溫暖的目光作文(通用15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的溫暖的目光作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖的目光作文1
終有一天會出現一個人，讓你像流沙，像落雪，別人在你心上劃了又劃的痕跡，她一抹，就平了。——題記
列夫·托爾斯泰的目光尖銳而犀利，胡適的目光溫柔而慈祥，而她的目光溫暖而神秘，似乎能讀懂你心中的一切。
只記得那天天色暗淡，期末成績不如人意，一整天都是郁郁寡歡，難道要這么渾渾噩噩地過一輩子，呵！
去學校分析題目時，那時的狀態我已忘卻，總之是十分無力的，但是在人群中總是可以一眼便相中她。她的成績一直名列前茅，可這次卻與我有相似之處，便是她也掛科了，似乎比我更嚴重，但她卻若無其事地沖我笑著，眼前人來人往，只有她一個人傻傻杵在那兒，就這么一直看著我。
從前，我們之間有一個默契而又奇妙的點：我們互相傷心時，便會一直盯著對方看，不約而同，默契十足，所謂閨蜜，盡是如此。
她的目光有徐志摩的感覺，也有泰戈爾的韻味，她注視著你，你總會想起“悄悄是離別的笙簫，沉默是今晚的康橋”，也總會記起這么一句話：“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你。”
她的目光溫暖而又善良，雖然她是小眼睛，但其中韻味無人能及，有時像犀利的銳箭，一齊向你心中發射，然后心碎流離；有時像快速運動的電刀，把你心中擠成一團的想法一點點切開，然后看得一清二楚，但都是溫暖的化身，永不改變，她亦能看透你深藏在心的任何想法，亦能一眼識破你所有的小九九。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全？”蘇軾說得好，萬物都在改變，自古以來沒人做得了主，萬事亦是如此。
幾分鐘后，我與她又手拉手踏上那條常走的路，那樣靜謐，那樣從容，也從未提及傷心的一切。
每個人哭的眼淚都是不同的，但想哭的念頭卻迷之相似，但她溫暖的目光把一切都抹平，猶如布滿皺紋的沙石，讓波浪這么一抱，瞬時如一的光亮。
飄零做歸宿，愛無法解讀，有些話不說，因為于事無補，但有些光一射，剎時讓那些念頭魂飛魄散。
有一天，在我世界中，出現了這么一個人，她以眼神做手，在我心上輕輕一抹，臉上便布滿喜悅。
溫暖的目光作文2
外婆的目光，是那樣的溫暖，猶如冬天里的一縷陽光照在我身上。那種愛，那種溫暖，是難以用語言來形容的！
那天下午，天空是如此的陰暗，寒風如刀割般割在我臉上，很疼！我與我最好的閨蜜起了爭執——僅僅因為一個考試名次，當著班上的同學狠狠的罵了我一頓：她說我的考試名次有問題。我邁著沉重的步伐，走在路上。天氣是那么的寒冷，沒有一縷陽光，只有那冰冷，冷酷的雪在空中飄著。我走到了家，心情依舊不好！
外婆看見我回來了，馬上給我披上一件大棉襖。我望著外婆臉上長長的皺紋，那黝黑的皮膚似乎給了我一點安慰。眼角上的淚珠頑皮地從我臉上滑下，掉到衣服上。外婆看見了，安慰了我幾句，便跑去廚房做我最愛吃的可樂雞翅了。我整理好情緒，擦干眼淚，寫起了作業。但是回想起剛才的一幕幕，我恨不得把玻璃給砸爛。外婆看見了，便把可樂雞翅端到了我的面前，可它散發的香味，根本不能讓我停止傷心。
外婆握住我的手，用慈祥的目光注視著我。外婆的目光似乎已經看到了我的心里去了，那目光已經穿透了我的心。那目光猶如寒冬里的一件大棉襖；那目光猶如酷暑沙漠里的一滴甘霖；那目光猶如海邊的暖陽；那目光猶如一碗心靈雞湯，告訴你化解事情的辦法；那目光猶如……雖然外婆只是目不轉睛地盯著我看，但是那眼神，那目光卻給了我莫大的幫助：我忘記了今天發生的所有的一切，我忘記了所有的煩惱。我緊抱著外婆，把所有的不開心都給哭了出來。外婆拍了拍我的背，安慰著我說：“好了，好了，不哭了！”
