手指。是不是你的手指也沾染上了你那敏銳的思想。

　　原來手指，也可以死而復(fù)生。

　　你繼續(xù)在你的文字里彌漫憂傷，你繼續(xù)在你的文字里寫滿寂寞。可是，一直把自己稱做孩子的'你，怎么忘了，以后還有很長的路，很多的幸福等著。現(xiàn)在也是。

　　人魚用椎心的疼痛跳出最美麗的舞蹈時(shí)，她是幸福的。我們以青春的資本用指尖歌唱，會有疼痛，會有憂傷。忍耐過后，經(jīng)歷過后，一定會留下幸福的聲音。一定。

　　指尖的溫暖作文 12

　　一晃三年時(shí)間已快到盡頭，最舍不得一起度過三年時(shí)光的朋友。我們一起走進(jìn)陌生的中學(xué)，一起用筆尖書寫夢想，一起玩耍在陽光下，一起共同努力為班級取得榮耀。我們一起揮撒汗水在這無盡的青春中。

　　女孩們手拉手逛街，挑選自己心意的小玩意或熱火朝天的吃著麻辣燙，對著對方紅通的臉笑得開心。那幾個(gè)手拉手有年輕臉龐的女孩就是我們。我們的身影染上青春的'顏色。

　　在校園里，陪著彼此掃花園里掉落的葉子，一起坐在窗臺邊的臺階聊著女生之間的悄悄話，玩著充滿歡笑的游戲，圍在一起討論一道難題和小八卦還有誰的好玩的事……我們之間的話題怎么也不會空缺。

　　我們也曾用淚水浸濕青春，但無論多么難過，那輕聲安慰和手指相握觸到的溫暖是怎樣也忘不掉的。

　　一條關(guān)心的短信，一個(gè)失敗時(shí)給我的鼓勵(lì)，一個(gè)對我揚(yáng)起的微笑，手指相牽緊握的溫暖，是我對友誼最溫暖的記憶。

　　二條傻傻的 AN ，活潑的 AY，乖巧的AR，溫柔 AW，還有一直遠(yuǎn)方支持我的苗苗，那個(gè)一直努力去總是在別人錯(cuò)誤世界里的狐貍，帶著甜笑的 YC，直爽的 ZR，老總 ZC 等等。還有好多好多給過我溫暖的人，我多么感

　　謝你們，多么想自己也能給你們帶來同樣的溫暖，多么想我們一起幸福。

　　讓我們攜手在這場青春盛宴里一起赴向繁華未來。

　　指尖的溫暖作文 13

　　理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號角；山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍(lán)天，我的理想是當(dāng)一名鋼琴演奏家。

　　每當(dāng)我在觀眾席上看著著名的鋼琴家和優(yōu)秀琴童在臺上演奏時(shí)？，他們的手指在琴鍵上舞動(dòng)著，動(dòng)聽的旋律從指間越過，給觀眾們帶來美的享受，這是讓我多么的向往啊！我也希望自己有一天能站在世界的舞臺上演奏著自己創(chuàng)作的曲目，臺下不時(shí)傳來一陣?yán)坐Q般的掌聲，大家聽得多么的陶醉。

　　我常常聽老師和媽媽講述一些關(guān)于貝多芬、莫扎特、巴赫、肖邦等音樂家的故事。上學(xué)后，我閱讀了許多有關(guān)于他們的書籍。他們真?zhèn)ゴ蟀。∷麄儼炎约旱?一生獻(xiàn)給音樂，創(chuàng)作了許許多多賞心悅目的曲目，以及有價(jià)值的教材。他們對音樂的熱愛、對音樂的執(zhí)著，深深地觸動(dòng)我。這也使我從小立志，長大以后要當(dāng)一名出色的鋼琴演奏家，用自己的音樂去感染別人，用音樂譜寫出絢麗多彩的人生。

　　風(fēng)帆，不掛桅桿，是一塊無用的布；理想，不付諸行動(dòng)，終是虛無縹緲的霧。5歲的我與鋼琴結(jié)緣，每天堅(jiān)持練琴1小時(shí)，慢慢增加到每天兩小時(shí)、三小時(shí)，遇到比賽和考級練琴的時(shí)間會相應(yīng)增加。若要成為一名出色的演奏家，音樂綜合素養(yǎng)是非常的重要。我每天練完琴，完成文化科作業(yè)以外會抽時(shí)間練練視唱練耳、復(fù)習(xí)樂理知識。讓自己的音樂知識更加豐富。

　　沒有春耕，何來秋實(shí)？只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，刻苦練習(xí)，我相信我將會一步一步地邁向演奏家的道路，到達(dá)理想的口岸！

　　指尖的溫暖作文 14

　　閱讀是我人生中極為重要的生存狀態(tài)。可以說如果沒有了閱讀，我的人生就會變得極度空虛，了無生趣。

　　是的，我愛她——書，我認(rèn)為只有用這美麗的“她”，才使書當(dāng)之無愧被蕓蕓眾生被愛。

　　讀書是孤獨(dú)的，一個(gè)人只有在讀書時(shí)才能體會到絕對的寧靜。因此我喜歡在深夜閱讀，床邊放上一壺香茗，喜歡在那縷縷清香中獲得精神的愉悅。

　　很多時(shí)候我都在讀書，如果你走近一點(diǎn)可能會發(fā)現(xiàn)，這丫頭居然看的是完全離“圣賢書”很遠(yuǎn)的家居設(shè)計(jì)。那里充分發(fā)揮我所有的熱情。我喜歡聽手指翻動(dòng)紙頁時(shí)“沙沙沙”的`聲響，喜歡撫摸紙頁上粗糙的紋理，或者說更喜歡她帶給我的安心和充實(shí)感。

　　更多時(shí)候我喜歡“跑細(xì)兩條腿”的體力和精力到書店找一本喜歡的書。朋友笑我傻，電子書多方便呀，一鍵指天下，可我對那冷冰冰的屏幕激不起一點(diǎn)熱情。總喜歡在書店，摸著低矮的書架，心里涌起很強(qiáng)的成就感，以及遍尋無門終于找到心儀之書的驚喜。當(dāng)然有時(shí)運(yùn)氣足夠好的話，我還能尋到我爺爺嘮叨很久而得不到的“奇書”。當(dāng)然了最喜歡就是在書店的賣書區(qū)找一個(gè)舒服的地方，用一種舒服的姿勢捧著一本書狼吞虎咽，或者細(xì)嚼慢咽，然后看那些阿姨被我們這些“只看不買”的小鬼的無可奈何的臉色，心里便打了勝仗般狂喜。雖說總趕我們，卻還從寵溺的表情，多了一些贊許和默認(rèn)。

　　翻動(dòng)書頁，縈繞指尖的是縷縷墨香!

　　指尖的溫暖作文 15

　　他是春天。

　　人們習(xí)慣把春天叫做春姑娘。我卻認(rèn)為他是個(gè)少年，溫爾儒雅，清新脫俗。看，像“玉樹臨風(fēng)”“風(fēng)流倜儻”不是形容男生的嗎？而里面所寫的風(fēng)景不正應(yīng)了春天嗎？

　　用手觸摸土地，松軟而肥厚的土地，像少年寬闊的胸膛。微風(fēng)吹過，有著顫動(dòng)，他有生命啊！勃機(jī)的生命！

　　看，新發(fā)芽的`柳樹，纖細(xì)的枝椏，如少年細(xì)碎的頭發(fā)一般。他飄逸，雖不是亞麻色，但也顯出少年陽光、瀟灑。他輕柔，如棉一樣順滑，這是什么？是春的消息！

　　針線般的雨滴，打擊著土地，多美！那水冰透指尖；那水清澈如鏡；那水細(xì)點(diǎn)如麻，呵！是春雨嗎？水滴打擊著河水泛起漣琦，正如少年欲涌而出的淚水。平靜后的水面又如少年明凈清澈的雙眸。

　　“沙沙沙——”微風(fēng)吹著雨水，雙聲合音。閉眼，聆聽每個(gè)角落的聲音，多清脆。是春天到來了啊！

　　片片樹林換上新裝，翠綠配深棕，多么樸實(shí)。樹林扎根著土壤，像少年的什么？睫毛吧！風(fēng)吹“忽閃忽閃”，多亮！山峰上的柏樹全綠了，給山增添了色彩，山峰？像少年的什么？嗯。鼻子！屹立在潤白的肌膚上。

　　春天一來，一切都隨之換了季，包括心情。四周飄散著花的香氣，草的清氣，春天，新的開始；少年，新的生長。

　　云朵在蔚藍(lán)的天空下，“少年”在微風(fēng)中飄逸。春天向我們走來，我們向春天迎去。

　　指尖的溫暖作文 16

　　指尖陀螺魔方是一種時(shí)尚解壓的玩具。

　　顧名思義，指尖陀螺是一種解壓玩具，魔方則是世界流行，可以鍛煉智力的一個(gè)玩具。而指尖陀螺魔方是將指尖陀螺與一階魔方相結(jié)合，所以它也叫一階指尖陀螺魔方。

　　它的外形跟一階魔方差不多，唯一一點(diǎn)不一樣的是：一階魔方四個(gè)角是方的，指尖陀螺魔方四個(gè)角則是角的。它還由六個(gè)不同顏色的面組成，分別是白、黃、紅、橙、藍(lán)、綠。

　　指尖陀螺魔方的玩法有許多，總體分為三種，一種是放在桌子上玩，一種是拿在手上玩，另一種是當(dāng)魔方玩。

　　第一種玩法：首先將指尖陀螺魔方平放在“平坦”的桌子上，然后左手食指按著指尖陀螺上面的小圓，最后再用右手從左往右或從右往左的方向撥動(dòng)，你會看到指尖陀螺魔方像花兒一樣轉(zhuǎn)了起來。

　　第二種玩法：是將指尖陀螺魔方用左手拿起，用中指和大拇指按著兩邊的小圓，再用右手從右往左轉(zhuǎn)，最后你會發(fā)現(xiàn)指尖陀螺魔方在你的.手中轉(zhuǎn)起來了。

　　最后一種玩法：你首先將指尖陀螺魔方像玩一階魔方一樣打亂，然后任憑自己的感覺，你會發(fā)現(xiàn)還原一個(gè)魔方其實(shí)并不難，同時(shí)你也會收獲滿滿的成就感。

　　指尖陀螺魔方不但玩法新穎，還可以像變形金剛一樣隨意變形，如果把它拿在手心，你會發(fā)現(xiàn)它不但可以變成一個(gè)球，還可以變成許多其它的立體圖形。

