關于文明的作文15篇(熱門)
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的關于文明的作文，希望能夠幫助到大家。
關于文明的作文1
G20是什么？我帶著疑問搜索百度。
20國集團，又稱G20，它是一個國際經濟合作論壇，于1922年12月16日成立于德國柏林，屬于布雷頓森林體系框架內非正式對話的一種機構。由原八國集團以及其余十二個重要經濟體系組成。峰會旨在推動已工業化的發達國家和新興市場國家之間就實質性問題進行開放及有建設性的討論和研究。
了解完，我想起今年G20在杭州舉行的峰會。于9月4號和9月5號。我雖然并不身處于杭州，但，也必須講究文明與禮儀。
一、保持生態文明。站臺排隊不連跑；按順序上下車，不亂擁擠，推搡；禮讓他人，不搶座；聽廣播的疏導，不在車門口滯留，不緊靠車門；聽清廣播中的站名，防止坐過站。
二、言行文明，禮貌待人。不論在家里，還是在學校里如果把同學或老師撞到，不要覺得難為情，要規規矩矩地說一聲“對不起”，等對方原諒后，才能走開。同學之間也要互相團結，以禮待人，不能因為你們為了一點雞皮蒜毛的小事而爭吵地不可開交。這樣是很容易失去一份友情的！在家里要尊敬長輩，父母交給自己的作業和任務要馬上完成，不能拖拉，更不能推脫，說自己很忙或學校作業太多沒寫完之類的的話。如果真的實在沒空，做不完，要及時向父母匯報；一定要用平和的語氣說清這件事兒。不能對父母大吼大叫，這樣很沒有禮貌。
三、保護生態資源。有一份報告是這樣的：“環境問題是由于人類不合理地開分和利用自然源所造的。環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪音污染、食品污染、不適當地開發和利用自然源這五類”。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟與社會的發展。其實，只要我們有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球將成為美好的`樂園。我相信，未來的天一定是湛藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然給我們的幸福。
古代有一句名言是這樣說的：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”是的。如果一個人不講文明禮儀，就會難以生活下去；做一件事如果沒有文明禮儀，就會不成功；即使一個國家再怎樣強大，如果沒有文明禮儀，就會引來許多不安寧的事情。作為一名少先隊員，我們務必要講文明禮儀、保護環境，才會為祖國增光增彩！
作為一名合格的少先隊員，我們因該在這個社會上扮演好自己的角色為即將到來的G20做好充分的準備，讓我們在文明禮儀中成長！
關于文明的作文2
我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教人教求真，千學萬學學做真人。”說的就是學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。
為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的`腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。
那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。
