(合集)校園文明的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的校園文明的作文，歡迎閱讀與收藏。

校園文明的作文1

　　碧綠的草地上，一個塑料瓶隨風(fēng)滾動，你是否將它扔進不遠的垃圾桶清澈的小溪邊，一個易拉罐格外惹眼，你是將它踢進河里還是撿起來今年七月份我在太行山大峽谷景區(qū)中的桃花谷和王相巖就遇見了這兩件事情，有人覺得“保護環(huán)境，人人有責(zé)，”這句話說得不對，甚至有些大人都是這樣，也不想想這樣做會對完美的環(huán)境造成什么危害。

　　在王相巖的第一個景區(qū)口，有一位叔叔隨地吐痰，一位小朋友不細心踩上了，對那位叔叔說：“叔叔，隨地吐痰是不對的，你們大人要給我們小孩做榜樣呀！”誰明白那位叔叔一口臟話，他罵道：“你這個小屁孩，你有什么資格管我！”這時，一位老爺爺來了，他說：年輕人，就連小孩都明白“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，難道你一點有不明白嗎”他生氣地說：“連你也教訓(xùn)我我的事你少管！”說完，他生氣地走了，我走了過去，對那位小朋友說：“你說的太好了，我期望那位叔叔能夠改正錯誤，做一個文明的人。”那位小朋友點了點頭，說完，他去下一個景區(qū)了，看見他那瘦小的身軀，我心里暗暗的想：“要是大家都能像這位小朋友一樣，做一個文明的人，那該多好呀！”然后，我也去了下一個景區(qū)。

　　到了第二個景區(qū)，有一個小女孩把喝完水的塑料瓶扔在地上，我跑過去對她說：“小妹妹，亂丟垃圾是不對的，你不能為了自我的方便給環(huán)境帶來危害呀！”突然，那位小女孩的爸爸走了過來，他看著我，心里有說不出的'生氣，他對我說：“又不礙著你的事，你管什么管，去，去一邊玩去。”我十分生氣，嚴厲地對他說：“雖然不礙著我的事，如果別人踩著絆到了，那該怎樣辦呢”他說：“還輪到你教訓(xùn)我了，我的事你最好別管。”說完，他把塑料瓶扔進了樹旁的小河里，我瞄了他一眼，然后把瓶子撿了起來，然后放在了他的腳邊，他一腳把瓶子踢到了樹下，我把瓶子撿了起來，扔進了垃圾桶，這時，一位慈祥地老奶奶走了過來，她撫摸著我的頭，對我說：“孩子，你做得對，我們應(yīng)當向你學(xué)習(xí)，你是一個好孩子。”說完，老奶奶拄著拐杖，慢慢地走了。

　　同學(xué)們，文明都在我們?nèi)粘Ｉ�活中的一些細小的行動中，大家不能把“文明”不當回事，就在你行為文明的時候，旁邊的人都看在眼里，我們要做一位文明的學(xué)生，從我做起，從大家做起。

校園文明的作文2

　　如果說我是一片渺小的樹葉，那么你就是一棵蒼郁參天的古樹；如果說我是站在書本中的字，那么你就是那順滑的筆尖，如果說你是那飄渺的仙山樓閣，我就是那微弱的紅光。你，是我的靈魂之源——西山文武學(xué)校，是名副其實的綠色校園！

　　初來西山，只見大門立于眼前。門中，有老師接待。他們先是領(lǐng)我們逛校園，只見條條大道通操場，棟棟大樓競相林立。空氣中，醞釀著馥郁的香氣，和著新鮮的`空氣，如一壇美酒，令人聞后留戀忘返，沉醉其中，迎面吹來了清風(fēng)，之后伴隨著嬉戲聲，讀書聲，比比皆是。這樣的校園環(huán)境，這樣的校園文化，這樣的熱情，使我感受到了喜悅。

　　在來后不久，我已體會到老師如父母般的關(guān)愛，同學(xué)如火一般的熱情。我曾因買不到文具和生活用品而煩惱。想找同學(xué)，可跟他們又不熟；想自己去，可校園那么大，上哪兒去找超市啊！我急得如熱鍋上的螞蟻，不知所措。只能干著急。為此，勞了神。細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，先是“砰”地拍一下大腿，生氣地數(shù)落我，怎么不早說。然后飛一般地跑走了。我先是一愣，后再是傷心，同學(xué)不僅不幫我，還數(shù)落了我，不理我！我想不通，我做錯了什么！或是他故意玩我，耍我？總之，我都是在傷神的基礎(chǔ)上傷了心。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生卡丟了，這無疑是個晴天霹靂，先是買不到東西，又是被同學(xué)們耍，接著還丟了卡！oh,mg god !我真是倒霉！無奈，我只得癡癡地呆在宿舍，傻傻地坐在床上，兩眼無神，腦子一片空白。呆呆地坐了半個小時。

