[薦]微笑作文10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的微笑作文10篇，希望能夠幫助到大家。

微笑作文 篇1

　　當你摔壞了別人的水杯，當你打破了別人心愛的花瓶，如果你的嘴角稍稍向上揚，就可以將嚴肅的氣氛打破。這就是微笑的力量。

　　微笑看似簡單，而又不簡單。簡單的是誰都會微笑，不簡單的是也許你控制不住情緒心中的微笑一不小心就變成了憤怒。

　　一次，我把新買的筆借給了一位非常信任的哥們。一開始心里很忐忑想：他會不會給我弄丟，會不會弄壞？結果一節課都在思考這個問題，老師講的一點也沒聽進去。這一節課我都在做思想斗爭，仿佛左邊有一個天使，右邊有一個惡魔，天使與惡魔在喋喋不休地打著嘴仗，“唾沫星子弄得我滿臉都是”。時間一分一秒地過去，離下課時間也愈來愈短。終于等到了下課，我像離玄的箭一樣跳到了好哥們的面前。剛剛得知我的`筆壞了的時候，我感覺像天塌下來似的，那可是我整整攢了三個星期的錢買的筆呀！

　　我一開始想讓他賠一個。可這種想法很快被我打消了，忽然想起以前的風風雨雨，我便選擇了寬容，理解。

　　當他向我過來道歉的時候，我微笑地說：“沒事，都是兄弟，這個小小的東西不能打斷我們的友誼吧！”于是我們又和往常一樣一起去玩了。

　　人世間，只要有寬容，有微笑就可以讓所有不愉快的事變愉快。

微笑作文 篇2

　　她是一位殘疾人，她的一只腳成鵝頸狀，那瘦小的身子，走起路來像一只瘦弱的小企鵝。我不知道她姓什么，也不知道他叫什么。當我的一次看見她走路的樣子時，我就覺得好笑，認為她是另類，但是從那件事后，我便突然改變了對她的看法。

　　那是一次晚自習下課，我和陽回來，在樓梯階看見了她，他正吃力而緩慢地下著樓梯。陽見狀，就用及其難聽的話來侮辱她，我本以為她會生氣，甚至會哭，但是她沒有，只是對我和陽笑了笑仍然吃力而緩慢得下著樓梯，頓時，我的鼻子感到酸酸的，陽還在不停的嘲笑她，她也沒在意我不知從哪來的力量呵住了陽，陽吃驚地看著我，不再出聲，她聽見后對著我笑了笑，然后又吃力而緩慢地下著樓梯……

　　以后我也常常看見有許多“健全”的學生在嘲笑她，她也只是對他們笑了笑。

　　她雖然是一位殘疾人，但她面對著別人的嘲笑，也只是對他們笑一笑，這也許就是她做人的原則。在她的人生路上有許許多多的“荊棘”，但是她能用微笑去化解它們。當她遇到別人的嘲笑時，她該要用多大的毅力去面對它們，然后再用微笑去還給它們。這是多少人都無法做到的.呀！

　　她是一位殘疾人，一位身體有缺陷的人。但是她用自己的毅力與做人的原則，贏得了她應有的尊嚴。她是我明白：當遇到人生路上的“荊棘”時，就用堅強的毅力與燦爛的微笑去面對它，這是，長滿“荊棘”的人生道路就會變得平坦了。

　　也許從她的型態來講她是一個殘疾人，但是她的心靈永遠是“健全”的！她用她那純潔。美好的心靈讓自己成為了一個健康的人，她用她的微笑贏得了所有人的尊重！

微笑作文 篇3

　　嘴角勾起45度，多么簡單的一個動作！簡單的最多只需要牽動43塊肌肉。但是，它真的簡單嗎？微笑對于谷底的人是一次鼓勵，微笑對于巔峰的人是一次贊賞；微笑對于傷心的人是一次安慰；微笑對于病痛的`人是一次安撫……微笑如春日活力的生機，如夏日怡人的陰涼，如秋日欣喜的豐收，如冬日溫暖的陽光。

