關于生態文明作文（精選27篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的生態文明作文，歡迎閱讀與收藏。
生態文明作文 篇1
在浩瀚的宇宙中有一個美麗的星球，它的名字叫做地球，從遠處看，它只不過是茫茫太空中的一葉扁舟，而從近看，它則像一個藍氣而又充滿夢幻的水晶球，這里也是一個生命的搖籃，搖籃中的生命也有我們人類。
地球母親慷慨的將那些優美的峽谷，美麗的森林氣勢磅礴的山河與那些可愛的動物伙伴們送到我們身邊，他的愿望是能讓我們更好的生存。
而我們又是怎么樣做的呢？
自從我們有了大大小小的工廠，這些工廠嚴重的向外排放那些污水，臭氣從而破壞了那清澈的溪水，藍色的天空，讓魚兒沒了自己的家，讓鳥兒沒有了翱翔的天空。自從我們學會了造紙，造一次性用品，就不顧后果的砍伐森林，誰知道那些與我們一同生存的動物朋友們還無家可歸……
看看這些！這些就是我們對地球母親的回報嗎？這時我們是否對自己的所做作為進行反省呢！是的，我們應該有自己的態度，應該有自己心中明確的選擇，應該去改變這個被我們所破壞的環境！去保護這里的生態平衡，把原本屬于它的'色彩，恢復它的本來面貌！
當然，我們雖然只是人海茫茫中的一個，是不可能做出那么多的發明去節約能源，也沒有那么多的能力去種植森林，但是我們可以從生活中做起，從一點一滴做起，從我們自己做起！我們種一棵小樹，讓一只小鳥有了它的家，我們可以不用一次性用品，讓動物們有它的家，我們可以少開一天的車，減少碳排放，讓低碳的城市可以還小鳥一片遨游的藍天！而這樣一個簡單的行動雖然不能有很大的改變，可是如果每人種一棵樹，少開一天車，這樣一來的改變可能會出乎所有人的意料！
而我們自己的力量雖小，可是成千上萬的人呢！所以我們只需從身邊的小事做起說不定又一天能有所改變，只需從我做起就一定會有美麗的星球！
生態文明作文 篇2
人類為保護和建設美好生態環境而取得的物質成果、精神成果和制度成果的總和，是貫穿于經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全過程和各方面的系統工程，反映了一個社會的文明進步狀態。這種文明觀強調人的自覺與自律，強調人與自然環境的相互依存、相互促進、共處共融。這種文明觀同以往的農業文明、工業文明具有相同點，那就是它們都主張在改造自然的過程中發展物質生產力，不斷提高人的物質生活水平。
然而，隨著人類科學技術的發展，人類進入了工業時代以后，大幅增加了了對資源的`需求，而忽略了人類社會與自然環境的兩者平衡，導致生態環境遭到了嚴重的破壞。縱觀這兩年，地震、洪災時有發生，極端天氣也異常增多，生態平衡的破壞，直接或間接的給人類帶來了難以預料的損失。恩格斯告誡人們“不要過于陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。
這句話強調尊重和保護環境，強調人類在改造自然的同時必須尊重和愛護自然，而不能隨心所欲，盲目蠻干，為所欲為。
那么，我們應該如何建設生態文明呢？
首先，加強生態文明建設，就要提高公民的基本素質與行為觀念。自改革開放以來，我國的中心任務多在經濟建設上，而忽略了生態文明建設與其間的平衡關系，導致經濟的可持續發展遭到破壞，引來雙重危機。為此，我們必須將生態文明建設放到重要的地位，努力建設可持續發展型社會。
其次，我們要加大生態環境的保護力度。保護環境、維持生態平衡，是堅持科學發展的重要條件，使經濟增長與生態保護和諧共進，促進經濟又好又快發展和社會和諧進步。同時應推動科技發展，建設低耗能、高環保的新型企業。我們還要堅持可循環經濟，因地制宜，多種產業相互協調，共同發展。
當然，僅僅這些還是不夠的。加強生態文明建設，我們還必須完善相關的機制與條令，盡快制定相關的法律與政策，才能真正的保護好生態壞境。
雖然生態文明建設提出不久，我國環境問題也日益凸顯，但我國近段時間在保護環境方面也取得了不錯的成績。而且我也堅信，當我國公民都擁有了生態意識，當工廠企業都能做好相關的處理程序，當“保護環境”不在只是口號，我國的大好河山一定能夠重現在國民面前！
生態文明作文 篇3
現在我們的國家漸漸走上富強的軌道，跟著時代的進步人們的文化程度也有所提高。為了創造和諧社會，生態文明，各個城市都宣傳“文明城市，從我做起!”
城市的各處都是綠色草坪與鮮艷的花。馬路上的交警指揮著，路人也都自覺的走在斑馬線內。當人多擁擠的時候，也不會像以前那樣我推你擠，變得很有秩序。有些老人過馬路比較慢，有熱心的小伙子、小姑娘攙扶著老人得手，幫助老人過馬路，這個狀況和以前相比要好得多。人們都按著紅綠燈的順序過馬路，道路變得寬敞很多。
在公交車上人多，時不時地停車啟動，老人和孩子都受不了。坐在位置上的'人主動讓座，而老人卻讓給孩子。不一會兒，又有一個人起身讓座，老人才塌實的坐了下來，還說了聲：“謝謝啊，年輕人!”那個小伙子笑著說：“不用客氣，這是應該的。”說完，車上的人都用充滿了贊賞的目光看著他。
在校園里，同學們相間互相問好。遇見老師微笑著說：“老師好!”老師們也用微笑回答了。無論是在班級還是在某一處，同學們都講文明、有禮貌、不隨地吐痰、扔垃圾。同學之間相處得很好，師聲之間感情也變得很深厚。
生態文明作文 篇4
未來的海洋是什么樣的呢？我常常在猜想。
現在，隨著人口和工業的不斷發展和增加。陸地上，可供人類生存和發展的空間逐步縮小，這該怎么辦的？科學家們一致認為，海洋是人類21世紀的希望。
這樣，只有建造海底“世界”是最好的選擇。在海底建造城市，即可以擴大生存環境，還可以美化地球。
用不了多久，海底城市就完工了。大家拿著行李包排隊進“海底城市”。
到了海邊，一道長長的且透明的隧道變出現在了人們眼前。這個隧道口留在地面上，其余部分則是在海中，一直延伸到海底城市，因此，這是通往海底城市的必經之路。當人們進去后，都驚訝萬分。還看上去十分兇猛，但水中卻十分溫和。小魚小蝦自由自在的在水中嬉戲，覓食；一個海藻被水沖來，在水中輕舞。越是往里景色越美。
乘坐急速飛船，不到十分鐘的時候就來到了海底城市。城市外面有一個透明的玻璃罩，可以看到海底迷人的景色，還可以防止一些大魚的攻擊。海底城市和陸地上的城市差不多。都有高樓大廈，繁華的街道，醫院、商廈、車輛、寵物、樹木，差不多陸地上有地海底都有。
