心的溫暖作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的心的溫暖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心的溫暖作文1
我生長(zhǎng)在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭,家中并不富裕,。就在冥冥之中,我遇到了一位大人物,他就是遂昌縣交警大隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),他改變了我的生活,給了我無比的幫助，讓我的生活變得像泉水般甘甜！
他就是我口中的陳伯伯，自從遇到了他，我感受到了掌心的溫暖。陳伯伯在物質(zhì)上給了我很多幫助。上個(gè)星期五， 陳伯伯送了一雙漂亮的涼鞋，這是我擁有的最珍貴的鞋子！當(dāng)我看到?jīng)鲂掀恋暮Y(jié)時(shí)，我的思緒像蝴蝶般飛回兩年前，那時(shí)我們剛剛結(jié)對(duì)，他給了我無比的關(guān)懷，讓我在冬天里感受到春天般的溫暖，不再有孤寂的感覺，不再寒冷。回想前年陳伯伯資助的8000多元、學(xué)習(xí)用品和生活用品，對(duì)我們一家人來說簡(jiǎn)直是雪中送炭。
陳伯伯不僅在物質(zhì)上給了我很多幫助，而且在精神上也給了我很大的支持，這種支持是無形的，默默的。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候我想到的總會(huì)是他肯定的眼神，這給我了莫大的勇氣去克服困難，不斷進(jìn)取。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，總會(huì)與他分享，那時(shí)的他總會(huì)露出欣慰的笑容，同時(shí)給我敲響警鐘，說：勝不驕，敗不餒， 踏實(shí)的走好每一步對(duì)自己來說就是成功！
大手給小手幫助和支持，讓小手在大手的呵護(hù)下茁壯健康的成長(zhǎng)，小手感受到了幸福的滋味！
心的溫暖作文2
陽光正好，微風(fēng)不燥，女孩子最喜歡拉著好朋友的手一起漫無目的的閑逛了。我和女朋友“日常秀恩愛”，蹦跶蹦跶的朝食堂走去。
“那么，有一個(gè)世紀(jì)難題產(chǎn)生了，”她假裝皺眉，故弄玄虛，“今天中午我們吃什么呢？”我何她拉著手，“這是個(gè)好問題，隨緣啦。”
我們突然停了下來。
“那是什么？”我忽然注意在這條熟悉的道路上有一處不對(duì)勁的地方，可能是潛意識(shí)里帶來的不安，我的另一只手輕輕捏住她的衣角，躲在她身后問她，當(dāng)前的不安使我不由得緊張起來，和她相扣的那只手心漸漸出汗。
她皺了皺眉，緊緊的攥住我的手帶我繞到一旁，“別怕，是只死老師。”可能是內(nèi)心的聲音終于得到了確認(rèn)，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，我盡量得克制著自己，握緊她的手，低聲說：“我害怕。”
她拉著我繞遠(yuǎn)離開了那兒。
周圍行人不斷，他們大都與同伴說說笑笑著走過，身后有幾個(gè)女孩子不知道說到了什么，忽然一齊大笑起來，我下意識(shí)得回頭望去，卻只注意到了地面上紅白交雜的一小部分，便驚悚般木訥地使四肢僵硬起來，手心不住的冒冷汗。
“別怕，我在。”
忽然有一句話鉆進(jìn)了我的心里，我抬起頭，便看到了她眼眸中浮現(xiàn)的一腔溫柔，簡(jiǎn)單的四個(gè)字順著手心的漸暖進(jìn)入心房，使我不由自主的放松下來，她拉著我離開了這個(gè)是非之地，為我?guī)砹藷o盡的溫暖。
