溫暖的目光作文

時(shí)間：2021-12-23 08:45:16 溫暖我要投稿

【熱】溫暖的目光作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的溫暖的目光作文，希望對大家有所幫助。

【熱】溫暖的目光作文

溫暖的目光作文1

　　每個(gè)人的求學(xué)之路都是不同的，每個(gè)人在求學(xué)之路上遇到的人也不盡相同。

　　俗話說“貴人相助，方可脫離凡塵”，很多人都想得到貴人的助力，但這種概率幾乎為零。

　　我也曾得到一位人的幫助，但她只是一個(gè)平凡到不能再平凡的人。在我上六年級那會兒，學(xué)習(xí)不太用功，反倒愛上了日漸強(qiáng)大的游戲大軍。我問父母要手機(jī)，父母不給，因?yàn)檫@件不起眼的小事，我卻三番五次同父母吵架。我一怒之下不再用功學(xué)習(xí)，就此，學(xué)習(xí)一落千丈。我原本是一個(gè)名列前茅的學(xué)生，老師很關(guān)注我，這件事發(fā)生后，在學(xué)校第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我的就是我的老師。

　　果然，六年級上學(xué)期的期中考試，我考得非常差。怕回家后父母說我，心里忐忑不安。走到小區(qū)門口時(shí)，我的心像只小鹿一樣咚咚直跳。我停下腳步，猶豫不決。我坐在一塊大石頭上，手里拿著一朵小花，扯著花瓣，像小說里的人一樣，邊扯邊念道：“去，不去，去……”“去！”最后一片花瓣在我手里飄落，我還是心里有抵觸，雙手抱著頭，思索著該怎么辦。

　　天邊最后一絲霞光也已散去，可我仍舊在石頭上坐著。這時(shí)一只手突然拍了拍我，我嚇了一跳，心里七上八下的，以前看的恐怖小說里的景象全部在這時(shí)涌上了我的心頭。“噢！我親愛的學(xué)生，你怎么在這兒？”這熟悉的聲音傳入我的大腦，我猛的回頭，是我的班主任！她問我怎么回事，我再也忍不住了，撲到老師懷里，哇哇大哭，淚水像斷了線的珍珠般掉落下來。我止住淚水后，將事情的來龍去脈給老師講了一遍，我低著頭，等著老師批評我，誰知老師聽完后并沒有責(zé)怪我，讓我抬起頭，注視著她的雙眼：“你還想做一名好學(xué)生嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說：“你處于叛逆期，有這些情緒是非常正常的，老師可以理解，你回去后和父母好好地承認(rèn)錯(cuò)誤，相信老師，父母都是為了你好，不會太責(zé)怪你的。”老師短短的一番話使我重拾信心。告別老師后，我向小區(qū)走去，在拐角處，我不經(jīng)意地回頭，又看到了老師那溫暖的目光，我頓時(shí)感動了，眼淚又落了下來。回家后，我坦誠地和父母說話，父母果然沒有過多責(zé)備我。當(dāng)天晚上開始，我奮起直追，把之前落下的功課一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)上，最終我在期末考試上又摘得桂冠！

　　其實(shí)，生活中每個(gè)人都是一個(gè)貴人，而老師那溫暖的目光，永銘我心！

溫暖的目光作文2

　　窗外明月皎潔，又是一個(gè)月夜。

　　星星躲在夜幕中，偷偷的看著人們，眨著眼睛。小院中，隔壁的王奶奶又在給小孫女講故事呢！聽：“月亮上住了一個(gè)女子，她叫嫦娥……”

　　這讓我想起了七年前，外祖母也是這樣摟著我，給我講故事，唱童謠，末了，還不忘加一句“乖乖，你長大了，一定要好好學(xué)習(xí)啊，要好好報(bào)答你媽媽，她為你可是付出了很多啊。”那時(shí)，天真的我看見您的眼睛中，閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花。“是哦，我長大了，一點(diǎn)好好報(bào)答您和媽媽。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說知道。可不知，四年后，您會離我而去。

　　那時(shí)，爸爸媽媽在鄉(xiāng)下工作，我就住在您家放學(xué)后，我總會跑進(jìn)廚房，摟著您的腰，把小臉貼在您那干凈的衣服上，您呵呵的笑著，“乖乖，回來了啊，今天怎么樣，快去做作業(yè)呢，飯好了叫你”。您扭過來，溫柔的對我說道，“知道了”。我扭身跑回房間。“乖乖，吃飯嘍。”“快來，多吃點(diǎn)。”……你總是會往我的碗里夾菜，看我貪吃的樣子，你總會開心的笑。

　　“婆婆，快看。”我把試卷拿在手上，高高興興的進(jìn)了廚房。“呦！乖乖真棒，下次繼續(xù)保持哦。”看著我的卷子后，你刮了刮我的鼻子。“快去洗手吧，今天晚上做了你最愛吃的糖醋排骨。”

　　“婆婆，這道題我不會做。”我拿著作業(yè)本走到正在洗衣服您面前。“來，我看看，您把濕手放在抹布上擦擦，接過我的作業(yè)本。”“你看，這個(gè)題應(yīng)該這這樣……做”