　　“砰！砰！砰！”我急忙轉(zhuǎn)身，扭頭定晴一看，是那同學(xué)！他拿著生活用品，口袋塞滿了文具，滿頭大汗，氣喘吁吁。無力的手遞給我這些東西，之中有我的卡，我恍然大悟，他是為了幫我買東西，卻性子太躁，直接跑了，為了我，他就這樣跑來跑去，我被這樣的熱情感動著。

　　現(xiàn)在，我來西山文武學(xué)校有近4年的光陰了，回首往事，這些東西對我來說異常珍貴，而正是有了西山文武學(xué)校，我才有了如此多的伙伴，它如一顆玉珠，裝點了我燦爛的童年。西山，你不僅是我心中的綠色校園，更是我心中的文明校園！將諦造文明！

校園文明的作文3

　　“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載饑載渴。我心傷悲，莫知我哀！”聽，那朗朗的讀書聲穿過綠葉的懷抱奔向自由的天地，而我，則有幸成為它的入幕之賓，我的耳膜與它共舞，我的身姿向它靠近，在這日暮西池的晚霞中，我停下了繼續(xù)的腳步，望著遠處的斑駁人影，滿天紅霞，不由得仰天長視，會心一笑，看，這就是我的校園，我們的家園！

　　都說校園是我家，文明靠大家。可是同學(xué)們，我們捫心自問，對于文明我們真的做到了嗎？一句簡單的老師好，一句真誠的謝謝你，一句抱歉的'對不起，今天的你，又做到了幾個？如果沒有，那么，暫且不說，且說最簡單的入樓不跑，入室不吵，行為不野你是否又做到了呢？孔子言“吾日三省吾身”，這是圣人的寫照，雖說我們每日不求三省，但起碼的一省還是要有的吧！當你隨手將一件垃圾仍在地上時，是否會想一想，這樣是不是給別人帶來了困擾，這樣做應(yīng)該嗎，身為五四好青年，身為祖國接班人這樣的行為應(yīng)該出現(xiàn)在我們的身上嗎？同學(xué)們，祖國的百年恥辱我們誓死銘記，國家的偉大復(fù)興我們勢在必行，就這樣一個驕傲的我們?yōu)楹我�留下污點讓別人戳我們的脊梁骨呢，還記得圓明園中的中國人與狗不得入內(nèi)嗎，還記得多少的古今文物上某某人到此一游嗎，為什么呢，為什么歷盡了千年的歲月我們就是不肯改呢？不由得，我想問一聲，中國人的骨氣去哪了，中國人的傲氣去哪了？華夏古國，千年文明，怎能如此讓他人踐踏，我們怎能甘心，怎能情愿？說到此處，不知同學(xué)們，你們的內(nèi)心是否有了波動，是否有了激情，是否想咆哮一句“我是中國人，我是文明人”如果你有，那么你還有救，那么你就可以成為一個堂堂正正的炎黃子孫。

　　然而，說的永遠比唱的好聽，做到了的才是英雄，光說不做的那是狗熊。文明，說小了是一個人的事，說大了是一個國家的事，大與小，關(guān)鍵是看你要用怎樣的眼光去看待。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話是對文明最真實的寫照，我把它送給同學(xué)們，希望大家能把它放在心上。

　　校園是我家，文明靠大家，創(chuàng)建文明校園，共贏出彩人生！

校園文明的作文4

　　中國自古以來就被譽為禮儀之邦，早在5000年前的中華祖先就已提出。但它不過時，它對學(xué)校和大家來說，是一個永恒的話題。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個正確而合理的答案——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)�體師生共同、長期的努力。文明是什么？文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。

　　文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切的問早、問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的社會。

　　近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見一道亮麗的風(fēng)景線：每天早晨，我們都能看到我們的.同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿地背著書包，一路縱對走進學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認真地做著值日衛(wèi)生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書聲不時從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒關(guān)系”的禮貌用語多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓，還有……還有……這些文明現(xiàn)象難道不叫人感動嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？

　　但反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。有的同學(xué)忘記佩帶紅領(lǐng)巾，有的同學(xué)拿著紅領(lǐng)巾隨意在我們校園內(nèi)、教室里、階梯上玩耍嬉戲，個別同學(xué)亂扔垃圾、踐踏草地、滿口臟話、隨地吐痰，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預(yù)備鈴聲早已響過，你是不是在顧盼左右，忙著說話？……這是一種很不文明的現(xiàn)象。

