微笑的作文4篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的微笑的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
微笑的作文 篇1
人們常說：日有所思，夜有所夢，為了母親的微笑。的確，也許我真的太期望母親能夠開懷暢笑了，因此，我時(shí)常在夢中看見母親朝锫我微笑。
在我的記憶里，母親是個不愛笑的人，這也許同她凄慘的身世有關(guān)，或許她天生笑神經(jīng)不發(fā)達(dá)——我無從知道——因?yàn)槟赣H 不愛笑， 使得她的笑容難得的珍貴。我知道母親同天下所有的母親一樣，也有著望女成風(fēng)的夙愿，這無疑在黑暗中給我指明了一條通往光明的道路。于是，我盡力在家中做個乖巧的好女兒，在學(xué)校中做個“三優(yōu)”的'好學(xué)生。
母親繼承祖業(yè)，從事繁重的體力勞動。但是，每天，母親都要拖著一身的疲憊早起為我做飯，免得我上學(xué)餓肚子。幾次三番，我勸母親多休息，可母親“聽不進(jìn)”我的忠言，悄悄的，我學(xué)會了做飯。記得那次我做好飯時(shí)，母親長滿皺紋的臉終于綻開了笑容。
此后，每當(dāng)母親疲憊而歸時(shí)，我總是先遞上一杯熱騰騰的茶水，讓它驅(qū)走母親的疲憊，然后讓母親慢慢的享用我的手藝，每當(dāng)這時(shí)，母親總回報(bào)我一個開心的微笑，為了母親的微笑。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上，我也絲毫不敢松弛，我總是盡力做得更好 ......
初二期中考試成績公布后，我的心猶如潑上一盆涼水，從頭冷到腳。我極不情愿的將分?jǐn)?shù)如實(shí)的報(bào)告給母親，果然，母親臉上的笑容凝結(jié)了，我難受極了，眼里如同千百只小蟲在蠕動。我下定決心：下次一定要考好。于是操場上再也找不到我的歡跳的身影，教室里再也沒有我往日的嘻嘻哈哈，為了母親的微笑我奮起疾追，終于期末考試后母親笑了，笑得那么甜！我親眼見到: 母親臉上的皺紋都舒展開來，兩眼也笑成了月牙。那一刻，我在心里埋下了深深的祝福：愿母親的微笑常在！
為了母親的微笑，我每天都在盡力，為了母親的微笑，我力求每件事都做得最好；為了母親的微笑，我有千百個心愿要實(shí)現(xiàn)。母親，為了讓微笑永遠(yuǎn)掛在您的臉上，讓快樂永遠(yuǎn)圍在您的身邊，我一定會盡全力使每一件事都做得最好，因?yàn)槟男θ菥褪俏易畲蟮淖非蟆?/p>
微笑的作文 篇2
她的笑使我變得開朗。
曾經(jīng)的我十分怕生，而她卻是一個十分開朗愛笑的姑娘。性格方面的差異非但沒有讓我們形同陌路，反而讓天真無邪的我們變得愈加親密無間。因?yàn)槭撬粋�不經(jīng)意的微笑使我的性格發(fā)生脫胎換骨般的轉(zhuǎn)變。
記得有一天，我們學(xué)校舉辦“英語周”活動，我參加了其中的朗讀比賽。這時(shí)，就有同學(xué)十分疑惑地問我：“你那么怕生，干嘛還參加朗讀比賽？”我笑著回答：“我想挑戰(zhàn)我自己！”但在她問我的.時(shí)候，我會俏皮地對她說：“你猜”。偶爾我和她也會開一個玩笑，但她也會假裝威脅我，我見狀便立即繳械投降。
當(dāng)我在練習(xí)的時(shí)候，她總來陪我。當(dāng)我想到臺下有那么多同學(xué)，總免不了緊張，她總會心平氣和地對我說：“不要緊張，你就當(dāng)他們是空氣。”隨即，我們便開始追逐嬉戲，我原本緊張的心情也漸漸放松下來了。
比賽當(dāng)天，我看見同學(xué)們一個一個地讀完，心里不由自主便開始緊張。幾分鐘后，輪到我了。我慢慢上臺，明顯能感覺到心跳加速、并且腿也在發(fā)抖。正在此時(shí)，我在人群中發(fā)現(xiàn)了她。她朝我微笑，我也用微笑回應(yīng)她。也正是這個微笑讓我慢慢放松下來。結(jié)束以后，她來到我身邊說：“你是最棒的！”。聽到她的贊美，我感到很開心。因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，順利完成了比賽。