她大概就是溫暖本人了吧，我沖她笑著，我們十指相扣，一如最初的美好，一切美好，都不及你牽我手時(shí)的模樣。
心的溫暖作文3
冬日的早晨格外寒冷，陰陰的晨霧籠罩著周圍。出家門時(shí)，我看到時(shí)間已經(jīng)比平時(shí)晚了些，一著急，便匆匆忙忙趕去學(xué)校了。誰知，還沒到達(dá)校門口時(shí)就突然被值周老師叫住，詢問我，為什么沒有按要求佩戴口罩？“口罩呢？口罩呢？”我嘀咕著，急得不知如何是好。
我站立在校門口，打開書包，焦急地翻找著，看看書包里會(huì)不會(huì)有備用的口罩。但是，翻來翻去，里里外外找了個(gè)遍還是沒有找到，這可真急死我了。正當(dāng)我像一只團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻之時(shí)，一只粉紅色印著小熊圖案的口罩落在了我的書包上，此時(shí)能有一個(gè)口罩我是多么欣喜，連忙戴上給值周老師過目。經(jīng)老師確認(rèn)后，我抓起來不及合上的書包奔跑進(jìn)去想謝謝那位女同學(xué)，可是，眼前都是穿著校服的同學(xué)的背影，我根本沒法確認(rèn)哪個(gè)同學(xué)是她，只能眼睜睜地看著她消失在人群中……
后來，在老師的幫助下，才找到了這位和我同年級(jí)的301班的黃同學(xué)，跟她道謝，她笑著說：“不用謝，之前我遇到困難時(shí)，也同樣被其他同學(xué)幫助過。”
是啊，老師一直教導(dǎo)我們要樂于助人，力所能及地去幫助身邊的人，正如我們學(xué)校的校訓(xùn)所言：向上而生，向善而行！我心里默默地想，我一定會(huì)延續(xù)這份溫暖，去幫助同學(xué)，讓冬日的校園更暖人心。
心的溫暖作文4
小區(qū)的旁邊開了一家琴行，聽說教得不錯(cuò)，媽媽讓我進(jìn)去學(xué)古箏。
這位古箏老師身材十分修長(zhǎng)，目光柔和，琴藝也十分出色。瞧！只見老師雙眼微閉，身子向前傾去，雙手上下擺動(dòng)，好似一位少女在亭子里輕撫琴弦，那動(dòng)人心弦的琴音，深深地吸引了我們這些頑童的心。
我剛開始學(xué)的熱情似火，但琴聲似乎依舊顯得生硬、機(jī)械，越發(fā)的想把琴彈好。
我像往常一樣，正在投入的練琴，用力過猛，琴弦像一根彈簧一樣“咝溜”一聲斷了，大家驚異的望著我，目光里似乎包含了嘲諷。我已被嚇得毫無知覺，愣愣的望著老師，雙手緊張的絞在一起，這突如其來的變故在我心中重重的捶了一下，不一會(huì)兒，眼淚便含在眼眶中，像斷了線的珍珠往下掉.
老師起身邁開大步，將我拉到一邊，拍拍我的頭，柔和的說：“沒關(guān)系，你彈的不錯(cuò)”于是便拿出早已準(zhǔn)備好的新琴弦，利索地穿入孔中，“嗖嗖”幾下便好了，接著用一個(gè)看上去很精致的`工具輕輕旋扭著一個(gè)部件，每旋一次，就輕輕彈撥一下琴弦，一次次的，很仔細(xì)，很專注。那樣子，仿佛這個(gè)世界上，就只有她一個(gè)人，世界一片安靜。
老師調(diào)好琴音，我才緩過神兒來，抬起稚嫩的小臉，抽泣著說：“對(duì)不起”“沒事，真的”老師沖我甜甜一笑，還肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。
對(duì)于老師的話我半信半疑，鼓足了勇氣告訴媽媽，媽媽和顏悅色的對(duì)我說：“你真是個(gè)可愛的孩子！”
