高中微笑的作文

時間：2021-06-25 14:32:20 微笑我要投稿

高中關于微笑的作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的高中關于微笑的作文，希望能夠幫助到大家。

高中關于微笑的作文

高中關于微笑的作文1

　　老師的笑是純潔無私的笑。我們班主任張老師臨終前的笑我至今還留藏在腦海里。

　　張老師已經快五十多歲，皺紋爬滿了她的額頭，她的眼睛閃閃發光，似乎要看透學生的心靈。

　　那是我讀六年級時；不知怎的，我迷上了畫畫；上課也畫，下課也畫，因此我的學習非常差。一天上課，我蹲在課桌下面畫畫；突然，傳來：楊聰的喊聲，我應聲站了起來。只見張老師望了望我一眼說：坐下。

　　下課后，我來到了張老師辦公室門前，等待著一頓批評。

　　楊聰，你的畫畫的的確很好，值得發揚張老師拍了拍我的肩膀說。對于這種迂回戰術，我置之不理，默默無聲。但是，你的畫畫的好，學習不好可不行啊！張老師此時臉上顯現出了嚴肅的神情。那我以后在也不畫畫了我冷冷冰冰的說，哎！你怎么老是不和我想到一塊去呢？老師皺紋攏在了一起，接著微笑著對我說：我要你畫的時候你又不畫，不要你畫的時候你又偏偏要畫。

　　真的嗎？我懷疑自己聽錯了。以后，每個星期送一幅你畫的畫，好嗎？張老師撫摸著我的額頭。好的我幾乎高興地跳了起來。好了，上課去吧我望了望張老師，她坐在椅子上，雙手正在理著花白的頭發，沖著我笑了，啊！這種笑是多么的和藹啊。我也飛快的離開了辦公室。

　　誰也沒有想到，死神正在悄悄的逼近我們的張老師，至于是什么病我們自己也不知道。

　　這天，我抱來一幅畫來看望張老師了，不知是怎么回事，同學們也紛紛來了，剛到醫院門口。這時，一位醫生捂著臉跑了出來，看他樣子，好像剛哭過。此時，我有種不祥的感覺。啊！我看到了；張老師正努力的睜著眼睛。我連忙把畫遞了過去，可是張老師連說話的力氣也沒有了，只是沖了我們微微的笑了。不知是什么時候，一位醫生站在了我們身后，對著我們沉痛的說：走吧！

　　多好的一位老師啊！臨終前，還帶給學生們一種寄托著希望的微笑。

高中關于微笑的作文2

　　微笑，微笑，笑而不露齒，乃自古流傳之美，英雄難博美人一笑，更可看出古時的笑是十分珍貴的，人人面目嚴肅，不茍言笑，難免生出幾分的僵硬，但并非如此，正因為笑如此寶貴，所以古人們的笑總是由內而發，真摯可貴。

　　在望如今，微笑成了一種習慣，見誰都微笑，是少了那份生疏感，卻摻雜著虛偽，表面笑呵呵，可私底下照說他人壞話，俗稱笑面虎，此時笑便得廉價，笑里的感情已被人們深深掩埋在心里，誰也分不清他笑倒底是什么意思，或許有人不贊同我的觀點，如果把什么表情都展示在臉上，(.)可不就容易被人看穿了心思嗎？就因為會被看穿，才使世界少了不該有的糾紛，為什么這樣說呢，因為看穿了對方，就少了開口時的尷尬，知道坦白會比如此糾纏要好得多，難道你不愿意與自己的仇人化敵為友嗎？

　　我曾看過這樣一個故事，一個人為了養家糊口，不得已出去找了份賣笑的工作，他可以演出各種笑聲，隨時隨地都可以笑出，但他開始慢慢地不會笑了，不是工作，而是在生活中，遇到好事，他不再像往常那般笑得開懷，反而，笑不出來，漸漸地他已很久沒發自內心的笑了，他覺得自己被笑給拋棄，終于他患上了抑郁癥，在他死前他留下最后一句話是“終究笑是我們所不能丟棄與玷污的啊！”我看完這個故事時，心內猶如海在嚎叫般，頓時波濤洶涌，無盡的感受說不清道不明……微笑或許是個十分不起眼的動作，但他往往透露出不禁意的寓意，而他也象征著真摯善良，友好，所以請不要將他化為公式化，讓他失去了存在的意義。