同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧！
關于文明的作文3
小的時候，幼兒園的老師教導我們，要講文明，講禮儀，這樣才能做一個討人喜歡的孩子。
什么是文明？什么是禮儀？這個問題困惑著我小小的心靈。
回到家，我又去問媽媽，媽媽笑了，她告訴我：“孩子，文明就是你不亂扔東西，不罵人，禮儀就是你見到別人時說'你好'，收了禮物說'謝謝'。如果你做到了，那你便是個講文明，講禮儀的受歡迎的好孩子。” “哦！”我似懂非懂，漸漸地，我也開始意識到文明禮儀的重要性，隨著知識面的擴展，我對文明禮儀的理解力不再像從前那樣膚淺，我也懂得了，一個講文明，懂禮儀的人，必然是個有修養的人。
在媽媽的悉心教導下，我正努力地成長為一個有修養的人。在酒席上，我不會表現出饞涎欲滴的模樣，更不會在長輩沒有開始用餐前就狼吞虎咽，我知道，文明就定格于我耐心的等待之中；在做客時，我不會在未打招呼之前便先進別人的家門，更不會在未經主人允許的情況下亂拿東西，我知道，禮儀就體現在我的彬彬有禮、落落大方之中……
其實，文明就是一種互動，你尊敬他人，他人也會報以同樣的尊重；贈人玫瑰，手有余香，你給予他人一縷微笑，他人也將回贈與你一抹陽光。
要讓他人也學會講文明，講禮儀，首先要自己先做到。記得上次，我和同學一起回家，快出校門，她將手中的'糖紙隨便往地上一扔，我望著她滿不在乎的樣子，便繞了一大圈，將自己手中的糖紙扔進了路邊的垃圾筒里，平靜地望著她，她也驚訝地看著我，許久，她漲紅了臉，彎下腰，將地上的糖紙撿了起來，也繞了一大圈，然后小心地將糖紙撿扔進了垃圾筒。我很高興，因為文明就在我扔糖紙的那一刻傳遞了。文明只是一個小小的微不足道的動作，但這個動作可以感染他人，甚至創造一個和諧的社會，這難道不是文明的魅力迸發出的神奇力量嗎？
如果我們可以將文明與禮儀轉化成一種日常的習慣，如果我們能見到老師就脫口而出“您好”，見到地上的紙屑便情不自禁地會去彎腰，那我們所處的環境必將處處洋溢著文明的交響曲。
關于文明的作文4
雖然文明只是一個簡單的是與非的問題，但文明也是衡量一個人品格修養的試金石，只是實踐起來卻很難。
我在書上看了一則寓意深刻的漫畫：
一個小女孩和一個小男孩路過一個垃圾桶旁時，看到垃圾桶內只有一點點垃圾，而垃圾桶外卻緊緊圍了一圈垃圾，還散發著陣陣惡臭。小女孩看見了，馬上動手去把垃圾桶外的'垃圾撿到垃圾桶內，而小男孩為了杜絕人們再把垃圾丟在垃圾桶外，他靈機一動，找來一張紙，在上面寫了幾個大字：“文明——只差一步”貼在了垃圾桶上。
看了這幅漫畫，我突然明白：如果一個人能為文明邁出一小步，那么社會將會進步一大步。
有一次，我隨著爸爸媽媽去逛街，看到一個戴著墨鏡的老爺爺拄著拐杖正在盲道上摸索著前行。忽然，我發現盲道上有幾塊磚頭，我想：不管那位老爺爺是不是盲人，我得把幾塊磚頭搬開，否則就是正常人走過由于不小心也有可能絆倒。我緊走幾步搬開了磚頭，這時，我得到了周圍人的一片贊揚聲，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。所以，我覺得做一件文明的事，心里就像濾了一塊凈土，做一件不文明的事情，心里就像蒙上了一層灰塵。我覺得做一個文明的人真好。
其實，現實生活中，文明也就是一個動作。前段時間，我在電視新聞上看到兩則為讓座而打大打出手的新聞。一則是一位懷孕妻子的丈夫因為一個坐在老弱病殘、孕婦座位的小伙子不愿意給孕婦讓坐而將小伙子打得鼻血直流；另一則是一個年輕人不愿意給老人讓座，一位退休老人看不過去而出口教訓年輕人結果發生爭吵，最后退休老人把年輕人的耳朵都掉了一塊，鮮血直流。這兩個事例都讓人感到不可思議，其實尊老愛幼，是我們中華民族的傳統美德，給孕婦讓座也是天經地義，只是有些人明知讓座是一種有愛心的文明行為，但是真到自己做起來卻躊躇再三。