　　我十分喜歡指尖陀螺魔方。

　　指尖的溫暖作文 17

　　那朵代表著生命的花啊，請你綻放。

　　——題記

　　夢醒時(shí)分，溫柔的金色灑在被褥上，我像一只慵懶的小貓，躺在舒適的被窩里，鬧鐘啊在叮叮叮的'叫，小小的鳥兒在枝頭高歌，我慢吞吞地坐起，抓起鬧鐘，揉揉迷糊的眼睛，對這鬧鐘上的“8：00”這幾個(gè)數(shù)字發(fā)呆。

　　慢慢下床，撓了撓像雞窩的頭發(fā)，忽然看見我家的貓咪“小小”正在追趕一只蝴蝶。是蝴蝶么？是蝴蝶吧！聽說蝴蝶活不過秋天呢！真實(shí)可憐的小家伙。

　　洗漱完畢，我滿意地對著鏡子做了一個(gè)“V”字，新的一天又開始了呢！今天是要干什么的？啊，我看看：9點(diǎn)和老同學(xué)在“老地方”見面。9點(diǎn)啊···啊！什么，現(xiàn)在8：45了耶！再不快點(diǎn)要遲到了！！我慌慌張張將兩塊面包塞在嘴里，推著自行車，將小小放進(jìn)前面的車簍里，飛速前進(jìn)。

　　來到那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見幾只蝴蝶翩翩起舞，落在花上。幾只狗狗在草坪上追逐，我抱著小小邊走邊欣賞美景，兩旁的樹木青翠欲滴，暖暖的陽光軟綿綿的照在行人身上，創(chuàng)造出一個(gè)金色的世界。或許是已夏末太陽公公沒有往日那樣毒，小小跳到地上，跟隨著我的腳步，忽然看見朋友們在被樹木包圍的亭子里歇息。走近，看見亭口有兩株月季，我最喜歡的薔薇科植物便是月季。夏末，月季的花瓣依舊美麗而高潔。一只蝴蝶從月季花瓣上飛到我手上，我抬起手將它接住，突然想到，蝴蝶的生命雖然短暫，但它們卻能讓自己的生命充滿精彩，人生不也是如此么？只要讓生命充滿精彩，短暫也是美麗。

　　指尖的溫暖作文 18

　　在我們的書法班上，有位高人——小張同學(xué)，他最拿手的便是拼魔方。那號稱“魔方”的家伙，在這位高人的手中就是小玩意兒。

　　在一次下課間隙，小張從書桌里抽出了只色彩鮮艷的魔方。只見他把這只魔方360度端詳了一遍，指尖輕輕拈著魔方的四面，“啪嗒啪嗒”幾下，他的'手上一條彩帶閃過，一面整齊的白色已成形。

　　沒容我們再看一眼，“咔咔咔咔”他的兩手如兩只蝶兒般上下翻轉(zhuǎn)，似兩枚靈活的指針來回旋繞。就是這樣“啪嗒啪嗒”，“咔咔咔咔”，一串串干脆利落的動(dòng)作，魔方一會兒陀螺般轉(zhuǎn)動(dòng)，一會兒又像被魔術(shù)師定身一般。而一個(gè)個(gè)色塊在快速聚攏，快速聚攏。

　　在同學(xué)們的陣陣贊嘆聲中，最后一層方塊定格。六面顏色完整的魔方，就這樣在小張的指尖上完成。

　　這時(shí)，一大群小粉絲早已圍在他的桌旁：“大哥哥，你玩得這么厲害，能教教我們嗎？”

　　“這個(gè)其實(shí)這也沒有什么秘訣，就是多練唄！”

　　小張嘴上說著，手里卻已經(jīng)把魔方轉(zhuǎn)了起來，還是那樣的速度，只不過這一回他偶爾才去瞟一眼魔方，更不當(dāng)它回事。

　　他看看周圍的小朋友，手上的魔方仍然如陀螺般轉(zhuǎn)著，各種顏色不停變換。

　　“你若喜歡魔方，就要多琢磨，多練習(xí)，自然就成了。”

　　這時(shí)，小張手中的魔方已然拼好，絢麗的色彩印在每個(gè)人的眼中，也印在了每個(gè)人的心里。

　　是啊，愛上它，去琢磨，去練習(xí)，才能練就指尖上的高度。

　　指尖的溫暖作文 19

　　歲月飛快地被時(shí)光掩埋，轉(zhuǎn)眼間，就到了改革開放40周年，手機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)等無數(shù)的高科技產(chǎn)品不斷地走進(jìn)了千家萬戶，使我們的生活變得豐富，便利起來。而有一件事，仿佛電影般在我腦海里回放，清晰如昨日。

　　記得那是一個(gè)普通的中午，放學(xué)后我饑腸轆轆地狂奔回家，進(jìn)了門，原以為有一頓美味的大餐在等著我。可是空氣中卻沒有飯菜的.香味，于是我不解地問媽媽：“媽媽，為什么沒有煮午飯呢?難道我們要空著肚子挨餓嗎?”“啊，對不起，早上睡太遲了，忘煮飯了。”媽媽摸摸頭，不好意思地說。

　　突然，只見媽媽眼前一亮，拿起手機(jī)，在手機(jī)上點(diǎn)了幾下，還故作神秘地對我說：“你先去看書吧。”我聽了，迷惑不解，但還是去看書了，過了十幾分鐘，媽媽走進(jìn)了我的房間，對我說“出來吃飯吧。”我聽了，走出房間一看，呀!好像變魔術(shù)似的，只見一桌熱騰騰的飯菜擺在桌上，“驚喜不，這是美團(tuán)來的，只要在手機(jī)上點(diǎn)餐付款，就能坐享美味送上門啦!”我聽了十分驚訝，現(xiàn)在的科技真是十分先進(jìn)啊!足不出戶，就能嘗遍美食，假如是以前，可能連皇公貴族也不敢想呢!這可多虧了改革開放，它使我們有了幸福感，使我們生活如此便利。

　　改革開放，使祖國變得富強(qiáng);改革開放，使中國人民的生活變得蒸蒸日上;改革開放，更是使人民變得幸福、安康。

　　指尖的溫暖作文 20

　　生命如歌，幸福似水，在心間靜靜流淌，潤澤心田，用心去捕捉一縷春風(fēng)，一片陽光，一方雨露，幸福就能生根開花，像百合花一樣綻放，有馨香彌漫，充盈指尖。

　　心，漂浮在春夏秋冬，感受著冷熱酸甜，幻想那甜蜜溫暖的幸福就在指尖，千帆過盡的當(dāng)兒，追求以夢，眷戀一心，在風(fēng)雨輪回中洗禮，幸福也許就那么漂浮，抓住一滴青澀的淚珠，感知一段蒼老的情，還是那么遙遠(yuǎn)，當(dāng)，年華在日復(fù)一日中流去的時(shí)候，那些甜蜜與歡笑在不經(jīng)意間綻放，或許，那，就是幸福。

　　總是一臉的孤苦地述說著這繁華的世界，總是在落寞中擁著明天的期盼，緣起，幸福飄渺而至，緣滅，幸福已然化作悲嘆。

　　走過風(fēng)風(fēng)雨雨，笑看花開花落，聆聽緣起緣滅，當(dāng)一切化作浮云的時(shí)候，充斥心靈的憂傷代替了歡笑，幸福，成為無悔的謊言。

　　風(fēng)，就那么無情地敲打著心靈的那扇窗，一次次抵御最終沒有讓幸福擠進(jìn)心田，最后，心，還是被無情地摧殘，魂，拖著沉重的軀體流浪到九霄云外。

　　濃濃的春，濃濃的情，徜徉在花間的'那一抹微笑，開得鮮艷，香得撲鼻，享受在這花的世間中，盡情地陶醉。

　　時(shí)光太短，多少守望已物是人非；世態(tài)炎涼，多少緣分人走茶涼，一些舍不得，只能放在心底；一些禁不住，只能假裝忘記，諸多的放下，到底是無所謂還是輸不起；諸多的隨緣，究竟是不值得還是撕心裂肺。真正痛了，才知道心有多累；真正懂了，才明白放下也是一種美。

　　指尖的溫暖作文 21

　　在小時(shí)候我就知道媽媽的手很累，但我從來沒有在意過一點(diǎn)。有可能是我年少而不懂事吧！有可能我的眼睛從沒去看過那雙手吧！有可能我只是掃過，從沒去細(xì)瞧。

　　但現(xiàn)在我再也不年少了，此時(shí)此刻我的眼睛直勾勾的盯著那雙如同兩位老人一樣的手，從手腕開始手逐漸變得粗糙，就像一照被手機(jī)打了馬賽克的照片，手掌的紋路變得越來越模糊，手指開始出現(xiàn)一些莫名其妙的紋路，手指甲蓋的白色區(qū)域開始裂開慢慢往紅色區(qū)域蔓延。

　　這時(shí)我的腦內(nèi)隨機(jī)插入了幾十張圖片。都是媽媽做飯的場景。他經(jīng)常切菜出事，經(jīng)常到變成了每次。到了后來切菜再也沒有事了。但她的手指上的紋路卻不斷繁殖，指甲蓋的.裂痕不斷往里開鑿。手上也有時(shí)莫名其妙出現(xiàn)創(chuàng)口貼。我開始懂了以前媽媽出事會有喊叫聲，現(xiàn)在再也沒有了這種聲音。我的記憶似乎被削掉了怎么都想不起來喊了什么。

　　后來，我有時(shí)在家拖地時(shí)經(jīng)常拖到頭發(fā)，我一開始并沒有去管，但后來老是看到它，甚至在床上，我兩眼瞧了一下它是一根看似很牢固的頭發(fā)，我隨便拉了一下它就斷了。后來我問老媽媽：“你怎么老掉頭發(fā)呀”？媽媽用她那雙手拿了起來扔到垃圾桶隨口說了那么一句話：“只是普通掉頭發(fā)誰都會有”。我也明白只是普通掉頭發(fā)，但有一層黑漆。她的指甲不用指甲剪，因?yàn)樗�像頭發(fā)一樣光靠裂痕就夠了。

　　但我并不懷念，因?yàn)閶寢屧谧兝隙�不是老，我要做的不是懷念和安慰而是珍惜珍惜，珍惜那雙還沒完全裂開的手。我無法修好它，但能保存它。

　　指尖的溫暖作文 22

　　拿起一張照片，看著上面一張張熟悉而又帶著滿臉稚氣的臉，手里夾著一支筆，還十分的自豪，覺得自己很酷呢!呵，這就是小時(shí)候的我們。回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎還是那么有趣。