　　同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個校園。

校園文明的作文5

　　中國是一個有5000年歷史的文明古國。中華民族歷來是文明禮貌的民族。文明禮貌是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知有一句名言:“成千上萬的教師教育成千上萬的人尋求真理，成千上萬的學(xué)生學(xué)習(xí)成千上萬的學(xué)習(xí)成為真正的人。”我說的是，教師不僅要教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識，還要教育他們成為人類、文明人和社會中的人。只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法、文明誠實、團結(jié)友好、樂于奉獻”。

　　然而，在現(xiàn)實生活中，我們不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，在當今高度發(fā)達的物質(zhì)文明中，我國公民的素質(zhì)存在一些問題，到處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴重。根據(jù)相關(guān)報道，許多外國游客來到中國，看到景點里到處都是垃圾。他們自發(fā)地整理垃圾，然后輕松地去玩。

　　作為中國人，我們應(yīng)該為自己的行為感到羞恥，同時尊重外國客人的垃圾收集。

　　文明禮儀時刻提醒我們，我們周圍還有其他人，我們的行為會相互影響。因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。

　　事實上，成為一個“文明而新鮮”的年輕人并不是一件很難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，我們就能形成好習(xí)慣。

　　為了對學(xué)生進行文明禮儀教育，我們在霍克郡的小學(xué)向每個班級發(fā)布了《霍克郡小學(xué)生文明禮儀標準要求》。有七個部分要問學(xué)生如何達到文明禮儀。每天早上，我們每個班都會在中午讀《弟子規(guī)》，唱革命歌曲。早上和中午進入校園，我們可以聽到書的'聲音和響亮的歌聲。你可以看到整潔的桌椅，干凈的校園。然而，在幾堂課之后，我們還會在校園里到處看到被丟棄的紙和飲料瓶。當我們聽到一些學(xué)生說一些臟話時，我們怎么能不悲傷呢？明代學(xué)者王守仁說:“知是性的觀念，行是知的功夫。知而不做只是未知！“我們接受文明和禮儀的教育，但我們自己并不這樣做。我們甚至反其道而行之。從不接受社會教育有什么區(qū)別？因此，為了踐行文明禮儀，我們必須從這“知行合一”上下功夫！從自己的“言行”努力工作！

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來，讓校園的每個角落都充滿文明禮儀，為把學(xué)校建設(shè)成為一流的禮儀學(xué)校而不懈努力。

校園文明的作文6

　　告訴你一個好消息！我現(xiàn)在是CCTV聘請的小畫家。這不，現(xiàn)在接到一個任務(wù)——奧運會即將來臨，各地都在開展“講文明，樹新風(fēng)”的活動，要我把各地文明禮儀的情景畫下來參加畫展。

　　哎，這可讓我犯難了。在這年頭叫我上哪去找這種場面呢？瞧，馬路上人來人往，好不熱鬧。可是，他們手中的垃圾隨處亂扔，弄得街上好臟哦！

　　這可怎么辦呢？咦，對了，我可以到我的母校——羅塘中心小學(xué)去尋找素材呀！

　　聽說，那里的變化可大了。說干就干，我?guī)е�畫夾直奔我的母校而去。一進入校園，一種親切之感油然而生，文明新風(fēng)更是讓我應(yīng)接不暇。

　　哇！

　　感覺還真是不一樣。瞧，這花壇的周圍多么干凈啊！

　　鮮花盛開，香氣撲鼻。一朵朵，一簇簇，千姿百態(tài)，顏色各樣。紅的似火，粉的像霞，白的如雪……咦？這兩個小姑娘去干嘛呀？其中的“小辮子”怎么滿臉痛苦啊？噢，原來她感冒了，紅裙子小姑娘正要送她去醫(yī)院呢。

　　就在這時，“小辮子”捂著肚子彎下了腰，一陣猛咳后大口吐了起來。過了好一會兒，她才停止了嘔吐。再看看旁邊為她捶背的“紅裙子”，那雙新買的白鞋子已是慘不忍睹了。

　　“真對不起，把你的新鞋子……” “沒事，沒事！

　　我們還是先上醫(yī)院吧！

　　”說完，“紅裙子”輕輕地扶起“小辮子”慢慢向前走去。

　　望著她們遠去的背影，一股溫暖的東西涌上心頭，我的'眼睛模糊了……

　　春天的天，孩子的臉。這不，上午還是陽光明媚，下午就烏云密布。

　　“轟隆隆……” “嘩啦啦……”這鬼天氣把正要放學(xué)回家的我們打了個措手不及。

　　“你帶傘了嗎？” “真是的，我沒帶呢！

　　你帶了嗎？” “幸好，我?guī)Я艘话褌恪Ｒ�不，我倆共一共吧。” “你的傘這么小，我倆一起躲，你也會淋濕的。” “沒關(guān)系，總比澆成個落湯雞強多了吧。” “那就謝謝啰！

