精選以微笑的作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的以微笑的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
以微笑的作文 篇1
《傅雷家書》中曾說：“人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人生活才如死水一般。”“只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。”人生不可能一輩子活得順順利利的，總會(huì)遇到一些挫折、失敗，每當(dāng)這時(shí)，你的態(tài)度就非常關(guān)鍵了，是從此往后，一蹶不振，還是整理好自己的心情，用微笑，面對(duì)失敗。
用一句老生常談的話說就是失敗是成功之母，只有經(jīng)歷過失敗，你的成功才完整。不少世界偉人都經(jīng)歷過失敗，像貝多芬，作為一名作曲、指揮家，卻在正當(dāng)壯年時(shí)失聰，這對(duì)音樂家是一次致命的打擊，但他并沒有放棄，而是選擇正視失敗，克服失敗，用微笑面對(duì)失敗。法國(guó)著名政治家、軍事家拿破侖，一生戰(zhàn)績(jī)輝煌，當(dāng)他被歐洲反法聯(lián)軍趕下臺(tái)時(shí)，不甘從此碌碌終生，利用人民和軍隊(duì)的擁護(hù)卷土重來。在這些人當(dāng)中，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是不甘失敗，從不放棄，以積極地形態(tài)面對(duì)失敗，不消極，不放棄，最終用自己的微笑成功。
失敗總是難免的，有的人失敗過后便一蹶不振，所謂一朝被蛇咬，十年怕井繩。有的人失敗過后雖然沒有放棄，但卻早已失去了原先的斗志，即使成功，也達(dá)不到自己全盛時(shí)的熱情，而有一種人，對(duì)于失敗，不僅不放棄，而且還能從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，以免重蹈覆轍，傅雷曾說：“一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。
只有正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，才能真正從失敗中走出來，只有這樣的人，才能真正用微笑面對(duì)失敗。
以微笑的作文 篇2
臨近圣誕的夜，了結(jié)對(duì)生活認(rèn)真敷衍，找了一塊寧靜的樂土小憩。在原地靜止一切，懷中并沒有像想象中堆滿雪花，似乎它們的溫度比較高些。灰蒙蒙的海面，黑漆漆的天。海風(fēng)中夾雜著冬季的氣息，把我拉入另一個(gè)世界，這總會(huì)美的讓我陶醉！ 月色微涼，襯托了與摯友相伴，把酒言歡的回憶中的日子中的溫度。于是孤單將一盒的寂寞，一只只點(diǎn)燃，慢慢吸盡，漫漫吸盡。 歡樂的夜晚，我似乎沒道理與眾不同。
隨著煙緒思索著，驚奇的發(fā)現(xiàn)我竟然不懂的該如何開心，那刻我被自己的白癡，氣笑了貌似群星也對(duì)我無語！ 滿天飛舞的祝福，有那一條屬于我，我不敢無恥的疑問，生怕誰會(huì)可憐我。苦笑聲掩蓋了寂寞，時(shí)間與我爭(zhēng)搶那所剩無幾的氧份，我腦袋里充滿疑問，可因?yàn)槿毖酰杂魫灥牟辉偃ハ搿Ｎ倚α耍?空間似乎也在拿我開心，白天在公交車上，我想讓個(gè)它給我一個(gè)坐的地方，它卻只賜予我立足之地。夜里我要與人分享，但我的領(lǐng)地卻如此寬廣。我笑了！ 一條短信呼嘯而來，以迅雷不及掩耳之勢(shì)在屏幕上顯示，我不敢看，我怕它一不小心掉下來，碎成一地紙屑。這次我沒笑，可貌似海浪笑了一下某人濕了！ 或許平淡與安寂詮釋了平安之夜！
以微笑的作文 篇3
清晨，你一走進(jìn)教室，我就看到你的笑。當(dāng)你看到面前徘徊著的班主任后，你強(qiáng)忍住笑，小步快跑，一副猥瑣狀榴到自己的座位上。我還是看到你忍不住笑，你的笑容根本就沒有離開過你的臉龐。 坐在自己的位子上，馬上有人找你講話。我離得很遠(yuǎn)，聽不清你在和他們講什么，我只看到你聽到旁邊某人講了一句話，然后你就大笑，笑了大概十二秒。那句話也許并不好笑，但你還是會(huì)笑。 從上早自習(xí)之前，加上你剛走進(jìn)教室時(shí)，你一共笑了十二次，其中小笑八次，大笑四次，這之中，連續(xù)的笑有三次。總的來說，笑聲都不大，因?yàn)榘嘀魅卧谂赃叀?星期二的早讀課是語文，你拿出書后裝模作樣地朗讀起來。讀了一句，你就停了下來，發(fā)了幾十秒呆。 過了三分鐘，老師走進(jìn)屋來，前排的男生頓時(shí)興奮起來，依照慣例，他們馬上就會(huì)起哄。起哄的原因一般有以下三點(diǎn)： 一、老師穿的衣服很少； 二、老師穿了不該穿的衣服； 三、老師剪了頭發(fā)。 