【精華】文明作文匯總九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的文明作文9篇，希望能夠幫助到大家。
文明作文 篇1
“啊！真困啊！”我揉了揉眼睛，倒頭就睡……
“奇怪！我這是在哪兒呢？”我正好奇地打量著四周。突然，我的眼前金光四射，從金光中走出一位衣著整齊的老人，他微微向我鞠躬，和藹地對我說：“歡迎你，我親愛的孩子。我是文明國的文明使者，這里是文明國的國都！”
咦？我怎么來到這樣一個奇怪的國家？還有文明使者！我丈二和尚摸不著頭腦，滿懷疑惑地追問：“您真是文明國的文明使者？”“對！正是！”
哦！原來我真的來到了文明世界啊！解開疑問后，我便興致勃勃地開始參觀。呵！還真奇怪！這里馬路上都看不到汽車，摩托車，只有自行車和行人，一路都是歡聲笑語，路上看不見任何的垃圾。來到學校，一片書聲瑯瑯。上課了，同學們排著隊走進教室，就連上廁所都是有秩序地排著隊。在文明國的學校里，看到的是學生們講文明、懂禮貌，看到的是秩序井然、美好和諧。我不由得感嘆：文明國可真“文明”啊！如果我也能在這兒讀書學習，那該多愜意呀！
走著走著，突然，我看見一個老奶奶在過馬路時不小心摔倒了，我本能地快步走上前，但當我走到那兒時，已經有好幾個人圍住了她，這個扶起她，那個幫她拍拍腿上的土，還有的幫老奶奶撿起地上散落的東西……
我站在那邊看傻了：原來文明國里每個人都是這么善良，他們個個都是講文明、知禮儀的。我從心底油然升起一片敬意……
“鈴鈴鈴……”鬧鐘響了，我猛一個起身，揉揉眼睛，原來是南柯一夢。雖然我知道這只是個夢，但我會永記“文明”二字，永遠做個文明人！
文明作文 篇2
我徘徊于歷史的長河，不禁心生了疑問，什么是文明？自母親河孕育了生命，文明也相伴而生。它或許是庇護世人，使斑白者不負于道路的熱心；它或許是水滴石穿，繩鋸木斷的信念；它或許是蠟炬成灰，春泥護花的奉獻；它或許……
一個人，一個國家乃至整個世界都需要我們用行動去詮釋文明的真諦，用我們的雙手去播撒生命之花的種子，讓世界遍地花香繚繞，讓世界開滿文明之花。
自古以來，文明禮儀就一直流傳。古時圣人皆崇尚文明。北宋文人楊時因仰慕二程的學識，放棄做官，執經叩問，援疑質理，虛心求教，成為廣為流傳的尊師典范；漢高祖劉邦的軍師張良不忘給他《太公兵法》的老人，知恩懂禮，值得敬仰；緬伯高的信守承諾，誠信之美難能可貴，而這一切的一切都源自于文明，源于文明博大精深的底蘊和內涵，讓文明之花隨歷史的長河漂泊流傳至今。古語云：“百善孝為先，”孝是中華民族薪火相傳的傳統美德。
父母孕育了我們給了我們生命，為我們上了人生第一課，我們需知感恩。漢文帝劉恒親嘗湯藥，以仁孝統治國家，最終迎來“文景之治”的局面。吾日三省吾身的曾參嚙齒痛心，所著《孝經》、《大學》終被奉為“宗圣”。仲由百里負果，閔損蘆衣順母，這一個個的真實而鮮活的例子讓我們不由為五千年文明的光輝所喝彩，慶我五洲仁孝四海，祝我祖國文明四方。在這文明古國的光輝的照耀下，我不禁油然慨嘆，慨嘆我華夏古國的曾經文明，可如今隨著科技的迅猛發展，有的人將其拋之腦后，置之不理，文明的光輝還能照耀我們多久？
