文明在身邊作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的文明在身邊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明在身邊作文1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，星空小學(xué)放學(xué)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面地走出校門(mén)準(zhǔn)備回家。
小明和好朋友小鳳也蹦蹦跳跳地一起回家。正當(dāng)他們走到一個(gè)拐彎處時(shí)，一陣惡臭撲面而來(lái)，原來(lái)是街道旁的一個(gè)垃圾桶發(fā)出的臭氣。他們捂住鼻子走近一看，跟前的景象把他們驚呆了：只見(jiàn)垃圾桶邊堆滿(mǎn)了垃圾，像一座座小山，西瓜皮、香蕉皮、剩飯剩菜……發(fā)出的臭氣吸引來(lái)了一大群蒼蠅，讓人見(jiàn)了就惡心。小明和小鳳十分生氣說(shuō)道：“這些人們?cè)趺催@么不講文明，把垃圾隨處瞎倒，這樣不僅有礙環(huán)境衛(wèi)生，還影響了城市面貌。這種行為是不對(duì)的。”說(shuō)著，小鳳便用手一把一把地將果皮往垃圾桶里送，突然，小明眼前一亮，把書(shū)包取了下來(lái)，拿出了紙和筆趴在地上寫(xiě)著什么，而小鳳仍然在用力地干活。終于，垃圾被整理干凈了，小鳳擦了擦額頭上的汗珠，露出了欣慰的笑容。這時(shí)，小明把寫(xiě)好的標(biāo)語(yǔ)拿起來(lái)，貼在了垃圾桶上，看著“文明只差一步”幾個(gè)醒目的大字，小鳳豎起了大拇指說(shuō)：“你真棒！”小明摸摸頭笑了。過(guò)路的行人也都稱(chēng)贊他們是好孩子。
孩子們走了，他們身后是漂亮干凈的小路，只有鮮艷的紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下顯得更加耀眼奪目了。
作文二：文明在我身邊
文明在身邊作文2
有人問(wèn)：文明是什么？我沒(méi)有回答。有人還問(wèn)：禮貌是什么？同樣我也沒(méi)有回答。因?yàn)槲疑钪麄兙驮谖覀兊纳磉叄瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒著我們要穩(wěn)重的邁向成功的每一步。文學(xué)家但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。我們之所以被稱(chēng)為人是因?yàn)槲覀冇兄腔叟c美德，任何人都沒(méi)有理由去抗拒他，無(wú)視他，因?yàn)樗鼘?huì)是我們?nèi)松缆飞献盍聋惖囊坏里L(fēng)景線(xiàn)。
如果文明能跨越人生的起點(diǎn)，那么希望他走過(guò)的路將成為天底下最美麗的彩虹河。如果美德能超越人生的夢(mèng)想，那么希望他走過(guò)的每一條路中的每一塊磚頭都是用堅(jiān)硬的理石鋪成的。堅(jiān)硬而無(wú)比，穩(wěn)定而不破。
人生就是如此，不論你的智慧有多少，只要有文明禮德，那么你這一生是完美無(wú)瑕的，你也會(huì)因此而改變你的命運(yùn)。
幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)，肩并肩有說(shuō)有笑地走著，前面迎面走來(lái)一位老師，他們也不認(rèn)識(shí)，但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時(shí)，其他人都還是說(shuō)笑，只有一位同學(xué)，恭敬的鞠了一躬，說(shuō)了聲老師好。老師當(dāng)然也很高興的回答了一句你好，別的同學(xué)都沒(méi)哼一聲。等老師過(guò)去了之后。有的人說(shuō)那個(gè)同學(xué)油餅，不認(rèn)識(shí)的老師還給鞠躬，有的人說(shuō)他根本是裝樣子，給別人看的。那個(gè)同學(xué)沒(méi)有反駁他們，只是說(shuō)了一句：做一個(gè)有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求。我正走在他們身后，聽(tīng)了這句話(huà)非常感動(dòng)，感動(dòng)那個(gè)同學(xué)的真誠(chéng)，一個(gè)人懂禮貌，真的是很難得的品質(zhì)。
