不能流淚就微笑作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的不能流淚就微笑作文，歡迎閱讀與收藏。
不能流淚就微笑作文1
這的確與電影十分相似，有著豐富的感情色彩與對事物的描寫。微笑與流淚恰恰相反，但它們的意義有什么不同呢？
那天天氣寒冷，風帶過路邊的一粒粒沙塵，帶向更遠的地方。我則走在路上，走向江灘，走向那熟悉的溜冰場。風又吹過長江，帶動流水，駛向東方。我穿上溜冰鞋，在場上溜了起來，雖然不像傳統佳節那樣人山人海，但也十分熱鬧。各種各樣的人干著各種各樣的事，我也在其中，踏著有節奏的步子，時不時碰見小孩或大人都要讓讓，不然撞上后果不堪設想……
這時，我對一個小男孩產生了興趣，他剛剛從那邊的樹叢中一瘸一拐地走出來，雙臂下支撐著鐵拐杖。風輕輕吹起，卷走一片片過秋的落葉，也將那小男孩的頭發吹卷了起來，可他毫不在意，依然邁著顫的腳步，雙眼直直盯著地下，好像讓腳步盡量躲避地上的瓶子、袋子、易拉罐……他離那地上的一個易拉罐越來越近，就在他要移動步子時，“撲通”一聲摔了下來，看來他并沒有害怕，又爬了起來。他好像腿不好，又仿佛是從醫院中出來的病人，腿還沒有完全康復，就練起了走路。風又輕輕吹過，把垃圾越吹越遠，為他掃出了一條干凈的道路，人們時不時搓搓手，感覺像十分寒冷，可他無論風怎樣吹，都奈何不了他，憑著信心與決心堅持走了下來。我真弄不懂他為什么那樣認真，那樣堅持不懈，接著又是一聲“撲通”他又摔倒了，手在地擦破了，流出了一條細細的血絲，他依然沒顧手的疼痛。我滑了過去，在那不經意間，由于雙眼去看他了，腳被石頭一絆，我感覺失去重心，摔了下來，我穿的是溜冰鞋，我摔落下來是，又滑了幾米，又撞了個石頭，“嘣”地一聲，從“天上”掉了下來，這下可不輕啊，正好摔在男孩面前，我不能做疼痛的感覺，要給他信心，讓他知道摔跤并不疼。我試著站起來，有一只腳扭筋了，疼到了心里。我慢慢地走到一邊，回頭給了一個微笑，消失在人群中。只有這樣，才會讓他感到安慰，感到有人與他一樣在摔跤。如果那里疼痛，那么他會更痛……
記住，在遇到挫折時，只需留下一個微笑。
不能流淚就微笑作文2
淚水不是傷心絕望的代名詞，微笑也不一定就開心，我們每個人都要學會自制，快樂悲傷都要控制。有時候，事情還沒糟糕到極端的程度，沒到你非流下眼淚不可的時候，我們可以學會輕輕的揚起嘴角、微微一笑，得到一種安靜和平和。那樣也許比哭泣更宣泄，更能安慰自己，也更能厲練出人生的真諦！
相信每個人都會有憂郁的時候，生活也不是天天都是充滿陽光。曾經的我也曾淚流滿襟，慢慢地我長大了，對于生活的我有了新的理解，我不再喜歡哭泣，我愿意永遠做一條“深海魚”，在海里，永遠不會讓一滴眼淚與海水相融。
我至今還記得，那年的春天似乎來得特別早，屋后的桃花早早開了，花開的很美很美，宛如落入凡間的精靈。而我的外公卻被病魔纏身，日日臥病在床。從父母的臉上我隱約看到了幾分不祥和哀愁，果然不久，親愛的外公帶著全家人的眷戀和對我這個孫兒的無限牽掛輕輕地閉上了眼睛。我的心是凝重的，家里彌散著一種令人窒息的悲傷，外公一生的辛苦就這樣輕輕地劃上了一個句號。
那一年，我漸漸的明白了悲哀的無助。我輕輕地擦干淚痕，遙望靜謐的夜空，想想兒時外公曾對我說：“世界上，離開一個人，就會掉下來一顆星星，也就說明他已經去了天堂。”可能是外公早就知道有這一天的到來，早早的就在安慰我這個他最疼愛的孫兒，我靜靜的看著，默默的期盼能有一顆流星能從我的頭頂滑過，護送外公安然的走在天堂的路上。
直到有一天，有一顆美麗的流星飛快的劃過夜空，我笑了、我望著星星笑了，心里的憂愁被晚風吹散了，忽然覺得好安靜。原來離開也是一種解脫和幸福，這樣想著我的心里開心了很多、陽光了很多，不再只是憂愁，而是對親人的深深思念。
沒人看見過“深海魚的眼淚”以為她從不懂得悲傷。事實上，她一直都在海底微笑，不管遇到什么事都在微笑，那笑比哭泣還動人，那是她也在用微笑安慰自己，不想流淚就微笑！
不能流淚就微笑作文3