高中關于微笑的作文3

　　微笑的力量是神奇的!微笑就像一束冬天里的陽光!當同學因成績不佳而煩惱時，如果他的父母、老師對他微笑，那微笑一定像一束陽光溫暖著他冰涼的心窩，讓他緊鎖的雙眉舒展。微笑就像一帖良藥，當一個人因疾病纏身而愁眉苦臉時，如果他的親戚朋友對他微笑地送上誠摯的祝福，那微笑一定會像一帖良藥，減輕他的病痛。

　　在這美好的世界，動物們和睦相處，植物也共同生活在一片藍天下，享受著陽光的滋潤。

　　那時，“微笑”還沒出現過。一天，小鳥為了尋找人類的新表情，飛到了城市中。看著街上的人來來往往，唯獨臉上的表情卻充滿憤慨。它飛向住宅區，落到一間陽臺上。令人心寒的場面再次發生。

　　父親用力敲打著自己的孩子，母親在一旁譏諷著，嘴里還一邊念叨著：“怎么成績又沒考好！”那小孩臉發紅，小鳥心想：“這是憤怒啊！看上去還真難看。”小孩一氣之下沖出家門，跑到了一個沒人的角落。小鳥跟著一路飛過來，見他心情不好，心里感到很內疚，便想逗樂他。就哼了首“歌”給他聽。

　　瞬間，他笑了，說：“真有趣！”小鳥又看到了人類的新表情，那不再憤怒，不再是悲傷，而是微笑。小男孩的微笑讓小鳥感覺是光芒四射。接著，小鳥唱得更活潑、更動聽。小男孩似乎漸漸地領悟到了什么，回到家，誠懇地向父母說了聲：“對不起！是我讓你們太操心了。”父母衷地感到心酸，但還是笑了，一農業用地人從此合諧起來。小鳥終于看到了微笑。

　　過了幾天，小鳥又飛到街道旁，人們勾肩搭背，手牽著手，有說有笑。往常的那種冷漠，罕見了。每個人都是微笑相視。世界更加和諧了。

　　小鳥終于看到了它所要找的“新表情”。與其爭吵，不如微笑，微笑對人，微笑對事，這何嘗不好呢？

高中關于微笑的作文4

　　“笑口常開，好運自然來。”雖然知道笑口常開不一定會有好運，但是笑可以促進血液循環。更重要的是笑是人的表情，笑口常開可以使人開朗。

　　微笑是笑中的一種，雖然不會來得激烈，但是是純天然的。

　　我是一個“樂天派”沒事就笑。我有一個嗜好是給人起外號，我認識的人無一幸免。由于我的“烏鴉嘴”可惹了好多同學，偶爾我也會被報復啦。可大多是我搞他們，這次他們“造反”了，一起聯合來欺負我。“三個臭皮匠頂個諸葛亮”我寡不敵眾，但他們似乎毫不留情“圍攻”我。

　　后來吵得不得了，出現不營養的話。事情一發不可收拾，我們像是丟了“魂兒”一樣鬧起來。

　　不得了了，我們幾個由吵架變打架。夸張啊！連書包都被扔到一樓，不過結實的書包毫發無損。吵大了鬧大了，老師過來制止，好容易大家才冷靜下來。我們挨了批評，友情破裂了，就這樣事情過去許久。

　　一天，一位同學要轉學了。雖然我們的心結還未打開，但我們畢竟是好朋友。在他出發前我們見了面，這樣我們的心結打開了。我們的友情更加堅固了。我用微笑送走他。

　　微笑是混凝土可以加固友情的橋梁。我們見面時以微笑面對對方沒有說話，但我們的眼神互相給了對方答案。也許你猜對了我們互相原諒對方。

　　微笑吧！當你和朋友不和睦時去以微笑互相理解，當你學習困難去以微笑面對，當你傷心流淚去以微笑撫去痛苦。“笑口常開，好運自然來。”我真想喊個千百遍讓全世界人聽見。請試著以笑面的一切困難。