如果我們人人都講文明話，都做文明事，那么，文明之花就會綻放在世界的每一個角落。為此，我向人們呼吁：為了使我們環境更優美，為了使我們的身體更健康，為了使我們的生活更美好，別讓文明只差一步！
關于文明的作文5
又出事了！！5月25日11時50分左右，一輛教練車失控撞斷道路中心護欄，沖入對方向車道，與一輛大貨車發生相撞，造成該教練車上4名傷者先后死亡，另有1人還在救治中；還不到兩天時間，5月27日，又有一輛教練車，因為學員操作不當，撞傷三位老人……
僅僅三天時間，僅僅是在常州范圍內，僅僅只是教練車的交通事故，就已經4死4傷了。一幕幕多么令人不寒而栗的慘劇！一個個多么令人心驚肉跳的數據！難道生命在交通事故面前，就這么軟弱嗎？不是的，這是我國公民極端個人主義思潮日趨嚴重的表現，去年“李剛門”事件中，李啟銘 “有本事你們告去，我爸爸是李剛”的`一句狂言，至今還在刺激著人們的神經；5月1日新法剛頒布，著名音樂人高曉松就醉酒駕車，撞傷人了，被依法拘留……交通事故日復一日，年復一日的發生著，它帶來又將什么呢？交通事故都是人們親手制造的，人也在不斷重復著這種事情。有的小孩在馬路上追逐打鬧影響交通，機動車遇到紅燈也不停……他們都在與死神打著交道。人行道上一場交通事故發生了，一位年青人被撞拆了一條腿，我不明白車為趕時間而何沖上人行道，這值得嗎？只是圖個方便、圖個省時嗎？圖個方便就很有可以使你命葬黃泉的，難道方便可以買的到一條寶貴的生命嗎？難道你認為人世間真有生死來回嗎？人的生命只有一次，人要珍惜生命。
交通事故多么令人心碎，許多人醉酒駕車都是抱著饒幸心理，可是誰知道，這一種饒幸舉動，在不經意一瞬間，就會摧毀一個人乃至幾個家庭的幸福。一場交通事故可以讓一個家庭支離破碎，產生一個孤兒無人撫養、產生一個年邁的老人無人瞻養……給社會帶來了許許多多的問題。這就是不遵守交通規則所帶來的后果。
在交通法規的保護下，我們大家才有了保障，讓我們一起遵守交通規則，使這個脆弱的世界少一些悲傷多一份美好；如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命！遵守交通規則就是維護社會和平！
關于文明的作文6
小時候，不管父母還是老師都教育過我們關于“讓座”的禮數，也聽說過許多關于讓座的事例。讓座，其實是一件簡簡單單的事情，但在“你爭我奪”的生活里，又覺得挺困難，很難去實踐。很多時候令我們感到社會的冷漠無情。
我背著沉重的書包，拎著袋子，好不容易走到了公交站，已經聚集了很多人，長椅上已經坐滿了人，有些人干脆直接將手里的`袋子與包放在椅子上面，僅僅只是坐下了三個人，就已經沒位置空了。看見公交車緩緩開來，我仿佛看見了生命的曙光，我已經可以想象那坐在椅子上，吹著涼快空調的場景了。那時正好遇上炎炎夏日，烈火般的驕陽壓得人有些喘不過氣來。公交車停下，人們便像狼看見羊羔那樣，拎起包就往門邊跑，你推我擠，鬧得很不愉快。正如夢想很豐滿，現實很骨感，車廂里早已站滿了人，擠在別人粘滿汗的短袖上，亂哄哄的，好不難受。
一位老奶奶穿著樸素，正有些安心地坐在位置上，見我那背著大書包，在人群之中顯得極其可憐的樣子。她不加思索的對我輕輕說道：“孩子，你坐吧，我很快就到站了。”我驚呼一聲，一位老奶奶怎么給我一個小學生讓座？我本能地拒絕道：“沒關系，您坐吧。”我對她笑了笑。老奶奶那慈祥的面容也露出了微笑，“不用，你書包重，我下一站就到了。”我堅持不住，只好道謝并坐下。
