微笑的作文

時(shí)間：2024-11-28 07:55:17 微笑我要投稿

(精華)微笑的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的微笑的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(精華)微笑的作文4篇

微笑的作文篇1

　　人是有感受性，也是能夠思考的動(dòng)物。即使會因性別、年齡、家庭背景及成長過程……而有不同的個(gè)性，我們?nèi)匀粫浴皽I”和“笑”來表達(dá)自己當(dāng)下的情緒。

　　當(dāng)我們感到傷心、不愉悅，甚至于受傷時(shí)，“眼淚”便是最好的發(fā)泄管道之一了。不論是大聲的痛哭流涕，默默的縮在角落暗自飲泣，或和人相互抱頭痛哭一場，淚水就像滅火器一般，能逐漸使我們平靜下來，冷靜的思考后，重新再出發(fā)。

　　“帶有正面意涵的笑，是全人類最好的共通語言”，或露齒微笑，或開懷大笑，或莞爾一笑，或會心一笑……當(dāng)我們笑的同時(shí)，周遭的人們，不論熟識與否，都能感覺到其身上所散發(fā)的喜悅和熱情，就像站在人群里噴撒香水，非常快的，所有人也能脫下生硬冷漠的面具，取而代之的，其中便是充滿魅力的愉悅臉蛋兒。

　　然而，淚水和笑臉之間，如何取得平衡亦是一門精深的'學(xué)問。有人在受到重大挫折后，便終日以淚洗面，落落寡歡，只待親友一個(gè)個(gè)對其失望、反感后，成了真正被遺忘的人。也有人在不該笑的時(shí)間或場合，：喪禮、他人正沮喪時(shí)仍掛著笑，久而久之，周圍的人們必然感到反感，便會被設(shè)為“拒絕往來”的對象。

　　人是有感受性、會思考的動(dòng)物。當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心的喜悅時(shí)，會“笑”；當(dāng)我們從心底哀傷時(shí)，會“哭”。現(xiàn)今的人習(xí)慣將真正的情緒藏在心底，反而令人覺得有種若有似無的距離感。事實(shí)上，只要真誠，而適度的抒發(fā)情感，身邊自然會有愿意與你分享喜悅，走出悲傷的人們。

　　你也正掛著僵硬、冷漠的臉嗎？不妨取下那不自然的臉孔，在感受別人的情緒時(shí)，也擁抱自己的“淚和笑”吧！

微笑的作文篇2

　　微笑，是多么簡單的詞，可是，在小學(xué)六年級時(shí)的班主任身上，我看到了“微笑”的多種意義。

　　微笑是鼓勵(lì)。人總是會有失敗，我不曾否認(rèn)我在那次考試得到失利，一向理綜好的我，竟然這一次月考落到了班上倒數(shù)第十名，這無疑是我人生中的一大挫敗，在我傷心、落魄時(shí)，盧老師把我叫進(jìn)辦公室，很溫柔的對我說：“其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是，你選擇在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻放棄，那么你的人生將不再精彩，我希望明天你看到一個(gè)不一樣的你”老師的話意味伸長，仿佛一語驚醒夢中人，那微笑仿佛是前進(jìn)的動(dòng)力，是的，我爬起來了，我也不會再在那條路上跌倒了，永遠(yuǎn)不會……

　　微笑是嚴(yán)厲。小學(xué)時(shí)的我和其他小學(xué)生一樣，調(diào)皮，可愛，也有不少犯錯(cuò)。有一次，在上數(shù)學(xué)課，我和同桌講話，正巧被路過的班主任看到了，但她卻一句話也不說，走到辦公室，我下課后，心想：完了，這一次完了。果然，老師交我到辦公室里去，我去了，老師在安靜的.坐著改作業(yè)，老師說：“你先在外面等2分鐘�！闭Z氣中沒有帶責(zé)罰的語調(diào)，這讓我放了不少的心，2分鐘后老是問我：“你剛才看見我在這2分鐘之內(nèi)干什么？”我羞愧著臉，說：“在改學(xué)生的作業(yè)�！崩蠋煗M意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我２分鐘可以改１２本作業(yè)，這短短的時(shí)間做的可多了，如果上課不講話就可聽很多的知識，珍惜20個(gè)2分鐘，但相反，那么你就不只少了這40分鐘，而是一整節(jié)課的知識�！崩蠋熚⑿χ�，但話中不缺乏嚴(yán)厲，使我明白：珍惜每一分鐘，就會有不同的收獲。