高中關于微笑的作文5

　　嘴角上揚，揚起弧度，最終綻放，這是我們在夢里遇見的笑。笑的那么普通，卻又令我難以釋懷。

　　微笑，是一種不平淡的笑。我記得那一次是我在坐公交車時所見的笑。當時我正在聽音樂，車子抵達了一個公交站點，上來一個顫巍巍的老奶奶，但是已經沒有空座位了，只好孤零零地抓著座椅后背站在那里。我的身子微微前傾，想站起來給老奶奶讓座，但是，瞧見別人都有說有笑、目無旁人，我就又坐下了。一會兒，一個小伙子注意到了老奶奶，馬上站起來對老奶奶說：“老人家，坐我的位置吧，我剛好要下車。”老奶奶滿懷感謝地坐了下來，嘴角上揚，揚起弧度，臉上掛滿了安詳與滿足的笑。這樣的微笑讓我為之一顫，激起我內心一陣陣漣漪，使我久久難以釋懷。我暗自反思：為什么剛剛我會那樣做……

　　微笑，是一種充滿韻味的笑。有一天放學后，我拖著沉重的腳步向家的方向挪去，途中想著一個個等待著我填滿的空白試卷，內心異常煩躁。不經意間，我看到路邊一個賣紅薯的老人，這時一個小女孩和她的媽媽一起回家，老人和小女孩兒對視了一下，小女孩對媽媽說：“媽媽，我要吃烤紅薯。”老人興沖沖地打開了液化氣。媽媽看了看紅薯攤位，低頭對小女孩說：“我們去買幾個紅薯，自己烤著吃!”老大爺聽到小女孩兒媽媽說的話，又悻悻地關掉了液化氣。是啊，都什么時代了，烤個東西就是分分鐘的事，有幾個愿意買現成的呢?我看了一眼老人，以為老人的臉上會出現沮喪、厭煩的神情，但是我錯了，老人的臉上分明是一種樸實、安詳的微笑，嘴角上揚，揚起弧度，最終綻放。這深深震驚了我!我第二天經過這里時，老人已經不在這里了。

　　微笑，無處不在，它能給你精神的啟迪和鼓舞。這種微笑，使我永遠難忘：嘴角上揚，揚起弧度，最終綻放……

高中關于微笑的作文6

　　有人說：時間就是金錢，我認為，微笑就是財富。嘴角向上輕輕翹起，對著鏡子說一聲：你真棒！出門，看見別人露出自己的微笑。換來別人暖心的微笑，不知不覺，一天的心情也就會好。不管是誰，當你給予別人一個真誠的微笑的同時，得到的，是友情，是感激，是歡樂，是尊重。當你給予別人微笑的時候，你也會忘記煩惱，快樂起來。你的微笑，傳遞給別人的，將會是一種平凡的幸福，但是，最平凡的東西，往往最讓人感動。

　　在即將升學這個繁忙的階段，壓力不用說，肯定是空前的大，不停的考試會讓我一次又一次的獲得挫敗感，心中的失落也會增多，但我記得世界首富比爾蓋茨曾經說過這樣的一段話：“我成功是因為當所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開始了新的設計。當所有的人都享受在成功的喜悅中，我卻早已嘗試著失敗”，我想誰會沒有過失敗呢，關鍵是看自己怎么去面對他，是一直失落，還是勇敢的去享受這次失敗，從中獲取經驗，微笑著去面對。如果我們一直甘于失敗，那么我相信我們會一直墮落下去，但是如果在困難的時候我們選擇給自己一個微笑，那我們的勇氣就會倍增，微笑讓我們敢闖，有奮發向上的勁，一直向前沖。我相信，在初三，我們都需要微笑的精神，給自己一個微笑吧！

　　微笑其實不難，只需要你上揚一下嘴角，在遇到困難的時候，大多數人的臉上是看不到笑容的，其實笑也是悲觀者與樂觀者的一個巨大區別。愛迪生在選做燈絲的材料時，經歷了上千次失敗。每一次失敗后，他的助手都神情懊惱，而愛迪生卻笑著說：“有什么令人煩惱的，失敗一次，就證明我們排除了一個錯誤答案，離成功近了一步！給自己一個微笑吧，至少讓我們有勇氣去面對失敗，讓我們有奮發向上的力氣去沖擊成功！