當你玩累了，就可以透過玻璃罩，看到海底美麗的`景色。一群群色彩斑斕的小魚擺動著彩尾自在的游來游去；綠色的水草隨波擺動；五顏六色的珊瑚把大海裝點得分外美麗；海豚在水中不是的翻騰嬉戲……海底的景色真是美麗呀！人們在心底贊嘆到。
海底城市也許真的是未來
人類居住的理想場所。我一定要實現這個美好的心愿！
生態文明作文 篇5
我認為所有動植物，都應該受到保護與基本的尊重，也許是一只小蟲、一只流浪狗，甚至人類─無庸置疑，保護生態很重要。
但是，如果我們不懂得保護生態的方法，情況反而會更糟。比如有些人當初只因寵物狗、貓很可愛，沒有好好思考后續的飼養責任，躁進的買下了寵物。最后又因為照料 起來很麻煩、沒有當初買的新鮮感、可愛時，就把他們遺棄，害他們四處流浪，受盡風寒，直至橫死街頭荒野。這樣不僅造成環境的污染，更是對我們社會造成不小 的問題。
人們應該開始思考，現今放生的目的與其意義，是否真的達到了保護生態的真正目的？這些舉動對生物們來說，是否就是最好的方法？例如有人把飼養用的烏龜放生到大 海中，以為環境大些，可以讓它悠游的生活。其實不盡然，任意改變它的生存環境對它一點也不好！根本就是從原本的`放生變成了殺生！
“保護生態”，也許是我們目前應該正視的問題，是一門高深的課程，也是人與人與動物間最可貴的連接方式。只要能呼吸、有生命，都是需要我們尊重與包容的。改變你我，改變社會，從我們身邊做起！
生態文明作文 篇6
我們學校的生態園非常美麗。尤其是春天，開出了五顏六色的花，小草從地下探出了頭，真是紅綠交加呀！
我們伴著歡聲笑語來到了生態園。最奪人眼球的就是碧桃樹了，它開出了粉紅色的花朵，花團緊簇，像一顆顆粉紅色的鉆石掛在樹上。碧桃樹的花朵有的全開了，它們綻開了在比美呢；有的半開了，好像是在說："我要全開了，再給我一滴水吧！"還有的花還是花骨朵呢！看著它們，好像就要馬上綻放一樣！你們看一看它的花朵是那么清淡，他們是粉紅色的，好像讓人身臨其境，在水里游泳一樣。葉子一片挨一片，挨挨擠擠得，你不讓我，我不讓你，花朵從葉子中冒了出來。我看到了那么嬌嫩、那么可愛的花兒，情不自禁地跑到樹邊，若有若無的香味鉆進了我的鼻子中，如果你聞到了這種清清淡淡的香味，你便會深深被它陶醉。
春天萬物復蘇，在整個冬天里，它們汲取了許許多多的營養，在春天生根發芽，我們的一生，是不是也像小花小草一樣呢？也如同小花小草一年之計在于春呢？
我踏著林蔭小道，也看到了山楂花和杏花。山楂花是紅色的，杏花是白色的，花朵有大有小，一朵朵冒了出來。
不管是花大還是花小，它們都在綻放著自己的美麗，亭亭玉立，顯示著自己有多大，多好看多漂亮，永遠都不服輸。
生態園里，有許許多多綠色植物，比如說小草。春天一到，小草探出翠綠的.小腦袋，一撮撮，一簇簇，呼吸著泥土之香的新鮮空氣，喜看雪花的退幕，歡快地說："請再給我一些水吧！"
學校為我們種下了這么多的樹，開辟了這么美的生態園，是為了讓我們開闊視野，讓我們了解農作物的生長過程。啊，學校就是這美麗的生態園，而我們就是生態園中正在開放的花朵！
生態文明作文 篇7
上課的時候，老師同意讓我們去學校四樓的生態園參觀。到了生態園，我們首先看到的是鐵樹，鐵樹矮矮的，它的葉子非常硬，葉子的尖上有刺人的"針"，那一根根"針"好像在威脅我們："千萬別碰我，要不然會付出血的代價。"鐵樹的旁邊是蔥。蔥綠油油的，因為下過雨，蔥上沾了許多晶瑩剔透的小水珠，真像一串繡在了小蔥上的珍珠。泥土散發出一陣陣清香，蚯蚓在忙著干活，小螞蟻在搬運糧食，看它們多匆忙呀。
我離開了種蔥地，來到池塘上的小木橋上。小木橋旁的樹木，由于得到了充足的營養，長呀長，把小木橋都給蓋住了。我好不容易擠上小橋，看池塘里的小魚兒。有的魚兒在吐泡泡，有的在玩"捉迷藏"，有的在悠閑地"散步"，還有的大魚在前面，小魚在后面，大概是孩子跟著媽媽在"逛街"吧！
離開池塘，來到了石榴樹旁，石榴樹長出了許許多多的小石榴，看樣子真讓我"口水直流一億尺"。小石榴的形狀非常可愛：圓圓胖胖的身體，加上有點粉紅的"裙子"，風一吹，就像"仙女"一樣飄來飄去，看那樣子，不禁讓我笑了。
走了一會兒，聞到一陣芳香，用我的鼻子嗅了嗅，原來是雞蛋花發出來的香味。雞蛋花樹很高，身子很細，像樹中的."模特"。它的葉子很大，花兒很香。雞蛋花的顏色是白色，花的蕊是黃色的，蕊的周圍是淡粉紅色的，真像一個婀娜多姿的女郎。
然后，我們看了松柏，松柏樹有些小，翠綠翠綠的，遠看就像一塊塊翡翠。松柏的葉子跟鐵樹的葉子差不多，都是針形，只不過松柏的葉子"針"更多，不扎手而已。
參觀的時間結束，我們戀戀不舍地離開了美麗的生態園。
生態文明作文 篇8
那天，學校組織我們去大眾生態園參觀。在去的路上，我想："生態園是什么樣的？里面有什么？像公園一樣嗎？"帶著一連串的問號，我們來到了生態園。
走進生態園，我們首先來到的是果園，果園里果樹真茂盛呀！樹的葉子是深綠色的，上面還有一些灰塵，一看就知道是經過不少風吹雨打的。果樹上掛滿了果實。石榴最大，紅紅的，有的還張開了大口，好像馬上要墜下來似的。掰開石榴，一顆顆晶瑩的石榴籽擠在里面，它們紅里透白，讓人見了就忍不住流口水，嘗一嘗，水分飽滿，甜甜的，硬硬的籽還有些香味呢。棗樹被身上的果實壓得搖搖晃晃的，而上面的棗呢，一個個爭先恐后地搶著讓人們去摘呢！我們摘了一些垂在下面的，用手擦了擦，就吃了起來，脆脆的，甜中微帶點酸，雖然還想摘些吃，可是忍住了，如此美味也應該給以后來的人品嘗一下呀。果樹下的地上還栽著一些不起眼的小辣椒，辣椒不大，火紅火紅的，好像要著起火來一樣，可能吃到嘴里的感覺也象著火似的吧？
走過一段石子小路，就來到了家禽區，家禽區里有雞、鴨、鵝，還有很多豬呢。這些豬并不像我們想象的那么臟，有白的'、黑的，還有藍白相間的花豬呢！它們的眼睛小小的，大大的耳朵都快把眼睛遮住了，那卷卷的短尾巴跟在大大的屁股后面，顯得格外滑稽。
再向前一點，遠遠地就看見架子上掛著好多葫蘆，它們肚皮圓鼓鼓的，前仰后合地向我們打招呼呢！我們都歡呼起來，甚至有的同學喊道："葫蘆里有沒有葫蘆娃呀？"