從那以后，我看到那根弦，便會(huì)想起老師和媽媽的溫暖的話語，讓我感到從未有過的美好。
心的溫暖作文5
從我記事起到現(xiàn)在，我有許多話想對(duì)媽媽說，可因?yàn)椴缓靡馑家恢闭f不出口。今天，借這次寫作文的機(jī)會(huì)，我來一吐為快吧！我想對(duì)媽媽說：“我愛您，媽媽，在我記憶深處，一直珍藏著那件溫暖人心的事。”
記得那是一個(gè)春天的星期天，萬里無云，我無精打采地從床上爬起來，媽媽忙端來營養(yǎng)均衡的早餐。我吃了一點(diǎn)兒，便去寫作業(yè)了，寫著寫著，口中一口接一口的酸水，不斷往出涌，我強(qiáng)忍著，不一會(huì)兒，我再也忍不住了，
“嘩……”我張口就吐，把早飯全吐了出來。媽媽聞聲而來，忙用抹布清理我口上、手上、衣服上的贓物，然后用塑料簸箕把地上的一灘贓物清理干凈，忙完后，便讓我上床睡覺。為了讓我肚子好受一點(diǎn)兒，就給我一圈一圈地揉。“一下、兩下、三下、四下、五下……”數(shù)著數(shù)著，我便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
醒來時(shí)，已經(jīng)是下午三四點(diǎn)鐘了。媽媽那雙漂亮的大眼睛里布滿了血絲兒。望著我，溫柔地說：“媽媽帶你出去玩一會(huì)兒。一來是讓你透透氣，二來是可以讓你放松一下，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槲乙呀?jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有出去放風(fēng)箏了。
穿好衣服，我拿著風(fēng)箏，像一只剛從籠子里出來的小鳥，奔出家門，呼吸新鮮空氣。一出樓門好像病一下子好了，特別自在。忙放起風(fēng)箏來，準(zhǔn)備讓它飛上天空，“呼……”風(fēng)來了，我忙抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，奔跑起來，風(fēng)箏飛上了天空，我便有些得意忘形了，一個(gè)勁地向前奔跑，一不小心，竟被一塊大石頭絆倒了，還流了血，我哭了，媽媽趕緊買創(chuàng)可貼給我止血，我看著看著，不由自主地流下了感激的淚水。
媽媽，我想對(duì)您說：“媽媽，謝謝您，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，來回報(bào)您，請(qǐng)相信我。我愛您。”
心的溫暖作文6
美好的事物總會(huì)牽動(dòng)我們的心緒，而當(dāng)初掌心的那份溫暖更是讓人懷念。
——題記
小時(shí)候的我有著一頭帥氣的短發(fā)，頑皮的性格更是讓我成為了一個(gè)假小子。每天我都在上躥下跳著，沒有一刻是閑著的。這樣調(diào)皮的性格自然免不了會(huì)有一些磕磕碰碰。
爸爸說，女孩子家不能有太多的傷。所以在家時(shí)，爸爸總會(huì)看著我，一旦有著受傷的趨勢(shì)就及時(shí)用他的那雙大手護(hù)住我。即使是在外面，爸爸也會(huì)緊緊牽住我的手。剛開始時(shí)，我感覺很不自在，總是會(huì)下意識(shí)地甩開那雙手。可沒得到多久的“解放”，我的手又會(huì)再次被爸爸牽住，漸漸地，我開始習(xí)慣被爸爸牽著，習(xí)慣他掌心的溫度。這溫度讓我產(chǎn)生了一種安心的感覺。這份安心帶著我無數(shù)次地穿過了馬路；這份安心領(lǐng)著我走過了一段又一段崎嶇不平的路。