　　給自己一個微笑把，用微笑面對自己，微笑面對他人，微笑面對生活，蓄心中之美好，采心中之微笑，珍藏于心，傳達于人，生命才會顯得充實絢麗，彌足珍貴。在困難中，給自己一個微笑，讓自己有勇氣面對挫折，邁向成功！

高中關于微笑的作文7

　　微笑如一股清泉，清涼甘甜；微笑如一片大海，無比寬闊；微笑如一縷陽光，使人溫暖。微笑是生活中最美的語言，它讓人們能和諧相處，讓人們相互充滿真誠，讓快樂撒滿生活中的每一處角落。微笑的魅力便在于此。

　　生活中的微笑發揮著無窮的力量。說到微笑的力量，我的記憶定格在那一次我與好朋友發生的事上。那天下午，我與我的好朋友因為一點兒小事意見不合而鬧翻。處于“敵對狀態”的我們倆互不說話，誰也不理誰。有一天，他微笑著走向我，誠懇的說以前是他不對，讓我與他和好。我也早有與他和好的打算，再看到他臉上那種源自內心的、真誠的微笑，我把一切都拋到九霄云外了。我們握手言和了，從此操場上又見到了我倆快樂的身影，校園里又響起了我倆的歡笑聲。微笑的魅力便在于此。

　　車水馬龍的大街上，人們都在忙忙碌碌的走過。有的人天天抱怨上帝的不公，從沒有想過微笑著去看身邊的風景，去看這忙碌之中的一份美。他們不會微笑，不會用心觀察，自然也不會發現生活中的美。如果說眼睛是用來發現美的，那么微笑便是教會人如何發現美。微笑的魅力便在于此。

　　微笑在生活中充當著不可替代的角色，如果沒有了微笑，生活將是什么樣，我們不得而知。希望每個人都可以體會生活中最美的無聲語言——微笑。否則，他們將永遠不會發現真正的美。微笑魅力便在于此。

　　因此，每一個人都要微笑著面對生活。俗話說‘一笑泯恩仇’，一個微笑能化解所有仇怨，給人自信與力量，給人信心與鼓勵。就讓我們把微笑送給遇到的每一個人吧！

高中關于微笑的作文8

　　人的表情各種各樣，有苦笑、發怒、微笑、冷笑、譏笑……但我認為最有魅力的是微笑。

　　如果老師微笑著叫我回答問題，我就覺得身體里注入了一股暖流，回答問題聲音更響了，聽課也更加津津有味了。

　　如果我生病了，醫生阿姨面帶微笑地給我治病，我就會覺得病似乎一下子減輕了許多。

　　如果我考砸了，拿著試卷準備承受狂風暴雨時，媽媽帶著微笑說：“這次考砸了，沒有關系，再努力，下次考得好一點就可以了。”我會覺得心里甜甜的，認為自己是世界上最幸福的人。

　　記得有一次下課的時侯，我經過小強的課桌，一不小心把他的鉛筆盒碰到了地上。我拾起鉛筆盒來一看，不光所有的鉛筆，連小強最心愛的一支鋼筆的筆頭

　　也都被摔斷了，我一下子愣住了，心想：這回咋辦呢？他知道后一定會非常不高興的。

　　正在這時，小強回來了，我連忙上前道歉，說：“對不起，我一不小心把你的鉛筆盒掉到了地上。”

　　“沒關系。”以為只摔斷了幾支鉛筆的小強不在意地說。

　　我又拿起那支摔壞了的鋼筆，說：“還有這支鋼筆頭也摔斷了。”

　　一聽此話，小強一把搶過鋼筆，先是一驚，臉色馬上改變了，我知道他一定很生氣。

　　“我會賠的，我會賠的……”我又趕緊賠禮道歉。大概是看到了我的真誠，他的臉色緩和了過來，并微笑著說：“唉，你也不是故意的，算了！”看著他動人的笑臉，我覺得如釋重負，一直懸著的心總算放了下來。