　　“婆婆，你怎么了？”爸爸媽媽把我?guī)У讲》亢螅绎w奔向躺在床上的你。“沒事，只是像你一樣不聽話，亂踢被子，感冒了。”你笑著回答道“等我好了，就給你做糖醋排骨吃，乖乖，別哭了。”“好，那我給你削蘋果吃。”我坐在椅子上，細(xì)心的削著蘋果。那一年，我九歲。

　　“婆婆，你怎么了，快起來啊，不是還要給我做飯吃的嗎？”“乖乖，婆婆恐怕是不能給你做飯了，要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”“婆婆……”

　　轉(zhuǎn)眼間，您已經(jīng)走了3年了，但，我忘不了，你那溫柔的話語，走不出，你那深情的目光。

溫暖的目光作文3

　　溫暖的光能融化冰雪，溫暖的目光能融化人心的膽怯，給予人前進(jìn)的力量。

　　題記

　　三年級初至，一門全新的科目出現(xiàn)在了我的課程表中英語。自從有了這門課，我便天天悶悶不樂：為什么要學(xué)英國人的語言啊，中國不是很好嗎？每當(dāng)媽媽聽見了我的抱怨，她便會回答我：只是你對英語不感興趣罷了，世界上喜歡英語的人多得是。接連下回的幾次小考我也是一塌糊涂。這時(shí)，我更加疑惑了：世界上真的會有喜歡英語的人嗎？

　　而在次日，我便見到了這樣的人。

　　她有一頭棕色的秀發(fā)，發(fā)梢被稍稍的卷起，雖是卷發(fā)，卻依然整潔不亂著。她穿著紅色的毛絨披風(fēng)，不過腰，在這下面的，是黑色的緊身皮褲，在陽光的照耀下，她的高筒高跟靴變得愈加的有氣場。她不高，大概只比我高一個(gè)腦袋，她也不白，屬于那種皮膚黝黑的吧。她卻很瘦，可能身材好是她的最顯著的外貌優(yōu)點(diǎn)了。

　　你們來了？她微笑著向我看來，而我卻把頭一扭，拒絕了她的好意。是不是狀態(tài)不太好？她又問道。快去上課。媽媽推了我一把，我則是對她的舉動極為不滿，可還是進(jìn)了教室。

　　后來我才知道，她叫劉娜，劉老師。我也是后來才知道，原來喜歡英語的人是那么美。

　　每一次，遇見了難點(diǎn)，她便耐心細(xì)致地與我講解，每當(dāng)我開始做題時(shí)，她又笑著，用她那溫暖的目光注視著我，仿佛在為我打氣。

　　一次小考，我的成績?nèi)匀粵]有提高，反而下降了。我本來就勉強(qiáng)支起的學(xué)習(xí)興趣與信心一下子就被這起無情的大風(fēng)吹垮了。劉老師似乎看出了我的沮喪，她沒有宣布讓我打開書，沒有讓我開始做題，而是一直用她溫暖的目光注視著我。

　　我也注視著她的眼睛，從那里面，我讀到了她對我的加油與鼓勵，溫暖的目光，仿佛她的目光能融化人心的膽怯，使之傳遞溫暖。她沒有說話，也用不著說話，因?yàn)樗难凵衽c目光會傳遞溫暖。

　　我久久地注視著，忽然間有了一鼓作氣的力量，我抽出試題，自覺地寫著。是她那溫暖的目光，使我重新拾起了勇氣，甚至使我至今仍由她的緣故而熱愛著英語。

　　溫暖的光能融化冰雪，但她溫暖的目光卻比光還要溫暖，因?yàn)樗苋诨缺└鼮殡y以融解的東西人心的膽怯。并給予前進(jìn)的動力。

溫暖的目光作文4

　　冬日的一天，我獨(dú)自在車站等著回家的公車。

　　接近年關(guān)時(shí)的天氣，少了些蕭瑟，卻仍舊留有些許刺骨的寒冷。我使勁裹了裹外套，卻依然覺得冷。車廂里沒有暖氣且稍稍有些擁擠，這樣的氣氛讓我有些壓抑。MP4播放著不知所云的歌曲，我煩躁地一轉(zhuǎn)頭，看到一位老人領(lǐng)著孫女上了車。像是被觸動了某根神經(jīng)，我的心突然一顫。

　　老人大約60歲，頭發(fā)有些斑白，背也有些駝，卻依然精神矍鑠，手里還提著孫女的粉紅色小書包。老人一上車，便有人自覺地騰了座位。他卻擺擺手，讓小孫女坐下，自己則緊靠著小孫女站著，眼里滿是慈愛。這樣的畫面在我看來如此熟悉，眼前不由得蒙上一層霧氣。我記得多年前，也有一個(gè)老人用這般慈愛的目光看著我，眼里滿是關(guān)懷與疼愛。時(shí)光荏苒，他曾經(jīng)牽著我走過的街道早已重建，而那個(gè)被我喚作外公的老人亦消失不見，我再也無法找尋回那明朗的目光。

　　眼前的老人輕喚著孫女的乳名示意她下車。我不自覺地目送他們遠(yuǎn)去。車外的老人蹲下身整理孫女有些松動的衣扣，方才牽著孫女的小手遠(yuǎn)去。我想起老人那充滿慈愛的目光，突然覺得這小小的車廂融進(jìn)了陣陣暖意。