　　為什么要微笑？為了友誼！當我和摯友為了演劇的角色意見不合時，怎么辦？我會笑一笑，其實這個角色也很好啊！笑一笑，這個角色很適合你呢！你看，真誠的微笑，悄悄治愈了那一條可怕的裂縫，好友也像鏡子一樣，像我展現出愉悅的微笑……

　　為什么要微笑？為了快樂！記得張杰唱過一首歌，名叫微笑：微笑比什么都重要，世界還更美妙，原來的我統統都不要，快跟我逃掉，驕傲向全世界炫耀，就算沒有人知道，我也要微笑，至少我還擁有我的微笑……難過，煩躁的時候，來到鏡子前，向著她微笑，她也向我微笑。心中的閃電休息了，雷鳴也下班了，雨停了。微笑驅走了烏云，請來了太陽。

　　微笑能干什么？試著微笑吧，感到心中的愉悅了嗎？眼中的灰色逐漸消失，映入眼中的那一抹彩色。微笑讓我們變的樂觀，微笑讓我們學會擁抱，微笑讓我們看見世界的美妙……微笑的感覺，真好！

　　今天是個晴天，你微笑了嗎？

微笑作文 篇4

　　“呲——”地一聲，公交車穩穩當當地在我身邊停了下來，“總算趕上了最后一班車！”我踏進車門，長舒了一口氣，慶幸自己的好運氣。奶奶讓我周五放學后自個兒坐公交車回家，今天學校有事耽擱了，要是趕不上這最后一班車，我就得獨自走路回家，我家離學校可不近啊。

　　由于是冬天，天暗得比較早，車窗外瑟瑟的寒風席卷著大地。車里很安靜，只聽得見汽車發動機疲倦的嗡嗡聲。我站在車門邊掂起腳尖往里面望，希望還有座位。車上的乘客大多昏昏欲睡，興許是忙了一天，累了吧。還有一些年輕人在低頭玩著手機。終于，我像發現新大陸似的看見最后一排的角落里還有一個座位。我大步流星走過去，坐下。經過一天緊張的學習，我也有些倦意，于是把眼睛閉上，準備小歇一會。可是，從車窗玻璃縫中吹進來的.冷風正對著我的頭，即使我把衣服拉鏈拉到最頂端遮住整張臉，也抵擋不住冷風肆無忌憚地侵襲。我忍不住打了個寒顫。

　　“啊————嚏！” 在與秋風的斗爭中，我最終還是打了敗仗。

　　沒想到，我這一聲響亮的噴嚏驚醒了不少夢中人，也影響了不少人玩手機的興致。他們或睜開眼，或抬起頭，尋著“聲源”向我看了過來，那是齊刷刷的憤怒，似乎在責怪我擾了他們的美夢，壞了他們的興致。“真是的，剛睡著就被她驚醒了。”“就是，打個噴嚏那么夸張!”

　　我有些尷尬，滿懷歉意地迎接這些目光。突然我發現了一位年輕的阿姨，懷里抱著一個剛出生不久的嬰兒，此時她正看著我，目光里寫滿了和善，嘴角正微微上揚。

　　我心里立刻升騰起一股暖流。我見過許多種笑，嘲笑、傻笑、苦笑、哈哈大笑可我卻一時沒能為這一抹微笑配上合適的形容詞。對，是理解的笑！思緒停滯了一段時間后，我終于搜尋到了一個合適的詞語。

　　又是“呲——”的一聲，汽車到站了，我起身準備下車。經過那位年輕阿姨的身旁，迎接我的依然是那一抹甜甜的微笑，這微笑很特別，它將溫暖我的整個冬天。

微笑作文 篇5

　　“微笑”很簡單，誰都有，但微笑的意義不同，在遇到傷心事時，微笑讓你快樂。在遇到災難時，微笑給你力量，在遇到挫折時，微笑給你勇氣。因為微笑，所以我勇敢面對一切，也以微笑回敬他（她）。

