假文明作文

時間：2021-10-17 11:39:00 文明我要投稿

假文明作文合集5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的假文明作文5篇，希望能夠幫助到大家。

假文明作文合集5篇

假文明作文篇1

　　盼啊，盼啊，寒假終于來到了。寒假中的活動與節日多姿多彩，令人眼花繚亂，而就在這些活動與節日中，“文明”倆字充當著重要的地位。你的言行、舉止無不透露著個人的文明氣息，那就讓我們看看寒假中無處不在的文明吧！

　　除夕的鞭炮

　　一說到寒假，最重要的節日那就非春節莫屬了。而春節的前一個晚上叫做除夕夜，除夕中的鞭炮是重要的一個元素，它用來除去舊的一年的不開心，以噼哩啪啦的響聲來迎接新年。可如今地球環境污染的厲害，今年的鞭炮聲也就小了許多，更多的是喜氣洋洋的歡聲笑語，這是每個人為了環境作出的說小不小，說大不大的貢獻，這難到不是除夕的文明嗎？

　　新年的問候

　　新的一年到來，家家戶戶張燈結彩，穿新衣戴新帽，新年的問候可少不了，大街小巷的人見了面就說過年好，過年好！走親訪友喜笑顏開，等等這些都成為了新年一道亮麗的風景線，談吐、言行中無不散發著春節人與人之間文明的魅力。

　　元宵節無形的花燈

　　今年的元宵節十分簡單樸素，可我認為人們都愛它的簡單樸素，沒有了五彩繽紛的花燈，換成了家家戶戶團圓的燈火。沒有了孔明燈的滿天繁星，換成了夜晚為人們守護的蠟燭，即照亮了室內也照亮了彼此的心，這是人們的一大進步，是文明讓社會發展，讓環境永恒。

　　我相信，在不久的將來，文明社會將變得越來越發達，文明將永遠伴隨著我們，不僅是寒假，每一天都會有感動，都會有奇跡發生，讓文明伴我行！

假文明作文篇2

　　今天是星期三，今天有三堂課，我掃完地后走在回家的路上，那時我正好拿著圣誕樹。忽然后面走來一個高年級的同學，他說：“小鬼，把圣誕樹交出來。”我說：“你以為你是高年級的就了不起了，不可以隨便搶小孩東西了。”他根本不聽我的話，一直跟在我后面像小跟班一樣。

　　他想一直跟在這小子后面也沒用，要想個辦法讓他把圣誕樹交出來。所以他就說他是文明崗的，如果再不把圣誕樹交出來就扣你們班的分。我說：“我有證據你不是文明崗的，因為我根本沒有看見你在打分。”他看我還不交出圣誕樹，就我是幾班的要扣我們班的分。我說：“就算你是文明崗的，也不能強迫小孩把東西交出來給你，如果你再問我要圣誕樹，我就跟校長說讓你永遠也當不了文明崗。”

　　那個同學想這個小鬼還挺厲害的，本來我問他幾班的，要給他們班級扣分。現在輪到他問我是幾班的，要去告訴校長，他只好失望的走了。

　　我自言自語的說：“真是討厭的假文明崗。”

假文明作文篇3

　　如今的社會已經走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的.文化程度有所提高，幾乎沒有不識字的。盡管如此，還是有少數人對一些簡單的字裝作不認識，這種人被稱為“假文盲”。著名畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現形式，對這種假文盲進行了強烈的諷刺。

　　在這幅畫中，畫著幾名身強力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車的來臨。而真正應該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪一點位子出來。但是，那些男子對婦女視而不見，對婦女旁邊寫著“母子上車處”的牌子熟視無睹，毫無理讓之意。難道他們真的不識字嗎？不，不是的，他們為了自己的方便，裝了一回假文盲。

　　過了一會兒，一輛公共汽車緩緩開來。那幾名男子一擁而上，在公共汽車上搶到了最好悠的位子。而那位母親，抱著孩子最后一個上車，站在那些男子的旁邊。車開了，在晃晃悠的車廂里，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生怕摔了一跤，傷著自己的孩子。這時，車上的喇叭傳來響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！”公共汽車是精神文明抱著孩子的母親讓個座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了她收回充滿希望的目光。

　　你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們缺乏奉獻，他們不懂得什么叫愛，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己捷而損害別人的權利美。說到這兒，希望社會上，這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會更美好，讓溫暖的陽光灑遍每一個角落！