　　公車慢慢轉(zhuǎn)了個(gè)彎，報(bào)站器提醒我要到站了。我踮著腳向車外望去，果然看到一個(gè)熟悉的身影在車站上不停地跺腳。一跳出車門，我便飛快地向那個(gè)身影跑去。爸爸習(xí)慣性地拉過我的手放進(jìn)了他的口袋中。從掌心傳來的溫暖迅速蔓延全身。我的眼眶濕潤了。我看著爸爸，歲月早已在他的臉龐刻下痕跡，可那雙眸子，卻依舊是清亮的、是慈祥的、是憐愛的。原來，那種目光從未在我的生命中消逝。我回頭看著公車漸行漸遠(yuǎn)，突然覺得這一切是從未有過的美好。

　　當(dāng)我終于有閑心靜下來細(xì)細(xì)回味往事時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生命中越是平凡越溫暖。當(dāng)我還在為失去與錯(cuò)過而懊惱時(shí)，驀然回首，發(fā)現(xiàn)我正擁有的，便是貫穿我生命的美好。

　　那目光給我的溫暖，就在某個(gè)特定的時(shí)間段，毫無征兆地漂流成河。

溫暖的目光作文5

　　人生都有過第一次：第一次表演，第一次做飯，第一次騎車……而我的今天要說的是我的第一次鋼琴表演，我永遠(yuǎn)都不會忘記在那次媽媽溫暖的目光中，我重新燃起了希望。

　　那年我才6歲，星期日的下午，我們鋼琴班將要舉行一次盛大的表演會，老師說表演好的小朋友可以得到禮物。我當(dāng)時(shí)很興奮，來的路上一直蹦著跳著，想到表演完就可以有禮物了，心里興奮的不得了。

　　到鋼琴班一看，人可真多啊，有大人有小孩。頓時(shí)我的心里開始緊張起來了，手上直冒汗，媽媽看見了撫摸著我的小手，說：“沒事兒，別緊張。”我看著媽媽慈祥的目光，心平靜了下來。我坐在椅子上看見別的人在拿出曲子復(fù)習(xí)，于是我也開始復(fù)習(xí)起來。終于表演會開始了，第1個(gè)小朋友上臺，隨后一個(gè)接著一個(gè)上臺。

　　隨著時(shí)光的飛逝，我正在認(rèn)真的聆聽曲子的時(shí)候，突然不知誰拍了我一下，我嚇了一跳，誰知是老師。老師跟我說：“下面該你上場了。”我的心開始怦怦亂跳，就聽另一位老師洪亮的聲音響起：“下面有請某某某同學(xué)開始上臺給大家表演，大家掌聲歡迎。”臺下響起了熱烈的掌聲，我小心翼翼地走上臺，膽怯地說：“大家好，我，我叫某某，下面我給大家彈奏的曲子是《小巴赫進(jìn)行曲》，希望大家能夠喜歡。”說完后，我坐在凳子上開始彈琴。因?yàn)榫o張我雙手只冒汗，背上也感覺濕漉漉的，一不小心錯(cuò)了音符：這下糟了！這次不但拿不到禮物，恐怕還會被別的小朋友嘲笑！由于過于擔(dān)心，我一時(shí)竟想不起曲子來。這時(shí)我看見臺下人的眼光都聚焦到我身上，盯得我害怕，我好像獨(dú)自一人被拋棄在荒野中的陽光下暴曬，無處躲藏。然而這時(shí)我看到了一抹熟悉的身影，是媽媽！媽媽唇角帶著微笑，用那溫暖的目光看著我，正如無數(shù)次陪伴我練琴時(shí)的目光。那一刻我的心緩緩減速，我手上的汗也沒有了，媽媽那溫暖的目光流入了血脈里，使我整個(gè)人充滿了精神。我開始認(rèn)真的彈琴，那溫暖的目光一直浮在我的腦海里。當(dāng)我彈下最后一個(gè)音符時(shí)，臺下響起了全場最熱烈的掌聲。

　　每當(dāng)我現(xiàn)在想起這件事情時(shí)，對媽媽的感激便油然而生，那一個(gè)溫暖的目光就能給我無窮的力量，激發(fā)我前進(jìn)的動力。

　　那溫暖的目光！

溫暖的目光作文6

　　難忘的小學(xué)生活，好似一首精美絕倫的鋼琴交響樂，跌宕起伏。時(shí)而雄偉壯麗，好似奔騰的駿馬，雄姿瀟灑。時(shí)而寂然無聲，好似走在曲徑通幽的林間小路上。有波折，有歡喜，

　　有磨難，有激動......