　　“這道題怎么做呢?”小女孩撅著嘴，手卻沒有停。看去，手中的筆不停地轉(zhuǎn)著，時(shí)不時(shí)的還掉下來。“一邊轉(zhuǎn)筆一邊寫作業(yè)，你這是玩還是在想?”父親常對她說這句話，說她時(shí)就不玩裝作認(rèn)真學(xué)習(xí)，可又一走呢?恢復(fù)原樣!她還喜歡咬筆頭，所以爸爸媽媽總笑她好吃鬼，不過她也不在意。

　　每天只要有空她就會轉(zhuǎn)筆，但難免有一些小狀況——筆不聽話，不如人意的掉了下來。小女孩從開始的只會轉(zhuǎn)一圈到最后的能轉(zhuǎn)好多圈。有時(shí)轉(zhuǎn)圈時(shí)想到了答案便趕緊的收筆寫下。就這樣，在學(xué)校不知度過了多少個(gè)光陰。同學(xué)之間從而也出了一個(gè)新型游戲——比轉(zhuǎn)筆誰轉(zhuǎn)的久。

　　在指尖上轉(zhuǎn)筆不知轉(zhuǎn)走了我們初中的多少年華，卻永遠(yuǎn)也轉(zhuǎn)不走我們初中同學(xué)之間的友誼。手，早已因?yàn)閷懽鳂I(yè)寫變了形，可轉(zhuǎn)筆的習(xí)慣卻改不過來。或許我們以后的.時(shí)間也會轉(zhuǎn)筆，可每想到轉(zhuǎn)筆總會想起初中的這段日子，好好的品味一番。

　　收起這張照片，打斷了思緒，小女孩拍拍上面的灰塵，小心擦拭著，這段年華讓人回味無窮。

　　指尖上的轉(zhuǎn)筆年華，轉(zhuǎn)走了我們多少光陰。 ————后記

　　指尖的溫暖作文 23

　　苜蓿開敗在夏，沒有了那抹搖曳跳躍的身影，沒有了那娟秀卻狂野的綠，心仿佛被掏空似的虛無，七月了，真的是開敗了啊

　　其實(shí)并不是一件多大的事情，說來說去不過兩個(gè)字--離婚。

　　對于這件事，我沒有過多的驚訝或傷心，有的是太過鎮(zhèn)定的心情。冷靜到心都在顫栗。沒有其他的什么想法，在骨子里的恐怕也是贊同。這對于我而言，無非就像是在那死水般的生活中，投入了一粒石子，揚(yáng)起了些微波紋，之后卻歸于平靜。除此，再無其他。

　　這樣的態(tài)度，卻讓別人放心不下。

　　阿姨曾經(jīng)帶著玩笑性質(zhì)地對我說：為什么不去勸他們不要離婚呢？如果你說，就不一定會有今天的`結(jié)果啊。聽后，蹙眉，心情兀地變得惡劣，有些不耐地說刀：離婚時(shí)他們自己的事，我沒有里有去干涉，既然他們這么做，必定有他們的原因，我不會去阻止他們這么做。想說的太多，卻依然選擇不開口，阿姨驚異我的過激反應(yīng)，最終也沒有再說什么。

　　媽也曾經(jīng)因?yàn)槲业膽B(tài)度而找我談過，我瞇著眼說道：沒什么的！放心拉！反正離不離婚你都是我媽，爸他也還是我爹，一切都沒變啊。是的，一切都不曾改變，除了那在時(shí)間的洗練中悄然更改的人心。媽笑了，說，這樣就好。

　　于是，一切都恢復(fù)如初，生活依舊是一潭死水，我依舊沒心沒肺地活著。

　　指尖的溫暖作文 24

　　“哈哈……”“哈，我來吧！”這是什么聲音？我的腳剛踏進(jìn)教室就傳來一陣陣歡笑聲，哦，原來我們這節(jié)課要玩游戲——翻繩啊！

　　游戲開始前，老師要選人啦！同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，喊著：“選我，選我……”結(jié)果小旭站了起來，說道：“老師，我來吧！”他大搖大擺的走上了講臺。可是還需要一個(gè)對手，小潔站起來了說：“老師，我來吧，我和小旭是同班同學(xué)，并且他在班里說過他翻繩技術(shù)特別好，我也想見識一下。”

　　說完，小潔不慌不忙地接過老師手中的繩子，左一下右一下地繞好了繩子，嘴上慢慢出現(xiàn)了笑容，我們猜小結(jié)一定是設(shè)陷阱了。

　　游戲開始，小旭自信的伸出雙手，同學(xué)們屏息凝神的'看著小旭。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)死結(jié)，他招架不住了，用手隨便一翻，呀，繩子開了！同學(xué)們哄堂大笑，老師說道：“這次小潔勝利！”

　　第二組開始了，老師又要選人了，向左看看，他們眼神躲開了，向右看看，只有五個(gè)人舉手，老師選了選，選到了我后面的兩位同桌，小劉和小紅。小劉先上了場，看樣子想大顯身手一番啊！再看看小紅，她躡手躡腳的上了講臺。

　　小劉接過繩，弄成了四根又直又長的“面條”，小紅猶豫了好久，瞪著眼睛，撅著小嘴也沒想出來。同學(xué)們都等得不耐煩了，有人還說：“你行不行啊，不行我來！”小紅又細(xì)致的觀察了一番，就“哦”了一聲，又紅著臉溜回了座位。同學(xué)們開懷大笑，這次比賽小劉很明顯贏了。

　　歡聲笑語沒有停止，游戲還在繼續(xù)，不知道最后的贏家是誰呢？

　　指尖的溫暖作文 25

　　風(fēng)兒掠過臉頰，吹起了額間的發(fā)，帶走了曾經(jīng)執(zhí)念的我。

　　——題記

　　曾記得，守歲的煙火照亮了天際，印證了我們的相遇。

　　我曾有著一群朋友：一群喜愛看動(dòng)畫片的朋友；一群整天聒噪不停地朋友；一群酷愛著文學(xué)創(chuàng)作的朋友；一群重未見過面的朋友；一群在別人眼里覺得不真實(shí)而又最真實(shí)的朋友。

　　不過，那僅僅是曾經(jīng)而已。不是她們拋棄了我，而是我離開了她們，同時(shí)我也放下了我創(chuàng)作的筆。

　　不曾記得，最后一次包含著真實(shí)的感情寫下的文章是在何時(shí)；只記得，自己已經(jīng)很久沒有拿起那久違的筆。

　　我不否認(rèn)，我曾經(jīng)抄過。每次面對著周記本，心里總是莫名的煩躁，不是不會寫，而是不想寫。只因心里總是覺得少了點(diǎn)什么，執(zhí)起的筆一次又一次的拿起了又被放下。

　　雖然已經(jīng)1年多了，可是心里總是不能忘了她們，拿起的筆也因她們而被放下，我是不是很傻？總是在懷念著曾經(jīng)的美好，從而錯(cuò)過了眼前最美的風(fēng)景。

　　我清楚的記得，那天夜晚，有一個(gè)人跟我說：“過去雖然很美好，可是你不能停留在曾經(jīng)，更不能停滯不前。睜開眼睛，看清身旁的.景色，你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)最美的風(fēng)景一直在你的身邊，只是你一直都在回想曾經(jīng)從而忽視了他們。”我感謝他，一語道醒夢中人；我感謝他，帶我走出回憶；我感謝他，讓我重新拿起寫作的筆。

　　當(dāng)我再次拿起筆時(shí)，一股暖流沁入心脾，那感覺是我一直所懷念的。

　　原來我一直在尋找的感覺，一直被我忽略著……

　　放下筆，指尖仍殘留著筆的溫度。

　　指尖的溫暖作文 26

　　剛剛在無意見，去瞧了瞧曾經(jīng)好友的照片。她的變化真的好大，至少，我早已從她充滿笑顏的照片里找不到曾經(jīng)我們在一起那熟悉的眼神。她褪去了曾經(jīng)的俏皮和可愛，變得很成熟，我都差點(diǎn)認(rèn)不得她了！我更不知道現(xiàn)在的她還記不記得我，記不記得曾經(jīng)那個(gè)熟悉校園的歡聲笑語，或許，已經(jīng)將我忘了吧！

　　我其實(shí)并不在意，真的！只是心里卻莫名的有一股悲哀：為什么校園里的情誼會那么的脆弱，為什么會那么淡薄，只是許久沒聯(lián)系而已。而且這僅此的而已是我們最無力最悲哀的，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力。在父母眼里那最為重要的分?jǐn)?shù)，是我們身上的擔(dān)子。所以，我們只能學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還只是學(xué)習(xí)，其他，我們真的來不及顧及。

　　很多人都說我們很幸福，不用擔(dān)心吃穿住，只需學(xué)習(xí)便好。只是，在我們這個(gè)孤寂的年齡這么孤寂的生活，懂我們的卻只有同樣孤寂同齡的我們。每天臉上掛著的笑容，到底有幾絲真，幾絲假？或許有真的，但大多數(shù)都是假的，因?yàn)樽屛覀冋嫘穆冻鲂θ莸膩碓床欢啵�讓我們真心開心的`人也不多。連在一起時(shí)，什么都不知道，但在知道時(shí)，卻已經(jīng)是來不及的錯(cuò)過。我們只能無力的悲哀嘲弄自己當(dāng)初為什么不珍惜。在人生，這些都會被人認(rèn)為只是一個(gè)大海激起的浪花而已，只是為什么這個(gè)浪花在沖擊是要留下痕跡，手指輕撫著這些疼痛，卻將指尖麻木！在指尖流過的時(shí)光，哪一個(gè)會真正的永恒？好好珍惜身邊關(guān)心你的朋友吧！錯(cuò)過時(shí)卻早已來不及

　　指尖的溫暖作文 27

　　一大早，Mr楊神清氣爽地走進(jìn)教室，它屏氣凝神發(fā)出一聲大喊，上課，咳咳。對不起，嗆著了，全班哄堂大笑，有的人甚至笑出了眼淚，這時(shí)。楊老師再次發(fā)出一聲大喊，上課，起立，老師再見，同學(xué)們都在裝模作樣地收拾東西往外走，楊老師吶喊一聲，回來，回到座位上的同學(xué)們十分整齊，傲嬌的哼了一聲。經(jīng)過這一場鬧劇后，開始上課了，今天我們上一節(jié)作文課，名叫。指尖上的舞蹈。

　　什么叫指尖上的'舞蹈呢，楊老師正要說的時(shí)候同學(xué)們卻異口同聲的喊道，翻繩。楊老師傲嬌的說，哼，你們搶我臺詞，全班同學(xué)開懷大笑，過了五分鐘后，同學(xué)們停止了笑聲，最后楊老師拿出三根嶄新的鞋帶對大家說，現(xiàn)在。我們來舉行一場翻繩大賽，同學(xué)們都默不作聲，如評委一般的看著楊老師自己在臺上手無足蹈，場面。一度陷入寂靜之中。