假文明作文篇4

　　不知道你有沒有見過這樣的情景：有一群形形色色的人在等車，車來了，大家一擁而上，完全不顧公交車有沒有停穩。

　　今天我遇到了，81路公交站牌這里，人們焦急的等待著。車終于到了，大家爭先恐后的往前擠著！這時等候的人群中有一個渾厚的男中音“停車時大家都先不要往車邊站，小心壓著腳了，要顧及自己的安危！”這是人群中有個不屑的聲音：“裝什么裝，好像自己有多高尚一樣！其實你是想讓我們讓開，你自己先上車搶位置的吧！”大家不約而同的把質疑目光投向了這位男中音，而此時的男中音也不再說什么，此時他正在幫助一位帶孩子的媽媽登上車，人們一個一個的都上了車，車下只剩下這位男中音了，可他卻并沒有上車。

　　車啟動了，車上的乘客開始七嘴八舌的說起來，“他沒有上車！”，“他不是搶位置的！”，“他不是乘客！”。這是司機說話了：“雖然現在的社會形形色色的各種人都有，但是像這種真文明現象終究會感染這個社會的！你們認為呢？”

　　車上安靜了，是人們陷入了沉思。

假文明作文篇5

　　今年寒假，我給學生布置了一項與中華傳統文化相關的實踐作業：品中華傳統文化作文明禮儀之星。目的是讓孩子們了解傳統文化的內涵，相關的儀式，把中華傳統文化通過不同的途徑發揚光大。

　　實踐體驗表收上來之后，給了我很大的驚喜。孩子們的實踐內容多種多樣，有拜年、寫春聯、貼春聯、收發壓歲錢、給老人過壽、祭拜祖先、吃團圓飯、做陶藝、品茗知味.孝子奉茶、看燈展、打燈籠、逛廟會等。孩子們有的在實踐感悟中寫到：親手貼上春聯，感覺很有成就感。很喜歡全家人在一起吃團圓飯，很溫馨，給爸爸媽媽拜年，更能體會到爸爸媽媽的辛苦。有一名給敬老院老人拜年的孩子寫到：作為一名小學生，我們還需要更多像這樣的實踐活動，學校以外的另一種生活。不僅增強了我們的責任意識，而且提高了我們的實踐能力。還有的寫到：通過今天給爺爺奶奶拜年，我了解了過年的一些習俗，知道了拜年的許多講究，要怎么對長輩說祝福語，也讓我們在中華傳統文化和禮儀教育方面得到更多的知識，我以后好好學習，了解更多的中華傳統文化。家長們在評語中也寫到：春節是中國的傳統節日，有很多禮儀禮節。守歲、拜年、待客等都是炎黃子孫非常重視的習俗。通過過年期間的一系列實踐活動，能夠讓孩子更好的襲承中華民族傳統佳節的文化精髓，做到知理、懂理、守理，體現孩子良好的素質和素養，也從兩一方面反應了家庭教育和家風。王悅凱的家長寫到：在彰顯個性，突出自我的時代，禮儀缺失，規矩不再成為一種常態。在這種總情況下，加強對孩子的傳統文化教育和禮儀教育尤為重要。跪拜、叩頭這種大禮也只有在春節這種傳統節日才能見到，也最能體現出中華文明的尊老愛幼的傳統，對孩子的教育意義業非常大。但僅僅依靠這種傳統節日來維持中華的傳統禮儀，還是遠遠不夠的。希望每個人從每一天、每件事做起來，才能影響整個社會，提高社會的文明程度。王浠宇的家長寫到：中華文化源遠流長、博大精深，它也是中華優秀傳統文化的重要組成部分。孩子在學茶、習茶、品茶、奉茶的過程中隊傳統文化有了更直觀、更深入的了解，而我們也在進行著一次自我精神上的洗禮。在孩子們的身上，大人可能學到的更多。這是一次非常有意義的活動，是中華茶文化與儒家孝道思想的完美結合。馬哈敏之媽媽寫到：通過帶孩子給老人拜年，讓孩子知道尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。平日里我們工作忙，對老人的關心、探望很少，所以假期里帶著孩子們回家看看，陪他們說說話，聊聊天，享受一下天倫之樂。家家都有老，人人會變老，讓孩子從小感受這一傳統，做一個尊老、敬老的禮儀之星吧！

　　看著孩子們的實踐活動，體會著每份實踐感悟，作為老師我的感受更加深刻。怎樣把中華傳統文化發揚下去，怎樣拓寬更加有效的途徑？是我的責任，也是下一步要思考并實踐的地方。

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