學(xué)會(huì)文明，不是個(gè)人的要求，每個(gè)小公民都必須要學(xué)會(huì)這個(gè)目的，文明就是這么的簡(jiǎn)單，擁有它，并不是很難。
為文明，也為自己。
文明在身邊作文3
孩提時(shí)，我從爸爸媽媽的口中便知道了我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。長(zhǎng)大后，我從教科書(shū)上讀到了文明，從人們的言談中聽(tīng)到了文明，從人們不經(jīng)意的舉止中看到了文明。是啊，文明無(wú)處不在，文明早已融入了我們的生活。
每天早晨，我都會(huì)去我家小區(qū)門(mén)口的五芳齋餐車(chē)購(gòu)買(mǎi)一家人的早點(diǎn)，一到那里，我總是一邊說(shuō)著今天要買(mǎi)的物品，一邊把手中的錢(qián)送了過(guò)去。當(dāng)我接過(guò)阿姨遞給我的早餐時(shí)，她總不忘輕輕地叮囑我一句：小朋友，小心燙！謝謝！帶著阿姨的叮嚀，我愉快地踏上了回家的路，不禁抬頭一望，啊，今天的天氣真好，天是那么藍(lán)，樹(shù)是那么綠，花是那么艷一切都是那么和諧，那么有序。因此，文明是人與人之間相互尊重的美德。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幕，夕陽(yáng)西下，一家三口在馬路上散步。小弟弟在前面一吃著冷飲一邊蹦著跳著，爸爸媽媽在后面聊著跟著。吃完后，小弟弟想把手中的冷飲紙扔掉，可是他找來(lái)找去，就是找不到垃圾桶，我想：這下他肯定會(huì)把這張紙隨手一扔的。但是事實(shí)卻不是這樣，我看見(jiàn)他緊緊地攥著那張紙，一直往前走，直到把它投進(jìn)垃圾桶里，才滿(mǎn)意地來(lái)到父母的身邊，笑著說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)以谀沁呎业搅死傲耍乙呀?jīng)把冷飲紙丟進(jìn)去了。好孩子，真是個(gè)好孩子！媽媽用手輕輕地?fù)崦患胰谡f(shuō)著笑著，繼續(xù)向前走著。就這樣，這幅美麗的'畫(huà)面一直定格在我的腦海中此時(shí)，文明是一種習(xí)以為常的行為。
文明就像一首歌，一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，文明就像一首詩(shī)，一首的五彩斑斕的詩(shī)，文明就像一幅畫(huà)，一幅賞心悅目的畫(huà)。她給我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了溫馨，帶來(lái)了和諧，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
文明在身邊作文4
記憶的腦海中，總有一件事?lián)]之不去。
有一次，我和幾位要好的朋友一起出外游玩。我們邁著悠閑的腳步在街上閑游。這時(shí)，我看見(jiàn)一位年近七旬的老伯伯在那條街做環(huán)保工作。我心里想：這位老伯為了保護(hù)環(huán)境，在辛辛苦苦地收集這些垃圾，而我們卻......隨后，我和那幾個(gè)好朋友撿起我們自己所制造的垃圾，把它們送回它們的“家”里。
臨近下午四點(diǎn)鐘時(shí)，我們正要回家吃飯時(shí)，那位老伯還在堅(jiān)持不懈的回收垃圾。我們看著這位老伯，心里做出了一個(gè)決定——去幫老伯一起回收垃圾。就在我們準(zhǔn)備走過(guò)去時(shí)，聽(tīng)到了公車(chē)發(fā)出的聲音“西鄉(xiāng)塘到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客帶好你的貴重物品。歡迎下次乘坐······”我們準(zhǔn)備走過(guò)時(shí)，就開(kāi)始猶豫了，是去幫助老伯回收垃圾？還是乘車(chē)直接回家呢？
腦袋里好像有兩個(gè)小精靈在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)撿垃圾干嘛，臟臟的。另一個(gè)聲音說(shuō)和別人一起回收垃圾，來(lái)美化我們的生活吧！后來(lái)，一位年青人跑了出去，幫老伯一起回收垃圾。我們看到有人愿意幫助老伯，看到有人來(lái)幫忙，我們放心松了口氣。
回到家后，我一直念念不忘，心里下定決心：我要學(xué)習(xí)老伯和那位青年的精神。以后遇到垃圾的話(huà)就放到它的“家”里，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。
文明在身邊作文5