我們是否能因是華夏兒女而驕傲慨嘆呢？我仿佛又聽到了車子下小月月無人相助的痛苦呼號；我仿佛有看到城管那無形的大手去剝奪靠地攤為生的悲慘景象；我仿佛聆聽到了公車上隨車輛搖晃的老人內心的渴盼與無奈；我仿佛感受到了昆明暴力事件離去的人們內心的悲哀與無助；我仿佛……那些栩栩如生的畫面一次又一次的映入我的腦海中，那些聲音一次又一次想起，中國文明真的不存在了么？不，絕不！我們不難看到危險來臨之際，毫不猶豫的'用雙手接住孩子的最美媽媽；那位用最美的雙腿去換來學生生命的最美教師張麗麗；還有那些默默的為城市環境做出貢獻的環衛工人們。
在這文明將奄奄一息的時代里，我們不禁背負起沉重而艱巨的使命，用我們的行動去播撒文明之花的種子，讓文明禮儀不止于我們這一代人，讓世界永遠開著文明之花，讓文明之花永不凋落！今天我站在歷史的巔峰之處，看山下已文明之花遍地，我驕傲，我因是華夏兒女而為榮，讓中華大地的文明之花開滿全世界！
文明作文 篇3
我愛秋天 我愛秋天,因為秋天五谷豐登、瓜果飄香、秋高氣爽、山河壯美、春華 秋實、秋收冬藏。秋天火紅火紅的葉子在林間飛舞，葉子 紅了，松柏顯得更加蒼翠。秋天果園里可熱鬧了！蘋果、柿子你擠我碰爭著要人們去摘呢！ 秋天的時候我們看到了一片片火紅火紅的海洋。人們認為是大雁的叮嚀散落人間！不，不是！那是秋姑娘的外衣。這時從果園里傳來一陣陣歡笑聲，看！那是農民伯伯的歡笑聲，他們辛辛苦苦地勞動有了收獲。 秋天，你從遠方匆匆地來，又向遠方匆匆地去。你為什么不多留一會兒呀！哪怕只有一天也可以呀！
文明作文 篇4
今天我以三年（1）班小記者的身份帶上相機，去往春游地點——星期八小鎮。一想到能親自拍下同學們的笑臉，我的心情是多么激動呀！
一路上大家十分興奮，像小鳥一樣唧唧喳喳地說個不停，歡歌笑語在車廂里飄蕩。下車時，大家誰也不推，誰也不擠，按照先后次序排隊下車。這時我特意看了看車廂，發現里面非常干凈，沒有同學在車上里扔垃圾，這種行為真好！
進到星期八小鎮后，我捕捉到了這樣的情景：小記者工作體驗室的門口，盡管隊伍很長，都快排到馬路上了，但是大家不喧嘩，也不吵鬧；小劇院里人很多，大家都被小演員那精彩的表演吸引住了，沒有人交頭接耳，時不時還傳來陣陣的掌聲……
到了午餐的時間，大家迅速地來到了集合的地點，鋪好墊子，擺出各自的美食，你吃一點我的，我吃一點他的，互相分享著，好不熱鬧！飯后，各個小組把墊子的四個角一合，做成了一個垃圾袋，把吃剩的垃圾全部扔進了垃圾桶里，地面上干干凈凈，好像沒有人來過一樣。
今天真是愉快的一天，因為我用我的鏡頭記錄下了一張張燦爛的笑臉、一個個文明的行為！
文明作文 篇5
各位同學
大家好！今天我演講的題目是《文明與尊重》。
首先，我想問大家，什么是文明？有人說，文明就是不亂丟垃圾，有人說文明就是見到長輩時一句問候；還有的人說文明就是愛護花草樹木……但是我卻想說，文明就是尊重，就是不歧視別人，那有人會問：尊重誰，不歧視誰呢？尊重每一個子不歧視任何一個人。不管窮人，是殘疾人，是工人，還是乞討者……
以前，我在網上看到有人這樣說：“今天，我看到一個民工不穿鞋，這個民工，他竟然連世界上最窮的國家的土人都不如……觀念這么落后！鄙視他！在上海工作的外地人，請自重，維護上海的形象，人人有責。請穿鞋！請洗臉！請洗澡！請刮胡子！請注意你的精神面貌！”下面立刻有位網友問：“你憑什么歧視他們？”可他卻這樣說：“憑什么？憑我是高貴的上海人！人要分三六九等，高低貴賤！我有錢，又有品位，為什么不能鄙視農民？。”在你眼里，他們的身份是多么卑微，他們的存在是多么的骯臟，褻瀆了這個高貴的城市！他們在世界上的每一個呼吸都影響到你的心情，他們在上海街頭的每一次出現都污染你的視野。在你的筆下，給予他們的不是同情與幫助，而是鄙夷與拋棄。你是誰？你有什么資格來嘲諷他們？你憑什么歧視他們？
