微笑作文（優(yōu)選）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的微笑作文4篇，希望能夠幫助到大家。

微笑作文 篇1

　　當(dāng)脫下那件金黃色的舞裙，她輕輕地松了一口氣，終于結(jié)束了。隨之而來(lái)的是甜甜的喜悅，好啦!回家嘍!

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天的早晨，班主任老師微笑著走進(jìn)教室，給大家宣布了一個(gè)好消息：“同學(xué)們，“六一“就要到了，我們班準(zhǔn)備出一個(gè)舞蹈，想?yún)⒓拥呐�同學(xué)可以報(bào)名哦!”

　　跳舞!她坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，心里卻激動(dòng)不已，可是——我能行嗎?嘿，沒(méi)關(guān)系，能在舞臺(tái)上向別人展示優(yōu)美的舞姿，是多么幸福的`一件事呀!于是，她信心滿懷地報(bào)了名。

　　排練很快開(kāi)始了。當(dāng)她一腳踏入以前那個(gè)只有靈巧漂亮的女孩子才能進(jìn)入的舞蹈室時(shí)，來(lái)不及高興，就馬上投入了學(xué)習(xí)。下腰、劈叉，她樣樣練得勤。一天又一天，嫻熟的舞姿終于在她身上展現(xiàn)出來(lái)。

　　可是，當(dāng)舞裙發(fā)下來(lái)時(shí)，她卻呆了——這是一件露膀的吊帶裙。“裙子這么漂亮!”“哈哈，就是!”聽(tīng)著其他女孩子興奮的說(shuō)笑聲。她默默坐下來(lái)，淚水無(wú)聲地滑過(guò)臉頰。由于發(fā)育“較快”她的腋下生出了黑黑的腋毛。夏天，她從來(lái)都不敢穿吊帶的衣服，家中五花八門(mén)的短袖將他一年一年包裹在極敏感的自尊里。

　　終于，她鼓起勇氣把心中的煩惱寫(xiě)進(jìn)寄給老師的信里。

　　她忐忑不安地想：老師會(huì)不會(huì)也嫌棄我呢?

　　演出那天，她慢慢地?fù)Q好裙子，遮遮掩掩地走向舞臺(tái)，老師正向她迎面走來(lái)。就在那一剎那間——老師向她露出了以鼓勵(lì)的微笑——啊!就是這個(gè)純凈無(wú)暇飽含師愛(ài)的微笑，頓時(shí)化解了她心中所有的顧慮，就是這個(gè)堅(jiān)定樂(lè)觀的微笑，讓她像其它肌膚雪白的女孩子一樣，昂首走向主席臺(tái)。這個(gè)微笑，如一縷清晨的陽(yáng)光，射進(jìn)她的心房，從此，里面鳥(niǎo)語(yǔ)花香，欣欣向榮，一派春光。

　　演出成功地進(jìn)行，她自信地舞蹈。

　　那個(gè)微笑，成了她心中永恒的星辰!

微笑作文 篇2

　　有位詩(shī)人曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走。因?yàn)樯�活需要微笑，也正因�(yàn)橛辛宋⑿Γ�生活便有了生氣�?/p>

　　當(dāng)你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，你會(huì)頓時(shí)茅塞頓開(kāi)；當(dāng)你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，你就會(huì)覺(jué)得精神百倍；當(dāng)你憂愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，會(huì)驅(qū)散你心頭的陰霾。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺(jué)悟。

　　微笑的力量是不可抵擋的。中國(guó)和古巴爭(zhēng)奪女排決賽權(quán)的比賽一波三折，激烈而精彩。是陳中和的微笑緩解了所有觀眾看球過(guò)程中的緊張。女排姑娘們高跳發(fā)球、大力扣殺、騰身攔網(wǎng)、奮勇救險(xiǎn)的場(chǎng)景，雖然大家歷歷在目，可更清晰地浮現(xiàn)在大家腦海中是陳中和的微笑。這微笑，包含著平和、親切、友善，還有他的自信。這微笑，深藏了沉靜人格的鋒芒，蘊(yùn)含著克敵于從容淡定之中的.力量。相信這微笑的力量，對(duì)隊(duì)員，是一種肯定，一份激勵(lì)；對(duì)球迷，是一縷春風(fēng)，一個(gè)承諾。而對(duì)手，可能會(huì)在這微笑中感到緊張，感到一種力量難以抗衡。陳中和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我們目睹了中國(guó)女排險(xiǎn)境中的勝利。即使失敗，那樣的微笑，也會(huì)令人感到一份真實(shí)的慰籍和溫暖。