　　回首遙望，五年來，有悲有喜，有些事越來越模糊。可是，那只顫巍巍舉起的小手，那雙盈滿溫暖的雙眼，卻令我記憶猶新。

　　剛?cè)雽W(xué)的第一天，語文課上，馬老師讓我們每人做自我介紹：“誰愿意第一個(gè)上臺來做自我介紹呀？”半晌，教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)人舉手。馬老師四下里巡視了一遍，目光

　　剛好與我對視，雖然相隔甚遠(yuǎn)，但是我從老師的目光里看到了希望、鼓勵，好似媽媽一般，在對我說：“你來試一試吧！”。我低低地舉起小手，手腕抵在課桌上，既希望馬老師

　　看到，又希望她看不到。我偷偷看了一眼馬老師，她微笑著看著我，似乎沖我點(diǎn)了一下頭“你一定行！”我也不知道哪兒來的勇氣，顫巍巍地把小手舉起，手肘支撐在課桌上，身

　　體做得直直的。

　　馬老師眼睛一亮：“請后面這位同學(xué)上臺吧！”

　　我長吸一口氣，跑到講臺上：“大...大家好！我叫王伯韜！今年六歲了！謝謝大家！”說完，我有些局促地站在講臺上，向馬老師望去。馬老師滿面笑容，伸出雙手為我鼓掌，臺

　　下的同學(xué)們也鼓起掌來。

　　我不記得當(dāng)時(shí)是怎么回到座位上的，只覺得馬老師那溫柔的目光，那溫暖的笑容，一直包圍著我，讓我特別自豪，似乎自己做了一件很了不起的事。

　　如今看來，當(dāng)時(shí)我做的自我介紹，是那樣的稚嫩。可是，馬老師那溫柔的目光，飽含著鼓勵與希望，充盈著溫暖，激勵我前進(jìn)。

　　當(dāng)我競選中隊(duì)長落選時(shí)，她鼓勵我“下次你一定行！”。當(dāng)我考試成績不好時(shí)，她鼓勵我“加油，你一定會進(jìn)步的！”。當(dāng)我演講比賽獲得一等獎時(shí)，她為我開心“你很棒！”。

　　當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，那溫暖的目光又鼓勵我“堅(jiān)持下去，你能行！”。

　　那溫暖的目光，讓我充滿自信！

　　穿過那溫暖的目光，我仿佛聽到了一首美妙的鋼琴曲，漸漸涌上高潮......

溫暖的目光作文7

　　“作業(yè)怎么還沒寫完?寫完了快做點(diǎn)數(shù)學(xué)題”媽媽喋喋不休的嘮叨聲還縈繞在我的耳邊。她以挑剔的目光一遍遍地尋找著我作業(yè)中的瑕疵。一會兒說我字寫得難看，一會兒又嫌我做題不夠準(zhǔn)確，曾幾何時(shí)，我和媽媽間的交流越來越少，像針尖對麥芒的爭吵卻越來越多。

　　這天早上，我們又爆發(fā)了一次爭吵。起因非常簡單：英語筆記我說去學(xué)校背，媽媽非得讓我在家看兩眼;她說早上天氣冷讓我戴帽子，我以難看為借口不愿意戴。我覺得她太嚰嘰，頂撞了幾句便把書包甩在肩上，一腳跨出門檻，然后把門狠狠地甩上。走在去站臺的路上，冷風(fēng)夾著沙粒一般的雪花撲在我的臉上，打得我生疼。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，將衣服裹了又裹。我有些后悔了，后悔沒有聽媽媽的話戴上帽子。哎，媽媽一定在生我的氣吧?心里想著，下意識地突然回頭向家的方向看去，驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影---是媽媽!在隆冬臘月，她只穿著家居服在陽臺上向每天一樣默默地注視著我。這目光，像一道光束穿過鵝毛大雪，投在我的心上。這目光，有慈愛，有關(guān)懷，有恨鐵不成鋼，又無奈。在這目光中，我仿佛看到了媽媽背著我大大的書包，拉著我輾轉(zhuǎn)于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間;我仿佛看到了清晨當(dāng)我還在睡夢中時(shí)，媽媽已為我準(zhǔn)備好了可口的早餐;我仿佛看到了夜深人靜我已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，媽媽仍坐在臺燈下為我整理錯(cuò)題。可我卻一次又一次用沉默的背影將她阻隔，一次又一次的傷了母親的心。似乎是看到了我在看她，母親笑著向我揮了揮手，張開口又說了些什么，雖然聽不清楚，但我知道，她在告訴我別忘了看筆記。一種深深地感動彌漫在我的心頭。

　　雪，依然下著;風(fēng)，依然刮著;我也依然向前走著。雪，沒有那么寒冷了;風(fēng)，沒有那么凜冽了;而我，也沒有那么怨恨了。沐浴在母親的目光中，我感覺自己充滿了力量，向著新一天的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

　　母親的目光是溫暖的，它能融化我心中的冰雪，使我的心重新蘇醒;母親的目光是慈和的，它能消除我和她之間的隔閡，把心與心的距離拉近;母親的目光是鼓勵的，能使我充滿斗志，攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。那目光，令我難以忘懷，那母愛，又怎能不令我感動。

溫暖的目光作文8

　　難忘的小學(xué)生活，好似一首精美絕倫的鋼琴交響樂，跌宕起伏。時(shí)而雄偉壯麗，好似奔騰的駿馬，雄姿瀟灑。時(shí)而寂然無聲，好似走在曲徑通幽的林間小路上。有波折，有歡喜，有磨難，有激動......

