【推薦】文明的作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的文明的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

文明的作文 篇1

　　我們所知道“瑪雅文明”，是從一部電影“20xx”得來(lái)�！�20xx”講的是20xx 年是世界末日，人類文明將被毀滅。它的出處，就是瑪雅文明的預(yù)言�，斞盼拿魇且环N非常古老的文明，也是一種非常神秘的'文明。按照瑪雅歷法，人類的歷史到公元20xx 年12 月21日就終結(jié)了，所以許多人認(rèn)為20xx 年就是世界末日。

　　但是我看過(guò)《瑪雅文明之祭》之后，卻對(duì)這種說(shuō)法持懷疑態(tài)度。為什么呢？因?yàn)閺臅?shū)中我得知：瑪雅文明雖然歷史悠久，但其實(shí)也有很多野蠻不科學(xué)之處。比如說(shuō)：瑪雅人崇拜神，這是一種迷信；而且他們用活人祭祀，想從“天神”那里得到什么啟示。還有，瑪雅人之間進(jìn)行連年的征戰(zhàn)，征戰(zhàn)的目的是搶奪資源和地盤(pán)�，斞湃藢�(duì)待俘虜如同對(duì)待牲畜一樣，想打就打，想殺就殺。這不是非常落后、非常野蠻的一種行為嗎？

　　瑪雅人建造了許多金字塔，金字塔的主要作用就是“祭天”，也就是祭祀他們的神仙。瑪雅人把許多精力、許多財(cái)力都浪費(fèi)在祭祀上面，根本沒(méi)有努力去從事生產(chǎn)和發(fā)明創(chuàng)造。因此，瑪雅人散居在地域龐大的拉丁美洲，居然沒(méi)有發(fā)明出車(chē)輪！沒(méi)有車(chē)輪就沒(méi)有車(chē)，他們的交通只能靠?jī)蓷l腿！當(dāng)西班牙侵略者登陸拉丁美洲的時(shí)候，瑪雅人居然被他們騎的馬嚇得魂飛魄散，因?yàn)樗麄儚臎](méi)見(jiàn)過(guò)馬！

　　因此，這樣一個(gè)野蠻、落后、迷信的民族，怎么可能精確地計(jì)算出幾百年后的世界末日呢？瑪雅人預(yù)測(cè)的世界末日肯定是荒謬的，這就是我閱讀《瑪雅文明之祭》，得出的結(jié)論。

文明的作文 篇2

　　暑假到了，學(xué)校要求我們當(dāng)一回“亞運(yùn)華美少先隊(duì)員志愿者”。

　　七月五日，我當(dāng)了一回志愿者。

　　七月五日早上大約十時(shí)，我來(lái)到采訪對(duì)象—哥哥家的花園，按了幾下門(mén)鈴，一個(gè)身高一米八的哥哥出現(xiàn)在我面前。

　　我以當(dāng)一回“亞運(yùn)華美少先隊(duì)員志愿者”的名義與他對(duì)話。

　　我面帶笑容地問(wèn)“為什么要在廣州舉辦亞運(yùn)會(huì)？”

　　他嚴(yán)肅地回答：“因?yàn)閺V州在中國(guó)經(jīng)濟(jì)中占了重要地位，廣州地方合適進(jìn)行與外進(jìn)行溝通。”

　　“你們要為亞運(yùn)做些什么？”我問(wèn)。

　　“我要為即將到來(lái)的.亞運(yùn)做到不亂扔垃圾，不與別人打架、不亂插隊(duì)、不闖紅綠燈……”他說(shuō)。

　　我繼續(xù)問(wèn)“在廣州，如果有人亂扔雜物，你會(huì)怎么說(shuō)？”

　　他也繼續(xù)回答我：“我會(huì)說(shuō)，難道你不知道現(xiàn)在要文明禮貌嗎？難道你沒(méi)看見(jiàn)旁邊的標(biāo)語(yǔ)嗎？請(qǐng)不要再亂扔雜物，行嗎？”