過了幾天，結(jié)果出來了——我戰(zhàn)勝了自己，獲得了二等獎。我非常激動！
在她的一個不經(jīng)意微笑中，我完成了比賽，克服了猶如夢魘般的心理障礙。
她的微笑是一把神奇的鑰匙。
微笑的作文 篇3
有這樣一個故事：從前在一個大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的旁邊，有一棵嫩嫩的小芭蕉。大芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢枯萎了……
大芭蕉的故事使我想起了我的班主任鄭老師，她不正像故事中的“大芭蕉”嗎？而且是一棵時(shí)常帶著微笑的“大芭蕉”。
我第一次見到那微笑是上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，鄭老師剛接任我們班的班主任。那時(shí)侯我們有點(diǎn)怕她，但是那一句“課上我是你們的老師，課后我將是你們的朋友”更是那滿臉洋溢著燦爛的笑，使我們師生已經(jīng)是“零距離”。
曾記得有過這樣的一件事，一則爆炸新聞：全年級大名鼎鼎的“調(diào)皮大王”--陳振洪，要調(diào)到我們班來。老師和同學(xué)們都感嘆：“這下麻煩可大了！”可鄭老師不一樣，她堅(jiān)信會有奇跡出現(xiàn)。一次她正在繪聲繪色地講課，突然發(fā)現(xiàn)陳振洪正在做小動作，于是向他走去。此時(shí)，全班同學(xué)都靜了下來，特別是振洪那雙驚恐的眼睛，分明是等待一場“暴風(fēng)雨”的`來臨。但出乎意料得是鄭老師居然堆起滿臉的笑容，用手輕輕地扶摸他的額頭。無聲勝有聲，好象在說：振洪要好好學(xué)習(xí)。從此，鄭老師時(shí)常以微笑，寬容他、鼓勵他、鞭策他，終于功夫不負(fù)有心人。陳振洪舊貌換新顏，懂得尊敬老師，與同學(xué)團(tuán)結(jié)、熱愛學(xué)習(xí)，鄭老師見了，嘴角旁欣慰地笑了。
鄭老師最受同學(xué)們歡迎的是下課后的“親情”壯舉：別的老師總是書本，板著面孔到辦公室去，可鄭老師常常跑到我們中間和大家一起說故事、講笑話。那時(shí)候，我們才知道鄭老師也有天真、可愛的一面，有時(shí)真覺得鄭老師真像個“老頑童”。一次，一位同學(xué)說了一個笑話，同學(xué)們都捂著肚子哈哈大笑，而鄭老師也不甘示弱，她也笑得合不攏嘴；有時(shí)玩得興起，根本分不清誰是老師，誰是學(xué)生，只知道知識就在這快樂的十分鐘輕而易舉地獲得。
看到了鄭老師的笑，我仿佛像一只活潑的小鳥，自由地飛翔，自由地歌唱卻不知何時(shí)起老師那微微的笑臉中多了幾道深深的皺紋。
鄭老師啊！您真是一棵名副其實(shí)的芭蕉樹啊！
微笑的作文 篇4
思念是一種病，讓思念的人；心痛不已。她努力的笑，努力哭；努力活著。或許時(shí)間像一陣風(fēng)，早以消散。但是曾經(jīng)的你不在記得你自己，現(xiàn)在的她不在記得她們曾經(jīng)。難道你看不出她其實(shí)沒那么堅(jiān)強(qiáng)？沒那么勇敢？甚至并不是像你想得那樣大度。痛不痛只有自己知道。曾經(jīng)喜歡甜蜜的'話語，但現(xiàn)在更喜歡晶瑩哭澀的淚水。看到不該想的一幕，心里假裝著，但淚水卻否認(rèn)了一切。離開后的天空不在明亮，但依然有星星閃過。她知道她很傻但你卻太假。心痛的滋味誰擁有過？快樂的日子誰不想有？沒好的回憶誰沒有過？但哭澀的淚水不是所有人都嘗過的。
她遺失了雙眼，看不清真惡和虛實(shí)，唯有靠著雙手摸索著前進(jìn)。有些人應(yīng)該改變自己，但卻不在意。最后，她遺失了珍貴的時(shí)間和珍貴的她。她只需要一雙手，一雙抓緊她的手，但這雙手卻以無名氏的身份離去。雨點(diǎn)的淚水敲打著玻璃。窗外的葉子被風(fēng)吹落了一地。樹兒快要守不住這塊寶地，將要選擇離開這里。可是只有閃電在笑，它笑這一切的柔弱，唯有閃電不悲傷。時(shí)間的大門以關(guān)上，指針以不在是向著西方，他最終沒能明白和找到答案。她只好選擇微笑，可他看不到微笑中的苦澀的成分。
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