文明的作文（集錦3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的文明的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
文明的作文 篇1
我們少年兒童要想成為建設(shè)祖國的有用人才，光有好成績是不行的，我們也應(yīng)該有高尚的品德，比如說：尊老愛幼、禮貌待人等。在這些方面我覺得我們班的劉文研做得就很好。
從一年級起，劉文研就特別愛學(xué)習(xí)。他每節(jié)課都認(rèn)真聽講，積極思考，每天回家，都會盡全力去完成老師布置的課外的作業(yè)，取得了優(yōu)異的成績。劉文研不僅喜歡自己鉆研，還主動幫助別的同學(xué)解答疑難問題呢！每當(dāng)同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)上遇到了困難，他都會盡全力去幫助別人。
劉文研不僅在學(xué)校里懂得禮讓、助人。平時在家里、在社區(qū)，也是一個公認(rèn)的`好孩子。他尊老愛幼，懂得維護(hù)我們社區(qū)的公共美德。說到這些好習(xí)慣的養(yǎng)成，這得益于他的的爸爸媽媽，是他們的言傳身教影響了。當(dāng)然，這里面也有我們的啟蒙老師張霞老師的辛勤培育。張老師不僅引我們走上了勤奮好學(xué)的道路，還教會了我們做人的道理。
他，成績優(yōu)異，愛好廣泛，樂于助人，不愧是我們班的文明好少年。他的言行和品德影響著周圍的每一個人。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共筑和諧校園。
文明的作文 篇2
生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以未來人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點。
這種文明觀強(qiáng)調(diào)人的自覺與自律，強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存，相互促進(jìn)，共處共融。這種文明觀同以往的'農(nóng)業(yè)文明，工業(yè)文明具有明顯的相同點，那就是它們都主張在改造自然的過程中發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)力，不斷提高人的物質(zhì)生活水平。但它們也有明顯的不同點，即生態(tài)文明突出生態(tài)的重要性，強(qiáng)調(diào)尊重和保護(hù)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)人們不能為所欲為。
文明的作文 篇3
還記得那天，在森林公園里散步，看見了這樣的一幕——一個穿著時尚端莊的中年婦女隨手把喝完的礦泉水瓶扔在碧綠的草坪上，顯得格外“耀眼”。
一位穿著隨便、滿頭白發(fā)的老人吃力地俯下身子撿起了瓶子。她們的行為發(fā)生時間只隔了短短10來秒，但她們的心靈距離卻如此遙遠(yuǎn)。年邁老人的微妙行為，帶給了我極大的震撼;如今社會大力號召創(chuàng)建全國文明城市，而其中，需要的正是這樣的內(nèi)在美。 參加了這次的創(chuàng)建活動，使我深深地感受到：我愛我們和諧、文明的城市!爸爸媽媽，讓我們積極行動起來，參與創(chuàng)建文明城市的活動。讓我們用心去關(guān)注社會的變化，用激情去播撒文明有的`人說，“文明”是人類審美和文化的 傳承、發(fā)展和分化過程中所產(chǎn)生的生活 方式、思維方式的總稱。
是人類在認(rèn)識 世界和改造世界的過程中所逐步形成的 想法以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體 現(xiàn)。在南京中山陵，“博愛”坊的對面， 有一個紫銅寶鼎，是廣東中山大學(xué)校長 戴季陶攜全體師生贈送給陵園的。在鼎 的腹部有“智仁勇”三個大字。是孔子提 倡人的三個德行“知者不惑，仁者不憂， 勇者不懼”。
我和爸爸媽媽認(rèn)為，這雖然 是春秋時期教育家所提倡的，在當(dāng)今也 應(yīng)該是一個人的文明體現(xiàn)�！爸卟� 惑”，的意思是聰明的人，不會迷惑。
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