我們還游覽了生態園的很多地方，每到一個地方我們都充滿了好奇，生態園里的植物和動物全都那么神奇、有趣，它可能不如公園那么美麗，但是它更令我們流連忘返。
生態文明作文 篇9
記得上個月的時候媽媽帶我去了生態園去游玩。
剛來到生態園，我就被生態園的大門給震住了，我禁不住贊嘆道："哇，真是好雄偉，好漂亮呀！"進入大門后，眼前的景象讓我驚呆了：這里游人如織，景色如畫，非常壯觀。上千盆不同品種的杜鵑花擺放在正對大門的廣場上，真讓人賞心悅目！媽媽想給我拍張照，都拍不上，都讓別人擋住了。
不一會兒，我們就來到了動物園。我是一間小房子都不放過，我看到了金絲猴、金剛鸚鵡、獼猴、天鵝、鴕鳥。還有斑馬和鱷魚。我還看到了猛獸區里的老虎、狗熊、獅子、豹子，還有狼。
動物園里，最讓我好奇的就算是大熊貓了， 它全身胖乎乎的，頭上長著一撮白毛，有一對圓圓的小耳朵，臉上的大眼睛外長著黑溜溜的眼圈，像是戴著一副墨鏡。它的房間很特別，中間隔了一面墻，墻上還留了個大洞，大熊貓一會兒鉆來鉆去，一會兒吃竹子，一會兒又去睡大覺，據說，大熊貓有兩個愿望，一是沒有黑眼圈，二是想照張彩色照片。真好玩！
看過了動物，我們又來到了熱帶植物園 ，這里有很多奇異的植物，有漂亮的火龍果、還有大肚子的佛肚樹，掛著一串串香蕉的香蕉樹 ，真讓人垂涎欲滴。
出了熱帶植物園，接著我們就看到一個個高大雄偉的'恐龍雕塑，有霸王龍、三角龍、劍龍。我還坐在"劍龍"的尾巴上拍了幾張照片呢。
接下來我們又看到了新建的雄偉壯觀的九合塔，只可惜門鎖著沒能進去，我真希望自己能變小，上到最頂端，一覽阜陽更多美景。
高興的我一邊走，一邊欣賞著美景，不時讓媽媽用相機給我留下美好的記憶。最后，我極不情愿地到了生態園的出口，戀戀不舍地跟我喜愛的美麗的生態園說了再見。
生態文明作文 篇10
我們盤錦市的生態園是一座生態名城。那里一年四季風景都很優美。形成了一條美麗又迷人的風景線，每年都有不少游客來這里觀光、游覽。
春天，不知是哪個調皮的小精靈把五彩顏料打翻了。柳樹綠了，桃花紅了，河水藍了，連云也白了。小燕子飛回來了。她叫醒了小花，小花妹妹打著哈欠，伸著懶腰，她喚醒了小草，小草弟弟揉著眼睛，一個勁地往上鉆。這時，幾只美麗的蝴蝶飛了過來，它們在花叢中翩翩起舞，好像是在和花兒比美呢。
盛夏，雨婆婆不知被誰惹生氣了，竟嗚嗚哭了起來，雨后，生態湖里的白荷花盛開了，哪一朵都是那么白，好像一塊沒有瑕疵的玉，一陣微風吹了過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動，不光是我一朵，整個人工湖的荷花都在舞蹈。過了好一會兒，風停了，我這才記起我不是荷花，原來，我是在看荷花呢。它們美得讓我如癡如醉。
轉眼就到了秋天，秋風姑娘讓風阿姨幫忙，把樹上的葉子都吹下來，落葉像一只只黃蝴蝶在風中舞蹈。菊花壇中，美麗的菊花顏色各異，姿態萬千。你看，它們有黃色、有白色、有紅色、有粉色，還有的黑里透紅、白里摻黃，真漂亮。再看，它們有的彬彬有禮，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的羞羞答答，有的盛氣凌人，有的昂首怒放，有的孤芳自賞，有的'似高山流水，有的像孔雀開屏。真是美麗極了。
秋去冬來，大雪下了起來，冬爺爺讓地上鋪滿了雪。河上凍厚了冰，樹上掛上了銀條，房頂上也落上了積雪，生態園里一片銀裝素裹的景象。孩子們來到這兒堆雪人、打雪仗、溜冰車、滑冰刀。玩得好不快活，個個臉上都洋溢著笑容。
鼎翔生態園里的一草一木都是那么美，如果你來到這里，定會使你流連忘返，我愛家鄉的鼎翔生態園，我更愛我們美麗的家鄉，盤錦！
生態文明作文 篇11
我們生活在這個美好的地球上，地球創造了我們人類，她無私的為我們奉獻，提供資源。而我們人類卻慘無人道的折磨它，它的慷慨奉獻卻是人類的浪費。因此，為了讓地球更美麗，為了讓我們能夠在更好的環境中生存，我們要精心保護地球，保護地球生態環境！
綠色是時尚的`代名詞，綠色是樹的代名詞，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象征著勃勃生機。樹是人類的朋友，它奉獻氧氣吸入二氧化碳，為人類凈化空氣，保持生態平衡，抵御沙化、風塵、赤潮。但是，人們怎么報答它的？濫砍濫伐，是沙漠面積漸漸增大，綠洲隨著減少，人類生存的范圍也就縮小了。試問那些濫砍濫伐的人，你們的良心還過得去嗎？
水，滋潤萬物，與人們的生產生活息息相關。水是甘甜的。但有時又是苦澀的；水是寶貴的，但有時它又泛濫成災；水是清澈的，但在一些地方它卻變得污濁不堪；一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……水，是生命之源，是任何物質都不可替代的。沒有水就沒有生命，更談不上什么文明和發展。當前，由于世界人口的劇增、人類的過度索取和浪費，以及工業污染等原因，世界淡水資源越來越匱乏，人類正面臨著嚴重的水危機。我們作為小學生應該做些什么呢？
生態文明作文 篇12
星期五，是數學考試，大家雖然提前知道，但嘴巴還是被這枚“重型炸彈”炸成了一個“o“型。
“丁零零......”考試了。大家拿著卷子，便開始奮筆疾書，教室里靜靜的，只聽見沙沙的寫字聲和老師的私語聲。“咦！這道題怎么做的呀？”某位同學自言自語道。時間匆匆，老師邁著輕盈的步伐走到同學們之間，他哪知道同學的心里是多么緊張！突然，老師駐足在一位同學身旁。我心中沾沾自喜，誰讓你剛才捂著考卷了，不讓老師看到答案，倒霉吧你！我正在洋洋得意之時，老師突然開始看我寫的答案了，糟了！怎么辦?對，若無其事，讓老師感覺我正在認真思考問題。呵呵，我暗自慶幸。老師正看得入迷，我趁機瞄了一眼其他同學。他們都驚奇的看著我，等我回過神來時，老師把我放在考試卷上的筆移走了，繼續專心致志地看下一部分。得，一個字也沒落下，全部曝光。
“丁零零......”交卷了，大家也紛紛議論起答案，有的同學跟另一個同學寫的'是一樣的答案，他們倆高興地歡呼雀躍，而有的同學卻是個異端，心里的難過勁別提了。
高興也好，難過也好，反正考完了，如百斤重擔卸下來了。可是大家的心情并沒有因此而放松，因為考試成績還不知道呢......