文明是物質(zhì)與精神進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志，文明是一種綜合的體現(xiàn)，文明是生活藝術(shù)與同作用的結(jié)果，文明和禮貌是每個(gè)人的素質(zhì)，涵養(yǎng)和受到教育的程度。
有一天，我在街上走過(guò)，看見(jiàn)一個(gè)老人摔倒在地上，正巧這兒有一個(gè)年輕的女子走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老人家，沒(méi)有摔傷吧，用不用我送你去醫(yī)院。”老人說(shuō)：“不用，我沒(méi)有事。”那個(gè)女子又說(shuō)：“老人家，你去哪，我送您去吧!”老人說(shuō)：“謝謝你，我回家。”那位女子把老人扶到汽車(chē)站等車(chē)，車(chē)來(lái)了，那位女子和老人上了車(chē)，一直到了老人要去的地方，那位女子扶老人下了車(chē)，然后自己又上了車(chē)。老人下車(chē)后，嘴里還在不停地說(shuō)：“謝謝你，年輕人。”
從這件事可以看出那位女子的心地善良，尊重老人，以助人為樂(lè)為自己的本分。
文明不但表現(xiàn)在自己的言行，還在于一個(gè)人的行為舉止，一個(gè)出言不遜、亂丟垃圾、吐痰于地、自然是一個(gè)不文明的人。
朋友們，讓我們一起努力吧!我們既是文明和禮貌的繼承者，更是文明禮貌的創(chuàng)造者，我們應(yīng)該講文明禮貌，為偉大的創(chuàng)造，高舉文明之燈吧!讓我們與文明禮貌共同向前發(fā)展吧!
文明在身邊作文6
爸爸媽媽帶我去游長(zhǎng)城。一上車(chē)，導(dǎo)游就說(shuō)：我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰……
到了長(zhǎng)城，我們興奮極了，跟著導(dǎo)游邊聽(tīng)介紹邊欣賞。
有一位游客把食品包裝袋隨手扔在了身后。他仍完后，似乎想起了導(dǎo)游的話(huà)，扭頭悄悄地看看后邊的人。他的行為后邊的人都看在眼里，大家用眼神示意他把垃圾撿起來(lái)。他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，臉紅紅的，后退幾步，彎腰將自己扔掉的垃圾袋撿了起來(lái)，送到了不遠(yuǎn)處的果皮箱。
有一次坐公交車(chē)，路上下起了雪，而且越下越大。只聽(tīng)司機(jī)叔叔說(shuō)：“雪下得大，路不好走，大家不必在公交站點(diǎn)下車(chē)了，請(qǐng)?jiān)陔x你家最近的地方下車(chē)，隨叫隨停。”
大家議論紛紛，都說(shuō)司機(jī)是貼心人。下車(chē)時(shí)，乘客們都熱情地和司機(jī)說(shuō)“謝謝”。
其實(shí)，文明就在我們身邊。生活中不是缺少文明，而是缺少發(fā)現(xiàn)文明的眼睛。
文明在身邊作文7
在學(xué)校里，老師常常教育我們要做一名講文明的小學(xué)生。我常常問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)鯓幼霾攀且幻v文明的好學(xué)生。上個(gè)星期五發(fā)生在醫(yī)院里的一件小事，讓我真正體會(huì)到文明其實(shí)就在我們身邊。
星期五的早晨，我一起床就覺(jué)得頭很暈，有點(diǎn)惡心想吐的感覺(jué)。爸爸看到我這個(gè)樣子很著急，于是趕緊就帶我去醫(yī)院看病。到醫(yī)院的時(shí)候，我已經(jīng)好了一點(diǎn)。來(lái)看病的人很多，有個(gè)護(hù)士阿姨組織大家排隊(duì)，排在最前面的是一位老爺爺。這時(shí)候，來(lái)了一位中年阿姨抱著一個(gè)小孩子跑進(jìn)來(lái)，看她很著急的樣子就知道小孩子病的不輕。中年阿姨看到這么多人在排隊(duì)，急的在醫(yī)院里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。旁邊的人過(guò)來(lái)問(wèn)：“孩子這是怎么了？”“哎呀，孩子的臉色真難看，要趕緊看啊！”“·······”聽(tīng)到大家的七嘴八舌，排在最前面的老爺爺對(duì)阿姨說(shuō)：“你在我前面看吧，孩子要緊。”中年阿姨感激的熱淚盈眶，不住的說(shuō)謝謝。頓時(shí)，我感到一股暖流傳過(guò)全身，我從大家的身上發(fā)現(xiàn)了美好和文明。