長(zhǎng)大后的我褪去兒時(shí)的青澀與莽撞，擁有了大人們的成熟與穩(wěn)重。不知從何時(shí)起，我松開了那雙一直給予我溫暖的手。我開始獨(dú)自迎接未來的挑戰(zhàn)。困難一次又一次地將我包圍；挫折一次又一次地打擊著我。沒人知道，此時(shí)的我多么懷念那份掌心的溫暖。
回想起來，早已記不清我有多少年不曾拉著那雙手。那雙手是否依舊寬大有力，總能及時(shí)抓住我的手？那雙手是否依舊能給予我安心與力量，讓我奮勇前進(jìn)？那雙手是否同我一樣懷念著大手與小手之間充斥的溫暖？
掌心的溫度無論捂多久，終有一刻會(huì)消散盡凈，我們一直都知道，不是嗎？但是心里的那份溫暖卻會(huì)被永久地保存著，永久地珍藏在回憶的漏沙里.……
多么懷念那雙手，多么懷念心里的那份溫暖……
心的溫暖作文7
一說起親情，我想大家并不生疏，在我們的生活中無處不在。他是在孤獨(dú)時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱，是一聲聲親切的問候，是一家人和睦的氣氛，也是，身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。凝聚在一起就是愛。
對(duì)于我來說，他就是一個(gè)瓢潑大雨大雨的晚上。一次我下午放學(xué)，剛還晴天萬里，剎那間，烏云密布，不出一會(huì)兒雷聲咚咚如同定時(shí)炸彈，在空中爆發(fā)，眨眼間，已是傾盆大雨。我背著書包走出校門心里惴惴不安，我沒有帶傘怎么辦？怎么回家？只好在這里等家長(zhǎng)來接我了。風(fēng)怒吼著，樹葉沙沙作響，仿佛也在替我著急。天色越來越晚，陰沉沉的，同學(xué)們接連不斷地被接走，我的家長(zhǎng)卻時(shí)時(shí)不出現(xiàn)，我只好默默的等著，心里惶恐不安。
大雨像斷了線的珠子滾落，同學(xué)們都走了，這時(shí)候已經(jīng)是六點(diǎn)多了，天已經(jīng)被黑暗吞噬，我強(qiáng)忍著在眼珠子里打轉(zhuǎn)的眼淚。又是許久，我的底線被觸發(fā)了，我要下定決心沖出這里。正在我要走時(shí)，看見了一個(gè)熟悉的身影啊是爸爸，他連雨傘都沒拿。用溫柔的口吻對(duì)我說:“都怪我工作太忙，連兒子都沒有來接”。說著他把他的皮大衣披在我的身上，牽著我的手回家，我感覺爸爸的手是冰涼的，我頓時(shí)淚如泉涌。即使天氣十分寒冷，我卻感覺是溫暖的。
親情，令人感動(dòng)地親情，是她讓我感到了溫暖，讓世界得以美好。
心的溫暖作文8
幾天前，乘坐過一輛三輪車，那位三輪車夫我永遠(yuǎn)也忘不掉，更忘不掉他給我的溫暖。
那天晚上，我準(zhǔn)備乘1路公交車回家，可發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過了，便想起了媽媽的話：“如果沒有公交車就乘三輪車回家，到家后我付錢。”于是我就攔下一輛三輪車，我問他：“貝港南區(qū)3元送嗎?”剛聽我說完，他的眉頭就皺了起來，深褐色的臉上露出一種很為難的表情。他開口了：“一般是4元……好吧，你上來吧!”他說話的聲音很誠懇，很老實(shí)，我坐了上去。
在路上，他沒怎么說話，而我卻一直關(guān)注著他。他很年輕，穿著一件暗灰色的毛衣，外面套著黑色的皮夾克，褲子上還粘著一些泥土，可以看出干這一行得很辛苦，每天都要被風(fēng)吹、雨淋、日曬，卻最多只能賺十幾塊錢。想到這兒，我心酸了一下。
到家了，我掏了掏口袋，渾身上下只有2元錢，我遞給了他，急切地說：“我家就住在這兒，我叫媽媽下來付錢，行嗎?”說著我還用手指了一下。他卻打斷了我的話：“算了，學(xué)生，這兒2元錢我收下了，至于那1元下次碰到我就給，碰不到就算了。”