　　人生道路上，面對(duì)一切悲哀和困難時(shí)，不妨試著微笑一下吧！撥開(kāi)一切陰云晨霧，拋開(kāi)“霧里看花，水中望月”的迷茫，迎著昔日歡笑的腳步，一路微笑走來(lái)。

　　微笑，給人以動(dòng)力，給人以魅力，帶著陽(yáng)光般的笑臉去迎接人生征途中的苦難險(xiǎn)阻。不敢未來(lái)成與敗，苦與樂(lè)，只要坦然去面對(duì)，總會(huì)有新的夢(mèng)想展翅翱翔。

　　不是一切大樹(shù)都甘愿北風(fēng)吹倒；不是一切種子都能落地生根；不是一切夢(mèng)想都情愿被折斷翅膀。但有時(shí)的一個(gè)微笑就可以令時(shí)空旋轉(zhuǎn)。

　　是的，我們的生活真的需要微笑。微笑是春天的陽(yáng)光，是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡，太陽(yáng)升在頭頂，世界明媚而溫暖。作文

微笑作文 篇3

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明的田園生活快樂(lè)悠然。“夢(mèng)醒了，鐵馬是你，冰河亦是你。"這是優(yōu)質(zhì)青年對(duì)自己的鼓勵(lì)，或許某個(gè)深夜，獨(dú)自一人微笑，為自己充足的生活慶祝；“怎度，怎度，驚起一灘鷗鷺”，縱然李清照經(jīng)歷著苦難，但仍然因美景而幸福。我是我酣然一笑，人在路上，只要嘴角上揚(yáng)，知足常樂(lè)，就會(huì)幸福身旁？何必給自己披上憂傷的外衣？

　　春吹紅了挑花，吹綠了柳樹(shù)，吹醒了青蛙，吹來(lái)了燕子。春風(fēng)一吹，冬天走了，有所謂無(wú)所謂。柳發(fā)芽，人新貌，我獨(dú)自徘徊在幽徑小路，吹過(guò)臉龐，泥土的芬芬，北方的春天就算會(huì)有這種風(fēng)景，那也是稍眾即逝的。但為什么不知足的`享受呢？這何嘗不是自然給你的幸福呢？這微小的事情，諸如此類，身邊時(shí)常有的。既然無(wú)福消瘦大海親吻鯊魚(yú)，沙漠下暴雨，那么我想請(qǐng)你知足常樂(lè)，快樂(lè)和幸福的互補(bǔ)品，缺了誰(shuí)都不行。抓住你的小確幸，不怕遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程，負(fù)責(zé)你的生活不只有眼前的茍且，還有未來(lái)的茍且。

　　有人說(shuō)，動(dòng)畫(huà)片是小孩來(lái)娛樂(lè)觀看的。隨著年齡的增長(zhǎng)，日漫成為青少年的寵兒。但我想日漫的血腥是無(wú)法接受的，當(dāng)然我不是在指責(zé)日漫，。但總有反駁，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫沒(méi)什么好的。我又想吃菠菜的大力水手對(duì)于女友的堅(jiān)決，這種堅(jiān)持不懈的精神，現(xiàn)代社會(huì)有幾個(gè)呢？像我鐘愛(ài)的神廚小福貴，他自立自強(qiáng)，現(xiàn)今社會(huì)有誰(shuí)孝順父母的”孝順“做到完美呢？那么這樣，我想說(shuō)何必給自己披上年齡的外套呢？保持一顆童真的心，我想這個(gè)人一定是快樂(lè)的，至少抓住了幸福，這種幸福不是大義凜然的愛(ài)國(guó)情懷，而是對(duì)自己價(jià)值的肯定，是對(duì)自己內(nèi)心的寬容和滿足；對(duì)人生的感恩與珍惜。那為何我們不做個(gè)嘴角上揚(yáng)，微笑身旁的人呢？為何要趕走小幸福？幸福像個(gè)瓶子，你要一點(diǎn)點(diǎn)地把砂礫裝進(jìn)幸福的瓶子里，慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你裝進(jìn)去的不是砂礫而是耀眼的金子。