　　比賽開始了，楊老師當(dāng)起了解說員，他叫起了四位同學(xué)，2PK2，他看著同學(xué)們靈活的手指在繩子間轉(zhuǎn)動(dòng)著。突然一組人馬都繩子松開了，掉在了地上，楊老師抓住自己的頭發(fā)說道，誕生了，冠軍誕生了，楊激動(dòng)地奔跑了起來，全班沸騰了，最后，同學(xué)們又開始了新一輪的比賽，在途中，一組同學(xué)竟然不在翻了他們似乎已經(jīng)贏了，他們擺出了666的手勢。

　　搖擺了起來，邊搖邊唱，我們一起搖擺，搖擺，搖擺。就這樣一場翻繩大賽在歡聲笑語中落幕了。

　　指尖的溫暖作文 28

　　穿過秋的晨霧，在古老的河畔，誦讀你的經(jīng)卷。虔誠的祈禱落入詩頁，細(xì)膩復(fù)雜的情感，不是一句感心的話就可以替代。那唯美永恒的瞬間，足夠一生來懷念，略帶著小惆悵的溫婉。理智與情感的結(jié)合，才是人性光輝的起點(diǎn)。那令人絢爛著迷的文字漫步，在沉醉的江南，翻開新的詩篇。

　　保持低調(diào)，放棄浮躁。我們邂逅在光陰的一角。

　　低調(diào)且一些淡淡的'張揚(yáng)，是茶的味道，潤心而已。不與紛爭俗世，但卻縱橫于時(shí)間永恒之塔。古樸質(zhì)感的文字存檔在歷史的長河之間，品茶觀景，淺墨抒懷，歲月洗去塵埃，落定了繁花似錦。有些人，如茶，雋永雕刻在記憶里，有些事，如茶，浮煙在年華中。

　　漫漫旅途中，有些人賠了你一陣子，還有些人，陪了你一輩子。

　　不為離別感傷，感恩遇見的每一個(gè)人，她們陪你走過了時(shí)間的隧道。

　　若你遲早要走，又何必太過深情，淡淡而來，悄寂而去，不必感懷傷心。路上無人之境，更能修身養(yǎng)性。淡薄成行，何以悲歡成影。從何而來，遠(yuǎn)往何處，寂寂沒骨，徒留芳華滿地。

　　讓我們將生命寫就從容，又怎能來去空空，縱然不見彩虹，向天借幾縷清風(fēng)，飛向曠野的路上，有我的琴聲悠揚(yáng)。呼喚心靈的重生，沖破了昔日的沉寂，為你帶去人間的夢想。我為你歌唱，超越生命的力量，嘶啞的喉嚨已無聲，吉他彈盡了指尖蒼涼，只有熱血沸騰的曲譜，一直堅(jiān)強(qiáng)地陪在你身旁。你從我生命里走過，我記住了永生的暢想。

　　指尖的溫暖作文 29

　　我是一個(gè)指尖陀螺，我在一家工廠被生產(chǎn)了出來，被傳送帶慢慢地傳送到了一個(gè)大箱子中，過了一會兒，我所在的大箱子中落了好多和我同一個(gè)款式的指尖陀螺。我們被運(yùn)到了一個(gè)阿姨面前，那個(gè)阿姨把我和我的朋友們裝到了一個(gè)塑料殼中，我們就被裝進(jìn)了卡車。卡車啟動(dòng)了，我們動(dòng)了起來。不一會兒又停了，這是卡車門打開了，我和朋友們都被取了出來，擺在了一個(gè)店門口，我頭上貼了一個(gè)標(biāo)簽上面寫著：12￥。

　　第二天一個(gè)小孩來到這里看了又看，終于把我拿了起來，把錢交給了阿姨，他就回家了。他坐了一會兒，便又起身了，來到了一個(gè)地方，把我交給了另一個(gè)小孩，他們又騎了會車，就各自回家了，我當(dāng)然是跟新主人走的。

　　回到家，主人就把我的塑料殼撕開，把我取了出來。從此以后，他每天都把我放在手中，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時(shí)用中指把我頂起來，有時(shí)用大拇指把我頂起來，玩得不亦樂乎。

　　有一次，足足一個(gè)星期，我的主人都沒有碰我，我聽說他要考什么期末考試，考完就可以放假了，所以每天的作業(yè)都很多。我非常失望，但也為他加油，因?yàn)榭纪昃涂梢詠硗媪恕２痪茫�他真的放假了，每天都可以來跟我玩了，可是他又買了一個(gè)玩具槍，就把我給忘了。

　　一次他準(zhǔn)備出去旅行，想帶玩具槍，可玩具槍太大了，帶不了，這時(shí)它看到了我眼前一亮，說：“這是個(gè)不錯(cuò)的.選擇，我差點(diǎn)都把你忘了。”說完便把我拿了起來，裝到了包里。在途中，他一直都在陪我玩，又找到了跟我玩的樂趣。

　　指尖的溫暖作文 30

　　今天星期五，我們做葉貼畫。我們真是八仙過海，各顯神通啊，不愧是指尖上的智慧！

　　馬老師先跟我們講了怎么才能在做好，就開始了！我拿出一張紙，把書拿出來（里面夾著樹葉）。這時(shí)，同桌問我:“你準(zhǔn)備貼什么？”“貼一只孔雀和一只蝴蝶，加點(diǎn)裝飾。沒了”我回答道。我拿出三片葉子，貼在旁邊。可這三片葉子，非常脆，一貼雙面膠，就有點(diǎn)裂開了。我便趕緊把它貼上，差點(diǎn)就壞點(diǎn)了。我不慌不忙的把三片葉子貼上去。我抬頭一看，許多同學(xué)正低頭努力的做，我邊看了一眼陶晨葉的，他貼的.可真美啊！我便繼續(xù)低頭做葉貼畫。我把裝飾貼好了，準(zhǔn)備好貼蝴蝶：我拿出一片葉子和兩片銀杏葉，把銀杏葉的根給剪了，第一片貼在葉子的左邊，第二篇貼在右邊，再把葉子貼在紙上，就完成了！我再一次抬起頭，看見陶晨葉，貼的那兩只鳥，貼得栩栩如生，可美麗了！再看看陳凱欣，貼的狐貍也栩栩如生，美麗極了！再看看我自己，跟她們的完全不能相起并論，簡直難看極了！后來，又看了別人的葉貼畫，各有各不同，真是指尖上的智慧！我正準(zhǔn)備繼續(xù)做，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，馬老師讓我們別做了，我只好把紙收了回去。

　　雖然，我還沒有做完，但讓我看到了同學(xué)們做的葉貼畫，使我嘖嘖贊嘆。指尖上的智慧，真是體會出來同學(xué)們的心靈手巧！

　　指尖的溫暖作文 31

　　在我的記憶里，外婆的手非常神奇，有著魔力。

　　想起外婆的手，恍惚中就覺得香氣四溢。

　　小時(shí)候，每當(dāng)我回外婆家，外婆就會做上一些好吃的。有時(shí)候是用幾個(gè)雞蛋，一些面粉和水，做成酥脆的餅。有時(shí)撒上一些芝麻和糖，就成了甜甜的芝麻餅，一口咬下去，流出甜甜的糖漿，用舌頭一舔，熱乎乎的，好吃極了。有時(shí)候還會做肉夾饃、蔥油餅和脆餅，吃的時(shí)候配上一碗熱乎乎的`排骨湯，那才叫好吃。

　　手和出乳白色、光滑的面團(tuán)。將肉切成沫，加幾根粉絲和一些玉米粒放入大碗里，倒入香油攪拌。外婆拿出面皮，放上肉餡，沾一點(diǎn)水將面皮包上，就像一朵白色的花兒盛開在盤子里。當(dāng)放入鍋中蒸時(shí)，我和表哥就在電視旁，死死地盯著鍋。等外婆打開鍋蓋時(shí)，表哥就拉著我走進(jìn)廚房。外婆給我拿了一個(gè)包子，吹了吹對我說：“小心點(diǎn)吃，別燙著了!”我一咬就是一大口，那軟軟的面皮，美味的肉在嘴里翻騰，一下就吃完了。

　　外婆針線手藝也很好，她會織棉布鞋。在冬天，我的腳非常非常怕冷，所以外婆用幾塊布和一根線，像變魔術(shù)一樣讓線在布上跳舞。很快，布和線便就變成了一雙棉布鞋。穿在腳上，非常溫暖。

　　我慢慢長大，回去的時(shí)間很少了。如果有時(shí)間，我還要再吃一次外婆做的包子、餅，再穿一次棉布鞋。外婆的指尖，是我一生溫暖的牽掛。

　　指尖的溫暖作文 32

　　我的心愛之物是一個(gè)藍(lán)綠相間的指尖陀螺。雖然他是塑料做的，但在我的心目中他卻價(jià)值連城。因?yàn)樗�載滿了我童年的回憶。

　　小時(shí)候，我在農(nóng)村長大。在我的那個(gè)小小的朋友圈子里，有一個(gè)特別厲害的陀螺高手，而這個(gè)陀螺就是他送給我的'。

　　我特別羨慕他玩陀螺的技巧，在和我們戰(zhàn)斗的過程中，他總能脫穎而出，于是我經(jīng)常向他請教。慢慢地，我們的感情迅速升溫，成了無話不談的好朋友。一起對戰(zhàn)別人時(shí)，我也會有意外的收獲。他們只好眼睜睜地看著我們倆將他們的陀螺全部贏走。正所謂，人怕出名豬怕壯，時(shí)間久了我們已經(jīng)成了朋友圈里的“公敵”。

　　轉(zhuǎn)眼間，我要被爸爸媽媽接到城里去上小學(xué)了。我們約好臨行時(shí)大戰(zhàn)一場：兩個(gè)陀螺瞬間激烈地旋轉(zhuǎn)起來，只見我們同時(shí)向?qū)Ψ骄従徸呷ィ�瞬間碰撞在一起，兩個(gè)指上陀螺便擦出了一陣耀眼的火花，只見他忽然把陀螺豎了起來，我的陀螺瞬間就被打得磕磕絆絆快要停下來了，頓時(shí)我的心里十萬火急，把手中的陀螺猛然向他的陀螺撞去，一陣電光火石過后，我失敗了。心里有很多不情愿，最后還是把自己最喜歡的那個(gè)藍(lán)綠相間陀螺輸給了他。