　　我永遠(yuǎn)也不會忘記那微笑，它提醒著我，不讓我的人生走偏路，也時(shí)刻在反省自己，回顧一天，有何收獲？

微笑的作文篇3

　　我的媽媽是一個(gè)非常愛笑的人，，她會在我失落時(shí)給我鼓勵(lì)的微笑；在我成功時(shí)露出欣慰的微笑；在我開心時(shí)陪我一起笑。而媽媽的笑總能讓我感悟到一些道理。

　　一天，我正在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，媽媽輕聲地走進(jìn)了我的房間，她看見我在弓著腰寫字，就走上前來，輕輕地拍了一下我的背，對我說：“玥玥，你怎么又彎腰寫字了？你想變成近視眼、盲人嗎？”我不好意思地直起了腰。媽媽看了看直起腰的'我，滿意地笑了。笑得是那么的自然，我明白那微笑飽含了她對我的愛。從此，我在寫字的時(shí)候都會保持頭正身直。

　　作為一個(gè)資深“吃貨”每次我放學(xué)回家后，一進(jìn)家門就我就會喊：“餓了——餓了——媽媽我要吃零食！”而媽媽總用很多“借口”讓我不去吃零食，比如：薯片、餅干……漸漸地，我也不再總是喊餓了，我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了等待，媽媽看我不再喊餓了，對我豎起了大拇指，沖我一笑，笑得很甜美。從她嘴角上揚(yáng)的弧度，我感受到了，她知道我不總是吃零食了便放心了。我也漸漸地明白了，老吃零食不好，要吃一些健康、綠色的食品。

　　這就是媽媽的笑，她的笑容是那么有魅力，也讓我學(xué)會了很多道理。

微笑的作文篇4

　　一塊餅，它與眾不同。

　　其它餅都怕死，都躲在餅盒的角落里，都搶著要住下面一層。它們希望永遠(yuǎn)做一個(gè)圓胖子，不喜歡缺掉一個(gè)角。可這塊餅不一樣，它不怕死，因?yàn)轱灪欣锾盗�，它喜歡光明，所以它總是呆在餅盒的第一層。

　　它和其它餅心愿不一樣，它的心愿只有一個(gè)，就是：幫助別人。而別的餅的心愿是：不死。所以說它與眾不同。

　　今天，它終于達(dá)成了它的心愿。它離開了餅盒，來到了充滿陽光的新世界，它此刻正躺在我的手掌中。它微笑著等待著我吃掉它。它知道它是第一個(gè)被吃掉的，為此，它感到無比幸福。

　　它不怕死，能忍痛。它被我咬了第一口，盡管它感到很痛，但是因?yàn)樗_(dá)成了心愿，于是露出來欣慰的微笑。我又咬了一口，這時(shí)，它變成一個(gè)彎彎的笑臉，它在開懷大笑。最后它消失了。消失后的它該是如何微笑呢？它被我消化了，在我肚子里笑，化成了能量在我身體各個(gè)部位笑、在我血管里笑、在我的`嘴里笑……

　　浙江省瑞安市紅旗小學(xué)三年級林江城

　　點(diǎn)評：這篇童話，篇幅雖短，但想象奇特，富有創(chuàng)意，并且塑造了一個(gè)極富個(gè)性的追求光明、富有奉獻(xiàn)精神的“餅”的形象。

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