這句話震撼到了我，我真沒想到，世界上還有這么好的人。望著他的背影，在冬天里我竟有了一絲溫暖……
心的溫暖作文9
今天，我和爸爸、媽媽一起讀完了《笑貓日記》中的一本《幸福的鴨子》，我們一家都很喜歡這本書。
這本書講的是一只叫麻花兒的鴨子，它特別有幸福感，樂于助人，心靈美好，為別人帶來了許多快樂和溫暖，自己也很快樂。
這只叫麻花兒的鴨子真是太憨厚了。你看，書中把它描繪的活靈活現(xiàn)，它一身亞麻色的羽毛，脖子上常戴著幾個(gè)茉莉花環(huán)，胖胖的，很可愛。最重要的一點(diǎn)是，麻花兒會(huì)給別人帶來快樂。我曾經(jīng)看到過這樣一句名言：要想給別人快樂，首先要自己快樂。沒錯(cuò)，麻花兒就很快樂，它特別容易產(chǎn)生幸福感。
對(duì)于麻花兒來說，曬太陽是一種幸福，有一個(gè)朋友就是一種幸福，她常做出一些匪夷所思的事逗人開心，上次，它家附近的幾個(gè)小男孩要玩往它脖子上套圈的游戲，麻花兒玩得大汗淋漓，卻依舊不忘感嘆一句：“我好幸福！”當(dāng)然，那些男孩子也是高興極了。我這個(gè)小讀者也喜歡上了這只可愛的母鴨子。
看完這本書，我們都對(duì)麻花兒進(jìn)行了一番評(píng)價(jià)。爸爸說：“麻花兒心地善良，樂于助人，值得大家學(xué)習(xí)。”媽媽說：“麻花兒的心態(tài)好，什么事它都不會(huì)傷心，有阿Q精神。”我說：“麻花兒自己快樂，所以它能給別人快樂，也希望別人像它一樣快樂。”
麻花兒那個(gè)溫暖、憨厚的形象已經(jīng)深深印在了我心中，帶給我無數(shù)快樂，無限溫暖！這個(gè)溫暖人心的故事，將溫暖每個(gè)人的心，讓人們都快樂起來。
心的溫暖作文10
初中三年，我感受到了許多以往不曾感受到的：溫暖、孤單、自由、拼搏、勞累，但是讓我記憶猶新的是那一段大約半個(gè)月的溫暖時(shí)光。
七年級(jí)時(shí)，要期末考試了，校外寒風(fēng)瑟瑟，雪壓樹枝，還有幾片雪花不時(shí)的落下，而教室里卻是暖意濃濃，還帶有一絲緊張，壓抑的氣氛。要期末考試了，大家都嚴(yán)陳以待了，有的在爭(zhēng)分奪秒的做著習(xí)題，有的在利用每一分每一秒背誦著重點(diǎn)內(nèi)容。就是在這樣的氣氛中，我感受到了溫暖。
夜晚，我們要上晚自習(xí)，第一節(jié)課是英語老師在教室里輔導(dǎo)我們。因?yàn)橐荚嚵耍裕覀兇蠹叶甲谝黄饘W(xué)習(xí)。在自習(xí)課上，我們爭(zhēng)著做英語試卷，看誰做得又快又對(duì)，遇到不會(huì)的，便互相詢問一下，實(shí)在不會(huì)的，就請(qǐng)教老師。在這樣的學(xué)習(xí)中，我都能感覺到我的英語水平在快速提高。窗外，不知什么時(shí)候下起雪來了，北風(fēng)也吹的樹林呼呼的響，教室的溫暖也驟然降下來了。我們都凍得瑟瑟縮縮。這時(shí)其中一位同學(xué)拿出了他的暖手寶充上電說：“一會(huì)兒我們就可以一起暖手了。”
第二節(jié)自習(xí)課不知不覺也已經(jīng)來了，這一節(jié)我們做得是數(shù)學(xué)卷子，說來也奇怪，做了那么多卷子，我居然一點(diǎn)兒也不會(huì)厭煩，大概是因?yàn)槠谀┛荚嚭突ハ喔?jìng)爭(zhēng)的緣故吧！這節(jié)課再想想，真是富有詩意，外面北風(fēng)怒號(hào)，風(fēng)雪交加，教室中的我們彼此爭(zhēng)著寫卷子，還不時(shí)的低聲交談，手里還抱著這一個(gè)暖手寶。真是舒服啊！