世界上大概沒有想當窮人，盡管很多人都認為自己是窮人。所以，大家都努力地工作，希望過上更富足的生活。從這個角度看，你，我大家都和那位不穿鞋的民工一樣，都是窮人。對于那位不穿鞋的民工，我想問大家，他是不愛穿鞋嗎？他如果有金利來，貴人鳥，阿迪達斯這樣好的鞋子，他會不愿意穿嗎？只是他的條件不允許！那么，是他不注意形象，不愛洗臉，不愛洗澡，不愛刮胡子嗎？當然不是！我們再來分析他為什么在別人看來是不注意形象呢？是為了什么？是什么建設，為了祖國，為了生活，為了努力，為了奮斗。“佛陀常常會舍棄一朵花，而助一只螞蟻過河”，而他們就是為了祖國的建設，放棄了自己得到尊重的權利。難道，他們不該受到尊重嗎？
有些人自認為自己很高貴，就像我前面提到的那位。高貴并非富裕，而我們永遠崇敬那些用心靈鋪就道路，一步步走向高貴的人。相對于現在的節約型社會，付出的少，汲取多的人永遠不會高貴，也沒有權利歧視別人。付出多，汲取少才是真正意義上的高貴。如果你想成為高貴的人，奮斗，努力，付出就是鋪就道路的材料。
所以，我認為我應該尊重每一個人，更應該尊重那些用奮斗，努力，付出，一步步走向高貴的一切人，也只有學會了尊重別人，我們才算得上是個文明人！
文明作文 篇6
最近老師推薦我們一些書，其中我最喜歡的書叫《古代文明》它向我們介紹各個國家古代風俗習慣，及一些神話故事。
其中有一個故事是講古埃及:古埃及分為上埃及和下埃及。后來一個叫美尼斯的人統一了上埃及和下埃及，并建造了金字塔。金字塔事法老的墳墓，并也是神的象征。后來古埃及人有發明了象形文字，在古埃及象形文字有5000多年的歷史了。金字塔的守護神是獅身人面像。在古埃及人們因為重視死后的世界所以把尸體做成木乃伊。看完這個故事我真是非常仰慕人類祖先的智慧。
還有一個故事，我百思不得其解；故事是這樣的，阿茲特克人人類已經處于第五世了，所以人類應該滿足神靈的要求。要是哪一天太陽沒有升起，他們就會陷入極大恐慌之中，其中一個方法就是人祭。用非常殘酷的方法割下祭物的頭，挖出還在跳動的心臟獻給太陽。他們認為這樣太陽才會天天運轉。我認為神只是一個傳說祭不祭都一樣，太陽都會天天運轉的。希望不要再有這種愚昧的做法了。
我看完中國的故事后感到：中國文化源遠流長，古代中國人建立了一個龐大的帝國他們的科技發明和思想文化是整個人類史上不可或缺的一部分。它講訴了中國五千年的歷史，向我們展示了中國古代的科技創造和藝術文化，讓我們了解到更多的中華古文明，中國從夏、商、周到宋、元、明、清，經歷了無數的戰爭和無數摧殘才會有今天的文化和成就，我們應當好好的繼續發揚光大，繼續延續祖先的精神。
讀完瑪雅文化及其消失之謎的故事后，我感慨萬千，不僅對瑪雅人的文化稱奇，也為它們神秘消失而感慨。它讓我知道什么才是人類史上最偉大，最杰出的文明。什么是人類真正的智慧的結晶。
事實總是不給人思考的時間，歷史總是不給人記載的時間。從文明到神話，再到我們難以置信的奇跡。這本書使我知道了古代埃及、巴比倫、印度、希臘和羅馬等世界文明的奴隸到國家的歷史。有楔形文化、奧林匹克技競會、陽歷和陰歷等古代文化。藝術、體育、科學創造。
我看完這本書學了很多新的知識。
文明作文 篇7