　　微笑不僅能給予人關愛、幸福、鼓勵，還能使人與人之間相處更友好。

　　只有生活中有了微笑，生活才會多姿多彩。

高中關于微笑的作文9

　　至今，黃老師那親切的微笑還仿佛在我眼前，她常常用那樣迷人，上進的微笑勉勵我們說：“沒關系！下次努力做到最好就行。”

　　黃老師是我二年級的語文老師。記得我第一次見到黃老師是在一年級的音樂課上。那時她還是我們的音樂老師。我清楚的記得，老師教我們的第一首歌是“小星星”。“一閃一閃亮晶晶，好像天上小星星，掛在天空……”她含著微笑，銀鈴般動聽的歌聲讓我陶醉，從那時，我就喜歡上了黃老師，喜歡上了她每堂饒有趣味，讓人陶醉的音樂課。

　　記得我在二年級的時候參加了講故事比賽。題目是“三只蝴蝶”。為了把它講的更生動傳神，只要一有自習課，課余時間，黃老師都會不厭其煩地做我唯一的導師和聽眾。那是老師也是學前班的班主任，她讓我到那兒練。其原因是——講故事的基本條件是讓聽眾有繼續聽我講的興趣，就要饒有趣味，充滿激情地講出來。童話故事就是為小朋友而創造的，所以，要先讓學前班的小朋友給我把把關。我站在講臺上，心里有了一絲緊張，這可是我的處女座。這時，黃老師朝我一笑，并讓學前班的學生對著我喊：“姐姐最棒——”這使我信心倍加。這兒是老師用了無數微笑傳出了無數堂生動的課，她的學生有什么理由不用同樣的微笑講出同樣精彩的“一堂課”呢？

　　經過了老師的一番培訓后。我學會把三只蝴蝶講“活”了，也搏得了學前班小朋友的一陣笑聲。

　　在比賽的前一天，黃老師語重心長的微笑著對我說：“‘功夫不負有心人’，你付出了就一定有收獲，老師相信你會滿載而歸的，到時候會你笑著對我說‘老師，我成功了’。”是的，最后，我笑著對老師說：“老師，我成功了！”

　　老師的每一個微笑都深深地烙在我的心頭。此時，老師的微笑又浮現在我眼前……

高中關于微笑的作文10

　　嘴角揚起的微笑是幸福的弧度——題記

　　記憶，好似一口深邃的井，過往的很多事情，都被淹沒了、遺忘了，能讓自己記住的，只有那些開在記憶深處的花……

　　天，灰蒙蒙的。

　　獨自倚靠墻角的我，與這個教室里的喧鬧，格格不入。心，被揪住般得疼痛。

　　剛剛，一向和藹可親的老師，裹挾著一股寒氣，向我走來。他冰冷的話語，令我顫抖。“怎么回事?這次簡單的測驗，你竟然只考了78分。看看，一整道題都空著!太讓老師失望了。”老師的話語像一道道閃電劈向我的五臟六腑，將其粉碎。怯怯地，迎上老師那恨鐵不成鋼的目光，里面蘊含著生氣，也包含著無奈。不敢直視，我唯有躲避。

　　老師走了，耳畔傳來了同學們的嘲笑聲……

　　淚水模糊了我的雙眼，撲簌簌地滾落一地。我的心，仿若被千萬根銀針扎入，又像被千萬條蛇蟒纏住，痛，痛得無法呼吸。

　　窗外，烏云像塊黑布遮蔽了整片天空，雨開始像脫線的珍珠般，肆無忌憚地掉在地上，滴滴答答的響著。

　　放學了，同學們都回去了。空蕩蕩的教室里，只剩下我身影，如此落寞、如此凄涼。

　　……

　　“嗨，你怎么了?”一個熟悉而關切的聲音響起。淚眼朦朧中，看見她向我走來。望著我哭腫的雙眼，及手上被捏得皺巴巴的試卷，她似乎明白了。她無言地坐在我邊上，輕輕地拍著我的后背，安撫我。

　　良久。

　　她溫柔的聲音，再次響起：“差不多了吧?一次失敗也沒有什么，誰還沒有經歷過呢?”“可是……”我哽咽著。她微笑著：“別可是了，吸取教訓，下次再來!記住，我們小時候的約定：一起攜手，笑對人生!”