有時(shí)候，文明其實(shí)并不難，簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，小小的一個(gè)動(dòng)作，都能讓人感到溫暖，看到文明。我也明白了自己要努力的方向：地上有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，乘車(chē)時(shí)主動(dòng)讓座位，買(mǎi)東西時(shí)有序排隊(duì)，過(guò)馬路時(shí)不闖紅燈，學(xué)習(xí)上互相幫助，其實(shí)文明就在我們身邊。
文明在身邊作文8
文明禮儀，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。關(guān)于禮貌的財(cái)富是非常可觀的。就算微不足道的，也足以讓人感到溫暖。每個(gè)人的的一點(diǎn)一滴都能讓社會(huì)變得更加美好。
美利堅(jiān)合眾國(guó)的第一任總統(tǒng)華盛頓曾有這第一段故事：華盛頓看見(jiàn)士兵們正努力地筑街壘。那下士卻紋絲不動(dòng)，因?yàn)槭^很重，士兵們一直沒(méi)能把它放到位置上。眼看石頭就要滾下來(lái)了。這時(shí)，華盛頓疾步上前，用他強(qiáng)勁和肩膀頂住石塊。這一下援助很及時(shí)，石塊終于被放到了位置。士兵們激動(dòng)得擁抱了華盛頓。華盛頓問(wèn)：“你為什么光喊‘加把勁’，而讓自己的手放在衣袋里呢？”下士傲慢地說(shuō)：“你問(wèn)我？難道你看不出我是這里的下士嗎？”華盛頓聽(tīng)了，解開(kāi)大衣鈕扣，露出了軍服。這時(shí)，可以想象，那位下士一定會(huì)羞愧。
可見(jiàn)無(wú)論我們地位有多高，身份有多顯赫，我們都要學(xué)會(huì)低調(diào)做人，學(xué)會(huì)降低自己，這樣才會(huì)贏得他人尊重。
文明禮儀，從實(shí)質(zhì)上說(shuō)人人要把自己置于文明禮儀之中，才會(huì)創(chuàng)造和諧的社會(huì)。眼下，即使不是百分之百的人，但絕大數(shù)人，都抱怨現(xiàn)在的社會(huì)不講文明禮儀。這是完全有事實(shí)根據(jù)的。前些年，我每個(gè)星期都去大豐學(xué)習(xí)，出門(mén)乘坐公共汽車(chē)，幾乎每一次，在車(chē)上我都看到吵架、甚至動(dòng)武的人。起因都是些微不足道的雞毛蒜皮類(lèi)小事：你碰了我一下，我踩了你的腳……如此等等。試想，在擁擠的公共汽車(chē)上，誰(shuí)能保證誰(shuí)不碰誰(shuí)呢？這樣的事，也值得大動(dòng)肝火嗎？
文明禮儀是我們每個(gè)人都能做得到的，只需我們像華盛頓總統(tǒng)一樣，以平凡人的心態(tài)，改善自己的言行舉止，就會(huì)讓人與人之間的關(guān)系更加和諧。
文明在身邊作文9
我們身邊處處有文明，比如，不說(shuō)臟話(huà)，過(guò)馬路走人行道，看見(jiàn)紙團(tuán)就隨地?fù)炱饋?lái)，扔進(jìn)果皮箱……我的一次不文明舉動(dòng)至今留在我的記憶里。
那天，我和媽媽出去玩。媽媽給我買(mǎi)了一包零食，我一路邊走邊吃，吃完了之后，便隨手把零食包裝紙扔到地上，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這一切都被媽媽看到了眼里，她 皺起了眉頭，說(shuō)：“涵濤，你過(guò)來(lái)！”我以為有事呢，就來(lái)到媽媽身邊，媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)道：“你不可以這樣隨便將垃圾扔到地上，這樣，多破壞環(huán)境呀，而且清潔工 阿姨每天那么辛苦地清掃馬路，大家都像你這樣，我們的城市多臟，那各種疾病就會(huì)滋長(zhǎng)。孩子，請(qǐng)把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱。”
我聽(tīng)了媽媽的這些話(huà)，不禁臉紅了，連忙彎下腰去，把那個(gè)食品包裝紙撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱里面。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“這樣做就對(duì)！我們應(yīng)該做文明的公民。”
其實(shí)，生活中，文明就在我們的身邊。我們每個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)文明的人。