　　”于是，一把小紅傘下，兩個親熱的身影走出了校門。但是，很快兩人就“爭吵”起來。

　　“你怎么這樣？把傘都偏到我這邊了。你看，你半身都濕了。快，快把傘移過點兒。” “我身體壯，淋濕了也沒關(guān)系。可你的感冒剛剛才好，可不能再受涼了。” “你別只管我一個人啊，你自己還不是一樣……”兩人的眼圈頓時紅了，但他們都忍住了，沒有讓眼淚流下了……看著那動人的情景，聽著那貼心的話語，我連忙拿起了手中緊握的畫筆……

校園文明的作文7

　　如果您一年四季都來參觀我們的校園，你會發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校無論春夏秋冬，它總是綠的。

　　春天的校園里一片勃勃的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你致意！

　　夏天，校園是一片濃綠。陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞！

　　如果說春，夏的校園綠的鮮艷，綠的嫵媚。那么秋冬的校園則綠的深沉，綠的蒼勁。當秋風(fēng)吹來時，雖然楊葉落了，但枝干仍是綠的。它抖動著長長的枝條似乎不愿脫去身上的綠裝。樹枝，卻還沒枯黃，像一只只小小的`綠舟一樣，在空中蕩來蕩去直到靜靜的躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一層綠地毯。

　　當嚴冬來臨，楊樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹上。也許有人覺得這綠色太少了。難道您不認為，盡管冰雪封山，他那輕輕的血液照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？

　　正因為有了這些小苗校園才生機勃勃，四季如畫，正以為有了這些小苗，校園才時時處處彌漫著綠的芬芳。

　　好一個綠色的校園啊！

　　兩幢被漆成紅色的大樓，它們分別是教學(xué)樓和綜合樓。教學(xué)樓是我們上課的地方，從里面經(jīng)常傳出我們朗朗的讀書聲，我們在這里學(xué)習(xí)知識。綜合樓是我們上電腦課、音樂課的地方，所以這里留下了我們許多的歡笑。

　　校園的中心有一棵大松樹，它屹立在那里，像士兵一樣守護著我們的校園。樹下的乒乓球桌是我們鍛煉的地方，活動課時，這里總有同學(xué)們揮著球拍跳躍的身影。花壇的旁邊有一個小池塘，池水清澈，像一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。每到夏天，池塘里盛開著粉紅色的荷花，和綠色的荷葉配在一起，可好看了!

　　再往里走，是一片綠茵茵的操場，我們在這里做操、跳繩、踢毽子……走上草地，好像又聽見了運動會時同學(xué)們的助威聲：“加油!加油!”操場的正前方，是校園里最莊嚴的地方——升旗臺。每周一的早晨，我們?nèi)�校師生一定會列隊來到這里，在國歌的伴奏下向緩緩升起的國旗行少先隊禮，成為升旗手，是同學(xué)們一致認為最光榮的事。上學(xué)期，我做升旗手的那天，心里自豪極了!

　　這就是我美麗的校園，我每天生活的地方，這里有我敬愛的老師、可愛的同學(xué)，我在這里學(xué)習(xí)知識健康成長，這里是我另一個家!

校園文明的作文8

　　時間在一點點地流逝，歲月也在校園的臉龐下刻下了一道道的皺紋。貯立在校園的老樹也飽經(jīng)風(fēng)霜，陽光下蒼桑下的校園散發(fā)著神秘的氣息，卻也不減成熟的韻味；風(fēng)雨中蒼老的校園是堅強的老人為我們撐起青春的港灣，然而美麗而古老的校園并不是堅不可催的，它經(jīng)不起垃圾的和人們的破壞，他忍受不了各種嘈雜和各種不文明現(xiàn)象。我們必須攜手共進：共同創(chuàng)建一個文明的校園，那么，我們該怎么做呢？

　　我們的校園就像一個強大的家庭，我們在這里成長，在這里哭泣。那寸土地有我們的足跡，那個教室有我們熟悉的身影，那回憶的旋渦里，有我們嘻笑歡樂的聲音，然而校園并不是一塵不染的，那被我們踩過的土地，或許會有垃圾停駐。那個教室里總有些不雅的身影。那轉(zhuǎn)動著的年倫里，免不了一些樹木花草呻吟的聲音。這些東西都在摧殘著文明的校園，都在污染著我們的可親的家，為了不再讓美麗的校園變得“烏煙瘴氣”，我們就應(yīng)該項做到以下幾點：

　　不亂扔垃圾，這是一個文明校園的首要前題，要知道垃圾的“力量”可不是一般的大啊，它可是文明的勁敵啊。它一來整個學(xué)校都會被它弄得“雞飛狗跳”的，松軟的`土地有了它的存在，就頓時失去了它原有營養(yǎng)；操場上有了它的存在，活躍的氣氛也變成了“漫天飛舞”的彩球，弄得人眼花。所以一個文明的校園，必是沒有垃圾的存在，因此我們必須不亂扔垃圾。