生態文明作文 篇13
每個人心里都有對于生態的詮釋，翻閱了很多的書籍，書中給了我各種關于生態的解釋，讓人眼花燎亂，對于我一個正在讀小學五年級的學生來說，眼里的生態遠沒有書中描寫的那么讓人欣喜，給我予無盡的遐想。
爸爸是個生態的崇尚者，總以他自己的理解持久以恒的，悠然自樂的解讀著他眼中的生態樂園，陽臺上、客廳中、只要一有閑置的空間，他都會不失時機的放上一盆綠色植物，并稱之為凈化空氣。然后就是一支接一支的白煙裊裊，有時候忍不住我會問他，“白煙”也是凈化的部分么？這時候也總是避而不答，也許大人也會有自欺欺人的時候吧。
聽說過“順山倒”嗎？這是伐木工人作業時常喊的.一句吉祥語，意思是希望被伐下的樹木順著山倒，不會對伐木工人帶來危險。意境很好，可我覺得還應該加上一句“順山倒，順山流”倒的是樹，流的是土，是希望，是未來。和我爸爸一樣，現在的人們也正在以各種的方式進行看所謂的生態，生態城市下總是能不失時機的滋生出太多的偽生態文明，如生態牛奶，生態雞蛋，生態大米，生態食油等等。讓人目不遐接，仿佛只要沾上了生態二字，污水就能變營養液，垃圾都能變黃金，可知華麗的包裝口號下，有的是某某地區因為喝了啥啥牛奶致人患上頑疾，因為吃了某某大米傷了內臟，因為食了某某菜油引起中毒，泛泛而指，多不勝數，這種事眼看到，耳聽到，總會讓人不寒而栗。
聽說現在山上幾乎都沒有百年大樹啦，它們搬到城里來住啦，聽說城里在拆遷，古建筑都被渙然一新啦，聽說現在真的人定勝天啦，都能隨時向天上要雨啦，聽說某某河流改道啦，聽說某某大江被填平啦。樹移啦，房拆啦，要雨得雨啦，江河不再肆虐啦，我們心里的家，也遠啦，沒有了百靈鳥的歌唱，還是春天嗎！
我是個愛做夢的女孩子，夢里總是有藍藍的天，白白的云，清清的河，綠綠的山，五顏六色的鮮花開滿山坡，輕盈歡快的鳥兒在樹林間飛來飛去，悠閑的蝴蝶翩躚于花叢，逆流而上的魚兒游戲于水底，清新的風兒能帶來各種花香。靜靜的夜能聽到蟲兒低鳴，小橋流水，炊煙直直，人們勞作于鋪滿金黃的田間，息憩于暖暖的房舍，圍坐在火紅的篝火旁，對彼此表達著豐收的喜悅，訴說著對未來的憧憬，其樂融融。希望這樣的景色有一天會呈現在我們眼前，比夢中更美麗。
冬天已經到來，春天還會遠嗎。
生態文明作文 篇14
今天，期中考試。大家雖然提前知道，但嘴巴還是被這枚“重型炸彈”炸成“O”型。
“丁零零......”考試了。大家拿到卷子，便開始奮筆疾書，教室里靜靜的，只聽見沙沙的寫字聲和監考老師的私語聲。“咦，這道題好像講過，怎么一點思路也沒有了呢？”某位同學自言自語道，幸虧監考老師沒有聽到，否則他就會被“咔嚓”了。時間匆匆，老師邁著輕盈的`步伐走在考生之間，他那知道考生心里那么緊張！突然老師駐足在一位考生身邊。我心中暗暗自喜，誰讓你剛才突然捂著卷子了，不隨老師心意，倒霉吧你！我正在得意之時，老師突然開始看我的作文。糟了！怎么辦？對，若無其事，讓老師感覺我正在認真的思考問題。呵呵，我暗自慶幸。老師正看著入迷，我趁機瞟了一眼其他同學。他們都驚奇的看著我，等我回過神來時，老師把我放在作文紙上的筆移走時，繼續專心致志的看下一部分。得，一個字也沒落，全部曝光了。
“丁零零....”交卷了，大家也紛紛議論起答案來。A君和B君寫的一個答案，他們倆高興的歡呼雀躍；爾C君卻是個異端，心里的難過勁就甭提了。
興趣也好，難過也好，考完了，如千斤重擔卸下來了。可是大家的心情并沒有因此而放松，因為考試成績還不知道呢......
