關于溫暖的1000字初三作文記敘文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的關于溫暖的1000字初三作文記敘文，希望對大家有所幫助。
關于溫暖的1000字初三作文記敘文1
時光的腳步，已經(jīng)踏上一年中最寒冷的時刻——三九四九冰上走。透入骨髓的冷，無情又平等的投向每一個生命。渴望和煦的陽光，渴望大地回春，成為人們共同的念想。
其實，溫暖并不止來自大自然的饋贈，更來自人世間的傾情相送。
前幾天，一場大雪，萬象一色。天地間，銀裝素裹，千嬌百媚。久違的白雪，降落人間，人們都欣喜著，因為瑞雪兆豐年，因為雪景格外妖嬈。與此同時，第二天的出行，成了大家共同的話題，因為道路結(jié)冰黃色預警。
在第二天早上，我走出小區(qū)的電梯，來到樓前。腳下一滑，一個趔趄，險些滑倒。這個時候，住在同一幢樓的一位阿姨，立即驚呼：“小心！咱們樓前結(jié)冰了，特別滑。”我趕快回應：“沒事沒事！多謝提醒啊！”我小心翼翼的走著，經(jīng)歷了多次險情，來到公交站牌前。一路上的行人，只要看到別人有險情，都會善意的提醒。溫暖，頓時在心中升騰。
等了近十分鐘，217路公交車，終于緩緩的駛來。等車的人多，車上的人本來就多。上來新的一撥兒，車內(nèi)更擁擠了。到達一個站點，車內(nèi)的人實在是太多了，根本上不了車。這時，司機師傅喊道：“大家不要擠，也不要急，從后門上車也行啊！”人們涌到后門，好不容易上了車。車內(nèi)的人已經(jīng)多的沒有一絲空隙，人挨人人擠人，摩肩接踵。從后門上車的人，沒辦法擠到前面交錢刷卡，司機師傅也沒有要求。這個時候，司機師傅一定認為，不交錢不重要，重要的是幫助乘客安全出行。
瀏覽當日的新聞，我知道，為了應對大雪對交通的影響，鄭州市政府早就做好準備，融雪劑在幾天前都已投放到位，清潔工人在下雪后的凌晨三四點，就開始清掃，撒放融雪劑。
從司機師傅到政府，從政府到清潔工人，無不讓我倍感溫暖。
那天，我來到學校是七點二十。本以為不晚，正好可以除雪。哪知道，來到大門口，我驚呆了。大門口的積雪，只是薄薄的一層。走進學校大門，映入眼簾的是幾位保潔人員、保安與學校的幾位領導，正拿著掃把鐵鍬干得起勁兒。操場的一周，也只有薄薄的積雪。后來，聽校長介紹，我才知道幾位保潔人員在五點的時候就來到學校除雪。此情此景，讓我慚愧，更讓我感到巨大的溫暖。
由于天氣寒冷，流感爆發(fā)，我也中招。從昨天開始，咳嗽的厲害，渾身的骨頭震的都要散架了。今天早上，一位同學過來交作業(yè)，正看到我咳嗽不止。他立即問：“老師，你是不是感冒了？”我難以說話，只能點點頭。他說：“老師，我媽讓我?guī)Я酥胃忻暗乃业菇o你吧！”這個時候，咳嗽告一段落，我趕快說：“我喝了你怎么辦？”他說：“沒事老師，我沒事。”接著，他不容我拒絕，拿走了我的杯子。不一會兒，他捧著杯子送到我的面前。“老師，你趕快喝吧！”他催促著，我鼻子一酸，眼睛潮濕起來。我喝了一口，濃郁的甘蔗味，沁入心脾，立即被溫暖包圍。我想象著他像一陣風一樣的跑出去，又像一陣風一樣的跑回來，在他的心中，希望的是讓老師快些好起來。
在這滴水成冰的日子里，連日來的溫暖，一次次的將我包圍，讓我的心中不斷的升騰起幸福。這些溫暖，都不是來自親人，但正是因為不是來自親人，才令我更加感動。誰還能說，人與人之間只是冷漠呢？
此時，韋唯的一首歌，讓我清晰的想起：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成溫暖的人間。”這，并不難。只要我們打開心中的藩籬，愿意去關心身邊的人，來一場溫暖的傳遞與接力，世界就是溫暖的人間。