　　尊重是一種美德，也是一種文明的體現(xiàn)，人與人之間需要將心比心，首先我們尊重自己，在校園里我們要有羞恥心，決不卑躬屈膝，也不允許別人岐視、侮辱，不要產(chǎn)生過度的虛榮心。我們不僅要尊重自已，更要尊重他人。要對人有禮貌尊重他人的勞動，尊重他人的人格，在校園里每個人都應(yīng)團結(jié)互助，齊心協(xié)力，決不出現(xiàn)侮辱他人，打架等事件。每一個文明的校園必定有微笑，寬容，團結(jié)的襯托才能更加美麗。

　　花草樹木也是有生命的。它不僅僅裝飾著我們的校園，同時也象征著堅強的成長，我們要好好愛護著。它們也會痛，樹枝就像它們的手和腳，折斷了樹枝，要樹木怎么成長？文明是一份同情心，是一份愛心，為了讓文明之風(fēng)灑遍整個校園，我們應(yīng)該愛護每一朵花，每棵草，每一寸土地！

　　再美的校園沒有文明的襯托，它就像一座廢棄的工廠，殘破不堪再古老的校園。讓我們一起攜手共同創(chuàng)建一個文明的校園。

校園文明的作文9

　　兩個星期以前，我們學(xué)校開展了“爭做文明禮儀好少年”活動，現(xiàn)在我們的校園變成了一個五彩的文明校園。跨進校門，聲聲入耳的是朗朗的讀書聲；映入眼簾的是綠樹成蔭，小鳥嬉戲；干凈整潔的環(huán)境，清爽宜人。

　　我們是燦爛的陽光，映紅天邊的朝霞，自覺做文明人，感染帶動身邊的人。“老師好！”在校門口，我們大聲地向老師問好，帶給老師一天的笑容；我們熱情地向同學(xué)招呼，并肩進入一天緊張的學(xué)習(xí)。

　　我們是橙色奮進軍團，團結(jié)一致備戰(zhàn)升學(xué)考試。你看，我們班的陳科宇正在給施雪挺講解英語課文呢。同學(xué)們互幫互助，以前，我們總是自己學(xué)自己的，像一盤散沙，學(xué)習(xí)好的也是自己在家里用功，認為幫助同學(xué)會影響自己的學(xué)習(xí)，其實在幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的同時，也是一個很好的復(fù)習(xí)和鍛煉。

　　我們像藍色海洋中的'一滴水，手挽著手，去面對任何困難和挫折。“伙計，你傷的怎樣？要不要去告訴老師？”一個同學(xué)摔倒了，旁邊的同學(xué)立即上前問到。以前，如果有誰摔倒了，大家會哄堂大笑或退避三舍，除非是非常要好的朋友才會上前去安慰他，現(xiàn)在，我們無論是誰都不會跑得遠遠的，會上前扶起同學(xué)安慰同學(xué)。

　　我們就是擦拭污垢的白手帕，把校園變得一塵不染。教室里，一名同學(xué)撿起地上的紙屑扔進垃圾桶。我們每名學(xué)生都會自覺不亂丟垃圾，以前，我們隨手亂丟垃圾那是家常便飯，更有甚者撕了作業(yè)本做成紙飛機，從樓上向下放飛，還有的同學(xué)撕成碎紙屑，向下拋灑，還美其名曰：“雪花漫天飛舞”。現(xiàn)在，不光我們不丟垃圾，還會去制止其他同學(xué)那樣的做法，飲料瓶、零食袋、廢紙屑不見了。

　　我們像一片片綠色樹葉，和諧地在學(xué)校這棵大樹上自由呼吸。“你罵誰！你想打架嗎？”“打就打，誰怕誰！”馬上有同學(xué)過來制止他們：“喂，咱們是文明少年，不能打架！”“有什么不能解決的問題？看你們兩個爭得面紅耳赤的，打架多不好呀。”同學(xué)們七嘴八舌地指責(zé)他們。同學(xué)們的指責(zé)，讓他們感到無地自容，一場紛爭就這樣煙消云散了。

　　“爭做文明禮儀好少年”已是我們自覺的行動，現(xiàn)在我們不是為了得到表揚而做文明人，我們已經(jīng)養(yǎng)成文明做事的習(xí)慣，文明禮儀必將伴隨我們一生。

校園文明的作文10

　　小學(xué)生原創(chuàng)倡議作文：讓文明的太陽花香溢校園

　　一進我們這所農(nóng)村中學(xué)的校門，扎你眼的，可不是兩行垂柳的翠綠柔條，應(yīng)該是，在那隨風(fēng)拂動的翠綠柔條下面，盛開著的一簇簇粉紅的太陽花。隨你腳步的邁進，綻放的太陽花，都會把一抹抹淡淡的清香，送入你鼻孔，帶給你一天的好心情。