　　回首遙望，五年來，有悲有喜，有些事越來越模糊。可是，那只顫巍巍舉起的小手，那雙盈滿溫暖的雙眼，卻令我記憶猶新。

　　剛?cè)雽W(xué)的第一天，語文課上，馬老師讓我們每人做自我介紹：“誰愿意第一個(gè)上臺來做自我介紹呀？”半晌，教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)人舉手。馬老師四下里巡視了一遍，目光剛好與我對視，雖然相隔甚遠(yuǎn)，但是我從老師的目光里看到了希望、鼓勵，好似媽媽一般，在對我說：“你來試一試吧！”。我低低地舉起小手，手腕抵在課桌上，既希望馬老師看到，又希望她看不到。我偷偷看了一眼馬老師，她微笑著看著我，似乎沖我點(diǎn)了一下頭“你一定行！”我也不知道哪兒來的勇氣，顫巍巍地把小手舉起，手肘支撐在課桌上，身體做得直直的。

　　馬老師眼睛一亮：“請后面這位同學(xué)上臺吧！”

　　我長吸一口氣，跑到講臺上：“大家好！我叫王伯韜！今年六歲了！謝謝大家！”說完，我有些局促地站在講臺上，向馬老師望去。馬老師滿面笑容，伸出雙手為我鼓掌，臺下的同學(xué)們也鼓起掌來。

　　如今看來，當(dāng)時(shí)我做的自我介紹，是那樣的稚嫩。可是，馬老師那溫柔的目光，飽含著鼓勵與希望，充盈著溫暖，激勵我前進(jìn)。

　　當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，那溫暖的目光又鼓勵我“堅(jiān)持下去，你能行！”。

　　那溫暖的目光，讓我充滿自信！

　　穿過那溫暖的目光，我仿佛聽到了一首美妙的鋼琴曲，漸漸涌上高潮......

溫暖的目光作文9

　　“啊，真冷啊！”我縮縮腦袋，將手抄在兜里，頂著寒風(fēng)去操場上訓(xùn)練。

　　偌大的操場上沒有任何可以遮風(fēng)的東西，握著標(biāo)槍的手漸漸凍得沒有知覺，我便來到草坪上準(zhǔn)備歇一會，卻看見了在一旁練習(xí)腰腹肌力量的你。我悄悄繞到你后面，捂住你的眼睛，卻猝不及防被你抓住了手。你笑得燦爛：“怎么樣，抓住你了吧！”

　　我剛想抽回被你握住的手，卻聽你說：“怎么回事？！手這么涼！”說罷將我扯到你的面前，皺著眉看著我微微發(fā)紅的雙手。

　　“標(biāo)槍桿啊……鐵的……風(fēng)又大……”我支支吾吾說不清楚，只想把手抽回來，你卻用你大大的手掌包住我的手，抬起頭盯著我，皺眉，又舒展，嘆了口氣，無可奈何地看著我的臉，棕色的瞳孔里不僅映出了我的樣子，還夾雜著些許無奈，責(zé)備，與心疼。你的雙手一直緊握著，手背已經(jīng)凍得通紅，卻一點(diǎn)也不放松，繼續(xù)看著我，無言。

　　看著你的眼神，我突然覺得很內(nèi)疚。它像是心疼我凍得僵硬的手，想要責(zé)備我不會照顧自己卻又不舍得我受委屈，于是將心底的關(guān)心化作溫暖的目光。

　　掌心已微微出汗，我便掙回了手：“你看你的手都冷了，別給我暖了。”

　　你不悅地一皺眉，眸子里的笑意全沒了，如一口幽幽的冰窖散發(fā)著冷氣。你三下五除二脫了外套裹在我的身上，看著我乖乖套上大了很多號的校服，才又掛上彎彎的笑眼。長長的睫毛忽閃忽閃的，看不到眼里我的影子了，但那道溫暖的目光卻沒有消失。它像一陣小風(fēng)，弄得我的臉癢癢的，又像一個(gè)小太陽，讓我的臉不由自主地發(fā)燙，在這風(fēng)雪載途的冬天竟然出小汗。你的眼睛如星星般明亮，卻有著太陽一般暖心的光芒，與你脖子里項(xiàng)鏈上的那枚銀戒指一起，在我的眼里熠熠生輝。

　　人的一生，不是只有寒冬與冷風(fēng)，總會有一個(gè)人，愿意為你付出所有，看著你一步步走向成熟，用溫暖的目光在背后，在面前，鼓勵著你走出寒冷，為你消融所有的冰雪。

　　我慶幸，我的學(xué)生時(shí)代有這樣溫暖的目光伴我身旁。

溫暖的目光作文10

　　墨黑的天空，壓抑得我喘不過氣來，捏著手中那張布滿紅叉的、猶如蔫萎了的霜葉似的試卷，我一個(gè)人在座位上呆呆地凝望著窗外出神，掙扎的臉上寫滿了各種無助，我的心像刀剮一樣難受，此時(shí)的我便猶如陰霾般的孤獨(dú)。

　　忽然，一只溫暖的手輕微地搭在了我的肩上，那雙天藍(lán)的雙眸緊緊盯著我，嘴角掛著微笑，沒有任何話語。我下意識地順勢望了望，卻從那雙如清風(fēng)般和煦的眼神里，感受到發(fā)自內(nèi)心深處的從未有過的溫暖。那份溫暖似一縷春風(fēng)，撫平了我那七皺八褶的心，在心湖吹起一絲漣漪，就在這一剎那間，我的淚水不禁簌簌地流了下來。