生態文明作文 篇15
我們很幸福，因為我們住在一個美麗的地方，可是，隨著人類的經濟需求，許多人為了一己私利無限的開發利用，讓我們這個曾經非常美麗的`地方，被嚴重污染了！甚至因為人類的開發，許許多多的動物在近期滅絕了！
大家還曾記的地球的那幾次滅絕嗎？不說前幾次，因為那是自然因素造成的，而近期的是嗎？不是？是人類自己造成的？就那孤獨喬治做例子，本來象龜有很多，但因為人類的濫捕濫殺，導致象龜只剩下一只了！而孤獨喬治的功能退化它的蛋也不能孵化。我們人類只能眼睜睜的看著象龜一族滅絕！這就是濫捕濫殺的后果！我們以后不能這樣做，更不能容忍別人這樣做！
想要保護生態環境，一定要從自己做起，要用日常行動來影響他人。保護生態環境就可以在日常生活中見到。比如：出去購物我們可以帶環保袋，減少使用塑料袋，因為塑料袋危害很大，大量集留會造成白色污染，破壞生態環境循環。所以，要盡量不使用塑料袋。家中還可以一水多用、倡步行、騎自行車…保護生態，從生活中做，是非常簡單的。
為了未來，為了子孫后代，就讓我們從現在開始，為保護環境而出發，為保護環境而奮斗吧！
生態文明作文 篇16
舉目所及，環保意識高張，但街頭出現的流浪動物數量卻是有增無減，不只是家貓、家犬，任何會是人們家中的寵物，都可能淪為在街上流浪的無辜動物。有些人認為世界上人才是最尊貴的動物，便不尊重在世界上與人類共存的它們，更沒想過人類也是依靠著動物的共生關系所活下去的，因此人類的自大，自以為食物鏈的環節 會斷送在我們手里的這個觀念非常的陳舊和封閉，然而慘忍的是，這些事實卻是真真實實存在的。
或許那些流浪動物的主人曾經將它們捧在手里愛護，或許他們也有不得已的苦衷，或許心中充滿了自責和愧疚，但是在這些后悔發生時他們是否有過在把這些動物帶回家之前仔細想想環境是否能夠讓新成員有 舒適的環境？經濟能力不能負擔起動物們的飼料錢或是看診費？家人的身體狀況允不允許動物們的存在？愛保護生態命并不是單純的疼惜、憐愛，而是應該互換角度站在 它們的位置去思考，其實動物們要的不多，它們多是弱勢的一群，在人類成為它的主人那一瞬間，主人變是它們唯一的仰仗，人類的生命中能有過很多的寵物過客， 但它們的生命中卻永遠只有你這一個訪客。“請以領養代替購買”，這吶喊是最近許多動物保護單位甚至民間提倡的口號，正是因為太多人不能對它們負責，才會造成許多動物們面臨安樂死的悲情劇碼一再發生。
高級住宅區里的寵物爭奇斗艷，許多人味了強調自己的地位與品味追求品種純度高的名犬，卻不知道背后養殖場的慘忍與那些狗兒被利用成生產機器的可悲。很多人會說：“如果說要保護生態，我們不就什么都不要吃了，畢竟植物也是生物嘛，難道他們就不會感到疼痛嗎？”這是一個值得每個人提出想法的問題，而我認為，為甚么有人要吃素？大家都知道素食是一件保護環境的事，但不能否認的，人類在食物鏈的上方，就如同許多動物一樣，我們是環境的消費者，然而每個人都有能力選擇他們對于環境消費的方式，素食與否的意義是在于對環境的保護，藉此也保護了很多的'生命。
愛護生命需要的是人類感性的真心與理性的頭腦，最重要的是，只要不要有人貪圖自身利益去購買，就不會有不肖商人進行盜獵、大量繁殖純種名犬，傷害動物等行為。人類存在地球上的時間不比動物們來的多，在為自己著想之際，也不能忘記所做的事對所有的生態是否造成負面影響，不要為了自己的私欲，造成諸多無辜生命的犧牲。
生態文明作文 篇17
都說“青春是杯可樂，別把它寫成白開水。”我很喜歡這種比喻，別說我賣弄個性，如果你真的把這篇文章看完你會發現，本文一點也不張揚。話題扯回來，青春真的很爽口，很香甜……
青春是生命之曲是最華麗的樂章。有人說青春是美酒，卻不能沉醉其中。有人說青春是財富，卻不能隨意揮霍。而我說青春是夢想、是迷惘、是追求。
如果說是——
夢想
校園的操場上，一堆女孩在談論關于青春的夢“哎，你們猜猜俺小姐的夢想是什么？”小琪瞇著眼睛等我回答。
“誰知道？你的一切都很苦怪，我可猜不到，是什么呀？”我好奇地問
“我的夢，哦，我的夢是當女兵！”小琪邊笑邊說，“那身裝束，那種氣派，那種生活，神啦。”說完一仰，躺在草坪上，沉浸在幸福之中。沒等小琪沉浸完，文學才女玲子把她拽了起來說：“什么呀，當老師好，辛勤的園丁。身后一幫小孩子，領著他們享受美女蛇的神秘，領略三峽的風光，暢游醉翁亭的快樂……”
青春就是夢想。青春就是喜歡暢想未來而不喜歡面對現實，喜歡走在世界的最前頭而不喜歡墨守成規。正因為有夢想，青春才是五彩繽紛的，青春才是激情四射的，青春才是魅力無限的。
如果說是——
迷惘
在沙沙細雨的季節，青春的我們打著透明的傘，想著心中的秘密，迷惘：為什么和父母這么僵？為什么沒有人理解我，為什么看小說是浪費時間，為什么一定要把年輕的美好時光都送給學習，為什么學習不好就沒出路，為什么？
青春就是迷惘。青春就是喜歡穿袋袋褲而不喜歡西裝。青春就是喜歡可樂而不喜歡咖啡，這就是青春的與眾不同。正因為這些才使我們迷惘，但這是一條非走不可的路，當跌跌撞撞走過這條路時，我們成熟的也找到答案了……
如果說是——
追求
青春的.我們在談論昨晚的挑燈夜讀的實況，我昨晚開夜車開到10點半，剛想睡覺時，媽媽就把頭伸進來：“寶貝，吃點什么？”我本想睡覺又只好坐下，又過了30分鐘，媽媽又問：“太累了，喝點牛奶，再讀半小時得了，哎……”我抱怨著。
“你就別委屈了，你看我，都熬出黑眼圈了，整個一個國寶，大熊貓”，雪兒嘰嘰喳喳地說。“你們那算什么，你看我這手寫字都寫出老繭了”月推了推瓶底似的眼鏡說，說完又到題海中作戰了。
青春就是追求，青春就是喜歡不斷努力而不喜歡放棄，青春就是喜歡主宰自已的命運，而不喜歡受別人的控制，青春就是用自己的努力編織美好的未來，雖然青春沒有什么不可以但我們輸不起，因為，青春是沙子變珍珠的時侯，是石頭變金子的時候……
隨身聽還放著：“我只有一千零一個愿望，有一天幸福總會在我手上，不管有多少時間，多少代價，青春是我的籌碼？”
