實用的微笑的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的微笑的作文4篇，歡迎大家分享。
微笑的作文 篇1
行走的光年，溫馨的回憶，淡淡的微笑，釀成一杯醇香美酒，令人沉醉。在這夜色闌珊下，倚在窗前，那輪彎彎的月兒，像她那淺淺的微笑。（開頭點題）
我一直很想念一個老師。她是我的啟蒙老師，年紀(jì)很輕，二十歲出頭，嬌小玲瓏，面容清秀，皮膚略黑，齊耳短發(fā)，給人一種很清爽的感覺。現(xiàn)在回憶起來，她身上總有一種民國女知識分子的味道。她是喜歡笑的，微笑，眼睛里像是蓄著秋水。但總帶一絲病容。（外貌描寫，點題我，微笑）
我的語文是她教的，她要求我們寫日記，每天一篇。每天她都改，寫評語。她將自己的日記抄在黑板上，一字一句的講評。她確是我見過的最盡責(zé)的老師。如果不是她教我語文，或許我不會到現(xiàn)在還在寫字。那時候讀唐詩，我坐在窗邊，高聲背：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有……”忽有聲音接道：“牧童遙指杏花村。”我轉(zhuǎn)頭，看見她。她肘撐在窗臺上，托著臉，歪著頭，朝我俏皮地笑。陽光在她的短發(fā)后形成一層毛茸茸的、燦爛明亮的光暈，她的臉在逆光里顯得秀雅。她在那個起風(fēng)的早晨微笑，短發(fā)輕輕的拂動，很美，很美。我一直忘不了那幀畫面。弗洛伊德說過：一個人成年后所做的所有事，都跟童年有關(guān)。是她在我的腦海里給我種植了一種真善美，極樂凈土一般，外來的紛紛擾擾，到這里，終要歸于平靜。（事件一：老師教育我，道德教育，我沉醉于她的美、她的笑）
她是我見過的最有規(guī)矩的老師。上課時，只要鈴聲一響，她就踩著鈴聲來到課堂，不早也不晚。鈴聲落音，她輕輕一句上課，然后什么廢話都沒有，直接講課。下課，只要鈴聲一響，無論什么事情他都會停下來，輕輕一句下課，直接扭頭就走。即使黑板上的字寫到一半，即使題目講到一半，她也從來不說再耽誤兩分鐘把這題講完。她永遠(yuǎn)是風(fēng)一樣地來，像風(fēng)一樣地走。
我一度覺得，下課鈴一響，她扔掉粉筆，然后轉(zhuǎn)身，大步朝門外走去、目不斜視的樣子瀟灑之極，竟有幾絲仙子的意味。她是我見過唯一不拖堂的老師，她也是唯一講規(guī)矩的老師。有了規(guī)矩才能服人，這最基本的我卻只見過一個老師做到。我很慶幸她的出現(xiàn)，她給我植入了一種概念，一種遵循規(guī)矩的可能。這是風(fēng)范，有風(fēng)范的人，骨子里有孤潔，有規(guī)矩，有底線。（事件二：對我們身教，以身作則，令人信服。微笑令人沉醉。）
我越來越相信，言傳不如身教。什么事身教，其實就是在傳達(dá)一種美好，一種概念，一種可能性，一種規(guī)矩。一個老師一生只要給學(xué)生植入一個有用的概念，他就成功了。哪怕是每天一束野花，下課鈴響果斷扔掉粉筆，這些看起來沒什么大不了的細(xì)節(jié)。但十年、二十年過去了，等課本忘光了，它們就像是女巫的掃帚一樣留在你的.腦海里，然后教你識別那些不會騎掃帚的冒牌女巫。知識可以自學(xué)，但這些是不能自得的。
花有重開日，人無再少年。感謝漫漫人生路，曾真真切切遇見你。明月皎皎，星云流轉(zhuǎn)，欣賞著這凄美的夜空，沉醉于朦朧的世界。那是因為月兒的皎潔，還是因為你那淺淺的微笑。
總評：文章卷面整潔，書寫流暢，無涂改，字跡工整。開頭結(jié)尾有點題“沉醉”都有體現(xiàn)。文中有兩件事，詳略得當(dāng)，先詳寫老師的盡職盡責(zé)，再略寫老師的言傳身教。那淺淺的微笑始終貫穿全文。中間夾雜景物描寫，渲染氣氛。但是細(xì)節(jié)描寫欠佳，全文立意不夠深刻，有待加強。
微笑的作文 篇2
“你們初中在哪兒念啊？”我問道。“二中”、“六中”、“新射中”、“外國語”……我的朋友們答道。“唉！你們真好！學(xué)校都已經(jīng)定下來了，不像我，還是個未知呢！”我哭訴道。“沒事啦！你爸肯定會給你找個好學(xué)校的。”我朋友安慰道。“對啊對啊！”其他人也點頭說道。“嗯嗯！”我聽了，欣慰的笑道。
小學(xué)的最后一天終于到來了，我們每個人都準(zhǔn)備了一本同學(xué)錄，給我們的朋友們寫了，留作紀(jì)念。
在離開學(xué)校之前，我跟我的朋友們漫步在校園里，我們談天談地談人生談理想，談到了以前一起生活的快樂時光，我感嘆道:“只可惜，時間一去不復(fù)返啊！不然真想跟你們在一起玩！”“沒事啦！不是留了聯(lián)系方式嘛！要是想我們了，就打個電話來聊聊啊！”她笑道。“恩！會的。不如，我們做個約定吧！”我說。“什么約定啊？”她們疑惑的看著我。“就是呢！等我們畢業(yè)以后，抽個空，一起回來看看母校，怎么樣啊？”我笑道。“好啊好啊！”她們激動的說道。就這樣，時間在我們的歡笑聲中漸漸的過去了。
