共享的溫暖作文(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的共享的溫暖作文，歡迎閱讀與收藏。
共享的溫暖作文1
為什么？
當(dāng)名為共享的資源像是在一夜之間突然出在人們的眼中時(shí)，我就在想著這樣一個(gè)問(wèn)題。
為什么會(huì)出現(xiàn)共享？共享這一切的意義又是什么？
現(xiàn)在，幾乎是每個(gè)人都在使用共享資源。從路邊隨處可見的共享單車，再到地鐵站中的共享雨傘越來(lái)越多的共享資源在源源不斷地出現(xiàn)。共享這一詞，著實(shí)是近年的熱詞。
在開始，我一直沒(méi)搞清楚，為什么要共享？說(shuō)實(shí)在的，那時(shí)的我認(rèn)為：自己家里有自行車就足夠了，干嘛要去租一輛小黃車來(lái)花冤枉錢？自己家里有把傘就足夠了，干嘛還要租一把麻煩的長(zhǎng)柄傘還得記著還？
但是，在不久之前，我改變了想法。
那一天，我去圖書館借書，剛借好準(zhǔn)備離開，外面就開始下起了雨。天空陰暗昏沉，雨點(diǎn)一滴一滴的砸下來(lái)，我望著這場(chǎng)雨，有點(diǎn)發(fā)愁。雖然我?guī)Я藗悖窍碌膶?shí)在是太大了，于是我決定再在圖書館留一會(huì)再走。坐在圖書館里，我又不想看書，著實(shí)有些無(wú)聊，于是我開始觀察起周邊的人。有文質(zhì)彬彬的青年，也有稚氣未脫的孩子，他們有的在認(rèn)真的讀著書，有的則在書上亂涂亂畫。我皺了皺眉頭，又將視線轉(zhuǎn)向其他地方。這時(shí)，我注意到一個(gè)老流浪漢，我在這個(gè)圖書館看到他已經(jīng)好幾回了，每次看到他，他都在認(rèn)真的讀書，眼睛直直地盯著書本，像是要把書上的每一個(gè)字吸到身體里去似的。又過(guò)了會(huì)，他讀完了，環(huán)顧了下左右，他滿足地長(zhǎng)出了一口氣，臉上也帶著欣慰的笑容。他站了起來(lái)，走到管理處前，將一個(gè)布袋中的幾本書拿出來(lái)，都是全新的，遞給管理處的人，小聲說(shuō)道：這幾本書捐給圖書館，謝謝你們?cè)敢庾屛覀冊(cè)谶@里讀書。管理處的人也是又驚喜又詫異，說(shuō)：謝謝您愿意將資源共享！外面下雨了，您拿把傘走吧！說(shuō)著，管理人指了指旁邊的共享雨傘。流浪漢的臉上也帶著笑意，拿了把傘，說(shuō)：我下次來(lái)就還。罷了，走了。
天空不再陰沉，雨也下小了。
我終于明白了共享的意義，共享是將資源進(jìn)行最大化的利用，去幫助那些需要幫助的人。共享其實(shí)早就出現(xiàn)了，只要將資源分享出來(lái)，與大家共同享用，共同享受，這就是共享。共享這一切，并不是為了單純的金錢利益，而是利用這些，與大家一同分享這些。不去破壞，而去守護(hù)，這是每一個(gè)人都應(yīng)該做的。這些資源不一定每個(gè)人都需要，但是總能幫助到需要幫助的人。
在這個(gè)共享時(shí)代，人在將資源分享出去時(shí)，也將自己的愛(ài)共享給了別人，讓自己的溫暖溫暖了別人的心，讓大家共同明白這份美好，共同去保護(hù)這份資源。我想，這才是共享的意義。
共享的溫暖作文2
日子在一天天流淌而逝，隨著時(shí)間的推移，世界的角角落落，都發(fā)生著巨大的改變。一座座高樓大廈拔地而起，信息化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。逐漸，一種共享資源出現(xiàn)在了我們的生活中。共享單車，共享書店，共享籃球……無(wú)一不在改變著我們的生活。
那是一個(gè)冬天的傍晚，寒風(fēng)凜冽。冬日的陽(yáng)光早已消失不見，留下的是一陣陣的寒風(fēng)，呼嘯著劃破寂靜。
剛上完補(bǔ)習(xí)班的我，搓著手，站在公交車站等待。低溫不禁讓我打了個(gè)寒顫，把圍巾圍得更緊了些。下車后，發(fā)現(xiàn)離回家的路還有一段。望著這漫漫長(zhǎng)路，突然覺(jué)得好遙遠(yuǎn)。那么遠(yuǎn)，我該走到什么時(shí)候……
忽然，你映入了我的眼簾——共享單車。之前下載了你的APP，似乎還未曾使用過(guò)。那就今天試試吧。我從厚實(shí)的大衣口袋中掏出手機(jī)。由于是新下載，我竟不知道怎么使用！押金……押金在哪兒交？充值……又該在哪兒充？我著急地站在路邊，跺了跺腳。完了，怕是又要走回家了。