　　清晨的校園，空氣清新，陽光明媚。各班的值日生，正打掃每個角落的衛(wèi)生。在剛剛掃過的潔凈的地面上，躺著一枚清煙繚繞的煙頭。有一位可敬的老師，剛剛走過。值日的`學(xué)生，只是白了那老師一眼，小聲嘟囔道：“只準州官放火，不許百姓點燈。”之后，揀起那正燃著的煙頭，放入垃圾桶。

　　在大課間，一位教師，為自己哭鬧的三歲孩子，買來了一塊巧克力雪糕。那小孩挺頑皮的，撕下雪糕紙，隨手把它扔在了地上，恰好一陣風(fēng)吹過，卷起了雪糕紙，雪糕紙打著旋兒飄了老遠。而那位教師，對雪糕紙，卻熟視無睹，驚詫了許多路過學(xué)生的目光。其實就在昨天，這位教師剛給自己的學(xué)生，做了不準在校園里亂扔垃圾的訓(xùn)誡。

　　下午放學(xué)后，兩個學(xué)生正奶奶娘的大聲對罵，恰有兩位教師從他們身邊經(jīng)過，而這兩位教師，卻做充耳不聞視而不見狀，各自安靜地走開。那兩個學(xué)生繼續(xù)旁若無人地展開更激烈的對罵。

　　以上，是我給大家回放的，發(fā)生在不同時間不同地點的一組鏡頭。不知你看后，會做何感想？

　　平時，有些教師總是抱怨一些學(xué)生的言談舉止越來越不文明，卻很少用心思過問，造成這一現(xiàn)狀的真正原因到底是什么。我們在要求學(xué)生遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度時，往往忽略了至關(guān)重要的一點，那就是對自己不文明行為缺乏規(guī)范的約束。這種“只準州官放火，不許百姓點燈”的規(guī)章制度，不但起不到春風(fēng)化雨的教育效果，而且更不利學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。我們一貫強調(diào)的“學(xué)高為師，身正為范”，可不是但從口頭上，說給別人聽的。另外，在自己以身作則的同時，也不能忽視了對學(xué)生日常不文明行為的管理與監(jiān)督。否則，就起不到既教書又育人的效果。

　　讓我們真正從思想和行動上，為學(xué)生做出學(xué)習(xí)的榜樣，只有這樣，我們的規(guī)章制度，才具有強勁的生命力，那一簇簇文明的太陽花，才會香溢校園。

校園文明的作文11

　　文明，似一本意味深長的書，讀而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可導(dǎo)人生。

　　文明，似一條清澈蜿蜒的小溪，流而綿延不絕，夜寂無聲，可鑒得失，可凈身心。

　　古人云：“自修齊，至至平。”只有先學(xué)好文明禮儀，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)，才能大事”。“創(chuàng)建文明校園，和諧校園”是老師、同學(xué)共同奮斗的目標。和諧的校園是老師對學(xué)生的關(guān)心與教導(dǎo)，同學(xué)在學(xué)習(xí)上的互相幫助，同學(xué)之間的噓寒問暖，是看見紙片的主動撿起……

　　請問同學(xué)們，你們做到了嗎？我想大多數(shù)同學(xué)都會慚愧的低下頭。

　　看！草叢里亂丟的垃圾袋，走廊上隨處可見的紙屑，與整個校園格格不入！同學(xué)們，你是愿意生活在藍天下，綠草間，還是蒼蠅嗡嗡臭味沖天的地方呢？

　　有同學(xué)們吃完東西，隨手把包裝袋丟在地上。理由是：方便。真的方便嗎？你每天打掃的難道不是你扔垃圾的地方嗎？最后，你還是乖乖的把垃圾倒在垃圾桶里。一樣的結(jié)果，為什么還要多此一舉呢？

　　順手撿起的是一張紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一片污漬，凈化的是自己的靈魂。

　　一個講文明的學(xué)生，才有一顆純潔的心；一個懂禮貌的學(xué)生，才會從知識中升華做人的道理。

　　教育家陶行知先生說：“千教萬教教人成真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”文明，不僅僅是地面打掃干凈，穿戴出一副積極向上的'樣貌。文明，更是體現(xiàn)在作為一名學(xué)生所具備的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　可是我們呢？當老師向我們傳輸知識時，有的同學(xué)卻在下面偷吃東西，玩手機，更甚者呼呼大睡。這是我們應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)嗎？俗話說：知錯能改，善莫大焉。當你向曬黑了皮膚、累彎了腰的父母索要昂貴的書費、學(xué)費時，你醒悟了嗎？

　　有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你失去了做人的真諦。”