終于能讓我舒心一會兒了。我腦海中揮之不去的是老奶奶的那一抹微笑。原來，這社會上真的還有許多溫暖，只是我沒發現而已。
車已往前開過許多站了，可是，我發現那老奶奶好像并沒有下車的意思。她有些艱難地扶著桿子，身子顯得弱不禁風，腳也有一些站立不住。我的心不禁有一些心疼。難道，老奶奶那一句“下一站就到了”是善意的謊言嗎？這場景令人有一些淚目。老奶奶本意想讓我坐下，卻撒了一個謊。而周圍的人似乎地當作并沒有看見顫巍巍的老奶奶，只是專注著自己的事情，視而不見，只管著自己坐得舒服就好。誰又給老奶奶讓座呢？我心里有一些苦澀，總是過意不去，我是不是該把位置讓給老奶奶呢？我糾結萬分。眼前不斷閃過的是老奶奶那弱不禁風的身影。
讓座，真的有那么困難嗎？我愿世間能少一些冷漠，多一些溫暖，能否有許多人會想到把舒適和機會讓一次給更需要的人，讓這個社會多一些美好，少一點你爭我奪，讓禮讓與謙讓成為主旋律。
關于文明的作文7
凈化社會環境，就是凈化自己的人生，共創文明社會，人人有責。
左手拿著掃把，右手拿著膠袋的我穿過小路，來到一個草叢后，我把枯葉撿入膠袋，我細細觀察身邊的同學，遠處，有人說：“啊!真臟，”但還是從地上撿起油膩膩的零食袋，“這些人真不講衛生。”從來養尊處優的生活，這位同學在家肯定沒干過累活，自然不知道尋常人的日子是怎么過的，辛勤的園丁是怎么付出的。一陣風吹過，樹葉落滿一地，我忙去掃，當小路上沒有一點垃圾，我滿意的笑了。旁邊，有同學拿著掃把狂掃落地的樹葉，有同學把路上的垃圾撿到垃圾箱里，有同學拿著膠袋倒垃圾，沒有一位同學是空閑的，“好辛苦啊!我明白當掃地工是多么辛苦了。”哦，有同學明白園丁的勞動付出了。一位老婆婆走過，說：“早就應該組織學生做好事了，要為社會做出貢獻嘛。”
這次活動，我明白了許多，看著鏡頭，我并沒有像其他同學那樣露出充滿成就感的微笑，我只是想：凈化社會環境，人人都有責任，比起他人，我們做的還遠遠不夠。我們也是這個社會的一份子，我們應當盡自己的能力對社會作出貢獻，公園是大家共同擁有的，我們也應當共同去愛護它。我想說：“我們做的不是一件平凡的事，它看似普通，看似平凡，但是我們也要盡力去做好它。如果，每人每天在路上多撿一個垃圾，將它放入垃圾箱里，如果，每人每天少扔一個垃圾，將它放入垃圾箱里，那么環境衛生就會逐步得到改善。可是，現在的人們大多都不重視環境衛生，把垃圾隨手一扔，就算了。”
我認為，這樣的`社會實踐活動要經常進行，讓同學們意識到環境衛生的重要性。同學們都不知道，因為我們隨手扔的垃圾，所以園丁們要不停的打掃，干活，工作。為什么同學們看到垃圾不撿起來?因為它不是自己扔的嗎?錯了，不在乎是誰扔的，我們都有責任和義務去把它撿起來，因為，我們要保護環境衛生，這不是一件小事，而是一件大事。今天，我們付出了汗水去勞動，體會到了園丁們，掃地工們是多么的辛苦。不要以為他們做的對社會沒有一點貢獻，不要以為他們做的是理所當然。我們是社會的一分子，社會環境衛生都靠我們大家。
凈化社會環境，就是凈化自己的人生，共創文明社會，人人有責。
關于文明的作文8
學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。
下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。
2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的'禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
關于文明的作文9