　　微揚(yáng)頭，側(cè)目，順著逆光的方向，有一張擁有如水一般溫柔的笑臉。無聲的語言，無聲的安慰，如同雨霽的暖陽，淡淡的，在我耳邊輕輕說了句：“下次努力哦。”簡單的話語，消除了我耳邊的冰涼。

　　教室外滂沱的雨點(diǎn)，像是在說“別哭了，都快化成一只小花貓了”。

　　她順手翻開文具盒，鏡面般的內(nèi)里照在我的臉上。突然靈光一現(xiàn)，我轉(zhuǎn)啼為笑：“你騙人，我壓根就沒有變成花臉貓，你好無聊，以后可不許這么嚇唬我哦。”

　　“那你還不展開笑臉，要不然又要多了幾道皺紋，這樣可就會早一天變成老太婆的模樣”。

　　抬起手，輕撫在自己的臉上，發(fā)現(xiàn)臉上有沙棱棱的淚漬，我怎么一委屈就掉“金豆子”，是不是太懦弱了？

　　疑惑地抬起頭來，眼光撞進(jìn)她那懵懂似乎有深不可測的眼神，那雙眼睛真的讓人難以讀透，如玉點(diǎn)綴的黑眸好像嵌著顆黑珍珠，從中流出淡淡的笑意，給原本了無生氣的氛圍，布上了一絲溫馨，那眼神里仿佛融入可以掃除陰霾的能量。

　　她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，又投來了另一種目光，那是友善而又充滿溫馨的目光，在我的心里一點(diǎn)點(diǎn)柔軟開來，淡淡的笑意在眼底流轉(zhuǎn)。那束目光如一絲流淌在心間的暖流，激蕩著我的`心房。

　　漸漸的，雨停了，天空劃出一道彩虹，綻放出黃金分割的美麗弧度。

　　在這個(gè)季節(jié)里，花兒是最容易綻放的，迎著風(fēng)飛舞的蝴蝶翩翩地起伏著，風(fēng)信子在空中飄飛，我徜徉在花的海洋，沉浸在美妙的友情之中。

溫暖的目光作文11

　　上帝想要給你的都在未來的路上，迎著光，不要急，不要慌。———題記

　　那天，意外的，我看見了一棵樹。果實(shí)像紫紅色的小燈籠，一串串掛滿樹冠，簇?fù)碇渚G的葉子。細(xì)細(xì)弱弱的樹干卻堅(jiān)牢的支撐起繁茂的枝丫，從遠(yuǎn)處看來，他像一把碩大的充滿力量的芭蕉扇。

　　后來，我才知道那叫欒樹。喜光，耐寒，卻怕水。多像夢里的那個(gè)女孩，依稀記得夢里的她穿著一件單薄的衣衫站在一座極高的山上。我見了她，走上前去和她搭訕。可還沒走到她的身邊。她就從衣袋里拿出一只口琴出來動情的吹著。我停下了腳步，竟不知道還要繼續(xù)往前走。怎么說呢?她的琴聲很動聽，像夏日里的一抹清泉，直接流進(jìn)人的心里;又像冬日里的暖陽，使人感到溫暖。

　　我不愿打擾她，更不愿打斷這美好的琴聲，只好靜靜地站著聽她吹完。終，一曲終畢。她放下口琴似乎注意到了我，我急忙跑到她的身邊。他沒有說話，只是靜靜地看著我，過了好一會兒，她才收起放在我身上的眼神。良久才動了動唇：“我的琴聲好聽嗎?”我啞然，竟不知道該怎樣回答她。如果說好聽，她會不會以為我在騙她?可如果說不好聽，她定是以為我是不懂音樂之人了。她許是看出了我的尷尬，并沒有再追問下去。我問她：“你很喜歡吹口琴嗎?”她沒有回答我，可是過了一會，我仍可以清晰地聽見她說：“那是我的夢想。”她側(cè)過身來望著我。

　　看著她清澈的眸子，我忽然有些失神。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)眼神，包含了太多的東西在里面：有對夢想的執(zhí)著，對自己的鼓勵，對所有人的感激，那眼神仿佛要穿透人的心。頓時(shí)，左心房傳來的絞痛蔓延全身。多久了?有多久這個(gè)地方?jīng)]有這么劇烈的跳動了?

　　傍晚，我已睡下，早上醒來時(shí)，那個(gè)女孩已經(jīng)不在了。我也沒有趕上山頂?shù)娜粘觥Ｖ車黄录牛皇Ｏ履强脵铇湓陔S風(fēng)搖搖晃晃。

　　還有，還有那雙震撼人心的眼神一直在腦海中揮抹不去。

溫暖的目光作文12

　　目光，可以傳遞溫馨的祝福和關(guān)懷;目光，可以表達(dá)殷切的希望和期盼;目光，可以給人無盡的動力和勇氣;目光，還可以……目光是溫柔的;目光是溫暖的;目光是親切的……至今，我還忘不了那一束溫暖的目光。

　　還記得那天，那天是冬至。多么溫馨的一個(gè)字眼啊!一看到“冬至”，仿佛腦海里又出現(xiàn)一家人在家里團(tuán)聚的情景。可惜，今年的冬至，再也看不到這樣溫馨的情景了。那天，風(fēng)是刺骨的，冷得我瑟瑟發(fā)抖。雖然穿了那么多衣服，但還是感到絲絲涼意。下午，黃昏的日光，撒在了地面上，讓人由衷地感到一種美。但今天，我覺得那只是一種凄美罷了。看到門外停了許多輛車，一個(gè)個(gè)家長魚貫而入，都帶了許多好吃的。在飯?zhí)美铮灿性S多家長來陪孩子吃團(tuán)圓飯，這里到處充滿了溫馨的氣息。也有的家長來接孩子回去，享受冬至的團(tuán)聚。可我呢?呆呆地看著門外，卻沒看見我的爸媽來。想一想，也對哦。爸爸那么忙，媽媽又要照顧弟弟，哪會來呢?