　　鳥兒因翅膀自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園也會因文明而更加進步。學(xué)校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，我們既是受益者，更是創(chuàng)造者。王守仁說：“知是性的主意，行是知的功夫，知而不行，只是未知。”我們都已步入高中，自幼稚園起，便開始學(xué)習(xí)“講文明，懂禮貌”，想必大家把理論都爛熟于心。

　　所以，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們向臟亂差宣戰(zhàn)，向不文明行為告別，用實際行動建設(shè)整潔優(yōu)美、文明有序的校園。

校園文明的作文12

　　文明禮儀是無處不在的，它體現(xiàn)的是一個人的道德修養(yǎng)素質(zhì)的高低，它也能促進人與人之間的友誼。首先帶給大家一個真實的>故事：在公交車上，一個小男孩在吃著早餐，這時車到站了，母親在他耳邊耳語了幾句，只見他迅速跑下車回來時手里的吃完的早餐袋已不見了，原來他是下車扔垃圾啊！再轉(zhuǎn)頭看那對母子，他們手里的書竟是韓文書！這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細想想，無論是這位母親還是將來的孩子，文明素質(zhì)如何，在這細節(jié)中已有了答案。而在現(xiàn)實生活中，有許多與素質(zhì)不高對號入座的行為，都是人們在不經(jīng)意時形成習(xí)慣后在舉手投足中表現(xiàn)出來的。中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)——中華禮儀。而我們?nèi)绾巫屛拿鞫Y儀在校園里源遠流長呢？

　　首先，我們著裝要得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出中學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的'國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀直接關(guān)系著一個班的榮譽與風(fēng)貌，也體現(xiàn)了我

　　們對老師勞動的尊重和肯定。我們應(yīng)該認真聽課，積極舉手。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見老師要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切公共設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它像潤滑劑悄悄滋潤著我們的關(guān)系。在發(fā)生爭執(zhí)或矛盾時，應(yīng)該先對自己的行為進行反省。互相理解、寬容待人，培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神，這才能使班級更加團結(jié)、同學(xué)友誼更加深厚。

　　中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。把這屬于中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，我們作為在校學(xué)生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學(xué)的良好行為習(xí)慣，成為一個品行兼優(yōu)的有用之才。

校園文明的作文13

　　你看，如今的星城，城市建設(shè)如火如荼，高樓大廈拔地而起，部分道路正在進行修整，貼有“文明在心，創(chuàng)建有我”的公交車和出租車穿梭在城市的大街小巷，還有隨處可見的公益廣告牌，喊著：“創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民”。可是，我們真的做了什么嗎?或許就只有一點點的人意識到要開始行動了，不少人還在跟風(fēng)呼喊這些口號。大多數(shù)人認為，只要政府出點力，就可以創(chuàng)建文明城市——這當然是錯誤的理解。

　　我們首先要有文明的意識，不亂丟垃圾，不臟話連篇，不擾亂的.交通秩序，要自覺遵守規(guī)章制度，主動提高素質(zhì)，并能影響身邊的人。這樣做的結(jié)果，只會讓那些到我們城市的人們感受到這個城市的文明與溫馨。我們很和諧，其他人也會被感染。我曾到過中國的古城——西安，我們一大堆的人一起過馬路，雖然那條路上并沒有紅綠燈，但是每位開車的人都選擇停下來等我們過，沒有抱怨，只有震撼——這種情況在現(xiàn)在的中國都很少見，我們何嘗不去學(xué)習(xí)?

　　創(chuàng)建省級文明城市，是全市人民的心愿。創(chuàng)建的過程，是長沙飛速發(fā)展的過程，也是全市人民生活質(zhì)量不斷提高的過程。那么我們應(yīng)該如何做呢?這個問題應(yīng)該深思。

　　文明城市的標準是什么?全國文明城市是指，在全面建設(shè)小康社會，推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段，堅持科學(xué)發(fā)展觀，經(jīng)濟和社會各項事業(yè)全面進步，物質(zhì)文明、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，精神文明建設(shè)取得顯著成就，市民整體素質(zhì)和文明程度較高的城市。文明城市稱號是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽稱號。這里提到了“科學(xué)”與“文明”二詞，就是我們應(yīng)該為之努力的目標。市民是城市的主體，市民素質(zhì)是城市文明的靈魂，提升市民素質(zhì)是創(chuàng)建文明城市的群眾基礎(chǔ)和根本所在。每一個人都應(yīng)當為自己能夠參與到創(chuàng)建全國文明城市活動中而感到無比自豪和驕傲，同時也必須認識到自己肩上的責(zé)任重大。所以，創(chuàng)建文明城市是我們市民們所應(yīng)該做的。作為一個市民.首先要知曉創(chuàng)建，關(guān)心創(chuàng)建，融入創(chuàng)建.要參與改造環(huán)境、移風(fēng)易俗的實踐，形成健康、科學(xué)、文明的行為和生活方式，爭當文明市民，并主動參與到所在單位和社區(qū)開展的爭創(chuàng)文明行業(yè)、文明單位、文明社區(qū)的活動中去。

　　作為城市的一份子，你努力了嗎?

