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一本書的溫暖作文600字（通用7篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一本書的溫暖作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
一本書的溫暖作文600字 1
每個人的心里或許都會藏著一些暖心的事，它們就像是一顆顆璀璨的明珠，照亮著我們的內(nèi)心。下面，我要選一顆最大的、最亮的分享給大家。
記得三年級剛開學(xué)的時候，老師給我分了個新同桌，那就是我們班又瘦又小、不愛說話的女孩——寇子涵。自從和她成同桌后，我從沒正眼看過她，總感覺她很不堪一擊，瞧不起她。可是有一件事讓我改變了對她的看法。
那是開學(xué)后的第三周，早讀課上，我在書包里找來找去，也見不到我語文書的影子，急得頭上冒出了細細的汗珠，這可怎么辦？今天這么多語文課，我不完蛋了嗎？寇子涵見了問我：“語文書是不是忘帶了？”我心不在焉地回答道：“是啊。”我本以為她會好好笑我一番，誰知她卻把書往我這邊湊了湊，說：“我們一起看吧。”我輕輕地點了點頭，就這樣，我們倆用一本書度過了一個上午。中午一回到家，我對家里進行了“地毯式”的搜索，卻一無所獲。啊，不會吧？我的語文書丟了。嗚嗚——，這該怎么辦呢？下午我來到了學(xué)校，寇子涵就關(guān)切地問：“書找到了嗎？”我失落地搖了搖頭。下午，我們上完今天最后一節(jié)語文課，我悄悄地把書放到了她的書包里。放學(xué)回到家，我打開書包準備寫作業(yè)，卻看見同桌的.語文書正躺在我的書包里，頓時，我眼里噙滿淚花。第二天，一到學(xué)校，我就看見寇子涵正趴在桌子上，在拿著別人的語文書往一張白紙上抄著什么，我一問才知道寇子涵把新書讓給我，自己卻用少了兩頁的舊書學(xué)習，所以，借了別人的書來抄課文，把少的兩頁補上。一瞬間，我的心被寇子涵的舉動溫暖了，百感交加……
寇子涵用她的行為告訴了我，善良是世界上最溫暖的一縷陽光！
一本書的溫暖作文600字 2
清晨我起床時，發(fā)現(xiàn)外面下起了大雨，地上的雨水深得已經(jīng)到了腳踝那里，但是今天不是節(jié)假日，孩子們還要去上學(xué)，大人們還要去上班。
小區(qū)里的人們打著雨傘或披著雨衣匆忙地跑到停著自己汽車，摩托車或自行車的地方，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的車上好像比昨天多了點什么。
多了點什么呢？只見有的汽車擋風玻璃上寫著一個“慢”字或是畫一個“童心”；有的在車門上寫著：雨天，小心地滑；有的車玻璃上畫了一幅畫，并寫著：雨天交通堵塞，請不要闖紅燈……這整條街道上，不管是轎車、卡車還是貨車的車玻璃上都被好心人寫上了一句句溫暖的'話語或是一幅幅令人心動的畫。
而那些自行車、電動車、摩托車也被推進了樓道或是淋不到雨的地方；沒有被推進去的車身上都披上了很大的透明塑料袋，一滴雨水也沒被淋到車上。每輛車的后座上都有一個用石頭壓著的小紙片，上面寫著“雨大霧大，小心撞車，不要騎太快！”之類的話。就連原來有著很多灰塵、看起來好久沒騎的自行車，也被擦得干干凈凈，車上沒有一滴雨水。
這時候，小區(qū)里的人陸續(xù)地從小區(qū)里走出來，當看到自己的車時，都發(fā)出了一陣驚呼。得到好心人的提醒，車主在感到溫暖的同時也知道要更加小心謹慎了。
大家聚集在一起，就此議論起來，猜測著那個寫字畫畫的人會是誰呢？是我們的一位鄰居？社區(qū)里的保安？還是晨練的老人？路過的路人？還是打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人？