在離期末考試半個(gè)月的時(shí)間里，我們幾乎是每晚過著這樣美好的時(shí)光，就是這種舒服的感覺，代替了考試來臨的緊張、煩躁。
不經(jīng)意間，我看到了教室里的火爐，我突然想到：“這不是一種無聲的溫暖嗎？
心的溫暖作文11
愛是什么？在我心里，愛是一句溫暖的話語；愛是一個(gè)擔(dān)憂的電話；愛是涂抹在傷痕上的消毒水……
如果我沒有記錯(cuò)，那件事應(yīng)該發(fā)生在一年級(jí)的某一天。在我讀一年級(jí)的時(shí)候，中午吃完飯，我們都會(huì)去拿掛在門后的抹帕清理自己的桌椅，所以，每到中午，無論是前門還是后面呢，都有許許多多的同學(xué)。
那日，我一如既往地來到前門搶抹帕，不料，某位同學(xué)無意地一擠，“啪！”我一下坐在了講臺(tái)上，腰間刮到了身后的鐵桶，多出了幾條劃痕，雖然看不見，但我也能感受到從那兒傳來的陣陣疼痛，我的淚珠不受控制地奔出眼眶，這一卻都被我們的班主任――李老師盡收眼底，她忙走過來將我扶起，問：“要不要緊？去不去醫(yī)院？”我沉默地?fù)u了搖頭，李老師看了看我的傷痕，拿出手機(jī)，趕緊給我媽媽打電話，過了一會(huì)兒，媽媽果然來了，她看了看我的傷痕，問我：“還痛不痛？需要去醫(yī)院?jiǎn)幔俊蔽覔u了搖頭，說道：“不是很痛了，不用去醫(yī)院。”后來，在我的堅(jiān)持下，媽媽只好帶著滿懷的但又離開了。我靠在墻上，許多的同學(xué)過來問候，我清楚地記得有一個(gè)同學(xué)給我提了個(gè)意見：“要不去陳老師那兒擦點(diǎn)消毒水吧。”另一個(gè)同學(xué)附和道：“不過很痛，我以前擦過的。”當(dāng)我聽到“痛”這個(gè)字時(shí)，猶豫了，但又想到如果我不去，或許會(huì)更痛。最后，我還是帶著忐忑不安的心情來到了辦公室。那位陳老師，我已經(jīng)不記得她的模樣了，但我記得，那天，她輕輕的掀開我的衣角，用棉簽沾了沾消毒水，在我的傷痕上慢慢地涂抹著，我緊閉著眼睛，突然發(fā)現(xiàn)這沒有我預(yù)想中的那么痛，我放松了些，擦好消毒水后，陳老師又用創(chuàng)可貼貼在我的傷痕上。
這一天，雖然我的傷痕有些痛，但我的心卻是無比的溫暖。
心的溫暖作文12
我們學(xué)校一到上學(xué)放學(xué)時(shí)間，兩個(gè)大門就有家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)義工，維持交通秩序，保證同學(xué)們安全通過馬路。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和幾位同學(xué)結(jié)伴回家，我們有說有笑的走出校門口，忽然一輛小車以迅雷不及掩耳之速開到學(xué)校門口禁停區(qū)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那輛車時(shí)，它就快撞上我們了。可因?yàn)槲覀兇蠹叶荚谡f說笑笑，不能快速逃走，于是我大喊：“向那邊看，有車，有車。”這時(shí)，大家才回過頭看，我們卻與它只有幾米距離了。我們心想快速跑，但被嚇得三魂不見七魄，腿就是不聽使喚，原地定定地站著。來不及了，眼看就要撞上我們了，突然一位身材不高且瘦弱、一頭長(zhǎng)發(fā)，身穿藍(lán)色馬甲的家長(zhǎng)義工三步兩步“嗖”的一下就跑出來了，并用手?jǐn)[了個(gè)停止手勢(shì)，大聲對(duì)車?yán)锏乃緳C(jī)說：“請(qǐng)停一下，小朋友還沒過馬路。”還用身體攔停小汽車。接著義工又用關(guān)切的眼神，溫柔地對(duì)我們說：“小朋友，你們可以過去了。下次過馬路留心要眼看四方耳聽八面。”等我們安全通過馬路才讓那輛車通過。