我抹了抹眼淚，認真的寫起了作業。窗外，雪停了下來，烏云也漸漸地散開了，露出了一縷縷陽光。外婆端了一杯熱牛奶在我面前，我接過牛奶，捧在手里，真暖和！外婆有用那慈祥的目光望著我！
外婆的目光猶如在深藍的星空中劃過的一道流星，給予了我莫大的幫助。外婆，你的目光是那那樣的溫暖。謝謝你，外婆！謝謝你，那溫暖的目光！
溫暖的目光作文3
一個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以成為一個人心中的蜂飛蝶舞，水綠山藍。因為現實如此冰冷堅硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。 ——題記
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然，還孤單的轉個不停，春風不解風情，吹動少年的心，讓昨夜臉上的淚痕隨記憶風干了……”
眼睛是心靈的窗戶，目光是心靈的折射，我們總能從不同的目光中讀出一些什么，你的心情，想法，為人……
如果你是一個細心的人，那么你就會很容易讀懂他人，一個溫暖的目光會給人帶來，快樂，美好，希望;一個冰冷的目光會給人帶來，痛苦，寒冷，恐懼;一個憂郁的目光會給人帶來，痛心，憂傷，抑郁;一個質疑的目光會給人……
一個冬日的午后，在家閑的沒事做。于是，我就去找我的朋友去玩，我們一起去了公園，到了之后，什么也不好玩，死氣沉沉的，地上凍了厚厚的一層冰，沒有完全融化，我們很納悶，怎么沒有人呢?我們又往前走了走，才明白了，原來大家伙都在那兒滑冰呢，有好多人，我們也跑去湊熱鬧了，一個個英俊的小伙子，表演的是那么輕快，真實顯示了青少年的活潑銳氣，圍觀的人連聲稱贊，即使是冬天，也不感到冷了，我們也要想去滑一下，展現我們的風采。我也會滑，但技術不怎么樣，因此我非常的害羞不好意思去滑，恐怕他們笑話……終于，我換好了溜冰鞋閃亮登場了，剛開始就趴到了，我愿以為他們會嘲笑我，所以我哭了起來，趴在地上不跟抬起來，冰把我的臉都凍麻了，誰知結果出乎意料，他們并沒有嘲笑我，而是熱心的幫助我。其他人熱情的向我劃過來，扶起我，并熱心的教我方法，最后對我說：“加油啊，我們一起努力……”看著他們溫暖的目光，我于是快樂的和他們一起滑，一起唱……
一個溫暖的目光，也許算不了什么，但在有時，他可以改變你的一生……也讓我們用溫暖的目光去善待每一個人。
溫暖的目光作文4
上帝想要給你的都在未來的路上，迎著光，不要急，不要慌。———題記
那天，意外的，我看見了一棵樹。果實像紫紅色的小燈籠，一串串掛滿樹冠，簇擁著翠綠的葉子。細細弱弱的樹干卻堅牢的支撐起繁茂的枝丫，從遠處看來，他像一把碩大的充滿力量的芭蕉扇。
后來，我才知道那叫欒樹。喜光，耐寒，卻怕水。多像夢里的那個女孩，依稀記得夢里的她穿著一件單薄的衣衫站在一座極高的山上。我見了她，走上前去和她搭訕。可還沒走到她的身邊。她就從衣袋里拿出一只口琴出來動情的吹著。我停下了腳步，竟不知道還要繼續往前走。怎么說呢?她的琴聲很動聽，像夏日里的一抹清泉，直接流進人的心里;又像冬日里的暖陽，使人感到溫暖。
我不愿打擾她，更不愿打斷這美好的琴聲，只好靜靜地站著聽她吹完。終，一曲終畢。她放下口琴似乎注意到了我，我急忙跑到她的身邊。他沒有說話，只是靜靜地看著我，過了好一會兒，她才收起放在我身上的眼神。良久才動了動唇：“我的琴聲好聽嗎?”我啞然，竟不知道該怎樣回答她。如果說好聽，她會不會以為我在騙她?可如果說不好聽，她定是以為我是不懂音樂之人了。她許是看出了我的尷尬，并沒有再追問下去。我問她：“你很喜歡吹口琴嗎?”她沒有回答我，可是過了一會，我仍可以清晰地聽見她說：“那是我的夢想。”她側過身來望著我。
看著她清澈的眸子，我忽然有些失神。我永遠也忘不了那個眼神，包含了太多的東西在里面：有對夢想的執著，對自己的鼓勵，對所有人的感激，那眼神仿佛要穿透人的心。頓時，左心房傳來的絞痛蔓延全身。多久了?有多久這個地方沒有這么劇烈的跳動了?