猜不透。大家恍然明白，其實是誰并不重要，重要的是，大家從他的提醒和叮囑里，感受到了人與人之間的一份溫情，一份友愛！
在這個濕冷的雨天里，一個好心人送給了我們這樣的一個禮物，那種溫暖，讓我終生難忘。
一本書的溫暖作文600字 3
感動是大海中突然涌起的一層海浪，那種澎湃讓人的心靈震撼；感動是一片悄然落下的樹葉，給大地一份別樣的美麗；感動是雨過天晴時的彩虹，讓人感受到生活的.美好。
記得有一次，我放學(xué)回到家把作業(yè)寫完已經(jīng)是九點多鐘了。這時，我突然想起老師說要買一本輔導(dǎo)書，我再看看時間，已經(jīng)九點多了，心想：“現(xiàn)在去哪里買書呀！可是不買的話，明天早上要被老師罰站。”
媽媽走到我面前，看到我愁眉苦臉的樣子，就問我：“怎么了，寶貝？”
我支支吾吾地說：“老……老師……說要買一本輔導(dǎo)書。但是我……我忘了，現(xiàn)在才想起來。”
“告訴我，那本輔導(dǎo)書叫什么名字？我現(xiàn)在給你買去。”媽媽并沒有責怪我。
我把書名告訴了媽媽，媽媽拿上雨傘就出門了。我看到天氣很惡劣，外面的風“呼呼”地吹著，雨點“啪啪”地叩響窗戶玻璃。都怪我，害得媽媽冒雨出去給我買書。我心里的那種滋味真的是不好受。
時間像沙漏一樣艱澀地流動著。我等了大概有一個小時左右吧，還不見媽媽回來，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，我心想：“媽媽該不會出什么事情吧！會不會在路上摔倒？會不會被雨中疾馳的車輛撞了？……千萬別出什么事呀！”
就在我胡思亂想的時候，門外一陣“咚咚咚”的敲門聲。我三步并作兩步打開門，媽媽終于回來了。她拿出輔導(dǎo)書，問我是不是這一本？我點了點頭，媽媽把書遞給了我。我看見媽媽的手紅了，臉上，衣服上都是雨水，就像一只落湯雞一樣。
媽媽舒了一口氣說：“我去了好幾家書店，門都是關(guān)了，差一點這家也要關(guān)門，我趕緊跑過去，幸好有你要的書。”
我的心里就像打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣都有。我把臉貼在書上面，書上面還有一點點媽媽身上那暖暖的溫度。
一本書的溫暖作文600字 4
如今，我們進入了一個文化綜藝異軍突起的時代，其中董卿制作的《朗讀者》引起了一陣朗讀熱，全國上下無不關(guān)心這帶來溫暖的書的力量，今天，我們在我是‘講書人大賽中也感受到了這份力量。
白梅老師分享道一個人想要擁有一顆純凈的心，善良的心，一顆有修為的心，那就去讀書，在讀書中感受，在讀書中體會，在讀書中升華。在本次大賽中，選手們分享的書籍類別很多，有小朋友們分享的兒童文學(xué)，有中學(xué)生分享的國內(nèi)外文學(xué)類小說，還有叔叔阿姨們分享的中國古代書籍，如《蘇東坡傳》等等。來自盟二中的劉彩霞老師分享的是《論語》，讓我印象很是深刻。《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，它是由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成的，此書以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子的言行，體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念等等。這其中有一些名句讓我感觸頗深，比方說：溫故而知新，這句話講的就是學(xué)習方法，在你每次復(fù)習過后，就會比以前有更深的理解，更深的體會；己所不欲，勿施于人，這句話講的是為人處世的道理，自己討厭的.事物，就不要施加到他人身上；歲寒，然后知松柏之后凋也，這句話講的是碰到困難與挫折時，不能退縮。通過聆聽選手的分享，我們明白了很多道理，學(xué)習要講究方法，為人處世也要講究方式，面對困難要鼓足勇氣向前走。