文明在身邊作文10
我們就像是一把鑰匙，文明就像一扇門(mén)，如果鑰匙把門(mén)打開(kāi)了，文明就會(huì)展現(xiàn)在我們面前。
記得有一次，我坐在爸爸的車(chē)上在等紅綠燈，當(dāng)時(shí)這條馬路上只有我和爸爸還有另外車(chē)上的一名司機(jī)，我看見(jiàn)別的車(chē)像萬(wàn)馬奔騰似的闖紅燈，只有那位叔叔默默地在等綠燈；別的司機(jī)也開(kāi)始靜靜地緊隨其后。我心里暗暗地贊許：這位司機(jī)叔叔的文明行車(chē)行為。流動(dòng)的車(chē)輛和行人像跳動(dòng)的音符，隨著紅綠燈的閃耀是那樣有節(jié)奏，這場(chǎng)景仿佛像無(wú)數(shù)把大鋼琴正在演奏一首和諧城市的文明之曲。
在學(xué)校，老師教導(dǎo)我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生，然而遺憾的是在我們這個(gè)美麗和諧的社會(huì)里，還有這么幾個(gè)不和諧的音符在跳動(dòng)，比如：亂扔垃圾，吐痰，為爭(zhēng)搶座位甚至大動(dòng)干戈。其實(shí)有時(shí)候，文明只是一句普通的問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，有時(shí)候，文明只是在紅綠燈前，多停一分鐘，在草坪前，多走幾步路；有時(shí)候文明就是多一點(diǎn)寬容和禮讓?zhuān)o別人一些微笑和幫助。
文明就在我們身邊，文明是一種神奇的力量，就讓文明之風(fēng)吹到我們生活的每一個(gè)角落。
文明在身邊作文11
文明能代表一個(gè)人的素質(zhì)和品德，其實(shí)遇見(jiàn)“文明”并不難，它就在我們的身邊。——題記
鏡頭一：天氣明朗，陽(yáng)光明媚。剛上完鋼琴課，我準(zhǔn)備回家，路上的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，街上的行人有說(shuō)有笑。但眼前的一幕，給我留下了深刻印象。只見(jiàn)一家三口在路上走著，他們的兒子看起來(lái)有五歲左右，剛吃完冰糖葫蘆，手里剩下一包裝紙和一根木棍。他的媽媽給了他一張紙巾，他擦了擦嘴，放在手中。你們是不是以為他會(huì)隨手扔掉？不，他并沒(méi)有。他的爸爸、媽媽也沒(méi)提醒他，他自己拿著垃圾，一直走到路旁邊的垃圾箱旁邊，才把它們?nèi)恿诉M(jìn)去。
路上的這一幕，讓我感到文明的舉止就在我們的身邊。
鏡頭二：臨近黃昏，像往常一樣，我從姥姥家吃完飯要回我家。我騎著電摩帶著我媽媽?zhuān)叩揭粋�(gè)十字路口，我們停下來(lái)，等待紅燈變綠燈。路上的汽車(chē)和行人很多，可能都是為了下班回家能早點(diǎn)吃上一口熱乎的飯，或是早點(diǎn)回家陪陪父母和子女。眼看著馬上要變綠燈，我們準(zhǔn)備走了，突然一個(gè)爺爺推著輪椅，輪椅上坐著一個(gè)老奶奶，他們從便道下來(lái)要過(guò)馬路。他們?cè)谌诵袡M道上準(zhǔn)備停下來(lái)，但是，這時(shí)候沒(méi)有一輛汽車(chē)響笛，都等著她們先過(guò)去，也沒(méi)有一個(gè)騎車(chē)的行人催他們，都在等著他們先過(guò)去。雖然我們也等了半天，但是心里一點(diǎn)也沒(méi)有著急。
禮讓行人，你就是一個(gè)文明的人！
文明是社會(huì)進(jìn)步的狀態(tài)和體現(xiàn)，凝結(jié)著民族的價(jià)值追求，文明是個(gè)體教養(yǎng)和開(kāi)化的表征，也是我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。其實(shí)，文明的舉止并不難遇見(jiàn)，文明一直在我們身邊！
文明在身邊作文12
文明猶如一把紅彤彤的火炬，需要無(wú)數(shù)講文明的人一直傳遞，這樣才能讓文明之火熊熊燃燒。如果你說(shuō)講文明的太少，我會(huì)回答道：“文明到處都有，不是缺少文明，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。
文明在我們的身邊，它可能就是不隨地吐痰，不大聲喧嘩，或過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行這一系列的動(dòng)作，這不，我就發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)文明行為。