夢想，迷惘，追求組成了青春原生態，朋友揚起風帆載著青春的原生態遠航吧，不要怕狂風暴雨，因為成功就在彼岸，未來就在前方……
生態文明作文 篇18
冬天來了，美麗的海鷗也來青島度假了。周末，媽媽帶著我來到棧橋，只見成群的海鷗在空中盤旋飛翔，發出此起彼伏的鳴叫聲，還有的靜靜地趴在海面上。我趕緊拿出小饅頭拋向它們，海鷗看見后立即用嘴接住，我禁不住驚呼起來，海鷗們動作太快了、太可愛了。
媽媽告訴我說，以前青島海邊的海鷗可少了，為了挽留它們，1994年，青島發起了“挽留海鷗”的活動。二十年來，海鷗越來越多，已經有幾十萬只了。海鷗不僅讓青島冬日的海邊變得更加漂亮，而且，海鷗還是一種生態鳥，它們會清理環境，可以吃掉海水里的垃圾，原來要腐爛的'東西就會被清理了，變得更干凈清潔了。
為了留住這些可愛的海鷗，我不僅僅要經常來看望它們喂它們好吃的東西，而且，我今后也堅決不再亂扔垃圾，保護美麗的大海，讓大海遠離各種油污和海藻的污染，保護海鷗的生命和健康，讓海鷗喜歡這兒，永遠留在美麗的青島！
生態文明作文 篇19
善待地球就是善待自己，這句話使我深有感觸。
記得有一次，我和幾個好朋友一起到公園玩，大家都帶著自己家的“特產”零食。大家坐在一處陰涼的地方邊吃邊聊，我們聊得不亦樂乎，一包包美味的零食就被我們塞進肚子，可以干凈的地面有了垃圾的`身影。雖然垃圾掉了一地，可大家根本沒有注意。這時，有一位同學默默地把垃圾撿起來，輕輕地放進了垃圾箱，同時還對垃圾進行了分類。看見他撿垃圾的身影，我們也和他一起將地上的垃圾撿起來，分類放進了垃圾箱。
還有一件事，不知道從什么時候開始，我家洗手間的水龍頭開始不斷地滴水，由于爸爸不在家，所以我們就決定拿一個桶來接水，接來的水可以洗衣服，可以沖廁所。這樣就可以在修好它之前，不浪費水。一個月下來，省了不少水費。
地球只有一個，我們要保護好地球，光靠一個人的力量是不夠的，要大家一起來，才能讓地球變得更美好。
生態文明作文 篇20
門前的原生態獲獎關鍵詞善于思考觸類旁通
不知何時，『門前那不起眼的故口小瓶里冒出了一兩點嫩芽，在雨水的浸潤下茁杜成長起來，也許這就是所謂的野草。我想它獨自這樣生長，似乎少了個小伙伴，也多了份寂寞，便買了一盆被培護得很精致的花兒與門前的小野草一同生長。我被那盆精致的花所吸引。它太
動人，奪去了我所有的目光，那野草甚至不足以我用余光來掃視它。可小野草似乎不在乎我對它的不屑，也不在那精致的花前自卑，依日是昂頭向著太陽的光芒處生長。在以后的日子里，我對花呵護有加，
冷洛了小草，與我買花的初衷背道而馳。然而在我精心的照顧下，花不如我想象中開得嬌艷，而是失去了往日的色彩，這讓我感到痛心。我上網查找更好的方法去呵護它，可結果依然如故。我沮喪地往野草處一瞥，竟發現，在我無視它的日子里，它更加新綠，更具生命活力的氣息。我有些疑惑天有不測風云，雨說下就下，我措手不及。當我匆忙從學校趕回家時，花草都被雨水浸透了。花低下了曾經高貴的頭，花瓣被雨水打得飄零滿地。我憐憫它，扶正它歪倒的`身軀，并將它安放在雨水所淋
不到的地方。至于小草就這樣吧，誰叫它是一棵野草呢？雨停，花落葉枯萎，草卻依然綮茂，我詫異。沒有被關注被呵護的草依舊生機勃勃，而我卻開始思索：草兒是原生態的生命，它一直向著太陽生長，使我們看到了它頑強不屈的生命和它默默健康成長的軌跡；而花在人們細心的呵護下，在舒適的生活中，卻經不起任何的風吹雨打，失去了本應屬于它的本質相比而言，我們何蕓不是如此？在安逸的生活中改變了往日的平和，失去了昔日的積極進取。也許我們在假期遠離喧囂的城市，走進
大自然，親近那些原生態，就是為了凈化自己，讓自己返璞歸真，找回屬于我們自己的美麗一就像我家門前的那叢野草，經歷風雨茁壯成長！
生態文明作文 篇21
早上，我們懷著萬分激動的心情來到學校，因為，即將迎來的是不同的一天——我們一年一度的綜合實踐課將會在鄭州綠博園進行。在大巴車上，我們一路歡歌笑語，領隊老師說今天有"尋寶"、"紅歌賽"活動，我的心里別提有多高興啦！
終于，我們抵達綠博園。游覽的第一站是八一園，園門口種著銀杏樹和紫薇花，前面是八一雕塑，它有19。2781米長，也就是1927年8月1日建軍的日子。
出了八一園就來到鐵路園，它是以鐵軌的形狀建的，其中肅立著中國首條鐵路的建設者詹天佑的雕像。
緊接著來到桂林山水生態園，里面最令我驚奇的就是怡心亭了，它兩面抱水，一面環山，亭前還寫著"桂林山水甲天下"。走了一會，來到了全園我最喜愛的金陵園。金陵就是南京，它還有一個別名叫做石頭城。整園采用回廊式構造方法。"嘩嘩"的流水聲好像陣陣清風拂袖而過，使這園越發幽深、寧靜。
之后，我們還游覽了海濱城市廈門園，里面的'噴泉使我驚嘆，有時水柱形成一堵墻，落下的水濺起一朵朵水花；有時水柱一飛沖天，濺起的水花紛紛揚揚；有時水幕又變成了流星雨；有時一圈小水柱圍著中間的水柱，時而向內，時而向外，好似一朵美麗奪目的水晶花一會兒綻開，一會兒合攏。真是無比絢爛！
轉眼到了午餐時間。午餐后我們進行了"尋寶"、"紅歌賽"活動，一陣陣笑聲連續不斷，此起彼伏，一下子爆發成歡樂的海洋。
綠博園是鄭州的一道亮麗的風景線。綠博園，你是河南的明珠，鄭州的驕傲，我為你自豪！我為你喝彩！
生態文明作文 篇22
“轟---”，“嫦娥三號馬上升空，請檢查您的宇航服是否有問題”。不一會兒，隨著一聲巨響，飛船帶著我，沖出地球，駛向宇宙。
不錯，我是一個宇航員，正在乘坐著“嫦娥三號“向著令人神往的月球飛去。
經過九個小時的長途飛行，我終于達到了月球，而我這次的降落點不是我們天天看到的月亮的正面，而是其不為人知的背面。月球上的環形山脈在我的眼前逐漸放大，地表山閃爍著銀色的光芒。“這種銀光是月球所特有的吧。”我想，因為這種光是那么的柔和，那么的美麗。“叮---”的一聲又把我從無限的幻想中拉了回來。“飛船已進入預定軌道，3分鐘后將在降落點---廣寒宮降落”。聲音剛結束，光線越來越暗，月球的背面，黑色是它的主調，這個世界沒有絲毫光線。然而，我又看到了光芒，“月亮的背面居然有光？”我不禁嚇了一跳。