我們通過馬路以后，我們連聲對(duì)那位家長(zhǎng)義工說：“阿姨，謝謝您。”家長(zhǎng)義工卻微笑著說：“不客氣，不用謝，這是我的職責(zé)。大家過馬路時(shí)不能分心打鬧，注意路面安全。”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，連聲應(yīng)答。家長(zhǎng)走了以后，大伙都討論著，這位家長(zhǎng)義工簡(jiǎn)直就是一位天使。這位義工的及時(shí)拔刀相助，不正是雪中送炭嗎？那一刻我真的很感動(dòng)，雖然當(dāng)時(shí)天氣很冷，但我的心卻是暖暖的。
假如那位司機(jī)沒有停下來，我們可能會(huì)被撞到，但假如沒有那位家長(zhǎng)義工出手，那輛車沒能停下來，其他同學(xué)可能會(huì)被撞死。那位家長(zhǎng)義工卻不管自己的安危用身體擋住小車，讓我們安全通過，實(shí)在令我感動(dòng)。
心的溫暖作文13
我們對(duì)環(huán)衛(wèi)工人一定不陌生，他們是城市的美容師。現(xiàn)在出門就可以看見他們的勞動(dòng)成果，但是世界總有人不知道愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。
一天，我家馬路對(duì)面一位環(huán)衛(wèi)工人在那里掃地，一位男子路過隨手就把手中的礦泉水瓶扔在地上，看到這一幕，我立馬上前去跟那位男子理論：“你沒有看見這位環(huán)衛(wèi)工人在這里掃地嗎？垃圾桶就在前面，你不可以多走幾步扔進(jìn)垃圾桶嗎？難道你不知道這是在破壞別人的勞動(dòng)成果嗎？”那個(gè)男子還是沒有把礦泉水瓶扔進(jìn)垃圾桶直接走了。誰知環(huán)衛(wèi)工人一聲不響地?fù)炱饋砣舆M(jìn)垃圾桶里面。
還有一次，早晨六點(diǎn)鐘我準(zhǔn)備去學(xué)校，我一直以為起這么早只有我們學(xué)生，萬萬沒想到我在馬路上看到了一位穿環(huán)衛(wèi)制服矮小白發(fā)的老奶奶在掃地，而且垃圾箱里裝滿了垃圾，我猜她應(yīng)該很早就起來了吧，要不地面不會(huì)這么干凈。這么老了還要出來工作真的非常辛苦，我去買早餐也買了一份給他，買完我送過去，老奶奶一直不肯要后來說不過我就只好收下了，我問她為什么這么老了還要出來工作，她說:沒辦法家里有一個(gè)生病的丈夫，為了給他治病只有出來工作，年紀(jì)這么大了好多工作都不要她，只有這份工作才要她。再說，環(huán)衛(wèi)工不好找，沒多少人愿意干，所以就干上了，既可以掙錢，也可緩解環(huán)衛(wèi)工人工作量大的壓力。
環(huán)衛(wèi)工人雖然比不上那種做在辦公室吹空調(diào)的人過得好，但他們的故事更加感人，他們是城市的美容師，是最暖心的人。
心的溫暖作文14
媽媽，是那個(gè)給我生命的人的代名詞。我愛我媽媽，因?yàn)樗粌H給了我生命，還溫暖了我的生命。
我曾想過，世界上最美的笑容是哪種笑容。我發(fā)現(xiàn)了，是一個(gè)母親對(duì)自己兒女的關(guān)懷的笑容。
在我剛出生，眼睛睜開時(shí)，我第一次看見了那笑容，那種看見自己孩子安全出生，欣慰的笑容。