到了該分別的時候了，我們臉上的笑容一下子都僵硬住了，淚水一下子充滿了眼眶，心里特別難過。我首先打破了沉靜，說道:“哭什么，又不是以后都不能見面的，這只是短暫的離別，不要搞得跟生死離別似的，我們都要笑，用笑容開始這短暫的離別，給小學(xué)畫上句號，開啟初中校園的大門。”“恩！你說的有道理，我們不哭，我們笑。”我的朋友們擦干淚水，瞬間，我們的臉上又洋溢著笑容。
到了校門口，我們不舍的看了看對方，道了別，我現(xiàn)在校門口目送著她們離去，悄悄地留下了淚。直到現(xiàn)在，那個離別的畫面依然在我的腦海里，那些燦爛的笑容，我仍記憶猶新，仿佛就是在昨天離別的。
微笑的作文 篇3
由山東衛(wèi)視主播的親情大戲《櫻桃》近日剛剛落下帷幕。看完此劇，人們都慨嘆說：“可憐天下父母心。”當(dāng)你看完此片，又怎能不為劇中的母親的無私奉獻(xiàn)所打動呢？同樣是一位母親，她寧可丟棄生命也要保護(hù)自己的孩子。在她看來，女兒的快樂就是她的快樂。為了女兒，它可以付出一切。
也許你會說她傻，那樣的母愛是摻雜雜質(zhì)的。可是，天下的母親，千般摸樣，萬般性格。有的美麗大方，有的瘦弱矮小。但當(dāng)面對自己的孩子時，她們有的是同樣的一顆心。當(dāng)身處植物狀態(tài)的母親為了肚中的孩子奇跡般地睜開雙眼時，那一刻我明白了：愛不會因為母親沒有美麗的容顏而減少，也不會因為母親沒有聰明敏捷的頭腦而變淺。她們的愛，也許沒有那么招搖炫耀，卻無時不在，無處不在。她們的愛，浸在我們的生活中，融到我們的生命中。
習(xí)慣了心安理得地接受父母的關(guān)懷，甚至在長大后，也不曾注意到那無私的愛，不曾體會父母的用心良苦，更不知道如何回報這份愛。當(dāng)我們已經(jīng)長大，不屑于父母的教誨，反感與他們的嘮叨，對他們充滿怨恨和挑剔。然而，他們心里又是怎樣的感受呢？母親燈光下的淚水你是否看到？我們曾多次以我們的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，卻有咩有發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)為我們耗盡了青春。
燈光下，手執(zhí)筆，一個人靜靜地書寫人生的感慨，腦海中不時地浮現(xiàn)櫻桃、紅紅、葛望一家三口幸福生活的場景，充盈著溫馨和濃濃的愛意。艱難中的深情，往往讓人禁不住潸然淚下，微笑后的淚水，又澀中帶甜。
微笑的作文 篇4
肚子已經(jīng)餓得嘰哩咕嚕直叫，我迅速開啟眼睛“掃描儀”，目標(biāo)鎖定一家蛋糕店。
進(jìn)店，一塊漂亮的草莓蛋糕立刻吸引了我的目光。我發(fā)現(xiàn)身后有一雙明亮的大眼睛也目光灼灼地盯著那塊愛心形的、點綴著許多新鮮草莓、鑲嵌著晶瑩透亮的“小珍珠”的蛋糕，那是最后一塊草莓蛋糕！“大眼睛”掙脫開媽媽的手，小野馬般沖到隊伍前面。緩緩移動的隊伍一起把目光投向了“大眼睛”，他們都在讀這雙會說話的眼睛，然后不約而同地發(fā)出神秘的微笑。“大眼睛”的媽媽連連道歉，尷尬地將插隊的女兒拉回隊伍的尾巴。
“給我一塊芒果蛋糕”“我要買慕斯蛋糕”……隊伍在慢慢前進(jìn)。“小如，還和從前一樣嗎？”“不，今天給我冰淇淋蛋糕吧！”小如是這家店的常客，她的口味店員很清楚，“今天口味怎么變了？”店員好奇地問。小如把目光投向隊伍的尾巴，店員會心一笑。輪到一個中年叔叔了，叔叔的手指向草莓蛋糕的瞬間，像被仙人掌刺到一樣，本能地縮回來，指向芒果蛋糕，并禮貌地對店員說：“我還是要這個口味的好了！”店員對叔叔點點頭微笑。就這樣，隊伍在移動，我很慶幸，那塊草莓蛋糕幾經(jīng)周折，還乖乖地呆在櫥窗里等我。終于輪到我買了，我開心地對店員說：“阿姨，我要草莓蛋糕。”這時，我突然聽到身后傳來一陣哭聲，哭聲驚動了所有人，大家都望著哭鬧的“大眼睛”和我。我似乎明白了什么，我一邊把紙巾遞給小女孩一邊關(guān)切地問：“你也想吃這塊蛋糕嗎？”小女孩用抽泣的聲音嘟囔著點點頭。看到她充滿期盼的大眼睛，我的心顫動了，我毫不猶豫地把蛋糕遞給她。小女孩閃著淚光的臉上露出了笑容，她奶聲奶氣地對我說：“謝謝姐姐。”她拆開盒子，把甜甜的一顆草莓塞到我的嘴里，并對我說：“姐姐，我們一起吃吧！”
這時店里的所有人都笑了，這一次我懂得了這微笑的含義。
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