　　晚上，夜幕降臨，一顆顆星星在天空眨呀眨的。在課室里晚修，只有一陣陣寫字聲，心里不禁又落空了。回到宿舍，躺下床，腦海里浮現(xiàn)出了許多一家人團(tuán)聚的畫面。我在床上翻來覆去都睡不著。忽然，門外傳來敲門聲，原來是找我的。宿管說，你的家長來了，在樓下等著你。我又驚又喜：這么晚了，怎么會來找我的呢。可能是找錯(cuò)人了吧。

　　一下到一樓，爸爸那高大的身影就出現(xiàn)在我的眼前。他那關(guān)切的眼神，似乎在說：讓你久等了。看得我心里暖暖的，我不僅感受到了溫馨的關(guān)懷，還有對我的希望與期盼。爸爸說：“這里有你最喜歡吃的‘麥當(dāng)勞’，今天是冬至，專門給你送來的。”我問：“咦?媽媽呢?”“哦。她在家照顧你弟弟呢。”爸爸笑道。爸爸那溫暖的目光注視著我的狼吞虎咽。“我要上去啦。拜拜。”我說。“嗯。”爸爸一直目送著我上去，充滿了慈愛與不舍。這個(gè)夜晚從此不再冷。

　　我一直記住那一束溫暖的目光。它在我心底保留著……

溫暖的目光作文13

　　日落，晚風(fēng)襲來，我倚臥在躺椅中，呼吸風(fēng)中夾雜著青草香味的空氣，貪看漆黑夜空中鑲嵌著的眨著眼睛的小星星。記憶中溫暖而又明亮的眼神化作一股清泉，漸漸浸濕我的眼角，模糊中那個(gè)眼神再一次綻放。微閉雙眼，夜風(fēng)在水面漾起圈圈漣漪，在月光下波光粼粼，和著那星光，竟如此和諧。

　　打開塵封已久的五彩記憶盒，許多記憶像天邊劃過的燦爛流星，迅速消逝，而那深邃的目光卻如太陽般在記憶的長河中定格了。

　　晚飯后，暑氣仍很濃重。于是，我搬了一張?zhí)梢危柚鴺潢幰髡b李白的《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”過了一把“詩仙”癮。父親看我這樣不由得哈哈大笑：“好興致呀，想過理想是什么嗎？”這樣的話使我“丈二的和尚——摸不著頭腦”。

　　父親說著，便坐在樹下的大石頭上望著我，示意我回答他的問題。“理想？噢，好像沒想過。”我撓撓腦袋說道。星光下，父親棕黑色的雙眸中流露出幾絲欣喜，又夾雜幾縷無奈。“你看，天上的星星。以前，我跟你說過，每顆星都代表一個(gè)人的理想，每個(gè)人的理想都像是百花園中的群芳，各具韻味，正如天上的繁星，有的大，有的小，有的亮，有的則發(fā)出很弱的光。可無論怎樣，它們都一如既往地閃耀著自己的光芒，你知道這是為什么嗎？”

　　我低下已經(jīng)酸軟的脖子，看著父親幽深的目光中閃爍著的期盼、欣喜和幸福的光芒。我望著它，似乎忘卻了膽怯，忘卻了時(shí)間，只覺得我倚躺在充滿星光的世界里。

　　“因?yàn)樗鼈兿胱C明自己嗎？”我回答。

　　“不僅如此，還因?yàn)樗鼈冃闹杏欣硐搿⒂蟹较颉２徽撌呛谝拱滋斓慕惶妗L(fēng)雨交加的深夜，還是月光沖淡了它們的光芒，它們都不會放棄。也許痛苦會使它們有所懈怠，躲起來平復(fù)內(nèi)心，看似害怕的舉動，實(shí)際上是在調(diào)劑心情，養(yǎng)精蓄銳，為再一次發(fā)光創(chuàng)造條件。”

　　抬眼看著父親，溫暖的目光充斥他的雙眸，似乎能夠看透人生。期待、鼓勵、安慰、關(guān)愛、理解的光束化作暖流浸濕了我的雙眼。然后，我笑了，父親也笑起來……

　　那一席話只為你能堅(jiān)持；

　　那一句句的輕描淡寫只為你能欣然接受，領(lǐng)悟其中；

　　那溫暖的目光只為相信你、愛你而綻放。

　　——后記

溫暖的目光作文14

　　在我走神時(shí)，您的目光像提醒我認(rèn)真的鐘；在我迷茫時(shí)，您的目光像為我指明方向的燈塔；在我犯錯(cuò)時(shí)，您的目光如一潭溫柔的秋水……您這溫暖的目光陪伴在我，伴著我度過了六年的小學(xué)生活……