進入四年級，我們年齡越來越大，班級的衛生也越來越差，比如說：下了美術課，我們的班級成了"垃圾生產廠",同學們走在教室里，對垃圾就是視若不見。有的調皮的同學，把廢紙揉成一團，扔進地上，來了一個"飛腳",紙先"跳"了起來，"飛" 到黑板，"反彈"到別人的位置，中午吃晚飯，變本加厲，班級又變成了"紙的海洋",老師招來班級的班委，看怎樣制止班級垃圾的問題，大家都獻計獻策。
招式一：曉之以理，動之以情我先給老師出了條錦囊妙計——用身邊真實的事例教育他們。老師趕忙見機行事，找了一部電影。上課時，老師告訴我們今天不上語文課了，來看一部電影，同學們歡呼雀躍，個個坐得端正。電影的內容是：在中世紀意大利城市，因為居民們不講衛生，把垃圾扔的到處都是，城市的管理者覺得丟垃圾沒什么，所以置之不理。結果，日積月累，蒼蠅、老鼠等一些害蟲肆虐。后來這座城市疾病橫行，成了一座"死城".同學們你看看我，我看看你，個個大驚失色，可是看得很激動，回家后很感觸，過了幾天一動不動，過招以失敗而告終。
招式二：圍追堵截，賞罰分明思想上教育不了他們，索性用實際行動頂著吧！老師制定了新的班規：扔垃圾的`減一顆星，撿垃圾的加一顆星。班級頓時砸開了鍋，每個人都變成了火眼金星，每天忙著抓亂丟垃圾的人，領著"人質"到老師那兒加星減星，根本不分是有意還是無意的。后來，為了得星，有的同學甚至栽贓陷害別人，故意把紙放在別人桌子下，一時間班級雞飛狗跳，垃圾有增無減，同學們也更不團結了，第二種方法也失敗了。
招式三：整潔班級，人人有責老師和班委慎考慮后，決定還是讓班委先帶頭做好榜樣，潛移默化影響同學，下課時，班委就在班級里撿垃圾，看見同學扔垃圾，不批評。一聲不吭地走過去，把垃圾撿起來，漸漸地，有的同學臉紅了，也默默地開始撿垃圾，越來越多的加入撿垃圾的行列，那些無動于衷的人也不由的被自覺地同學包圍了，漸漸地也被我們感染了，見到垃圾就撿，班級的衛生一天比一天好，第三招成功了，800字作文《寫文明的作文800字五篇》。這一次與不文明現象過招成功了，我也深深明白，要想保護班級的衛生，一定要有小主人的意識。
關于文明的作文10
平涼是一個歷史悠久、文化底蘊渾厚、地理位置重要、旅游資源豐富的隴東明珠。早在二、三十萬年前人類的祖先就生活在這片土地上，境內有仰韶、齊家、商州等各時期的文化遺址四百六十五處，全國重點文物保護單位五個，省級重點文物保護單位五十九個，館藏文物三萬多件，國家一級文物一百九十六件。周人的先祖在涇河流域創造了先進的農耕技術，開啟了農業文明的曙光。
平涼位于甘肅省的東南處，連接西安、蘭州、銀川、青海、新疆西北五省，是古代絲綢之路的必經之地，素有旱碼頭之稱。這里的天氣冬天不冷，夏天不熱，四季風光秀美。城市的周圍有柳湖公園、寶塔公園、東湖、南山公園，最著名的就是道教第一山的崆峒山。崆峒山屬六盤山支脈，是天然的動植物王國，有各類植物1000多種，動物300余種，森林覆蓋率達90%以上。其間峰巒雄峙，危崖聳立，似鬼斧神工；崆峒山是典型的丹霞地貌，奇峰異石、林海浩瀚、煙籠霧鎖，如縹緲的仙境；高峽平湖，水天一色，既有漓江神韻，又富予北方山勢之雄偉，兼南方景色之秀麗。凝重典雅的八臺九宮十二院四十二座建筑群七十二處石府洞天，氣魄宏偉，底蘊豐厚。二零零七年五月八日崆峒山被列為國家五星級重點風景名勝區。
平涼城里的風景勝地就是柳湖公園，柳湖公園依城而就，位于平涼北門的城墻腳下。宋代只是引暖泉爲湖，環湖植柳。同治十二年，陜甘總督左宗棠西征路過平涼，重修柳湖公園，更名“柳湖書院”，一九五八年國家批為柳湖公園。柳湖的四周長著一圈圈高大的沙柳樹，層層疊疊把個柳湖包裹的一層又一層，柳湖由東湖、中湖和西湖組成，湖套湖、湖連湖，湖中又有湖心島，橋、島相連布局十分巧妙，是人們休閑娛樂的好去處。