月球的背面究竟是怎樣的一番天地呢？我迫不及待地推開艙門，眼前的.一幕幕景象讓我驚呆了。
月球上其實也是有文明的。一幢幢的房屋散發出銀色的光芒，而飛船旁邊卻圍繞著許許多多的“月球人”。他們的樣子類似地球人，只是頭長得有些大而已。為首的一位居然操著一口流利而又標準的普通話說著“你好”。“你好”，我呆若木雞，口里很艱難的蹦出了那兩個天天使用的漢子。“我們的總統特地讓我來迎接您，現在我就帶您去見我們的總統。”我跟在他的后面，一直走，最后我們到了一個故宮似的宮殿，他們對我十分友好，又對我表達了想與地球來往的愿望。
我在月球游玩了幾天。當我準備返航時，我想：“地球和月球在將來一定會成為友好的聯盟的！”。
生態文明作文 篇23
前幾天，科學老師說要在家里做一個生態瓶，每天觀察，并作記錄。前提條件是：要有水；沙子要淘先干凈；植物和動物的數量要均衡；水不要用自來水，因為自來水里有漂白粉；還要放只田螺，因為田螺的爬行速度非常的緩慢，便于觀察。要求真多，我都有點兒暈了。
做生態瓶的第一步是：采集。
晚飯過后，已經六點鐘了，天空中還有一片燦爛的晚霞。奶奶帶著我去東陽灘那邊的'小河溝里采集。小河溝里滿是浮萍，我就用事先準備好的半截可樂瓶裝了點兒水，還撈了許多浮萍。我們在那條小溝里搜尋了很久，只撈上了幾根水草，根本沒有小動物。我們一開始的興奮勁兒全被澆滅了。于是，當奶奶說要去另一個地方找找看的時候，我就迫不及待地拽著奶奶的手，嘴里還不停地嚷著：“快點！快點！”而那剛剛被磨滅的信心又一點一點地飽滿起來，就像輪胎又充上了氣一樣。我和奶奶快步走了一會兒。“啊！這兒太美了！”我大叫起來。奶奶說：“行了，別瘋了！還不干正事！”“我知道了。”話音剛落，奶奶就已經撈上了幾只灰綠色的小蝦，幾個小不伶仃的田螺，兩只黑不溜秋的水蛛和一條小小的灰色泥鰍，還有一條活蹦亂跳的小魚呢！奶奶真棒啊！這下，我的生態瓶里可就熱鬧了。
采集完后，第二步就是：觀察。
我連續觀察了五天，結果卻是好多動物都死了：第一天，那一條小魚可能是因為浮萍太多缺氧而浮在了水面上；后來，那些田螺為了爭搶食物互相殘殺，那些弱小的田螺就成了大一點田螺的美餐，只剩下了幾只空殼；第三天，由于陽光暴曬，生態瓶的水位下降，僅剩的兩個田螺也臭氣熏天了；最后，那些小蝦的肚子個個圓得像塞了一粒綠豆似的，也漸漸披上了紅衣。現在，就只剩下泥鰍和水蛛了。
經過這五天的觀察，我明白了：生物都是需要自由的，都是需要保護的，一旦自然界里的任何一樣東西變化了，或是因為缺少一定的條件而滅絕了，那么，就會有越來越多的生物滅絕，直到人類也滅絕。
大自然是需要保護的，我們一起來保護大自然吧！
生態文明作文 篇24
我的家鄉是一座美麗而又古老的城市，它的名字叫徐州。從過去到現在，它是怎樣發展起來的呢?今天我和我的兩位同學一起走訪了二位老人周爺爺和佟爺爺，從他們那我們了解的一些徐州的過去和現在。中華大地自古有九州，我們徐州就是其中之一。
過去它不叫徐州而叫彭城，它有5000多歲了，中國的母親河—黃河過去就從它的身旁流過通往浩瀚無邊的大海;建立漢王朝漢高祖-劉邦就是我們徐州人;著名的三大戰役中規模最大最有名的淮海戰役就發生的徐州。聽老爺爺講解放前，徐州城很小，房子低矮又破，道路又窄又爛，人口不到30萬，只有少數有錢人家住在徐州的最高處—戶部山。很多的窮苦老百姓吃不飽，穿不暖，住在破爛簡陋的`毛草屋里，冬天不避寒，夏天不擋雨，晚上沒有電燈照明，很多很多家庭里的孩子更沒有錢上學讀書。
而現在的徐州有100多萬人，城區擴大了幾十倍，到處是高樓林立，寬敞的大馬路橫貫整個市區南北和東西，古老的故黃河穿城而過，環城而建的高速公路把多條高速公路連接起來，拉近了徐州與周邊城市的距離，北可通祖國的首都北京，南可到最繁華的城市大上海，西可達古老的古都城市西安，東可去新亞歐大陸橋的起點東橋頭堡東海邊上的美麗城市連云港。古老的市區也發生了巨大變化。聽佟爺爺講我們徐州也有一條自己的母親河—奎河，過去河水可清了，河里有很多很多魚和蝦，兩岸樹上好多不知名的鳥兒，唧唧喳喳叫個不停，飛來飛去，好不熱鬧。解放后，由于人口的增加，人們不注意環境保護，把各種污水，臟水直接排放到河里，久而久之，清澈見底的河水不見了，歡快游動的魚兒也失去了家園。奎河成了人人厭惡的臭水河。
它不僅給這座古老城市臉上摸了黑，還嚴重影響到了人們的生活。現在徐州人意識到環境的重要性，決定徹底根治奎河，引來了干凈的河水，給它加上了蓋子，鋪上了厚厚的泥土，種上了花草樹木。如今的奎河上變成環境優美的街區花園，鳥兒也回來了，悠閑的人們在那里漫步休息，生活多美好啊。人們對古城區也進行了徹底改造，拓寬打通了舊道路，修建連接了新道路，低矮破舊的房子不見了，取而代之的是數不清的高樓大廈拔地而起，道路兩旁商鋪店面彼彼皆是，大道上各種車輛穿梭不息，店面內人頭涌動，好一派繁忙，欣欣向榮的景象。在市內也修建了好幾個開放性廣場，種植了大量的花草和珍貴樹木對市區進行了大規模的綠化。
帶有噴泉的鼓彭廣場就是其中之一。它位于市中心，每到節假日許許多多的人，大人，小孩，老人，學生等等不斷涌來廣場，這邊人們觀看水幕電影，欣賞著百變多姿的噴泉造型表演，人群中不時發出陣陣叫好歡呼聲。
那邊休閑的人們靜靜的觀賞著名貴的樹種，竊竊私語。
生態文明作文 篇25
未到生態園，我就聽人說，洪緒的生態園美不堪收，有著桂林之娟秀、張家界之斑斕。此次到生態園我真正明白了瑤池般誘人的風景。
乘車出金城小區向南標的目標走了非常鐘，雖見車輛連綴不竭，但卻平平無齊。不料，車子剛轉過一個十字路口，面前的風景漸變，就像瞬息間拉開了龐大的帷幕，托出了一個奇異的天下。重堆疊疊的屋子拔地而起，矗立入與云。它們是那么多，一座挨著一座，一座有一座的特性，一座有一座的姿勢。紛繁擺列在你的面前，對你淺笑，向你點頭低語。每一座屋子，都像一幅美好的畫，一首美好的'詩。
在生態園到處可見的屋子當中，最令人難以健忘的要數生態故里了。生態故里超出超越眾屋子之上，與別的屋子迥然分歧，從房腳到房頂，像斧砍刀劈似的，只在它的頂上裝潢著幾盞明燈。在朝陽的映照下，生態故里幾個大字，金光閃爍，就像富麗的宮殿。