　　舊憶就像一扇窗，裝滿幸福，推開(kāi)了就再難合上，誰(shuí)踩過(guò)枯枝輕響，螢火繪著畫(huà)屏香誰(shuí)的幸福靜靜淌，這場(chǎng)故夢(mèng)里，幸福會(huì)登場(chǎng)，我看見(jiàn)你嘴角上揚(yáng)，微微笑……

微笑作文 篇4

　　又是一年國(guó)慶節(jié)，到處都充滿了歡樂(lè)的氣氛，鮮花的芳香和人心的溫暖更始彌漫了整個(gè)校園。開(kāi)學(xué)已經(jīng)一月有余，在感激新的老師對(duì)我的關(guān)懷時(shí)，曾經(jīng)的任課老師也讓我懷念了一番。其中的一位老師給我留下了頗為深刻的印象。這位老師姓趙，是我在補(bǔ)習(xí)班時(shí)的英語(yǔ)老師，我們僅僅相處了一年，甚至我只知道她姓趙，其他的信息我?guī)缀跻粺o(wú)所知。不過(guò)，如此模糊的信息卻襯托出了我對(duì)她深深地感激和懷念。

　　那一幕幕至今我還銘記于心，歷歷在目。在一年前，我加如了該補(bǔ)習(xí)班。第一次上課時(shí)，上課鈴剛響不久，趙老師緩緩步入了班級(jí)，我不禁有些驚訝：趙老師那獨(dú)特的氣質(zhì)深深地吸引了我。我很激動(dòng)的認(rèn)真聽(tīng)課，想給老師留個(gè)好印象。只可惜，事與愿違，盡管我很努力的聽(tīng)課，但由于基礎(chǔ)較差，在第一次測(cè)驗(yàn)成績(jī)公布時(shí)，老師報(bào)出我的分?jǐn)?shù)時(shí)嚇了我一大跳——我只考了81分!這可是史無(wú)前例的呀!在走上講臺(tái)領(lǐng)試卷時(shí)，我不禁胡思亂想起來(lái)：老師會(huì)不會(huì)罵我?我在她心中的印象會(huì)不會(huì)大打折扣?當(dāng)我接過(guò)試卷，忐忑不安地望著老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師不僅沒(méi)有責(zé)備我，還給了我個(gè)甜甜的.微笑，延伸也很溫柔，仿佛在說(shuō)：你不比別人差!你能行的!我的心里感到酸酸的，油然而升了對(duì)老師的感激。當(dāng)我看見(jiàn)附近的幾位同學(xué)均在95分之上的試卷時(shí)，我不僅暗暗下定決心：我要努力學(xué)習(xí)，以高分老報(bào)答老師對(duì)我的鼓勵(lì)，絕不拖班里的后腿!

　　在以后的日子里，我便把對(duì)老師的感激化作動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。趙老師多我很不錯(cuò)，在我成績(jī)進(jìn)步時(shí)，老師便很開(kāi)心，眼神里充滿了喜悅;即使我的成績(jī)退步了，老師也給我加以鼓勵(lì)的微笑，絲毫沒(méi)有責(zé)備的意思。我覺(jué)得，在老師眼中，我就是一個(gè)小小的花苞，不管何時(shí)盛開(kāi)，老師們都一視同仁地悉心照料。我甚至覺(jué)得，老師，就是我們的親人。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，補(bǔ)習(xí)班隨著小學(xué)的畢業(yè)而終止了。離別的時(shí)候，我們都很失落。我感到，老師的笑容也變得苦澀，眼神里也充滿了不舍。當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)，發(fā)現(xiàn)成績(jī)超出了我的預(yù)想，這和老師的關(guān)懷和那難忘的微笑是分不開(kāi)的!

　　時(shí)間在跑，我已經(jīng)長(zhǎng)高，抹不掉的記憶里，藏著那些難忘的微笑。

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