記得，上周六，我和姥姥正在過(guò)馬路，突然一輛汽車(chē)飛奔而來(lái)，我們趕緊不約而同地向后退了幾步，正當(dāng)我以為那輛車(chē)會(huì)飛馳而過(guò)的時(shí)候，那輛車(chē)卻出乎意料地停了下來(lái)，我和姥姥“丈二和尚摸不著頭腦”，站在原地用奇特的眼神盯住了那輛車(chē)，直到車(chē)主說(shuō)道：“你們先過(guò)吧！”才恍然大悟，連忙走了過(guò)去，并說(shuō)了聲謝謝。至今，這件事我一直銘記在心，雖然我不記得他的相貌了，但是我一直記得那句話(huà)：“你們先過(guò)吧”我堅(jiān)信！我找到了一種文明，那就是先人后己。
除了先人后己，我還找到了一種文明，那就是助人為樂(lè)。剛上四年級(jí)的時(shí)候，我和爺爺坐十路車(chē)去三角公園放風(fēng)箏，不上車(chē)不知道，上了車(chē)嚇一跳，車(chē)上的人真多，座位全坐滿(mǎn)了，我和爺爺只能站著，這時(shí)一個(gè)比我高一頭的男孩站起來(lái)說(shuō)：“爺爺，您坐我這里吧！我快要下車(chē)了”，爺爺邊謝謝邊坐了過(guò)去，我走過(guò)去和那個(gè)男孩聊了起來(lái)，”謝謝你呀，不過(guò)你要小心哦，抓緊扶手，小心摔倒”，“謝謝”！男孩笑笑說(shuō)道，并告訴我說(shuō)，幫助別人，快樂(lè)自己。
經(jīng)過(guò)這兩件事，我學(xué)到了很多道理，也懂得了助人為樂(lè)，先人后己，是我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)和做到的基礎(chǔ)文明。我以后也要做一名文明之火的小小傳遞員！
文明在身邊作文13
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
——題記
文明，一個(gè)詞匯，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上特別復(fù)雜，它體現(xiàn)在方方面面。 文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會(huì)少一些。我相信，每一個(gè)人的心靈 都像是一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。我相信，只要你仔細(xì)留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)文明就在我們身邊。
尊老愛(ài)幼、孝敬父母、尊敬老師、注意環(huán)境衛(wèi)生……這些都可以一個(gè)人的文明。
文明是尊老愛(ài)幼。在馬路旁扶一位年邁的老人過(guò)馬路。在公交車(chē)上，給老人孕婦讓座，這是文明。用心呵護(hù)每一位小朋友健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這也是一種文明。
文明是孝敬父母。父母是偉大的，父母把我們帶來(lái)到這個(gè)陌生而又熟悉的世界，用愛(ài)的臂膀保護(hù)著，讓依偎在他們的羽翼下的我們不受一丁點(diǎn)的傷害。其實(shí)，在父母下班回來(lái)時(shí)，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一杯熱騰騰的茶，都可以讓父母的心溫暖好久好久。
文明是尊敬老師。教師是一種最高尚的職業(yè)。他們教給我們知識(shí)，教給我們做人的道理，他就是我們的第二任父母。
文明是注意環(huán)境衛(wèi)生。“地球是我家，環(huán)境靠大家。”地球環(huán)境是靠我們大家來(lái)維護(hù)保護(hù)的。彎腰拾起地上的果皮紙屑，把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，這些都是文明的行為。
生活中處處都是文明，只要我們爭(zhēng)做一個(gè)文明的中學(xué)生，那么世界將會(huì)更加絢麗多彩。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
文明就在我們身邊，文明是一種神奇的力量，能拉近人與人之間的距離，能和諧我們的社會(huì)。
當(dāng)文明的 春風(fēng)吹遍蓉城大地時(shí)，文明之舉隨地可見(jiàn)，文明之事時(shí)有發(fā)生。你看，文明就在我們的身邊。
文明在身邊作文14