今天，老師穿得很少，所以前排的起哄委員會(huì)，一個(gè)接一個(gè)地傳遞一句話：“剽悍。”然后，全體男生哄堂大笑。至于女生區(qū)，一般不會(huì)有太大的動(dòng)靜，就算有，也小到可以忽略不計(jì)。 你從來都不會(huì)第一個(gè)起哄，但是你會(huì)跟著笑，和我以及除了起哄委員會(huì)以外的人員一樣。然而，你真是愛笑，而且每次哄笑你都會(huì)比別人慢個(gè)半拍，所以我看到你笑，我也會(huì)感到很好笑。 這個(gè)早讀課上，你一共笑了十次，和同學(xué)講話笑了七次，看見老師穿得很少笑了兩次，摸著書包傻笑一次。其中大笑一共三次，都是連續(xù)不斷的笑；小笑一共七次。面帶微笑十五分三十二秒，還有九分二十八秒是其他表情。 下課后，全體同學(xué)趴在桌子上小睡，你也不例外。你同桌摸了你一下，你驚醒，笑了一次。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于你的定律，如果對(duì)方和你沒有矛盾，你和他們講話都會(huì)沖他們微笑一次。之后，你臉上的笑容“永垂不朽”。下課十分鐘，有五六個(gè)人找你說話一共十五次，你同桌有三次，你正規(guī)地笑了九次，保持微笑時(shí)長(zhǎng)高達(dá)七分鐘。 下面兩節(jié)課是數(shù)學(xué)課，你聽得很認(rèn)真，大部分時(shí)間臉上沒有笑容。然而課堂中的插曲是會(huì)讓你大笑的。班主任是慈祥的老師，他一般絕不會(huì)主動(dòng)講笑話，但總會(huì)在不知不覺中講了笑話，他本人毫無察覺，表情嚴(yán)肅，而我們?cè)缇托Φ萌搜鲴R翻了。兩節(jié)數(shù)學(xué)課，不算課間，你笑了五次。 第四節(jié)是英語課。我最怕上英語課了，因?yàn)槲覠o法統(tǒng)計(jì)你笑了多少次。英語老師本身就是讓人發(fā)笑的源泉，即使他上課不想搞出笑話來，然而我們又豈能放過他？他光潔無發(fā)的腦門，笨重的身軀，還有可愛的動(dòng)作，想不笑都不行。我一邊認(rèn)真聽課，一邊用筆記錄你笑的.次數(shù)以及你笑的時(shí)間長(zhǎng)短。 在英語老師剛到的那一刻，你連續(xù)笑了四次。老師講語法時(shí)，由于他總會(huì)弄出讓人想笑的動(dòng)作來，你的笑變得復(fù)雜起來，我分辨不出你笑了多少次。粗略地算算，你至少笑了五十一次。語文課上，你比較老實(shí)，竟然只笑了兩次。 整個(gè)上午，你共計(jì)笑了九十三次。全天共計(jì)笑了一百三十九次。依
此類推，你一星期笑九百七十三次，一個(gè)月笑四千一百七十次，一年共笑五萬零四十次。 上帝真不公平，他一年給了你五萬零四十次笑。而我偏偏不愛笑。
以微笑的作文 篇4
陽光般的笑容在那初踏校門的第一天在上人生的第一堂課上心里是如此的迷那陽光的笑容給了我巨大的勇氣這不僅是老師也是母親
在第一次犯錯(cuò)時(shí)心里是如此的無知那陽光般的笑容
給了我極大的震撼
才悟到這是陽光
在第一次取得成就時(shí)
心里是那樣高興
那陽光般的笑容
給了我極大的信心
才悟到這是激勵(lì)
在學(xué)校生病
心里是如此的無助
那陽光般笑容
給了我極大的安慰
才悟到這是親人
以微笑的作文 篇5
“生活就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的微笑，就是越過障礙。”就是這樣的一個(gè)女孩——智華。她因?yàn)橐患鹿识チ穗p臂，她曾兩次想要放棄生命，后來又因?yàn)樗詮?qiáng)不息的堅(jiān)定信念，而用雙腳學(xué)會(huì)了正常人只能用雙手做到的事情。后來奪得了全國(guó)的殘疾人游泳比賽的冠軍，還被一所大學(xué)破格錄取。是呀，成功往往發(fā)生在一些不起眼的人的身上，這正是因?yàn)樗麄儗?duì)每一件事情都下了很多功夫去做，才能創(chuàng)造出一個(gè)這么好的結(jié)果。而我們呢？有著健全發(fā)達(dá)的四肢，為什么卻又做不到一個(gè)殘疾人都能完成的事情呢？
當(dāng)然，在我們的生活中往往會(huì)有許多這樣有著健全的四肢卻不好好珍惜的人。就說說我表弟吧！他有著健全發(fā)達(dá)的四肢卻到如今8歲了還要媽媽幫她洗澡，喂他吃飯，自己卻只會(huì)坐下來享受富裕的生活，還常常惹事。他跟智華根本無法相提并論，相差的實(shí)在是太大了。智華失去了雙臂，用腳做事都這么勤勞。而我表弟卻有手有腳不做事。又被人來服侍他。
是呀！在極度悲痛中喪失理智是危險(xiǎn)的：它使人失去勇氣，甚至失去重新振作的希翼。所以，我們要學(xué)習(xí)智華，用一個(gè)自強(qiáng)不息的意志去躲避那些極度悲痛所帶來的危險(xiǎn)！