校園文明的作文14

　　每個城市都有一份屬于自己的文明，北京的文明是那巍峨的長城、雄偉的故宮與字正腔圓的京劇；蘇州的文明來自雅致的園林與纏綿的吳儂軟語；四川的文明源于精細的蜀錦與壯觀的都江堰。而我們的家鄉(xiāng)——武漢，則也有一份屬于自己的文明。那川流萬里的長江，那擁有美麗傳說的四大名樓之一的黃鶴樓。

　　文明城市的標準，前人和自然給我們完成了一半，而剩下的一半，需要我們來完成。

　　全國文明城市是中央文明委授予一個城市的最高綜合性榮譽稱號文明城市的定義是經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)全面發(fā)展，精神文明建設(shè)成績顯著，市民文明素質(zhì)和社會文明程度較高的城市。那么我們自身的文明素質(zhì)的提高就是我們需要為創(chuàng)建文明城市完成的另一半標準。

　　我曾看到過這樣一則報道，說的是新加坡，一個通用英語的'國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數(shù)都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為做這些不文明行為的大多數(shù)都是中國的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長心痛地說：“不文明行為也是一種國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖的殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘渣，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

　　以上的兩個事例表明，文明其實就是由每個人構(gòu)成的，在一部分同學(xué)身上，也還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡，習(xí)以為常；還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。我們的學(xué)校可以稱為武漢市殿堂級的初中，希望我們每個人通過自身文明的行為讓我們共同的校園變得更加美好。

　　創(chuàng)建文明城市，靠你、靠他、更靠我。建設(shè)美好的校園也同樣要依靠我們每一個人，讓我們從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，創(chuàng)文明城市，建美好校園。

校園文明的作文15

　　鳥兒因翅膀而自由飛翔，鮮花因芬芳而美麗迷人，校園因文明而更加進步。

　　我們迎勝小學(xué)，更是注重文明建設(shè)。學(xué)校精心設(shè)計了校園內(nèi)的文明建設(shè)景觀，讓我們受到了美好的感染和啟迪，讓文明洋溢校園的每個角落。

　　一進學(xué)校門，首先映入眼簾的就是我們的校風(fēng)校訓(xùn)： “每天進步一點點，學(xué)校因我而精彩”，這幾個醒目的大字被刻在最顯著的位置，時時刻刻激勵著我們要不斷進步，時時刻刻提醒著我們要不斷學(xué)習(xí)，每天都要有所進步，哪怕只是進步一點點，就向成功靠近了一點點。

　　走廊里設(shè)計了展現(xiàn)我們迎勝小學(xué)精神文明的文化墻。上面寫滿了古詩文還配有色彩鮮艷的圖畫，讓我們感受到了濃厚的文化氛圍;還張貼了每個班級里選出來的優(yōu)秀繪畫和書法作品，既增加了被選同學(xué)的`自信心，又讓我們學(xué)會了“取人之長，補己之短”，向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　教室門口，還有我們每個班級自己設(shè)計的班徽，班徽旁邊還有星級展示欄，星級展示欄里代表著班級榮譽的星星，都是需要我們集體合作、集體努力才能爭取來呢!

　　操場上，莊嚴的升旗臺，五星紅旗每天都會在這里徐徐升起，每周一還有“國旗下演講”，為我們提供了展現(xiàn)自己、鍛煉自己的舞臺。

　　教學(xué)樓旁的“科技之光”，更是時刻提醒我們，要好好學(xué)習(xí)，科技報國。

　　迎勝小學(xué)的焦點要數(shù)范明樞老先生的雕像了。當年，“革命老人”范明樞和馮玉祥將軍為了讓窮人們有書讀，一起在泰安創(chuàng)立了15所武訓(xùn)學(xué)校，教育孩子們要自立自強，精忠報國。我們迎勝小學(xué)更是范明樞老爺爺為了讓更多的孩子有書讀、有學(xué)上，無償把自己的家捐獻出來，而建成的。

　　文明校園少年強，“學(xué)校因我而精彩”，我們謹遵校訓(xùn)，講文明語言，做文明學(xué)生，平時不講粗話、臟話;遵守國法校紀、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;愛集體助同學(xué);愛護花草樹木、公共設(shè)施。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉，不比吃穿，不浪費糧食，低碳環(huán)保生活。

　　文明校園少年強，我們要努力學(xué)習(xí)，從一點一滴的小事做起，讓文明之花在我們的校園燦爛開放!

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