傍晚，我已睡下，早上醒來時，那個女孩已經不在了。我也沒有趕上山頂的日出。周圍一片孤寂，只剩下那棵欒樹在隨風搖搖晃晃。
還有，還有那雙震撼人心的眼神一直在腦海中揮抹不去。
溫暖的目光作文5
目光，可以傳遞溫馨的祝福和關懷;目光，可以表達殷切的希望和期盼;目光，可以給人無盡的動力和勇氣;目光，還可以……目光是溫柔的;目光是溫暖的;目光是親切的……至今，我還忘不了那一束溫暖的目光。
還記得那天，那天是冬至。多么溫馨的一個字眼啊!一看到“冬至”，仿佛腦海里又出現一家人在家里團聚的情景。可惜，今年的冬至，再也看不到這樣溫馨的情景了。那天，風是刺骨的，冷得我瑟瑟發抖。雖然穿了那么多衣服，但還是感到絲絲涼意。下午，黃昏的日光，撒在了地面上，讓人由衷地感到一種美。但今天，我覺得那只是一種凄美罷了。看到門外停了許多輛車，一個個家長魚貫而入，都帶了許多好吃的。在飯堂里，也有許多家長來陪孩子吃團圓飯，這里到處充滿了溫馨的氣息。也有的家長來接孩子回去，享受冬至的團聚。可我呢?呆呆地看著門外，卻沒看見我的爸媽來。想一想，也對哦。爸爸那么忙，媽媽又要照顧弟弟，哪會來呢?
晚上，夜幕降臨，一顆顆星星在天空眨呀眨的。在課室里晚修，只有一陣陣寫字聲，心里不禁又落空了。回到宿舍，躺下床，腦海里浮現出了許多一家人團聚的畫面。我在床上翻來覆去都睡不著。忽然，門外傳來敲門聲，原來是找我的。宿管說，你的家長來了，在樓下等著你。我又驚又喜：這么晚了，怎么會來找我的呢。可能是找錯人了吧。
一下到一樓，爸爸那高大的身影就出現在我的眼前。他那關切的眼神，似乎在說：讓你久等了。看得我心里暖暖的，我不僅感受到了溫馨的關懷，還有對我的希望與期盼。爸爸說：“這里有你最喜歡吃的‘麥當勞’，今天是冬至，專門給你送來的。”我問：“咦?媽媽呢?”“哦。她在家照顧你弟弟呢。”爸爸笑道。爸爸那溫暖的目光注視著我的狼吞虎咽。“我要上去啦。拜拜。”我說。“嗯。”爸爸一直目送著我上去，充滿了慈愛與不舍。這個夜晚從此不再冷。
我一直記住那一束溫暖的目光。它在我心底保留著……
溫暖的目光作文6
每個人的求學之路都是不同的，每個人在求學之路上遇到的人也不盡相同。
俗話說“貴人相助，方可脫離凡塵”，很多人都想得到貴人的助力，但這種概率幾乎為零。
我也曾得到一位人的幫助，但她只是一個平凡到不能再平凡的人。在我上六年級那會兒，學習不太用功，反倒愛上了日漸強大的游戲大軍。我問父母要手機，父母不給，因為這件不起眼的小事，我卻三番五次同父母吵架。我一怒之下不再用功學習，就此，學習一落千丈。我原本是一個名列前茅的學生，老師很關注我，這件事發生后，在學校第一個發現我的就是我的老師。
果然，六年級上學期的期中考試，我考得非常差。怕回家后父母說我，心里忐忑不安。走到小區門口時，我的心像只小鹿一樣咚咚直跳。我停下腳步，猶豫不決。我坐在一塊大石頭上，手里拿著一朵小花，扯著花瓣，像小說里的人一樣，邊扯邊念道：“去，不去，去……”“去！”最后一片花瓣在我手里飄落，我還是心里有抵觸，雙手抱著頭，思索著該怎么辦。
天邊最后一絲霞光也已散去，可我仍舊在石頭上坐著。這時一只手突然拍了拍我，我嚇了一跳，心里七上八下的，以前看的恐怖小說里的景象全部在這時涌上了我的心頭。“噢！我親愛的學生，你怎么在這兒？”這熟悉的聲音傳入我的大腦，我猛的回頭，是我的班主任！她問我怎么回事，我再也忍不住了，撲到老師懷里，哇哇大哭，淚水像斷了線的珍珠般掉落下來。我止住淚水后，將事情的來龍去脈給老師講了一遍，我低著頭，等著老師批評我，誰知老師聽完后并沒有責怪我，讓我抬起頭，注視著她的雙眼：“你還想做一名好學生嗎？”我點點頭。她說：“你處于叛逆期，有這些情緒是非常正常的，老師可以理解，你回去后和父母好好地承認錯誤，相信老師，父母都是為了你好，不會太責怪你的。”老師短短的一番話使我重拾信心。告別老師后，我向小區走去，在拐角處，我不經意地回頭，又看到了老師那溫暖的目光，我頓時感動了，眼淚又落了下來。回家后，我坦誠地和父母說話，父母果然沒有過多責備我。當天晚上開始，我奮起直追，把之前落下的功課一點點補上，最終我在期末考試上又摘得桂冠！