堅持讀書，讀好書，善讀書的這種精神應(yīng)該值得我們每個人學(xué)習。現(xiàn)場采訪了油田學(xué)校的選手孫婕：讀書可以使人進步，還能夠激發(fā)寫作靈感，提高寫作水平，拓展知識面，讓自己能夠了解更多世間萬物的知識，尤其是自己最愛的關(guān)于科學(xué)發(fā)展類，科普創(chuàng)新類的文章。錫盟二中的選手郭薇薇自信的說：雖然是第一次站在這樣大的舞臺，分享自己所喜愛的書籍，能夠把自己的想法大聲的說出來，讓其他人聆聽，是一件非常幸福的事情。
閱讀促成長，書香潤草原我是講書人大賽，以不同年齡段的選手，分享不同類別的書籍，讓我們感受到書籍的力量，以書為友，傳遞溫暖。
一本書的溫暖作文600字 5
我猛得睜開眼，打開房門，看了一眼時間，眉頭皺成“川”字，抓起書包就往外跑。
“糟透了……糟透了……”我恨不得長對翅膀飛出去，要知道，罰站是難受的。
我氣喘吁吁地趕到，把作業(yè)一交，書包塞進桌子里，坐了下來。
今天是語文自習，我把手伸進書包里，眉頭皺得更緊了，心想：我難道是犯了“天條”——語文書沒有帶。
這時，我發(fā)現(xiàn)教室外有一個匆忙的身影。
雨，下得更大了，那人沒有帶傘，她的身影在模糊的窗玻璃旁穿行。她應(yīng)該很著急吧，就和我一樣。
她走到教室窗口那里，突然停了下來，沒過多久，窗口的玻璃也被她身上的水汽弄模糊了。她應(yīng)該是跑來的吧，就和我一樣。
她雙手緊緊捂在胸前，像抱著什么寶貝一樣，生怕丟失或打濕了，會是什么呢？
她越來越近，窗玻璃慢慢淡出她的輪廓。那一刻，我看清了，她是我的媽媽。她全身上下都濕透了，臉上布滿了雨滴留下的淺顯痕跡，長長的頭發(fā)和衣角不停地滴著水珠，她叫我：“東陽，東陽……”
我飛快地跑了出去，到媽媽跟前。這時，她的手慢慢松開，從里層的衣服里慢慢掏出我的.語文書，那是怎樣的一本語文書啊，在這樣暴雨如注的日子里，它一滴雨都沒有淋著，它是那樣干燥、干凈、整齊，像開學(xué)時剛發(fā)的新書一樣。這是我的媽媽用自己的衣服和身體保護的書；這是我的媽媽用母愛保護好的書；這是我的媽媽用一生的力量和溫情在風雨中奔跑為我保存完好的書。這是一份沉甸甸的母愛，每一頁紙張仿佛都融進了母親的關(guān)懷和溫暖。當我雙手接過這本書的時候，我看到媽媽笑了，仿佛置身于一個陽光明媚的世界，全然忘記自己已經(jīng)被雨淋透了……
回到教室之后，我的心久久不能平靜。捧著母親送過來的書，我仿佛觸摸到了一絲余溫。那是母親留下來的，是母親帶給我的。這絲余溫，是母愛的小小溪流。這條溪流，在我心中奔流成愛的江河大海……
感恩母親，如果有人問我，母愛是什么？我想說，母愛是一本溫暖的書，也可能是書上的一絲余溫……
一本書的溫暖作文600字 6
窗外的寒風裹挾著翻飛的白雪，凜冽地呼嘯過整個村莊。屋頂上蓋著厚厚的大雪，放眼望去，一片蒼茫的村莊，每一戶人家都緊緊地關(guān)著門窗，天空中連一只路過的飛鳥都不見蹤跡。
一間簡陋破舊的茅草屋，一個小得只能望見一寸天空的窗。我坐在窗前，一邊搓著早已凍僵的手，嘴里輕輕哈出一團熱氣。小小的房間里，只有一張床和一張桌子，還有一個同樣小小的我，在貪婪地渴望從書籍中得到一個大大的世界。墻壁上輕輕一碰，就能落下幾許灰塵，沒有油燈照明的夜晚，唯一能讓整個房間煥發(fā)光彩的，只有桌頭那幾本厚厚的書了吧。