生態園不但屋子好，并且樹林美好，有竹林，有白樺林，松樹林到了那邊，仿佛就像到了叢林，一馬平地。活力勃勃，連衣服都映成綠色的了。
樹林中間有沒有數條小溪在歡暢地流著，即便久旱，也不會斷流。走進小溪，滿目翠綠、流水潺潺，伴著聲聲鳥語，走著走著，俄然感到一陣清冷，才發覺有輕風習習吹過，陣陣襲來的芳香使你不由得立足細心咀嚼。清澈見底，明哲保身的碧水中，魚兒歡暢地游動，紅、白各色卵石在水中閃爍。陽光透過林隙，在水面上灑落班駁的影子，給人一種大天然喧鬧靜美的享用。
誘人的生態園，名不虛傳的人間瑤池。
生態文明作文 篇26
我走在上學的路上，心情格外舒暢。這時，一陣風刮過，小雨淅淅瀝瀝下了起來。啊！是我最喜歡的春雨。我放慢了腳步受著春雨的撫摸。可就在這時，我聽到一聲尖叫：“下泥了！快跑！”我詫異地向身上一看，咦！怎么全是泥點？再看路上的行人也都泥漿滿面。真的下“泥”了？我也趕緊找地方躲了起來，心中無限詛喪。
看著不斷灑落的泥雨，我想到了很多：隨著社會的發展，人類在更大的范圍內以空前的規模改造自然，創造史無前例的物質文明的同時，我們的生存環境和生態平衡遭到前所未有的'破壞，大氣、水、土地被嚴重污染，多種生物慘遭滅絕。以前，我以為保護環境只是撿撿廢紙，垃圾、種種樹，可隨著我的成長，才真正明白了環境衛生與我的關系——人類給自然什么，大自然就會回報我們什么，人類亂砍亂伐，就得到沙塵暴、水土流失、土地沙漠化；人類亂排污水，就得到污染的江河，無數的死魚爛蝦；人類排放廢氣、煙、塵，就得到灰黑的天空和不散的濃霧；人類亂殺動物，破壞生態，就得到肆虐的非典、瘋牛病！而這一切的后果無一不威脅著人類的生存和發展，毫不夸張地說：人類保護環境、保護生態平衡、珍惜寶貴的自然資源已經迫在眉睫。
祖國正在高速地發展，國家領導人也對環保日益重視，因為兩方發達國家先破壞，后治理的慘痛教訓已經為我們敲響了警鐘！前不久，總理親自批示，把共計2000多億的危害環保的工程停止了！可見我們國家保護環境、治理環境的決心。我雖然只是一個小學生，但我也決心為保護環境、美化家園貢獻自己的一份力量，我們可以從小事做起，每天少浪費一杯水，多節約一度電，不使用方便筷子，多用綠色環保產品，多讀有關環保的書籍，多做宣傳。我想：只要人人都參與環保，奉獻自己的愛心，就一定會獲得豐厚的回報，把我們的家園變得更美好、更溫馨。
讓我們共同回憶生命的綠色，它同時象征著和諧、和平和生生不息！請真正關心我們賴以生存的家園吧！將口號化為實際行動，給大地、給山川、河流添一抺綠，讓天空回贈我們永遠純凈、明亮的蔚藍。
生態文明作文 篇27
“走進六小，神奇的地方，校園灑滿愛的陽光……”這優美的校歌，把我們帶進了美麗的校園。
走進教學樓，首先映入眼簾的是一個六平米的電子屏幕，屏幕上滾動顯示著六小的辦學理念“回歸天性，發展個性，構建生態校園”。每次看見這句話，我總 是很振奮，同時也為自己是六小的學生、生活在生態校園里而感到驕傲和自豪。順著樓梯往上走，首先你會發現，《弟子規》就貼在樓梯臺階間隙上，而且層層都 有，每走一步就可以看見，并且隨時可以背誦、隨時接受教育。走上緩臺，就能看見一塊宣傳板，上面嵌著我們的校風詞：校園書香，思維活躍。這里凝結著老師對 我們的希望與寄托：六小的學生人人會讀書，讀好書！人人聰明好學，各個思維活躍！每個樓層緩臺都會有這樣的宣傳板，雖樣式不同，但各有千秋。這些都是我們 學校美術組的老師加班加點親自設計的。三樓是教風詞：教在心靈，潤物無聲。四樓是學風詞：善學會問，其樂融融。緩臺西側是每個樓層的主題詞，突出一個字， 二樓是“趣”，三樓是”學”，四樓是“德”，五樓是“悟”。每個字都是用不同的板材、不同的字體演繹的，從古到今，從簡到繁，讓人大開眼界。
走上二樓，這里是童話的`世界，墻壁上貼滿了科幻童話故事。例如：火山為什么會爆發，星星為什么會發光，海水為什么是藍色的？邊讀童話，邊讓你感受到科學的魅力。
走上三樓，首先映入眼簾的是中廳墻壁上掛著的京劇臉譜、剪紙、和中國畫，這些作品是我校第二課堂的同學利用課余時間親自完成的，他們代表的是中華民 族的悠久歷史和璀璨文明在這里弘揚。教室的墻壁上全是學習方法的介紹，例如：傻瓜閱讀法、作文開頭和結尾的法，數學應用題分析法。英語單詞速記法……學習起來特別方便。
來到四樓，便走進了德育的世界。這里宣傳的是偉人、科學家、中外名人的勵志故事。如愛迪生發明電燈，梅蘭芳愛國，孔融讓梨等，每個故事都那么生動，感人，會讓你百讀不厭，受益終生。
當你來到五樓的時候，會被一塊精致的板所吸引，無論是設計還是制作都是獨一無二的，一看就知道是我國的四大發明之一——活字印刷術，一個個理字，高 高的凸顯出來，再配上主題“悟”字，不難看出設計的真正含義：它寓意著隨年級的升高，知識的積累，要學會感悟生活，感悟人生的道理。
最有特色的要數是班牌文化了，和樓層的主題緊密相連。例如：一樓是根據童話主人公來命名的，如丑小鴨，藍精靈，小鯉魚。二樓是日、月、星、辰。三樓 是勤學、善問、樂學、會學。四樓是明理、誠信、貴和、友善。五樓是梅、蘭、竹、菊、松。班牌旁邊墻壁上鑲嵌著班級理念，是以卷軸的形式展現的，那是班級的 精華和特色的綜述。
班牌對著的窗臺墻壁上，貼滿了名言警句共200條呢，每個條幅都是用青花瓷的圖案點綴的，條幅的內容都和班級理念相吻合，真是獨具匠心，站在走廊向遠望去，條幅整齊的排列著，那么高貴典雅，形成了一道亮麗的風景。
窗臺的上面掛著一盆盆吊蘭，這可是我們的校花，它枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，象征做人要象蘭花一樣樸實無華、無私奉獻。
濃濃的校園文化熏陶感染著一代又一代六小人，我們每天都在這生態校園里生活著、學習著、快樂著，幸福著！
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