其實，生活中每個人都是一個貴人，而老師那溫暖的目光，永銘我心！
溫暖的目光作文7
清風拂過，翻看記憶的相冊，在那燈光閃爍的舞臺上，面對老師那期待的眼神，我失敗了。
我辜負了老師溫暖與期待的目光，上臺主持時，我忘詞了，好不容易把那忘得干干凈凈的詞結結巴巴吐出來時，已是無法扭轉乾坤。當我灰溜溜地走下臺時，一抬頭，看見了老師。
我的老師，個頭不高，特別愛笑，目光時如鋒利的刀，時如三月的風，不是變化不定，而是心情所致。
我只瞟了她一眼，沒有看清那目光，感覺是犀利的，畢竟我犯了錯，老師的批評在所難免。
我的手緊攥著衣角，羞愧不已，瞄了一眼，老師依舊平靜如水。只是那眼神不像往常犀利，有了長輩的慈愛，飄進了我的心里，好象那暖日和煦的陽光，仿佛在說，“孩子，人生路長，不必為這一次的意外而灰心喪氣。”我有些受寵若驚，緩緩地抬頭，弱弱地低聲說：“老師，我——我，我錯了，下一次我一定會全力以赴。”老師滿意地笑了笑，轉身走了。我沒想到，老師是如此通情達理，迷茫的我在空曠的路上游蕩，而那目光就是路燈，為我照亮前行的路。
下一場開始了，我懷著忐忑不安的心走上舞臺，往人群里一掃，竟發現了老師那熟悉的身影。她依舊是那個姿勢，那個表情，那個目光，只不過，被燈光閃耀地模糊不清。我突然有一種想要證明自己的想法，老師為我付出那么多，當我演講失敗時并沒有責怪我，而是鼓勵我頂著風雨砥礪前行，我可不能辜負她的期望，她的目光！想著想著，輪到我講話了，我自信的接過話筒，大方地侃侃而談。兩眼相視，老師那目光是那么地清晰，那么地溫暖。背的詞，像潺潺流水汩汩而出。老師笑了，我也笑了，笑得是那么燦爛……
從那時起，老師那溫暖的眼神一直浮現在我的眼前，在我遇到困難打退堂鼓時激勵著我。讓我明白了，面對困難挫折不能退縮，要迎難而上，要勇敢地追逐那奔向遠方的風景！
溫暖的目光作文8
難忘的小學生活，好似一首精美絕倫的鋼琴交響樂，跌宕起伏。時而雄偉壯麗，好似奔騰的駿馬，雄姿瀟灑。時而寂然無聲，好似走在曲徑通幽的林間小路上。有波折，有歡喜，有磨難，有激動......
回首遙望，五年來，有悲有喜，有些事越來越模糊。可是，那只顫巍巍舉起的小手，那雙盈滿溫暖的雙眼，卻令我記憶猶新。
剛入學的第一天，語文課上，馬老師讓我們每人做自我介紹：“誰愿意第一個上臺來做自我介紹呀？”半晌，教室里鴉雀無聲，沒有一個人舉手。馬老師四下里巡視了一遍，目光剛好與我對視，雖然相隔甚遠，但是我從老師的目光里看到了希望、鼓勵，好似媽媽一般，在對我說：“你來試一試吧！”。我低低地舉起小手，手腕抵在課桌上，既希望馬老師看到，又希望她看不到。我偷偷看了一眼馬老師，她微笑著看著我，似乎沖我點了一下頭“你一定行！”我也不知道哪兒來的勇氣，顫巍巍地把小手舉起，手肘支撐在課桌上，身體做得直直的。
馬老師眼睛一亮：“請后面這位同學上臺吧！”
我長吸一口氣，跑到講臺上：“大家好！我叫王伯韜！今年六歲了！謝謝大家！”說完，我有些局促地站在講臺上，向馬老師望去。馬老師滿面笑容，伸出雙手為我鼓掌，臺下的同學們也鼓起掌來。
我不記得當時是怎么回到座位上的，只覺得馬老師那溫柔的目光，那溫暖的笑容，一直包圍著我，讓我特別自豪，似乎自己做了一件很了不起的事。
如今看來，當時我做的自我介紹，是那樣的稚嫩。可是，馬老師那溫柔的目光，飽含著鼓勵與希望，充盈著溫暖，激勵我前進。
當我競選中隊長落選時，她鼓勵我“下次你一定行！”。當我考試成績不好時，她鼓勵我“加油，你一定會進步的！”。當我演講比賽獲得一等獎時，她為我開心“你很棒！”。
當我遇到困難想要放棄時，那溫暖的目光又鼓勵我“堅持下去，你能行！”。
那溫暖的目光，讓我充滿自信！
穿過那溫暖的目光，我仿佛聽到了一首美妙的鋼琴曲，漸漸涌上高潮......