關于溫暖的1000字初三作文記敘文2
李白曾說：“夫天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客”，其實，每個人的人生都是一場旅程，其間，有酸有甜，有苦有樂，異彩紛呈。而讓我覺得最溫暖的旅程非初中三年莫屬了。
導游
說到導游，不能不提我們的班主任唐老師。初一時我還是小屁孩一枚，分到了171班，唐老師任班主任，從此，我們一起走過春，走過秋，走過三年的精彩旅程。
唐老師五十多歲了，可我一點也看不出來，這或許就是她經(jīng)常跟我們說的'“腹有詩書氣自華”的原因吧，抑或是她的學識，她的睿智隱藏了她的年齡吧。
我們都很喜歡唐老師的課，她帶我欣賞三峽的奇險，西子湖畔的秀美，萬里長江的神奇，九曲黃河的壯麗，讓我領略祖國大好河山的美麗；她帶我體驗北國的雪，故都的秋，甚至帶著我們穿越時空，夢回唐宋，仰望著大唐的明月，沐浴宋時的暖風，在詩歌的海洋中遨游，在宋詞的韻律中放歌。在她的語文教學中，我像饑餓的人貪婪地學習，增長著知識。
唐老師不僅是我知識上的導師，還是我人生道路的指引者。有段時間，我和一個十分貪玩的同學出雙入對，形影不離，受她的影響，我的學習一落千丈。唐老師看在眼里，急在心上，就找我和我那閨蜜談心，她引用《論語》中“擇其善者而從之，其不善者而改之”那句話，語重心長地對我們說：“不是不允許你們倆在一起玩，但你們的主要任務是學習，你們兩人身上都各有優(yōu)點，你們交朋友要善于從對方身上學習優(yōu)點，摒棄缺點，這樣你們才會受益匪淺，從而變得更加完美。”聽了她的一席話，我們倆都慚愧地低下了頭。
如今，我們倆都變成了優(yōu)秀學生。唐老師，我們的好導游，在即將畢業(yè)的時刻，請允許我對您說，謝謝您！
駕駛員
一路上之所以能看到美麗的風景，還得感謝我們的駕駛員——我的父母。都說可憐天下父母心，真是一點不假，這從我父母的身上得到了印證。
每天晚上晚自習之后，都是我一個人走在空蕩蕩的大街上，孤獨之感油然而生，尤其是看到我的同學都有父母接送，一路上有說有笑，這種場景令我郁悶不已。
雖然說我家隔學校也不甚遠，最多也就十分鐘的路程吧。但我有一次還是在餐桌上與我的父母說出了我的心里話。父親聽說后，馬上表示說只要他能抽出時間都會來接我。從此，只要我的父親沒自習，我都能看到他那高大的身影。有時候是一個人，有時候抱著我那不滿三歲的調(diào)皮搗蛋的弟弟，我們一家三口人就這樣有說有笑地回家。
剛進家門，媽媽總會變戲法似的做出各種美味可口的飯菜供我宵夜，她總說我正是長身體的時候，能吃就多吃點，盡管我已經(jīng)很胖了。
有爸爸媽媽的陪伴，我覺得旅程中的風景變得更加美麗，我的人生也變得更加精彩。
旅伴
和我一起看風景的，還有我的那些可愛無比的同學們。
一次我的數(shù)學考砸了，我的心中像打翻了五味瓶，酸甜苦辣五味俱全，那意味著我一個多月的辛苦付之東流，我禁不住流下了眼淚。周圍的同學看到痛哭流涕的我，他們沒有袖手旁觀，而是紛紛上前安慰我，有同學的關心，我突然覺得不那么痛苦了。
我是班上的物理科代表，每次都要抱很大一摞作業(yè)本，尤其是遇到物理老師要收《優(yōu)化設計》時，意味著我要抱七十本厚厚的書。這時候，同學們都會爭著為我代勞。
初中三年就是這樣苦樂參半，五味雜陳。歲月不居，時光飛逝，我將銘記。
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