我小時候最喜歡的是兒童樂園，這里有滑梯、“飛機”、“電動火車”、秋千、海盜船、打怪獸，我最喜歡玩的是碰碰車，到這里玩起來就玩不夠。早晨，公園里有跑步的`，打太極拳的，舞劍的。還有跳健身舞和扭秧歌的！
平涼的物產也很豐富，有煤炭、有水泥和紅牛產業。
平涼真是個休閑養生的好地方，我喜歡他是隴東旱碼頭上一顆耀眼的明珠！
關于文明的作文11
我的家鄉---美麗的永登縣城，坐落在祁連山腳下，莊浪河從旁邊流過。祁連山雪水哺育出了家鄉人民樸實善良的性格，莊浪河水熏陶出了家鄉人民慷慨豪放的氣魄。我的家鄉雖然沒有大都市的繁華，也沒有名勝景區的優美，但這座小縣城卻有著自己獨特的韻味，她即像一位優雅動人的姑娘又像一位慈祥善良的母親，讓我每每提及她總是滿懷深深的依戀。
清晨的青龍山是最美麗的，迎著初升的太陽眺望縣城，家鄉的全貌映入眼簾，連綿起伏的祁連山像一條巨大的銀蛇;緩緩流動的莊浪河水像一條隨風飄揚的綢緞。青龍山是縣城綠化面積最大的一座山，山上樹木郁郁蔥蔥、挺拔高大。山上修建了許多寺廟和仿古建筑，有些還是一些年代久遠的古跡。有人在山上開了茶鋪供上山的人休息喝茶，一到夏天這里就格外涼爽也就成了人們納涼避暑的'好去處。
夜晚的人民廣場是縣城最熱鬧的地方。吃過晚飯大家便都不約而同的積聚到廣場上，有的人聚到一起唱戲，有的站好隊伍跳廣場舞，有的坐到一起打打牌，還有的組織一些小活動。集聚到廣場上的人們都是滿臉笑容，最開心的還要數孩子們了，有滑旱冰的有吹泡泡的有騎自行車的，還有在水池邊的小沙灘里玩沙子的，一個個都玩得不亦樂乎。夜晚的廣場充斥著人們的歡笑聲久久都無法散去。
家鄉還有許許多多好玩的地方都讓我流連忘返，同時家鄉也有許多的人和事教會了我許多做人的道理。這里有孝老愛親的模范、有蘭州好人，我認識的兩位伯伯都被評為蘭州好人，我常常圍在他們身邊讓他們給我講他們平凡而感人的事跡，我被他們深深的感染著，時常提醒自己也要做一個尊老愛幼、誠實守信、遵守社會公德的好學生。
家鄉雖然不大但卻承載著我與家人生活的點點滴滴。每到周末，我總是和爸爸媽媽信步到青龍山公園、人民公園、體育公園、濱河路、迎賓廣場......流連顧盼家鄉的一道道風景，見證家鄉一點一滴的變化，然后將它們記到我的日記中、我的腦海里，再講給在外地的哥哥姐姐聽，讓他們和我一同感受家鄉的變化。我愛我的家鄉如同愛著我的母親一樣，那樣深沉、那樣熱烈!
關于文明的作文12
鏡頭一：“噗”的一聲，一口痰吐在你的腳邊，讓你惡心半天。
鏡頭二：“你算老幾？快點把你的XX拿來給我，要不然的話，嘿嘿……”一位大同學用恐嚇的語氣朝著另一位小同學，迫使小同學無奈地拿出他所需要的東西來。
鏡頭三：課堂上，老師正在精彩地上課，同學們正在認真地聽課，只見一位同學拿出一枝筆來，在桌子上很快地畫上了一幅畫。
鏡頭四：中午用餐時，同學們嘴里含著飯，正在開心地說笑，一個小笑話，使其中的一位同學忍不住把嘴里的飯噴了出來，掉到了另一位同學的飯碗里，真是讓人哭笑不得。
鏡頭五：學校的服務部邊，垃圾箱里有食品包裝袋、包裝紙，垃圾箱邊的地上也扔滿了包裝袋、包裝紙。
鏡頭六：課間，有的同學橫沖直撞，你追我打，大聲喧嘩。
……
這就是不文明行為，這些舉不勝舉的`不文明現象，都發生在我們的生活之中，我們每天都重復著這些讓我們自己稱之為不文明的現象。雖然老師每天都在制止這些不文明現象，教育我們要養成良好的習慣，做個講文明、有禮貌的好學生，但同學們并沒有把這真正當回事。許多同學能背《小學生日常行為規范》，卻還在隨地吐痰，隨手扔紙屑，許多同學在學校里能學雷鋒做好事，回到家里卻要飯來張口，衣來伸手，完全像變了個人。