　　在一年前的一天，我哭了，哭的很厲害，沒有依靠，只知道哭，傻傻的用哭來發泄自己內心的事。心里想著：明明不是有意的，已經道過謙了；可是，為什么還要用那么難聽的話來說我，他是我的同學，因為不小心撞了他一下，而被它的話語所氣哭，我想不明白，為什么同學之間就不能寬容一點嗎？我已經道歉了還是難受，心里像有小蟲子在咬一樣的痛苦、難受。而你出現了，你對我說：“同學，請問你怎么了？”我抬起頭來看，看見的是你那燦爛的笑。你的微笑是那么的甜。讓我久久難以忘懷，你輕輕的.拍了一下我，臉上依舊是微笑。我這才回過神來。你說：“怎么了，哭的這么傷心，是不是遇到什么困難了，”我回答說：“不是”你又問我突然間不知道哪里來的勇氣，一股腦兒將心中的痛苦告訴了你。你聽了后說：“原來是這樣呀！不用傷心，同學與同學之間有時會有那么一點不愉快的事，沒事的，只要各讓一步，還是好朋友呀！又會和好如初的，而且你也要懂得寬容，用一顆寬容之心，去對待別人。”我還想說什么，但又放棄了，他說的沒有錯，應該用寬容對待他人，同學之間的一些小事情，只要各讓一步就會和好。“謝謝你。”哦，不用啦，我都不好意思了。他說。他的臉上還是不忘帶著那陽光般的微笑，看著他的微笑我又一次的被他所吸引，從他的微笑中我仿佛片刻間明白了許多一些不懂的事……