　　在我要離開的那一天，他悄悄地跑到了我的身邊，又把那個(gè)陀螺送給了我，說朋友一場不要忘了他就行。

　　如今，這個(gè)陀螺已經(jīng)陪伴我四年了。依然在我心中雄風(fēng)不減，因?yàn)樗�給我?guī)�來的不只有快樂，還有屬于這個(gè)陀螺的那一段難忘回憶。

　　指尖的溫暖作文 33

　　我像一個(gè)正在茁壯成長的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長，我的生命中只有一個(gè)太陽，而心中卻有無數(shù)的太陽給予我力量：父母的撫育、老師的關(guān)切、同學(xué)們的.關(guān)心，使我不斷的吮吸著雨露，享受著陽光的沐浴。

　　我在陽光下健康成長，因?yàn)橛辛烁改福�我一出生父母便是我的第一任老師是他們辛苦撫養(yǎng)我長大，無論遇到多大的困難，他們就是溫暖的港灣，無論做錯(cuò)什么事情他們都會悉心教育我，

　　我在陽光下健康成長，因?yàn)橛辛死蠋煟�一日為師終身為父。記得有一次，我因?yàn)轵湴潦钩煽円宦淝д桑�老師主�?dòng)找我，分析原因并鼓勵(lì)我，于是我努力學(xué)習(xí)，把更多的精力投入學(xué)習(xí)，成績有所提高，老師笑了！親愛的老師，您那真誠之愛，讓我有了自信。我會好好學(xué)習(xí)，天天向上，在您的教育下，我快樂無比。

　　我在陽光下健康成長，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，雖然平日里大家會因?yàn)橐恍┬∈露�產(chǎn)生爭吵，但從來不記恨。記得有一次，班上舉行才藝展示，我大膽的舉手：“親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家好。我為大家唱首歌，歌名：愛我你就抱抱我。”說著我便唱了起來，因?yàn)樘�緊張的原故，原本熟悉的歌居然唱跑了調(diào)。我臉紅得像個(gè)大蘋果，不知道該怎么好的時(shí)候，同學(xué)們給了我鼓勵(lì)的掌聲，讓我再一次自信滿滿，有這些暖暖的同學(xué)們陪伴在身旁，我快樂無比。

　　父母用溫暖的手，伴我成長；同學(xué)們用友誼的手，讓我快樂成長，老師用知識的手，讓我健康成長！

　　指尖的溫暖作文 34

　　飛機(jī)劃過云彩留下了一道線，指尖劃過微濕的空氣留下了一季春天

　　——題記

　　輕聲哼起兒時(shí)的歌謠“春天在哪里啊，春天在哪里……”聽著再也熟悉不過的調(diào)調(diào)，看著那些暗示著春天已再次來臨的景象，卻再也沒有了童年的感覺。不知不覺間眉宇之中竟泛起了幾絲憂愁。想是那天真的孩子如今已變成了正值花季的少年，憂愁和困頓又怎能遲來呢？

　　很喜歡春天這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。它比夏天多了一份柔和，比秋天多了一份生氣，比冬天多了一份溫暖。喜歡春天，喜歡它的風(fēng)，它的雨，還有它的景。時(shí)過遷境，如今唯一不變的仍是那份執(zhí)念，喜歡靜靜地坐著，看那四季之變。

　　坐在房間的窗邊，陰沉沉的天空下起了細(xì)細(xì)的春雨，風(fēng)吹過窗前，柳枝和它新發(fā)出的芽兒輕輕擺動(dòng)著，迎合著春雨、春風(fēng)，構(gòu)起了一幅舒心的畫面。將手伸出窗外，雨水從指縫間滑過，落在潮濕的地面上。愣愣的看著地面，聽著雨水落下的聲音，落在地面上，在心中泛起一圈一圈的.漣漪。春雨從指縫滑過，指尖劃過了春天。一年又一年，現(xiàn)是如今，我已度過了15個(gè)春天，一季春天，一輪四季，正值花季又何不是一年中的春天呢？

　　走到田野中，趁微風(fēng)不亂，趁陽光正好，看地面上的新芽，看蚯蚓松土的痕跡，路邊開好的野花，電線桿上唱曲的小鳥……一切的一切顯得如此美好，心情便也舒暢了起來。但那么美好的一切，可也轉(zhuǎn)眼間，稍縱即逝。青春不也正是如此嗎？

　　指尖劃過春天，在觸碰的一剎那，陽光明媚，面朝大海，春暖花開。

　　指尖的溫暖作文 35

　　雷鳴般的掌聲響起，我?guī)е�微笑向大家鞠躬，心中無比自豪，喜悅油然而生。這一刻的勝成功是我用十幾天五十多個(gè)小時(shí)的練琴換來的。這段時(shí)期我哭過，但是今天我笑了！

　　“十五天后要舉辦音樂會。”老師通知大家。這個(gè)消息就仿佛是一場突如其來的太陽雨，光芒萬丈但又淋濕衣襟。

　　得到通知后，“暑假”這個(gè)詞便從我的生活中消失了，剩下的只有我每日坐在鋼琴前練習(xí)的身影。指尖無數(shù)次滑過琴鍵，音樂的旋律從平淡到華麗，練習(xí)的心情從緊張到釋然，日歷上的紙張一頁一頁的被撕掉，手指跳躍的速度越來越快，每一天、每一時(shí)、每一刻我都在咬牙堅(jiān)持著。那一天，終于到來！

　　我穿上了仙女般的演出服，華麗的燈光仿若美麗的彩虹。但是我的緊張毀了這一切。彩排時(shí)，手指變得冰涼、僵硬，不聽使喚，這些都被老師看在眼里，她把我叫下臺對我說：“盡力就好！”然而我的內(nèi)心卻久久不能平靜。

　　“歡迎操然同學(xué)……”思考的同時(shí)，主持人念到了我的名字，我緩緩地走向舞臺，千百人的眼睛盯著我，場內(nèi)極其安靜，安靜到可以聽到自己的呼吸和心跳。我邁著緊張的`小碎步走向鋼琴。一開始，就彈錯(cuò)了音，因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)音我反而越來越放松。我盡興地彈著琴好似一只歡快的小綿羊在草地上自由的玩耍。

　　我成功了，我得到了老師贊許的目光，我收到了鮮花得到了觀眾的喝彩。看著這束花，它是對我過去努力的認(rèn)可，也是對我未來的要求。我也只有更努力，才能對得起從未放棄過的自己！

　　指尖的溫暖作文 36

　　不經(jīng)意間，春天悄悄地來了，可我似乎沒有感覺得到。總以為漫長的冬，還在無休止地蔓延。

　　還是那絲風(fēng)，只不過吹去了幾絲寒意。感受她輕柔的撫摸，還是被羞紅了臉；還是那縷陽光，只不過多了幾絲溫暖，卻在瞬間融化了層層凍土，染藍(lán)了片片天空。

　　厚厚的棉衣，笨拙的行為，還是冬日的習(xí)慣。明明現(xiàn)在已是初春，可我真的懷疑：春天，在哪兒？

　　唱著兒時(shí)的《滴里滴里》，心中有一絲浪漫涌上心頭。總覺得，這是個(gè)幼稚到不能再幼稚的沖動(dòng)……

　　當(dāng)夜慢慢縮短，當(dāng)陽光灑在窗前，當(dāng)喜鵲在門口叫個(gè)不停，當(dāng)風(fēng)吹出了片片綠葉，當(dāng)花香傳出撲鼻的芬芳，當(dāng)喜歡上輕松的衣服，當(dāng)以是陽光滋潤了紅撲撲的臉，當(dāng)一切一切都成了新的起點(diǎn)。這才感到，春天明明白白地出現(xiàn)在我眼前。

　　獨(dú)坐田野地壟間小憩，陽光親自來打招呼，羞紅了蒼白的臉蛋。風(fēng)兒過來噓寒問暖。此時(shí)的春，好清爽。

　　抬頭，天空下漂浮著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠；云，映襯著蔚藍(lán)的天，喜鵲在枝頭跳躍。此時(shí)的`春，好清淡。

　　站在小路上，凝望著眼前的一切，迎春花花香，嗅著好甜。柳枝的舞姿，看著好柔軟。此時(shí)的春，好清閑。

　　感覺到春了，可是四月的春已經(jīng)過半。好喜歡春天，只可惜時(shí)間太瘦，指縫太寬，我無法牢牢握住春天。

　　不求時(shí)光能夠往回流轉(zhuǎn)，只求時(shí)光停頓，永駐這人間四月天。

　　指尖的溫暖作文 37

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間已成為了一個(gè)七年級的中學(xué)生。不知不覺間，自己長大了，不再是小學(xué)時(shí)，天天沉浸在歡聲笑語中的那個(gè)小女孩了。

　　在我看來小學(xué)時(shí)代就是我生命中的春天。那時(shí)候的我們，無憂無慮，無比的自在。

　　記得小學(xué)三年級時(shí)，我在二班。我們班離操場很近，天真幼稚的我們一下課就飛似的跑到操場，來到”另一個(gè)世界”。在”另一個(gè)世界”中，有公主，有侍女。我們把自己稱為公主，然后各自劃分自己的家，再編為大公主、二公主等等，各位公主之間不是你去我家，就是我去你家，再就是幾位公主共同去逛街，后面跟著侍女。我們的課下時(shí)間完全沉浸在歡樂中。我們在生命中的花季，生命里的春天，沐浴著陽光，開心地度過快樂的時(shí)光。

　　隨著時(shí)間一天天的過去，春天也會消失，迎來烈日炎炎的夏天，但在春末，我們同樣幸福、愉快。

　　在五年級，也就是也就是畢業(yè)班了。我們同樣沒有被沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)給打倒，在大課間時(shí)間、午飯間，同樣會看到我們踢毽子、打沙包、打乒乓球的.身影。

　　可春天也就那么幾個(gè)月，沉浸在課下游戲的我已升入初中。春天，永遠(yuǎn)和我們再見了。

　　春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是我們歡樂無比的階段。可春天已從我指尖默默地滑過，默默地……

　　雖然春天已悄然而逝，但它給我們帶來的美好回憶永遠(yuǎn)在我們心里蕩漾；雖然春天已悄然而逝，但迎接我們的是驕陽似火的夏日。雖然春天已悄然而逝，但它……

　　指尖的溫暖作文 38

　　在我還沒出生時(shí)，你就已經(jīng)是我家的一名成員了，你比我更早地來到了這個(gè)家。小時(shí)候，經(jīng)常看見媽媽優(yōu)雅地坐在你身上，輕輕彈動(dòng)手指，你就會叮叮咚咚地發(fā)出悅耳的聲音。那時(shí)的我總會在你身旁手舞足蹈。有時(shí)，調(diào)皮的我還會爬到你身上，學(xué)著媽媽的樣子用小小的手指輕輕一壓，“叮咚！”悅耳動(dòng)聽的聲音隨即傳來，我高興地笑著。你有一個(gè)好聽的名字——鋼琴！