溫暖的目光作文9
“啊，真冷啊！”我縮縮腦袋，將手抄在兜里，頂著寒風去操場上訓練。
偌大的操場上沒有任何可以遮風的東西，握著標槍的手漸漸凍得沒有知覺，我便來到草坪上準備歇一會，卻看見了在一旁練習腰腹肌力量的你。我悄悄繞到你后面，捂住你的眼睛，卻猝不及防被你抓住了手。你笑得燦爛：“怎么樣，抓住你了吧！”
我剛想抽回被你握住的手，卻聽你說：“怎么回事？！手這么涼！”說罷將我扯到你的.面前，皺著眉看著我微微發紅的雙手。
“標槍桿啊……鐵的……風又大……”我支支吾吾說不清楚，只想把手抽回來，你卻用你大大的手掌包住我的手，抬起頭盯著我，皺眉，又舒展，嘆了口氣，無可奈何地看著我的臉，棕色的瞳孔里不僅映出了我的樣子，還夾雜著些許無奈，責備，與心疼。你的雙手一直緊握著，手背已經凍得通紅，卻一點也不放松，繼續看著我，無言。
看著你的眼神，我突然覺得很內疚。它像是心疼我凍得僵硬的手，想要責備我不會照顧自己卻又不舍得我受委屈，于是將心底的關心化作溫暖的目光。
掌心已微微出汗，我便掙回了手：“你看你的手都冷了，別給我暖了。”
你不悅地一皺眉，眸子里的笑意全沒了，如一口幽幽的冰窖散發著冷氣。你三下五除二脫了外套裹在我的身上，看著我乖乖套上大了很多號的校服，才又掛上彎彎的笑眼。長長的睫毛忽閃忽閃的，看不到眼里我的影子了，但那道溫暖的目光卻沒有消失。它像一陣小風，弄得我的臉癢癢的，又像一個小太陽，讓我的臉不由自主地發燙，在這風雪載途的冬天竟然出小汗。你的眼睛如星星般明亮，卻有著太陽一般暖心的光芒，與你脖子里項鏈上的那枚銀戒指一起，在我的眼里熠熠生輝。
人的一生，不是只有寒冬與冷風，總會有一個人，愿意為你付出所有，看著你一步步走向成熟，用溫暖的目光在背后，在面前，鼓勵著你走出寒冷，為你消融所有的冰雪。
我慶幸，我的學生時代有這樣溫暖的目光伴我身旁。
溫暖的目光作文10
溫暖的光能融化冰雪，溫暖的目光能融化人心的膽怯，給予人前進的力量。——題記
三年級初至，一門全新的科目出現在了我的課程表中——英語。自從有了這門課，我便天天悶悶不樂：“為什么要學英國人的語言啊，中國不是很好嗎？”每當媽媽聽見了我的抱怨，她便會回答我：“只是你對英語不感興趣罷了，世界上喜歡英語的人多得是。”接連下回的幾次小考我也是一塌糊涂。這時，我更加疑惑了：世界上真的會有喜歡英語的人嗎？
而在次日，我便見到了這樣的人。
她有一頭棕色的秀發，發梢被稍稍的卷起，雖是卷發，卻依然整潔不亂著。她穿著紅色的毛絨披風，不過腰，在這下面的，是黑色的緊身皮褲，在陽光的照耀下，她的高筒高跟靴變得愈加的有氣場。她不高，大概只比我高一個腦袋，她也不白，屬于那種皮膚黝黑的吧。她卻很瘦，可能身材好是她的最顯著的外貌優點了。
“你們來了？”她微笑著向我看來，而我卻把頭一扭，拒絕了她的好意。“是不是狀態不太好？”她又問道。“快去上課。”媽媽推了我一把，我則是對她的舉動極為不滿，可還是進了教室。