文明像一縷陽(yáng)光，溫暖你我的心頭；文明像一股泉水，凈化人們的心靈；文明像一盞燈，領(lǐng)著我們走出廣闊的海域；文明是一句關(guān)懷人心的話(huà)語(yǔ)，在大雪紛飛的臘月為人們送去溫暖。我相信，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文明就在我們身邊。
那是一個(gè)星期日，我和媽媽要坐公共汽車(chē)去爺爺家。車(chē)上的人很多，我和媽媽只好在車(chē)上站著。過(guò)了一會(huì)兒，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車(chē)，當(dāng)我以為車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座時(shí)，一個(gè)五六歲的小女孩站了起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，您坐我這里吧！”老奶奶用慈祥的眼神看著小女孩說(shuō)：“真是個(gè)懂事的孩子。”這時(shí)車(chē)上的人都連連稱(chēng)贊她。媽媽說(shuō)：“恬恬，你可要多向小女孩兒學(xué)習(xí)呀！”我連連點(diǎn)頭，同時(shí)，向小女孩投去了贊許的目光。
又一個(gè)周末，我和媽媽去看電影，坐在我們的身邊的一位叔叔在吃瓜子，可是他的周?chē)稽c(diǎn)垃圾也沒(méi)有，我有點(diǎn)不明白，就看了看他的椅子，原來(lái)他在自己的座椅扶手上掛了一個(gè)塑料袋，他把瓜子殼都放進(jìn)了袋子里。這看上去只是舉手之勞，但這不僅干凈了自己，又為別人創(chuàng)造了一個(gè)賞心悅目的環(huán)境，真是一舉兩得啊！
人人講文明，時(shí)時(shí)講文明，才能創(chuàng)造和諧社會(huì)。讓我們從自我做起，從小事做起，共同傳承文明美德。
文明在身邊作文15
我的父親從小就叫我做一個(gè)講文明的孩子，我相信在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，講文明的人一定會(huì)走在那些不講文明的人的最前面，也會(huì)受到別人的重重尊敬。
還清楚的記得，兩年前的暑假，我到舅舅家去玩，舅舅居住的小區(qū)雖然不是那么的華麗，但許多該有的設(shè)備還是應(yīng)有盡有的，有游泳池，有健身公園等。可是我發(fā)現(xiàn)那里的年輕人都不講文明，吃完?yáng)|西把那些垃圾隨地亂扔，像白色垃圾、瓶子、塑料袋等都懶得扔進(jìn)垃圾桶。我知道這樣很方便，但是他們嚴(yán)重地污染了整個(gè)小區(qū)的環(huán)境。我便去好心地勸他們，可他們是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心，反而沖著我直橫，“管你小屁孩什么事”，最后還唱了一句：“我有我的自由”！于是我把這個(gè)現(xiàn)象告訴了舅舅，我告訴舅舅我要搞一個(gè)“講文明促健康”小隊(duì)活動(dòng)，讓人們保護(hù)環(huán)境，于是舅舅給予了我大力的支持，他到處宣傳，一開(kāi)始，我的隊(duì)伍只是單槍匹馬，后來(lái)因?yàn)榫司说拇罅π麄鳎￡?duì)沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間就足了幾十個(gè)人。先開(kāi)始我先自己一個(gè)人在工作，在我的幾天辛苦的工作，經(jīng)常聽(tīng)到一些鄰居的嘀咕：“這孩子真勤勞，他可謂我們小區(qū)做出了大貢獻(xiàn)啊！”
正是因?yàn)橛辛诉@些人，他們一傳十，十傳百，眾人皆知，我的小隊(duì)遍強(qiáng)盛了氣來(lái)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的小隊(duì)不停的巡邏，小區(qū)干凈多了，這次我又看見(jiàn)了那個(gè)年輕人，他羞愧的對(duì)我說(shuō)：“你可真能干啊，我好佩服你！我以后要向你學(xué)習(xí)。”最后我為我們小隊(duì)擬了一個(gè)題目“文明環(huán)保保衛(wèi)隊(duì)”。
讓我們共攜勤勞之手，向全世界呼吁：“ 人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量 ， 人人參與環(huán)境保護(hù)！”
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