在我剛剛學(xué)習(xí)說話時(shí)，總是說不清出，媽媽便揚(yáng)起那溫暖的笑容，耐心的教我，我便學(xué)的很快。只有我知道，我是受那笑容的鼓舞。
在我上小學(xué)時(shí)，由于年齡小，總是追不上大家學(xué)習(xí)的腳步，媽媽就展露那笑容，讓我在溫暖的陽光照耀下，努力前進(jìn)。
在我九歲那年，我清楚的記得，我由于一次考試沒考好，導(dǎo)致傷心了好久，我原本以為媽媽會(huì)罵我，沒想到媽媽竟然只說了一句下次好好努力，她臉上那笑容使我久久不能忘懷，因?yàn)槟鞘且环N相信我的笑容。
在我上初中后，依然對(duì)我的幫助很大，可我已經(jīng)進(jìn)入了青春期，有了一些判逆，時(shí)而表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩，可媽媽任然是那副燦爛的笑容，使我有一些羞愧的感覺。記得那次，我有一道題不會(huì)做，在房間里想了好久，正巧媽媽進(jìn)來，剛想說幾句，可回頭看見那溫暖的笑容，剛到嘴邊的話又咽了回去，因?yàn)槟切θ菔且环N關(guān)心的笑容。
在我十一歲那年，我知道自己曾傷害了媽媽。那天，媽媽像往常一樣來看我，我由于心情不好，竟說了媽媽一頓，我又看見了那笑容，只不過是那種理所當(dāng)然的笑容。
媽媽的那種笑容我永遠(yuǎn)也忘不掉，是那種溫暖入我心的笑容。
我的媽媽幫助了我，使我擁有了優(yōu)秀的成績(jī)；媽媽那溫暖的笑容幫助了我，使我感受到了無與倫比的親情。
我愛我的媽媽……
心的溫暖作文15
太陽熠熠生輝，溫暖了大地，普照萬物生長(zhǎng)；善良的話語敦厚慈祥，溫暖了心田，促進(jìn)社會(huì)和諧。那一元錢，輕薄低廉，卻溫暖了老奶奶，感動(dòng)了一車的人……
一天，我和媽媽坐公交車去聲樂學(xué)校上課，在大家的盼望中，一輛藍(lán)綠相間的公交車緩緩地朝我們駛來。大家你爭(zhēng)我搶，生怕被落下。在我們前面的是一個(gè)腿腳不好的老奶奶，走起路來顫顫悠悠的，好不容易才登上公交車。她左摸摸右摸摸，摸了衣袋又掏褲袋，才發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢。這時(shí)候司機(jī)叔叔變得急躁起來，吼道：“老太太，沒帶錢就下去，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間！”老奶奶不知所措，急得腦門冒出了汗。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走上前去，親切地對(duì)老奶奶說：“大媽，別著急，正好我這有多余的一元錢，這車票我?guī)湍阃读恕薄ｋm然是在昏暗的燈光下，但這一幕我卻看得清清楚楚。嘿！那個(gè)人不就是媽媽嗎？老奶奶感激地說：“謝謝你！年輕人”！車上的其他人看見了都很慚愧，他們都給老奶奶讓座。老奶奶不停地說：“謝謝……”
站在旁邊的我，被眼前的一幕深深地感動(dòng)了。我想，如果每個(gè)人都有一顆善良的心，都能向弱者伸出援助之手，那這個(gè)世上就不會(huì)再有黑暗與寒冷，這個(gè)社會(huì)將更加穩(wěn)定與和諧。
讓我們從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)善良而有責(zé)任心的人吧！
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