后來我才知道，她叫劉娜，劉老師。我也是后來才知道，原來喜歡英語的人是那么美。
每一次，遇見了難點，她便耐心細致地與我講解，每當我開始做題時，她又笑著，用她那溫暖的目光注視著我，仿佛在為我打氣。
一次小考，我的成績仍然沒有提高，反而下降了。我本來就勉強支起的學習興趣與信心一下子就被這起無情的大風吹垮了。劉老師似乎看出了我的沮喪，她沒有宣布讓我打開書，沒有讓我開始做題，而是一直用她溫暖的目光注視著我。
我也注視著她的眼睛，從那里面，我讀到了她對我的加油與鼓勵，溫暖的目光，仿佛她的目光能融化人心的膽怯，使之傳遞溫暖。她沒有說話，也用不著說話，因為她的眼神與目光會傳遞溫暖。
我久久地注視著，忽然間有了一鼓作氣的力量，我抽出試題，自覺地寫著。是她那溫暖的目光，使我重新拾起了勇氣，甚至使我至今仍由她的緣故而熱愛著英語。
溫暖的光能融化冰雪，但她溫暖的目光卻比光還要溫暖，因為它能融化比冰雪更為難以融解的東西——人心的膽怯。并給予前進的動力。
溫暖的目光作文11
難忘的小學生活，好似一首精美絕倫的鋼琴交響樂，跌宕起伏。時而雄偉壯麗，好似奔騰的駿馬，雄姿瀟灑。時而寂然無聲，好似走在曲徑通幽的林間小路上。有波折，有歡喜，
有磨難，有激動......
回首遙望，五年來，有悲有喜，有些事越來越模糊。可是，那只顫巍巍舉起的小手，那雙盈滿溫暖的雙眼，卻令我記憶猶新。
剛入學的第一天，語文課上，馬老師讓我們每人做自我介紹：“誰愿意第一個上臺來做自我介紹呀？”半晌，教室里鴉雀無聲，沒有一個人舉手。馬老師四下里巡視了一遍，目光
剛好與我對視，雖然相隔甚遠，但是我從老師的目光里看到了希望、鼓勵，好似媽媽一般，在對我說：“你來試一試吧！”。我低低地舉起小手，手腕抵在課桌上，既希望馬老師
看到，又希望她看不到。我偷偷看了一眼馬老師，她微笑著看著我，似乎沖我點了一下頭“你一定行！”我也不知道哪兒來的勇氣，顫巍巍地把小手舉起，手肘支撐在課桌上，身
體做得直直的。
馬老師眼睛一亮：“請后面這位同學上臺吧！”
我長吸一口氣，跑到講臺上：“大...大家好！我叫王伯韜！今年六歲了！謝謝大家！”說完，我有些局促地站在講臺上，向馬老師望去。馬老師滿面笑容，伸出雙手為我鼓掌，臺
下的同學們也鼓起掌來。
我不記得當時是怎么回到座位上的，只覺得馬老師那溫柔的目光，那溫暖的笑容，一直包圍著我，讓我特別自豪，似乎自己做了一件很了不起的事。
如今看來，當時我做的自我介紹，是那樣的稚嫩。可是，馬老師那溫柔的目光，飽含著鼓勵與希望，充盈著溫暖，激勵我前進。
當我競選中隊長落選時，她鼓勵我“下次你一定行！”。當我考試成績不好時，她鼓勵我“加油，你一定會進步的！”。當我演講比賽獲得一等獎時，她為我開心“你很棒！”。
當我遇到困難想要放棄時，那溫暖的目光又鼓勵我“堅持下去，你能行！”。
那溫暖的目光，讓我充滿自信！
穿過那溫暖的目光，我仿佛聽到了一首美妙的鋼琴曲，漸漸涌上高潮......