同學們也知道這些行為不好，但在做的過程中，卻無法約束自己的行為，說到底這些不文明的行為的產生，是同學們還沒有意識到文明禮儀是一個人修養的具體體現，是做人的基本要求。有的同學是受到了社會上不良風氣的影響，分不清美丑，以為那種行為是瀟灑，有派頭。全然不知道這只是一種不良的社會風氣。
要想改變同學們身上的不良習氣，就要教育他們自覺遵守社會公德，向不文明行為告別，提高自身文明素養，讓他們牢記文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行之中。
古人曾說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要培養自己良好的行為習慣，就必須嚴格要求自己，從小事做起。我相信，只要我們真正重視起來，就一定能養成良好的習慣，讓文明伴我們成長。
關于文明的作文13
觸摸城市名片感受文明風采——揚州雙博館游記星期天，爸爸帶我參觀了揚州雙博館，收獲很大，既飽了眼福，又學到了不少知識。上午9點半，我們就到了揚州雙博館。只見博物館緊靠揚城“西區綠肺”——明月湖的西側，外觀采用荷葉造型，使之融入緊鄰的湖濱地理環境，實現建筑與自然的和諧交融。這里空氣清新，環境優美，交通方便，游人如織。
博物館的東部是揚州中國雕版印刷博物館，是中國唯一的一座雕版印刷博物館，展覽以雕版工藝流程和歷代雕版印刷為重點，陳列有20余萬片古代雕版。
說實話，我看不懂，也不喜歡。爸爸說等我年齡再大些，知識再多些，一定會視這些為無價之寶的。西部是揚州博物館，陳列了各種精美文物近三萬件，其中國家一、二、三級品1000余件，漢、唐、清三朝的文物頗具地方特色，在國內享有一定聲譽。這里有各種各樣的'博物精品，金器、銅器、漆器、玉器、瓷器、俑器、樂器、印章、文房四寶……真是應有盡有，尤其是漢代與唐代出土的文物其數量之多、質量之高、工藝之精為他處無法比擬。在銅器展柜前，我們看到了西周時期的四鳳大銅盤，東漢時期的錯銀飾青銅牛燈，還有唐代的海馬葡萄鏡，只見這個銅鏡古樸典雅，造型別致，裝飾精美，可惜放的時間太長了，那銅鏡已經照不出人的面貌來。
爸爸說，古代人一旦發現銅鏡不亮、模糊的時候，就會請來磨鏡的工人進行打磨，光可鑒人后再使用。爸爸還說，這銅鏡在古代還造就了一種職業，就是磨鏡工人，可惜自從出現玻璃鏡子以后，這種職業就沒落了。哎，看來做個古代人也不容易呀。館藏最多、我最喜歡的是陶瓷制品：唐三彩雙魚壺，唐代阿拉伯文背水扁瓷壺；明代時大彬手制紫砂茶壺……一件件瓷器光彩奪目，精妙絕綸。
其中，元代霽藍釉白龍紋梅瓶，是國寶級文物珍品，也是揚州博物館的鎮館之寶，全世界僅有3件。回家的路上，爸爸對我說，揚州雙博館館藏的一件件精品，就是代表揚州歷史的一張張文墨飄香的名片，展現出的是揚州昔日不朽的文明。做為今天揚州的市民，做為新新少年的我，要好好學習，力爭上游，為把揚州建設成為古代文明與現代文明交相輝映的名城，奉獻自己的青春和才智，為迎接揚州建城2300周年獻禮！
關于文明的作文14
文明就是一盞燈，世界永遠少不了它。假如世界上缺少了文明，就再也沒有“燈”為我們照明，世界將會一片黑暗。
今年春天，我到忠侖公園賞油菜花。剛進公園，我遠遠地就望見一片金黃的油菜花。從高處看，這片油菜花好似一塊巨大的黃寶石，鑲嵌在公園中。近處細細瞧，油菜花生機勃勃的，還散發著香氣，花香引來了成群結隊翩翩起舞的蝴蝶。風一吹，金黃的油菜花向人們點頭，似乎在向人們問好。蜜蜂也正忙著“工作”，它們不知疲倦地在花叢中飛來飛去。一切看上去都是那么和諧美好。