正當(dāng)我垂頭喪氣的準(zhǔn)備放棄時(shí)，聽見“嗞——”的一聲，一位叔叔停下了自行車站在了我的面前。他手中那輛也是你——共享單車。“小姑娘怎么啦？”“我……我不知道怎么用這個(gè)軟件解鎖單車。”他索性把車停在了路邊，耐心的教我一步步操作手機(jī)。“誒，等一下，這輛車好像是壞的。”我一瞥，果然，車鏈在風(fēng)中搖搖欲墜，似乎下一秒就要脫落似的。我嘆了口氣，向叔叔道了聲謝，準(zhǔn)備往家的方向走時(shí)，他突然叫住了我：“小姑娘，我這輛車給你吧，反正我也快到家了。就幾步路的事兒，我先把它還了，然后再幫你解鎖。”“這……不好吧，叔叔沒(méi)事的，我——”話還沒(méi)說(shuō)完，就被他打斷了，“哎呀！你就騎吧！大冷天的，別讓爸媽等著急了！”他硬是把車推給了我，“擅自”幫我解鎖后，拍了拍我的肩：“去吧，早點(diǎn)回家！”我不知道該說(shuō)些什么，只是不斷地向他道謝。他沖我笑笑，說(shuō)了句：“沒(méi)事，不客氣。”轉(zhuǎn)身，消失在了風(fēng)中。
我騎著車，寒風(fēng)依然在呼嘯。暖黃色的燈光從頭頂灑下，照亮了回家的路。心中感覺(jué)到的除了溫暖，還是溫暖。
有人說(shuō)，信息化的時(shí)代使人與人之間更加疏遠(yuǎn)。我不這么認(rèn)為。它使我們的生活更加便捷，就如共享資源，我們可以花很少的金錢享受到更好的資源。它使人類得以暢想更美好的未來(lái)。而人世間的溫暖與愛(ài)，卻永遠(yuǎn)不會(huì)因此而消失。共享的單車，共享的溫暖！
共享時(shí)代，標(biāo)志著人類社會(huì)的進(jìn)步。但人們不會(huì)因此而產(chǎn)生隔閡。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，一切都源于有愛(ài)。
共享的溫暖作文3
“你怎么用我們家的水啊？”這聲音在有些擁擠的弄堂略顯得尖銳，接著響起干笑著的'道歉聲，然后又不知是誰(shuí)的嘀咕抱怨聲。這一幕似乎常常上演，來(lái)往匆匆的行人或是一笑而過(guò)，或是視而不見，都早已習(xí)以為常，但幼時(shí)的我，聽著，心中總有一些不適。只是，隨著時(shí)光的流逝，那片夾在兩路陽(yáng)光之間的陰暗，以及其中時(shí)不時(shí)發(fā)生的鬧劇，已激不起我心中的波瀾。
時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)進(jìn)入了初中，也早早的離開了那令人壓抑的弄堂，搬進(jìn)了高樓大廈。也許是幼時(shí)的印象已牢牢刻在我的腦海，新的環(huán)境中便與鄰居有"個(gè)人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜"的意味，即使在電梯里相逢，也是各自沉默著。
直至那日，我記得風(fēng)很大，呼嘯著橫沖直撞，枯枝與殘葉依偎著在冰冷的空氣中發(fā)顫。我緊了緊外套，抓緊書包背帶，急急地向?qū)W校門口小跑過(guò)去。身后突然傳來(lái)金屬碰撞的巨響，我腳步一頓，轉(zhuǎn)身看去，路邊本是擺放整齊的自行車紛紛向一邊倒下，除了少數(shù)幾輛色彩單調(diào)的私人自行車，更多則是色彩非常亮麗的，即使不關(guān)心社會(huì)新聞的我也知道的：時(shí)下熱議的共享單車！
我本想裝作沒(méi)看見，可四周零星幾個(gè)路人，有晨練歸來(lái)的老人，有趕路的上班族，甚至與我一樣，身著校服的學(xué)生，他們都紛紛轉(zhuǎn)身，一輛一輛的扶起自行車。我猶豫了一下，也只好往回走，慢吞吞的扶起了幾輛。
自行車被一輛一輛扶起，人們慢慢散去。我直起腰，舒了一口氣，也打算離開。"那邊，還有一輛！"，不遠(yuǎn)處一位同學(xué)突然喊了一聲。我一愣，才反應(yīng)過(guò)來(lái)他是在對(duì)我說(shuō)，扭頭看去，離我三四步遠(yuǎn)的地方正躺著一輛共享單車。"管他干嘛呀？”，反正我不騎它……我不耐煩的皺著眉，輕輕說(shuō)。他見此也不多說(shuō)，快步走來(lái)扶起那輛車，然后他拍拍手，露出一個(gè)笑容，"用不了多少時(shí)間，這也是公眾財(cái)產(chǎn)嘛！"，他語(yǔ)氣輕松，卻讓我的臉在寒風(fēng)中一陣陣發(fā)燙。
我知道不過(guò)是舉手之勞，但心中的小人自私又冷漠。我突然明白，當(dāng)共享的時(shí)代降臨，它已經(jīng)改變了許多人的理念，而我仍被那記憶中陰暗的弄堂禁錮，畫地為牢。
寒風(fēng)來(lái)過(guò)又走了，只留下一片溫暖；云層聚集又散去，才知今日的陽(yáng)光依舊很明媚。再次經(jīng)過(guò)弄堂，我隨其中的說(shuō)笑聲會(huì)心一笑，那片共享的溫暖能夠驅(qū)散寒風(fēng)和陰暗。