上周五，我們二（8）班開展了一次關于“文明用廁”的主題班會。 班會上，同學們個個踴躍舉手發言，有的同學匯報了不文明用廁行為的小調查，有的介紹了廁所的新聞，有的介紹廁所的由來和趣聞，還有的介紹了國外新型廁所。同時老師也給我們講了龍永圖部長的經歷。同學們聽了都議論紛紛，表示以后一定要文明用廁。最令我難忘的是寫溫馨小提示時的情景，同學們個個都聚精會神、認認真真地寫著。老師還把有些同學寫的小提示掛在了黑板上，又教會了我們一首關于“文明用廁”的兒歌。為了讓我們學校的廁所環境更溫馨、舒適，老師讓我們把自己想的建議寫在紙上，大家一起交流著。
這次的主題班會非常有意義，不僅讓我們學會了要養成良好的“文明用廁”習慣，而且還讓我們了解到了一些國外新型廁所的知識。我喜歡這次“文明用廁”的主題班會，它給我們帶來了太多太多的感想！
文明作文 篇8
曾看見幾個學生在公共汽車上，對抱著孩子的婦女視而不見。好心的售票員想要這幾個學生給讓個座，而這幾個學生卻你看看我，我看看你，沒有絲毫讓座之意，也沒有絲毫慚愧之心。
曾看見幾個學生在校園里。將喝完的飲料瓶隨手扔向果皮箱，飲料瓶應聲落地，不過是扔在果皮箱外，幾個學生只是嘆了口氣，熟視無睹地從瓶子旁邊走過，離開了。曾看見很多學生在車站等車，待車一到，大家便蜂擁而上，我擁我擠，搶著先上車，找一個好的座位……
這樣的事情舉不勝舉，就發生在我們的眼前，就發生在我們的身邊。可能對于這樣的事情我們已經見怪不怪了，可能對于這樣的事情我們已經心安理得了，可是這樣做對嗎？這是一個文明學生的所作所為嗎？很顯然，不是的。我們要做文明的學生，除了學會學習之外，更重要的是要學會做人，我們不應把遵紀守法，講道德規范視為裝飾自己的外衣，一但出了校門就將其痛快地脫下。更不要把它當作困擾自己為人處事的絆腳石。我們應該發自內心地身體力行，去學習校規，遵守校紀，做一個文明誠信，有道德有紀律的文明學生。
“少年強則國強，少年富則國富。”這句梁啟超在百余年前就提出的口號，深刻地震動著我們的心靈。梁啟超鮮明地指出了少年的成長對于國家的盛衰興敗起著至關重要的作用，少年的行為品德直接關系著整個民族的精神面貌。古人曾把道德修養視為人生的終極追求。隨著孕育而生的偉人，哪一個不的德才兼備的楷模。他們之所以能走在時代尖端，活出一個時代的精彩，我想除了有出眾的才能，更重要的是他們在堂堂正正的做人，真真正正的做人，做一個大寫的人。而早在學生時代他們就培養了良好的行為習慣，這為他們以后的成功打下了堅實的基礎。時間過去百年，承裁新時代的希望，身在振中的我們，更有理由嚴格要求自己，做一名文明的學生，讓父母為我們放心，讓老師為我們放心，讓社會為我們放心。
時代的脈搏已開始跳動，爭做城東小學文明學生的口號已經響徹校園的每一個角落，讓我們行動起來吧，我們今天把握住了精神品質的大筆，明日書寫出一段光輝燦爛的文明史，讓我們的祖國更加昌盛，讓我們的子孫為之動容。而我們自己則更能成為一個真正對社會，對國家有用的人才。
文明作文 篇9
“文明”——一個咱們每個人都懂的詞語，也是咱們每個人都不了解的詞語。咱們懂文明，而卻不知道將廢物扔進廢物桶；咱們懂文明，而卻不知道要保護花草；咱們懂文明，而卻不知道走路靠右；咱們懂文明，而卻不知道禮貌推讓……咱們每天都在建議“文明”，其實要問“文明”是什么，咱們每個人都會說“理解，清楚”，其實真實理解的，又有多少呢？
幼兒園時，咱們問教師：“文明是什么？”
教師說：“文明是一種安全，走路靠右，講文明，這樣才干安全。”
小學時，咱們問同學：“文明是什么？”
同學說：“文明是一種應戰，打敗自己，講文明，這樣才干改掉壞習慣。”
中學時，咱們問爸爸媽媽：“文明究竟是什么？”