　　五歲那年，我和你成了形影不離的好伙伴。我每天都要在你身旁徘徊，在你身上駐留。我開始學(xué)鋼琴了！

　　一開始，我覺得你特別有意思。聽！輕輕一壓，叮咚叮咚的聲音不斷從你身上傳遞出來，多么悠揚(yáng)動(dòng)聽。漸漸地，我開始覺得你有點(diǎn)討厭了。你經(jīng)常不受控制，當(dāng)我的小手掌撐得最大，想要四個(gè)音一起彈奏時(shí)，你卻只發(fā)出三個(gè)音。你時(shí)而要跳著彈，時(shí)而卻連著奏，我的手指越來越無法掌控，腦袋煩得都快要爆炸了似的，真恨不得把你砸得稀巴爛，讓你永遠(yuǎn)在我眼前消失。

　　常聽人說，日久生情。不知不覺中，你已經(jīng)伴我度過了五年的'時(shí)光。每天，我都會用纖細(xì)的手指為你按摩，享受著那份與你之間特殊的親近。親近你，讓我感受到了車爾尼的流暢；親近你，讓我體會到了貝多芬的悲壯；親近你，更讓我懂得了什么是堅(jiān)持。

　　親近你，會成我今后的一大樂趣。這份指間的情意，會在我的人生中一直流淌……

　　指尖的溫暖作文 39

　　童年的事情，就像小河中的鵝卵石，一塊又一塊，把童年的長河點(diǎn)綴得五彩斑斕。在我的記憶中，就珍藏這樣一塊鵝卵石。

　　小時(shí)候，我大病沒有，卻總是動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒。外面買的毛衣總是太薄，無奈之下，奶奶每年都會為我織許多件毛衣。

　　這是一項(xiàng)龐大的`工程，那時(shí)我長得快，去年織的毛衣今年就穿不下了。奶奶就一年接著一年為我織毛衣。將她的愛編織在指間，變成一件又一件毛衣溫暖著我。

　　記得4歲那年一個(gè)冬天的晚上，我縮在被窩里，奶奶在一旁織毛衣，我開心地跟她講幼兒園當(dāng)天發(fā)生的事，興奮時(shí)將手從被窩里伸出來，揮舞幾下，很快又被奶奶塞進(jìn)被窩里。

　　幼兒園大班時(shí)，我最喜歡奶奶為我織的那件白色的兔毛毛衣。它的最下面有小波浪，像裙擺一樣，領(lǐng)口處還有幾朵小花點(diǎn)綴，十分漂亮可愛。

　　那次過年，我與哥哥姐姐們放煙花時(shí)，把毛衣下擺那里燙了一個(gè)小洞，當(dāng)即就哇哇大哭起來，怎么哄都沒有用，我覺得這件衣服穿不了了---因?yàn)楸粻C了一個(gè)小洞。最后，還是奶奶說這件衣服還可以繼續(xù)穿，我才止住了哭聲，我紅著眼睛哽咽地問奶奶：“怎，怎么辦啊？”奶奶摸著我的頭說：“小傻瓜，看我的。”說完，奶奶就拿出了針線，在破洞上補(bǔ)了一朵小花。“哇！”我驚呼“更漂亮了！”從那以后，我就對編織產(chǎn)生了極大的興趣，總是纏著奶奶教我……

　　奶奶對我的愛是編織在指尖的，它是我記憶中最閃亮、最別致的“鵝卵石”！

　　指尖的溫暖作文 40

　　奶奶的手溫暖了我的整個(gè)童年，陪我從春夏到秋冬，走過一年又一年。

　　不知從什么時(shí)候開始，奶奶那雙精巧的手變得粗糙起來。或許是那日夜的操勞、或許是那每天餐桌上香氣四溢的飯菜、又或許是那永遠(yuǎn)干不完的家務(wù)活。

　　每年的初春，奶奶總是帶著剛放學(xué)的我去家旁的河對岸摘槐花，貪吃的我，那是去干活。邊摘邊放在嘴里吸槐花的花蜜，那是每天枯燥里穿插的短暫的快樂里。我們每次都能采一大兜，回家后再分成幾份給朋友、鄰居送去。摘回家的槐花通常是用來包餃子吃的.，新鮮的槐花被包在奶奶精心搟的餃子皮中，再放入大鍋里煮熟，一口下去，槐花的清香頓時(shí)在口腔內(nèi)迸發(fā)開來！

　　冬天是我最喜愛的了。

　　每個(gè)寒冬的清晨，奶奶總是早早的起床，幫我準(zhǔn)備溫暖的早餐。每當(dāng)我起床的時(shí)候，總是能看到奶奶坐在沙發(fā)上，用手幫我搓著雞蛋，一邊招呼我：“快過來吃早餐。”小的時(shí)候，我也多次疑問：“為什么奶奶的手不怕燙？”而奶奶也總是回答我道：“因?yàn)槟棠痰氖钟执笥执植冢�這樣才能呵護(hù)我的小幼苗呀！”

　　每個(gè)寒冬的夜晚，回到家，總是有一碗熱騰騰的銀耳蓮子湯在餐桌上等著我。那一碗下去，立刻褪去我一身的寒意。那香噴噴的味道，時(shí)時(shí)想起，時(shí)時(shí)垂涎不已。

　　每每冬夜，奶奶總是拉過我的手，護(hù)在懷里，幫我暖手。我自小，手腳遇冬怕冷，每當(dāng)這里，奶奶就用她的大手溫暖我的小手。手上的溫暖一直延伸到心里。

　　奶奶的手牽著我走過童年，走到現(xiàn)在，也將走到遙遠(yuǎn)的未來！

　　指尖的溫暖作文 41

　　在人生這條漫長的道路上，時(shí)間匆匆流過，那撕去的一張張日歷，卻瀟灑地?fù)]灑出人生的精彩與無奈。

　　“啊啊”做作業(yè)做到幾乎癱瘓的我，百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間，伸了伸懶腰，溫暖的陽光照在臉上很舒服。窗外的白云悠閑地飄來飄去，可我卻在這白白浪費(fèi)我的美好青春。“哎！”長長嘆了口氣，不經(jīng)意間停在窗臺的日歷上。現(xiàn)在這是9月，也許在那成熟的香橙上，也許在那歡樂秋游的孩子身上，也許在那廢紙堆的顯眼的8月日歷上。

　　日歷帶我又游覽了那一個(gè)個(gè)已消逝的時(shí)光。

　　一月、二月、三月，從初春到繁花似錦的深春。大地上的一切冰封的生物都在蘇醒，迎接著嶄新的一年。小草乘人不注意，偷偷地從土里鉆出來，好奇地張望這耳目一新的世界。他們身披大地媽媽新織的新綠色的衣裳，園子里、田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。我和小伙伴們躺在一望無垠的草地上，聞著新草帶給我們特有的芳香。抬頭看那剛飛來的燕子?jì)寢尯托⊙嘧樱�這一切都是那么地熟悉。空氣濕潤潤的，仿佛小水珠浮在皮膚上一樣。我們在草地上自由的奔跑，放風(fēng)箏，同時(shí)也和風(fēng)箏一樣放飛自己的理想。

　　四月、五月、六月，忙忙碌碌的時(shí)節(jié)。進(jìn)入考試時(shí)期的.我們，非常時(shí)期，非常對待。不得不咬緊時(shí)間的尾巴，努力學(xué)習(xí)。我放棄多次玩耍的機(jī)會，放棄了在動(dòng)漫城遨游的機(jī)會，放棄了與周公在夢里對話的機(jī)會。留在家里，寫那永無止境的作業(yè)，只為了不在下個(gè)學(xué)期剛開始留下一絲絲的遺憾。

　　指尖的溫暖作文 42

　　《指間的太陽》講述了紅軍長征過程中的一個(gè)小故事，司務(wù)耀族老倌、醫(yī)官皮文勛、團(tuán)長歐喜洋等成人紅軍和湯敏吉、壇子、登才、得天等少年紅軍接到了上級的命令，要成立一個(gè)收容隊(duì)。他們的任務(wù)就是走在大部隊(duì)的后邊，盡量收留那些掉隊(duì)的和傷殘的紅軍。一路上，他們歷盡了艱難困苦，首先是面臨餓死的危險(xiǎn)，沒有吃的了，他們就去采野菜，最后野菜都采不到了……其次，他們時(shí)時(shí)面臨草地泥沼的吞噬，在行進(jìn)過程中，他們中有好幾位因?yàn)榈暨M(jìn)了泥沼而失去了生命。他們還面臨著寒冷和風(fēng)雨的摧殘……但這一切都讓這些堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士克服了，他們終于完成了任務(wù)，過了草地，到達(dá)了目的地。

　　書中有一個(gè)情節(jié)最讓我感動(dòng)，小紅軍得天竟然偷偷地在胳肢窩里夾著一粒青稞。大家以為他是夾了一顆金牙，沒想到當(dāng)他笑著用手指夾著胳肢窩里那個(gè)東西給大家看時(shí)，青稞粒已經(jīng)發(fā)了芽，大家從得天的手指間看到了生命的陽光。“指間的太陽”就是一個(gè)充滿著生機(jī)和活力的意象，它展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士對理想和信念的追求。

　　這個(gè)故事使我明白了，我們現(xiàn)在的幸福生活是我們的前輩用他們的生命和鮮血換來的`。現(xiàn)在我們的生活富裕了，怕苦怕累，缺乏堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，很難成為國家的棟梁。我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)紅軍的堅(jiān)強(qiáng)信念，學(xué)習(xí)他們勇敢無畏的精神，把我們的國家建設(shè)得更加強(qiáng)大。

　　指尖的溫暖作文 43

　　點(diǎn)點(diǎn)對書的熱愛，從他剛踏進(jìn)“采蜜樂園”，成為我班里的一只小蜜蜂時(shí)，我就注意到了。那是開學(xué)第一天的午讀時(shí)間，其他孩子都在看我準(zhǔn)備的《安全知識教育連環(huán)畫》，只見他懷抱著一本《海底兩萬里》，如癡如醉地沉浸在自己的海底世界。我好奇地走過去翻看那本書，那是一本注音版，只有幾張插圖的書，雖是經(jīng)典之作，但是像他這么大的孩子一般是不會愛讀的。我欣喜班里有這樣愛書的孩子，我希望他就像一粒愛書的小種子再教室里萌發(fā)。