最近讀了一篇名為《不能流淚就微笑》的文章。文章講述了一個叫辛蒂的女子因意外而患上了“多重化學物質過敏癥”，目前尚無藥可醫。她只能過著與世隔絕的日子，她的生活中不能出現任何有化學成分的東西，在飽嘗痛苦之余，她還不能放聲大哭，因為她的眼淚可能成為威脅自己的毒素，而堅強的辛蒂并沒有在痛苦中自暴自棄，她不僅為自己，也為所有化學污染的犧牲者爭取權益而奮戰。辛蒂于1986年創立了“環境接觸研究網”，致力于此類病變的研究。
讀了這篇文章后，我感觸頗深，我不禁佩服辛蒂的毅力與勇氣以及樂觀向上的人生態度。雖然她生活在寂靜的無毒世界中，沒有悠揚的聲音，感覺不到陽光、流水，但她從未灰心喪氣過。因為不能流淚的疾病，使她選擇了微笑。
由此使我想到了我們應該以微笑面對生活。生活中，不可能事事順心，挫折是在所難免的，關鍵在于我們用什么樣的態度去面對。正如一位作家所說的那樣：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生活的長河是無止境。”因此，我們要鼓起勇氣面對生活中各種各樣的不幸。
當我們不能擁有美好的人生時，最好能擁有美好的人生觀；當我們遭遇不幸時，決不能自暴自棄，從此一蹶不振，而應化悲痛為力量，重新振作起來。福樓拜說過：“珍珠是牡丹病痛的直接的產物，作家精美文章是深沉痛苦的產物。”珍珠與精美文章都令人驚羨不已，但它們無一不是痛苦的產物。若非一夜寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？歌德因愛上朋友的妻子而陷入痛苦的感情深淵無法自拔，但他最終還是將這段感情升華，寫下了《少年維持的煩惱》；張海迪身殘志堅，她從未因自身殘疾而放棄自己，對生活喪失信心，相反，她更堅強地生活著，在輪椅上學習外語，對社會做出了自己的貢獻；文天祥在元兵進攻江南時，受命出使元兵，卻被扣留，終于脫身逃走，在其四處流浪，顛沛流離之際，寫下了詩集《指南錄》，并留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句，傳頌至今。他們在困境中仍然積極進取，樂觀向上的`精神，難道不值得我們去學習嗎？
朋友，假如生活捉弄了你，不要悲傷，也不要氣餒，以“不能流淚就微笑”的態度來面對它吧！
不能流淚就微笑作文4
他們中的很多我們都遇見過。不論寒冬酷暑每天大早起身，趕來“監視”我們有沒有認真早讀；自習課偷偷在后面的窗戶里“窺視”；練習成績不好就點名起立罰站……
他們一個個穿過我們的生命，留下深深淺淺的印記。也許畢業后我們就釋懷或忘記，也許多年后我們才開口說起，以九月十日的名義——我們老師，他啊……
記憶從來沒有欺騙過我，那么多年的學習生涯中，小學班主任顧老師是我最難以忘懷的。她像所有和藹可親的老師一樣，笑起來微微瞇起雙眼，露出些許參差不齊的牙齒。奇怪的是，每次她喊我名字時的吐字都異常清晰。她走起路來背挺得老直，晃悠悠的馬尾辮輕輕撫過她的肩膀。整整四年，她以“班主任”的身份寫滿了我們的記憶，也填滿了我對小學的回憶。我想說，謝謝您，顧老師。
每逢下雨，乘公交車上學的我就得拼命祈禱公交車別脫班了。不料有一天，我竟在飄著雨絲的車站焦急地苦等了四十分鐘。眼看還差十幾分鐘就要被“宣判”遲到，我的眼淚都禁不住想往外冒。“沈施圻！”咦？怪了，我怎么聽見顧老師在叫我？定睛一看方才發現，那正坐在路邊車內的不正是平日里朝夕相處的顧老師嗎？我不好意思地沖她笑了笑，準備繼續等車。不曾想到顧老師見我不動又喊話了：“上車呀！快遲到了吧？”當時我又驚又喜，不知所措地上了車，挨著顧老師坐下，望見她一往如昔的微笑，不但身體暖和起來了，連心也暖暖的呢！
去年九月十日，我帶著精心準備的禮物來到了顧老師所在的母校。她還是一樣地沒變，見到我親切地問長問短，當談起升入初中的生活后，我的眼眶不由得紅了起來：“顧老師，我想您！”顧老師拍拍我肩膀，用響亮的聲音對我說：“不能流淚，微笑就可以了！”于是，我急忙擦干眼淚，與顧老師相擁在一起……
如今又一個教師節將至，我想念顧老師的心也日漸強烈，而我耳邊的那個聲音，也在慢慢地被擴大，擴大——
“九月十日，不能流淚就微笑吧！”
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