　　看著她嘴角綻放的微笑，我心中的陰霾漸漸散去。

　　是啊!人生事不如意十之八九，不應該逃避、不應該埋怨、更不應該沉淪，因為這些都于事無補，只會將事情弄得更糟糕，更增添心靈的痛苦。坦然面對，笑對人生;努力改變，才會轉機。

　　微笑是一劑良藥!

高中關于微笑的作文11

　　我們并非生活在桃花源般純凈的世界里，人與人之間難免磕磕碰碰發生摩擦，一不小心就得罪了誰，那么，傷害就會劈頭蓋臉地向我們襲來，甚至有時我們并未得罪或冒犯別人，人家也會含沙射影地傷害我們，使得我們猝不及防。面對傷害，是郁郁不樂憤憤不平，還是堅持“人若犯我，我必犯人”的處世原則，與傷害我們的人來一番唇槍舌劍，戰它個魚死網破？其實，最明智的態度，是把微笑留給傷害我們的人。

　　我們即使再努力，也不可能把與每個人的關系都處理好，不可能與每個人都接上緣分。人無完人，人都是有弱點的，不管我們多么小心謹慎，如履薄冰，也有人會對我們橫挑鼻子豎挑眼，故意把傷害如鹽一般灑在我們的傷口上。面對傷害，微笑就是最有力的武器，微笑中表露的謙謙君子風度，會讓那些傷害我們的人十分慌張，極其憤怒，卻又暗自佩服。要鍛煉一種勇氣，能以笑對惡，不畏世俗，不怕別人誤解我們怯弱無能，老實可欺，要磨礪一種意志，能很好地把握自我，要培養一種胸懷，博大寬廣，能容人之誤，容人之短。

　　把微笑留給傷害我們的人是一種人際關系的藝術，是一種生存智慧，它一方面解放了自己，使自己不至于因別人的傷害而過于耿耿于懷，過分黯然神傷，因為我們把微笑灑向別人時，也把微笑留在了自己的心田，減輕了自己心頭的壓力和重負，從而更快樂地集中精力去干那些于人生有益的事情，另一方面，也緩和了人際矛盾，贏得了主動權，贏得了那些傷害者對我們重新審視和對自我言行的反省，為化解矛盾奠定了基礎，從而使自己在處理人際關系時沉著鎮定，不慌不忙，游刃有余，有利于創造一個融洽的人際環境。

　　微笑——勝利者的姿態！

高中關于微笑的作文12

　　那是一個淅淅瀝瀝的下雨天，永遠記得那一抹甜甜的微笑，那一把透明的大花傘，那一雙清澈的眸子……

　　回眸那一刻，我似乎又站在了那熟悉的站臺上，像一朵無助的小花般任風雨摧殘，孤獨害怕。就在我等車的`“漫長歲月”里，你出現了——舉著一把透明的“鮮花”，在雨中向我靠近。我不期望你能給我一些幫助，但看到你，我的心中就莫名地燃起了希望。我多么希望你能幫助我呀，盡管我沒有言語。看著你柔弱的身子在風雨中前行，我的心都揪了起來，害怕你不再前行，就那樣呆滯了。

　　隨著你腳步聲落定，我心中的雜石也隨之落下。盡管我躲在樹陰下，但頭發、外套、裙子還是濕透了。我緩緩地閉上眼睛，想稍作休息。可才過了一會兒，雨“停”了，我睜開眼睛，雨還在繼續下，可我的頭上卻出現了一把我夢寐以求的“鮮花”傘。我趕緊一回頭，正好觸上了你那微笑的臉龐和一雙清澈的眸子，四目相對，你的眼神透露著滿滿的關懷。我對你道了聲：“謝謝，姐姐。”你不言，而是以一抹甜甜的微笑來答復我。