　　“怎樣才能更加環(huán)保？”我又問(wèn)。

　　他回答：“（1）少開(kāi)私家車(chē)，多坐公共交通設(shè)施，減少污染，把最好的環(huán)境還給藍(lán)天。（2）洗米水用來(lái)沖廁所�！�

　　走出哥哥家的花園，我發(fā)現(xiàn)他家周?chē)�種滿了花草樹(shù)木。原來(lái)，他們也喜歡干凈。

　　通過(guò)這次對(duì)話，我知道環(huán)保的重要性，讓我們一起呼吁：“把美好的環(huán)境還給一片藍(lán)天！”

文明的作文 篇3

　　文明，是我們常掛在嘴邊的一個(gè)詞，可又有多少人這樣做呢？

　　有些人不斷強(qiáng)調(diào)文明，但還不遵守。我就見(jiàn)過(guò)一次：一個(gè)夏天，一個(gè)小男孩要爸爸買(mǎi)一支雪糕，爸爸二話不說(shuō)就同意了，男孩拿到雪糕后飛快地拆開(kāi)包裝，把包裝紙扔到了地上，他的爸爸看到有那么多人看著他們，怪不好意思的，連忙撿起了包裝，裝模作樣的對(duì)兒子說(shuō)：“咱們不能亂扔垃圾知道嗎？”說(shuō)完，他就帶著小男孩大搖大擺的'向前走，我緊隨其后，等他們走了不遠(yuǎn)后，小男孩爸爸把包裝扔到地上，并對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，記住，人多的地方，一定要悄悄地扔掉，知道嗎？”他的兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，一個(gè)孩子又被大人慣壞，亂扔垃圾了。

　　他們不知道，此時(shí)正有一位保潔員爺爺在為他們服務(wù)。只見(jiàn)這位老人頭發(fā)花白，眼睛也不太好，小心翼翼地拿著掃帚，輕輕地將垃圾掃到垃圾桶里，生怕動(dòng)作太大而影響到別人。我真為不講文明的人感到可恥！

　　講文明，樹(shù)新風(fēng)！讓我們用行動(dòng)來(lái)證明吧！

文明的作文 篇4

　　在我們的小區(qū)里，2號(hào)樓經(jīng)常有一些人不愿意多走幾步路，常常把一些垃圾扔在樓道的拐角處。光扔垃圾這還不說(shuō)，就連水果皮也亂扔，嚴(yán)重響影了居民正常的生活。雖然也有一些居民抱怨這些不講衛(wèi)生的陋習(xí)，可是誰(shuí)也沒(méi)有主動(dòng)去清理這些垃圾。每當(dāng)從哪兒下樓時(shí)，常常會(huì)有一股難聞的氣味而且還要小心翼翼的注意腳下，一免被水果皮滑倒。

　　有一天我們小區(qū)來(lái)了一位阿姨，咦！這些垃圾不翼而飛了，樓道也干凈。有好幾次我都看到她把垃圾從二樓掂著扔到樓下垃圾桶里。大家看到她每天都要掃幾個(gè)小時(shí)的地，而且還要拿著拖把來(lái)回拖地。大家一定想她真辛苦呀！也許被她的真誠(chéng)所感動(dòng)了，二樓的居民也不再扔垃圾了，二樓又恢復(fù)了以前干凈的地面。

　　可是過(guò)了一些天，三樓的樓道里也有整袋的'垃圾出現(xiàn)了。這位阿姨就每天不辭辛苦的上三樓好幾趟來(lái)清理垃圾，并且還在墻上貼著“講衛(wèi)生，人人有則“的標(biāo)語(yǔ)。是��！我們美麗的家園需要大家共同來(lái)保護(hù)，公共衛(wèi)生也需要我們共同來(lái)保持，人人都做到到講衛(wèi)生、講文明我們這個(gè)社會(huì)也就變的更有規(guī)律化了，我們的小區(qū)也變的更干凈，更美好了。