　　目光如警鐘

　　那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。老師站在講臺上眉飛色舞地講作業(yè)，我把頭埋得低低的，津津有味地看著《聰明語文》。突然，我的背上一陣涼意。我猛得抬起頭，老師正注視著我。我抬起頭來，雙目相對。老師的目光好似一面警鐘，在我心中猛然敲響。似乎在告訴我：烜江，盡管你這個(gè)知識點(diǎn)會了，但上課一定要專心吶！我明白了老師的意思，把書偷偷放入了抽屜，坐端正認(rèn)真聽講。老師的嘴勾出了一絲的贊揚(yáng)的微笑，目光順著陽光穿到了我的心里，暖洋洋的，好像在夸贊：你真是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子！

　　目光似燈塔

　　選擇進(jìn)初中的時(shí)候到了，而我同時(shí)被長沙，郴州兩所好初中所錄取了，我進(jìn)退兩難。去長沙壓力山大；在郴州，一切不誤。就在這時(shí)，老師把我叫進(jìn)了辦公室。

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走入辦公室，老師端坐在那兒，慈祥地看著我。眼神中，帶著幾分期許。她那目光順著蒸騰地水汽沁入我心，似乎像燈塔在為我指明前進(jìn)：孩子，加油，去長沙吧！那兒是更廣闊的競爭空間，是更優(yōu)美的環(huán)境，去那兒吧，去那兒享受你那如花的初中三年吧，“好！”我對老師說，旋即趕忙離去。

　　目光似秋水

　　天空慢慢暗下來，一場罕見的大暴雨即將來臨。而我，懷著陰沉而又忐忑不安的心情隨著老師進(jìn)了辦公室——我在考試時(shí)報(bào)出了答案。

　　進(jìn)了辦公室，老師的窗戶并沒有關(guān)。老師坐了下來，平靜地看著我：“孩子，你知道你錯(cuò)在哪了嗎？”“不知道！”這時(shí)，老師的目光如一潭秋水，順著牛毛般的雨絲，飄入了我的心扉，似乎在告訴我；“孩子，在考試時(shí)亂報(bào)答案影響考試環(huán)境，又妨礙他人思考，這不但不對，還不文明吶！”“我懂了！”我忽然說。老師滿意地笑了笑，姍姍而去……

　　老師，您溫暖的目光如鐘，似塔，想秋水。在您一次次無聲的指引下，無數(shù)無聲的教育下，無數(shù)次無聲的警醒下，我不斷成長，度過了這快樂、美好的小學(xué)時(shí)光！

溫暖的目光作文15

　　清風(fēng)拂過，翻看記憶的相冊，在那燈光閃爍的舞臺上，面對老師那期待的眼神，我失敗了。

　　我辜負(fù)了老師溫暖與期待的目光，上臺主持時(shí)，我忘詞了，好不容易把那忘得干干凈凈的詞結(jié)結(jié)巴巴吐出來時(shí)，已是無法扭轉(zhuǎn)乾坤。當(dāng)我灰溜溜地走下臺時(shí)，一抬頭，看見了老師。

　　我的老師，個(gè)頭不高，特別愛笑，目光時(shí)如鋒利的刀，時(shí)如三月的風(fēng)，不是變化不定，而是心情所致。

　　我只瞟了她一眼，沒有看清那目光，感覺是犀利的，畢竟我犯了錯(cuò)，老師的批評在所難免。

　　我的手緊攥著衣角，羞愧不已，瞄了一眼，老師依舊平靜如水。只是那眼神不像往常犀利，有了長輩的慈愛，飄進(jìn)了我的心里，好象那暖日和煦的陽光，仿佛在說，“孩子，人生路長，不必為這一次的意外而灰心喪氣。”我有些受寵若驚，緩緩地抬頭，弱弱地低聲說：“老師，我——我，我錯(cuò)了，下一次我一定會全力以赴。”老師滿意地笑了笑，轉(zhuǎn)身走了。我沒想到，老師是如此通情達(dá)理，迷茫的我在空曠的路上游蕩，而那目光就是路燈，為我照亮前行的路。

　　下一場開始了，我懷著忐忑不安的心走上舞臺，往人群里一掃，竟發(fā)現(xiàn)了老師那熟悉的身影。她依舊是那個(gè)姿勢，那個(gè)表情，那個(gè)目光，只不過，被燈光閃耀地模糊不清。我突然有一種想要證明自己的想法，老師為我付出那么多，當(dāng)我演講失敗時(shí)并沒有責(zé)怪我，而是鼓勵我頂著風(fēng)雨砥礪前行，我可不能辜負(fù)她的期望，她的目光！想著想著，輪到我講話了，我自信的接過話筒，大方地侃侃而談。兩眼相視，老師那目光是那么地清晰，那么地溫暖。背的詞，像潺潺流水汩汩而出。老師笑了，我也笑了，笑得是那么燦爛……

　　從那時(shí)起，老師那溫暖的眼神一直浮現(xiàn)在我的眼前，在我遇到困難打退堂鼓時(shí)激勵著我。讓我明白了，面對困難挫折不能退縮，要迎難而上，要勇敢地追逐那奔向遠(yuǎn)方的風(fēng)景！

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