　　雨還在下，可我感覺不再孤獨了，道路兩邊的樹木也變得蔥翠欲滴了，連一滴小小的雨珠也變得晶瑩閃亮了。當我所要乘坐的公交車即將到站時，我又回首想跟你道謝，卻發現你為了給我遮雨，自己卻露出了半邊身子被風雨折磨著。我眼眶濕潤了，一下子抱住了你——陌生的姐姐，然后一扭頭跑上了公交車，只是目光和你的身影刻在了記憶深處，永遠、永遠……

　　無論何時，無論何地，只要憶起那一把無與倫比的“鮮花傘”，想起那一抹微笑，我的心境與夢境就立刻回到了那一刻，那讓我倍感溫暖的一刻。

高中關于微笑的作文13

　　世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學那純真的微笑；有老師那和藹的微笑；有……在我心靈的深處，隱藏著一個難忘的微笑，這個微笑，時時鼓勵著我。

　　記得那是小學一年級時，因為我比較膽小，我從來不敢在人少的時候舉手回答問題，只是在大家都舉手的時候，才敢跟著舉手。

　　有一次，領導突然來訪我們學校，并且選在我們班聽一節課。在課堂上，有不少同學都積極的舉手回答老師提出的問題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測風云，突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再提示，可是同學還是----一竅不通，個個都束手無策，我想了半天，我懂了，可是我似乎缺少自信，我沒有勇氣站起來回答（可能是害怕回答錯了吧）。但是，當我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛想舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來。老師看到了，便微笑著看著我我，仿佛在對我說：“相信自己，你能行的，回答錯了不要緊的。”我站了起來，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣親切，那樣和藹，那樣充滿渴盼。正是那個微笑，增添了我的勇氣，我勇敢地把答案說了出來，并且正確了。這時，教室里響起了掌聲。我微笑著坐了下來，心中充滿了歡喜與自信！~

　　從這件事后，我的自信心大增，每當我遇到什么困難想退縮時，一想起和藹的微笑，我便滿懷信心地去克服。

　　它成了我人生中的一顆熠熠發光的一顆啟明星，時刻給予我自信，指引我走向光明的方向。

　　失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以溫暖你的冰冷的心；跌倒時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆……

　　啊！微笑是多么可貴。它既溫暖了他人，也快樂了自己，我們何樂而不為呢？因為給人一個微笑，自己將會獲得兩個晴天！

高中關于微笑的作文14

　　明媚的陽光透過頭頂的香樟樹葉子照在我的背上，留下斑斑駁駁的印記。我懷著無比激動和好奇的心情，牽著媽媽的手，踏進了筧橋小學的大門，打開了我小學6年的畫卷，開始了創作。

　　我們到我所分的XX班報道，遠遠的就看見一抹火紅的身影在教室門口晃動。

　　走到教室門口，我打量著那個老師，一頭烏黑的長發，穿著火紅的連衣裙，黑色的蕾絲勾邊，中間一根腰帶系著，雙眸射出的目光慈祥中略帶嚴厲，嘴角微微上揚，威嚴又不乏親切。

　　媽媽把我往前一推，說：“吳老師您好，這是我女兒陳林妍，現在我把她交給您了，以后就拜托您了。”“放心吧，這是我應該的。”聽到這，我才知道這個一頭烏黑的長發，身穿連衣裙的老師就是我未來6年的班主任。我連忙上前規規矩矩的叫到：“吳老師您好！我叫陳林妍。”吳老師抿唇一笑，從媽媽手中接過我的手將我帶進教室。

　　數十雙眼睛齊刷刷的看著我，見到此景也不管才剛跟吳老師認識，趕緊躲到她的身后探出腦袋打量著班里其他的同學。吳老師輕輕的把我從背后拉出來，推到大家跟前說：“我先介紹一下，這是你們的又一個新同學——陳林妍，以后大家要在一起學習，一定要和睦相處。陳林妍，你先坐到第一排吧！”我點點頭坐到自己的位置上。

　　下課了，認識的、不認識的同學都圍在一起，很快就成為了朋友。

　　歲月如梭，時光匆匆，一眨眼，六年已過，同學們將各奔東西，到更高一級的學校學習新的知識，認識新的同學。但開學的那一天，我將永生難忘。吳老師的那抹微笑我將終生銘記。六年來同學與老師們的音容笑貌，也已在我心底烙下了永恒的印記。