突然，一群不速之客“闖”了進來，打破了這美好的畫面。有個游客踏進了花叢中拍照，另一個見狀也呼朋引伴，很快花叢中就人聲鼎沸。我分明看見一簇油菜花被一位游客毫不留情地踩了一腳，它還沒有直起腰來，又有一個人踩了上去，接著，第三個、第四個……一群人都從它身上踩過。最終，那簇花再也直不起腰來了。更令人氣憤的是，花叢邊上明明寫著好幾處“請勿踐踏花草”的標語，可是這些游客卻視而不見，紛紛都踩了過去，把油菜花給踩彎了，甚至踩死了。剛才的一大片燦爛的油菜花，現在被踩出許多空隙，變成一小塊一小塊的`，“黃寶石”已經四分五裂了。這一切僅僅是為了拍照，我傷心地想：人類怎么可以為了滿足自己的私欲這樣殘忍呢？
就在這時，一位器宇軒昂的年輕人走了過來，他長得又高又瘦，穿著一件灰色的毛衣。看見游客在踩踏花草，他眉頭緊皺，趕忙上前制止了他們。花叢又恢復了寧靜，蝴蝶又開始翩翩起舞，受到驚嚇的蜜蜂也回來了，而被踩彎了的油菜花卻沒能再恢復生機，它們靜靜地倒在那里，似乎在向人們哭訴著剛才的不幸遭遇。
對于這件事，作為文明“小白鷺”中的一員，我覺得：每個人都應該自覺遵守規則，向不文明行為說“不”。當然，如果公園管理者能在花叢中鋪一條鵝卵石小路，供游客們拍照，那就一舉兩得了。
雖然現在社會上還有很多不文明行為，但我想，文明的行為一定會在生活中越來越多，直到有一天，文明的“燈”光會照亮整個世界。
關于文明的作文15
“文明究竟是什么”？以前我不理解，十分模糊，隨著年齡的增長，我逐步有了新的認識，對于個人來說，文明反映一個人的素質；對集體，文明意味著集體的凝聚力；對社會，文明更體現社會的進步。
我剛讀一、二年級時，老師教我們要有禮貌“講文明，做文明人”，使東莞早日成為文明城市。我在生活中發現不文明的行為，也給予幫助。一次在松山湖公園玩，看到游人有的在散步、有的在閑聊、有的在放風箏，大家生活在一個文明、和諧的環境中，可正當我們玩得開心的時候，忽然聽到吵架的聲音，我和媽媽連忙跑過去，原來是兩個小孩為風箏線互相緾著而爭吵，后來雙方大人也參與其中，聲音越來越大，話也隨之刺耳。我和媽媽上前勸阻，旁邊的人也你一句我一句地指責，好不容易才平息了下來。我心想：這些人為點小事，這樣不文明，還是應該多做自我批評吧！
我現在讀四年級了，慢慢長大，我對文明體會更深一些。每天早晨我背著書包走進校園，聽到同學們問聲“早”，看見同學的一個微笑，這僅僅的一個問候、一個微笑，它能給我帶來一天的`好心情。由此，我會更加熱愛關心這個集體，如果每個人都這樣，就會促使我們德、智、體各方面共同進步，成為文明集體。
社會由人組成，每個人都應為社會進步做出自己的努力。我是一個學生，在學校要注重文明，更應該尊重老師的勞動成果，不光要說“老師你好”、“老師再見”，更應該認真聽好每堂課，認真完成每一次作業。這樣，我們將學到的知識、掌握的本領，將來為社會發展貢獻力量。
因此，我要用自己的嘴禮貌地問好打招呼，管住自己的嘴不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；用我的手去幫助有困難的人，管住自己的手不亂扔垃圾；用我輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序和良好學習的環境，管住自己的腳不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼護欄。
相信我一定能做到，那么遙遠的明天，我仿佛看到：天更藍了，水更清了，環境更潔凈了。我深深地體會到與文明同行的時光是快樂的，我一定永遠追求，做文明人。
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