　　人的生命是一個(gè)故事。每個(gè)人都是他故事的第一主角。這故事不只是用一種語言寫成的。從孩子的讀寫繪作品中，我看到孩子從繪畫到文字的點(diǎn)滴變化，孩子在用他的指尖和生活對話，孩子在用他的畫筆描繪他眼中的生活。無論是一開始的一繪畫為主，還是現(xiàn)在的我以文字為主，我可以感受到一個(gè)孩子從浪漫到精確的成長。

　　在大人的眼里，《憤怒的小鳥》也許只是一個(gè)有趣的游戲，可是點(diǎn)點(diǎn)卻把它看成是一個(gè)有趣的故事，并發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力，寫出一部長達(dá)十幾集的童話故事――《小鳥大戰(zhàn)綠皮豬》。在這一次又一次的.大戰(zhàn)中，孩子總是讓象征著正義和智慧的小鳥取得勝利。這樣的結(jié)局讓我想起部膾炙人口的動(dòng)畫片《喜洋洋和灰太狼》。孩子眼中的世界是充滿真、善、美的。一個(gè)孩子看到了什么？感受到了什么？他會用他的筆尖對你說。你要想真正地了解一個(gè)孩子，那就真正地走進(jìn)他的故事里去吧！

　　指尖的溫暖作文 44

　　從我呱呱落地到現(xiàn)在，有許許多多令我感動(dòng)的事，其中最令我感動(dòng)的事就發(fā)生在那個(gè)金色的下午……

　　“賣橘子嘍！賣橘子嘍！”窗外傳來了一陣吆喝。我聽見了，立刻“噔噔噔”地跑下樓。循著聲音，我來到了一輛小推車前。推車旁站著一個(gè)大嫂，她大約40多歲了，慈祥的臉上掛滿了笑容，個(gè)子矮矮的`，一副樂呵呵的樣子。

　　“小朋友，是不是要買橘子啊？”一句親切的話語把我從思緒中拉了回來。“哦，是的。”她遞給了我一個(gè)塑料袋，我挑了些橘子，放到了稱上。“7塊5角。”大嫂還是一副笑盈盈的模樣，和氣地說。

　　我連忙付了錢，提著袋子，一蹦一跳地跑回了家。一進(jìn)門，我就迫不及待地剝開了橘子皮，把果肉放進(jìn)了嘴里，頓時(shí)，一股香甜的味道在嘴里彌漫開來。我摸了摸口袋，咦？那30元的紙幣呢？那可是我的零花錢啊!我又猛然記了起來，那30元錢被我不小心給大嫂了！想到這兒，嘴里的橘肉似乎也變了味兒。

　　我又一次穿上鞋子，跑到了樓下，可哪兒還有什么橘子攤啊？既懊悔又自責(zé)，腳步沉重地往回走。“小朋友，等等！”一聲熟悉的話語從背后傳來。是那位大嫂！只見她氣喘吁吁地掏掏口袋，拿出了那30元錢，對我說：“這是你的吧？下次可一定要記得啊！”說罷，把錢還給了我，自己卻消失在了人海中。我愣愣地站在那里，手指間仿佛有一股橘香，久久不退……

　　指尖的溫暖作文 45

　　夕陽西下沉醉了陽光的溫柔，小鳥即將停止美妙的歌喉。繞指的輕柔，輕輕彈起悅耳的節(jié)奏，翻閱平仄，琴弦妖嬈了落花的悲秋，小曲清唱，煩惱鎖不住吶喊的瘋狂永久。

　　古韻唱出了浪漫的綠肥紅瘦，晚風(fēng)中看炊煙飄然了孤獨(dú)憂愁。寂寞中守著可憐的一杯薄酒，等相思和琴弦醉倒在月上柳梢頭。

　　小鳥沉睡在夜幕遮擋的鳥鳴啾啾，落寞中看歡快的魚兒在我夢中游。小橋流水奔向誰的岸頭？還有誰憑欄而立，默默地守在寂寞的午后？

　　酒醉的琴音彈亂了應(yīng)有的節(jié)奏，書案旁折疊了一封年少時(shí)的愛情煩憂。落花偏向水流，流水無情載不走許多愁。如果夢戀千年的溫柔；如果桃花散盡嬌羞；如果晚風(fēng)愿意為我停留；如果星辰愿意陪我在月光下行走。我愿攜一縷清風(fēng)伴我無憂，我愿帶走夢戀的哀愁，我愿與明月對飲，飲下今生苦難悲秋。

　　也許孤獨(dú)會陪我案頭永久，或許風(fēng)中斷卻了浪漫輕柔。也許書中沉淀了多年的一壺老酒，或許今夜讓我沉醉月色躲進(jìn)云層的嬌羞。孑孓獨(dú)行，幽幽而走。耳邊相伴的是琴弦在默默彈奏。

　　指尖繚繞的輕柔，裊裊升起薄暮的情愁。小橋流水伴著我那杯薄酒，落花散盡多情的哀愁。琴弦再也沒有了往昔的節(jié)奏，孤獨(dú)是夜色醉心的.煩憂。

　　清風(fēng)吹不斷杯盞問候，小曲唱不完月落黃花瘦。孤獨(dú)的行走，孤獨(dú)的行走，孤獨(dú)的行走……孤獨(dú)的行走， 孤獨(dú)的行走在無人理會的鬧市街頭。

　　指尖的溫暖作文 46

　　午后，輕撫散發(fā)著木香的古箏，撥動(dòng)琴弦，輕柔的音符綿延而悠長，把我?guī)�入了深幽的音樂世界�?/p>

　　翻開琴譜，奏一曲《高山流水》，托、抹、勾、剔，連續(xù)的顫音讓山雄渾厚的氣勢表現(xiàn)得淋漓盡致，滑音、刮奏，手指在琴弦上流轉(zhuǎn)，淌出了水的歡暢與柔美，我仿佛看到了高山之上的那對知音，伯牙撫琴子期吟之，無需語言交流，他們已在琴聲中彼此相融，結(jié)成吻頸之交。子期死后，隨伯牙的一聲“吾至此無友矣”，心愛的琴被他摔碎，一根根斷弦隨風(fēng)搖動(dòng)，好似在訴說著他們的故事。

　　隨著搖指的`出現(xiàn)，《長安八景》流過指尖。輪抹、均搖、上滑、刮音，在琴聲中展開了一副長安的美景：雁塔的晨鐘敲醒了彌漫的薄暮，草堂的煙霧朦朧了生花的詩篇、灞柳的風(fēng)雪，送別了三春的飛絮，華岳的仙掌刺破了滿天的云霾。驪山晚照冰冷的是佳人的笑靨，曲江流飲酣暢的是才子的胸襟，太白積雪驚奇的是神仙的造化，咸陽古渡遠(yuǎn)去的是古人的背影。

　　低音出現(xiàn)，大指靈活地在弦上托劈著，左手小指撥弦，一曲《春江花月夜》緩緩涌出，拉開了夜晚的幕帳。日落西山，水面碎瞳千點(diǎn)，月亮飄然而至，爬上了東山的山頭，只見江風(fēng)習(xí)習(xí)，花草搖曳，水中倒映著月影，疊層恍惚，讓人不禁吟誦起張若虛的“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”夜色深處，飄來漁歌，應(yīng)著波濤拍岸的聲音，一葉漁舟緩緩劃來，歸舟破水，浪花飛濺，櫓聲欸乃，由遠(yuǎn)及近，由慢而快，歡歌響徹江面。隨著刮奏結(jié)束，滑音出現(xiàn)，夜晚又重歸寧靜，古樸的音調(diào)悠長、綿延，讓我如癡，漁舟漸漸消失在遠(yuǎn)方。

　　在我看來，古箏的世界里，每一曲都是一個(gè)古老的故事，都是一次起躍亙古的享受。我想，滑過指尖的不僅是音符，還是一種熱愛。

　　指尖的溫暖作文 47

　　手中的筆像一陣陣微微的沙塵，風(fēng)一吹，便飄向四方，只留下了痕跡。經(jīng)過七百多個(gè)晝夜，串聯(lián)成一段美麗的記憶。

　　指塵那支富有靈性的筆，滑在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，不是貝多芬的憂傷，不是巴赫的目光，不是達(dá)·芬奇的雞蛋。

　　像朝花開放的聲音。靜靜地在我們的`身邊流動(dòng)，琴之清婉，蕭立和諧。

　　只看見筆在這張一些空白一些斑斕的紙上一直滑動(dòng)著。滑過的痕跡或深或淺。滑過我們一同走過的兩年時(shí)光。它記下了我們獲得一次次進(jìn)步時(shí)的欣喜，記下了我們在教室中一同努力時(shí)的希冀；記下了我們高聲歌唱祖國時(shí)的歡欣，記下了我們一同衛(wèi)生大掃除時(shí)的身影。也記下了我們經(jīng)歷失敗后的震撼和不甘落后的決心，記下了我們逐漸成熟的心智和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　那是最美麗的兩年時(shí)光，屬于大家的12.13。

　　痕跡又記下了我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的輝煌和偶爾失敗的神傷；記下了我自信滿滿躍躍欲試的抱負(fù)和底氣不足假裝不在意的小心；記下了我的到肯定時(shí)的高興和遭受質(zhì)疑時(shí)的壓力。

　　痕跡蜿蜒連續(xù)，在人生的筆下一直不斷曲曲折折地延伸。

　　有一段沉淀了的兩年時(shí)光。

　　一段值得銘刻于心的友情。

　　一段痛且快樂的成長歷程。

　　不是轟轟烈烈的青春，卻如陽光照射的針尖，發(fā)出刺眼的光芒。

　　在梭鏡的發(fā)散下變成美麗的七彩生活。

　　都說初三的生活很苦，因?yàn)槌跞�是人生的分岔口。可是這支筆，還要一直在我的指尖滑下去。我希望它能永遠(yuǎn)沿著本來的方向滑下去，奏出朝花開放的聲音。待到歲月的臨界點(diǎn)時(shí)，再小心拾起那一串串流逝的記憶，那記憶，彌足珍貴。

　　指尖的溫暖作文 48

　　這個(gè)較為悠閑的一天在老師們講完卷子后變得更為快樂。因在上午已完成每日必做的練習(xí)，下午放學(xué)后爸爸就帶我去了近一年沒有去的“天空的城”放松一下。

　　自讀七年級以來，我便開始對玩游戲的地方不太感興趣，也因此今日去并沒有碰任何游戲，而是換到了夢寐以求的玩具——可以飛的指尖陀螺。

　　“指尖陀螺”，是小學(xué)時(shí)很受歡迎的解壓神器，當(dāng)時(shí)在我們班就有很多人購買。這次我看到的是改裝版的指尖陀螺，是將原來指尖陀螺的三個(gè)瓣換成了帶有三個(gè)螺旋槳的小馬達(dá)，轉(zhuǎn)起來后可以飛起來。對于這種可以飛的指尖陀螺我不陌生，曾看中過，只是因?yàn)樘�貴沒買。卡里的積分居然可以換一個(gè)，哈哈，心滿意足地回家了。