　　大家被這位阿姨講衛(wèi)生的好品德所感動(dòng)。在這位阿姨的動(dòng)員下，大家也就不再亂扔垃圾，而且還主動(dòng)去清理垃圾桶之外的垃圾。就連小區(qū)的孩子們看到亂扔垃圾的現(xiàn)象，也會(huì)主動(dòng)去勸阻。現(xiàn)在我們雅美佳小區(qū)變的可干凈了。當(dāng)初要不是這位阿姨來(lái)做帶頭工作，我們小區(qū)的衛(wèi)生就不會(huì)有現(xiàn)在這么干凈。

　　我真的要謝謝這位文明使者，為我們創(chuàng)造了一個(gè)干凈的生活環(huán)境。

文明的作文 篇5

　　我翻開(kāi)《文明禮儀》，書(shū)中列有很多小故事，感覺(jué)與學(xué)校的生活很相似。其中的一則小故事，讓我想到在學(xué)校發(fā)生的一件事。

　　那天很冷，冷得讓我放棄洗冷水的想法，乖乖提著個(gè)桶去熱水供應(yīng)處去打熱水。人很多，我找了個(gè)相對(duì)短一些的隊(duì)伍排隊(duì)。等待的時(shí)間很無(wú)聊，讓我不得不靠數(shù)周?chē)�有多少人�?lái)打發(fā)時(shí)間。在數(shù)人數(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這么多人只有我一個(gè)男生。不過(guò)，我沒(méi)有耗費(fèi)太多時(shí)間思考這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題，就是過(guò)了這么久隊(duì)伍竟然不見(jiàn)減短。我觀察了一陣子，原來(lái)是有人插隊(duì)。他們插隊(duì)不是直接插隊(duì)，而是變相插隊(duì)，托熟人幫接水。前面的女生就是這樣，她已經(jīng)幫三個(gè)人接水了�！澳氵@人怎么這樣啊。”后面有個(gè)女生不樂(lè)意了。前面的女生不答話，顯然是想以“充耳不聞，不動(dòng)如山”神功抵擋�？珊笳唢@然不想輕易放過(guò)她，說(shuō)出的`話甚至有些不堪入耳。我看著吵架的這兩個(gè)人，又算了一下時(shí)間，只能放棄洗熱水澡這個(gè)誘人的想法，提著空桶從哪來(lái)回哪去。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)就是因?yàn)檫@樣，所以男生很少去洗熱水，就算去也是人少了才去。只有我不懂“規(guī)矩”才去那么早。我還能怎樣，只好一笑了之。

　　在寫(xiě)讀后感的時(shí)候，又發(fā)生一件事，這件事使我對(duì)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)的印象大為改觀。值周班來(lái)檢查，引起教室一陣混亂，有的忙戴校牌，有的忙拉衣服拉鏈。正當(dāng)我低著頭看自己是否合格，耳邊傳來(lái)一聲“請(qǐng)問(wèn)您的校牌呢?”好聽(tīng)。真好聽(tīng)。雖不敢說(shuō)是聲如黃鸝，至少可比銀鈴。抬頭看去，一位長(zhǎng)相清秀的女生，微微欠身站在一位沒(méi)戴校牌的同學(xué)前。那同學(xué)經(jīng)常被抓，也算是老油條了，居然沒(méi)說(shuō)什么辯解或求饒的話，很爽快的在值周本上簽了名。什么原因我也能猜出幾分，畢竟像她這么可愛(ài)又有禮貌的女生很難讓人拒絕。檢查完了，她不是像以前的值周班一樣扭頭就走，而是鞠了個(gè)躬說(shuō)，“打擾了，檢查完畢�！北娡瑢W(xué)默然，然后響起一陣熱烈的掌聲，把她打擾上課的不快都像風(fēng)吹白云，全都消散得干干凈凈。

　　就在那一刻，我“突然”明白，禮儀雖小卻能反映出一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)的道理。

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