爸爸媽媽說：“文明是一種莊嚴，尊重他人，講文明，才干交到知心朋友。”
那——文明，究竟是什么？
我不知道，但我很清楚，文明，其實很簡單。
文明，便是撿起地上的一張紙片，扶起路旁邊一塊倒下的告示牌，公車上給人讓個座……其實，文明之花，就怒放在咱們心中！
曾經有這樣一個故事：一個年輕人要去張村，可他不認識路。半路上看見一位白叟，年輕人喊道：“喂！老頭，這兒離張村有多遠？”白叟信口開河：“無禮！”年輕人足足走了五里的路也沒找到張村。年輕人停下來想了又想，好像悟出了什么。
文明，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的聯系。它的首要效果，一是尋求個人品德完善，一是保護大眾利益、公共秩序。文明真的很簡單，有時僅僅一個手勢，一聲問好，一句抱歉，一步間隔……記住一次我在公交車上，一個穿戴豪華的女士由于他人不小心踩了她一腳而破口大罵，言辭粗鄙齷齪。我總算想理解，中國人的本質真實需求前進一下了。一個社會的公共文明水平，能夠折射出一個社會一個國家的文明程度。一個人假如不恪守社會文明，小則會影響本身形象，大則會影響國家名譽。在清朝時，大臣李鴻章出使俄國，在一公共場所，惡習發生，隨地吐了一口痰，被外國記者大舉烘托嘲弄，丟盡了中國人的臉。這便是一個不恪守社會文明的歷史教訓。
而一個社會的文明氣氛對他的民眾亦有極大的影響。為什么這么說呢？在歐洲、日本等國家，像過馬路這樣的小事，只需亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人也絕不會過馬路。他們以為這是有必要恪守的公共文明。試問，在如此的氣氛中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這便是社會氣氛的力氣地點。但再想想，假如他們不是從本身做起，這社會氣氛又從何而來呢？
咱們從小承受文明禮儀的教育，很多人都能夠喋喋不休地大談文明禮儀。但是看見到處丟掉的塑料袋、飲料瓶，聽著某些人口中吐出的污言穢語，怎能不教人咬牙切齒呢！莫非咱們都是“言語的偉人，舉動的矮人”么？“文明”并不是一句輕飄飄的話，它不是每天掛在嘴上就能夠的。它是一種許諾，一種舉動，一種崇高的質量，更是一個扛在咱們每個人肩上的一份職責。明代大學者王守仁說“知是行的主見，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不可，僅僅不知道。”咱們承受文明禮儀的教育，自己卻吝于實行、乃至反其道而行之，這跟從來沒有承受社會教育有什么區別！所以，咱們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要離別不文明行為。
咱們不用抱怨這個社會的文明水平不夠高；不用怨艾自己的力氣太單薄，對社會的影響不夠大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？但是，單憑這一點酵母，不是就把面包建議來了么。因而，咱們每一位同學都應該做這個年代的酵母，回絕不文明行為，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的效果。
讓文明之花在你我心中怒放！
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