我停下搓動著取暖的雙手，腦海中輕輕一算——明天就到還書的日子了。可現(xiàn)在我的房間里一沒爐子二沒暖氣，只有一席竹箋和幾乎凍僵發(fā)硬的硯臺上凝固的'墨塊。這些書都是我辛辛苦苦從藏書人家那里費盡口舌才借來的，就這么還回去，豈不是白白浪費了？
不行！我狠下心努力伸直早已凍僵到無法屈伸的手指，重新握起毛筆，一筆一劃地在竹箋上重新做起了摘錄。刺骨的寒風扎進手背，而我緊握著毛筆的手心卻沁出了細汗。趁著天亮，透進房間的微光能夠為我驅(qū)趕些許的黑暗時，我用手中的書，手中的筆，憑著一顆對知識無限熱愛的心，與這頑劣不堪的寒冷作著寧死不屈的抵抗。
我想，我勝利了。
第二天清晨，一個渺小的身影在冰天雪地里快步穿梭著，頭發(fā)早已被白雪覆蓋得嚴嚴實實的蒼茫，而懷里，是幾本毫發(fā)未損的書籍，正享受著躺在用他的體溫營造的溫暖中，與外界的寒風呼嘯，近乎隔絕……
停在一戶人家門前，敲響了門。
那是我，那是一個為了知識而不惜一切的我。相信只要憑借知識的力量——那是一種能夠令我在絕望邊緣找回希望的神奇力量，無論是多么惡劣的條件，無論有多少質(zhì)疑與批判，僅憑著對書籍的渴望，我可以撐過任何一段無比簡艱難的時光。
那是年少的我，曾堅信——
而現(xiàn)在的我，依然堅信——
未來的我，仍然會堅信——
一本書籍，擁有著可以溫暖整個嚴冬的力量。
一本書的溫暖作文600字 7
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，的確，如果沒有了書，人類社會不會發(fā)展成今天這樣，生活也不會如此豐富多彩。從小到大，書伴隨著我成長，溫暖了我的歲月。
從孩提時代第一眼看到書的時候，我還不認識書上的字，更理解不了書中的奧妙，只能看看書上的圖片，為一些連環(huán)的漫畫所吸引。即便這樣我依舊樂在其中，書本上大大小小千奇百怪的人物，深深地印在我的腦海里，到現(xiàn)在我還難以忘卻。
到了小學(xué)的時候，認識了不少漢字和拼音，那時候我讀的書可能才是真正意義上的讀書，書中不少人物令我敬佩不已，神通廣大大鬧天宮的孫悟空、武功高強七進七出的趙云、留取丹心照汗青的文天祥、心系蒼生三過家門而不入的.大禹......
記得有一年夏天的晚上，外面狂風大作電閃雷鳴，豆大的雨滴落在地上像敲鼓一樣，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著。聽著雨聲，突然想到我的《周恩來傳》才看到了一半，周恩來“為中華之崛起而讀書”的高大形象立刻映入腦海，我的心靈感到震撼，多么想把后續(xù)故事看完啊！我不自覺地從床上爬起來，夢游般地走到書桌邊打開臺燈，捧著《周恩來傳》津津有味地看了起來，書中的故事令我著迷，全然忘記了外面的風雨。就在我看到關(guān)鍵情節(jié)時，媽媽突然闖了進來，我躲閃不及被抓了個正著。果不其然，第二天早上被媽媽以影響休息狠狠訓(xùn)了一頓。即使這樣，我依舊無怨無悔，雖然被母親責罵，但精神上的滿足卻是永恒的。
到了初中，沒有這么多讀課外書的空余時間了，學(xué)習壓力越來越大，體育成績不好也需要加強鍛煉。讀書是需要擠時間的，當學(xué)習和體育鍛煉之余，我就鉆入書中，與斯諾一起探訪中國紅軍，與阿龍納斯教授一起游歷海底，我所有的煩惱與疲憊便煙消云散。
沒有什么東西是長久的，很多幸福的往事也會伴隨著歲月流逝，人的生命是有限的，但有限的歲月被知識溫暖，又何嘗不是一件幸事呢！
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