　　和他說再見后，心里再回味著他的話。對他又有了一次重新的認識，即使是一個與自己毫不相干的人，對自己說了那些語重心長的話讓我留淚忘返，難以忘記。

　　沒錯，微笑時簡單，但微笑讓你在冰凍的世界中飛到溫暖的世界，微笑讓你在干渴時感到清涼；微笑讓你在無助時給與幫助。微笑總是會給你帶來不一樣的感覺。

　　我想說：“謝謝你——陌生人的微笑”。

微笑作文 篇6

　　微笑是一份不花錢的禮物，同時，它又是一份最珍貴的禮物。 ——題記

　　蒙娜麗莎的微笑仿佛在訴說著一種美好、幸福、溫暖。讓我看到的是一種對未來的憧憬。

　　而處在千變萬化的世界的我們，能學會微笑，仿佛掌握了一把解開任何煩惱和不幸的鑰匙。

　　面對親切的問候

　　微笑是一種禮貌，能取得別人對你的.好感。我們能笑容滿面的回答，就是一種禮節。

　　面對別人的傾訴

　　微笑是一種鼓勵，能取得朋友對你的信任和依賴。我們能微笑的傾聽，就能讓朋友重拾信心，再接再厲。

　　面對別人的意見

　　微笑是一種贊同，能表示你對他人的肯定，對他的意見表示很好，從而能取得他人對你的肯定和尊敬。

　　面對身邊人的不幸

　　微笑是真情的慰藉，一種同情而鼓舞的笑容，會使不幸者直起腰桿，使他在人生的道路上再邁進一步。

　　面對莫須有的誣陷

　　微笑是有力的反擊，嘴角一絲冷峻不屑的微笑，會令誣告者落荒而逃，使高大的形象油然而生。

　　面對不能接受的禮品

　　微笑是人格的折射，委婉的微笑，在彬彬有禮中完成了一次漂亮的拒絕。

　　當我們面對張張微笑的臉時，心靈會得到撫慰和溫暖。

　　學會微笑，你就會發現，簡簡單單的微笑，卻蘊含著一種神奇的力量，可真是妙不可言。

　　笑一笑吧！微笑買不來、借不來、偷不來、搶不來。其實想想，微笑就在你心里。你無法拒絕微笑，因為你的生命種需要它。

　　學會微笑吧！

微笑作文 篇7

　　秋天已至，涼意時刻侵襲著每個人的身體。道路兩旁的樹木只剩寥寥無幾的幾片樹葉，風滑過樹梢，帶走了殘余的生命。

　　跑道上的身影隨著圈數的增多，速度卻越來越慢，最后卻猶如被遺棄的孩子一樣，無助的倒在那里。

　　跑道的起點，也是跑道的終點。

　　總是在原地旋轉。

　　失敗又怎樣，被人看不起又怎樣，難道這也是個錯嗎？似乎是想通了，那個身影猛然站起來，迎著夕陽下落的方向走去。別人都說：失敗乃成功之母。從哪里跌倒，就從哪里站起來，這次的失敗只是人生的一部分，努力爭取就好，不要緊的。邊安慰自己，邊為自己調整了一個微笑的表情。

　　是啊，帶著微笑出發，就像霍金一樣，用一根手指敲打著自己的生命，用他那剛毅的`信念來創造自己的輝煌，用他心里的微笑開出一路的鮮花。就像海倫·凱勒一樣，即使也曾自卑，即使也曾對生活絕望，但那一抹微笑始終浮現在腦海里，讓他懂得要頑強地面對生活，充滿希望地面對生活。

　　我們不能失去微笑，就像鳥兒不能失去翅膀，花兒不能失去芬芳，魚兒不能失去大海。

　　帶著微笑出發，不管一路充滿荊棘，它都會一路陪著你。

　　帶著微笑出發，不管受到的是人們的嘲笑或譏諷，它都會一路支持著你。

　　帶著微笑出發，不管結果是酸甜或苦辣，它都不會放棄你。

　　因為，微笑的力量是偉大的。

　　請讓我們保持著嘴角的弧度，坦然的面對一切即將發生或早已發生的事物。既然早已經歷風雨的洗禮，又何須再吝嗇那一個表情。

　　微笑，就是人類最美的表情，那么，帶著微笑出發吧，即使現在已是秋天，但是，下一個春天還會如期而至的。

微笑作文 篇8

　　微笑，是一種國際語言，它可以使人感到人間的溫暖；它可以帶領人飛出失敗的低谷；它可以使你有奮斗的動力。李老師的微笑就是一雙翅膀，讓我重新飛上藍天。

　　記得那是深秋的一天，上天也似乎被我那不堪入目的成績惹怒了，下起了雷電交加的傾盆大雨。沒錯，第二次月考的試卷發下來了，我只考了81。5分，我的情緒十分低落，感覺那雷聲像是父母的批評。那雨是上天刻意為我而下的，用來懲罰我的粗心大意。一想到這些，我的.淚水就情不自禁地涌上眼眶。悲傷與憂慮的激烈碰撞攪得我心神不寧，使我上課聽講也不能認真。終于挨到放學了！

　　同學們，一個個拿著令人滿意的成績奔下樓去，而我卻不敢踏出教室半步，真不知道該怎么向父母交待。這時李老師走了進來，用溫柔的聲音對我說：“怎么了？是不是有什么心事？到我辦公室來吧！”我聽了老師的這番話，忍不住失聲痛哭了起來。老師輕輕撫摸著我的頭，跟我來到了辦公室。

　　老師首先微微沖我一笑，頓時，我感覺令人寒顫的秋風不再冷了，有一股暖流流進了我的心田。李老師隨后為我認真地分析了試卷，并送我回家。回家后，我想：那微笑里飽含的是老師對我的鼓勵好愛啊！我一生也不能忘懷，那微笑已深深地烙印在了我的心中。第二天，我感覺陽光格外明媚，好似老師那美麗的微笑。

　　從那以后，我知道了微笑是多么重要，對一個身處困境與挫折的人來說，微笑是勝過任何良藥的鎮痛劑。老師的微笑猶如一雙翅膀帶著我飛翔。

微笑作文 篇9

　　“會的，一定會有的，朝霞，你要相信啊！”“恩.....。”一聲輕微的回答，讓含笑心里很不是滋味。

　　走在路上，寒風毫不留情的割舍著人們的臉龐，不僅刮在含笑的臉上，也同樣在她心里狠狠的，留下了痛。“冬天，為什么是冬天？”含笑不屑的喃喃道。前幾天，含笑問自己的科學老師，冬天有彩虹嗎？但老師的回答很決情“不！”

