微笑的力量-六年級-記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的微笑的力量-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我期待已久的讀書達(dá)人海選活動終于開始了，為了迎接這次海選，前期我做了很多功課，業(yè)余時間完成老師布置的作業(yè)后，我就開始一遍一遍地背稿子，為此我下了不少功夫，練了不知多少遍。

　　原本說是20到30人，到了蕭山書城，我一下子傻了眼，天哪！有50多個人呢！工作員阿姨說：“抽簽了，大家排好隊，一個一個來。”天啊，我竟然抽了二號，我的心就像兔子似的亂蹦亂跳。

　　比賽快開始了，評委老師又說不要背稿子，我的心一下子提到了嗓子口，我可是第二個呀，臨時要改稿子，根本來不及，怎么辦呀？再說也背不出來啊！怎么辦，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。哎，這樣也不是辦法呀。我還是先靜靜心再說。這時，媽媽走了過來，看見我臉色發(fā)白，眉頭緊鎖，她拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“加油！相信自己，你一定行！”說完便輕快地向自己的座位走去。當(dāng)時，不知是什么原因，媽媽的微笑就好像天上的一道彩虹，猶如給我吃了一顆定心丸，頃刻間化解了我心中所有的擔(dān)憂和緊張，油然而生的是滿滿的自信。既然老師推薦我參加這項評比，那就說明我是有實(shí)力的，相信自己，我一定行！待會就臨場發(fā)揮好了。接著，我想了想等會演講的思路，好了，一切準(zhǔn)備就緒！只要我等會心平氣和的面對就好了。

　　“2號！”到我了，我深吸一口氣，使自己平靜下來，然后緩緩走向臺去。到了臺上，我望著站在一旁的媽媽，又看著和藹的評委老師，心里又平靜下來許多。我開始把我心里所想的說出來，雖然有些不流利，但已經(jīng)戰(zhàn)勝了我自己，看著評委老師投來的贊賞的目光和媽媽一臉的驚訝，我心里蕩漾起一種莫大的'成就感。快樂頓時襲遍了我的全身。這使我想起了我最近看的一本書

　　講完了，我一身輕松，歡快的向外走去，這時，我看見一位與我剛才一樣，緊張得不知所措的同學(xué)。我快步走上前去，微笑著告訴她：“沒有什么好緊張的，加油哦！一定能發(fā)揮出應(yīng)有的水平的！”那同學(xué)聽了露出了微笑說：“嗯，謝謝你！我一定加油的！”說著，她的臉上露出了無比燦爛的笑容。

　　微笑能使人戰(zhàn)勝一切困難，失敗時，微笑給予我力量……迷惘時，微笑指引我方向……成功時，微笑督促我奮進(jìn)……自卑時，微笑鼓勵我自信……這使我想起了一則故事，也說明了這點(diǎn)：花店老板要在三個女孩中選一人來經(jīng)營花店，于是，他讓三個女孩各經(jīng)營一周，第一個女孩是曾經(jīng)插過花，賣過花的。第二個女孩是花藝學(xué)校的畢業(yè)生。而第三個女孩，則是一個待業(yè)青年。幾周下來，前兩個女孩成績都不錯，可老板卻選了第三個女孩，原因是第三個女孩是帶著好心情工作的，她每天微笑著對每個顧客。老板選擇她，因為花藝可以慢慢學(xué)，而好心情和微笑是發(fā)自內(nèi)心，不是學(xué)來的。

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