　　將指尖陀螺飛起來比我想象中的要容易很多，只需要打開開關(guān)，先讓指尖陀螺轉(zhuǎn)起來，稍稍等一小會兒，三個(gè)螺旋槳會同時(shí)轉(zhuǎn)起來，輕輕一脫手，這指尖陀螺就自己飛了起來，懸在上空不高的地方，一小段時(shí)間就自然落到我的手里。這樣看起來還挺可愛的，但控制的不好也會有不小的'損失，比方說頭發(fā)卡在里面。

　　我正玩地不亦樂乎，突然這東西飛到了我的頭上，還緊緊卡住了我的頭發(fā)。為了更快讓自己逃離指尖陀螺的“威脅”，我讓爸爸剪下了纏住的頭發(fā)。一看那指尖陀螺，上面已纏滿了可憐的頭發(fā)。螺旋槳上的頭發(fā)很難弄下來，但我較棒的動(dòng)手能力很快將頭發(fā)從機(jī)體上剝落下來。

　　無辜的頭發(fā)替我受了罪，有些可憐，但也讓我終于消停了一會兒。同時(shí)也很慶幸，幸虧頭發(fā)和神經(jīng)不相連，不然，就有更大的苦要受了。

　　指尖的溫暖作文 49

　　一年一度的端午節(jié)又到了，這一次的端午和以往不同，我們學(xué)校三年級組織包粽子活動(dòng)。很多同學(xué)根據(jù)老師的要求帶來“友軍”爺爺奶奶的加盟。而我是一人“孤軍奮戰(zhàn)”，想想真是可憐，但還好有一幫“難兄難弟”陪著。

　　早上學(xué)校風(fēng)平浪靜，一到下午，由于“盟軍”的到來，學(xué)校頓時(shí)熱鬧起來。活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校的食堂，參加活動(dòng)的人員都齊聚到那里去了。

　　活動(dòng)開始了，我們一幫兄弟一起去“搶”米，回到了位置上，我們就開始苦心鉆研怎么包粽子。可是小小粽子看著簡單，可包起來真的比登天還難，研究了半天，米還是米，葉已成了破葉，粽子卻沒有誕生。緊急需要“專家”的支援。突然我們看到了“救命稻草”——一位老奶奶，便一下子“撲”了過去。

　　熱心的奶奶做了示范：三片粽葉一片比一片長，兩手把粽葉一卷，一個(gè)窩就出來了，隨即往里放餡和米，最后把長出那部分用粽針把它纏起來，一個(gè)成品粽子就出來了。我們根據(jù)奶奶的示范，也開始操練起來…我一開始不是這兒不行，就是那兒不行，好不容易做成一個(gè)，還不停地漏米，我的那些兄弟做的也不咋的。看人家奶奶包起來怎么就那么簡單呢？我不放棄，暗暗為自己打氣。一遍遍試驗(yàn)，終于一個(gè)還算有點(diǎn)樣子的粽子被我包出來了，忍不住暗暗地為自己點(diǎn)了個(gè)“贊”……

　　我們回到教室耐心地等待粽子煮好，終于粽子被煮好端來了，我們開始大飽口福了，美美地享受起來……

　　今天真是一個(gè)快樂而印象深刻的.端午，爺爺奶奶們手把手地教我們包粽子，不僅是技藝的傳遞，更是一種文化的傳承，讓我們永遠(yuǎn)記住端午這一節(jié)日……

　　指尖的溫暖作文 50

　　童年就像一場夢，載滿了歡快的、痛苦的，難忘的、幸福的記憶。童年是多彩的：捉迷藏是紅色；游泳是藍(lán)色；跳像皮筋是黃色；說悄悄話是紫色……讓童年五彩斑斕。每當(dāng)一種游戲風(fēng)靡校園時(shí)，它們就變成了彩色的，給童年的夢添上了最美、最艷的一筆。而五彩的像皮圈就給了我一個(gè)快樂的夢。

　　看吶，這一個(gè)個(gè)小小的、圓圓的像皮圈，細(xì)而又有韌性。它們直徑約1.5CM，顏色有許多種：紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、朱紅色、粉色……其中，我最喜歡的是藍(lán)白色的像皮圈，藍(lán)色是天，白色是云，愿祖國永遠(yuǎn)有藍(lán)天白云，讓我們在藍(lán)天下嬉戲，在白云下編織著精靈般的像皮圈。這是一場美麗而幸福的夢。

　　為了編出更好看的工藝品， 我和小伙伴們動(dòng)用了“魚桿的表弟”——針鉤、U型固定器、“S型鉤的堂哥”——S型雙頭鉤、底盤、飾品等等，大伙兒一起努力，終于編好了一根根美麗的像皮筋！

　　有趣的編織開始了，我先挑選了一根藍(lán)色的橡皮圈，把它“8”字型套在U型固定器上；緊接著，我把另外兩根藍(lán)色橡皮圈也套在了固定器上；然后，又用針鉤把最下面的橡皮圈挑起來，放在最上面的橡皮圈上；最后，我輕輕一拉，反復(fù)多次后，這根彩帶愈發(fā)長了，一種莫名的成就感牽著快樂的`手走到我身前，讓我全身都充滿了喜悅……等編織到想要的長度后，就用S型雙頭鉤來結(jié)尾。我還用了一個(gè)桃心型的梅紅色飾品來裝飾我的橡皮筋，讓它既漂亮又美觀！

　　在我手指的上下翻飛下，一件件漂亮的作品誕生了：手環(huán)、跳繩、像皮筋……它們花花綠綠、或長或短，它們就是童年夢里的閃光點(diǎn)！I love 橡皮圈！

　　一件件作品、一個(gè)個(gè)夢，這些夢，會成為我童年最美的回憶！這些夢將成為一個(gè)杯子，一輩子陪伴著我！

　　指尖的溫暖作文 51

　　摘一片綠葉，用指紋摩挲鮮活的脈絡(luò)，怒放的生命在指尖纏繞，生長……時(shí)過境遷，用掌心再去托起那片枯萎，指尖滑過的干涸的生命，曾經(jīng)怒放的年華成為了嫩綠色的片花。

　　青春年華

　　我說青春如一次單程旅行，只能一路向前，列車上滿載最初的夙愿和對未來的憧憬。我搖下車窗，倚窗望著沿途的風(fēng)景，鍍金的夕陽，氤氳的山嵐，任憑金色的年華徐徐的往下落，繁華了我的雙眼。我迷茫，不知道目的`地怎樣，于是玩轉(zhuǎn)塔羅牌試著去推想，也許終點(diǎn)就是歸宿，抑或只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的烏托邦。六月的雨打在明凈的窗，雨痕凌亂了前行的方向，雨歇日暖，我隔著窗撫摸那束溫暖，用指尖畫了一個(gè)圈，圈住屬于自己的青春……

　　似水年華

　　十七歲那年雨季雨水中浸著我的夢想，閉上雙眼感受似水年華被時(shí)光稀釋，睜開澄澈的眸子，太陽雨像金色的麥穗一串串的往下墜，晃著我的眼。光束纏綿夾著雨滴打在我的指尖然后迸裂，飛濺……指尖一半微涼，一半溫暖，俯下身看著水中的自己，凌亂的長發(fā)，唏噓的胡渣，罅隙中悄然流逝著我的年華。

　　愛·尚年華？

　　踩著媽媽親手給我縫制的鞋墊走進(jìn)十一月的風(fēng)，枯葉在蕭瑟中蹁躚而落，灰黑色的冷風(fēng)趁我不注意與我撞了個(gè)滿懷。而我腳下一直蕩漾著溫暖，開除了用愛澆灌的花，想起那天傍晚，我的掌心托著媽媽掉落的白發(fā)，昏黃的燈光透過花白的發(fā)在我指尖迸裂，轉(zhuǎn)瞬碎成一段段年華。媽媽一直用年華，換來我長大，一直一直……

　　我用指尖輕觸著，春的芽，夏的光，秋的涼，冬的觴，感觸著四季的興替，然后悄悄的長大。

　　指尖的溫暖作文 52

　　時(shí)光若白駒過隙，忽然而已。生命很短暫，但這種精神依然在我們心中，就像那指尖滑過美麗的春天。——題記

　　等待了歲月的轉(zhuǎn)換后，重新綻放自己，迎來了期盼的光明，迎來了幸福的春天，讓一切生靈充滿了希望，充滿了幸福。

　　雖然時(shí)光飛逝，但春天依然默默地奉獻(xiàn)著，給我們帶來所需要的幸福和溫暖。

　　即使在痛苦，也是快樂的，因?yàn)槲覀冃闹杏兄�美麗的春天。痛苦只是現(xiàn)在，不幸的日子總有盡頭，過去是這樣，將來也是這樣，時(shí)光總是在那一瞬間消失，留下的只有回憶。

　　指尖上滑過的春天，時(shí)光就像一條河，總有流完的時(shí)候，一眨眼，變過去一大半，只有無時(shí)無刻做著有意義的事，才會發(fā)現(xiàn)那有限的生命出現(xiàn)無限的價(jià)值。

　　時(shí)光如流星一般劃過天空，幾秒鐘便已經(jīng)消失，雖然我們不能讓生命延長，但是我們可以追趕時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，讓我們的生命充分燃燒，哪怕流一滴淚水，一滴汗水，我們也會感到快樂，感到幸福。

　　嘀嗒，嘀嗒，小河流水的聲音，在不斷努力的奔跑，緊追時(shí)間的'流淌。

　　春天的時(shí)光如金子一般珍貴，雖然很短暫，但依然在我們心中，就像雷鋒精神那樣永垂不朽，在我們身邊，永遠(yuǎn)都是春天。

　　時(shí)間一分一秒的過去，給那些無聊空虛的人，帶來的只有寂寞和孤獨(dú)，而只有那飛躍時(shí)光流河的人，才能不怕時(shí)光的短暫。

　　時(shí)間就像草原一樣廣闊，一點(diǎn)一點(diǎn)的過去，總有那幸福快樂的日子，萬丈陽光照耀你我，讓時(shí)間在我們努力中流淌，讓我們的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，讓我們一起努力做。

　　春天，讓我們感到幸福，同時(shí)，也讓我們感到短暫，只有默默的堅(jiān)持，才能成功。指尖上劃過的春天，不僅是春天，也是幸福，更加是短暫的生命價(jià)值。

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