溫暖的目光作文12
在我走神時，您的目光像提醒我認真的鐘；在我迷茫時，您的目光像為我指明方向的燈塔；在我犯錯時，您的目光如一潭溫柔的秋水……您這溫暖的目光陪伴在我，伴著我度過了六年的小學生活……
目光如警鐘
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。老師站在講臺上眉飛色舞地講作業，我把頭埋得低低的，津津有味地看著《聰明語文》。突然，我的背上一陣涼意。我猛得抬起頭，老師正注視著我。我抬起頭來，雙目相對。老師的目光好似一面警鐘，在我心中猛然敲響。似乎在告訴我：烜江，盡管你這個知識點會了，但上課一定要專心吶！我明白了老師的意思，把書偷偷放入了抽屜，坐端正認真聽講。老師的嘴勾出了一絲的贊揚的微笑，目光順著陽光穿到了我的心里，暖洋洋的，好像在夸贊：你真是個知錯就改的孩子！
目光似燈塔
選擇進初中的時候到了，而我同時被長沙，郴州兩所好初中所錄取了，我進退兩難。去長沙壓力山大；在郴州，一切不誤。就在這時，老師把我叫進了辦公室。
我戰戰兢兢地走入辦公室，老師端坐在那兒，慈祥地看著我。眼神中，帶著幾分期許。她那目光順著蒸騰地水汽沁入我心，似乎像燈塔在為我指明前進：孩子，加油，去長沙吧！那兒是更廣闊的競爭空間，是更優美的環境，去那兒吧，去那兒享受你那如花的初中三年吧，“好！”我對老師說，旋即趕忙離去。
目光似秋水
天空慢慢暗下來，一場罕見的大暴雨即將來臨。而我，懷著陰沉而又忐忑不安的心情隨著老師進了辦公室——我在考試時報出了答案。
進了辦公室，老師的窗戶并沒有關。老師坐了下來，平靜地看著我：“孩子，你知道你錯在哪了嗎？”“不知道！”這時，老師的目光如一潭秋水，順著牛毛般的雨絲，飄入了我的心扉，似乎在告訴我；“孩子，在考試時亂報答案影響考試環境，又妨礙他人思考，這不但不對，還不文明吶！”“我懂了！”我忽然說。老師滿意地笑了笑，姍姍而去……
老師，您溫暖的目光如鐘，似塔，想秋水。在您一次次無聲的指引下，無數無聲的教育下，無數次無聲的警醒下，我不斷成長，度過了這快樂、美好的小學時光！
溫暖的目光作文13
清晨的校園，靜悄悄的，時不時傳來一兩聲清脆的鳥鳴更顯得校園的靜謐。陽光透過窗戶將金光灑在身上，暖暖的。
我如往常一樣，進到教室和同學們一起完成我們班特有的“筆落心安”。突然間，掌聲響起，我不由地抬起頭來，赫然發現劉校長竟然笑瞇瞇地站在我們班門口。我連忙丟下筆，挺直身子，全神貫注地注視著校長，內心浮上些許疑惑：這么早，老師們也都才陸續進校呢。
“五班可真安靜啊！”校長不緊不慢踱至講臺邊，“我還以為有老師在呢。瞄了一眼才發現沒有老師。咱班的孩子真是自覺啊！”劉校長笑意盈盈地夸贊著，這夸贊如清晨的陽光般照進我們的心間，同學們的臉上都漾著笑意。
“昨天早晨我看《黃金一百秒》時，有這樣一句話讓我備受感動。”說著，劉校長轉過身去，拿起粉筆，在黑板上工工整整地寫了起來。她歆長的背影，桃紅的唐裝，在黑板的映襯下宛然一幅美妙的剪影。瀟灑遒勁的粉筆字卻透出一股大氣。我心生羨慕，同學們不由朗誦起來“努力到無能為力，拼搏到感動自己！”劉校長站在一旁，那目光似曾相識，回憶涌入腦海——哦，在上半學期的一個清晨，我也曾看見這個深邃的目光，引人深思的目光。
那時天才擦亮，我們漢字班的選手們要去參加西安市的比賽，劉校長和我們一起早早就來到了學校。我用有些凍僵的手指系上紅領巾，紅領巾打著皺，一點兒也不服帖，可這已經是我此時最好的水平了。這時，劉校長微笑著走了過來，與我們寒暄，最終她將目光鎖定在我胸前的紅領巾上。我有些羞愧地低下頭，盡量用留海遮住自己的臉。劉校長似乎沒注意到這些，她彎下腰，輕輕為我解開紅領巾，理平后，重新繞在我的勃頸上。紅領巾在校長的手中纏繞著，很快就平展展地貼服于胸前。我仍然低著頭，注視著校長長長的睫毛，微微上翹的嘴唇，我的心跳地好快、好快！末了，校長站起身來，嘴角笑意猶存，眼里滿含深情。那目光，就如今日之目光。
那目光，寄托著校長對我們的期望；那目光，成為我的力量！
清晨的陽光，多么明媚，多么溫暖……