　　“為什么那么果斷的回答，他們難道不知道，朝霞面臨著多大的痛苦嗎？！”含笑的大叫，讓路人都不由自主的望像了她，可她不管。只是她加快了腳步，匆匆走著。她一直走一直走，她要去哪兒？她自己也不知道。“朝霞已經生臨絕境了，但她的一個小小的'愿望，都實現不了，不管怎樣，我都會找到彩虹，一定會讓朝霞看到彩虹的！”

　　含笑知道，是朝霞改變了她，幾年前，如果不是朝霞，可能現在的她，是孤僻的，是讓人討厭的，一個奇怪的女孩而以。記得朝霞以前說過：“你知道嗎？含笑，我奶奶說過，如果你是真心想看到彩虹的，她就會出現，而且很漂亮...很漂亮。”說這話的時候，朝霞已經很虛弱了。是的，她從小就有病，三天一小病，五天一大病的。也正是這樣，她和含笑都是互相依賴的。

　　已經不能在走了，她的面前是一條湖，有一條瀑布傾瀉而下。水花迸濺的到處都是。這里，周圍都是樹，雜草。她靠著一塊巖石坐了下來，她已經累了。她的腦袋里已經溶入了許多東西了。她又站了起來，她想到，還不能休息。她想借泉水清醒一下自己，忽然，眼前的景象，讓自己震驚不已......

微笑作文 篇10

　　題記：有一種花兒,它不怕狂風暴,不畏嚴寒酷暑,不用花費一分一毛,不費一點力氣,只要你愿意,它就能盛開,它有著它的專屬地盤,就是——人們的臉蛋，而它則是最美的花——笑。

　　五年級的時候，我們換了新的語文老師，她的名字叫鄭海燕，是一個臉上始終帶著燦爛微笑的年輕女老師。每次看到她，我都會陶醉在她那像花兒一樣綻放的微笑中。

　　開學第一天的第一堂語文課上，鄭海燕老師用她妙趣橫生的語言，詼諧幽默的動作為我們演繹了一個青年“竊讀”時那種“很快樂也很懼怕”的精神狀態后，請我們暢談自己學習的感受。兩位平時就善于講話的同學很大方地用自己的發言換來了老師的贊許和同學的'掌聲后，教室里豁然安靜了下來。

　　“下面我們請陳璐同學說自己的感受！”鄭海燕老師似乎看出我的小心思，便微笑著走近我。“我……我……我覺得……”一向膽小羞怯的我緊張得舌頭直打結，一句完整話都沒說出來。“沒關系，別緊張，再說一遍好嗎？”鄭海燕老師來到我的身旁，微笑地看著我，還把一只手溫柔地放在我的頭上，輕輕撫摸著，“同學們，給點鼓勵的掌聲好嗎？”

　　一陣熱烈的掌聲過后，我長舒一口氣，一字一句地滿滿說出我的感受：“我覺得他是一個心中有書，用心讀書的人，我要向他學習，做一只花海里快樂汲取的勤勞小蜜蜂！”“陳璐，你的回答太精彩了！真是一只嗅覺非凡、獨具慧眼的小蜜蜂呀！見解獨到，語言生動。”鄭海燕老師高興地笑著，“掌聲在哪里？”在鄭海燕老師的帶領下，教室里又一次響起了經久不息的掌聲，而我則沉浸在了鄭海燕老師的微笑里久久無法平靜……

　　這是我此生都不會忘記的一堂語文課，因為我知道如果不是鄭海燕老師那鼓勵與褒獎的微笑，就不會有同學們那兩次熱烈的掌聲，也就更不會有現在這個伶牙俐齒善于發言的我了。

　　感謝您，鄭海燕老師！謝謝您把您微笑的種子播撒進我的心田。您知道嗎？經過您一年的辛勤培育，我心田里的那顆種子已經綻放出了一朵燦爛的太陽花！

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