留在心底的微笑作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的留在心底的微笑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留在心底的微笑作文1

　　“加油，加油!”同學(xué)們大叫著，為操場上參加田徑運動會的同學(xué)歡呼。

　　東跑道上現(xiàn)在進行的是各年級的女子五十米跑預(yù)賽，只見陳文欣出場了，我們班同學(xué)大叫著為她加油。

　　陳文欣面部嚴(yán)肅，雙腿前后站著，眼睛盯著終點，耳朵幾乎豎起來聽槍響，只聽“砰”一聲，發(fā)令槍響了，選手們都如離弦般的箭沖了出去，同學(xué)們的加油聲更大了。

　　陳文欣跑步過程中，兩只胳膊快速地前后擺動，兩條腿也不停地前后交替運動，她咬緊牙關(guān)，眼睛微微地瞇著，臉漲得通紅，看出她拼盡全力，終于，她第一個沖過了終點，她蹦了起來，臉上露出了笑容。

　　陳文欣回到看臺后，她對我說：“唉，我可能進不了決賽了，跟安琪都有一個并列第一的，如果我進不了決賽，那就慘了！”她說完后，皺了皺眉頭，聳下肩膀，做出一副不怎么開心的樣子。

　　當(dāng)宣布決賽名單時，她緊閉雙眼，用手捂住耳朵，不敢聽，她雙腿發(fā)抖，一副特別緊張的樣子，她臉上有汗珠滑落，可以看出心里那種緊張。

　　看到她的緊張樣兒，我的心也跳了起來，暗暗地為陳文欣祈禱，心想：保佑啊！一定要讓陳文欣進決賽，她可是我最好的.朋友啊，保佑她吧！我的心里不自覺地畫起十字來。

　　過了一會兒，廣播里傳來了“女子五十米決賽名單，五（五）班陳文欣。”我高興地拍拍緊張中的陳文欣，她知道后，笑了起來，說道：“太好了！”這一刻我為她驕傲。

　　她參加完比賽后，得了第三名，我覺得不錯，開心地笑了笑，她對我說：“我下次要拿第一！”她開心地笑了笑。

　　這一刻，是朋友感到開心的時候，她的笑容留在了我的心底，也是因為她這種永不滿足的個性，讓更多的笑容留在我心底。

留在心底的微笑作文2

　　當(dāng)老師講錯了題，給他一個微笑吧！尷尬場面就不會上演；

　　當(dāng)朋友誤解了你，給他一個微笑吧！別讓朋友帶著愧疚與你的友誼破裂；

　　當(dāng)公交車上有人踩了你的腳，給他一個微笑吧！讓他帶著愉悅的心情將幸福傳遞給更多的人。

　　為了你的快樂，也為社會的和諧。可是，僅僅是一個微笑何足掛齒呢？用心靈感知吧！

　　當(dāng)受到老師的批評而悶悶不樂時，同學(xué)的.微笑難道不會帶給你陣陣暖意嗎？當(dāng)自己做錯了事，而換來的卻是一個嫣然的微笑你難道不會感到自己的行為得到了別人的諒解而不過分自責(zé)呢？

　　漫漫人生路上，情攜上微笑吧，你會察覺困難不再攻無不克，成功不再遙不可及！

　　茫茫人海中，請與微笑同行吧，你會覺得它是比金錢利益更難得的財富！

　　悠悠求學(xué)路上，請沉湎于微笑吧，你會體驗到學(xué)習(xí)的快樂，老師、同學(xué)是多么可親、可愛、可敬！

　　微笑是火，點燃快樂之燈；微笑是燈，照亮和諧之路。微笑會使人與人之間架起彩虹橋，快樂因彼此的傳遞而加倍，痛苦因彼此的分擔(dān)而減少，到那時，你會發(fā)現(xiàn)每個人都充滿快樂了，每個人都充滿歡笑了！那是因為微笑包容了一切煩惱，復(fù)制了更多快樂;微笑拉近了心靈的距離，拭去了心田的陰霾！同學(xué)們，給心留一個微笑，讓我們的世界更加充滿生機，讓我們的世界成為永不停息快樂的幸福天堂！

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留在心底的微笑作文3

　　微笑時不分四季，也不論南北 ，只要有人的地方，微笑之花便會綻放。失望時，一個微笑可以重新樹立你的自信；悲傷時，一個微笑可以溫暖你冰冷的內(nèi)心；挫折時，一個微笑可以再次撫平你受傷的心靈。在我的心靈深處永遠(yuǎn)忘不了那一個微笑…… ——題記

　　那是一個陰雨連綿的早晨，牛毛細(xì)雨無聲而急促的下著，仿佛在傾訴著什么……我孤單的走在上學(xué)的路上，滿腦子都是考試啊、成績啊、老師和家長的訓(xùn)斥啊。我討厭這天氣，更討厭這沉重而單調(diào)的生活，我茫然的往前走著，任憑雨水打在我身上。

　　小雨依舊在下著，依舊打在我身上。猛然間，我頭頂出現(xiàn)了一片無雨天空，抬頭一看，是一把小藍(lán)傘。側(cè)身一瞧，原來是一位小男孩在為我撐傘。我仔細(xì)打量著他，是一位帥氣的小男孩啊！尤其是他那會說話的眼睛，亮晶晶的，我想，他一定是怕我淋成落湯雞，特地給我打傘的吧！可他哪里知道我的書包里有一把折疊傘，就是懶得拿出來呀！想到這里，我又看了看他，他正在向我微笑呢！這微笑充滿了溫暖，這微笑充滿了熱情，這微笑似乎有一種說不出的感覺。

　　一路上，他一直沒說話，我便輕輕地問他，“你叫什么名字啊？”他指指自己的耳朵和嘴，又?jǐn)[了擺手，他居然是一個聾啞人。瞬間，剛才的一幕又出現(xiàn)在我的眼前，這個小男孩沒有被生活的.不幸擊倒，沒有向困難低頭；相反，他還樂觀勇敢的把溫暖給予他人，他是多么的不幸而又多么令人敬佩的小男孩啊！

　　我望著他努力撐傘的樣子，便伸手和他一起撐傘，我們在校門口分了手，我目送他消失在雨中。而他那真誠的微笑永遠(yuǎn)留在我心底，永遠(yuǎn)激勵我一直前行。

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