溫暖的目光作文14
世界上有許許多多的目光。富人對窮人鄙視的目光；學生看到自己試卷得滿分時喜悅的目光；老師對學生嚴厲的目光。這許許多多的目光，讓我既新奇又有趣。不過，嘿嘿，我最愛的還是媽媽對我溫暖的目光。
雨中暖暖的目光
“巧克力再見！”“再見！”“拜拜，小黃瓜！”“拜拜！”……外面下著大雨，同學們依次給我說再見，一個個都沖進了爸爸媽媽的懷抱。看著一片花花綠綠的海洋消失在我眼前，我的心就像凍住了一樣，冷冰冰的，沒有一點兒感覺……忽然，一把黑色的大傘在傾盆大雨中游蕩著，下面還藏著媽媽瘦弱的身軀。“媽媽，媽媽！”我激動地喊著，不顧大雨沖了過去。“小傻瓜，等久了吧？”“嗯，嗯”我拼命地點著頭，生怕媽媽沒讀懂我。“寶貝，在學校表現怎么樣？”“還可以。”“沒有生病吧？”“沒有。”此時，媽媽的目光定格在我身上，像春天的陽光照在身上；像春天的和風吹在臉上；又像柔軟的羽毛撫摸在臉上。那目光中蘊含著無限的溫暖，好像在說“寶貝，你一定要健健康康地成長，你可是媽媽的心肝寶貝啊。”
一生中受用的目光
“叮鈴鈴……”上課了，這節課要進行數學第二單元考試。老師發卷子了，我既緊張又激動，當看到卷子時，我興奮起來，因為這張卷子太簡單了，我飛快地做完了，準備交給老師時，想起了媽媽溫暖的目光，是那樣深奧，那樣溫暖，好像在說：“寶貝，要細心哦！”于是，我又檢查起來，發現了四處“致命”的錯誤，我拿起筆，靜下心，重新做了一遍，又檢查了一遍，我滿懷希望地把卷子交了上去。時間很快，發試卷了，果不其然我考了100分，拿著試卷，看著那鮮紅的100分，我情不自禁地親了試卷一口，全班哄堂大笑，我也跟著笑了。笑著笑著，想起媽媽的目光……
媽媽的目光是溫暖的，媽媽的目光讓我難忘，媽媽的目光將陪伴我一生。
溫暖的目光作文15
日落，晚風襲來，我倚臥在躺椅中，呼吸風中夾雜著青草香味的空氣，貪看漆黑夜空中鑲嵌著的眨著眼睛的小星星。記憶中溫暖而又明亮的眼神化作一股清泉，漸漸浸濕我的眼角，模糊中那個眼神再一次綻放。微閉雙眼，夜風在水面漾起圈圈漣漪，在月光下波光粼粼，和著那星光，竟如此和諧。
打開塵封已久的五彩記憶盒，許多記憶像天邊劃過的燦爛流星，迅速消逝，而那深邃的目光卻如太陽般在記憶的長河中定格了。
晚飯后，暑氣仍很濃重。于是，我搬了一張躺椅，借著樹陰吟誦李白的《月下獨酌》：“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”過了一把“詩仙”癮。父親看我這樣不由得哈哈大笑：“好興致呀，想過理想是什么嗎？”這樣的話使我“丈二的和尚——摸不著頭腦”。
父親說著，便坐在樹下的大石頭上望著我，示意我回答他的問題。“理想？噢，好像沒想過。”我撓撓腦袋說道。星光下，父親棕黑色的雙眸中流露出幾絲欣喜，又夾雜幾縷無奈。“你看，天上的星星。以前，我跟你說過，每顆星都代表一個人的理想，每個人的理想都像是百花園中的群芳，各具韻味，正如天上的繁星，有的大，有的小，有的亮，有的則發出很弱的光。可無論怎樣，它們都一如既往地閃耀著自己的光芒，你知道這是為什么嗎？”
我低下已經酸軟的脖子，看著父親幽深的目光中閃爍著的期盼、欣喜和幸福的光芒。我望著它，似乎忘卻了膽怯，忘卻了時間，只覺得我倚躺在充滿星光的世界里。
“因為它們想證明自己嗎？”我回答。
“不僅如此，還因為它們心中有理想、有方向。不論是黑夜白天的交替、風雨交加的深夜，還是月光沖淡了它們的光芒，它們都不會放棄。也許痛苦會使它們有所懈怠，躲起來平復內心，看似害怕的舉動，實際上是在調劑心情，養精蓄銳，為再一次發光創造條件。”
抬眼看著父親，溫暖的目光充斥他的雙眸，似乎能夠看透人生。期待、鼓勵、安慰、關愛、理解的光束化作暖流浸濕了我的雙眼。然后，我笑了，父親也笑起來……
那一席話只為你能堅持；
那一句句的輕描淡寫只為你能欣然接受，領悟其中；
那溫暖的目光只為相信你、愛你而綻放。
——后記
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